tuan 31 chu de nươc va hiện tượng tự nhiên

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (248.08 KB, 30 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

CHỦ ĐỀ : NƯỚC VÀ CÁC HIỆN TƯỢNG TỰ NHIÊN

(Thực hiện 4 tuần từ ngày 02/ 04/2018 đến ngày 27/04 /2018)

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

CHỦ ĐỀ LỚN: NƯỚC VÀ 
(Thời gian thực hiện 4 tuần:
Tuần 32: Tên chủ đề nhánh: 4 NGÀYGIỖ 
(Thời gian thực hiện:
TỔ CHỨC CÁC

Đ
Ó
N
 T
R
Ẻ
 
 T
H
Ể
 D
Ụ
C
 B
U
Ổ
i S
Á
N
G

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH- U CẦU CHUẨN BỊ

ĐĨN TRẺ - Tạo mối quan hệ giữa cô và trẻ,

cô và phụ huynh.

- Giáo dục trẻ biết chào hỏi lễ
phép.

-Biết sắp xếp đồ chơi gọn gàng

- Thơng thống
phịng học.

- Chuẩn bị đồ chơi
cho trẻ

THỂ DỤC SÁNG
- Hô hấp 4: Hái hoa –

Ngửi hoa.

- Tay : Hai tay thay nhau
quay dọc thân

- Chân : Bước khuỵu gối
một chân ra phía trước,
chân sau thẳng.

- Bụng : Đứng nghiêng
người sang hai bên.

- Bật : Bật chân sáo.

- ĐIỂM DANH

Gọi tên theo số thứ tự

- Trẻ tập đúng theo cô các động
tác.

- Rèn trẻ thói quen tập thể dục
sáng, phát triển thể lực.

- Giáo dục trẻ ý thức tập thể dục
sáng, không xô đẩy bạn.

- Trẻ biết tên mình, tên bạn.
- Biết dạ khi cơ điểm danh.

- Sân tập an toàn,
bằng phẳng

- Sổ theo dõi trẻ
đến nhóm lớp.

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

Từ ngày 02/04 đến 27/04/2018
TỔ HÙNG VƯƠNG:1 tuần.
Từ ngày 23 / 04 đến 27/04 /2018.
HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Cô niềm nở đón trẻ vào lớp, hướng dẫn trẻ
cất đồ dùng đúng nơi quy định.

- Trò chuyện trao đối với phụ huynh về tình
hình của trẻ

-Nhắc trẻ chào cơ ,chào bố mẹ.

- Thực hiện

- Trị chuyện

- Trẻ chào cơ ,chào bố mẹ

1. Khởi động : Trẻ đi thành vòng tròn vừa đi
vừa hát bài: " Màu hoa ”. Đi kết hợp các kiểu
chân

Đi thành vòng tròn đi các kiểu chân:
Đi băng mũi bàn chân,đi băng gót
chân,đi khom lưng, chạy nhanh,chạy
chậm

2. Trọng động

- Bài tập phát triển chung:

- Hô hấp 4: Hái hoa – Ngửi hoa.

- Tay : Hai tay thay nhau quay dọc thân

- Chân : Bước khuỵu gối một chân ra phía
trước, chân sau thẳng.

- Bụng : Đứng nghiêng người sang hai bên.

- Bật : Bật chân sáo.

-Trẻ tập cùng cô

3.Hồi tĩnh

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 2-3 vòng sân Trẻ đi nhẹ nhàng

- Điểm danh trẻ tại lớp - Trẻ dạ khi cơ gọi đến tên mình

TỔ CHỨC CÁC

H

O

Ạ

T

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - U CẦU CHUẨN

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

Đ
Ộ
N
G
 G
Ĩ
C

+ Nấu các món ăn ngày hè .

*Góc xây dựng:

+ Xây cửa hàng, siêu thị bán đồ
ngày hè .

* Góc sách truyện:

+ Làm sách tranh về mùa hè.
Xem sách, tranh truyện có liên
quan đến chủ đề

*Góc tạo hình:

+ Tô màu, xé dán một số loại
hoa mùa hè

* Góc âm nhạc:

+ Hát những bài hát có nợi dung về
chủ đề . Chơi với các dụng cụ âm
nhạc.

thể hiện vai chơi.

- Trẻ nắm được 1 số công
việc của vai chơi.

- Trẻ biết sử dụng các
nguyên liệu để xây dựng
cửa hàng, siêu thị.

- Biết phối hợp các hình
khối để tạo sản phẩm.
- Trẻ biết lật giở trang
sách.

-Biết vẽ, tô màu để tạo sản
phẩm

- Biểu diễn mạnh dạn, tự
nhiên.

- Thuộc một số bài hát ở
chủ đề.

trong góc
- Đồ chơi
các loại
- Đồ chơi
lắp ghép.
- Các khối ,
hợp , các
hình

- Thảm cỏ,
cây xanh…
- Tranh sách
về chủ đề,....

- Màu, giấy
màu

- Dụng cụ
âm nhạc.

- Trẻ biểu
diễn

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦATRẺ

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

- Cho trẻ đọc bài thơ:

- Trò chuyện về ngày giỗ tổ hùng vương.

- Cơ giới thiệu các góc chơi: Góc phân vai; góc xây
dựng; góc sách truyện; góc tạo hình, góc âm nhạc...
+ Góc đóng vai Nấu các món ăn ngày hè .

+ Góc xây dựng: Chúng mình hãyxây cửa hàng, siêu thị
bán đồ ngày hè .

+Góc tạo hình: Chúng mình tơ màu, xé dán mợt số loại
hoa mùa hè vẽ,

+ Góc thiên nhiên: Các con hãy chăm sóc góc thiên
nhiên của lớp.

+ Góc âm nhạc: Chúng mình sẽ múa hát các bài hát về
chủ đề,...

- Trẻ đọc.

- Trò chuyện cùng cô
- Lắng nghe

2. Nội dung

- Cô cho trẻ tự thỏa thuận nhận các vai chơi

- Q trình chơi: Cơ chơi cùng với trẻ, hướng dẫn trẻ cách
chơi và một số kĩ năng sử dụng đồ dùng đồ chơi.

- Cơ tạo tình huống và gợi ý trẻ cách xử lí tình huống.
- Cơ gợi ý trẻ đổi vai chơi cho nhau

- Thỏa thuận chơi cùng cô
- Chọn vai và kết hợp
cùng bạn chơi.

3. Kết thúc

- Cơ đến từng góc chơi, gợi ý trẻ nhận xét về các bạn
trong nhóm.

- Cho trẻ về góc tạo hình nhận xét bài của bạn
- Cơ khen ngợi, động viên trẻ.

- Nhắc trẻ cất đồ chơi gọn gàng, ngăn lắp, nhận xét chung

- Nhận xét các bạn trong
nhóm.

- Nhận xét sản phẩm của
bạn

TỔ CHỨC CÁC

H

O

Ạ

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

T

Đ

Ộ

N

G

N

G

O

À

I

T

R

Ờ

I 1. Hoạt động có chủ đích:

- Quan sát thời tiết, thiên nhiên, trò
chuyện về thời tiết, trang phục phù
hợp.

- Kể chuyện , đọc thơ , câu đố các
bài có nợi dung về chủ đề .

2.Trò chơi vận động:

- Cây cao cỏ thấp,Mèo đuổi
chuột,,....

3. Kết thúc:

- Chơi tự do với đồ chơi ngoài trời.

- Chơi tự do theo ý thích

- Củng cố hoạt động.

- Trẻ biết được thời tiết
ngày hơm đó như thế nào.
- Trẻ biết mặc trang phục
cho phù hợp với thời tiế
mùa hè .

- PT khả năng quan sát.

- Rèn tính tập thể.

- Biết chơi trò chơi theo
đúng luật chơi, cách chơi

- Chơi đoàn kết với các bạn

- Hứng thú với các trò chơi

- Địa điểm
trẻ quan sát

- Câu hỏi
đàm thoại

- Trò chơi

HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG TRẺ

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

- Cơ kiểm tra sức khỏe của trẻ: có bạn nào bị
ốm, đau tay, đau chân không?

- Cho trẻ nối đi nhau thành đồn tàu dạo chơi
quanh sân trường.

- Cô dừng lại và đàm thoại với trẻ:

+ Chúng mình hãy xem hơm nay thời tiết như
thế nào nhé?

+ Trời hôm này nắng hay mưa nhỉ?
+ Trời nắng mây có màu gì?

- Cơ đọc câu đố về thời tiết cho trẻ đoán

- Giáo dục trẻ trời nắng các con đi học, đi chơi
thì phải nợi mũ, nón khơng bị ốm nha,...

Hoạt động có chủ đích:

- Cơ kiểm tra sức khỏe của trẻ: có bạn nào bị
ốm, đau tay, đau chân không?

- Cho trẻ nối đi nhau thành đồn tàu dạo chơi
quanh sân trường.

- Cơ dừng lại và đàm thoại với trẻ:

+ + Chúng mình hãy xem hôm nay thời tiết
như thế nào nhé?

+ Trời hôm này nắng hay mưa nhỉ?
+ Trời nắng mây có màu gì?

- Cơ đọc câu đố về thời tiết cho trẻ đoán

- Giáo dục trẻ trời nắng các con đi học, đi chơi
thì phải nợi mũ, nón khơng bị ốm nha,...

2. Trò chơi vận động:

- Tổ chức cho trẻ chơi trị chơi.

- Cơ bao quát trẻ chơi, khích lệ động viên trẻ.
- Tạo cho trẻ không khí vui vẻ khi chơi.

3.Kết thúc:(Chơi tự do, củng cố hoạt động) 
- Chơi tự do.

- Tổ chức cho trẻ chơi với đồ chơi thiết bị ngoài
trời

- Không ạ

- Trẻ quan sát và trả lời:
- Trời nắng ạ.

- Màu xanh.

- Trẻ đốn tên quả.

- Chơi trị chơi

- Chơi tự do .

- Chơi với các đồ chơi, thiết bị

ngoài trời.

TỔ CHỨC CÁC

H

Đ

Ă

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

T

R

Ư

A

-N

G

Ủ

T

R

Ư

A

1 Ăn trưa: Cho trẻ thực hiện
rửa tay theo 6 bước.

- Ngồi vào bàn ăn ngay ngắn.
- Dạy trẻ mời cô trước khi ăn.
- Giáo dục trẻ

2. Ngủ trưa: Cho trẻ ngủ trên
sạp, đảm bảo vệ sinh và sức
khỏe cho trẻ.

- Nhằm hình thành thói
quen cho trẻ trong giờ ăn.
- Nhằm cung cấp đủ năng
lượng và các chất dinh
dưỡng cần thiết như: Chất
đạm, chất béo, thịt, trứng,
cá, lạc...

- Phòng ngủ của trẻ
thống mát, sạch sẽ

- Bát, Thìa, khăn
ăn

- Phản, chiếu, gối
của trẻ.

HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA

TRẺ
 1. Ăn trưa.

* Trước khi ăn.

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

- Cô đặt khăn ăn, đĩa nhặt cơm rơi vãi đủ cho số lượng trẻ.

* Trong khi ăn.

Cô chia thức ăn và cơm vào từng bát. Chia đến từng trẻ.
- Giới thiệu món ăn, các chất dinh dưỡng.

( Trẻ ăn thức ăn nóng, không để trẻ đợi lâu)
- Cô mời trẻ ăn.

- Quan sát, động viên, khuyến khích trẻ ăn. Trong khi ăn cần
chú ý đề phịng trẻ bị hóc, hoặc sặc.

- Giáo dục trẻ: Thói quen vệ sinh trong ăn uống. Khơng nói
chuyện trong khi ăn. Ăn hết x́t của mình.

( Đối với trẻ ăn chậm cô giáo giúp đỡ trẻ để trẻ ăn nhanh
hơn)

* Sau khi ăn.

Trẻ ăn xong hướng dẫn trẻ xếp bát thìa, ghế vào nơi quy định,
uống nước lau miệng lau tay sau khi ăn.

2. Ngủ trưa.
* Trước khi ngủ

- Cho trẻ đi vệ sinh.
- Cô cho trẻ vào chỗ ngủ.

* Trong khi ngủ

- Cô bao quát giấc ngủ của trẻ, chú ý trẻ hay giật mình, khóc,
những trẻ hay đi vệ sinh theo nhu cầu.

*Sau khi ngủ dậy

Trẻ ngủ dậy hướng dẫn trẻ cất gối của mình vào đúng nơi quy
định. Nhắc trẻ đi vệ sinh.

- Trẻ mời cô và các bạn.

- Trẻ thực hiện.

-Trẻ đi vệ sinh
- Đọc thơ.

-Trẻ ngủ ngon giấc

TỔ CHỨC CÁC

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ

Vận động nhẹ , ăn quà chiều
Chơi hoạt động theo ý thích ở

Trẻ được tiếp xúc với các
đồ chơi. Biết cách chơi rèn

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

C

H

IỀ

U

các góc tự chọn.

Nghe đọc thơ, truyện , đồng
dao có nợi dung về chủ đề gia
đình.

Xếp đồ chơi gọn gàng, biểu
diễn văn nghệ.

Nhận xét nêu gương cuối
ngày, cuối tuần.

Phát bé ngoan cho trẻ.

tính độc lập cho trẻ.

- nhận biết và thực hiện
theo đúng yêu cầu

- Hứng thú nghe và hiểu
nợi dung bài thơ, truyện
,đồng dao

Có ý thức gọn gàng.
Tích cực tham gia

Động viên khuyến khích,
nhắc nhở trẻ.

- Cô thuộc các bài thơ,
câu truyện, bài đồng
dao

Bài hát trong chủ đề

Bảng bé ngoan, cờ, bé
ngoan..

HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CƠ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Cơ cho trẻ vào chỗ ngồi , chia quà , giáo dục
dinh dưỡng cho trẻ

- Động viên khuyến khích trẻ ăn hết suất.
- Giáo dục trẻ có thói quen văn minh trong ăn

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

uống

- Cô cho trẻ kể tên bài hát , thơ , câu truyện ,
câu đố có nợi dung về chủ đề.Cho trẻ đọc lại
- Cơ đọc truyện , thơ , câu đố trẻ nghe . Đọc
xong cơ trị chuyện cùng trẻ về nợi dung bài
thơ . câu truyện, câu đố cô vừa đọc.

- Cho trẻ tự chọn góc chơi , đồ chơi , bạn chơi,
trị chơi . Và thực hiện chơi.

- Cơ bao quát trẻ chơi , nhắc nhở , động viên
khuyến khích trẻ chơi.

- Nhắc nhở trẻ biết chơi đoàn kết , chơi xong cất
đồ chơi ngăn nắp gọn gàng

- Cô gợi mở cho trẻ nhắc lại nội dung chủ đề
đang thực hiện.

- Cho trẻ cất đồ chơi gọn gàng ngăn nắp.
Biểu diễn những bài thơ , bài hát đã học .
- Cô cho tre nhận xét bạn trong tổ , đánh giá
chung. Phát bé ngoan

- Kể tên bài trẻ biết . Đọc lại

- Lắng nghe cơ đọc trị chuyện cùng
cơ

- Tham gia tích cực

- Trẻ biết cất đồ chơi gọn gàng
- Nhận xét đánh giá bạn

Thứ 2 ngày 23 tháng 04 năm 2018
TÊN HOẠT ĐỘNG : Thể dục

+VĐCB:Bật xa 20 - 25 cm
 + TCVĐ: Cây cao, cỏ thấp
Hoạt động bổ trợ: - Trò chuyện chủ đề

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

- Biết tên vận động: Bật xa 20 - 25 cm.
- Trẻ biết bật xa 20- 25 cm.

- Trẻ nhớ tên trò chơi, biết cách chơi, luật chơi.

2/ Kỹ năng:

- Rèn kỹ bật cho trẻ.

- Rèn sự khéo léo, nhanh nhẹn cho trẻ.

3/ Giáo dục thái độ:

- Trẻ hứng thú thực hiện, chơi đúng luật và làm theo yêu cầu của cô.
- Rèn tính kỷ luật, ý thức trật tự, có ý thức giữ gìn đồ dùng đồ chơi.

II – CHUẨN BỊ

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Sân tập sạch sẽ, an toàn.

- Hai vạch kẻ khoảng cách 20 -25 cm.

2. Địa điểm tổ chức: - Ngoài trời.

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức:

- Trò chuyện về chủ đề: “Ngày giỗ tổ hùng vương”

- Chúng mình có biết ngày hơm nay là ngày gì
khơng?

- Đó là ngày gì, ngày giỗ tổ vua hùng đấy. Người
dân việt nam của chúng ta kỷ niêm ngày giỗ tổ vua
hùng vào ngày 10/3 âm lịch hàng năm đấy

- Giáo dục trẻ biết ơn các ah hùng dân tợc.

- Có ạ.

- Lắng nghe.

2. Giới thiệu bài:

- Các con ơi! Trường mầm non Thủy An của chúng
mình chuẩn bị tổ chức cuộc thi “ Bé khỏe, bé
ngoan” rồi đấy. Chúng mình cùng tham gia nhé.
- Để tham gia được c̣c thi này chúng mình phải

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

cùng nhau luyện tập bài tập: “Bật xa 20- 25 cm”

nhé!

3. Hướng dẫn:

* Hoạt động 1: Khởi động

Các toa tàu đã nối vào nhau thật chắc chưa?
Nhưng trước khi khởi hành các toa tàu chú ý:
+ Để đảm bảo an tồn thì các toa tàu phải như thế
nào?

Cho trẻ đi lần lượt thành hàng theo tổ vừa đi vừa
hát bài: “Đoàn tàu nhỏ xíu”.Kết hợp đi các kiểu đi
theo hiệu lệnh của người dẫn đầu.

* Hoạt động 2: Trọng động
+ Bài tập PTC:

- Cho trẻ thực hiện các động tác phát triển chung
cùng cô:

- Tay : Hai tay thay nhau quay dọc thân

- Chân : ( ĐT nhấn mạnh) Bước khuỵu gối một
chân ra phía trước, chân sau thẳng.

- Bụng : Đứng nghiêng người sang hai bên.

- Bật : Bật chân sáo.

- Vận động cơ bản: Bật xa 20- 25 cm.

- Cô giới thiệu vận động

- Cô làm mẫu lần 1: Không phân tích.

- Cô làm mẫu lần 2, kết hợp phân tích động tác: Các
con ạ! C̣c thi “Bé khỏe bé ngoan” địi hỏi các bé
phải vượt qua vạch kẻ ,mà để bật được đúng thí các
con chú ý nghe cô nha :Tư thế chuẩn bị: Hai tay
chống hông , hai chân chum.Khi có hiệu lệnh" bật",
Các con hãy nhún chân, bật xa qua vạch kẻ và chạm

- Rồi ạ
- Chú ý

- Không được rời nhau.
- Thực hiện theo hướng dẫn
của cô

- Thực hiện 2 lần x 4 nhịp
- Thực hiện 2 lần x 4 nhịp
-Thực hiện 4 lần x 4 nhịp.
- Thực hiện 2 lần x 4 nhịp

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

đất nhẹ bằng hai chân.Khi thực hiện xong thi cô đi
về phía cuối hàng .

- Cho trẻ lên tập thử
+ Cô làm mẫu lần 3:

+ Cho trẻ thực hiện 2- 3 lần
+ Cho lần lượt từng tổ tập

+ Cho nhóm, cá nhân trẻ tập.

- Khi trẻ thực hiện. Cô chú ý quan sát nhắc nhở trẻ
thực hiện, động viên khuyến khích trẻ

+ Trò chơi vận động: Cây cao, cỏ thấp

- Cơ giới thiệu tên trị chơi

- Cơ giới thiệu các chơi: Cho trẻ đứng vịng trịn,
khi cơ nói cây cao thì trẻ đứng lên, khi cơ nói cỏ
thấp thì trẻ ngồi xuống thấp.

- Luật chơi: Ai làm động tác chưa đúng với hiệu
lệnh của cơ thì nhảy lị cị 1 vịng.

- Tổ chức cho trẻ chơi

- Cơ đợng viên, khích lệ trẻ chơi

* Hoạt động 3:Hồi tĩnh

Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1 -2 vòng

- Trẻ thực hiện thử
- Quan sát

- Lần lượt các trẻ thực hiện
theo tổ.

- Cho nhóm, cá nhân trẻ tập.

- Lắng nghe

- Hứng thú chơi trò chơi

-Nhẹ nhàng đi về lớp

4. Củng cố:

- Cho trẻ nhắc lại tên vận động
- Củng cố, nhận xét, tuyên dương

- Nhắc lại tên vận động

5. Kết thúc:

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng cuả trẻ):

……….
……….
……….
……….
.

………
………
………
………

Thứ 3 ngày 24 tháng 04 năm 2018
TÊN HOẠT ĐỘNG: Văn học:

Đồng dao : hạt mưa, hạt móc
Hoạt động bổ trợ : - Hát “ Cho tôi đi làm mưa với”

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

1. Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên bài đồng dao, hiểu nội dung bài đồng , trẻ thuộc bài thơ.

2 .Kỹ năng:

- Dạy trẻ đọc hết câu không bị ngọng.

- Bước đầu thể hiện điệu bộ, nét mặt, cảm xúc khi đọc cùng cô.

3.Thái độ:

- Giáo dục trẻ yêu thích, giữ gìn các bài đồng dao, ca dao việt nam.

II.CHUẨN BỊ:

1.Đồ dùng đồ chơi:

- Máy vi tính,

- Nhạc một số bài hát trong chủ đề…

- Tranh minh họa nội dung bài đồng dao.

2.Địa điểm:

-Lớp học.

III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức:

- Nào cơ mời chúng mình cùng cô hát với cô bài
“Cho tôi đi làm mưa với “nhé!

- Các con vừa hát bài hát gì?

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

- Bạn nhỏ trong bài hát : Cho tôi đi làm mưa với là
một giọt nước. Giọt nước muốn chị gió cho mình
đi theo để làm mưa tưới mát cho cây cối, đồng
ṛng. Các con có biết nước có tác dụng như thế
nào đối với c̣c sống của con người và sinh vật
trên trái đất.

mưa với.

- Lắng nghe và quan sát.

2. Giới thiệu bài:

- Các con ạ! Nước có rất nhiều tác dụng , nước có
ở khắp mọi nơi : Ao, hồ, sơng, suối..Và nnhững
nguồn nước ấy có được là do mưa rơi xuống tạo
thành và điều đó được thể hiện qua bài đồng dao
rất hay có tên là "Hạt mưa, hạt móc". Chúng mình
cùng lắng nghe bài đồng dao này nhé.

- Trẻ chú ý lắng nghe

3. Hướng dẫn:

* Hoạt động 1: Cô đọc diễn cảm bài đồng dao

- Lần 1: Cô đọc bài đồng dao với giọng đọc tình
cảm,...

- Giới thiệu tên bài đồng dao. tác giả bài đồng dao
Hạt mưa, hạt móc : Tác giả: Nhà thơ :

- Giới thiệu nợi dung đồng dao: Bài đồng dao nói
về sự cần thiết của hạt mưa đối với con người, loài
vật và cây cối .

- Lần 2 : Cô đọc với giọng đọc kết hợp với tranh
minh họa nội dung bài đồng dao.

+ Cơ giới thiệu tranh bìa, tên bài đồng dao.
+ Trị chuyện về nợi dung các bức tranh.

+ Đọc đồng dao cho trẻ nghe

- Lần 3: Cô đọc với giọng diễn cảm kết hợp với
tranh chữ to.

* Hoạt động 2: Đàm thoại, giảng nội dung bài

- Lắng nghe

- Lắng nghe.

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

đồng dao:

- Tôi ở trên trời , tôi rơi xuống đâu nhỉ?
- Tôi chảy ra sơng ni lồi gì ?

- Hạt mưa cịn đi ra đâu nữa nhỉ?
- Cho ai nữa nào ?

- Hạt mưa rơi xuống còn mang lại mùa màng cho
người nơng dân được tḥn lợi nữa đấy vì vậy
mưa rất là tốt đấy.

=> Giáo dục: Các con ạ. Trong bài đồng hạt mưa,
hạt móc nhắc nhở chúng ta rằng phải biết q
trọng nguồn nước nha.

-Vậy cơ con mình cùng cơ đọc bài đồng dao này
nhé!

* Hoạt động 3: Dạy trẻ kể chuyện:

- Cô cho cả lớp đọc cùng cô 2- 3 lần.
- Cho trẻ kể theo tổ, nhóm, cá nhân

- Trong khi trẻ kể cô chú ý sửa sai, sử ngọng cho
trẻ cô động viên trẻ kể.

- Tơi rơi xuống đất.
- Lồi tơm cá.
- Ra mương máng.
- Cho người trồng trọt.

- Quan sát và lắng nghe.

- Cả lớp đọc.

- Cơ cho tổ, nhóm, cá nhân

4. Củng cớ:

- Hỏi trẻ tên bài đồng dao: Chúng mình vừa học
bài đồng dao gì?

- Nhận xét, tuyên dương, giáo dục trẻ.

- Đồng dao: Hạt mưa, hạt
móc.

5. Kết thúc:

Trị chơi: “Lắng nghe cây gì hỏi?

- Cách chơi :Cô hỏi trẻ trả lời ,trẻ làm động tác
minh họa cùng cơ.

Lắng nghe, lắng nghe

Ngọn gió mát từ đâu? (2 tay vẫy cao)
Lá cây để làm gì ? (2 tay vòng trên
đầu nghiêng người sang 2 bên)

Thân cây cao thẳng tắp, (Nằm xuống sàn
nhà)

Khoai ,lạc cắm trên lương. (2 tay vỗ bụng

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

nhảy người lên dơ 2 tay lên cao)

Rau quả chín trong vườn. (Chỉ vào mắt ,vào
má)

Em thích trồng nhiều cây (Vỗ tay ,dậm
chân...)

-Ăn sáng mắt ,đẹp da.
-Thích thích thích...

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc; thái đợ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng cuả trẻ):

……….
……….
……….

Thứ 4 ngày 25 tháng 04 năm 2018
TÊN HOẠT ĐỘNG: KPXH:

- Tìm hiểu và trị chuyện về ngày giỗ tổ hùng vương
Hoạt động bổ trợ: - Trò chuyện chủ đề.

- Đông dao: 
I .MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:

1. Kiến thức:

- Trẻ nhận biết ngày giỗ tổ hùng vương là ngày 10/3 âm lịch hành năm và ý nghĩa
của ngày giỗ tổ.

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

- Phát triển khả năng quan sát, so sánh

3. Giáo dục – Thái độ:

- Giáo dục trẻ biết kính trọng các vị anh hùng dan tợc.
- Biết giữ gìn vệ sinh mơi trường.

II. CHUẨN BỊ:

1. Chuẩn bị đồ dùng cho cô và cho trẻ:

- Tranh ảnh minh họa .

2. Địa điểm:

- Tổ chức trong lớp học

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức:

- Trò chuyện về chủ đề: “Ngày giỗ tổ hùng
vương”

- Chúng mình có biết ngày hơm nay là ngày gì
khơng?

- Đó là ngày gì, ngày giỗ tổ vua hùng đấy.
Người dân việt nam của chúng ta kỷ niêm ngày
giỗ tổ vua hùng vào ngày 10/3 âm lịch hàng
năm đấy.

- Có ạ.

- Lắng nghe.

2. Giới thiệu bài:

- Để hiểu hơn về ngày giỗ tổ hùng vương thì
hơm nay chúng mình cùng tìm hiểu, khám phá
về ngày này nhé!

- Vâng ạ

3. Hướng dẫn:

* Hoạt động 1: Tìm hiểu về ngày giỗ tổ Hùng 
Vương ngày 10/3 âm lịch

- Ngày 10/3 âm lịch là ngày gì ?
- Ai là cha mẹ của Hùng Vương ?

- Đọc câu ca dao tục ngữ nói về đạo lí "Uống

- Ngày giỗ tổ Hùng Vương

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

nước nhớ nguồn" của dân tợc ta .

- Ngày tết nhân dân ta có tục làm bánh gì ?
- Nghe kể chuyện "Từ hai bàn tay"

-Giáo viên kể lại 2 lần câu chuyện "Từ hai bàn
tay"

- Cô hướng dẫn học sinh kể chuyện

- Vì sao Mai An Tiêm được vua nhận làm con
nuôi ?

- Tại sao Mai An Tiêm bị đẩy ra đảo hoang?

- An tiêm và vợ sống trong đảo hoang ra sao ?
tồn thực phẩm, chống ngợ đợc thức ăn.

- Vì sao An Tiêm và vợ được trở về đất liền

nhớ ngày giỗ tổ 10/3
- Làm bánh trưng bánh giày
- Nghe cô kể chuyện

- Mai An Tiêm làm ăn chăm
chỉ lại biết nhiều nghề

- Vì An Tiêm chỉ vào mọi thứ
trong này và nói tất cả
những thứ này đều do tay tôi
làm ra một viên quan trong
triều tâu lại với vua

- An Tiêm uốn cung vót tên
bắn chim làm thức ăn, làm
khung cửu cho vợ dệt cỏ
khô thành vải, một hôm
chim ăn dưa nhả hạt An
Tiêm nhặt hạt đem trồng,
cây có quả, bổ ra ăn rất

ngon

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

* Hoạt động 2: Trò chơi luyện tập 
+ Trò chơi 1: Thi xem ai nhanh

- Cô phát cho mỗi trẻ 1 bộ lô tô về ngày giỗ tơ
Hùng Vương .

- Cơ nói tên tranh trẻ tìm lơ tơ giơ lên.

+ Trị chơi 2: Cho trẻ lặn bánh chưng, bánh 
giày.

Cô hướng dẫn cách chơi, yêu cầu trẻ làm theo
cô.

- Cô tổ chức cho trẻ chơi:

- Cô nhận xét, động viên, khích lệ trẻ chơi.

nghĩ "An Tiêm nói đúng tất cả
mọi của cải đều do hai bàn tay
làm ra" nên vua cho phép 2 vợ
chồng An Tiêm trở về đất liền.

- Lắng nghe

- Chơi trò chơi

- Chơi trò chơi.

4. Củng cớ:

- Cho trẻ nhắc lại nợi dung bài học: Trị chuyện
tìm hiểu về ngày giỗ tổ Hùng Vương.

- Củng cố, tuyên dương, giáo dục trẻ.

- Nhắc lại nội dung đã học

5. Kết thúc:

- Cho trẻ đọc bài đồng dao:

- Chuyển trẻ sang hoạt động khác.

- Đọc đồng dao

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

Thứ 5 ngày 26 tháng 04 năm 2018
TÊN HOẠT ĐỘNG : Âm nhạc

- Hát: Nắng sớm.

- Nghe hát : Cho tôi đi làm mưa với.
- TCÂN: Tai ai tinh

Hoạt động bổ trợ : Đồng dao:

I. MỤC - YÊU CẦU :

1. Kiến thức:

- Trẻ biết tên bài hát, tên tác giả.

- Trẻ hiểu nội dung bài hát, hát đúng giai điệu của bài hát.

2. Kỹ năng:

- Rèn cho trẻ khả năng chú ý, lắng nghe.
- Khả năng ghi nhớ có chủ đích

3. Giáo dục:

- Giáo dục trẻ yêu thích bài hát.

II.CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng- đồ chơi:

- Một số tranh ảnh về chủ đề.
- sắc xô.

2. Địa điểm:

- Trong lớp.

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ đọc bài thơ: Nắng bốn mùa.
- Bài thơ nói về gì?

- Giáo dục trẻ bảo vệ cơ thể mình khi ra ngoài

- Trẻ đọc thơ

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

trời nắng phải đợi mũ nón. - Lắng nghe.

2. Giới thiệu bài:

- Hơm nay chúng mình cùng đến với bài hát nói
về tia nắng nhé! Đó là bài hát: Nắng sớm.

- Vâng ạ

3. Hướng dẫn:

* Hoạt động 1: Nội dung trọng tâm:
Dạy hát: Nắng sớm.

“Mở cửa ra cho nắng sớm vào phòng , nắng cùng
em hát và cùng chơi múa vòng...” . Nhạc sỹ
Hàn Ngọc Bích đã nói lên hình ảnh của những
tia nắng thật đẹp . Chúng mình cùng nghe nào.

- Cô hát lần 1:

- Cô hỏi trẻ

+ Con thấy bài hát như thế nào?
+ Bài hát nói về gì?

- Cơ hát lần 2:

+ Cơ hỏi trẻ bài hát có tên là gì?
+ Mở cửa ra cho nắng sớm vào đâu ?
- Nắng cùng em hát và cùng chơi múa gì?
- Nắng sớm làm cho má làm sao nhỉ?

- Cơ khái qt nợi dung bài hát: Bài hát nói về
những tia nắng chiếu vào lúc buổi sáng rất tơt và
rất đẹp ,....

- Vậy chúng mình cùng hát nhé!
- Cho cả lớp hát bài hát 2 - 3 lần
- Cho lần lượt từng tổ hát

- Cho nhóm 2- 3 trẻ hát
- Cho 4- 5 cá nhân trẻ hát

- Giáo dục trẻ yêu quý, bảo vệ, thích trồng rau.

* Hoạt động 2: Nội dung kết hợp

- Lắng nghe

- Bài hát rất hay,...
- Bài hát nói về tia nắng.
- Bài hát : Nắng sớm.
- Vào phòng

- Múa vòng.
- Má hồng ạ.
- Lắng nghe

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

+ Nghe hát:Cho tôi đi làm mưa với .

Cô hát lần 1:

+ Cô hỏi trẻ tên bài hát là gì?
+ Do ai sáng tác

+ Khi nghe bài hát này cảm xúc của con như thế
nào?

- Bài hát “ Cho tôi đi làm mưa với” nói về tác
dụng to lớn của nước đối với cuộc sống của con
người và của sinh vạt trên trái đất.

- Con thấy bài hát này như thế nào?

- Con có muốn nghe lại bài hát này không?
- Cô mở đĩa CD cho trẻ nghe.

+ Trò chơi âm nhạc: Tai ai tinh

- Giới thiệu tên trò chơi: “ Tai ai tinh”
- Cách chơi, luật chơi.

- Tổ chức cho trẻ chơi
- Cô động viên trẻ chơi.

- Bài hát: Cho tôi đi làm mưa
với.

Nhạc sỹ : Hoàng Hà.
- Rát vui ạ.

- Rất hay ạ
- Có ạ.
- Lắng nghe.

- Lắng nghe

- Chơi trị chơi.

4. Củng cớ:

-Hơm nay chúng mình cùng cơ học những gì?
- Các con thấy có vui khơng?

- Nhận xét- khích lệ - động viên trẻ.

- Học hát

- Vui ạ

5. Kết thúc:

- Cho trẻ đọc đồng dao: Hạt mưa, hạt móc.

- Chuyển trẻ sang hoạt động khác

- Đọc đồng dao

- Thực hiện

</div>
(26)<div class='page_container' data-page=26>

………
………
………
………
……….

Thứ 6 ngày 27 tháng 04 năm 2018
TÊN HOẠT ĐỘNG: TOÁN

Đếm, nhận biết số lượng trong phạm vi 5. 
Hoạt động bổ trợ: - Hát: Nắng sớm.

- Thơ: Mưa.
 I – MỤC ĐÍCH – U CẦU:

1. Kiến thức:

- Ơn nhận biết nhóm có 4 đối tượng.

- Dạy trẻ nhận biết nhóm có 5 đối tượng, đếm đến 5, nhận biết chữ số 5.

2. Kĩ năng:

- Luyện kĩ năng đếm xác định số lượng trong phạm vi 5

- Luyện kĩ năng so sánh hơn kém, tạo sự bằng nhau trong phạm vi 5

3. Giáo dục:

</div>
(27)<div class='page_container' data-page=27>

II. CHUẨN BỊ

1.Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Đồ dùng của cô: + Tranh vẽ về một số loại hoa
+ Lô tô, bảng, phấn, bút,...
- Đồ dùng của trẻ: + Mỗi trẻ có 1 bợ thẻ số từ 1- 5.

+ Mỗi trẻ 1 bộ lô tơ các nhóm đối tượng

2. Địa điểm:

- Trong lớp

III – TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ đọc bài thơ: “ Mưa”

- Trò chuyện cùng trẻ nợi dung bài thơ:
+ Chúng mình vừa đọc bài thơ gì?
+ Bài thơ nói về gì?

- Trẻ đọc thơ
- Bài thơ: Mưa.

- Mưa rơi ở khắp moi nơi.

2. Giới thiệu bài:

- Các con ạ! Hôm nay chúng mình cùng đến với
bài tốn: Đếm, nhận biết số lượng trong phạm vi
5.

- Vâng ạ

3. Hướng dẫn:

* Hoạt động 1: Ôn nhận biết nhóm có 4 đối 
tượng.

- Cho trẻ tìm xung quanh lớp những nhóm đồ chơi
có số lượng là 4 và đếm.

* Hoạt động 2: Tạo nhóm có số lượng là 5, đếm 
đến 5.

- Cho trẻ chơi trò chơi “ Thi lấy nhanh”theo hiệu
lệnh của cô: Cho trẻ cầm 4 đồ vật giơ lên. Cô yêu
cầu trẻ lấy thêm hoặc bớt đi 1 đồ vật.

- Trẻ thực hiện

</div>
(28)<div class='page_container' data-page=28>

- Cô gắn 5 bông hoa lên bảng xếp thành hàng
ngang.

- Cô yêu cầu trẻ chọn 4lọ hoa giơ lên và yêu cầu
trẻ xếp mỗi lọ hoa dưới 1 bông hoa, rồi cho trẻ
nhận xét.

- Cô gợi hỏi: Số hoa với số lọhoa số nào nhiều
hơn?

- Có bao nhiêu lọ hoa?
- Cho trẻ đếm ( có 4 lọ hoa)
- Có bao nhiêu bơng hoa?
- Cho trẻ đếm ( có 5 bơng hoa).

- Muốn cho mỗi bơng hoa có 1 cái lọ để cắm thì ta
phải làm gì?( thêm 1 lọ hoa)

- Vậy bây giờ có mấy lọ hoa?
- Cho trẻ đếm.

- Số bông hoa với số lọ hoa như thế nào? ( nhiều
bằng nhau)

- Chúng có số lượng là bao nhiêu? ( cho trẻ đếm 2
nhóm )

- Cơ giới thiệu thẻ số 5 và gắn vào hàng hoa và lọ
hoa.

3. Hoạt động 3: Luyện tập

- Cho trẻ chơi trị chơi “ Tìm nhà”
- Cơ giới thiệu trị chơi, cách chơi
- Tổ chức cho trẻ chơi

- Nhận xét, tuyên dương trẻ.

- Trẻ thực hiện như cô

- Số hoa nhiều hơn
- Có 4 lọ hoa.

- Trẻ đếm

- Có 5 bơng hoa
- Trẻ đếm

- Thêm 1 lọ hoa
- Có 5 lọ hoa

- Trẻ đếm

- Trẻ đếm 2 nhóm và trả lời là
bằng nhau.

- Trẻ đếm 2 nhóm và đưa kết
quả

- Trẻ chơi trị chơi

4. Củng cớ:

</div>
(29)<div class='page_container' data-page=29>

- Cô nhận xét chung động viên, khuyến khích trẻ. trong phạm vi 5.

5. Kết thúc:

- Chuyển trẻ sang hoạt động khác - Thực hiện

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức
khỏe; trạng thái cảm xúc; thái đợ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng cuả trẻ):
……….
……….
……….
………
………
………

Thủy An, ngày... tháng...năm 2018

Người kiểm tra

</div>