GIÁO ÁN TUẦN 27- PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG ĐƯỜNG HÀNG KHÔNG

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (172.63 KB, 31 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Tuần 27 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: 
(Thời gian thực hiện :4 tuần
 Tên chủ đề nhánh : Phương tiện giao thông 
(Thời gian thực hiện: Từ ngày: 11/5
 TỔ CHỨC CÁC

ĐĨN
TRẺ
THỂ
DỤC
SÁNG

Nội dung Mục đích – u cầu Chuẩn bị

Đón trẻ

Thể dục sáng
Tập các động tác
theo bài “ Anh phi
công ơi!”

Điểm danh

Trẻ đến lớp biết chào cô giáo,
chào bố mẹ.

- Trẻ biết chơi tự do.

- Trẻ biết quan sát tranh và trò
chuyện về một số luật giao
thôn đường hàng không

- Trẻ Phát triển thể lực.
- Trẻ được hít thở khơng khí
trong lành.

- Rèn kỹ năng vận động , thói
quen rèn luyện thân thể.

- Giáo dục trẻ thường xuyên
tập thể dục buổi sáng giúp cơ
thể phát triển cân đối khỏe
mạnh.

- Trẻ biết dạ cơ khi cơ gọi đến
tên mình.

- Giúp trẻ nhớ họ tên của
mình và họ tên các bạn trong
lớp.

Cô đến sớm 
dọn về sinh,
thông thống
phịng học.

Sân tập rộng
rãi, sạch sẽ, an
toàn.

Kiểm tra sức

khỏe của trẻ.

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

GIAO THÔNG

từ ngày 20/04 đến ngày 15/05 năm 2020).
 đường hàng không

đến ngày 15/05/2020 )
HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên HĐ của trẻ

- Cơ ân cần niềm nở đón trẻ từ tay phụ huynh.

- Cơ trị chuyện với phụ huynh về tình hình sức khoẻ của trẻ.
- Cơ hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định.
- Cô cho trẻ chơi tự do theo ý thích.

- Cơ cho trẻ quan sát tranh và trò chuyện về một số luật lệ
giao thông đường hàng không

=>GD trẻ biết tuân thủ luật lệ an tồn giao thơng đường
hàng khơng

1 Ổn định tổ chức:
- Tập chung trẻ:

- Trò chuyện với trẻ về phương tiện giao thông đường hàng
không

2. Khởi động.

- Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp các kiểu chân “ Một đoàn tàu”
3. Trọng động

* Bài tập phát triển chung:
- Hô hấp 3: Gà gáy sáng
- Tay: Xoay bả vai

- Chân: Bước một chân ra trước, khụy gối.
- Bụng: Đứng cúi gập người về phía trước.
- Bật: Bật khép tách chân.

4. Hồi tĩnh

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng về chỗ.
- Cô gọi tên trẻ theo sổ theo dõi.

Trẻ chào cô
giáo, bố, mẹ.
Trẻ cất đồ.
Trẻ chơi.

Trẻ trị chuyện
cùng cơ.

Trẻ lắng nghe.

Trẻ xếp hàng.

Trẻ khởi động.

Trẻ tập theo cô
các động tác hô
hấp, tay chân,
bụng, bật.

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

TỔ CHỨC CÁC

HOẠT 
ĐỘNG 
NGỒI 
TRỜI

Nội dung Mục đích – u cầu Chuẩn bị

* Hoạt động có chủ 
đích:

- Quan sát trò chuyện về
thời tiết

- Làm đồ chơi từ vật liệu
thiên nhiên

* Trò chơi vận động:
- Trò chơi: Chim sẻ ơ tơ,
ơ tơ về bến.

* Trị chơi dân gian:

- Chi chi chành chành
- Rồng rắn lên mây

* Hoạt động tự chọn:
- Chơi với trị chơi thiết
bị ngồi trời.

- Trẻ quan sát thời tiết và
biết thời tiết trong ngày

- Trẻ biết cách làm đồ
chơi từ vật liệu thiên
nhiên.

- Trẻ thích chơi trị chơi
và chơi thành thạo.

- Rèn tính nhanh nhẹn.

- Trẻ biết chơi với trị chơi
thiết bị ngồi trời.

Địa điểm

vật liệu
thiên nhiên:
lá cây, que
kem..

- Trò chơi.

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên HĐ của trẻ

I. Ổn định tổ chức:

- Cô giới thiệu buổi quan sát

- Nhắc nhở trẻ những điều cần thiết
II. Q trình trẻ đi dạo chơi

- Hơm nay các con thấy cơ thể chúng ta như thế nào có thoải
mái dễ chịu khơng?

- Bây giờ các con hãy ra ngồi kia cùng cơ để quan sát thời
tiết ngày hôm nay như thế nào nhé.

=> Giáo dục trẻ mặc quần áo phù hợp với thời tiết từng mùa
- Cô cho trẻ làm đồ chơi từ vật liệu thiên nhiên.

=> Cô giáo dục trẻ tuân thủ luật an tồn giao thơng.
III. Tổ chức trị chơi cho trẻ

- Trị chơi vận động: Cơ giới thiệu tên trị chơi

- Cô phổ biến cách chơi, luật chơi cho mỗi trị chơi.hướng dẫn
trẻ cách chơi. Cơ tổ chức cho trẻ chơi..

Hướng dẫn trẻ cách chơi an toàn. Cho trẻ vui chơi tự do, cô

bao quát trẻ chơi

- Cô quan sát sửa sai cho trẻ.

- Động viên trẻ kịp thời, tun dương trẻ.
- Cơ nhận xét trong q trình chơi.

- Cho trẻ chơi tự do với đồ chơi ngoài trời

+ Cơ quan sát khuyến khích trẻ kịp thời. Cơ nhận xét trẻ chơi
IV. Giáo dục củng cố

- Cô hỏi trẻ về buổi quan sát

- Hỏi trẻ tên trò chơi. Giáo dục về luật an tồn giao thơng.

Trẻ lắng nghe.

Có ạ.

Trẻ lắng nghe.

- Trẻ quan sát

Trẻ nghe

Trẻ chơi.

Trẻ chơi tự do

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

TỔ CHỨC CÁC

HOẠT
ĐỘNG
GÓC

Nội dung Mục đích – u cầu Chuẩn bị

Góc chơi đóng 
vai:-Chơi đóng vai người
điều khiển PTGT

- Người bán hàng vé,
hành khách đi tàu xe
Góc nghệ thuật:

Vẽ, dán, nặn các PTGT
- Tơ màu PTGT

- Hát múa, vận động
các tiết tấu về PTGT
Góc xây dựng

Xếp, lắp ghép: máy
bay…( sử dụng đồ chơi
thông minh: Bộ ghép
hình sáng tạo lớn, bộ
lắp ghép đa năng..)

- Góc học tập: Xem 
tranh ảnh, làm sách,
tranh về phương tiện
giao thông đường hàng
không. Xem tranh kể
về một số vấn đề giao
thông ở địa phương.

Trẻ biết nhận vai chơi và
chơi thành thạo.

- Rèn kỹ năng nhanh nhẹn.

- Trẻ biết cách cầm bút tô
màu, vẽ.

- Rèn kỹ năng sáng tạo, đôi
tay khéo léo.

- Trẻ biết sử dụng vật liệu
để ghép thành ô tô, tàu hỏa,
xây lắp bến bãi, nhà ga

- Trẻ biết xem sách tranh và
làm sách tranh về các
phương tiện giao thông
- Biết kể chuyện sáng tạo

Bộ trang

phục, các
góc chơi.

- Màu sáp,
tranh

phương tiện
giao thơng.

- Đồ chơi
thông minh
gạch xây
dựng mở
rộng

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐ CỦA TRẺ

1. Ổn định gây hứng thú.

- Cô cho trẻ hát bài: “ Đường em đi”

- Trò chuyện về chủ đề" Phương tiện đường hàng không"
2. Nội dung

* Hoạt động 1: Thỏa thuận trước khi chơi

- Cơ giới thiệu góc chơi và nội dung chơi của từng góc.
*Góc Nghệ thuật

- Vẽ, dán, nặn các PTGT, Hát, múa vận động các tiết tấu
về phương tiện giao thơng

* Góc đóng vai:

- Đóng vai người điều khiển các loại PTGT, bán vé.
* Góc xây dựng:

Xếp, lắp ghép: máy bay…
*Góc học tập

- Xem sách tranh, làm sách về phương tiện giao thông
đường hàng khơng....

- Hơm nay con muốn chơi ở góc nào?
- Ở góc đó con chơi như thế nào?

- Cơ cho trẻ chọn góc hoạt động, thỏa thuận xem mình sẽ
chơi ở góc nào? Sau đó cơ cho trẻ ngồi vào góc chơi.
* Hoạt động 2: Q trình chơi.

- Cơ cho trẻ về các góc chơi. - Trẻ chơi

- Cơ bao quát giúp đỡ trẻ, Cô giúp trẻ liên kết giữa các
góc chơi.

- Cơ giúp trẻ đổi vai chơi nếu trẻ thích.
* Hoạt động 3: Nhận xét sau khi chơi.
3) Kết thúc.

- Nhận xét tuyên dương

- Trẻ hỏt.

- Trẻ quan sát và
lắng nghe.

- Chọn góc chơi.

- Trẻ nhẹ nhàng về
góc chơi mà trẻ
chọn.

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

TỔ CHỨC CÁC

HOẠT
ĐỘNG

ĂN

Nội dung Mục đích- Yêu cầu Chuẩn bị

- Cho trẻ rửa tay đúng
cách trước và sau khi
ăn, sau khi đi vệ sinh,
lau miệng sau khi ăn.

- Trẻ biết các thao tác rửa
tay.

- Trẻ hiểu vì sao phải rửa
tay đúng cách trước và sau
khi ăn, sau khi đi vệ sinh,
lau miệng sau khi ăn.
- Trẻ biết tên các món ăn
và tác dụng của chúng đối
với sức khỏe con người.
- Trẻ ăn ngon miệng, ăn
hết xuất.

- Nước sạch,
bàn ăn, khăn
ăn, các món ăn.

HOẠT
ĐỘNG
NGỦ

- Cho trẻ ngủ

- Rèn cho trẻ có thói quen
ngủ đúng giờ, đủ giấc.
- Tạo cho trẻ có tinh thần
thoải mái sau khi ngủ dậy.

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐ CỦA TRẺ

- Cô giới thiệu các thao tác rửa tay gồm 5 bước sau:
+ Bước 1: Làm ướt hai bàn tay bằng nước sạch. Thoa
xà phòng vào lòng bàn tay. Chà xát hai lòng bàn tay
vào nhau.

+ Bước 2: Dùng ngón tay và lịng bàn tay này cuốn và
xoay lần lượt từng ngón của bàn tay kia và ngược lại.
+ Bước 3: Dùng lòng bàn tay này chà xát chéo lên mu
bàn tay kia và ngược lại.

+ Bước 4: Dùng đầu ngón tay của bàn tay này miết
vào kẽ giữa các ngón của bàn tay kia và ngược lại.
+ Bước 5: Chụm 5 đầu ngón tay của tay này cọ vào
lòng bàn tay kia bằng cách xoay đi, xoay lại.

+ Bước 6: Xả cho tay sạch hết xà phịng dưới nguồn
nước sạch. Lau khơ tay bằng khăn

- Tổ chức cho trẻ rửa tay.
- Tổ chức cho trẻ ăn.

- Cơ giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng,
nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất.

- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cơ bao qt giúp đỡ
những trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm.
- Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng.

Trẻ nghe và thực hành
các bước rửa tay cùng

cô.

Trẻ rửa tay.

- Cô kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ.

- Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ .
- Cho trẻ ngủ nằm đúng tư thế.

- Cho trẻ đọc bài thơ giờ đi ngủ.

- Cô bao quát trẻ ngủ chú ý những tình huống có thể
xảy ra.

- Sau khi trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối đi vệ sinh.

- Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu quay”.
- Cơ chuẩn bị q chiều cho trẻ.

Trẻ vào phịng ngủ.

Trẻ đọc.
Trẻ ngủ.

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

TỔ CHỨC CÁC

HOẠT
ĐỘNG
CHIỀU

Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị

- Chơi tự do theo ý thích.

- Nghe đọc truyện, thơ,
đồng dao. Ôn lại các bài
hát, bài thơ, đồng dao.

- Xếp đồ chơi gọn gàng,
biểu diễn văn nghệ.

- Nhận xét tuyên dương.
Nêu gương cuối ngày cuối
tuần.

- Vệ sinh trả trẻ

- Thỏa mãn nhu cầu chơi
của trẻ

- Trẻ biết ôn lại thuộc
những câu chuyện, thơ,
đồng dao

Trẻ biết xếp đồ chơi gọn
gàng, ngăn nắp.

- Trẻ nhớ lại những hành
vi trong ngày, trong
tuần.

- Trẻ gọn gàng sạch sẽ
trước khi về.

- Trò chơi

Truyện, thơ,
đồng dao, bài
hát.

Đồ chơi ở các
góc

Cờ đỏ, bé
ngoan.

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên HĐ của trẻ

* Hoạt động chung:

+ Chơi hoạt động theo ý thích ở các góc tự chọn.

+ Nghe đọc truyện, thơ, đồng dao. Ôn lại các bài hát, bài
thơ, đồng dao

+ Cho trẻ biểu diễn văn nghệ những bài hát trong chủ đề
+ Cô hướng dẫn trẻ hát và vận động theo nhạc.

+ Hoạt động góc: chơi theo ý thích
+ Tổ chức cho trẻ chơi.

+ Cơ hướng dẫn trẻ chơi vào góc mà trẻ thích.
+ Động viên khuyến khích trẻ chơi.

+ Nhận xét sau khi chơi.

- Nhận xét – nêu gương cuối ngày- cuối tuần
+ Nêu tiêu chuẩn thi đua bé ngoan bé chăm.
+ Cô gợi ý cho trẻ tự nhận xét về mình.
+ Cơ mời từng tổ đứng lên các bạn nhận xét
+ Cô nhận xét chung

+ Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày
+ Phát bé ngoan cuối tuần.

+ Dặn trẻ về nhà chào ông bà bố mẹ
+ Trẻ chào cô rồi về

Trẻ hát, đọc thơ,
kể chuyện

Trẻ biểu diễn văn
nghệ.

Trẻ chơi.

Trẻ chơi

Trẻ tự nhận xét.

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

B. Hoạt động học

Thứ 2 ngày 11 tháng 05 năm 2020

Hoạt động học: Thể dục: VĐCB: Đi thay đổi hướng theo hiệu lệnh
 TCVĐ: lăn bóng

Hoạt động bổ trợ: Hát: “ Anh phi cơng ơi!”
 I. Mục đích yêu cầu

1. Kiến thức:

- Trẻ biết đi thay đổi theo hiệu lệnh, ném xa bằng 1 tay
- Trẻ biết chơi trị chơi " Lăn bóng"

2. Kỹ năng:

- Rèn kĩ năng đi, ném cho trẻ.
3. Thái độ:

- Giáo dục trẻ yêu thể dục thể thao.

- Giáo dục trẻ biết tuân thủ luật lệ an toàn giao thông.
II.Chuẩn bị

1. Đồ dùng- đồ chơi

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hoạt động của cô HĐ của trẻ

1 Trị chuyện gây hứng thú

- Cơ cho trẻ hát bài “Anh phi công ơi!”
- Vừa rồi các con vừa hát bài hát gì?
- Bài hát nói về điều gì?

* Giáo dục trẻ: Giáo dục trẻ biết tuân thủ luật lệ an
tồn giao thơng.

2. Giới thiệu bài

Hơm nay cơ sẽ hướng dẫn các con bài thể dục “ Đi
thay đổi theo hiệu lệnh, ném xa bằng 1 tay"

3. Hướng dẫn tổ chức:
* Hoạt động 1: Khởi động
- Cô kiểm tra sức khoẻ của trẻ.

- Cô cho trẻ xếp thành vịng trịn hát bài “Một đồn
tàu” kết hợp đi các kiểu chân: Đi thường, đi bằng
mũi chân, đi bằng gót chân, đi nhanh, đi chậm…
- Sau đó cho trẻ xếp thành 3 hàng .

*Hoạt động 2. Trọng động
a) Bài tập phát triển chung:

- Tay( NM): Đứng đưa tay lên cao, ra trước, sang

ngang.

- Chân(NM): Đứng một chân nâng cao chân gập
gối.

- Bụng: Đứng cúi người tay chạm mũi chân.
- Bật: Bật tách khép chân.

b) Vận động cơ bản "Đi thay đổi theo hiệu lệnh, 
ném xa bằng 1 tay"

- Trẻ hát

- Anh phi công ơi!
- Anh phi công
- Trẻ nghe

- Trẻ nghe
- Trẻ xếp hàng

- Trẻ tập

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

- Cô giới thiệu tên bài tập “Bật nhảy từ trên cao
xuống, ném trúng đích thẳng đứng ”.

- Cơ tập mẫu lần 1.

- Cô tập mẫu lần 2 kết hợp phân tích động tác.

- Ở TTCB Cơ đứng ở trước vạch xuất phát đi khi có
hiệu lệnh của cơ trẻ đi thay đổi theo hiệu lệnh cô
phát ra, cầm túi cát ném xa bằng 1 tay

- Cô tập mẫu lần 3.

- Cô mời 2 bạn lên làm thử.
- Cô nhận xét.

- Trẻ thực hiện

- Cô cho lần lượt từng trẻ thực hiện.
- Mỗi trẻ thực hiện 2- 3 lần.

- Cô quan sát sửa sai cho trẻ.

- Những trẻ tập sai cô hướng dẫn trẻ tập lại.
- Cô cho các tổ thi với nhau.

- Cô động viên khen ngợi trẻ.
- Cô hỏi lại trẻ tên bài tập.

* Trò chơi vận động: “ Lăn bóng”

- Hơm nay cơ thấy lớp mình học rất giỏi cơ thưởng
cho lớp mình 1 trị chơi các con có thích khơng?
- Trị chơi của cơ có tên là “ Lăn bóng”

- Cơ phổ biến cách chơi: Cơ chia lớp mình ra làm 2

đội mỗi đội sẽ đứng phân cách bởi 1 vạch chuẩn, 2
bạn ở 2 đội lần lượt cầm bóng lăn đến vạch đích
- Luật chơi: đội nào lăn bóng đến vạch đích trước
đội đó sẽ giành chiến thắng

- Cơ cho trẻ chơi 3- 4 lần.

- Cô quan sát trẻ bật động viên khuyến khích trẻ.
- Cơ hỏi trẻ tên trị chơi: Bạn nào giỏi nhắc lại
* Hoạt động 3. Hồi tĩnh

- Trẻ quan sát và lắng
nghe

- Trẻ tập thử

- Trẻ thực hiện

- Trẻ thi đua

- Trẻ nghe

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

- Cô cho trẻ đi nhẹ nhàng về chỗ ngồi.
4. Cô củng cố - giáo dục

- Cô hỏi trẻ tên bài vận động cơ bản gì?
- Vừa rồi cơ cho các con chơi trị chơi gì nhỉ?
- Giáo dục trẻ.

5. Nhận xét tuyên dương

- Cô tuyên dương trẻ học tốt động viên trẻ học chưa 
ngoan cố gắng trong các hoạt động tiếp theo.

- Trẻ đi nhẹ nhàng

- Đi thay đổi theo hiệu
lệnh

- Lăn bóng

Trẻ nghe

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

Hoạt động chính: Làm quen chữ cái : g,y
 Hoạt động bổ trợ: Em đi chơi thuyền

I.MỤC ĐÍCH - YÊ U CẦU
1.Kiến thức

- Trẻ nhận biết và phát âm đúng chữ cái g,y tìm chữ trong từ
- Trẻ nhận biết được chữ cái.

- Trẻ nhận biết và tìm chữ cái trong từ.
2.Kĩ năng:

- Rèn kĩ năng nhận biết và phát âm đúng chữ cái g,y

- So sánh phân biệt sự giống và khác nhau giữa các chữ cái g,y
- Rèn phát triển ngơn ngữ mạch lạc.

3. Giáo dục

- Trẻ có ý thức trong giờ học

- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động
II- CHUẨN BỊ

1. Đồ dùng - đồ chơi:
- Thẻ chữ rời g,y

- bài giảng điện tử chữ cái g,y
2.Địa điểm

- Trong lớp học

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

HOẠT ĐỘNG CỦA CƠ HĐ CỦA TRẺ
1,Ơn định tổ chức trị chuyện chủ đề

- Cơ cùng trẻ trị chuyện về chủ đề
- Cô cho trẻ hát : Em đi chơi thuyền

- Cô mở rộng thêm cho trẻ biết một số phương tiện giao
thông

+ Cô hỏi trẻ về các phương tiện giao thông

- Cô giáo dục cho trẻ biết bảo vệ các phương tiện giao
thông và chấp hành đúng luật lệ an tồn giao thơng.
2. Giới thiệu bài :

- Hơm nay cô và các con làm quen với chữ g,y.
3. Hướng dẫn:

a:Làm quen chữ g :
- Cô cho trẻ quan sát
- Cô gọi trẻ trả lời.

- Cô thưởng cho trẻ hình ảnh “ nhà ga”
- Cơ cho trẻ quan sát và đọc từ “ nhà ga”

- Cô cho trẻ quan sát thẻ chữ ghép rời từ “nhà ga ”
- Cho trẻ đọc.

- Cô hỏi trẻ những chữ cái đã được học trong từ.
- Cô giới thiệu chữ g

- Cô dùng thẻ chữ mẫu để giới thiệu.
- Cô phát âm mẫu.

- Cô cho trẻ phát âm g theo lớp, tổ, nhóm, cá nhân.
- Cơ lắng nghe và sửa sai và sửa ngọng cho trẻ.
- Cô giới thiệu cấu tạo của chữ g

- Cô gọi trẻ nhắc lại cấu tạo của chữ.
b. Làm quen với chữ y

- Cô tặng cho trẻ hình ảnh“ máy bay ”
- Cơ hỏi trẻ hình ảnh gì ?

Trẻ hát

- Trẻ lắng nghe

-Trẻ quan sát

- Trẻ quan sát trả lời
- Trẻ đọc

- Trẻ quan sát
- Trẻ đọc
- Trẻ quan sát
- Trẻ nghe

- Lớp, tổ, cá nhân
phát âm

-Trẻ quan sát
- Trẻ quan sát

- Trẻ nhắc lại cấu tạo

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

- Cô cho trẻ quan sát và đọc từ “ máy bay”

- Cô cho trẻ quan sát thẻ chữ ghép rời từ “ máy bay’’
- Cho trẻ đọc.

- Cô hỏi trẻ những chữ cái đã được học trong từ.
- Cô giới thiệu chữ y

- Cô dùng thẻ chữ mẫu để giới thiệu.
- Cô phát âm mẫu.

- Cô cho trẻ phát âm y theo lớp, tổ, nhóm, cá nhân.
- Cô lắng nghe và sửa sai và sửa ngọng cho trẻ.
- Cô giới thiệu cấu tạo của chữ y

- Cô gọi trẻ nhắc lại cấu tạo của chữ
* So sánh chữ g- y

+ Cô gắn chữ: g- y
- Cô cho trẻ so sánh

- Cô gọi trẻ so sánh sự giống và khác nhau cuả chúng
- Cô củng cố lại bài học.

* Trị chơi luyện tập “ Tìm chữ theo hiệu lệnh của cô”
- Cô giới thiệu với trẻ về cách chơi.

- Cô cho trẻ chơi và quan sát nhận xét trẻ chơi.
- Cô thay đổi hiệu lệnh.

- Cô nhận xét trẻ thực hiện.
* Trò chơi: “ Về đúng nhà”

- Cơ cho trẻ chơi trị chơi “ Về đúng nhà”
- Cơ giới thiệu tên trị chơi

- Gới thiệu cách chơi và luật chơi

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Cô quan sát và nhận xét kết quả chơi của trẻ
- Cô giáo dục trẻ.

4. Củng cố- giáo dục:

- Cơ và các con làm chữ cái gì?

Trẻ đọc

Trẻ tìm và đọc
Trẻ quan sát

Trẻ nghe

Lớp, tổ, cá nhân,
phát âm

- Trẻ nhắc cấu tạo
chữ

-Trẻ so sánh.
-Trẻ quan sát so
sánh.

-Trẻ chơi theo sự
hướng dẫn của cô

-Trẻ lắng nghe và

chơi.

- Trẻ cùng cơ nhìn
lại kết quả chơi của
mình

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

- Cơ giáo dục trẻ có ý thức học
5 Kết thúc

– Nhận xét- tuyên dương.

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

Hoạt động học: KPKH: Tìm hiểu về phương tiện và quy định 
giao thông đường hàng không

Hoạt động bổ trợ: Hát: Bố là tất cả

I. Mục đích yêu cầu 
1. Kiến thức:

- Trẻ biết tên , công dụng và một số luật của phương tiện giao thông đường hàng
không.

- Trẻ biết tuân thủ luật lệ an tồn giao thơng khi tham gia giao thơng.
2. Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng quan sát, nhận biết ham tìm hiểu của trẻ.
- Phát triển khả năng chú ý , ghi nhớ có chủ đích.

3. Thái độ:

- Trẻ u mơn học

- Giáo dục trẻ biết tuân thủ luật lệ an toàn giao thụng.
II.Chuẩn bị

1. Đồ dùng- đồ chơi

- Hình ảnh về những một số phương tiện giao thông đường hàng không 
- Một số biển báo giao thông.

- Hệ thống câu hỏi.
 2. Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp học

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

Hoạt động của cô HĐ của trẻ
1. Ổn đinh tổ chức - Cơ trị chuyện với trẻ về chủ đề.

- Cô cho trẻ hát bài: Bố là tất cả
- Vừa rồi các con vừa hát bài hát gì?
- Trong bài hát bố là gì?

- Tàu lửa, xe hơi là phương tiện giao thơng đường gì?
- Ngồi ra cịn phương tiện giao thơng gì nữa

* Giáo dục trẻ: Khi ngồi trên xe ngay ngắn, không nô
đùa khơng thị đầu ra ngồi

2.Giới thiệu bài:

- Bây giờ cơ và các con cùng đi tìm hiểu kỹ hơn về một
số phương tiện và một số luật giao thông đường hàng
khơng nhé!

3.Hướng dẫn tổ chức:

3.1 Hoạt động 1: Tìm hiểu phương tiện giao thơng
đường hàng khơng.

*Quan sát hình ảnh máy bay

- Cô cho trẻ quan sát tranh vẽ máy bay
- Hỏi trẻ bức tranh vẽ gì?

- Máy bay bay ở đâu?
- Máy bay chở gì?

- Các con dược đi máy bay chưa?

- Khi đi trên máy bay các con phải làm gì?

=>Các con ạ máy bay là một phương tiện giao thơng
đường hàng khơng, bay ở trên trời vì vậy khi ngồi trên
máy bay các con phải ngồi ngay ngắn, thắt dây an toàn
khi ngồi trên máy bay

* Quan sát tranh hình ảnh “Khinh khí cầu”
- Cơ cho trẻ quan sát hình ảnh

- Cơ hỏi trẻ bức tranh vẽ gì?

Trẻ hát.
Bố là tất cả
Tàu lửa, xe hơi

Đường bộ, đường sắt

Trẻ nghe

Trẻ quan sát
Máy bay
Trên trời
Chở người

Trả lời theo ý hiều

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

- Khinh khí cầu bay ở đâu?
- Khinh khí cầu chở gì?

- Các con được đi khinh khí cầu chưa?

=> Các con ạ, khinh khí cầu dành cho những người ưa
mạo hiểm khi đi du lịch đấy

* Quan sát hình ảnh “ Tàu lượn ”
- Cơ cho trẻ quan sát hình ảnh tàu lượn
- Bức tranh vẽ gì ?

- Tàu lượn bay ở đâu?

- Tàu lượn là phương tiện giao thơng đường gì?
- Các con đó được đi tàu lượn chưa?

=>À đúng rồi khi ngồi trên tàu hỏa các con ngồi ngay
ngắn không được thò đầu cửa sổ nhé!

* Quan sát tranh một số quy định luật an tồn giao
thơng trên đường hàng khơng.

- Hình ảnh nói về những gì?
- Cơ chỉ từng biển báo và hỏi trẻ?

- Cơ giải thích từng tranh cho trẻ hiểu.

- Cô giáo dục trẻ về luật lệ an tồn giao thơng.

3.2 Hoạt động 2: *Trị chơi 1: Làm theo hiệu lệnh 
của cô

- Cách chơi: Cơ phát cho mỗi trẻ 1 rổ trong đó có những
lơ tơ về các phương tiện giao thơng, khi có hiệu lệnh
chọn lơ tơ gì thì trẻ sẽ nhanh tay chọn lơ tơ đó lên và
đọc to

- Luật chơi: Bạn nào chọn sai lô tô sẽ phải nhảy lị cị
- Cơ tổ chức cho trẻ chơi

- Cơ nhận xét và tuyên dương trẻ

*Trò chơi 2:“Thi xem đội nào nhanh”.
* Cơ giới thiệu tên trị chơi

Trên trời
Chở người

Trả lời theo ý hiểu
Trẻ nghe

Trẻ quan sát và trả
lời

- Tàu lượn
- Đường hàng

không
- Trẻ trả lời

theo ý hiểu

Trẻ nghe

Trẻ chơi

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

- Cô giới thiệu cách chơi: Cô chia trẻ làm 2 đội, phía
trước mỗi đội là những lô tô giao thông đường hàng
không, lần lượt mỗi đội lên lấy 1 phương tiện giao thông
mang về để về rổ của đội mình.

- Luật chơi: Mỗi lượt lên chỉ lấy 1 phương tiện giao
thông

- Tổ chức cho trẻ chơi

- Khuyến khích động viên trẻ.
- Nhận xét sau khi chơi.

4. Củng cố - Giáo dục

- Cô hỏi lại trẻ vừa tìm hiểu phương tiện giao thơng gì?
- Giáo dục: Khi tham gia giao thơng phải tn thủ luật lệ
an tồn giao thơng.

5. Nhận xét – tuyên dương.

- Cô nhận xét cả lớp, nhận xét một số cá nhân xuất sắc.
- Động viên trẻ học chưa tốt cố gắng trong các hoạt
động tiếp theo.

Trẻ nghe

Trẻ chơi

Máy bay, tàu lượn,
khinh khí cầu

Trẻ nghe

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

TÊN HOẠT ĐỘNG : Toán: Gộp các đối tượng bằng các cách khác nhau 
và đếm trong phạm vi 10

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Hát: Anh phi công ơi!
I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

1. Kiến thức:

- Trẻ nhận biết số 10, biết đếm đến 10.

- Trẻ biết gộp các nhóm đối tượng có số lượng nhỏ thành nhóm có số lượng 10.
 2. Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng đếm , kỹ năng tạo nhóm.
- Phát triển tư duy ghi nhớ cho trẻ.
 3. Giáo dục thái độ:

- Ham thích hoạt động, tập chung chú ý trong giờ học.
 II. CHUẨN BỊ

1. Đồ dùng của cô và trẻ:

- Đồ chơi các loại có số lượng là 10 đặt xung quanh lớp; những ngơi nhà có gắn
số từ 2-10; rổ đồ chơi có 10 đám mây , 10 ông mặt trời, thẻ số từ 1 đến 10.
 2. Địa điểm tổ chức:

Tổ chức hoạt động trong nhà.

III. TIẾN HÀNH

HOẠT ĐỘNG CÔ HOẠT ĐỘNG TRẺ

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

Lớp hát bài " Anh phi cơng ơi”
+ Bài hát nói về gì?

+ Anh phi cơng lái phương tiện gì?

+ Máy bay là phương tiện giao thơng đường gì?
- Cơ giáo dục trẻ biết bảo vệ các phương tiện giao
thông đường hàng không và tuân thủ đúng luật lệ giao
thông.

2. Giới thiệu bài

- Hôm nay cô và các con học “Gộp các đối tượng bằng
các cách khác nhau và đếm trong phạm vi 10” nhé.
 3. Hướng dẫn:

a. Hoạt động 1: Ôn tập số lượng và chữ số trong 
phạm vi 10.

- Cho trẻ đếm và tìm những nhóm đồ vật có số lượng
là 10 đặt xung quanh lớp, sau đó tìm thẻ số 10 đặt vào.
- Tạo tiếng động và đếm cho đủ số lượng 10: như bắt
vỗ tay

b. Hoạt động 2: Dạy trẻ gộp các đối tượng trong 
phạm vi 10.

* Gộp 2 và 8 đối tượng

- Cho trẻ quan sát Slier 1: (Đám mây)
- Cô hỏi trẻ:

+ Các con ơi cơ có hình ảnh gì đây?

+ Đám mây trôi ở đâu nhỉ? Khi trời sắp mưa đám
mây có màu gì?

+ Các con đếm xem có bao nhiêu đám mây màu
hồng? Có bao nhiêu đám mây màu xám ? ( Cô và trẻ
cùng thực hiện)

+ Để tương ứng với 2 đám mây hồng và xám chúng ta

Cả lớp hát

Trẻ trả lời theo ý hiểu

Trẻ nghe

- Trẻ đếm, tìm và đặt
thẻ số

- Tạo tiếng vỗ tay và
đếm đến 10

- Trẻ quan sát

- Đám mây
Trên bầu trời
màu đen, xám

- Trẻ nhặt và đếm số
đám mây màu hồng và
đám mây màu xám để
ra bàn.

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

gắn thẻ số mấy? Vậy nhóm đám mây hồng và xám thì
gắn thẻ số mấy? Cô và trẻ lấy thẻ số tương ứng và gắn
vào 2 nhóm đám mây hồng và xám

- Bây giờ chúng mình gộp 2 nhóm mây hồng và xám
lượn với nhau thì được tất cả mấy đám mây. Vậy 10
đám mây thì gắn thẻ số mấy

* Gộp 3 và 7 đối tượng

- Cô cho trẻ xem tranh trên slier ( ông mặt trời và giọt
sương)

+ Các con xem đây là gì?

+ Có bao nhiêu ơng mặt trời ( Trẻ đếm)
+ Có bao nhiêu giọt sương( Cho trẻ đếm)

+ Vậy muốn có số tương ứng cho nhóm mặt trời và
giọt sương ta phải tìm số mấy?

+ Cịn nhóm ông mặt trời ta đặt số mấy nhỉ?

- Bây giờ chúng ta gộp nhóm mặt trời và giọt sương
với nhau nào?

- Các con đếm xem cơ có tất cả bao nhiêu ông mặt trời
và giọt sương? Chúng ta gắn thẻ số mấy?

- Như vậy khi cô gộp 3 mặt trời và 7 giọt sương thì cơ
được 10 đấy

=>Cơ khái qt : Như vậy nhóm có số lượng là 3 gộp
với nhóm có số lượng là 7 thì bằng 10 đấy

- Các con hãy cất hết mặt trời và giọt sương đi
 * Gộp 4 và 6 đối tượng; 1 và 9 đối tượng
- Cô và trẻ thực hiện như trên

Kết luận : Khi gộp 2 nhóm đối tượng trong phạm vi 
10 có rất nhiều cách gộp như sau:

+ Gộp 8 với 2 hay 2 với 8
+ Gộp 3 với 7 hay 7 với 3

- Số 2. Nhóm máy bay
và tàu lượn gắn thẻ số
8

- Là 10, số 10

- Trẻ quan sát

- Ơng mặt trời, giọt
sương

- 3 ơng mặt trời ạ
- 7 giọt sương ạ
- Số 7

- Số 3

- Trẻ gộp 2 nhóm
- Đếm 1,2....10.

- Số 10

- Lắng nghe

- Trẻ đếm và cất số
mặt trời và giọt sương
- Trẻ thực hiện cùng cô

- Lắng nghe

</div>
(26)<div class='page_container' data-page=26>

+ Gộp 4 với 6 hay 6 với 4
+ Gộp 1 với 9 hay 9 với 1
- Cô viết lên bảng. Cho trẻ đọc
 c. Hoạt động 3: Luyện tập:

* Trị chơi 1: Trị chơi : “Tìm bạn thân”

- Cách chơi : Chúng ta sẽ tạo thành nhóm

10 người khơng nhóm nào được ngun nam, ngun
nữ. Khi cơ lắc sắc xơ thì cả lớp mình đi vịng quanh
cơ.

Khi cơ hơ : “Tìm bạn .tìm bạn” thì trẻ sẽ tìm và kết
nhóm theo yêu cầu của cô giáo là 10

- Luật chơi: Ai khơng tìm được bạn hay bị lẻ ra ngồi
thì sẽ phải nhảy lị cị quanh lớp

- Cơ tổ chức chơi

- Cô nhận xét khen ngợi trẻ
* Trò chơi 2: "Về đúng nhà"

- Cách chơi: Chia lớp thành 2 tổ. mỗi tổ một cây có
gắn những ngơi nhà mang các chấm trịn có số lượng
nhỏ hơn 10. Cô phát cho mỗi trẻ một ngơi nhà có gắn
những chấm trịn có số lượng nhỏ hơn 10, yêu cầu
từng trẻ sẽ lên tìm ngơi nhà có gắn chấm trịn sao cho
tổng số chấm trịn của cả 2 ngơi nhà bằng 10.

- Luật chơi: Lần lượt từng trẻ lên chơi. Khi lên chơi
phải bật qua vật cản.

- Cô tổ chức cho trẻ chơi.

- Cô kiểm tra kết quả chơi và tuyên dương trẻ.

4. Củng cố - giáo dục

- Hỏi trẻ bài vừa học

- Giáo dục trẻ thích học tốn
5. Kết thúc:

- Trẻ chú ý

- Trẻ chơi

- Lắng nghe

- Trẻ thực hiện

</div>
(27)<div class='page_container' data-page=27>

- Nhận xét tuyên dương trẻ

</div>
(28)<div class='page_container' data-page=28>

Hoạt động bổ trợ: + Bài hát “Đường em đi”

I. Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức

- Trẻ biết cách cầm bút vẽ, tư thế ngồi đúng
- Biết cách phối mầu hợp lý

2. Kỹ năng

- Kỹ năng khéo néo của đôi tay
- Kỹ năng quan sát thực hành
II. Chuẩn bị

1. Đồ dùng đồ chơi
- Mầu, tranh mẫu
- Sách tạo hình
2. Địa điểm
- Trong lớp

III. Tổ chức hoạt động

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

1. Ổn định lớp đàm thoại theo chủ điểm
- Cô cho trẻ hát bài: “Đường em đi”.
- Cô hỏi trẻ :

+ Bài hát nhắc tới điều gì?

+ Khi tham gia giao thơng đường bộ như đi bộ, đi xe
đạp chúng mình đi bên tay nào?

+ Có một đường giao thơng khơng đi ở dưới đất mà lại ở
trên không đố các con biết là đường gì?

- Con hãy kể tên các loại phương tiện giao thông đường
hàng không mà con biết.

+ Các phương tiện đó dùng để làm gì?
- Cơ giáo dục trẻ thơng qua buổi trị chuyện
2. Giới thiệu bài

Hát cùng cơ

Trị chuyện

</div>
(29)<div class='page_container' data-page=29>

Hơm nay cơ dạy các con .Vẽ máy bay nhé!
3. Hướng dẫn.

Hoạt động 1 :Quan sát tranh vẽ máy bay

- Cô cho trẻ đi tham quan tranh vẽ máy bay tại phòng
triển lãm.

- Cho trẻ quan sát lần lượt từng tranh vẽ và đàm thoại
về tranh:

+ Tranh vẽ gì?

+ Máy bay có màu gì?
+ Máy bay gồm mấy phần?

+Thân máy bay được vẽ như thế nào?
+ Cánh máy bay được vẽ như thế nào?
+ Cịn đây là gì của máy bay?

+ Bánh được vẽ như thế nào?
+ Bố cục bức tranh ra sao?

- Cô củng cố lại sau mỗi câu trả lời của trẻ.
Hoạt động 2: Cô vẽ mẫu

- Cô gợi ý lại cho trẻ nhớ lại cách cầm bút, cách giữ
giấy và tư thế ngồi.

- Cô hướng dẫn trẻ vẽ:

Trước tiên cô vẽ thân máy bay bằng một nét liền tạo
thành hình cong dạng dài cơ vẽ thêm cánh máy bay dạng
hình thang, cơ vẽ thêm cửa sổ, bánh máy bay dựng khi
cất và hạ cánh rồi cô ô màu cho máy bay.

- Cô gợi ý cho trẻ nhớ lại và hướng dẫn trẻ cách tô
màu như thế nào?

- Cô gợi ý thêm cách vẽ máy bay trực thăng....
- Cô hỏi trẻ:

+ Con thích vẽ máy bay gì?
+ Con vẽ như thế nào?

Lắng nghe

Đi cùng cô

Quan sát

Máy bay
Màu trắng

Hỡnh dài

Lắng nghe

Nhắc lại

Quan sỏt lắng nghe

Nhắc lại

</div>
(30)<div class='page_container' data-page=30>

+ Con sẽ tơ màu gì cho máy bay mình vẽ?
Hoạt động 3: Trẻ thực hiện.

- Các con vừa được quan sát cô vẽ mẫu rồi giờ cơ mời
chúng mình cùng vẽ những chiếc máy bay thậy đẹp nào?
- Cho trẻ thực hiện với vở của trẻ. Trong khi trẻ vẽ cô
quan sát bao quát, hướng dẫn trẻ chưa thực hiện đươc.
- Gợi ý cho trẻ sáng tạo thêm cho tranh của trẻ phong
phú hơn.

Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm

- Cô mời 3 bạn tổ trưởng đi thu bài của bạn và mang bài
lên trưng bày.

- Cô cho trẻ nhận xét bài của mình của bạn.
- Hỏi trẻ:

+ Con thích bài vẽ của bạn nào ?
+ Vì sao con thích?

- Cơ nhận xét bài vẽ của trẻ: Tun dương một số bài

đẹp và động viên nhắc nhở trẻ chưa tích cực.

4. Củng cố - giáo dục. 
- Nhắc lại tên bài vừa học
- Giáo dục trẻ qua bài học
5. Kết thúc

- Cho trẻ chơi trò chơi “Bắt chước tạo dáng” 2 -3 lần:
bắt chước hành động của các chú lái các phương tiện
giao thông , bắt chước tiếng kêu các phương tiện giao
thông.

- Nhận xét sau mỗi lần chơi.
- Tuyên dương trẻ kịp thời.

- Màu vàng.

Trẻ thực hiện

Mang bài lên nộp

Nhận xét

Vẽ máy bay

</div>
(31)<div class='page_container' data-page=31></div>