Môn ngữ văn 6 - Tiết 4 - Giao tiếp, văn bản và phương thức biểu đạt.

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>Giáo viên: Nguyễn Hồi</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

<b>TIẾT 3</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3></div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4></div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

Lời phát biểu của

thầy cơâ trong lễ

khai giảng năm

học có phải là

văn bản không ?

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6></div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7></div>
<span class='text_page_counter'>(8)</span><div class='page_container' data-page=8>

Mẹ yêu của con!

Chỉ còn 2 ngày nữa là đến sinh nhật mẹ. Nhưng có lẽ 26

năm qua, mẹ chưa nhận được món quà nào thật sự ý

nghĩa từ ngày sinh nhật của mình. Vì các lần trước, con

thường tặng mẹ những món quà qua đường bưu điện hay

gửi người quen đem về tặng mẹ. Lúc nhỏ, con quá hời hợt

và vô tâm nên đâu cảm nhận hết được sự quan trọng của

ngày sinh nhật mẹ. Riêng năm nay, con quyết định sắp

xếp công việc và gạt bỏ hết lo toan để về thăm mẹ. Con

muốn trao tận tay mẹ món quà nhỏ với lá thư con đang

viết dở dang bằng nghìn lời cảm ơn.

</div>
<span class='text_page_counter'>(9)</span><div class='page_container' data-page=9>

Bức thư em

viết cho bạn

bè, người

</div>
<span class='text_page_counter'>(10)</span><div class='page_container' data-page=10>

<b>CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM</b>

<b> Độc lập - Tự do – Hạnh phúc</b>

<i>Hải Phòng, ngày... tháng .... .năm... </i>

<b> </b>

<b>ĐƠN XIN HỌC </b>

Kính gửi: - Sở Giáo dục và Đào tạo Hải Phòng<i>.</i>

<i> </i> - Hiệu trưởng trường THPT.... (nơi chuyển đến)

- Hiệu trưởng trường THPT... ( nơi đã hoặc đang học)

Tên em là:...
Sinh ngày...tháng...năm ... Tại...
Hộ khẩu thường trú tại: ...
Em làm đơn đề nghị với các quý ban một việc như sau:

Trình bày lý do và nguyện vọng xin học lại tại lớp đầu cấp THPT :

...
...

Em làm đơn này kính đề nghị với các quý Sở Giáo dục và Đào tạo, các trường THPT

cho em được vào học lại lớp đầu cấp THPT tại trường
THPT...

năm học...

Kính mong Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo Tỉnh ( thành phố nơi đến)...,
Sở Giáo dục và Đào tạo Hải Phòng cùng Ban Giám hiệu hai trường THPT ( nơi đến và
nơi đi) ... xét và giải quyết cho em được đi học lại tại trường (nơi đến) ...
Em xin trân trọng cám ơn.

Người làm đơn

<b> Xác nhận của UBND xã, phường </b> <b> </b>(ký và ghi rõ họ tên)

</div>
<span class='text_page_counter'>(11)</span><div class='page_container' data-page=11></div>
<span class='text_page_counter'>(12)</span><div class='page_container' data-page=12></div>
<span class='text_page_counter'>(13)</span><div class='page_container' data-page=13></div>
<span class='text_page_counter'>(14)</span><div class='page_container' data-page=14></div>
<span class='text_page_counter'>(15)</span><div class='page_container' data-page=15>

Lựa chọn kiểu văn bản và

phương thức biểu đạt phù

</div>
<span class='text_page_counter'>(16)</span><div class='page_container' data-page=16>

TT

_{Kiểu VB, PTBĐ}

_{Mục đích giao tiếp}

_{Ví dụ}

1

Tự sự

Trình bày diễn biến

sự việc

2

Miêu tả

Tái hiện trạng thái

sự vật, con người

3

Biểu cảm

Bày tỏ tình cảm,

cảm xúc

4

Nghị luận

Nêu ý kiến đánh

giá, bàn luận

5

Thuyết minh

Giới thiệu đặc điểm,

tính chất phương pháp

6

Hành chính

Công vụ

Trình bày ý muốn, QĐ nào

đó,thể hiện quyền hạnTrách

nhiệm giữa người với người

Truyện Tấm Cám

Tả dòng sông

Bày tỏ lịng u mến với

người bà của em

Bình luận câu tục ngư:õ

“Học đi đôi với hành”

Giới thiệu về tác giả Hồ

Chí Minh

</div>
<span class='text_page_counter'>(17)</span><div class='page_container' data-page=17>

- Giao tiếp là hoạt động truyền đạt, tiếp nhận

tư tưởng tình cảm bằng phương tiện ngôn ngữ.

- Văn bản là

c

huỗi lời nói miệng hay bài viết có

chủ đề thống nhất, có liên kết, mạch lạc vận

dụng phương thức biểu đạt phù hợp để thực hiện

mục đích giao tiếp.

•

*

Ghi nhớ: SGK/17

• - Có sáu kiểu văn bản thường gặp với các

phương thức biểu đạt tương ứng: tự sự, miêu tả,

bieåu cảm, nghị luận, thuyết minh, hành chính công

vụ. Mỗi kiểu văn bản có mục đích giao tiếp riêng.

Giao tiếp là gì ?

Thế nào là văn

bản ? Có mấy kiểu

văn bản tương ứng

</div>
<span class='text_page_counter'>(18)</span><div class='page_container' data-page=18>

• II. Luyện tập

• Bài tập 1:

Các đoạn văn,

thơ dưới đây

thuộc phương

thức biểu đạt

naøo

?

Đoạn

văn

Phương thức

biểu đạt

A

Tự sự

B

Miêu tả

C

Nghị luận

D

Biểu cảm

Đ

Thuyết minh

Bài 2 :

Là văn bản tự sự vì trình bày diễn biến các sự việc

Truyền thuyết

“

Bánh chưng, bánh

giầy”

thuộc kiểu

</div>
<span class='text_page_counter'>(19)</span><div class='page_container' data-page=19>

<b>PHẦN THI: SIÊU TRÍ TUỆ 6E</b>

1. Giao tiếp là:

A. Hoạt động truyền đạt, tiếp nhận tư tưởng

tình cảm bằng phương tiện ngơn ngữ.

B. Dùng chuỗi lời nói để trình bày một vấn đề.

C. Dùng văn bản đề truyền đạt thơng tin.

D. Dùng lời nói, hay văn bản để đề xuất một

vấn đề.

</div>
<span class='text_page_counter'>(20)</span><div class='page_container' data-page=20>

2.

Điền từ thích hợp vào dấu (…)

:

</div>
<span class='text_page_counter'>(21)</span><div class='page_container' data-page=21>

3. Có mấy kiểu văn bản đã học ứng với

phương thức biểu đạt?

B.

Bốn

A.

Ba

D.

Sáu

C.

Năm

</div>
<span class='text_page_counter'>(22)</span><div class='page_container' data-page=22></div>

<!--links-->