Giáo án tuần 3 chủ đề " Cô giáo và các bạn"

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (181.54 KB, 26 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Tuần thứ 3 CHỦ ĐỀ LỚN
 ( Thời gian thực hiện 4 tuần
 CHỦ ĐỀ NHÁNH 2:

( Thời gian thực hiện: 1 tuần
 TỔ CHỨC CÁC

Đ
Ó
N
 T
R
Ẻ
 
 T
H
Ể
 D
Ụ
C
 S
Á
N
G

Nội dung hoạt động Mục đích – u cầu Chuẩn bị
ĐĨN TRẺ

Đón trẻ vào lớp, trẻ tự cất đồ
dùng cá nhân

Trò chuyện với trẻ về trường
lớp, đồ dùng, đồ chơi trong
nhà trường

THỂ DỤC SÁNG
Tập các động tác thể dục phát
triển các nhóm cơ và hô hấp .

- Động tác hơ hấp: Hít vào
thật sâu, thở ra từ từ.

- Động tác phát triển cơ tay và
bả vai: Co và duỗi từng tay,
kết hợp với kiễng chân

- Động tác phát triển cơ lưng,
bụng, lườn: Quay người sang 2
bên kết hợp tay chống hông
- Động tác phát triển cơ chân :
Đưa chân ra phía trước, đưa
sang ngang, đưa về phía sau
-Tập kết hợp với bài “Trường
chúng cháu là trường mầm
non”

ĐIỂM DANH

Trẻ làm quen với nội quy ,
quy định của trường lớp

Trẻ biết và nhớ tên trường,
lóp, biết được 1 số hoạt
động của trường lớp. Biết
tên 1 số đồ chơi trong
trường

-Phát triển thể lực.
- Phát triển các cơ tồn
thân.

- Hình thành thói quen
TDBS cho trẻ.

- Giáo dục trẻ biết giữ vệ
sinh cá nhân sạch sẽ, gọn
gàng.

- Nắm được sĩ số trẻ

Giá cất đồ
dùng của
trẻ
Đồ dùng
các góc.
Đồ chơi
ngồi trời
sân chơi
sạch sẽ

- Sân tập

sạch sẽ
bằng
phẳng.
-Trang
phục trẻ
gọn gàng
- Kiểm tra
sức khỏe
của trẻ

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

Từ ngày 06/09 đến 04/10/2019)
Cô giáo và các bạn

Từ ngày 23/09/2019 đến ngày 27/09/2019)
HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

- Cơ niềm nở, đón trẻ, trao đổi tình hình của trẻ với PH
- Nhắc nhở trẻ đi học biết lễ phép biết chào hỏi mọi
người. Đưa trẻ vào lớp hướng hẫn trẻ nơi cất đồ dùng cá
nhân.

- Trò chuyên, làm quen dần với trẻ, giúp trẻ quen dần với
cô giáo và các bạn.. Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng
nơi quy định. Cho trẻ chơi tự do theo ý thích.

- Giới thiệu với trẻ về chủ đề “ Cơ giáo và các bạn”
Trị chuyện gợi mở trẻ:

+ Trường chúng mình học có tên là gì?
+ Trường của con ở đâu?

+ Cô giáo con tên là gì? Lớp con có mấy tổ?
+ Con ngồi tổ nào? Tổ con có những bạn nào?
+ Con thích chơi với bạn nào nhất? Vì sao?
+ Cảm xúc của con khi đến trường ra sao?
- Cho trẻ đọc bài thơ “ Bạn mới”

1. Khởi động :

- Cho trẻ xếp thành hàng theo tổ và thực hiện theo người
dẫn đầu: Đi các kiểu đi, sau đó cho trẻ về hàng ngang dãn
cách đều nhau.

2. Trọng động :

- Cô vừa tập kết hợp dùng lời phân tích , hướng dẫn cụ
thể từng động tác. Cho trẻ tập theo cô.

- Khi trẻ thuộc và thực hiện thành thạo cô cho trẻ tập các
động tác phát triển chung

3. Hồi tĩnh:

- Cho trẻ vừa đi vừa kết hợp vđ nhẹ nhàng bài hát “Một
hai ba. Cho trẻ đi nhẹ nhàng dồn hàng lên.

* Điểm danh: Lần lượt gọi tên và chấm vào sổ báo ăn
theo số thú tự

- Chào hỏi cô giáo và ông
, bà , bố , mẹ.

- Cất đồ dùng dúng nơi
quy định.

- Trường MN Thủy An.
- Ở thôn Đạm Thủy xã
Thủy An

- Cô Thủy, cô Thơ. Có 3
tổ

- Chú ý lắng nghe và trả
lời cô.

- Đọc cùng cô và bạn.
- Xếp hàng.

- Thực hiện theo hiệu
lệnh của cô.

- Tập các động tác theo
cô.

- Trẻ hát và đi nhẹ nhàng

- Dạ cô khi nghe cô giáo
gọi đến tên

TỔ CHỨC CÁC

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

G

Ĩ

C

Góc phân vai
- Tập mặc áo cho búp bê .

Góc học tập

-tìm số tương ứng với số
lượng đồ chơi

Góc tạo hình
- Vẽ cơ giáo .

Góc âm nhạc
Hát, múa, vận động theo
nhạc về những bài hát về
trường, lớp

- Trẻ biết mặc quần áo cho
búp bê .

- Trẻ biết cách chăm sóc và
dỗ em búp bê.

- Trẻ biết tự phân vai chơi và
thực hiện vai chơi

- Trẻ biết cách chơi.

- Biết tìm số tương ứng với
số lượng đồ chơi .

- Trẻ biết thực hiện cùng cô.

- Biết tô màu , vẽ về trường
mầm non

- Trẻ biết các bài hát về
trường mầm non

- Hát đúng lời, giai điệu bài
hát

- Đồ dùng
trong góc
- Đồ chơi các
loại

- Búp bê đồ
chơi.

- Đồ chơi học
tập.

- các khối ,
hộp , cách
hình

- Thảm cỏ,
cây xanh…

- Bút , màu
vẽ, giấy…

- Băng đĩa,
xắc xô, đàn…

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1.Ổn định tổ chức Trị chuyện:

Cơ hỏi trẻ: Chúng ta đang tìm hiểu ở chủ đề gì?
Cơ hỏi 3 – 4 trẻ.

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

2. Hướng dẫn

* Giới thiệu góc chơi:

Hơm nay có rất nhiều góc chơi thú vị cơ sẽ cho chúng
mình chơi góc nhé:

+ Góc phân vai: Tập mặc áo cho búp bê
+ Góc tạo hình: Vẽ cơ giáo.

+ Góc âm nhạc: Hát, múa, vận động theo nhạc những
bài hát về cô giáo, trường, lớp ...

+ Góc học tập: tìm số tương ứng với số lượng đồ chơi.
*Thỏa thuận chơi:

- Mọi ngày con hay chơi ở góc nào ?
- Con chưa được chơi ở góc chơi nào?

- Hơm nay con có muốn chơi ở góc chơi đó nữa
khơng? - Vì sao?

- Nếu chơi ở góc chơi đó con muốn chơi với bạnnào?
- Con sẽ chơi những gì?...

Cơ nhắc trẻ: Trong khi chơi các con phải như thế nào?
- Vậy bây giờ ai thích chơi ở góc nào thì các con về
đúng góc đó chơi nhé, nhớ là khơng được tranh giành,
phải chơi đồn kết.

* Q trình chơi:
- Cho trẻ về góc

- Cơ quan sát và dàn xếp góc chơi, hướng dẫn trẻ chơi ở
các góc, cơ đến từng góc chơi cùng trẻ.

- Nếu trẻ về nhóm mà chưa thỏa thuận được vai chơi cô
đến và gợi ý trẻ thỏa thuận.

- Trong q trình chơi, góc chơi nào trẻ cịn lúng túng
cơ có thể tham gia cùng chơi để giúp trẻ . Cơ quan tâm
hơn đến góc chơi xây dựng.

*Nhận xét : Cô nhận xét ngay trong quá trình chơi. 
Khen ngợi kịp thời với những vai chơi tốt.

3. Kết thúc : Tuyên dương, động viên, khuyến khích 
trẻ, giáo dục trẻ

- Quan sát , lắng nghe

- Trẻ trả lời
- Con có
- Trẻ trả lời

- Phải chơi đoàn kết ạ

- Thực hiện vai chơi .
- Con vẽ cô .

Con ạ

- Hứng thú chơi cùng
cô và bạn

Tích cực tham gia
- Trẻ nhận xét góc
chơi, bạn chơi...
- Lắng nghe

TỔ CHỨC CÁC 
Nội dung hoạt động Mục đích – u cầu Chuẩn bị
1. Hoạt động có chủ đích:.

- Trị chuyện với trẻ tên cơ giáo
trong trường, trong lớp và các
bạn cùng lớp.

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

N

G

O

À

I

T

R

Ờ

I

- Nhận biết công việc của các cô
và các bác trong trường.

- Vẽ cô giáo và bạn ra sân

2. Trò chơi VĐ:

- Kết bạn”, “Làm theo hiệu lệnh”
, " Cáo và Thỏ"

- Chơi các trò chơi dân gian: Bịt
mắt bắt dê, lộn cầu vồng

3. Chơi tự do:
- Chơi theo ý thích.

-Trẻ biết vẽ cơ giáo và bạn
ra sân

- Giáo dục trẻ biết yêu quý
trường , lớp. Biết giữ vệ
sinh môi trường sạch sẽ.

- Trẻ hiểu nội dung chơi.

- Thỏa mãn nhu cầu chơi
của trẻ.

- Rèn kỹ năng vẽ cho trẻ
- Phát triển tư duy, tính sáng
tạo cho trẻ

- Phấn
viết.

- Trị chơi
- Nội dung
chơi

- Một số
trị chơi,
cách chơi

- Đồ chơi
ngồi trời
HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1. Hoạt động có chủ đích:

* Cơ cho trẻ xếp hàng ngồi sân. Kiểm tra sức khỏe trẻ.
- Có bạn nào mệt khơng?

- Chúng mình đang dứng ở đâu đây?
- Trường chúng mình có tên là gì?

* Trị chuyện với trẻ tên cô giáo trong trường, trong
lớp và các bạn cùng lớp.

- Xêp hàng

- TRả lời cô giáo.

- Con Đang đứng ở sân
trường.

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

- Con hoc lớp nào? Cơ giáo con tên là gì?

- Ngồi cơ giáo lớp mình ra con cịn biết tên cơ giáo
nào nữa?

- Trong lớp con ngồi tổ nào? Tổ con có những bạn có
tên là gì?

- Con thích chơi với bạn nào nhất? Vì sao

* Nhận biết cơng việc của các cô và các bác trong
trường.

Hỏi trẻ:

+ Con hãy kể tên các cô giáo mà con biết?
+ Công việc của các cơ làm gì?

+ Ngồi các cơ giáo trong trường cịn có ai?
+ Cơng việc là gì?

* Vẽ cơ giáo và bạn ra sân.
- Cô giới thiệu tên hoạt động
- Hướng dẫn trẻ hoạt động

- Cho trẻ thực hiện. Cô quan sát, hướng dẫn, động viên
trẻ.

- Nhận xét, tuyên dương trẻ
2 Trị chơi VĐ:

Cơ nêu tên trị chơi. Nội dung trị chơi. Hướng dẫn
-Cơ cho trẻ đốn tên trị chơi

- Cơ giới thiệu cách chơi, luật chơi

- Cho trẻ chơi 3-4 lần. Cô chú ý bao quát trẻ

- Nhận xét sau mỗi lần chơi. Củng cố, giáo dục cách
3. Chơi tự do

- Chơi với đồ chơi ngồi trời:

+ Cơ giới thiệu hoạt động , cho trẻ ra chơi đồ chơi
ngồi trời theo ý thích

+ Trẻ chơi cô chú ý bao quát trẻ chơi
- Vẽ phấn trên sân

+ Cơ hướng dẫn, gợi ý trẻ vẽ hình bạn

+ Cô nhận xét cho trẻ vào lớp rửa tay
3. Kết thúc: Nhận xét, giáo dục trẻ

- Lớp con là lớp 4A1. Cô
Thủy và cô Thơ.

- Kể tên.

- Trả lời theo gợi ý của cô

- Trả lời câu hỏi của cô và
theo ý hiểu của trẻ

- Trẻ thực hiện

- Trẻ đốn tên trị chơi
- Trẻ nghe cơ hướng dẫn
- Trẻ chơi

- Chơi vui vẻ

-Trẻ chơi tự do với đồ chơi
ngồi trời

- Trẻ vẽ theo ý thích
- Trẻ lắng nghe

TỔ CHỨC CÁC
Hoạt

động Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị

A

n

t

rư

a

-N

gủ

t

rư

a

1. Ăn trưa:

* Hoạt động VS trước khi ăn: - Trẻ biết thao tác rửa tay
theo trình tự 6 bước.

- Nước, xà phịng.

- Xơ chậu.

- Khăn mặt.
HOẠT ĐỘNG

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

1. Ăn trưa.
* Trước khi ăn.

- Cho trẻ thực hiện rửa tay theo 6 bước.

- Hướng dẫn trẻ kê, xếp bàn ghế, cho 4 trẻ ngồi một
bàn.

- Cô đặt khăn ăn, đĩa nhặt cơm rơi vãi đủ cho số
lượng trẻ.

- Trước khi chia thức ăn, cô rửa tay bằng xà phịng,
quần áo đầu tóc gọn gàng.

* Trong khi ăn.

Cô chia thức ăn và cơm vào từng bát. Chia đến
từng trẻ.

- Giới thiệu món ăn, các chất dinh dưỡng.
( Trẻ ăn thức ăn nóng, khơng để trẻ đợi lâu)
- Cơ mời trẻ ăn.

- Quan sát, động viên, khuyến khích trẻ ăn. Trong
khi ăn cần chú ý đề phịng trẻ bị hóc, hoặc sặc.

- Giáo dục trẻ: Thói quen vệ sinh trong ăn uống.
Khơng nói truyện trong khi ăn. Ăn hết xuất của
mình.

( Đối với trẻ ăn chậm cơ giáo giúp đỡ trẻ để trẻ ăn
nhanh hơn)

* Sau khi ăn.

Trẻ ăn xong hướng dẫn trẻ xếp bát thìa, ghế vào nơi
quy định, uống nước lau miệng lau tay sau khi ăn.
2. Ngủ trưa.

* Trước khi ngủ
- Cho trẻ đi vệ sinh.

- Cô cho trẻ vào chỗ ngủ, cho trẻ đọc bài thơ: Giờ đi
ngủ.

* Trong khi ngủ

- Cô bao quát giấc ngủ cho trẻ, chú ý trẻ hay giật
mình, khóc, những trẻ hay đi vệ sinh theo nhu cầu.
*Sau khi ngủ dậy

Trẻ ngủ dậy hướng dẫn trẻ cất gối của mình vào
đúng nơi quy định. Nhắc trẻ đi vệ sinh.

- Trẻ thực hiệ rửa tay
- Trẻ kê bàn.

- Trẻ mời cô và các bạn.

- Trẻ thực hiện.
-Trẻ đi vệ sinh
-Đọc thơ.

-Trẻ ngủ ngon giấc

-Trẻ thực hiện

TỔ CHỨC CÁC
Hoạt

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

Ạ

Ộ

IỀ

Ả

Ẻ

- Vận động nhẹ, ăn quà chiều.
- Hoạt động theo ý thích Nghe cơ
kể lại chuyện, tập kể cùng cơ câu
chuyện

“ Món q của cơ giáo”.

- Ôn lại bài hát “ Em đi mẫu giáo

* Bé học kĩ năng sống

* Dạy trẻ biết cách tự thay, mặc
quần áo.

* Nêu gương cuối ngày, cuối tuần

Trả trẻ

- Cung cấp năng lượng,
trẻ có thói quen vệ sinh
sạch sẽ.

- Trẻ biết tên truyện.Rèn
tai nghe, kỹ năng kể
chuyện diễn cảm cùng
cô

Trẻ thuộc và thể hiện
tốt.

- Phát triển khả năng ghi
nhớ của trẻ

-Trẻ biết một số kĩ năng
sống cơ bản

- Trẻ biết tự thay, mặc
quần áo

- Đáng giá quá trình học
của trẻ

- Động viên khuyến
khích, nhắc nhở trẻ

- Bàn ghế, quà
chiều

- Tranh minh họa
thơ, truyện .

- Vở “Kĩ năng
sống”

- Bút chì, hộp mầu
- Quần , áo của trẻ

Bé ngoan, cờ đỏ,
cờ xanh

Đồ dùng của trẻ

HOẠT ĐỘNG

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

- Cho trẻ nhắc lại bài thơ, bài hát, câu chuyện đã học
về chủ đề.

- Tùy theo nội dung củ từng hoạt động cô cho trẻ lựa
chọn đồ dùng , đồ chơi cho phù hợp

- Cơ kể lại chuyện “ Món q của cơ giáo cho trẻ
nghe.

- Trò chuyện: + Tên câu chuyện là gì?
+ Cơ giáo tặng bạn món q gì?

+ Vì sao bạn lại được cô tặng quà?

- Cô cho trẻ tập kể cùng cơ, kể theo ý thích.
- Cơ cho trẻ hát lại bài hát “ bé đi mẫu giáo”
- Cho trẻ hát cả lớp, theo tổ, nhóm, cá nhân.
- Cô hướng dẫn trẻ theo yêu cầu của bài
- Cho trẻ thực hiện

- Cô quan sát bài của trẻ

- Nhắc nhở trẻ giữ gìn sách vở
- Động viên, khuyến khích trẻ

- Nhắc trẻ cất vở, đồ dùng đúng nơi quy định

- Cô hướng dẫn trẻ cách tự mặc quần, áo
- Cho trẻ thực hiện nhiều lần

- Cô nhận xét tuyên dương trẻ

- Cô giới thiệu cho trẻ nghe về 10 tiêu chuẩn để đạt bé
ngoan,

- Cô giới thiệu quy định về cờ, tổ trong bảng bé
ngoan

- Cho trẻ nhạn xét bạn. Cô nhận xét chung
- Cho trẻ lên cắm cờ

- Phát phiếu bé ngoan cho trẻ
- Nhắc trẻ chào hỏi lễ phép

- Lấy đủ đồ dùng các nhân của trẻ
- Trả trẻ, dặn trẻ đi học đều.

- Trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập, sức
khoẻ của trẻ, về các hoạt động của trẻ trong ngày.

- Trẻ nhắc lại bài thơ, bài hát,
câu chuyện đã học

- Trẻ lựa chọn đồ dùng, đồ
chơi

- Mạnh dạn tự nhiên thể hiện

- Hứng thú tham gia

- Hứng thú chơi

- Chơi vui vẻ, đoàn kết

- Lắng nghe cô hướng dẫn
-Trẻ thực hiện

- Thực hiện mặc quần , áo

- Chú ý lắng nghe và nhận xét
bạn

- Trẻ lên cắm cờ
- Nhận bé ngoan

- Trẻ về

Thứ 2 ngày 23 tháng 9 năm 2019

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

Hoạt động bổ trợ: + Bài hát “Trường chúng cháu đây là trường mầm non”
 + Đếm số bóng

I. Mục đích – u cầu
1/ Kiến thức:

- Trẻ biết chạy chậm 15m trong khoảng 10s: Trẻ chạy theo yêu cầu của cô và
thẳng hướng, khi chạy không cúi đầu.

- Biết kết hợp chân tay nhịp nhàng khi chạy, biết lấy hơi, cách thở khi chạy.
2/ Kỹ năng:

- Trẻ thực hiện được các kĩ năng vận động cơ bản và phát triển tố chất vận động:
- Rèn phản xạ nhanh nhẹn.

3/ Giáo dục thái độ:

- Trẻ ham thích tập thể dục, rèn luyện sức khỏe

- Rèn tính kỷ luật, ý thức trật tự, có ý thức giữ gìn đồ dùng đồ chơi.
I. Chuẩn bị

1/Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
- Sân tập sạch sẽ, an tồn, vật chuẩn.
- Đồ chơi: Búp bê, vịng, quả…

- Nhạc bài hát Trường chúng cháu đây là trường MN.
2/ Địa điểm tổ chức:

- Ngồi trời

III. Tở chức hoạt động

Hướng dẫn của giáo viên Hoatj đọng của trẻ
1. Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ hát bài “Trường chúng cháu là trường
mầm non”

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

+ Các con vừa hát bài hát gì?
- Cơ củng cố, giáo dục trẻ
- Cơ kiểm tra sức khỏe trẻ.
2. Giới thiệu bài:

- Vậy chúng mình có biết để cơ thể lớn lên và
khỏe mạnh các con phải làm gì?

- Ngồi ăn uống đủ chất ra, các con phải tập
thể dục thường xuyên nữa đấy.

3. Nội dung

Hoạt động 1. Khởi động:

- Cho trẻ hát và đi thành vòng tròn kết hợp đi
các kiểu đi ( đi thường, đi bằng mũi bàn chân,
đi bằng gót bàn chân,đi khom lưng, chạy....)Sau
đó về hàng ngang theo tổ đứng dãn cách đều
nhau.

Hoạt động 2. Trọng động:
* BTPTC:

- Tay: Co và duỗi tay, vỗ 2 tay vào nhau (phía
trước, phía sau, trên đầu).

- Bụng 1: Quay sang trái, sang phải

- Chân 2: Ngồi xổm, đứng lên, bật tại chỗ..

- Bật 1: Bật tiến về phía trước.

- Cho trẻ dàn thành 2 hàng ngang quay mặt vào
nhau

* Vận động cơ bản: Chạy chậm 15m trong 10
giây.

- Cô giới thiệu tên vận động

- Cô thực hiện mẫu cho trẻ quan sát:
+ Lần 1 : Khơng phân tích động tác
+ Lần 2 : Phân tích động tác:
- TTCB: Đứng tự nhiên

- TH : Cô đứng trước vạch, khi cô ra hiệu lệnh
chạy các con sẽ chạy, chú ý chạy từ vạch xuất
phát chạy vừa phải khơng nhanh khơng chậm
đến đích trong vịng 10 giây

+ Cô thực hiện lần 3

- Cô mời 2 bạn lên thực hiện mẫu

- Cô cho trẻ thực hiện theo 2 tổ, cô bao quát sửa
sai cho trẻ.

- Lần 3: Cô cho thi đua 2 tổ chạy theo hiệu
lệnh.

- Cô nhận xét trẻ thực hiện, tuyên dương động
viên trẻ

* Trị chơi: Đập và bắt bóng tại chỗ.
- Cơ giới thiệu tên trò chơi

- Trẻ trả lời

- Trẻ thực hiện theo hướng
dẫn của cô

- Trẻ tập cùng cô

- Trẻ dàn thành hàng ngang
quay mặt vào nhau

- Trẻ nghe
- Trẻ quan sát

- Trẻ quan sát và nghe

- Trẻ quan sát

- Trẻ lên thực hiện mẫu
- Trẻ thực hiện

- Trẻ thực hiện.

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

- Cô phổ biến cách chơi, luật chơi:

+ Cách chơi: Cô chia lớp làm 2 đội. Các con sẽ
cầm bóng, khi có tín hiệu nhạc nổi lên các con
sẽ cùng nhau đập bóng xuống đất sau đó lại bắt
bóng tại chỗ

+ Luật chơi: Hết nhạc tổ nào cịn nhiều bạn có
bóng là tổ chiến thắng, chỉ tính những quả bóng
các bạn chơi đúng luật

- Cô chơi mẫu cho trẻ quan sát, mời 2 trẻ chơi
thử

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 3 – 4 lần

- Cô bao quát trẻ chơi, nhận xét đánh giá sau
mỗi lần chơi

Hoạt động 3. Hồi tĩnh :

- Cơ cho trẻ đi nhẹ nhàng 2-3 vịng quanh sân
4. Củng cố:

- Củng cố tên bài vận động và tên trị chơi vận
động

- Cơ giáo dục trẻ tích cực tập thể dục
5. Kết thúc

- Nhận xét, tuyên dương trẻ.

- Trẻ nghe

- Trẻ quan sát và chơi thử
- Trẻ chơi

- Trẻ đi nhẹ nhàng

- Trẻ nhắc lại tên bài học

- Trẻ lắng nghe

* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức
khỏe;trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):
………...
..……….
………...
..……….
………...
..

………
………
………

GIÁO ÁN PHỊNG HỌC THƠNG MINH
Thứ 3 ngày 24 tháng 09 năm 2019
Tên hoạt động: Văn học: Truyện “Món q của cơ giáo.”
Hoạt động bở trợ: Bài hát “Cô giáo em”

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

1/ Kiến thức:

- Trẻ biết tên truyện: Món q của cơ giáo

- hiểu nội dung truyện: Biết nhận lỗi khi mình mắc lỗi thế mới ngoan
- Biết tên nhân vật trong truyện.

2/ Kỹ năng:

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ.

- Rèn khả năng chú ý, ghi nhớ có chủ đích .
- Rèn kĩ năng kể chuyện diễn cảm

3/ Giáo dục và thái độ:

- Giáo dục trẻ biết chơi đoàn kết, yêu thương nhau.
I. Chuẩn bị:

1/ Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
- Tranh truyện minh họa…

- Máy tính bảng. Giáo án PHTM.
2/ Địa điểm:

- Trong lớp học.

III. Tổ chức hoạt động.

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1. Ơn định tở chức:

- Cho trẻ hát: “Cô giáo em”.
- Đàm thoại cùng trẻ:

+ Các con vừa hát bài hát gì?
+ Bài hát nói về ai?

+ Cô giáo dạy các con là ai nào?

+ Muốn trở thành em bé ngoan thì chúng mình

- Trẻ hát.

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

phải nghe lời ông bà, bố mẹ và cô giáo nhé!
2. Giới thiệu bài:

- Cô đưa cho trẻ xem các con vật: gấu xù, cún,
mèo, búp bê cho trẻ gọi tên

- Cơ có 1 câu chuyện "Món q của cơ giáo" rất
hay nói về các bạn nhỏ này. Các con hãy lắng
nghe xem trong câu chuyện các bạn đó như thế
nào nhé!

3. Nội dung:

Hoạt động 1: Kể chuyện cho trẻ nghe
- Cô kể chuyện lần 1 thể hiện cử chỉ điệu bộ

+ Cơ vừa kể cho lớp mình nghe câu trun “Món

q của cơ giáo”

- Cho trẻ đọc tên truyện, tên tác giả
- Cô kể lần 2: Kết hợp tranh truyện.

+ Các con vừa được nghe cô kể câu chuyện gì?
=> Giảng nội dung: Trong câu truyện cô giáo
Hươu sao đã nói bạn nào ngoan sẽ nhận được quà.
Trong lúc xếp hàng bạn Cún đốm đã bá vai bạn
Gấu xù khiến Gấu xù xô ngã bạn Mèo khoang.
cuối tuần cô giáo phát quà cho tất cả các bạn
nhưng Gấu xù lại khơng nhận q của cơ vì thấy
mình đã có lỗi. Cơ Hươu sao đã nhẹ nhàng giải
thích sự việc. Cuối cùng tất cả các bạn đều nhận
được quà.

- Cô kể lần 3: Kết hợp video truyện Cô quảng bá
cho trẻ nghe, xem câu chuyện qua máy tính bảng
 * Hoạt động 2: Trích dẫn, đàm thoại: sử dụng
câu hỏi

- Câu hỏi 1

+ Cô vừa kể cho các con nghe truyện gì?
Đáp án: 1. Món q của cơ giáo?

2. Món quà của thầy giáo
- Câu hỏi 2: Trong truyện có ai?

+ Đáp án: 1. Có Hươu sao, gấu xù, mèo khoang,

cún dốm

2. mèo khoang, Cún đốm

- Câu hỏi 3: Cơ giáo hứa cho các bạn món quà
nếu các bạn ngoan đúng hay sai?

+ Đáp án : Đúng.

- Câu hỏi 4: Vì sao Gấu Xù khơng nhận q?
+ Đáp án: 1. Khơng thích.

2. Gấu Xù thấy mình chưa ngoan.
- Câu hỏi 5: Gáu Xù thấy mình chưa ngoan là vì
Gấu đã xô bạnlàm bạn ngãtrong khi xếp hang

- Vâng ạ!

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ đọc tên truyện

- Trẻ trả lời: Món q của
cơ giáo

- Trẻ nghe

- Đáp án 1: Món quà của cơ
giáo

- Đáp án 1: Có Hươu sao,
gấu xù, mèo khoang, cún
dốm

- Đáp án : Đúng.

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

đúng hay sai?
+ Đáp án: Đúng.

- Câu hỏi 6: Cơ giáo đã làm gì?
+ Đáp án: 1. Cơ giáo khơng nói gì.

2. Cơ giáo giải thích Gấu Xù không cố
ý, khuyên Gấu lần sau cẩn than hơn.

Hoạt động 3: Dạy trẻ kể chuyện.
- Cho trẻ kể chuyện cùng cơ

- Cho cả lớp kể, tổ , nhóm, cá nhân lên kể chuyện
- Cô sửa sai, ngọng cho trẻ

- Nhận xét tuyên dương trẻ
4 Củng cố:

- Cô củng cố tên câu chuyện
- Giáo dục trẻ.

5. Kết thúc:

- Nhận xét, tuyên dương trẻ

- Đáp án: Đúng

- Đáp án 2: Cô giáo giải
thích cho Gấu Xù

- Kể lại chuyện cùng cô.

- Câu chuyện “ Món q
của cơ giáo

- Trẻ lắng nghe

* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức
khỏe;trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):
………...
..………...
………...
...
...
..………...
………...
...
...

Thứ 4 ngày 25 tháng 09 năm 2019
TÊN HOẠT ĐỘNG: KPXH:

Trị chuyện về tên và cơng việc của cơ giáo và các cô bác ở trường.

Hoạt động bổ trợ : + Bài thơ: Bàn tay cô giáo

+ Hát bài : Trường chúng cháu là trường mầm non.
I – MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

1. Kiến thức :

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

- Trẻ biết trong trường có rất nhiều các cơ các bác, mỗi người làm một công
việc khác nhau. Nhưng đều là để chăm sóc các cháu.

- Trẻ biết tên cô và một số bạn thân
2. Kỹ năng:

- Trẻ trả lời đủ câu , diễn đạt mạch lạc, khơng nói ngọng.
3. Thái độ:

- Gáo dục trẻ quan tâm đến bạn bè , yêu quý các bạn trong trường, thích đi đén
trường lớp; yêu quý và kính trọng các bác trong trường, biết giữ gìn và bảo vệ
đồ dùng đồ chơi trong lớp, VSMT.

II- CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng đồ chơi- của cô và trẻ:

- Tranh ảnh về trường mầm non và video một số hoạt động ở trường.
- Bài hát “ Vui đến trường”

2. Địa điểm tở chức:
- Tổ chức ngồi sân.

III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1: Ổn định: Trò chuyện , gây hứng thú:

- Cho trẻ hát bài “ Trường chúng cháu đây là trường
mầm non” nhạc và lời:

Cơ và trẻ cùng trị chuyện về năm học mới.

Cho vài trẻ nói về cảm nghĩ của mình về ngày khai
giảng năm học mới.

Cơ cho trẻ biết : năm học này các cháu lên lớp 4 tuổi,
các cháu phải học thật giỏi , nghe lời ông bà bố mẹ và cơ
giáo.

2. Giới thiệu:

- Chúng mình đã biết gì về trường MN của chúng mình,

Hát cùng cơ

Tự bày tỏ cảm xúc của
mình

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

Cơ và chúng mình cùng đi tìm hiểu nhé.
3. Nội dung:

* Hoạt động 1:Trò chuyện , gợi mở, đàm thoại cùng
trẻ về nội dung:

- Cô cho trẻ đọc bài thơ “ Cô giáo của em” .

+ Cơ hỏi trẻ con cịn nhớ ngày đầu tiên đi học ntn?
(Cho 1 vài trẻ kể lại những ấn tượng của mình về mới
đi học.)

Cơ nói : Ngày đầu tiên đi học cịn có rất nhiều bạn khóc
nhè vì chưa quen cơ, quen bạn . Nhưng bây giờ các bạn
đã rất ngoan lắm rồi đúng không nào ?

- Cô và trẻ cùng hát bài “ Ngày đầu tiên đi học”.
- Quảng bá cho trẻ xem video về trường mầm non

+ Ai có thể lên kể về ngơi trường của mình ?( cơ gợi mở
cho trẻ kể được địa chỉ của trường , cáckhu vực trong
trường)

+ Tình cảm của con với trường , với lớp ntn?

+ Tình cảm của con dành cho các cơ , các bác và các bạn
trong trương ntn?

+ Cảm xúc của con khi đến trường lớp ntn?

- Cô nhấn mạnh trong trường ngồi các cơ trong lớp cịn
rất nhiều các cơ , các bác làm nhiều công việc khác.`

+ Trong trường mầm non Thủy An của chúng mình có
những ai?

+ Làm những cơng việc gì?

+ Cơ hiệu trưởng trường mình tên là gì?
+ Phịng làm việc của cơ ở đâu?

+ Cơ làm những cơng việc gì?

+ Ngồi ra, trong trường cịn có những ai nữa?
+ Làm những cơng việc gì ? Ở đâu?

Cơ giới thiệu ngồi cơ hiệu trưởng cịn có các cơ hiệu
phó:

+ Cơ hiệu phó trường mình có tên là gì?
+ Cơ làm những cơng việc gì?

+ Phịng làm việc của cơ ở đâu?

Cơ giải thích : Các cơ hiệu trưởng , hiệu phó cịn gọi
chung là Ban giám hiệu . Mỗi người một công việc và là
những người có uy tín , trách nhiệm cao nhất trong nhà
trường.

Giáo dục trẻ: Đối với các cô, các bác trong trường
chúng mình phải biết làm gì?:

+ Khi gặp các cơ các bác trong trường chúng mình phải

làm sao?

+ Khi đến lớp phải ntn?

+ Cơ là người chăm sóc , day dỗ, yêu thương . Là người

Vâng ạ

Đọc bài thơ cùng cô
Trả lời theo ý của trẻ

- Trả lời theo gợi ý của
cô

- Con rất yêu quý các
bạn, yêu trường lớp...
- Trẻ trả lời theo ý hiểu
của trẻ.

- Có các cơ giao, ông
bảo vệ, cô cấp dưỡng...
- Trẻ trả lời

- Trả lời theo ý hiểu
của trẻ

Có các cơ trong BGH:
- Lắng nghe

- Trả lời

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

thầy người cô đầu tiên của chúng mình chắp cánh ước mơ
cho chúng mình các con phải làm gì?

+ Đến trường các con được làm gì?

- Cơ gợi để trẻ kể trình tự các hoạt động trương ngày của
trẻ ở trường mầm non.

- Cho trẻ xem tranh, hình ảnh, video về một số hoạt động
trong ngày của trẻ và đoán tên các hoạt động đó.

* Hoạt động 2:Trị chơi

- Trị chơi 1:“ Ai nhanh, bạn trai hay bạn gái”
Cô giới thiệu cách chơi , luật chơi

Cách chơi : Cô chia trẻ làm 3 đội và tổ chức cho trẻ đi
xung quanh lớp và hát bài hát: Trường chúng cháu là
trường mầm non …khi có hiệu lệnh của cơ thì trẻ lập tức
tìm các thành viên trong dội của mình. Sau mỗi lần chơi
cơ nhận xét và động viên trẻ. Cho trẻ chơi 3 – 4 lần

- Trị chơi 2: “Tơ tranh”

Cách chơi mỗi trẻ một tranh có chủ đề về trường mầm
non trong vịng 2 phút trẻ nào tơ màu và có bức tranh đẹp
nhất trẻ đó thắng.

Cuối cùng cho trẻ quan sát nhận xét sản phẩm của bạn

4. Củng cố:

- Cho trẻ nhắc lại tên hoạt động

- Giáo dục trẻ biết yêu quý các cô bác trong trường mầm
non

5. Kết thúc:

- Cô nhận xét, Động viên khuyến khích trẻ
- Tun dương trẻ ngoan

- Cơ và trẻ cùng hát Trường chúng cháu là trường mầm
non. Chuyển hoạt động ngoài trời

- Kể các hoạt động mà
trẻ biết

Lắng nghe cô hướng
hẫn

- Đúng

- b. Đang học
Hứng thú chơi

Tích cực tham gia

Trẻ hát

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

Thứ 5 ngày 26 tháng 09 năm 2019
TÊN HOẠT ĐỘNG: Làm quen với toán:

Nhận biết chữ số, số lượng và số thứ tự trong phạm vi 1 ; 2
Hoạt động bổ trợ: Bài hát “Vui đến trường”

I. Muc đích- yêu cầu.
1. Kiến thức:

-Trẻ biết đếm từ 1 đến 2

- Trẻ nhận biết chữ số 1,2, biết số lượng và số thứ tự trong phạm vi 2
2.Kĩ năng:

- Luyện kĩ năng,đếm, so sánh, phân tích, tổng hợp.
- Kĩ năng ghi nhớ có chủ định

3.Giáo dục:

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

II.Chuẩn bị:

1. Đồ dùng của cô và trẻ

- Đồ dùng học tốn cho trẻ lơ tơ có số lượng 2: 2 áo ,2 quần,
- Thẻ số 1-2, bảng con

- Đồ dùng của cô giống trẻ nhưng kích thước hợp lý
- Đồ dùng đồ chơi để xung quanh lớp có số lượng là 2

2. Địa điểm

- Trong lớp

III. Tổ chức hoạt động:

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1. Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ hát bài “Vui đến trường”
-Trò chuyện với tẻ về bài hát?
- Nội dung bài hát?

- Giáo dục trẻ yêu trường lớp, bạn bè, cô giáo
 2.Giới thiệu bài:

- Hôm nay cơ cùng các con học tốn nhé
3.Nội dung:

* Hoạt động 1: Đếm số lượng 1-2

Hôm nay bạn gấu đến thăm gia đình mình xem bạn gấu
có q gì cho chúng mình nhé.

Cho trẻ nói tên đồ dùng: 1 bút màu,1 hộp đất nặn, 2 cái
bảng và 2 bơng hoa

- Cho trẻ đếm và tìm đồ dùng quanh lớp có số lượng

1-2 theo kinh nghiệm của trẻ

*Hoạt động 2: Dạy trẻ tạo nhóm số lượng 1-2, so

-Trẻ hát

- Trẻ trị chuyện cùng cơ

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

sánh số lượng 1-2
- Phát cho tẻ rổ đồ chơi

- Chúng mình xem trong rổ của chúng mình có gì?
- Hãy xếp hết áo ở trong rổ ra thành một hàng ngang.
- Hãy xếp 1 cái quần dưới 1 cái áo để thành 1 bộ quần
áo

- Số áo và số quần số nào nhiều hơn
- Có mấy áo- cùng đếm số áo

- Có mấy quần- cùng đếm

- Để có đủ bộ nữa ta làm thế nào?
- Cho trẻ thêm 1 quần dưới áo

- Cùng đếm xem có mấy áo,mấy quần
- Số áo và số quần bây giờ như thế nào

- Để biểu thị nhóm có 2 đối tượng người ta dùng thẻ số
2

- Cơ đọc số 2,tổ nhóm, cá nhân đọc
- Trẻ lấy số 2 đặt vào số áo

- Bây giờ cơ cất đi 1 quần

- Cịn lại mấy cái quần? Đặt thẻ số mấy?

- Cô cất số quần đi có cịn cái quần nào khơng?
- Cơ cất thẻ số 1 đi

- Cô cho trẻ đếm lại số áo? Có bao nhiêu cái áo?
- Cho trẻ cầm thẻ số 2 và đọc to

* Số thứ tự 1,2

- Cho trẻ xếp thứ tự thẻ số 1 , 2 theo kinh nghiệm
- Số 1 đứng trước số 2 và số 2 là số đứng sau số 1. Số
nào đứng trước các con xếp bên trái, số đứng sau xếp
bên phải. Số 1 rồi mới đến số 2 và những số lớn hơn
nữa.

*Hoạt động 3: Luyện tập

- Cho trẻ tìm đồ chơi trong lớp có số lượng 1,2 và thẻ
số 1, 2

- Tìm đồ vật theo u cầu của cơ
* Trị chơi: Tìm đúng nhà
- Cho trẻ cầm thẻ số 1,2

- Khi có hiệu lệnh tìm nhà trẻ cầm thể số nào thì chạy
về ngơi nhà có số đó

- Cơ nhận xét tun dương trẻ
*Trò chơi “ Xếp đúng thứ tự”

- Cho trẻ cầm thẻ số khi có hiệu lệnh “Kết đơi” Trẻ
cầm thẻ số 1 và thẻ số 2 xếp theo thứ tự số 1 đứng
trước, số 2 đứng sau

4. Củng cố:

- Hơm nay chúng mình được học số gì
- Chơi trị chơi gì?

- Có lơ tơ áo, quần
- Trẻ xếp

- Trẻ xếp

- Số áo nhiều hơn
- Có 2 áo

- 1 quần

- Thêm 1 quần vào
- Thêm số quần
- Có 2 quần, 2 áo
- Bằng nhau
- Thẻ số 2.

- Trẻ đọc to

- 1 quần, đặt thẻ số 1
- Không ạ

- Trẻ đếm và nói có 2 cái áo
- Đọc theo cô.

- Trẻ xếp cô quan sát hướng
dẫn giúp đỡ trẻ.

- Trẻ chơi trò chơi

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

5.Kết thúc:

- Nhận xét tuyên dương trẻ
- Chuyển hoạt động

Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật: tình trạng sức khỏe; 
trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng cuả trẻ):

………
………
………
………
………
………
………

Thứ 6 ngày 27 tháng 09 năm 2019

TÊN HOẠT ĐỘNG:TẠO HÌNH:

Tơ màu bức tranh cơ giáo và các bạn

Hoạt động bổ trợ: Hát ‘‘Trường chúng cháu đây la trường mầm non’’
I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:

1. Kiến thức:

- Trẻ biết cách cầm bút tơ màu và hồn thành bức tranh của mình
- Biết phối hợp màu sắc để tô màu tranh vẽ về cô giáo và các bạn
2. Kĩ năng:

- Rèn kĩ năng cầm bút và di màu.
- PT khả năng sáng tạo.

3. Giáo dục – Thái độ:
- Hứng thú tham gia.

- Yêu quý trường lớp, cô giáo, bạn bè.
II. CHUẨN BỊ:

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

- Tranh mẫu: 1 tranh có nội dung vẽ về cơ giáo và các bạn
- Sáp màu, giấy A4.

- Băng đĩa có bài hát “ Trường chúng cháu đây là trường mầm non”
2. Địa điểm tổ chức:

- Tổ chức trong lớp học

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1.Ổn định tổ chức .

Cô cho trẻ nghe băng bài hát “ Trường chúng cháu là
trường mầm non”

Và hỏi trẻ:

+ Chúng mình vừa hát bài hát gì?
+ Bài hát nói về điều gì?

+ Con thấy Trường mầm non của chúng mình ntn?
+ Có đẹp khơng?

2. Giới thiệu bài.

- Các con à hôm nay là sinh nhật của bạn búp bê đấy
chúng mình có muốn làm một món q gì đó để dành
tặng cho bạn búp bê khơng?

- Vậy hơm nay cơ và chúng mình hãy cùng nhau tô
màu bức tranh cô giáo và các bạn để dành tặng bạn ý
nhé!

3. Nội dung.

* Hoạt động 1: Cho trẻ quan sát tranh mẫu

Cô cho trẻ quan sát bức tranh vẽ cô giáo và các bạn.
+ Các con có nhận xét gì về bức tranh này?

+ Chúng mình thấy bức tranh có đẹp khơng?
+ Bức tranh vẽ gì nhỉ?

- Hát cùng cơ.

- Trường chúng cháu đây là
trường mầm non.

- Nói về trường của chúng
cháu là trường mầm non.
- trẻ trẻ lời

- có ạ

- Trẻ quan sát tranh

- Trả lời theo cảm xúc của
trẻ.

- Nói theo cảm nhận của trẻ
về tranh.

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

- Các con ạ bức tranh này tuy các nét vẽ thì cũng rất
đẹp rồi đấy nhưng chúng mình có muốn làm cho bức
tranh này đẹp hơn nữa để đi tặng bạn búp bê không?
- Vậy bây giờ cơ và chúng mình hãy cùng nhau đi tô

màu những bức tranh này thật đẹp nhé

* Hoạt động 2: Hướng dẫn trẻ thực hiện
- Cô cho trẻ ngồi vào bàn và quan sát cô tô mẫu
- Để tơ được những bức tranh thật thì chúng mình 
cùng quan sát cô tô trước nhé!

- Đầu tiên cô sẽ chọn màu để tô, cô sẽ cầm bút bằng 
3 đầu nhón tay ( ngón trỏ, ngón cái và ngón giữa) cô
sẽ tô lần lượt cho đến hết bức tranh….

- Khi tô xong cô cho trẻ nhận xét

+ Chúng mình thấy bức tranh này như thế nào có đẹp
khơng?

+ Chúng mình có muốn tơ được những bức thật đẹp
để dành tặng bạn búp bê không?

* Hoạt động 3:Trẻ nêu ý tưởng.

- Cô hỏi một vài trẻ về ý tưởng tơ bức tranh của trẻ
+ Con định tơ má gì tơ như thế nào?

+ Con có muốn vẽ gì thêm cho bức tranh của mình nữa
khơng?

* Hoạt động 4: Trẻ thực hiện

Cô hướng dẫn trẻ cách ngồi và cách cầm bút:

+ Muốn tô đẹp các con phải ngồi thế nào?
+ Cầm bút bằng tay nào?

Cô bật đĩa nhạc về trường mầm non nhỏ và nhẹ.
Trẻ tô , cô đến từng bàn xem trẻ tô, hướng dẫn, gợi ý
cách tô màu nhân vật cho trẻ …..

- Cô bao quát trẻ vẽ. Cô hướng dẫn riêng với trẻ cịn
lúng túng. Gợi mở và khuyến khích những ý tưởng
sáng tạo của trẻ.

* Hoạt động 5: Nhận xét sản phẩm:

- Khi trẻ thực hiện xong cô cho trẻ trưng bày sản 
phẩm của mình lên giá.

+ Cơ cho trẻ thăm quan và nhận xét các bức tranh
+ Cô hỏi một vài trẻ con vừ được tô màu bức tranh
gì?

+ Con thích bức tranh nào nhất?
+ Vì sao con lại thích bức tranh ấy

- Cơ nhận xét, động viên khuyến khích trẻ.
4. Củng cố.

- Hơm nay các con được tơ màu bức tranh vẽ gì nhỉ?
5. Kết thúc.

- Cô nhận xét tuyên dương trẻ.

-Trẻ quan sát cô vẽ mẫu

- Quan sát cô tô.

- Đẹp ạ

- Trẻ trả lời

- Nói ý định của trẻ.

- Ngồi ngay ngắn, cầm bút
bằng tay phải

- Thực hiện bài vẽ của trẻ.
- Quan sát.

- Nói bài trẻ thích

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

- Cho cả lớp hát bài “Em đi mẫu giáo” và cho trẻ
mang tranh đi tặng cho ban búp bê

Đánh giá trẻ hằng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khoẻ;
thái độ ncảm xúc thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ)

...
...
...
...
...

Thủy An, Ngày...tháng...năm...
 Người kiểm tra

</div>

Giáo án tuần 3 chủ đề " Cô giáo và các bạn"

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về