TUẦN 17: CÂY XANH QUANH BÉ

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (192.42 KB, 26 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Tuần: 17 
T TÊN CHỦ ĐÊ LỚN

Thời gian thực hiện: 4 tuần

Chủ đề nhánh:

Thời gian thực hiện:

A - TỔ CHỨC CÁC
Hoạt

động Nội dung Mục đích – u cầu Chuẩn bị

Đón
trẻ

-Chơi

-Thể
dục
sáng
Đón trẻ

Cơ đón trẻ vào lớp ,
nhắc nhở trẻ cất đồ
dùng cá nhân

Chơi

Hướng dẫn trẻ vào

các hoạt động chơi

Thể dục buổi sáng

- Hô hấp: Gà gáy
- Tay: Đưa hai tay
sang ngang.

- Chân: Đứng dậm
chân tại chỗ.

- Bụng: Quay người
sang hai bên.

- Bật: Bật nhảy tại
chỗ.

*.Hồi tĩnh: Đi lại
xung quanh sân nhẹ
nhàng.

* Điểm danh
* Báo ăn

- Trẻ biết vị trí sắp xếp
của lớp

- Giáo dục trẻ thói quen
nền nếp, ngăn nắp.

- Thỏa mãn nhu cầu vui
chơi của trẻ.

- Trẻ biết vị trí của các
góc chơi.

- Phát triển thể lực.

- Phát triển các cơ tồn
thân.

- Hình thành thói quen
TDBS cho trẻ.

- Giáo dục trẻ biết giữ vệ
sinh cá nhân sạch sẽ, gọn
gàng.

- Giúp trẻ thả lỏng cơ thể

--Trẻ nhớ tên mình và tên
bạn

- Nắm được số trẻ đến

- Giá để đồ dùng cá
nhân

- Đồ dùng đồ chơi

trong các góc

- Sân tập sạch sẽ
bằng phẳng.

- Trang phục trẻ gọn
gàng

- Kiểm tra sức khỏe
của trẻ

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

THẾ GIỚI THỰC VẬT

Số tuần: 4 tuần ; Từ ngày: 30/ 12/ 2019 đến ngày : 07/ 02/ 2020

Cây xanh

Từ ngày 30/ 12/ 2019 đến ngày 03/01/ 2020

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1. Đón trẻ:

- Cơ đón trẻ ân cần niềm nở từ tay phụ huynh,
trao đổi với phụ huynh về tình hình sức khỏe,
những nguyện vọng của phụ huynh.

- Nhắc trẻ tự kiểm tra túi q̀n áolấy những đồ vật
khơng an tồn đưa cho cô, hướng dẫn trẻ cất đồ

dùng cá nhân vào nơi quy định.Hướng cho trẻ
chơi tự do theo ý thích của mình

- Cơ trị chụn với trẻ về chủ đề

2. Thể dục sáng:

- Ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ:

- Cô tập trung trẻ, cô kiểm tra sức khỏe của trẻ
- Cho trẻ xếp hàng ra sân tập.

* Khởi động:

Tập khởi động các động tác theo nhạc bài: “Bài
tập buổi sáng”

* Trọng động:

- Cô và trẻ cùng nhau tập các động tác theo nhạc
bài: “Chào bình minh”

* Hồi tĩnh :

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng thả lỏng điều hịa theo
nhạc bài: “Con cơng hay múa”

- Cô nhận xét tuyên dương trẻ.

- Giáo dục trẻ có ý thức tập thể dục để có cơ thể

khỏe mạnh và phát triển.

- Cô cho trẻ xếp hàng vào lớp.

3. Điểm danh:

- Cô điểm danh trẻ

- Trẻ chào cô, chào bố mẹ,
chào ông bà…,

Trẻ tự kiểm tra túi quần áo,
lấy cho cô những đồ vật
không an tồn có trong túi
quần áo của trẻ, cất đồ dùng
cá nhân vào nơi quy định
- Trẻ trò chuyện

- Trẻ tập trung

- Trẻ làm theo hiệu lệnh của
cô

- Đứng đội hình 3 hàng
ngang dãn cách đều

- Tập theo cô mỗi động tác 2
lần 4 nhịp

- Đi nhẹ nhẹ nhàng

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

A - TỔ CHỨC CÁC
Hoạt

động Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt
động
góc

1. Góc đóng vai:

- bán hàng ,đi chợ mua
một số cây xanh

2. Góc xây dựng:

- Xêp vườn cây

- Xếp đường đi đến
vườn cây

3. Góc tạo hình

- Tơ màu tranh các cây
xanh

4. Góc sách

- Xem tranh ảnh và làm

sách về một số loại cây

- Trẻ nhận vai chơi, nhập
vai chơi 1 cách tự nhiên.
- Trẻ biết được công việc
của từng vai chơi.

- Trẻ biết sử dụng một số
nguyên vật liệu như gạch,
đồ chơi lắp vườn cây

- Trẻ biết phối kết hợp
màu để tô bức tranh của
mình, biết cách tơ màu
trùng khít khơng bị trườm
ra ngoài

- Trẻ biết cách xem tranh
ảnh, biết cách dở sách.

-Đồ dùng đồ chơi
góc phân vai

-Gỗ, gạch nhựa,
khối lắp ráp, hàng
rào, cỏ

-Tranh các loại
cây xanh, mầu

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức

- Hát bài “em yêu cây xanh”
- Trò chuyện về chủ đề.

2.Giới thiệu góc chơi:

- Cho trẻ quan sát các góc chơi

- Cơ hỏi trẻ lớp mình có mấy góc chơi đó là những
góc chơi nào?

- Cơ nói nội dung của góc chơi:

Góc đóng vai: bán hàng ,đi chợ mua một số cây
xanh

+ Góc xây dựng: - Xếp vườn cây, xếp đường đi
đến vườn cây

+ Góc sách: Xem tranh ảnh và làm sách về một số
loại cây

+ Góc tạo hình: Tơ màu tranh các cây xanh

3.Thoả thuận chơi:

- Cho trẻ chọn thẻ số và về góc hoạt động,

- Góc phân vai cho trẻ phân vai chơi, góc xây
dựng cho trẻ bầu nhóm trưởng.

4. Phân vai chơi:

+ Ở góc phân vai con sẽ chơi gì?

- Hướng dự định chơi của trẻ theo chủ đề.

=> Giáo dục trẻ: khi chơi phải chơi như thế nào
cho đoàn kết? Trước khi chơi thì phải làm gì? Sau
khi chơi phải cất dọn đồ chơi như thế nào?

- Mời trẻ về các góc chơi mà trẻ đã chọn

5. Quan sát hướng dẫn trẻ chơi:

- Cơ đi từng nhóm trẻ quan sát trẻ chơi

- Động viên khuyến khích trẻ chơi, hướng dẫn ,
giúp đỡ trẻ khi cần

- Đổi góc chơi cho trẻ, liên kết nhóm chơi. Xử lý
các tình huống xảy ra.

6. Nhận xét góc chơi:

- Cơ nhận xét các góc khơng tạo ra sản phẩm, cho
trẻ đi tham quan các góc chơi tạo ra sản phẩm
- Nhận xét góc chơi: xây dựng, tạo hình,…

7. Kết thúc:

- Trẻ hát

- Trẻ trị chụn cùng cơ
- Trẻ quan sát

- Trị chụn

- Quan sát và lắng nghe

- Tự chọn góc hoạt động

- Trẻ chơi trong các góc

- Trẻ chơi

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

- Cơ nhận xét giờ chơi, tuyên dương trẻ

- Trẻ lắng nghe

A - TỔ CHỨC CÁC
Hoạt

động Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt
động
ngồi

trời

1. Hoạt động có mục
đích:

- Quan sát cây xanh
xung quanh trường
- Vẽ tự do trên sân

2. Trò chơi vận 
động:

- TCVĐ: Tai ai tinh

3. Chơi tự do

- Chơi tự do với các
đồ chơi sẵn có trên
sân : đu quay, cầu
trượt, nhà bóng

- Trẻ biết đặc điểm, lợi ích
của cây xanh.

- Trẻ biết vẽ cây xanh trong
chủ đề theo ý thích của trẻ

- Trẻ biết tuân thủ đúng luật
chơi.

- Giúp trẻ nhanh nhẹn, khéo
léo, phát triển cơ thể thông
qua các bài tập, các trò chơi

- Kiểm tra sức
khỏe của trẻ,
trang phục phù
hợp với thời tiết.
- Nội dung trò
chuyện với trẻ

- Sân chơi, luật
chơi, cách chơi

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

- Trẻ biết chơi đoàn kết
với các bạn và biết giữ
gìn bảo vệ đồ dùng đồ
chơi

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1.Ổn định tổ chức:

- Hát "Em yêu cây xanh"
- Trò chuyện về bài hát :

+ Các con vừa hát bài gì?
+Bài hát nói về điều gì?

+ Bạn nhỏ trong bài hát thích làm gì?
- Giáo dục trẻ biết bảo vệ cây xanh…

2.Quá trình trẻ quan sát:

* Quan sát vườn hoa và thời tiết mùa xuân:
- Cô đưa trẻ đến địa điểm quan sát

+ Xung quanh trường có những cây gì?
+ Trồng cây để làm gì?

+ Làm thế nào để bảo vệ cây xanh?...
- Giáo dục trẻ bảo vệ, chăm sóc cây xanh.

* Cô cho vẽ tự do trên sân.
- Cô cho trẻ vẽ theo ý thích

3.Tổ chức trị chơi cho trẻ:
* Trị chơi vận động: Tai ai tinh
- Cơ giới thiệu tên trò chơi.
- Giới thiệu luật chơi, cách chơi.
- Cho trẻ chơi.

- Nhận xét kết quả chơi.

* Chơi tự do: Chơi với đồ chơi, thiết bị ngoài trời

- Trẻ hát

- Trẻ trò chuyện cùng
cô

- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ đi nhẹ nhàng
- Trẻ kể

- Cho bóng mát
- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe

- Trẻ vẽ

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

4. Củng cố- giáo dục:

- Hỏi trẻ về buổi đi dạo.

- Gợi mở trẻ nhắc lại tên trò chơi.

- Giáo dục trẻ về ý thức của buổi đi dạo.

5. Kết thúc:

- Tập chung trẻ nhận xét hoạt động, cho trẻ xếp hàng,
rửa tay vào lớp.

- Trẻ trẻ lời
-Trẻ lắng nghe

- Trẻ xếp hàng

A - TỔ CHỨC CÁC
Hoạt

động Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt
động
ăn

1. Ăn trưa

2. Ăn chiều

- Tạo cho trẻ tâm thế thoải
mái trước, trong và sau khi
ăn.

- Trẻ biết giá trị dinh dưỡng
của các món ăn và ăn hết
xuất ăn của mình

- Giáo dục trẻ biết q trọng
bát cơm, khơng làm rơi vãi
cơm khi ăn, không nói

chuyện khi ăn...

- Rèn thói quen vệ sinh, văn
minh trong ăn uống,…
- Ăn xong biết cất bàn, ghế
bát, thìa vào đúng nơi quy
định

- Phịng ăn sạch sẽ,
thống mát

- Khăn mặt, bát,
thìa, cốc uống
nước đầy đủ cho số
lượng trẻ

Hoạt
động

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

Ngủ trưa ngon và ngủ đủ giấc.

Trẻ biết và hình thành thói
quen tự phục vụ và giúp đỡ
người khá

rái thống mát
- Băng đĩa nhạc bài
hát ru, dân ca cho
trẻ

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
Ăn trưa

* Tổ chức vệ sinh cá nhân cho trẻ

- Cô hường dẫn cho trẻ cách rửa tay bằng xà phòng
dưới vòi nước .

Hướng dẫn trẻ rửa tay theo 6 bước
- Cô cho trẻ thực hiện từng bước
- Chú ý quan sát khi trẻ thực hiện

* Tổ chức cho trẻ ăn

- Cô cho trẻ ngồi ngay ngắn vào bàn ăn

- Cô chia cơm cho trẻ và giới thiệu về các món ăn cho
trẻ

- Cô tổ chức cho trẻ ăn cơm

=> giáo dục trẻ ăn hết xuất ăn của mình, khơng nói
chụn trong khi ăn, khi ăn khơng được để cơm rơi
vãi.

Ăn chiều: Trẻ đi vệ sinh, vận động nhẹ nhàng rồi ăn
chiều

- -Vệ sinh trước và
sau khi ăn

- Ăn hết xuất, ăn ngon

miệng

* Trước khi ngủ:

- Cô nhắc trẻ đi vệ sinh, nhắc trẻ lấy gối.
- Hướng dẫn trẻ chuẩn bị chỗ ngủ

- Cho trẻ nghe những bài hát du, dân ca nhẹ nhàng để
trẻ đi vào giấc ngủ.

* Trong khi ngủ:

- Cô quan sát, phát hiện và xử lý kịp thời các tình

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

huống có thể xảy ra trong khi trẻ ngủ. sửa tư thế ngủ
cho trẻ.

* Sau khi trẻ dậy:

- Trẻ nào thức giấc trước cô cho dậy trước.

- Hướng dẫn trẻ làm những công việc vừa sức như: cất
gối, cất chiếu…vào tủ.

- Cho trẻ hát và vận động nhẹ nhàng trước khi ăn bữa

phụ..

A - TỔ CHỨC CÁC
Hoạt

động Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

Chơi
,
hoạt
động
theo

ý
thích

Ơn bài theo sách,
ơn bài đã học

-- Biểu diễn văn nghệ
cuối tuần

- Nêu gương

- Củng cố các kiến thức kĩ năng
đã học qua các loại vở ơn lụn
- Chơi đồn kết với bạn bè

- Trẻ chủ động lựa chọn các bài
hát, bài thơ, câu chuyện theo chủ
đề.

- Trẻ vui vẻ, nhiệt tình, tự tin
tham gia các hoạt động biểu diễn
theo sự gợi ý của cô.

- Trẻ nắm được các tiêu chuẩn bé
ngoan.

- Trẻ chủ động tự nhận xét mình
và nhận xét bạn

- Trẻ biết ngoan sẽ được thưởng
và được cô khen ngợi. Thích
được đi học vào hơm sau

- Sách vở học
của trẻ, bút chì
- Đất nặn,
bảng, phấn, bút
màu…

- Đồ chơi góc
dầy đủ, phong
phú

- Đàn, đài

Dụng cụ âm
nhạc, xắc xô,
phách tre

- Cờ đỏ

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

Trả
trẻ

Trả trẻ

- Trẻ biết chào mọi người khi ra
về.

- Đồ dùng cá
nhân trẻ

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

*Cô cho trẻ ôn luyện những kiến thức đã học buổi sáng.
- Cô tổ chức cho trẻ làm quen với các trò chơi mới, bài
thơ, bài hát, truyện kể về chủ đề…

.* Cho trẻ thực hành vở vào buổi chiều:

Giao thông, Bé làm quen chữ cái, Bé làm quen chữ cái
qua các Trị chơi, Làm quen với Tốn, Tạo hình

- Cơ giới thiệu các góc chơi cho trẻ lựa chọn chơi theo
ý thích.

- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ theo chủ đề.: Cho trẻ tự
lựa chọn các bài hat, bài thơ, câu chuyện theo chủ đề.
- Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan.

- Lần lượt cho tổ trưởng từng tổ nhận xét các bạn trong
tổ.

- Cho trẻ tự nhận xét mình và nhận xét bạn theo tiêu
chuẩn bé ngoan. Cô cho trẻ cắm cờ

Cô nhận xét chung.

- Cho trẻ lau mặt, rủa tay, sửa sang quần áo, đầu tóc
gọn gàng sạch sẽ. Chơi tự do với đồ chơi.

- Ôn bài

- Đọc thơ, hát, múa

- Thực hành với vở.
- Chơi đoàn kết cùng
bạn

- Tự tin lựa chọn và
kết hợp biểu diễn minh
họa các bài hát

- Trẻ ngoan cắm cờ

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

- Cơ chải tóc, chỉnh lại q̀n áo cho trẻ.

- Trả trẻ tận tay phụ huynh với thái độ niềm nở ân cần.
Nhắc nhở trẻ chào cô, chào bạn và người thân đến đón.
- Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ trong
ngày.

- Khi hết trẻ cơ vệ sinh phịng học, tắt diện, nước, đóng
cửa phịng ra về.

B - HOẠT ĐỘNG HỌC

Thứ 2 ngày 30 tháng 12 năm 2019
 TÊN HOẠT ĐỘNG: THỂ DỤC

VĐCB: Ném xa bằng hai tay
 VĐƠL: Chùn bóng

Hoạt động bổ trợ: Hát “Em yêu cây xanh”

I. MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU
1. Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên vận động.

- Trẻ biết dùng sức của hai tay để ném

2. Kỹ năng:

- Dạy trẻ kỹ năng ném xa bằng hai tay. Khi ném trẻ biết hai tay cầm bóng đưa
cao lên đầu hơi ngã người ra sau, dùng sức của thân và ném bóng đi xa.
- Phát triển cơ tay và cơ mắt. Rèn luyện sức bền, nhanh nhẹn.

- Rèn tố chất nhanh nhẹn, khéo léo.

3.Thái độ:

- Giáo dục trẻ chăm luyện tập thể dục thể thao.

II. CHUẨN BỊ

1.Đồ dùng của cơ và của trẻ:

- Cột ném bóng, túi cát, nhạc bài hát thuộc chủ đề.

2. Địa điểm: Ngoài sân trường.
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

- Các con ơi, các con có biết chúng ta đang bước vào
mùa gì khơng?

- Thế mùa xn đến chúng minh thấy cây cối thế
nào?

- Muốn có nhiều cây cối chúng mình biết phải làm gì?

- Gợi mở để trẻ kể tên một số loại cây mà trẻ biết , tác
dụng của cây xanh đối với con người …

- Giáo dục trẻ yêu quí , chăm sóc bảo vệ cây xanh

2. Giới thiệu bài :

- Để có sức khỏe tốt làm việc như trồng và chăm sóc
cây hơm nay cơ cùng chúng mình rèn luyện sức khỏe
với bài tập vận động ném xa bằng 2 tay.

3. Hướng dẫn:

Hoạt động 1: Khởi động.

- Cô cho trẻ xếp hàng đi ra sân vừa đi vừa hát bài hát:
Em yêu cây xanh.

- Cho trẻ đi thành vòng tròn kết hợp các kiểu đi: đi
thường, đi bằng mũi bàn chân, đi bằng gót chân, đi
khom lưng, chạy nhanh, chạy chậm. Sau đó trẻ về hai
hàng ngang.

Hoạt động 2: Trọng động.
* Bài tập phát triển chung:

- ĐT tay: 2 tay dang ngang 2 bên, đưa lên cao
- Chân: Khuỵu gối.

- Bụng: 2 tay đưa lên cao, cúi xuống, đứng lên.

- Bật: Bật tại chỗ.

* Vận động cơ bản:

- Cơ giới thiệu tên vận động bằng hình thức cho trẻ
đốn xem trong hộp q cơ có gì?

- Đàm thoại:

+ Cơ có gì? ( quả bóng )
+ Quả bóng có dạng hình gì?
+ Màu gì? Bóng dùng để làm gì?

- Hơm nay cơ sẽ dùng quả bóng này hướng dẫn cho
các con làm các cầu thủ ném bóng nha!

* Cơ làm mẫu:

- Lần 1: Cơ làm mẫu khơng phân tích.

- Lần 2: Cơ thực hiện động tác kết hợp phân tích động
tác:

TTCB: Cô đứng hai chân giang rộng bằng vai, hai tay

- Trẻ trả lời
- Mùa xuân

- Cây cối xanh tươi ….
- Trồng cây ạ

- Trẻ kể tên một số cây mà
trẻ biết: cây bàng , keo ….

- Vâng ạ

- Trẻ thực hiện các động
tác khởi động cùng cô và
các bạn

- Trẻ tập

- Trẻ lắng nghe
- Trẻ trả lời

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

cầm bóng đưa cao lên đầu. Khi có hiệu lệnh ném cơ
hơi ngả người ra sau dùng sức của thân và tay để ném
bóng đi xa.

- Lần 3: Cơ mời 2 trẻ lên tập mẫu (nếu trẻ tập không
đúng cô làm mẫu lại).

* Trẻ thực hiện:

- Lần lượt cho 2 cặp lên thực hiện cho đến hết cả lớp
- Cô mời nhóm, cá nhân trẻ .

- Cơ bao qt trẻ, chú ý sửa sai cho trẻ.

* Vận động ôn luyện: Chạy theo đường zic zăc

- Cô gợi mở cho trẻ nêu lại cách vận động chạy theo
đường zíc zắc

- Cơ nêu lại cách vận động

- Tổ chức cho trẻ vận động dưới hình thức trị chơi.
- Cơ quan sát, khích lệ động viên trẻ.

- Nhận xét sau khi chơi.

Hoạt động 3: Hồi tĩnh.
- Cô cho trẻ đi lại nhẹ nhàng.

4.Củng cố:

- Hỏi trẻ vừa được thực hiện vận động gì?
- Cho trẻ nhắc lại tên vận động

5. Kết thúc:

- Nhận xét, tuyên dương, khích lệ trẻ.

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lên tập
- Trẻ tập

- Nhóm , cá nhân
- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

- Trẻ đi lại nhẹ nhàng
- Ném xa bằng hai tay
- Trẻ lắng nghe

* Đánh giá trẻ hằng ngày(Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức 
khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của 
trẻ )

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

………. ………...………...
………..…………..
………..…………..
……….………
………..…………..
……….………
………. ………...………...
………..…………..
………..…………..
………
………..…………..

………..…………..

Thứ 3 ngày 31 tháng 12 năm 2019
 TÊN HOẠT ĐỘNG: VĂN HỌC

Thơ “Cây bàng”
 Hoạt động bổ trợ: Hát “Em yêu cây xanh”

I. MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU
1. Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên bài thơ, tên tác giả, hiểu nội dung bài thơ.

- Đọc thuộc thơ, hiểu nội dung bài thơ , nhận biết cây bàng cùng với đặc điểm
đặc trưng và ích lợi.

2. Kỹ năng:

- Trẻ đọc rõ ràng và tự tin mạnh dạn

- Đọc diễn cảm thể hiện âm điệu qua nội dung của bài thơ

3. Giáo dục và thái độ:

- Giáo dục trẻ biết chăm sóc và bảo vệ cho cây.

II. CHUẨN BỊ

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Tranh minh họa bài thơ.

2. Địa điểm:

-Trong lớp học

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA

TRẺ
1. Ổn định tổ chức:

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

- Các con ơi! cây xanh có ích lợi gì?

- Thế các con có u cây xanh khơng? Vậy muốn cho
cây xanh tốt thì các con phải làm gì?

- Đúng rồi, cây xanh có ích lợi cho nhiều quả ngon, hoa
đẹp, cây xanh cịn cho bóng mát để các con chơi nữa
đó.

2. Giới thiệu bài:

- Các con biết khơng có một bài thơ nói về một loại cây
có tán lá xòe rộng che mát cho các bạn nhỏ trên sân
trường , các con có biết đó là cây gì khơng?

- Muốn biết đó là cây gì thì các con hãy lắng nghe cô
đọc bài thơ này nhé!

3. Hướng dẫn:

* Hoạt động 1 : Cô đọc thơ cho trẻ nghe

- Cô đọc thơ lần 1: Đọc thơ diễn cảm.
Cho trẻ xem quả của cây bàng:

+ Đố các con đây là quả gì? Đó là quả của cây
bàng . Quả này có ăn được không nhỉ?

+ Vậy người ta trồng cây bàng để làm gì ?
+ Cơ giới thiệu bài thơ "Cây bàng" của Xuân
Quỳnh.

- Cô đọc lần 2: Tranh minh họa.

+ Cơ vừa đọc bài thơ gì? Bài thơ do ai sáng tác?
+ Giảng nội dung bài thơ: Bài thơ nói về cây bàng
vào mùa đơng thì rụng hết lá vì trời rét, nhưng vào
mùa nắng thì cây bàng có cành lá xum xuê, để che
bóng mát cho mọi người và cho bé. Vì vậy bé rất
thích ngồi dưới cây bàng và rất yêu quí cây bàng.
* Hoạt động 2: Đàm thoại- trích dẫn

- Thời tiết mùa đơng thế nào?
- Vào mùa đông cây bàng thế nào?
- Tại sao cây bàng rụng hết lá?

- À, đúng rồi, vào mùa đơng gió rét cây bàng đã
rụng hết lá.

- Vào mùa nắng cây bàng thế nào?
- Lá bàng xòe ra giống như cái gì?

- Cây bàng xịe những chiếc lá ra để làm gì?
- Ngồi dưới bóng cây bàng bé cảm thấy thế nào?
- Bé có u q cây bàng khơng? Vì sao?

- Các con ơi vào mùa nắng thì cây bàng cành là
xum xuê, xanh tốt.

- Cây bàng che cho bé vậy trong lớp chúng ta có ai
nghĩ được cách nào để che cho bàng không?

- Bằng cách các con phải biết chăm sóc cây như

- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe
- Trẻ trả lời
-Trẻ trả lời
-Trẻ lắng nghe

-Trẻ quan sát và lắng nghe
- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

-Trời rét

- Cây rụng hết lá
- Trả lời

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

tưới nước, nhặt rác xung quanh gốc bàng là các
con đã che cho bàng khỏi nắng rồi đấy!

* Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ

Các các con ơi! Các con hãy đọc bài thơ này cùng
cô nhé!

- Cô cho cả lớp đọc từng câu từ đầu cho đến hết
bài.

- Lớp đọc cùng cô 2 lần
- Đọc thi đua giữa các tổ.

- Nhóm bạn trai, nhóm bạn gái đọc.
- Cá nhân trẻ đọc.

- Cơ sửa sai cho trẻ.

- Khuyến khích động viên trẻ.

4.Củng cố:

- Hơm nay các con học bài thơ gì?

5. Kết thúc:

- Nhận xét, tuyên dương trẻ

- Trẻ đọc thơ

- Tổ thi đua
- Nhóm trẻ đọc
- Cá nhân trẻ đọc

- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

………. ………...………...
………..…………..
………..…………..
………
………..…………..
………..…………..
………
………..…………..
………
………..…………..
………..…………..
………

Thứ 4 ngày 1 tháng1 năm 2020
 TÊN HOẠT ĐỘNG: KHÁM PHÁ KHOA HỌC

Đặc điểm nổi bật và ích lợi của cây xanh

Hoạt động bổ trợ: TC “Gieo hạt”

Hát “Lá xanh”

I. MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU 
1. Kiến thức:

- Trẻ biết cây xanh có nhiều ích lợi đối với đời sống con người và con vật.
- Nhận biết được sự phong phú của thế giới thực vật.

- Nhận thức được tầm quan trọng của cây xanh đối với môi trường sống.
- Nắm được các bước trồng cây.

2. Kỹ năng:

- Nhận biết, phân biệt một số cây dựa theo tác dụng đối với đời sống.
- Rèn kỹ năng giao tiếp, trả lời đủ câu, rõ ý.

- Luyện khả năng tập trung chú ý, quan sát.

3.Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ có ý thức bảo vệ cây xanh: không ngắt lá. bẻ cành, không ngồi,
dẫm lên thảm cỏ xanh…Mong muốn được trồng nhiều cây xanh.

II. CHUẨN BỊ

1. Đồ dùng của cô và của trẻ:

- Bài hát

2. Địa điểm tổ chức: 
- Trong lớp học.

III – TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

TRẺ
 1. Ổn định tổ chức :

- Cho trẻ hát bài hát "Em yêu cây xanh"
+ Các con vừa hát bài hát gì?

+ Trong bài hát nói đến điều gì ?

+ Trị chụn cùng trẻ về nội dung bài hát.

+ Giáo dục trẻ qua bài hát biết chăm sóc bảo vệ cây
xanh .

2 . Giới thiệu bài :

- Để hiểu biết rõ hơn về một số loại cây hôm nay cô
và các con sẽ tìm hiểu về một số loại cây xanh xung
quanh chúng ta nhé.

3. Hướng dẫn :

Hoạt đơng 1:Tìm hiểu một số loại cây:
* Một số cây ăn quả:

- Cô cho trẻ quan sát một số cây ăn quả ( cây nhãn,
vải, mít….)qua màn hình ti vi

- Con biết đây là cây gì?
- Đố biết là quả gì?

- Cơ gợi mở cho trẻ tìm tên gọi, nhận xét đặc điểm ,
lợi ích của một số cây ăn quả ( Thân cây , cành cây,
lá cây, cây cho quả như thế nào)

- Cơ cho trẻ tìm và chỉ vào từng loại cây để trẻ nói
tên cây đặc điểm, ích lợi… của từng cây

- Trồng cây cho ta những ích lợi gì?

- Mở rộng: Ngồi những cây con vừa quan sát con
cịn biết những cây gì thuộc cây ăn quả

* Một số cây xanh:

- Cho trẻ quan sát xung quanh sân trường có những
loại cây gì?

- Những loại cây này có quả ăn khơng?
- Vậy những loại cây này trồng để làm gì?

- Cây cho ta gỗ, bóng mát, quả , cho mơi trường xanh
sạch đẹp.

- Muốn có cây xanh ta phải làm gì? Và để cây sống

được thì các con biết phải làm gì ?

- Mở rộng: Ngồi những cây trong trường ra các con
còn biết những loại cây khác nữa không?

* Một số cây cảnh:

- Cho trẻ quan sát cây cảnh xung quanh sân trường có
những loại cây gì?

- Vậy những loại cây này trồng để làm gì?

- Cây cảnh dùng để trang trí cho môi trường xanh
sạch đẹp.

- Gợi mở cho trẻ kể tên một số cây cảnh

- Trẻ hát cùng cô.
- Bài em yêu cây xanh .
- Bạn nhỏ thích trồng
cây xanh , cây cho bóng
mát.

- Vâng ạ .

- Trẻ chú ý quan sát
- Cây mít.

- Qủa vải.

- Trẻ gọi tên cây ,nhận
xét thân có nhiều cành,
lá nhỏ

- Trẻ gọi tên lần lượt
các cây và nhận xét
cùng cô.

- Cây cho quả ăn

- Trẻ kể tên một số loại
cây.

- Cây bàng, cây keo,
cây phượng, cây xanh.
- Khơng có quả ăn
- Cho bóng mát, cho
gỗ..

- Trồng và chăm sóc
cây.

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

- Mở rộng: Ngoài những cây cảnh trong trường ra
các con còn biết những loại cây cảnh nào khác nữa
không?

* Một số cây lương thực:

- Cho trẻ xem một số hình ảnh về một số cây lương
thực

- Con có biết tên của những cây này là gì?
- Vậy những loại cây này trồng để làm gì?
- Muốn trồng cây lương thực ta phải làm gì ?

- Mở rộng: Ngoài những cây lương thực con biết
những loại cây lương thực khác nữa không?

* Quan sát sự phát triển của cây:

- Các con có biết quá trình phát triển của cây như thế
nào khơng ?

- Cô cho trẻ quan sát sự phát triển của cây bắt đầu từ
hạt, ta phải gieo hạt hạt nảy mầm chăm sóc cây lớn
đâm chồi nẩy lộc ra hoa , kết quả để biết được điều đó
cơ cho lớp mình chơi trị chơi "Gieo hạt"

*. Trò chơi 'Gieo hạt"
- Hướng dẫn trẻ cách chơi .
- Trẻ chơi cùng cô 2-3 lần.
- Giáo dục trẻ qua trò chơi.

Hoạt động 2: So sánh sự giống nhau và khác nhau
của cây ăn quả, cây lấy gỗ, cây xanh và cây lương 
thực:

* Giống nhau :
* Khác nhau :

Hoạt động 3: Luyện tập

- Cô cho trẻ chọn lô tô theo yêu cầu của cô

- Cô đưa ra yêu cầu để trẻ lựa chọn hình ảnh lơ tơ phù
hợp với u cầu của cô.

4 . Củng cố:

- Hỏi trẻ nội dung bài vừa hoc .

- Giáo dục trẻ, yêu quí, bảo vệ cây, giữ gìn vệ snh mơi
trường.

5. Kết thúc:

- Nhận xét tuyên dương trẻ

- Quan sát
- Để trang trí

- Trả lời

- Quan sát
- Trả lời

- Gieo hat, nảy mầm ,
thành cây nhỏ , cây lớn
dần lên

- Trẻ chú ý

- Trẻ hào hứng chơi

- Giống nhau đều là cây
xanh, cho bóng mát, có
ích cho mọi người...
- Khác nhau : Cây ăn
quả, cây lấy gỗ...
- Chọn lô tô các loại
cây theo yêu cầu của cơ
- Tìm hiểu một số loại
cây.

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

………..………..
………. ………...………...
………..…………..
………..…………..
………...…….
………..………..
………. ………...………...
………..…………..
………..…………..
………...…….
………..………..
………. ………...………...

Thứ 5 ngày 2 tháng 01 năm 2020
 TÊN HOẠT ĐỘNG: LQVT:

Xác định phía trước sau của bản thân
 Hoạt động bổ trợ: Hát “em yêu cây xanh”

I. MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU
1. Kiến thức:

-Trẻ phân biệt được phía trước –phía sau của bản thân mình

- Trẻ nhận biết một số trò chơi theo yêu cầu của cơ để xác định được phía trước,
phía sau.

2. Kỹ năng:

- Rèn luyện khả năng định hướng trong không gian

- Rèn kỹ năng giao tiếp, sử dụng vốn từ diễn đạt ngôn ngữ
- Rèn luyện khả năng tư duy, trí nhớ, sự chú ý

3. Giáo dục thái độ

-Trẻ hứng thú tham gia vào giờ học, có ý thức thi đua trong tập thể
-Giáo dục trẻ đoàn kết, gắn bó chơi cùng nhau

II- CHUẨN BỊ

1.Đồ dùng của cô và của trẻ:

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

- Đồ dùng của cô giống như của trẻ nhưng có kích thước to hơn.
2. Địa điểm tổ chức:

- Tổ chức trong lớp

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA

TRẺ
1.Ổn định tổ chức

- Cô cho trẻ hát “em yêu cây xanh”
- Cơ và trẻ trị chụn về chủ đề

- GD trẻ biết chăm sóc và bảo vệ cây xanh.

2. Giới thiệu bài:

- Hôm nay cô sẽ dạy cho các con xác định phía
trước, phía sau của bản thân mình nhé.

3. Hướng dẫn:

* Hoạt động 1 : Dạy trẻ xác định phía trước, 
phía sau của bản thân.

- Cô phát cho mỗi trẻ một giổ đồ chơi
- Cơ u cầu trẻ để đồ chơi ra phía sau lưng

- Cơ hỏi:

+ Các con có nhìn thấy đồ chơi khơng?
+ Vì sao khơng nhìn thấy đồ chơi?
+ Vì nó ở đằng sau.

+ Nó ở phía nào?

- u cầu trẻ nói to “phía sau”

+ Làm thế nào để con nhìn thấy rổ đồ chơi?
- Các con có nhìn thấy đồ chơi khơng?
- Vì sao nhìn thấy?

- Vì nó ở đằng trước
- Nó ở phía nào?
- Phía trước

-Cơ khái qt lại: Đồ chơi ở đằng trước, cơ cho trẻ
nhắc lại : “Phía trước”

*Hoạt động 2: Luyện tập.

*Trò chơi 1: “Thi xem ai nhanh”
-Trẻ chơi theo yêu cầu của cô

-Cô giới thiệu cách chơi và luật chơi

*Luật chơi: Trẻ giơ đồ chơi theo yêu cầu của cơ
*Cách chơi: Cơ nói tên vị trí (phía trước- phía sau),

trẻ giơ đồ chơi theo đúng yêu cầu của cơ và nói
được đó là hướng nào

-VD: Cơ nói : “Phía trước” .Trẻ giơ đồ chơi ra phía

- Trẻ hát

- Trẻ trò chuyện
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe

-Nhận đồ chơi của mình.
-Thực hiện theo yêu cầu
của cơ.

-Khơng ạ.

-Nó ở sau lưng con.
-Phía sau ạ.

-Phía sau.

-Trẻ đưa đồ chơi ra phía
trước

-Có ạ.

-Nó ở trước mặt con.
-Phía trước ạ.

-Phía trước.

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

trước mặt và nói : “Phía trước”

- Cơ nói phía sau, trẻ giơ đồ chơi ra sau.
-Cô cho trẻ chơi 3-4 lần

-Cô bao quát hướng dẫn động viên trẻ chơi.
- Số lần chơi, tốc độ ra các hiệu lệnh liên tiếp về
một phía nào đó phụ thuộc vào hứng thú của trẻ và
số trẻ thực hiện đúng.

4. Củng cố:

- Cô hỏi lại trẻ vừa được hoạt động bài gì?
- Được chơi trị chơi gì?

- Giáo dục trẻ: Biết chăm sóc và bảo vệ các loại cây
xanh

5. Kết thúc:

- Nhận xét, tuyên dương, giáo dục trẻ.

-Tham gia chơi hứng thú.

-Lắng nghe hiệu lệnh của
cô.

-Trẻ trả lời

-Trẻ lắng nghe
-Trẻ lắng nghe

………...…….
………..………..
………. ………...………...
………..…………..
………..…………..
……….

………
..…………..

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

………..………..
………. ………...………...
………..………….
………..…………..
………
………..…………..
………..…………..
………
.

Thứ 6 ngày 2 tháng 01 năm 2020

TÊN HOẠT ĐỘNG: ÂM NHẠC

NDTT:Dạy hát: Em yêu cây xanh
 NDKH: Nghe hát: Lí cây bơng
 TCAN: Ai nhanh nhất
I. MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU

1. Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên bài hát, tên tác giả.

- Trẻ hát đúng giai điệu đúng lời, hiểu nội dung bài hát.

2. Kỹ năng:

- Trẻ hát đúng giai điệu và cảm nhận được giai điệu của bài hát.
- Trẻ hát rõ lời, đúng nhạc và biểu diễn tự nhiên.

3. Giáo dục và thái độ:

- Giáo dục trẻ trẻ biết yêu quý, bảo vệ cây xanh và bảo vệ môi trường.

II. CHUẨN BỊ

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Bài hát “Em u cây xanh”, “Lí cây bơng”
- Vịng thể dục, sắc xô.

2. Địa điểm:

-Trong lớp học.

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức:

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

(Cô đưa ra cây xanh ra cho trẻ quan sát)
+ Cả lớp nhìn xem cơ có gì đây?

+ Ai biết gì về cây xanh? ( Cây có rễ, có thân,
cành và lá, lá màu xanh..,)

+ Ngồi ra cây cịn cho gì nữa? ( Cây cho quả)
+ Chúng mình có biết trồng cây xanh để làm gì?
Trồng cây xanh để lấy bóng mát này, cây xanh
giúp cho bầu khơng khí trong lành, giúp cho cảnh
quan thiên nhiên trở nên đẹp hơn.

+ Cây có nhiều tác dụng như vậy, chúng mình có
u cây xanh khơng?

- Ở sân trường của chúng mình cũng trồng rất
nhiều các cây xanh đấy vì vậy mà chúng mình
phải yêu q, chăm sóc và bảo vệ cây xanh, chúng
mình đã nhớ chưa nào?

2. Giới thiệu bài:

- Cây xanh có rất nhiều ích lợi đối với con người,
vẻ đẹp và ích lợi của cây xanh cũng là nguồn cảm
hứng sáng tác của nhiều nhạc sĩ và nhạc sĩ Hoàng
Văn Yến đã thể hiện điều đó qua một bài hát rất là
hay. Đó là bài hát “Em yêu cây xanh” mà hôm nay
cô Hạnh sẽ dạy cho cả lớp mình đấy! Các con hãy
cùng lắng nghe nhé!

3. Hướng dẫn:

Hoạt động 1: Dạy hát “Em yêu cây xanh”
* Cô hát mẫu:

- Cô hát lần 1: Bằng lời.
+ Cơ vừa hát bài hát gì?
+ Bài hát do ai sáng tác?

Để bài hát được hay hơn chúng mình hãy nghe cơ
hát với nhạc nhé!

- Cơ hát lần 2: Kết hợp với nhạc, điệu bộ minh
họa.

Trò chuyện nội dung bài hát:

+ Giai điệu của bài hát này như thế nào?
+ Bài hát nói về điều gì?

+ Em bé trong bài hát thích làm gì?
+ Trồng nhiều cây xanh để làm gì?

Cho sân chơi của chúng mình có thật nhiều bóng
mát này, em bé trong bài hát muốn làm một việc
thật là có ích đúng khơng. Vậy chúng mình có
muốn giống như em bé trong bài hát thích trồng
thật nhiều cây xanh khơng?

- Vậy chúng mình hãy cùng biểu diễn bài hát thật
là hay chúng mình đồng ý không?

- Cây xanh
- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe
- Em yêu cây xanh
- Hoàng Văn Yến

-Trẻ quan sát và lắng nghe
- Trẻ trò chuyện

- Vui nhộn
- Về cây xanh
- Trồng cây xanh
- Lấy bóng mát

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

* Dạy trẻ hát:

- Cô bắt nhịp cho trẻ hát tập thể 2-3 lần.

- Cô cho trẻ đứng lên vận động theo bài hát, trẻ
đứng thành vòng tròn cầm tay nhau vận động theo
bài hát.

- Tổ hát

- Nhóm hát: Theo nhạc
- Cá nhân hát.

- Cô cho tập thể hát lại theo nhạc

- Chúng mình đã hát rất hay bài hát “ Em yêu cây
xanh”, cô khen trẻ.

=> Giáo dục:

- Cây xanh có rất nhiều lợi ích, vậy các con làm
thế nào để bảo vệ cây xanh?

Chúng mình cần biết chăm sóc và bảo vệ cây,
khơng bẻ cành, vặt lá các con có dồng ý khơng?

Hoạt động 2: Nghe hát “Lí cây bông”

- Ngày hôm nay cô giáo sẽ hát tặng lớp chúng

mình 1 bài hát, đó là bài “Lí cây bông” dân ca
Nam Bộ.

- Cô hát lần 1: không nhạc.

+ Cơ vừa hát cho chúng mình nghe bài hát gì? Bài
hát mang làn điệu dân ca nào?

+ Cô giảng giải nội dung: Cô vừa hát cho các con
nghe bài hát “Lí cây bơng” dân ca Nam Bộ. Bài
hát nói về rất nhiều loại bơng có đủ các màu sắc
cùng với nhiều tên gọi khác nhau.

Các con chú ý lên đây lắng nghe cô biểu diễn bài
hát này nhé!

- Cô hát lần 2: kết hợp với nhạc.

Và bây giờ cô mời các con đứng lên hưởng ứng
cùng cô nào.

Hoạt động 3: Trò chơi âm nhạc “ Ai nhanh
nhất”

- Hơm nay cơ thấy chúng mình hát rất là hay biểu
diễn rất giỏi cơ có một trị chơi thưởng cho lớp
chúng mình đấy đó là trị chơi “Ai nhanh nhất”
- Cách chơi: Cơ sẽ có 4 chiếc vịng ở trên này. Sau
đó cơ sẽ mời 5 bạn lên chơi trị chơi cùng với cơ.
Các bạn cịn lại sẽ hát bài hát” Em yêu cây xanh”

cùng với cô. Khi cô hát nhỏ và chậm thì chúng
mình sẽ đi ngồi vịng trịn vừa đi vừa hát nhỏ. Khi
cô hát to và nhanh thì chúng mình sẽ phải nhảy
vào những chiếc vịng đó. Nếu bạn nào không
nhảy được vào vịng trịn thì bạn đó sẽ phải nhảy

- Cả lớp hát

- Tổ hát
- Nhóm hát
- Cá nhân trẻ hát

- Trẻ trả lời

- Có ạ

- Trẻ lắng nghe
- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ hưởng ứng

- Trẻ lắng nghe

</div>
(26)<div class='page_container' data-page=26>

lị cị xung quanh lớp. Cơ cho trẻ chơi nhiều lần và
tăng số vòng.

- Tổ chức cho trẻ chơi.
- Nhận xét sau khi chơi.

4.Củng cố: