TUẦN 7: CHỦ ĐỀ “ BÉ CẦN GÌ ĐỂ LỚN LÊN VÀ KHỎE MẠNH”

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (217.23 KB, 32 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Tuần thứ 7: TÊNCHỦ ĐỀ LỚN:
Thời gian thực hiện: ( 4 tuần)
 Nhánh 3: BÉ CẦN GÌ ĐỂ
Thời gian thực hiện:
A. TỔ CHỨC 
HOẠT

ĐỘNG NỘI DUNG MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU CHUẨN BỊ

Đón
trẻ
Chơi

-Thể
dục
sáng

1. Đón trẻ

- Đón trẻ vào lớp,
h-ướng dẫn trẻ cất đồ
dùng cá nhân.

- Trị chuyện với trẻ
về nhóm thực phẩm
cần cho cơ thể, các
món ăn.

- Chơi theo ý thích

2. Thể dục buổi
sáng

- Trẻ tập thể dục
buổi sáng theo băng
đia thể dục tháng 10
+ Hô hấp : Gà gáy
+ Tay: hai tay sang
ngang gập khửu tay
+ Chân: Hai tay
chống hông một
chân đá về phía
trước

+Bụng: Nghiêng
người sang 2 bên
+ Bật: Bật tiến vè
phía trước

3. Điểm danh- Báo
ăn

- Trẻ biết vị trí sắp xếp của
lớp

- Giáo dục trẻ thói quen nền
nếp, ngăn nắp.

- Thỏa mãn nhu cầu vui chơi
của trẻ, trẻ biết vị trí của các

góc chơi. Đồn kết trong khi
chơi

- Trẻ biết một số nhóm thực
phẩm cần cho cơ thể và các
món ăn.

- Phát triển thể lực.

- Phát triển các cơ toàn thân.
- Hình thành thói quen TDBS
cho trẻ.

- Giáo dục trẻ biết giữ vệ
sinh cá nhân sạch sẽ, gọn
gàng.

- Giá để đồ
dùng cá nhân

- Đồ dùng đồ
chơi trong các
góc

- Sân tập sạch
sẽ

bằng phẳng.
- Trang phục
trẻ gọn gàng

- Kiểm tra sức
khỏe của trẻ

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

-Trẻ nhớ tên mình và tên bạn
- Nắm được số trẻ đến

BẢN THÂN.

Từ ngày 30/09 đến 04/10 năm 2019

LỚN LÊN VÀ KHỎE MẠNH. Số tuần thực hiện: 1 Tuần.
Từ ngày 21/10 đến ngày 25/10/ 2019

CÁC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Đón trẻ:

- Cơ đón trẻ ân cần niềm nở từ tay phụ huynh, trao đổi
với phụ huynh về tình hình sức khỏe, những nguyện
vọng của phụ huynh.

- Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định.
Hướng cho trẻ chơi tự do theo ý thích của mình

- Cơ trị chuyện với trẻ về nhóm thực phẩm cần cho cơ
thể, các món ăn

+ Chúng mình có biết để chúng mình lớn bằng này

chúng mình cần những gì?

+ Cơ cho trẻ quan sát trò chuyện về 4 nhóm thực
phẩm, xem cách chế biến các món ăn

* Giáo dục trẻ: ăn đầy đủ các thức ăn có trong 4 nhóm
thực phẩm, luyện tập thể dục thể thao để có một cơ thể
khỏe mạnh

2. Thể dục sáng:

- Ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ:

- Cô tập trung trẻ, cô kiểm tra sức khỏe của trẻ
- Cho trẻ xếp hàng ra sân tập.

* Khởi động:

Tập khởi động các động tác theo nhạc bài: “Bài tập
buổi sáng”

* Trọng động:

- Cô và trẻ cùng nhau tập các động tác theo nhạc bài:
“Hai bàn tay của của em”

* Hồi tĩnh :

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1 – 2 vịng
- Cơ nhận xét tun dương trẻ.

- Giáo dục trẻ có ý thức tập thể dục để có cơ thể khỏe
mạnh và phát triển.

- Trẻ chào cô, chào bố
mẹ, chào ông bà…,
- Cất đồ dùng cá nhân
vào nơi quy định
- Trẻ trò chuyện
- Trẻ tập trung

- Trẻ làm theo hiệu
lệnh của cơ

- Đứng đội hình 3 hàng
ngang dãn cách đều
- Tập theo cô mỗi động
tác 2 lần 4 nhịp

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

- Cô cho trẻ xếp hàng vào lớp.

3. Điểm danh: Gọi tên trong sổ theo dõi báo ăn - Trẻ có mặt “dạ cơ”
TỔ CHỨC
HOẠT

ĐỘNG NỘI DUNG MỤC ĐÍCH- U CẦU CHUẨN BỊ

Hoạt
động
góc

+ Góc đóng vai:

- “Gia đình”, lớp mẫu
giáo của bé, đóng vai
các thành viên trong gia
đình, chăm sóc con cái
và nấu ăn.

- Cửa hàng thực phẩm
Siêu thị (quầy thực
phẩm)/ Nhà hàng ăn
uống (chế biến các món
ăn).

- Phịng khám nha khoa:
Cáh giữ gìn vệ sinh răng
miệng và ăn uống hợp lí.

+ Góc tạo hình:

Chơi “Cơng ty sản xuất
rau quả”, làm đồ chơi:
rau, quả Cắt, dán, nặn
các loại thực phẩm (4
nhóm).

+ Góc xây dựng và lắp
ghép:

Xếp hình “Bé và bạn tập
thể dục”, xây “Cơng viên
vui chơi giải trí’, “Vườn
hoa”.

- Thoả mãn nhu cầu
hoạt động vui chơi
của trẻ.

- Biết thoả thuận về
nội dung chơi, chủ đề
chơi và phân vai chơi
cho hợp lý.

- Biết tạo tình huống
liên kết góc chơi và
vai chơi.

- Rèn tính mạnh bạo
tự tin cho trẻ.

- Trẻ biết cách cầm
bút đúng cách, rèn
các kỹ năng cắt, dán,
xoay tròn, ấn dẹt, lăn
dọc...

- Trẻ biết làm các loại
rau, củ, quả từ các
nguyên vật liệu

- Đoàn kết, nhường
nhịn bạn.

- Không tranh giành
đồ chơi của nhau.
- Giữ gìn đồ dùng đồ
chơi

- Rèn luyện kỹ năng
xếp chồng, xếp sát

* Đồ dùng đồ
chơi góc phân vai

* Bút màu, giấy,
hồ, tranh chủ đề,
các loại dụng cụ
âm nhạc, băng đĩa
nhạc về chủ đề

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

. cạnh,... và sự khéo léo
sáng tạo của trẻ trong
hoạt động

CÁC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức:

- Các con ơi chúng mình đang học chủ đề gì?

- Để có cơ thể khỏe mạnh thì chúng mình phải làm
gì?

- Chúng mình biết gì về bốn nhóm thực phẩm cần
thiết? Hơm nay cơ và chúng mình cùng chơi với các
nhóm thực phẩm nhé!

- 2. Nội dung hoạt động:
* Thỏa thuận trước khi chơi:

- Cô gọi trẻ ngồi xung quanh trị chuyện về các góc
chơi. Ở lớp mình hơm nay có rất nhiều góc chơi: góc
xây dựng, góc phân vai, góc tạo hình... Con thích
chơi ở góc nào? Trong góc chơi đó có những đồ chơi
gì?

+ Góc phân vai hơm nay chơi gì nào? Bạn nào sẽ
chơi cùng với bạn?

- Góc tạo hình các con chơi gì nào?

- Thế cịn góc xây dựng chúng mình sẽ làm gì?

- Cho trẻ tự nhận góc chơi, chúng mình đã nhận vai
chơi ở các góc rồi.

- Cơ giúp trẻ phân vai chơi có thể thực hiện một số

hành động chơi.

- Khi chơi xong chúng mình phải làm gì?
* Quá trình chơi:

- Cho trẻ về góc chơi mà mình đã chọn đeo thẻ góc
- Cơ bao qt các nhóm chơi và xử lý các tình huống
xẩy ra và liên kết các góc chơi, gợi ý mở rộng nội
dung chơi .

- Tạo tình huống để trẻ thể hiện tốt vai chơi của mình
và giao lưu, Theo dõi trẻ chơi, động viên khuyến
khích trẻ chơi, hướng dẫn , giúp đỡ trẻ khi cần.

* Sau khi chơi:

- Cô và trẻ đến từng góc tham quan. Sau đó cho trẻ

- Trả lời câu hỏi

-Vâng ạ

- Trẻ chọn góc chơi

- Phải thu dọn đồ dùng
đồ chơi ạ

- Trẻ chơi

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

nhận xét các góc chơi của các bạn.

- Cho trẻ về các góc chơi cất dọn đồ dùng, đồ chơi.
3. Kết thúc

- Cô nhận xét chung giờ họcKhen ngợi động viên,
tuyên dương trẻ

- Trẻ nghe

A - TỔ CHỨC 
HOẠT

ĐỘNG NỘI DUNG MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU CHUẨN BỊ

Hoạt
động
ngoài

trời

1. Hoạt động có mục
đích

- Quan sát thời tiết, lắng
nghe âm thanh khác
nhau...Mặc quần áo phù
hợp thời tiết.

- Nghe kể chuyện: món
quà đặc biệt, Thỏ trắng

biết lỗi...

- Nhặt hoa, lá về làm đồ
chơi.

- Chăm sóc cây cối trong
trường

- Vẽ bạn trai, bạn gái

2. Trò chơi vận động
- Chơi với cát: in dấu bàn
tay, bàn chân

- Chơi một số trị chơi:
Chó Sói xấu tính, Tạo
dáng, trốn tìm...

3. Chơi tự do

- Tạo điều kiện cho trẻ
được tiếp xúc với thiên
nhiên, giúp trẻ cảm
nhận được vẻ đẹp của
thiên nhiên

- Yêu thiên nhiên nhiều
hơn.

- Trẻ hứng thú tham

gia vào các trò chơi
- Trẻ biết tuân thủ
đúng luật chơi.

- Thực hiện dúng mục
đích yêu cầu của trò
chơi

- Trẻ được lựa chọn
các nội dung chơi theo
ý thích của mình.

- Phát huy được tính

- Sân trường
sạch sẽ.

- Trang phục
gọn gàng

- Nội dung trò
chuyện với trẻ

- Sân chơi, luật
chơi , cách chơi

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

- Chơi các trò chơi dân
gian, chơi với thiết bị
ngoài trời.

tích cực, khả năng tư
duy, sáng tạo của trẻ

CÁC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức:

- Chuẩn bị mũ dép cho trẻ, điểm danh kiểm tra sức
khỏe.

- Cô và trẻ cùng nhau hát bài: “ Đi dạo”.

- Chúng mình vừa hát bài hát gì? Hơm nay cơ và
chúng mình cùng nhau đi dạo quanh sân trường
nhé!

2. Nội dung hoạt động:
* Hoạt động có chủ đích:
- Chúng mình đang đi đâu vậy?

- Các con hãy thử lắng nghe xem xung quanh chúng
mình có âm thanh gì khơng?

- Bạn nào phát hiện ra được những âm thanh khác
nào?

- Chúng mình nghe được rất nhiều âm thanh khác
nhau như tiếng chim hót, tiếng lá xào sạc,... Vậy

chúng mình thấy thời tiết hơm nay thế nào?

- Cho trẻ vẽ phấn hình bạn trai và bạn gái

- Cô cho trẻ vừa hát vận động minh hoạ bài “Mừng
sinh nhật”.

* Trò chơi vận động:

- Trò chơi: “Mèo đuổi chuột”, “Chó sói xấu tính”,
“Tạo dáng”, “ trốn tìm”.

+ Cơ giới thiệu luật chơi, hướng dẫn cách chơi,
cho trẻ chơi

- Cô nhận xét trẻ chơi, động viên tuyên dương trẻ
* Chơi tự do:

- Chơi tự do với các đồ chơi sẵn có trên sân : đu
quay, cầu trượt, nhà bóng, cát và nước, trò chơi dân
gian

- Lắng nghe
- Hát

- Trẻ quan sát, trả lời
-Trẻ quan sát lắng nghe
và nói lên ý hiểu của trẻ
- Trẻ trò chuyện

- Lắng nghe

- Thực hiện chơi

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

- Cô và trẻ cùng nhau chơi, cô quan sát bao quát trẻ
3. Kết thúc:

- Gợi trẻ nhắc lại tên trị chơi
- Cơ nhận xét tun dương

- Giáo dục trẻ có ý thức tập thể, biết ăn mặc quần áo
theo mùa. Tập chung trẻ nhận xét hoạt động, cho trẻ
xếp hàng, rửa tay vào lớp.

-Trẻ thực hiện

A - TỔ CHỨC 
HOẠT

ĐỘNG NỘI DUNG MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU CHUẨN BỊ

Hoạt
động
ăn

1. Ăn trưa

- Trẻ biết kê bàn
ghế chuẩn bị
bàn ăn cùng cô

giáo.

- Ăn hết khẩu
phần ăn và
khơng nói

chuyện trong khi
ăn.

- Vệ sinh sạch sẽ
chuẩn bị ngủ.

2. Ăn chiều

- Tạo cho trẻ tâm thế thoải
mái trước, trong và sau khi
ăn.

- Trẻ biết giá trị dinh
dưỡng của các món ăn và
ăn hết xuất ăn của mình
- Giáo dục trẻ biết quí
trọng bát cơm, khơng làm
rơi vãi cơm khi ăn, khơng
nói chuyện khi ăn...

- Rèn thói quen vệ sinh,
văn minh trong ăn uống,…
- Ăn xong biết cất bàn,
ghế bát, thìa vào đúng nơi

quy định

- Phòng ăn sạch sẽ,
thống mát

- Khăn mặt, bát, thìa,
cốc uống nước đầy
đủ cho số lượng trẻ
- Cơm và thức ăn

- Khăn mặt
- Bàn ghế

Hoạt
động
ngủ

Ngủ trưa

- Lấy gối, nằm
ngủ đúng chỗ
của mình, khơng
nói chuyện đùa
nghịch trong khi
ngủ.

- Khi ngủ dậy
biết cất đồ dùng
cá nhân vào

- Trẻ ngủ đúng giờ, ngủ
ngon và ngủ đủ giấc.

Trẻ biết và hình thành thói
quen tự phục vụ và giúp
đỡ người khác.

- Phịng ngủ rộng rái
thống mát

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

đúng nơi qui
định như chiếu,
gối, kê vạc
giường cùng cô
giáo.

CÁC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

* Trước khi ăn

- Cô hường dẫn cho trẻ cách rửa tay bằng xà phòng
dưới vòi nước .

- Cho trẻ thực hiện 6 bước tuần tự
- Chú ý quan sát khi trẻ thực hiện
* Trong khi ăn

- Cô cho trẻ ngồi ngay ngắn vào bàn ăn. Cho trẻ đọc

bài thơ “ Giờ ăn”

- Cô chia cơm cho trẻ và giới thiệu về các món ăn cho
trẻ

- Cơ giới thiệu cho trẻ các chất có trong các món ăn
trong ngày.

- Cô tổ chức cho trẻ ăn cơm

=> giáo dục trẻ ăn hết xuất ăn của mình
* Sau khi ăn:

Nhắc trẻ cất bát, thìa đúng nơi quy định,

Ăn chiều: Trẻ đi vệ sinh, vận động nhẹ nhàng rồi ăn
chiều

- Vệ sinh trước và
sau khi ăn

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

* Trước khi ngủ:

- Cô nhắc trẻ đi vệ sinh, nhắc trẻ lấy gối.
- Hướng dẫn trẻ chuẩn bị chỗ ngủ

- Cho trẻ nghe những bài hát du, dân ca nhẹ nhàng để
trẻ đi vào giấc ngủ.

* Trong khi ngủ:

- Cô quan sát, phát hiện và xử lý kịp thời các tình
huống có thể xảy ra trong khi trẻ ngủ. sửa tư thế ngủ
cho trẻ.

* Sau khi trẻ dậy:

- Trẻ nào thức giấc trước cô cho dậy trước.

- Hướng dẫn trẻ làm những công việc vừa sức như: cất
gối, cất chiếu…vào tủ.

- Nhắc nhở trẻ đi vệ sinh

- Cho trẻ hát và vận động nhẹ nhàng trước khi ăn bữa
phụ..

- Trẻ có tâm thế thoải
mái đi vào giấc ngủ

-Trẻ đi vệ sinh đúng
nơi quy định

A . TỔ CHỨC 
HOẠT

ĐỘNG NỘI DUNG MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU CHUẨN BỊ

Chơi,
hoạt

động 
theo ý

thích

1. Chơi, hoạt động theo
ý thích

- Trị chơi “Nhóm thực
phẩm nào nhiều hơn?”,
“Chiếc túi kì lạ”.Tơi vui
tơi buồn,hãy đoán xem
bao nhiêu bạn

- Chơi trò chơi với đơi
bàn tay: Vo, xoắn, xốy,
vặn, búng ngón tay, vê,
véo, vuốt.

- Nhún nhảy theo giai
điệu, nhịp điệu bài hát
“cái mũi”; Nghe bài hát
“Sinh nhật hồng”

- Ôn bài thơ “lên bốn,
mười ngón tay ngoan,
ơng mặt trời, cơ dạy, lời
chào....

- Biết giúp cô giáo

những công việc vừa
sức của mình

- Chơi đoàn kết với
bạn bè biết cách chơi,
luật chơi

Trẻ chủ động lựa chọn
các bài hát, bài thơ, câu
chuyện theo chủ đề.

- Trẻ nắm được các
tiêu chuẩn bé ngoan.
- Trẻ chủ động tự nhận
xét mình và nhận xét
bạn theo các tiêu chuẩn

- Sách vở học
của trẻ, bút chì

- Đất nặn, bảng,
phấn, bút màu…
- Đồ chơi góc

- Đàn, đài

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

- Hoạt động góc: theo ý
thích của bé.

2 Biểu diễn văn nghệ.

Nhận xét, nêu gương
cuối tuần

bé ngoan

- Trẻ biết ngoan sẽ
được thưởng và được
cô khen ngợi. Thích
được đi học vào hôm
sau

- Cờ đỏ

-Bé ngoan (Cuối
tuần)

Trả trẻ

- Vệ sinh trẻ sạch sẽ, đầu
tóc gọn gàng.

- Chào cơ giáo, các bạn,
và người thân.

- Trả trẻ,dặn trẻ đi học
đều.

- Trao đổi với phụ huynh
về tình hình học tập,sức
khoẻ của trẻ, về các hoạt

động của trẻ trong ngày

- Trẻ biết chào mọi
người khi ra về.

- Đồ dùng cá
nhân trẻ

CÁC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

+ Cô tổ chức cho trẻ làm quen với các trò chơi mới,
bài thơ, bài hát, truyện kể về chủ đề…“Nhóm thực
phẩm nào nhiều hơn?”, “Chiếc túi kì lạ”.Tơi vui tơi
buồn,hãy đốn xem bao nhiêu bạn

+ Cô cho trẻ ôn luyện những kiến thức đã học buổi
sáng: - Nhún nhảy theo giai điệu, nhịp điệu bài hát
“cái mũi”; Nghe bài hát “Sinh nhật hồng”

- Ơn bài thơ “lên bốn, mười ngón tay ngoan, ơng mặt
trời, cơ dạy, lời chào....

- Cơ giới thiệu các góc chơi cho trẻ lựa chọn chơi theo
ý thích.

Cơ bao qt trẻ chơi. Xử lý tình huống xảy ra nếu có
+ Cho trẻ biểu diễn văn nghệ theo chủ đề.: Cho trẻ tự
lựa chọn các bài hat, bài thơ, câu chuyện theo chủ đề

- Tổ chức cho trẻ biểu diễn văn nghệ theo nhiều hình
thức: Tổ, nhóm, cá nhân, Động viên khích lệ trẻ kết
hợp với múa, sử dụng dụng cụ âm nhạc.

- Ôn bài

- Đọc thơ, hát, múa

- Thực hành với vở.
- Chơi đoàn kết cùng
bạn

- Tự tin lựa chọn và
kết hợp biểu diễn minh
họa các bài hát

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

+ Nhận xét, nêu gương cuối ngày, cuối tuần:

Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan. Lần lượt cho tổ
trưởng từng tổ nhận xét các bạn trong tổ.

- Cho trẻ tự nhận xét mình và nhận xét bạn theo tiêu
chuẩn bé ngoan. Cô cho trẻ cắm cờ

Cô nhận xét chung. Khuyến khích động viên trẻ tạo
hứng thú cho buổi học ngày hơm sau.

thích đến lớp vào hơm
sau

- Cho trẻ lau mặt, rủa tay, sửa sang quần áo, đầu tóc
gọn gàng sạch sẽ. Chơi tự do với đồ chơi.

- Trả trẻ tận tay phụ huynh với thái độ niềm nở ân cần.
Nhắc nhở trẻ chào cô, chào bạn và người thân đến
đón.

- Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ trong
ngày.

- Khi hết trẻ cơ vệ sinh phịng học, tắt diện, nước,
đóng cửa phịng ra về.

B - HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ 2 ngày 21 tháng 10 năm 2019
Tên hoạt động: Thể dục:

VĐCB: Đi bước dồn trước, dồn ngang trên ghế thể dục
Hoạt động bổ trợ : TCVĐ: Chuyền bóng

I - MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:
1. Kiến thức

- Trẻ tập được các động tác của BTPTC

- Trẻ biết thực hiện: “Đi bước dồn trước, dồn ngang trên ghế thể dục.”
- Trẻ nắm được cách chơi, luật chơi của trị chơi “Chuyền bóng”.
2. Kỹ năng

- Rèn kỹ năng quan sát, kỹ năng thực hiện bài tập BTPTC
- Kỹ năng bước dồn trước ,dồn ngang trên ghế thể dục
- Rèn tố chất thể lực khéo léo.

3. Thái độ

- Trẻ tích cực hứng thú vui vẻ tham gia các hoạt động thể dục

- Giáo dục ý thức tập thể, tính tích cực, tính tự giác khi tham gia hoạt động
- Giáo dục tính mạnh dạn, tự tin, đồn kết cùng bạn

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

1. Đồ dùng của cô và trẻ:
- Vịng thể dục, bóng

- 4 ghế thể dục dài 2m; rộng: 25cm,cao 35cm

- Một số chai nước để sử dụng khi trẻ đi bước dồn trước, dồn ngang kết hợp
mang vật trên tay.

2. Địa điểm tổ chức:
- Ngoài trời

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 - Ổn định tổ chức:
- Xúm xít! xúm xít

- Sắp tới nhà trường có mở hội thi: “ Bé khỏe,
bé ngoan” để tìm ra xem bé nào khỏe nhất, khéo
léo nhất và ngoan nhất.

- Các con có muốn cùng tham gia với các bạn
không?

- Trước khi bước vào tập luyện cô hỏi chúng
mình này: hơm nay có bạn nào cảm thấy mệt
thấy đau ở đâu khơng?

- Trẻ trị chuyện cùng cơvề
chủ đề.

-Trẻ trả lời

2. Giới thiệu bài:

- Chúng mình hãy cùng nhau rèn luyện cơ thể
giúp cho cơ thể khỏe mạnh làm được nhiều việc
có ích nhé. Hôm nay cô và các con cùng học
bài vận “Đi bước dồn trước, dồn ngang trên ghế
thể dục” này nhé!

- Trước khi vào hội thi, chúng mình cùng nhau
khởi động cho cơ thể khỏe mạnh nào!

-Vâng ạ
- Không ạ

3. Hướng dẫn:

* Hoạt động 1: Khởi động:

- Cô cho trẻ thực hiện các kiểu đi theo nhạc bài
hát: “ Bé khỏe, bé ngoan” ( Đi nhanh, chạy
chậm đi thường, đi khum lưng, đi bằng mũi bàn
chân, gót chân kết hợp với tay).

- Cho trẻ về hàng điểm danh quân số đi về lấy
bông múa và xếp thành 3 hàng ngang chuẩn bị
tập bài tập phát triển chung

* Hoạt động 2: Trọng động:
* Bài tập phát triển chung:

- Trẻ khởi động theo nhạc và
theo hiệu lệnh của cô

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

- Tập với bông múa kết hợp bài hát: “Trời đã
sáng rồi”

- Cô cho trẻ tập các động tác tay, chân, bụng
lườn

+ Hô hấp : Gà gáy

+ Tay: hai tay sang ngang gập khửu tay

+ Chân: Hai tay chống hông một chân đá về

phía trước

+Bụng: Nghiêng người sang 2 bên
+ Bật: Bật tiến vè phía trước

- Khi trẻ tập cô tập cùng trẻ chú ý quan sát khen
ngợi động viên và sửa sai cho trẻ.

* Vận động cơ bản: Đi bước dồn trước, dồn
ngang trên ghế thể dục

- Cô cho trẻ đứng thành 2 hàng quay mặt vào
nhau:

+ Các con quan sát trên sàn nhà có dụng cụ thể
dục gì?

+ Làm thế nào để có thể đi qua chiếc ghế này
nhỉ?

+ Đây là chiếc ghế thể dục để cô và các con sử
dụng trong các bài tập vận động: Trèo, đi, trườn,
đi bước dồn….

+ Ai có thể đi được trên chiếc ghế này?
+ Gọi trẻ lên đi thử.

+ Các con hãy quan sát các bạn đi xem có khéo
khơng nhé!

- Hơm nay cơ và các con sẽ đến với bài tập: “Đi
bước dồn trước, dồn ngang trên ghế thể dục”
+ Cho trẻ nhắc lại tên bài tập

- Để thực hiện được các em chú ý quan sát cô
làm trước.

- Làm mẫu lần 1: vừa làn và nói qua cách làm
- Làm mầu lần 2: Phân tích các động tác

Tư thế chuẩn bị: Cô bước từng chân lên ghế
người đứng thẳng, 2 chân khép, tay chống hơng,
đầu hơi cúi mắt nhìn vào ghế.

Khi có hiệu lệnh “bước” bước chân phải lên

- Trẻ tập các động tác.

- Ghế thể dục ạ
- Trẻ trả lời

- Trẻ xung phong
- Trẻ quan sát bạn đi

- Đi bước dồn trước, dồn
ngang trên ghế thể dục

- Trẻ tập các động tác.

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

trước 1 bước, bước dồn chân trái lên sát với

chân phải sao cho mũi bàn chân trái sát gót bàn
chân phải và cơ cứ tiếp tục bước dồn trước cho
đến hết ghế sau đó bước xng mặt sàn và đi
đến ghế thứ 2 rồi tưng chân bước lên ghế và
quay người sang phải khi có hiệu lệnh bước dồn
sang ngang thì chân phải bước sang ngang một
bước rồi bước dồn chân trái sang ngang sao cho
bàn chân trái đặt sát song song với bàn chân
phải,cứ tiếp tục bước như vậy cho đến khi hết
ghế ,cô bước chân nhẹ nhàng xuống nền.

- Mẫu lần 3: cô mời 2- 3 trẻ lên tập mẫu (nếu
sai cô sửa)

* Trẻ thực hiện:

Lần 1: Từng trẻ thực hiện cô quan sát sửa sai
động viên trẻ

Lần 2: Tăng tốc độ cho trẻ tập thi đua, trẻ đi ½
ghế thì trẻ 2 tiếp tục thực hiện. Cơ bao quát sửa
sai khuyến khích trẻ.

Trẻ yếu cho trẻ thực hiện thêm 1 lần khích lệ trẻ.
+Lần 3:trải nghiệm: Vừa rồi các con đã biết đi
bước dồn trước dồn ngang trên ghế thể dục rất
giỏi!

Bây giờ cơ có những thử thách khó hơn.
- Các con quan sát xem trên sàn nhà có gì?

- Bây giờ cơ có một thử thách khó hơn cho các
con đó là:các con vừa bước dồn trước ,dồn
ngang trên ghế thể dục vừa mang trên tay những
chai nước này.

Các con sẵn sàng vượt qua thử thách của cơ
nhé..

Cho trẻ về 2 nhóm và cùng tập.

Các con cảm nhận gì sau khi được thử thách trải
nghiệm ?

+ Trị chơi: "Chuyền bóng”

- Cơ nêu tên trò chơi cho trẻ nhắc lại cách chơi,
luật chơi.

- Cách chơi: Chia lớp thành 2 đội thi đua chuyền
bóng bằng 2 tay theo hiệu lệnh, tay khơng được

- Chú ý quan sát

- Trẻ lên thực hiện

- Trẻ thực hiện bài tập

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

làm rơi bóng. Đội nào chuyền được nhiều bong
khơng làm rơi bóng đội đó sẽ thắng cuộc.

- Luật chơi: Đội nào chuyền được nhiều bóng
hơn đội đó sẽ thắng cuộc.

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi tùy vào hứng thú của
trẻ.

- Cô cùng chơi và quan sát trẻ chơi và khuyến
khích trẻ chơi.

- Nhận xét trẻ chơi

* Hoạt động 3: Hồi tĩnh.

- Cho trẻ đi lại hít thở nhẹ nhàng thả lỏng chân
tay

- Hiểu luật chơi và cách chơi
- Trẻ chơi trò chơi hào hứng

- Trẻ đi lại nhẹ nhàng

4. Củng cố:

- Hỏi trẻ vừa được học vận động gì?

- Chúng mình phải thường xuyên tập thể dục để
làm gì?

- Đi bước dồn trước, dồn

ngang trên ghế thể dục

-Trẻ trả lời
5. Kết thúc:

Giáo dục – nhận xét – tuyên dương

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...

Thứ 3 ngày 22 tháng 10 năm 2019
Tên hoạt động: Kỹ năng xã hội

Dạy bé cách chăm sóc, bảo vệ sức khỏe

Hoạt động bổ trợ: Trị chơi: Đội nào nhanh nhất; Hát: Baby shark; Trời nắng, trời

mưa.

I. MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU:
 1. Kiến thức:

- Dạy trẻ biết chăm sóc và bảo vệ bản thân qua :

+ Trẻ biết cách giữ vệ sinh trong ăn uống như rửa sạch tay trước khi ăn,
không ăn thức ăn bẩn, uống nước sạch, không ăn thức ăn rơi xuống đất,...

+ Trẻ biết thực phẩm sạch và thực phẩm bẩn.

+ Trẻ biết mặc quần áo phù hợp với thời tiết, khi ra ngoài nắng, khi trời mưa
phải biết đội mũ, che ơ....

2. Kỹ năng:

- Trẻ có kỹ năng bảo vệ bản thân trong ăn uống, sinh hoạt hàng ngày.
- Biết giải quyết một số tình huống để bảo vệ bản thân.

- Sử dụng ngôn ngữ mạch lạc để trả lời các câu hỏi của cô.
3. Giáo dục:

- Giáo dục trẻ biết yêu bản thân, biết bảo vệ và chăm sóc bản thân
II. CHUẨN BỊ :

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

- Nhạc bài hát: trời nắng trời mưa, baby shark , video đánh răng

- Máy tính, máy chiếu, màn chiếu, loa.

- Bài giảng điện tử về cách chăm sóc và bảo vệ bản thân.
2. Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA

TRẺ
1. Ổn định tổ chức:

- Trẻ xúm xít quanh cơ.

- Bây giờ cô và các con hãy cùng hát và vận động
bài hát: Trời nắng, trời mưa.

- Trẻ hát
2. Giới thiệu bài:

- Các con vừa hát và vận động bài hát gì?

- Các con có biết để cơ thể chúng mình khỏe mạnh
chúng mình phải làm gì khơng?

- Vậy hơm nay cơ và chúng mình cùng nhau tìm
hiểu về cách chăm sóc và bảo vệ bản thân nhé

- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời

3. Hướng dẫn :

* Hoạt động 1: Dạy trẻ biết ăn mặc phù hợp thời
tiết.

- Khi gặp trời mưa thì các con phải làm gì?

- Vì sao khi trời mưa chúng mình phải tìm chỗ trú
mưa?

- Vậy nếu muốn ra ngồi khi trời mưa thì các con
phải làm gì?

- Ngồi trời mưa, các con phải đội nón, mũ khi nào
nữa?

- Các con ạ, để cho bản thân khỏe mạnh và khơng
bị ốm thì chúng mình phải biết bảo về bản thân như
đội nón, mũ khi ra ngoài và phải mặc quần áo phù
hợp với thời tiết nữa đấy.

- Mặc quần áo phù hợp là như thế nào?

+ Mùa đơng chúng mình phải mặc như thế nào?
+ Cịn mùa hè chúng mình mặc ra sao?

- Cơ củng cố mùa đông các con phải mặc áo dài tay,

có khăn qng cổ và chân phải đi tất, cịn mùa hè
chúng mình mặc quần áo cộc để cơ thể mình thoải
mái.

- Tìm chỗ trú mưa
- Để khơng bị ướt
- Phải che ô
- Khi trời nắng

- Trẻ trả lời

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

* Hoạt động 2: Dạy trẻ biết giữ gìn vệ sinh cá
nhân

- Các con vừa học rất ngoan, bây giờ cô sẽ kể cho
các con nghe một câu chuyện. Câu chuyện có tên là
Khỉ con lười biếng

Trong một khu rừng có một chú khỉ con. Hằng
ngày, khỉ con đều được mẹ đánh thức dậy để đi học.
Khỉ con ơi, dậy đi học thôi! Trời đã sáng rồi! Con
còn phải làm vệ sinh cá nhân rồi đi học nữa. Khỉ
con nũng nịu trả lời: Dạ, con biết rồi, con chỉ ngủ
thêm một chút nữa thơi mà mẹ! Khỉ mẹ ân cần nói:
Khơng được đâu con, các ban Thỏ, Gấu, Mèo đã đi
học rồi kìa! Thế rồi Khỉ con cũng ngồi dậy. Tuy
nhiên, bạn ấy không vào nhà vệ sinh để làm vệ sinh
cá nhân thân thể, mà Khỉ con đã đeo cặp đi đến
trường luôn. Khi đến trường, Khỉ con ngồi gần bạn
Gấu, Mèo, Thỏ. Bạn Gấu nói chuyện với bạn Thỏ:

Bạn thỏ lúc nào cũng sạch sẽ, thơm tho. Thật là
thích! Thỏ từ tốn trả lời: Đâu có đâu, mình chỉ làm
theo lời cô giáo dặn rằng phải đánh răng rửa mặt
sạch sẽ trước khi đi ngủ và sau khi thức dậy vào
buổi sang thơi. Gấu lại nói: Vậy à, mình cũng làm
giống bạn Thỏ, vậy mình cũng xinh nữa! Mèo lại
nói tiếp: Mình cũng vậy nữa nè. Mà sao bạn Khỉ lúc
nào cũng thấy bạn ấy gãi đầu vì ngứa, tóc tai thì bù
xù, miệng lại hơi nữa. Mình khơng thích ngồi gần
bạn ấy đâu. Mình cũng vậy nữa. Bạn ấy khơng chịu
rửa tay trước khi ăn nữa đấy! Gấu nói tiếp. Và bạn
Thỏ cũng đồng tình. Thế rồi, cả ba bạn đều ngồi xa
Khỉ con. Khỉ con buồn lắm, vì bạn bè đã xa lánh
rồi, trên đường đi học về cũng không ai đi chung.
Vừa về đến nhà, Khỉ con đã ùa vào lịng mẹ khóc
nức nở.

- Các con ơi, vì sao các bạn Thỏ, Gấu, Mèo lại
khơng thích ngồi cạnh Khỉ con?

- Vậy các con phải làm gì để cơ thể chúng mình
ln thơm tho, sạch sẽ?

+ Buổi sáng, sau khi thức dậy các con phải làm gì?
Đúng rồi đấy các con ạ, buổi sáng khi thức dậy

- Trẻ lắng nghe

- Vì khỉ con không chịu
tắm rửa

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

chúng mình phải đánh răng, rửa mặt để cho cơ thể
tỉnh táo, thơm tho và sạch sẽ.

- Ngoài đánh răng vào buổi sáng, các con cịn phải
đánh răng vào khi nào nữa?

- Vì sao chúng mình phải đánh răng?

- Các con hãy cùng hướng lên màn hình để xem bạn
nhỏ đánh răng như thế nào nhé.

- Ngoài việc đánh răng, các con phải rửa mặt sạch
sẽ nữa đấy.

- Nhưng trước khi rửa mặt các con phải làm gì?
À đúng rồi, trước khi rửa mặt chúng mình phải rửa
tay đấy. Cơ mời các con hãy cùng đứng lên và rửa
tay với cô nào. Cô và trẻ rửa tay theo nhạc

- Cô nhắc lại 6 bước rửa tay

+ Bước 1: Xắn cao tay áo, đưa tay vừa tầm, xi
dưới vịi nước sạch sao cho nước chảy từ cổ tay
xuống, làm ướt tồn bộ tay. Xoa xà phịng vào lòng
bàn tay, chà xát hai lòng bàn tay vào nhau.

+ Bước 2: Dùng ngón tay và lịng bàn tay này cuộn
và xoay lần lượt từng ngón tay của bàn tay kia và
đổi bên.

+ Bước 3: Dùng lòng bàn tay này chà xát chéo lên
cổ tay, mu bàn tay kia và đổi bên.

+ Bước 4: Dùng đầu ngón tay của bàn tay này muốt
vào kẽ các ngón của bàn tay kia và đổi sang tay
bên.

+ Bước 5: Chụm năm đầu ngón tay của bàn tay này
cọ vào lịng bàn tay kia bằng cách xoay đi xoay lại.
+ Bước 6: Xả nước cho tay hết xà phòng dưới vòi
nước sạch và lau khô tay bằng khăn sạch.

- Các con phải rửa tay khi nào?

- Các con vừa rửa tay sạch sẽ rồi. Cô đã chuẩn bị
cho các con mỗi bạn một chiếc khăn đã được giặt
sạch sẽ. Hôm nay cô và các con hãy cùng nhau thực
hành rửa mặt nào.

- Cô và trẻ cùng tiến hành rửa mặt. Cô vừa làm
mẫu, vừa giải thích cho trẻ thực hiện cùng cô.

+ Cách rửa mặt:

Xắn tay áo, rửa tay sạch trước khi rửa mặt.

- Buổi tối

- Để không bị sâu răng

- Trẻ quan sát

- Rửa tay

- Trẻ thực hiện

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

+ Bước 1: Trải khăn lên hai tay, đỡ khăn bằng lịng
bàn tay và cổ tay.

+ Bước 2: Dùng ngón trỏ trái lau mắt trái, lau từ
đầu mắt đến đuôi mắt. Dùng ngón trỏ phải lau mắt
phải, lau từ đầu mắt đến đi mắt.

+ Bước 3: Dịch khăn lên phía trên lau sống mũi,
dịch khăn lau miệng, cằm.

+ Bước 4: Gấp đôi khăn lau trán, má từng bên.
+ Bước 5: Gấp đôi khăn lần nữa lau gáy, cổ.

+ Bước 6: Lật mặt sau khăn, tay trái lấy một nửa
khăn ngoáy lỗ tai và lau vành tai trái, tay phải dùng
nửa khăn cịn lại ngốy lỗ tai và lau vành tau phải.
+ Bước 7: Dùng 2 mép góc khăn ngốy 2 lỗ mũi.
* Hoạt động 3: Dạy trẻ ăn uống hợp vệ sinh

- Vừa rồi các con đã được trải nghiệm các kĩ năng
đánh răng, rửa tay, rửa mặt rất thú vị.

- Ngoài những kỹ năng trên để cơ thể khỏe mạnh
chúng mình cần phải giữ gìn vệ sinh trong ăn uống

và ăn uống hợp vệ sinh nữa đấy các con ạ.

- Vậy bạn nào cho cô biết khi ăn chúng mình phải
ăn như thế nào?

Khi ăn các con phải ngồi ăn ngoan không nói
chuyện khi ăn tránh hóc, sặc, cơm rơi vãi thì các
con phải cho vào khay và các con cố gắng ăn hết
xuất để chúng mình ln khỏe mạnh.

- Ngồi việc giữ gìn vệ sinh trong ăn uống, các con
cần phải ăn chín uống sơi, khơng được ăn những đồ
ăn khơng đảm bảo vệ sinh và đồ ăn có hại cho sức
khỏe như đồ ăn nhanh, các đồ ăn không rõ nguồn
gốc, không đảm bảo vệ sinh các con nhớ chưa nào.
* Trò chơi: Đội nào nhanh nhất

Vừa rồi, các con đã học bài rất giỏi rồi đấy. Bây giờ
để thể hiện tài năng của mình, các con hãy cùng cơ
tham gia trị chơi “ Đội nào nhanh nhất” nhé!
Cách chơi như sau:

Cách chơi: Cơ sẽ chia lớp mình thành 3 đội, trên
màn hình là các ô số, ẩn sau mỗi ô số là một câu
hỏi. Nhiệm vụ của các con là chọn ô số và lắng
nghe câu hỏi, suy nghĩ để tìm ra câu trả lời. Trong

- Trẻ thực hiện

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

vòng 5 giây trả lời đúng câu hỏi sẽ chiến thắng, nếu
không có câu trả lời thì 2 đội cịn lại sẽ giành quyền
trả lời.

- Cô tổ chức cho trẻ chơi, quan sát, động viên
khuyến khích

- Nhận xét trẻ sau khi chơi.

- Trẻ tham gia chơi

4. Củng cố:

- Hỏi trẻ hôm nay được học những gì?

- Thơng qua bài học chúng mình học hỏi được điều
gì?

- Giáo dục trẻ: biết tự bảo vệ bản thân

- Bài thơ: “Cách chăm sóc
và bảo vệ bản thân”

5. kết thúc:

- Cô nhận xét giờ học, khen ngợi động viên khuyến
khích trẻ

- Cơ cho trẻ cùng cô thu dọn đồ dùng đồ chơi và
vận động theo nhạc bài: Baby shark

- Trẻ thu dọn đồ dùng
cùng cô

* Đánh giá trẻ hằng ngày(Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức 
khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):
...
...
...
...

Thứ 4 ngày 16 tháng 10 năm 2019
Tênhoạt động: KPXH:

Phân biệt 4 nhóm thực phẩm cần thiết cho cơ thể bé
Hoạt động bổ trợ:

+ Trò chơi: Người đầu bếp giỏi
+ Hát: Mời bạn ăn

I. MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU:
1. Kiến thức:

- Trẻ biết tên, ích lợi của các loại thực phẩm trong 4 nhóm thực phẩm (Chất
đạm, chất béo, chất bột đường, vitamin và muối khoáng) đối với sự phát triển của

cơ thể.

- Biết chơi trò chơi “Thi ai chọn giỏi, người đầu bếp giỏi”
- Biết quy trình chế biến một số món ăn đơn giản, gần gũi
2. Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng quan sát, nhận biết, ghi nhớ có chủ định
- Phát triển ngôn ngữ, cung cấp vốn từ cho trẻ

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

- Trẻ ăn uống đủ chất, ăn thực phẩm tươi ngon, sạch sẽ, đảm bảo an tồn vệ
sinh thực phẩm. Biết giữ gìn sức khỏe khi thời tiết thay đổi

II. CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
a. Đồ dùng cho giáo viên:

- Hình ảnh các slides về 4 nhóm thực phẩm

- Nhạc bài hát: Mời bạn ăn, nào chúng ta cùng tập thể dục
b. Đồ dùng của trẻ:

- Hình ảnh quy trình chế biến một số món ăn: Rau luộc, nấu cơm, thịt kho,
trứng rán

- Rổ lơ tơ 4 nhóm thực phẩm
2. Địa điểm tổ chức:

- Địa điểm: Trong lớp học

- Đội hình: trẻ ngồi đội hình chữ u, và đội hình theo nhóm.
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ đứng xúm xít quanh cơ, giới thiệu
chương trình “Món ngon mỗi ngày”

- Trước khi tham gia chương trình, cơ mời các
con cùng tham gia màn thể dục nhịp điệu qua bài
“Nào chúng ta cùng tập thể dục”

+ Các con vừa làm gì?
+ Tập thể dục để làm gì?

- Tập thể dục giúp cho cơ thể khỏe mạnh, dẻo dai
hơn, vì vậy hàng ngày các con phải chăm tập thể
dục. Ngoài tập thể dục ra muốn cơ thể khỏe mạnh
các con phải làm gì?

- Muốn cơ thể khỏe mạnh, ngoài tập thể dục, các
con phải ăn nhiều loại thức ăn được chế biến
thành các món ăn khác nhau đảm bảo về dinh
dưỡng, VSATTP, phải vệ sinh cơ thể sạch sẽ, giữ
gìn sức khỏe khi thời tiết thay đổi như mặc quần
áo ấm khi trời lạnh, quần áo thống mát khi trời
nóng, ra ngồi che ơ, đội mũ.

- Trẻ đứng xúm xít quanh
cơ, lắng nghe

- Trẻ tập theo nhạc bài
“Nào chúng ta cùng tập thể
dục”

- Tập thể dục
- Khỏe mạnh
- Trẻ lắng nghe
- Ăn uống đủ chất

2. Giới thiệu bài:

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng về chỗ ngồi
3. Hướng dẫn:

Hoạt động 1: Tìm hiểu về 4 nhóm thực phẩm
* Nhóm vitamin và muối khống:

- Cho trẻ xem một số Siled hình ảnh một số loại
rau, quả:

+ Các con vừa được xem những thực phẩm gì?
+ Các loại rau, củ, quả này có thể chế biến thành
những món gì?

+ Ăn các loại rau củ quả này cung cấp chất gì cho
cơ thể?

- Củng cố: Đây là những thực phẩm thuộc nhóm
vitamin và muối khống, ăn các thực phẩm này
cung cấp vitamin và muối khoáng cho cơ thể,
giúp da chúng ta đẹp, mắt sáng. Các thực phẩm
này có thể được chế biến thành nhiều món: luộc,
xào, nấu canh...

- Mở rộng: Ngồi những thực phẩm trên cịn có
nhiều loại rau củ quả thuộc nhóm vitamin và
muối khoáng như: Rau ngót, rau dền, quả cà
chua, quả bưởi... các con phải ăn đa dạng các loại
thức ăn của nhóm này để cung cấp vitamin và
muối khoáng giúp cơ thể khỏe mạnh nhé.

* Nhóm chất đạm:

- Nhóm chất đạm là những thực phẩm gì?
- Cho trẻ quan sát nhóm chất đạm

+ Các con vừa được xem những thực phẩm gì?
+ Các loại thực phẩm như thịt, cá, trứng, tơm có
thể chế biến thành những món gì?

+ Ăn các thực phẩm như thịt, cá, trứng, tơm cung
cấp chất gì cho cơ thể?

- Củng cố: Đây là những thực phẩm thuộc nhóm
chất đạm, ăn các thực phẩm này cung cấp chất
đạm cho cơ thể, các thực phẩm này được chế biến
thành nhiều món: luộc, xào, nấu canh, nướng,

hấp, kho...

- Mở rộng: Ngồi những thực phẩm trên, nhóm
chất đạm cịn có các thực phẩm: Thịt bò, thịt gà...
Chúng ta phải ăn đa dạng các thực phẩm này để

- Trẻ quan sát

- Rau cải, củ cà rốt, quả bí
đỏ

- Rau luộc, bí đỏ xào, rà rốt
xào...

- vitamin và muối khoáng
- Trẻ lắng nghe

- Thịt, cá, trứng, sữa
- Trẻ quan sát

- Thịt lợn, cá, trứng, tôm
- Thịt kho, tôm luộc, trứng
rán, cá rán, cá kho...

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

cơ thể phát triển khỏe mạnh
* Nhóm bột đường:

- Cơ có những thực phẩm gì đây?

- Gạo, khoai có thể chế biến thành những món gì?

- Trước khi ăn phải làm như thế nào?

- Ăn những thức ăn này cung cấp chất gì cho cơ
thể?

- Củng cố: Đây là những thực phẩm thuộc nhóm
bột đường, ăn những thực phẩm này cung cấp
tinh bột và đường cho cơ thể, các thực phẩm này
có thể chế biến được nhiều món: Cơm, xơi, khoai
luộc, khoai rán... Các con phải ăn đa dạng các
loại thức ăn của nhóm này để dung cấp chất bột
đường cho cơ thể.

* Nhóm chất béo:

- Cơ có những thực phẩm gì đây?
- Mỡ, dầu ăn để làm gì?

- Ăn những loại thực phẩm cung cấp chất gì cho
cơ thể?

- Củng cố: Đây là những thực phẩm cung cấp
chất béo, ăn các thực phảm này cung cấp chất béo
cho cơ thể. Đây là nhóm thực phẩm khơng nên ăn
nhiều, gây bệnh béo phì.

- Khi ăn các thực phẩm thuộc các nhóm chúng ta
phải làm gì?

- Trước khi ăn các loại thực phẩm các con cần

chọn thực phẩm tươi ngon, không bị thối hỏng,
héo úa, ôi thiu, sau đó sơ chế các loại thự phẩm,
rửa sạch rồi nấu chín để đảm bảo dinh dưỡng và
vệ sinh an tồn thực phẩm.

- Cho trẻ quan sát hình ảnh một số món ăn đã
được chế biến.

Hoạt động 2: Trị chơi
* Trò chơi: Thi ai chọn giỏi

- Cho trẻ lấy rổ đồ chơi để ra trước mặt

- Cách chơi: Trong rổ có rất nhiều lơ tơ các loại
thực phẩm, khi cơ nói “tìm nhóm, tìm nhóm” các
con sẽ nói “Nhóm gì, nhóm gì”, cơ nói tìm cho cơ
nhóm thực phẩm gì thì các con sẽ lựa chọn thực

- Gạo, khoai
- Cơm, khoai luộc
- Nấu chín

- Chất bột đường
- Trẻ lắng nghe

- Dậu, mỡ

- Dùng để xào, rán các thực
phẩm

- Chất béo
- Lắng nghe

- Rửa sạch, nấu chín
- Lắng nghe

- Trẻ quan sát

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

phẩm của nhóm đó giơ lên và nói tên nhóm thực
phẩm đó.

- Cho trẻ chơi 5-6 lần, động viên khuyến khích,
sửa sai cho trẻ

- Nhận xét q trình chơi

* Trị chơi: Người đầu bếp giỏi

- Cách chơi: Cơ đã chuẩn bị rất nhiều hình ảnh
rời cách chế biến các món ăn gần gũi với các con,
các con hãy xếp các hình ảnh cho đúng với quy
trình chế biến các món ăn đó nhé (Nấu cơm, rán
trứng, thịt kho, rau luộc) thời gian là một bản
nhạc

- Cho trẻ chơi theo 4 nhóm, cơ động viên khuyến
khích trẻ chơi

- Nhận xét kết quả chơi của 4 nhóm

- Trẻ chơi

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi theo nhóm

4.Củng cố.

- Hơm nay các con được tìm hiểu về gì?

- Các con đã được chế biến nhiều món ăn ngon,
cơ mời các con cùng thưởng thức các món ăn
ngon qua bài hát “Mời bạn ăn”

Phân biệt 4 nhóm thực
phẩm cần thiết cho cơ thể
bé

5.Kết thúc.

- Nhận xét,, tuyên dương

</div>
(26)<div class='page_container' data-page=26>

...
...
...
...
...
...
...
...

...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...

Thứ 5 ngày 17 tháng 10 năm 2019
Tên hoạt động: Toán:

Xác định phía trên- phía dưới, phía trước- phía sau của bạn
Hoạt động bổ trợ: Hát: Tay thơm tay ngoan

I. MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU :
1. Kiến thức:

- Trẻ biết xác định được vị trí trên- dưới- trước- sau của bản thân mình
- Dạy trẻ xác định được vị trí phía trên- phía dưới- phía trước- phía sau của
bạn

- Trẻ hiểu cách chơi trò chơi
2. Kỹ năng:

</div>
(27)<div class='page_container' data-page=27>

3. Thái độ:

- Trẻ có hứng thú và tham gia tích cực vào hoạt động
- Trẻ có thái độ nghiêm túc thực hiện các u cầu của cơ

- Trẻ biết giữ gìn sắp xếp đồ dùng đồ chơi gọn gàng sau khi chơi
II. CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng của cô và của trẻ:

- Đĩa nhạc: Nhạc không lời, nhạc bài hát “Tay thơm tay ngoan”
- Búp bê, hộp quà, hoa

- Bàn, giá chơi trò chơi, búp bê
- Giáo án

- Búp bê,hoa ,quà

- Đồ dùng: mũ, dép, hoa, quả...
- Tranh ,bút màu

2/ Địa điểm:
-Trong lớp học.

III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1/Ơn định tổ chức:

- Cơ và trẻ cùng chơi trò chơi: “Gieo hạt, nảy
mầm”:

Trẻ đứng thành vòng tròn cùng đồng thanh hát.
Vừa hát vừa làm động tác minh họa.

Cô chơi cùng trẻ, khen ngợi động viên khuyến
khích trẻ.

2/ Giới thiệu bài:

- Hôm nay cô dã chuẩn bị rất nhiều đồ chơi ở
nhiều vị trí khác nhau xung quanh chúng ta, vô
cùng thú vị mà cô muốn cùng các con cùng tìm
hiểu khám phá trong buổi học ngày hơm nay. Vậy
chúng mình đã sẵn sàng học cùng cơ chưa nhỉ?
- Vậy thì hơm nay cơ và chúng mình sẽ cùng nhau
đi tìm hiểu về phía trên- phía dưới, phía
trước-phía sau của bạn nhé!

- Sẵn sàng rồi ạ!
- Vâng ạ

3. Hướng dẫn thực hiện:

Hoạt động 1: Ôn xác định vị trí trên- dưới
trước- sau của bản thân trẻ

*Trò chơi: Dấu tay

- Trước khi vào giờ học cô muốn cho các con tham
gia vào một trị chơi. Đó là trị chơi “ Dấu tay”
+ Khi cơ nói: Tay đâu, tay đâu

- Trẻ hát cùng cô bài hát
“Dấu tay”

</div>
(28)<div class='page_container' data-page=28>

+ Các con hãy trả lời: Tay đây, tay đây- giơ hai tay
về phía trước

+ Khi cơ nói: Dấu tay, dấu tay

+ Các con sẽ trả lời: Dấu đâu, dấu đâu?
+ Cơ nói: - Dấu tay ở dưới.

- Dấu tay ở trên
- Để tay phía trước.
- Dấu tay phía sau.
- Cơ tổ chức cho trẻ chơi:2-3 lần

- Vừa rồi các con vừa chơi trị chơi Dấu tay để xác
định vị trí trên dưới trước sau so với bản thân các
con

- Và bây giờ cơ đố các bạn biết phía trước mặt cơ
là ai? phía sau cơ có gì? phía trên cơ có gì? phía
dưới cơ có gì?

- Các bạn rất giỏi và bây giờ cô và các bạn sẽ nhận
biết xác định vị trí trên dưới trước sau của bạn nhé

Hoạt động 2: Xác định phía trên- dưới- 
trước-sau của bạn:

- Tay đẹp đâu-các bạn dùng tay đẹp của mình đưa
ra phía sau lưng các bạn lấy rổ đồ dùng ra phía
trước mặt nào!

- Trong rá đồ dùng có gì?(hộp q và hoa)

- Hôm nay bạn búp bê biết lớp chúng ta học rất
ngoan nên đến tham gia cùng các bạn đấy.

- Các con cùng xem phía sau mình có gì đi nào?
- Bây giờ các con quan sát xem khi đi đến đây thì
bạn búp bê mặc như thế nào?

+ Phía trên bạn búp bê có gì?

+ Phía dưới chân bạn búp bê có gì?

- Để chào mừng bạn búp bê đến thăm lớp chúng ta
thì hãy tặng bạn búp bê một bơng hoa nhé

- Các con hãy đặt bơng hoa phía trước của bạn búp
bê.vậy bơng hoa nằm ở phía nào bạn búp bê?phía
trước bạn búp bê có gì?

- Các con hãy tặng cho bạn búp bê một hộp quà
nữa và đặt phía sau bạn búp bê.Vậy hộp quà nằm
phía nào bạn búp bê? phía sau bạn búp bê có gì?

- Ngẩng đầu lên nhìn...

- Trẻ thực hiện

- Trẻ trả lời

- Trẻ lấy đồ dùng

- Hộp quà và hoa

- Bạn búp bê

- Mặc quần váy rất đẹp.
- Có mũ

- Có dép ạ

- Trẻ đem hoa lên tặng búp
bê

- Phía trước

- Phía trước bạn búp bê có
bơng hoa

- Trẻ thực hiện

- Phía sau bạn búp bê.

</div>
(29)<div class='page_container' data-page=29>

- Các bạn quan sát xem chiếc mũ nằm phía nào
của bạn búp bê?phía trên bạn búp bê ngồi mũ ra
cịn có gì nữa?

- Cịn đơi giày nằm phía nào của bạn búp bê?ngồi
đơi giày thì cịn gì nữa?

- Phía trước bạn búp bê có gì?
- Phía sau bạn búp bê có gì?

- Bây giờ cô sẽ thử tài của các bạn nhé.các con hãy
làm theo yêu cầu của cô nhé.

+ Hãy đặt hộp q phía sau bạn búp bê?
+ Đặt bơng hoa phía trước bạn búp bê?
+ Phía trên bạn búp bê có gì?

+ Phía dưới bạn búp bê có gì?
- Cơ nhận xét khen ngợi trẻ.

- Cô sẽ gọi bạn A lên và hỏi các bạn dưới lớp:
Phía trên bạn A có gì? Phía dưới bạn A có gì? Phía
trước bạn A có ai? Phía sau bạn A có ai?

-Cơ cũng cố lại và cho trẻ cất đồ dùng .

Hoạt động 3: Luyện tập:

* Trò chơi 1: Thi đội nào nhanh
- Cơ giới thiệu trị chơi

- Cơ nêu cách chơi và luật chơi:Chia trẻ thành 3
đội,cô chuẩn bị búp bê và đồ dùng các đội có
nhiệm vụ lên sắp xếp đồ dùng cho bạn búp
bê,những đồ dùng đặt phía trên ,dưới ,trước sau
sao cho phù hợp với yêu cầu của cô

- Thời gian trong một bản nhạc đội nào nhanh và
chính xác sẽ chiến thắng

- Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Kiểm tra kết quả và nhận xét
*Trị chơi 2: Ai thơng minh

- Cơ giới thiệu tên trị chơi,nêu cách chơi:Chia trẻ
thành 3 nhóm về mỗi nhóm sẽ tơ màu vào những
đồ vật ,con vật ở phía trên dưới ,trước ,sau(màu
xanh lá cây đồ vật ở trước,màu đỏ đồ vật ở
sau,màu vàng đồ vật ở trên và màu xanh nước biển
với đồ vật ở dưới)

- Cô tổ chức trẻ thực hiện

- Cô kiểm tra kết quả và nhận xét tuyên dương trẻ.

- Phía trên

- Có nơ
- Phía dưới
- Trẻ trả lời

- Trẻ thực hiện

- Nghe cách chơi, luật chơi

- Trẻ chơi trò chơi.

- Nghe cách chơi, luật chơi

</div>
(30)<div class='page_container' data-page=30>

4. Củng cố

Hơm nay cơ và chúng mình đã được học những gì
nào?

Xác định vị trí của đồ vật
trong không gian so với bạn
khác

5. Kết thúc:

- Cô nhận xét giờ học; khen ngợi động viên
khuyến khích trẻ.

- Cô và trẻ cùng nhau cất dọn đồ dùng học tập

Thứ 6 ngày 25 tháng 09 năm 2019
Tên hoạt động: Âm nhạc:

Biểu diễn văn nghệ cuối chủ đề
Hoạt động bổ trợ: TCVĐ: Tai ai tinh

I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1. Kiến thức:

- Trẻ thuộc và nhớ tên các bài hát của chủ đề bản thân
2. Kỹ năng :

- Trẻ hát đúng nhịp bài hát. Hứng thú nghe cô hát và hưởng ứng theo cô.

- Rèn luyện kỹ năng biểu diễn tự tin, mạnh dạn.

- Phát triển tai nghe , khả năng ghi nhớ và hứng thú cảm thụ âm nhạc.
3. Giáo dục:

- Trẻ có ý thức tham giavào hoạt động u thích mơn học.
II. CHUẨN BỊ

</div>
(31)<div class='page_container' data-page=31>

- Một số bài hát về chủ đề bản thân: Bài: “Xoay xoay xoay, cái mũi,cả tuần
đều ngoan, rửa mặt như mèo. ...

- Dụng cụ âm nhạc : Xắc xô, phách tre, trống....
2. Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp

III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức:

- Cô cùng trẻ xem tranh hỏi trẻ các bạn đang làm
gì?

- Cơ cùng trẻ trị chuyện về chủ đề bản thân
- Giáo dục trẻ phải giữ gìn vệ sinh bản thân.

- Trẻ xem

- Trẻ trị chuyện cùng cô

2. Giới thiệu bài:

+ Sắp đến ngày hội thi " Tiếng hát chim non "rồi,
cơ đã đăng kí cho lớp mình một tiết mục , nên
ngày hơm nay cô và các con sẽ cùng nhau biểu
diễn lại một số bài hát để chon ra tiết mục nào
hay nhất để đi thi nhé!

Bây giờ cô mời tất cả chúng mình hãy chỉnh trang
phục thật đẹp để chuẩn bị nên biểu diễn

- Vâng ạ

3. Nội dung:

- Cô là người dẫn chương trình

- Cơ xin giới thiệu ban nhạc của chúng ta
a.Hoạt động 1: Trẻ biểu diễn:

Mở màn buổi văn nghệ hôm nay là bài hát " Xoay
xoay xoay" do tốp ca đến từ tổ chim non biểu
diễn.

- Tiếp theo chương trình là tiết mục " Cái mũi" do
hợp ca nam nữ biểu diễn vận động theo nhạc
- Tiếp theo chương trình là bài hát: “ Khn mặt
cười” do bạn Tú Anh biểu diễn.

- Và để nối tiếp chương trình của chúng ta là một
tiết mục thể hiên tình cảm của các con với cơ giáo
của mình với bài hát " Cả tuần đều ngoan " do
tam ca ba con mèo Nhật Anh, Ngọc Huyền và
Phương Anh diễn.

- Cô mời ban nhạc của lớp
lên.

- Tổ chim non lên hát

</div>
(32)<div class='page_container' data-page=32>

- Tốp múa thỏ trắng sẽ gửi đến các quý vị khán
giả bài hát " Rửa mặt như mèo" xin mời các bạn
hãy cùng lắng nghe và chú ý xem các bạn múa có
đẹp khơng nha!

b.Hoạt động 2: Nghe hát " Bạn ở đâu":

- Và bây giờ cơ xin được hát tặng chúng mình bài
hát" Ngày đầu tiên đi học " Các con hãy hưởng
ứng cùng cô nhé!

c. Hoạt động 3: Trị chơi " Hát theo hình vẽ"
- Cơ nêu tên trị chơi và luật chơi, cách chơi"
- Cách chơi: Cơ có các tranh về bản thân cơ sẽ
gọi bạn lên bốc bạn nào bốc vào hình vẽ nào thi
thì phải hát theo nội dung của hình vẽ đó.

- Luật chơi:Phải hát đúng nội dung tranh bạn nào

hát sai phải nhảy lị cị.

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi, khuyến khích trẻ chơi
đúng luật và nhanh nhẹn.

- Trẻ chơi cô bao quát trẻ
- Nhận xét và tuyên dương trẻ

- Trẻ trả lời

- Trẻ chú ý nghe cô hát

- Chú ý lắng nghe

- Trẻ chơi

- Trẻ nghe và trả lời câu
hỏi.

4.Củng cố- giáo dục:

- Các con vừa được hát, múa những bài hát gì?do
ai sáng tác ?

Trẻ nghe và trả lời câu hỏi.