giáo án tuần 23. chủ đề thế giới thực vật. nhánh 3: một số loại hoa- quả

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (187.76 KB, 36 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
Thời gian thực hiện: ( 4tuần)
Tên chủ đề nhánh 
( Thời gian thực hiện:

TỔ CHỨC 
ĐÓN 
TRẺ
THỂ 
DỤC 
SÁNG

ND HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU CHUẨN BỊ
- Hướng dẫn trẻ quan sát

góc nổi bật của chủ đề
“Một số loại hoa – quả”
- Trò chuyện cới trẻ về
một số loại hoa- quả
- Cho trẻ chơi ở các góc

-Thể dục sáng:

+ HH: Hái hoa, ngửi hoa
+Tay4: Đưa ra trước, lên
cao, sang ngang.

+ Chân1: Đưa chân ra
trước.

+ Bụng: Đứng cúi

người về phía trước
+ Bật: Tách khép chân
- Điểm danh

- Trẻ n lp ngoan, cú n
np.

-Trẻ thích đi học

- Bit cho hỏi, kính trọng
cơ giáo,và người thân .trẻ
biết

- Trẻ biết về một số loại
hoa – quả

- Trẻ có thói quen tập thể
dục buổi sáng,biết phối
hợp nhịp nhàng các cơ vận
động

- Rèn phát triển các cơ
vận động cho trẻ

- Phát hiện trẻ nghỉ học để
báo ăn.

- Phịng
nhóm sạch
sẽ, thoáng

mát

- Tranh ảnh
về chủ đề
,một số loại
hoa – quả
Đồ dùng, đồ
chơi

- Sân tập,
nhạc cho trẻ
tập

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

THẾ GIỚI THỰC VẬT

Từ ngày 11/02 đến ngày 08/3/2019
MỘT SỐ LOẠI HOA – QUẢ

Từ 25 tháng 02 đến 01 tháng 03 năm 2019
CÁC HOẠT ĐỘNG

+ Chân1: Đưa chân ra trước.

+ Bụng: Đứng cúi người về phía trước
+ Bật: Tách khép chân

c. Hồi tĩnh.: Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng
* Điểm danh: gọi tên theo dõi chuyên cần cho trẻ

nhịp.

- Trẻ đi nhẹ nhàng về hàng.

- Trẻ dạ cô

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

HOẠT
ĐỘNG 
NGỒ
I TRỜI

NĐ HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -U CẦU CHUẨN BỊ
* Hoạt động có chủ

đích

+ Quan sát vườn hoa,
thời tiết mùa xuân…

+ Vẽ theo ý thích trên
sân trường.

+ Tập tưới cây nhổ cỏ.

- Trẻ nhận biết và gọi tên
một số loài hoa: Hoa
đào,hoa cúc,hoa hồng ,
quả cam, bòng...

- Trẻ biết quan sát thời
tiết, biết kiểu thời tiêí đặc

trưng cho mùa xuân,
- Rèn kỹ năng quan sát,
kỹ năng diễn đạt mạch
lạc, phát triển ngôn ngữ,
làm giàu biểu tượng và
vốn từ cho trẻ.

- Trẻ nhổ cỏ và tưới
cây ,chăm sóc cây qua đó
giáo dục trẻ biết cách
chăm sóc và bảo vệ cây
xanh.

- Địa điểm
quan sát

- Trang phục
phù hợp.

- Đồ dùng tưới
cây.

- Một số lá,
hoa.

* Trò chơi vận động : 
- Cây cao cỏ thấp, Gieo
hạt…

* Chơi tự do:Chơi trò

chơi, thiết bị ngồi trời

- Trẻ chơi thành thạo các
trị chơi. Trẻ chơi hứng
thú và có nề nếp.

- Trẻ thuộc lời bài đồng
dao.

- Trẻ chơi vui đoàn kết
- Trẻ chơi thoải mái và
chơi với những trị chơi
trẻ thích.

- Trẻ vẽ những gì trẻ
thích

- Khăn bóng
bay.

- Vạch phấn

- Đồ chơi
ngoài trời sạch
sẽ

- Phấn

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA TRẺ
Hoạt động có chủ đích

+ Quan sát vườn hoa.

Cô cho trẻ xếp hàng ra ngoài trời, cho trẻ đi dạo
quan sát và đàm thoại:

+ Các con thấy thời tiết hôm nay thế nào?
- Cô đố các con mùa này là mùa gì ?

- Đúng rồi xuân là mùa cây cối thi nhau đua nở
những chồi non và những bông hoa xinh đẹp rực rỡ
- Cô cho trẻ quan sát và nhận xét

+ Vườn hoa có những loại hoa gì?Đặc điểm của
từng loại hoa/ Ai trồng và chăm sóc vườn hoa?
+ Các con phải làm gì để trường ln đẹp?Cho trẻ
tập nhỏ cỏ và tưới cây.

- Giáo dục trẻ

-Trị chơivận động”

- Cơ giới thiệu tên trò chơi. “Gieo hạt nảy mầm”
, cách chơi,.

- Cơ quan sát, động viên khích lệ trẻ chơi.
- Tổ chức cho trẻ chơi một số trò chơi dân gian
- Tổ chức cho trẻ chơi.

- Cô quan sát động viên trẻ chơi.

- Chơi theo ý thích

- Hướng dẫn trẻ thu nhặt hoa lá cành cây khô mang
về. Phân loại hoa lá cành cây khô. Gợi ý cách tạo
hình từ hoa lá cành cây khơ.

- chơi với cát và nước

- Trị truyện về chủ đề trẻ u thích

- Trẻ đi theo hàng\

- Thời tiết ấm.
- Mùa xuân.
- Trẻ nghe

- Hoa hồng,hoa
đào,hoa đồng tiền....

- Giữ vệ sinh môi
trường.

Cùng thoả thuận chơi
trị chơi u thích và
cùng chơi các trò chơi
-Trẻ chú ý nghe

- Trẻ chơi

- Thu nhặt hoa lá cành

cây khô . Sáng tạo đồ
chơi từ nguyên liệu thu
nhặt được: tạo hình các
kiểu nhà

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

HOẠT
ĐỘNG 
GĨC

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MĐ -YÊU CẦU CHUẨN BỊ
*Góc phân vai:

- Cửa hàng bán hoa/ rau, quả/
cửa hàng ăn uống/phịng khám
bệnh.

*Góc xây dựng:

Xây vườn hoa của bé, cơng
viên,

*Góc nghệ thuật:

- Tô màu, cắt, xé, dán một
số loại hoa, củ, quả/làm đồ
chơi: các loại rau, củ, quả
ngày tết

*Góc học tập - sách: 
+ Xem tranh các loại hoa

quả, các hoạt động, làm
sách tranh về các loại hoa,
quả, bưu thiếp

- Trẻ tập thể hiện vai
chơi, hành động
chơi.

- Trẻ biết phân cơng
phối hợp với nhau để
hồn thành nhiệm vụ
của mình

- Trẻ biết sử dụng
một số nguyên vật
liệu gạch, cây xanh,
cây hoa, để tạo
thµnh m« hình.

- Trẻ biết tơ màu, di
màu, cắt, dán, vẽ,
nặn một số loại hoa,
củ, quả

Trẻ biết xem sách
tranh, làm sách, bưu
thiếp,

- Trang phục ,
đồ dùng, đồ

chơi phù hợp.

- Đồ chơi, đồ
chơi lắp ghép
hàng rào, cây
xanh

-Bút màu, giấy
màu, hồ dán.

Sách, truyện,
báo.

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Trò chuyện về chủ đề

Cho trẻ hát và vận động bài “”Hoa trong vườn”
Trò chuyện hỏi trẻ về nội dung bài hát

2. Giới thiệu cho trẻ các góc chơi và nội dung
chơi ở các góc

- Cơ giới thiệu các góc sẽ chơi, nội dung chơi
trong từng góc và cho trẻ chọn góc chơi

3. Cho trẻ tự chọn góc chơi

- Cơ dặn dị trước khi trẻ về góc. Mời trẻ thỏa
thuận vai chơi nội dung chơi các góc. Cho trẻ lấy
ký hiệu về góc chơi

4. Phân vai chơi 
- Cho trẻ về góc chơi

- Cô cần quan sát để cân đối số lượng trẻ.

- Quan sát trẻ chơi đoàn kết, hướng trẻ chơi các
góc chơi, chơi sáng tạo trong các trị chơi

5. Giáo viên quan sát trẻ- chơi cùng trẻ

- Cơ đóng vai cùng chơi với trẻ, giúp trẻ thể hiện
vai chơi Theo dõi trẻ chơi, nắm bắt khả năng trẻ
chơi của trẻ. Giải quyết mâu thuẫn, đưa ra tình
huống để trẻ chơi, giúp trẻ sủ dụng đồchơi thay
thế. Giúp trẻ liên kết giữa các nhóm chơi, sáng
tạo.

6. Nhận xét sau khi chơi:

- Trẻ cùng cơ thăm quan các góc

- Cơ đi từng nhóm nhận xét cách chơi, thái độ
chơi của trẻ

- Cho trẻ tham quan nhóm chơi trẻ thích

- Trẻ hát.

- Trẻ trị chuyện cùng cơ

- Trẻ nghe

- Trẻ thỏa thuận trước khi
chơi.

- Lấy kí hiệu ở góc.

- Trẻ chơi.

- Trẻ chơi cùng cô

- Trẻ tham quan các góc chơi

- Trẻ nghe cơ nhận xét

- Trẻ chọn cho mình một góc
chơi mà trẻ thích để nhận xét

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

HOẠT
ĐỘN
G 
GÓC

ND HOẠT ĐỘNG MĐ -YÊU CẦU CHUẨN BỊ

* Góc KH- Thiên nhiên
- Quan sát sự phát triển
của cây, chăm sóc cây
hoa, nhổ cỏ, lau lá.

- Trẻ biết chăm sóc
cây.

- Đồ dùng dùng cụ
để chăm sóc cây

HOẠT
ĐỘN
G ĂN

- Vệ sinh trước khi ăn

-Các món ăn có trong
khẩu phần ăn. Các chất
dinh dưỡng có trong món
ăn.

- Cùng trẻ chuẩn bị bàn
ăn, bát thìa, đĩa đựng
cơm rơi vãi, khăn lau

-Tạo khơng khí vui vẻ
giúp trẻ ăn ngon miệng.

- Đảm bảo vệ sinh an
toàn thục phẩm

- Trẻ biết tự rửa tay
bằng xà phịng trước

khi ăn.

- Biết tên các món ăn
có trong khẩu phần ăn
trong các bữa ăn trưa
của trẻ. Biết ăn uống
đủ chất, biết nhiều
loại thức ăn để cơ thể
lớn lên và khỏe mạnh

- Trẻ biết lao động
những công việc nhẹ,
tự phục vụ cho mình
- Giúp trẻ ăn ngon
miệng, ăn hết khẩu
phần ăn của mình,
khơng kiêng khem vơ
lí. Biết xúc cơm ăn,
ngồi ngay ngắn, nhai
kỹ thức ăn, khơng làm
rơi vãi.

- Trẻ biết các món ăn
đảm bảo an tồn về vệ
sinH

- Xà phịng thơm,
khăn lau tay.
- Địa điểm tổ chức
cho trẻ ăn

- Kê bàn ăn cho trẻ
- Khăn lau tay đĩa
đựng thức ăn rơi
vãi

- Rổ đựng bát thìa
- Thức ăn cơm cho
trẻ

- Nước uống cho
trẻ.

- Giáo viên rửa tay
sạch sẽ bằng xà
phòng trước khi
chia cơm và thức
ăn cho trẻ

- Một số lời khen
khi trẻ ăn hết xuất
ăn của mình

- Một số lời động
viên để trẻ ăn

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA TRẺ
7. Kết thúc

- Trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi

- Trẻ cất dọn đồ chơi vào
các góc

1.Trước khi ăn:

- Cơ cho trẻ rửa tay bằng xà phịng dưới vòi nước
trước khi ăn,

- Hướng dẫn trẻ gồi vào bàn ăn,

- Cho một số trẻ giúp cô sếp đĩa đựng thức ăn rơi
vãi và cho một số trẻ cùng cô chia cơm cho bạn
- Cô hướng dẫn trẻ chộn đều thức ăn, cách cầm
thìa, và nhắc trẻ không làm rơi vãi cơm và thức ăn
2. trong khi ăn:

- Giáo dục trẻ ăn điều độ, ăn hết xuất ăn của mình
và khơng kiêng khem vơ lí

- Cô động viên trẻ ăn hết xuất,

- Quan sát trẻ ăn và chú ý đến trẻ đề phòng trẻ bi
sặc hoặc hóc….

3. Sau khi ăn:

- Cơ cho trẻ ăn hết xuất ăn của mình rồi để bát và
thìa vào đúng nơi quy định

- Nhận xét tuyên dương một số trẻ ăn tốt, động
viên và khuyến khích trẻ ăn yếu lần sau cố gắng
ăn tốt hơn

- Nhắc trẻ uống nước, lau tay sau khi ăn xong

- Trẻ rửa tay

- Trẻ ngồi vào bàn theo
nhóm

- Trẻ giúp cơ chuẩn bị
khăn, đĩa và chia cơm
cho bạn

- Trẻ trộn đều thức ăn

- - Trẻ nghe giáo viên
- Trẻ ăn hết xuất ăn của
mình

-Trẻ cất bát và thìa vào rổ
đựng bát

- Trẻ cất bát thìa vào rổ
đựng bát

- Trẻ lau tay và uống
nước sau khi ăn xong

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

HOẠT
ĐỘNG 
NGỦ

NĐ HOẠT ĐỘNG MĐ -YÊU CẦU CHUẨN BỊ
- Tổ chức cho trẻ có

một giấc ngủ say, ngủ
sâu

- Đảm bảo đủ thời gian
cho một giấc ngủ và
chú ý dền sự an toàn
của trẻ

- Nhắc trẻ đi vệ sinh
trước khi đi ngủ

- Cho trẻ năm ngủ đúng
tư thế và giúp trẻ ngủ
ngon...

- Cô mở đĩa những bài
hát ru nhẹ nhàng cho trẻ
ngủ ngon hơn

- Trẻ biết giấc ngủ là
rất quan trọng đối với
sự lớn lên và phát triển
khỏe mạnh của bản

thân

- Trẻ có ý thức trước
khi đi ngủ

- Tạo thói quen nghỉ
ngơi khoa học, giúp
phát triển về thể lực
cho trẻ

- Giáo dục sức khỏe và
thói quen tốt trong khi
ngủ cho trẻ

- Phản chiếu đệm
(về mùa đơng),
gối

- Đóng bớt cửa
sổ, tắt điện để
giảm cường độ
ánh sáng

- Đĩa một số bài
hát ru

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ nằm ngay ngắn, đúng tư thế, đóng cửa và

tắt điện trong phịng ngủ

a. Trước khi ngủ:

- Cơ cho trẻ đọc bài thơ: “ Giờ đi ngủ”. cô hỏi trẻ
các con vừa đọc bài thơ gì?

- Bài thơ đó nói đến các tư thế ngủ như thế nào?
- Các con đã thực hiện theo các tư thế nằm như
vậy chưa?

- Các con có biết ngủ trưa sẽ tốt như thế nào cho
sức khỏe của các con không?

- Vậy các con hãy ngủ thật say và thật ngoan cho
cơ thể chúng mình được nghỉ ngơi và phát triển
khỏe mạnh nhé?

- Cơ mở đĩa những bài hát ru, mở nhẹ nhàng cho
trẻ ngủ

b. Trong khi ngủ:

- Giáo viên quan sát trẻ ngủ và sửa các tư thế nằm
c. Sau khi ngủ:

- Giáo viên cho trẻ ngồi dậy

- Giáo viên nhắc trẻ đi vệ sinh và cất dọn đồ dùng
gối, chiếu vào nơi quy định

- Trẻ nằm đúng tư thế

- Trẻ đọc thơ giờ đi ngủ

- Nằm ngay ngắn, chân
duỗi thẳng, tay để lên
bụng và mắt nhắm lại
-Mau lớn, khỏe mạnh

- Trẻ nghe cô nhắc nhở
- Trẻ nghe

- Trẻ nằm ngủ đúng tư thế
- Trẻ ngủ

- Trẻ ngồi dậy cho tỉnh
ngủ

- Trẻ đi vệ sinh và giúp cô
giáo cất đồ dùng vào nơi
quy định

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

HOẠT
ĐỘNG 
CHIÊ
U

ND HOẠT ĐỘNG MĐ -YÊU CẦU CHUẨN BỊ

- Vận động nhẹ, ăn quà
chiều

- Chơi, hoạt động theo ý
thích ở các góc tự chọn.
- Nghe đọc truyện/thơ, kể
chuyện câu đố về các loại
hoa. Ôn lại bài hát, bài
thơ, bài đồng dao.

- Xếp đồ chơi gọn

gàng/biểu diễn văn nghệ.

- Vệ sinh nhận xét, nêu
gương bé ngoan cuối
ngày, cuối tuần

- Trả trẻ . Trao đổi cùng
phụ huynh về tình hình
của trẻ

- Trẻ thực hiện theo
hướng dẫn của giáo
viên.

-Trẻ biết thể hiện
tình cảm của mình
qua gia điệu của bài
hát,bài đồng dao,bài

thơ.

- Trẻ nhớ lại kiến
thức đó học, giúp trẻ
nhớ nâu.

-Trẻ thoả mái sau
giờ học căng thẳngr

Trẻ hiểu ý nghĩa giờ
nêu gương, tự nhận
xét mình và bạn.
- Trẻ biết chào bố
mẹ ra về.

- Trẻ ăn

- Đồ chơi ở góc.

- Các bài hát,
truyện, bài đồng
dao, ca dao, dân ca
trong chủ đề.

- Đồ chơi

- Bảng bé ngoan,
phiếu bé ngoan.

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

CÁC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Trẻ vận động nhẹ nhàng ăn quà chiều.

- Cô cho trẻ ôn lại bài cũ .

- Hướng dẫn trẻ thực hiện vở bé làm quen với
toán, bé làm quen chữ cái. Chú ý tư thế ngồi và
cách cầm bút của trẻ.

- Cô cho trẻ chơi ở các góc chơi. Bao qt trẻ
chơi.

- Cơ cùng trẻ sắp xếp đồ chơi ở các góc chơi.
- Cho trẻ vệ sinh cá nhân sạch sẽ.

* Cô cho trẻ tự nhận xét mình và bạn.Nêu gương
bạn ngoan.

-Cơ nhận xét trẻ, phát cờ cho trẻ cắm.

-Cô cùng trẻ kiểm cờ, phát bé ngoan cho trẻ.
* Trả trẻ tận tay phụ huynh.

- Nhắc trẻ chào bố ( mẹ ), lấy đồ dùng cá nhân.
- Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ ở lớ

- Trẻ ăn

- Trẻ ôn bài bài hướng
dẫn của cô.

- Trẻ hoạt động theo
hướng dẫn của giáo viên.
- Trẻ thực hiện vở theo
hướng dẫn của cơ.
- Trẻ hoạt động theo ý
thích ở góc.

- Trẻ cùng cơ sắp xếp đồ
chơi các góc.

- Trẻ rửa tay, rửa mặt.
- Trẻ nhận xét nêu gương
bạn.

-Trẻ nhận cờ cắm vào
đúng ống cờ của mình.
-Trẻ nhận bé ngoan.
-Trẻ chào cô, chào bố mẹ
ra về.

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

Thứ 2 ngày 20 tháng 2 năm 2017
 TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể Dục: Đi chạy zích zắc theo hiệu lệnh.

TCVĐ: kiến tha mồi

Hoạt động bổ trợ: Bài hát: Hoa trong vườn
I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1. Kiến thức

- Trẻ biết đi chạy theo đường zích zắc theo hiệu lệnh của cơ
- Biết chơi trị chơi “Cáo và thỏ”

2. Kĩ năng

- Rèn kỹ năng đi chạy và làm theo hiệu lệnh

- Phát triển khả năng khéo léo, sự phối hợp nhịp nhàng các cơ vận động
3. Giáo dục

- Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục rèn luyện sức khỏe.
II. CHUẨN BỊ

1. Đồ dùng cho gióa viên và trẻ
- Các vật cản xếp theo đường thẳng.
- Sân tập bằng phẳng

- Kiểm tra sức khỏe của trẻ.
2. Địa điểm tổ chức

- Ngoài sân

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức

- Cho trẻ vừa đi vừa hát bài hát “Hoa trong vườn”
- Kiểm tra sức khỏe của trẻ

- Giáo dục trẻ: thường xuyên tập thể dục, thể thao
để có cơ thể khỏe mạnh

- Trẻ hát

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

2. Giới thiệu bài

- Hôm nay cô sẽ dạy cho các con vận động cơ bản
mới “Đi chạy zích zắc theo hiệu lệnh”

3. Hướng dẫn

a.Hoạt động 1: Khởi Động

- Cho trẻ đi vòng tròn đi kết hợp các kiểu đi: kiễng
gót, đi bằng gót bàn chân, đi nhanh, chậm, chạy
nhanh, chậm, đi khom lưng…

- Cho trẻ xếp 3 hàng theo tổ.
b.Hoạt động 2: Trọng Động
* Bài tập phát triển chung:
- ĐT tay: Cuộn tháo len.

- ĐT chân: ngồi khuỵu gối đưa tay ra trước lên cao
- ĐT bụng: đan tay sau lưng gập người về phía
trước

- ĐT bật: bật luân phiên chân trước chân sau.
- Cho trẻ tập các động tác đó 2 lần 8 nhịp.

* Vận Động Cơ Bản: Đi chạy zích zắc theo hiệu
lệnh

- Cô giới thiệu tên vận động

- Cô làm mẫu lần 1: khơng phân tích
- Cơ làm mẫu lần 2: phân tích động tác:

- TTCB : Đứng trước vạch xuất phát đứng chân

- Trẻ nghe

- Trẻ đi theo yêu cầu của
cô

- Trẻ xếp 3 hàng

- Trẻ tập cùng cô

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

rộng bằng vai khi có hiệu lệnh đi theo đường zích
zắc các con hãy đi và khi cơ nói chạy theo đường
zích zắc thì các con chạy theo hiệu lệnh đó của cô
- Cô làm mẫu lần 3:

- Cô gọi 2- 3 trẻ lên tập mẫu.

- Hướng dẫn trẻ thực hiện vận động
- Cô cho 2 trẻ một lên đến hết

- Cô hướng dẫn và sửa sai cho trẻ khi tập

- Cho các cháu tập 2-3 lần, cháu yếu kém tập thêm
- Cơ cho trẻ tập dưới hình thức thi đua

* Trị chơi vận động: “kiến tha mồi”
- Cơ giối thiệu tên trị chơi

- Cách chơi: các bạn đóng làm kiến khi có hiệu
lệnh kiến đi kiếm mồi chúng ta hãy bò thành đàn
và đi kiếm ăn, khi có hiệu lệnh về tổ chúng mình
hãy tha những miếng mồi về tổ của mình nhé
- Luật chơi: Bạn nào bò chậm sẽ bị cáo bắt và Cáo
ăn mất mồi.

- Tổ chức cho trẻ chơi 3- 4 lần và nhận xét trẻ chơi
khen trẻ.

c.Hoạt động 3: Hồi Tĩnh.

- Cơ cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vịng
4. Củng cố

- Trẻ qua sát

- Trẻ lắng nghe cơ phân
tích

- Trẻ quan sát
- 2-3 trẻ tập

- Trẻ thực hiện

- Trẻ tập

- Trẻ thi đua với nhau

- Trẻ nghe cô giới thiệu
tên trò chơi, cách chơi,
luật chơi

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

- Hôm nay các con được tập vận động cơ bản gì?

- Cơ cho các con chơi trị chơi gì?
5. Kết thúc

- Cơ cho trẻ tự nhận xét
- Cô nhận xét chung

Trẻ đi nhẹ nhàng

- Đi chạy zích zắc theo
hiệu lệnh

- Cáo và thỏ

- Trẻ nhận xét

- Trẻ nghe

Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, 
trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ: Kiến thức, kỹ năng của trẻ.)

….………
….………
….………
….………
….………

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

Thứ 3 ngày 26 tháng 02 năm 2019
TÊN HOẠT ĐỘNG:LQTPVH: Truyện: Sự Tích quả dưa hấu

Hoạt động bổ trợ: Bài hát Màu hoa
I. MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU

1. Kiến thức

- Trẻ hiểu nội dung chuyện, biết kể chuyện diễn cảm và đóng kịch sáng tạo theo
nội dung câu chuyện.

- Trẻ biết một số loại quả và tác dụng của chúng
2. Kĩ năng

- Rèn kỹ năng nghe, kỹ năng kể chuyện diễn cảm và khả năng diễn xuất cho trẻ.
- Cung cấp ngôn ngữ giàu biểu tượng, phát triển khả năng diễn đạt ngơ ngữ giàu
hình ảnh.

3. Giáo dục

- Giáo dục trẻ biết chăm sóc, cây, hoa, khơng bẻ cành, ngắt lá,
II. CHUẨN BỊ

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ
- Mơ hình theo nội dung chuyện

- Tranh chứa chữ,nội dung vở kịch ngắn theo câu chuyện, trang phục
- Một số bài hát về chủ đề.

- Đàn, nhạc.
Mũ các loại hoa.

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

2. Địa điểm
- Trong lớp học

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức

- Cho trẻ hát bài “Màu hoa”

- Trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát
- Giáo dục trẻ biết chăm sóc, bảo vệ các loài
hoa, cây, yêu quý các loài hoa, thích cái đẹp và
muốn tạo ra cái đẹp

2. Giới thiệu

- Cơ thấy lớp mình rất là ngoan hơm nay cơ sẽ
kể cho các con nghe câu chuyện nói về một
loài quả rất hay và mang một ý nghĩa kịch sử-
Bây giờ các con hãy lắng nghe cô kể nhé
3. Hướng dẫn

a. Hoạt động 1: Kể chuyện diễn cảm trẻ nghe.
- Cơ kể lần 1: bằng mơ hình.

- Cơ kể lần 2: bằng đĩa có nội dung câu chuyện
* Giảng nội dung chuyện:câu chuyện nói về
mootjvij hồng tử của vua Hùng đã khơng
quản ngại vất vả đã cùng vợ con làm ra một
loại quả có màu xanh và bên trong hatk đen
nháy, Hồng tử đã giửu về đất liền dâng lên
vua cha và đã ddwuowcj vua cha cảm kích

- Trẻ hát

- Trẻ trị chuyện cùng cơ
- Trẻ nghe

- Trẻ nghe

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

truyền ngơi báu cho hồng tử và từ đó hoàng
tử đã cho nhân dân trồng nhiều loại quả này và
đặt tên cho quả là Quả dưa hấu. và quả dưa
hấu bắt đầu từ đó.

* Giải thích từ khó: Đen nháy: là màu đen của
hạt dưa khơng có pha một chút màu gì khác.
- Cho trẻ kể tên một số loại quả khác mà trẻ
biết

- Hỏi trẻ cách ăn dưa, và cách vệ sinh môi
trường.

- Cho trẻ nói tên câu chuyện và cho trẻ phát
âm, tìm những chữ cái đã học.

- Cơ kể lần 3: kết hợp tranh chứa chữ.

* Đàm thoại giúp trẻ hiểu nội dung câu chuyện
- Các con vừa được nghe câu chuyện gì?

- Câu chuyện nói về quả gì?
- quả đó do con vật nào đem đến?
Được ai đem trồng và trồng ở đâu?

Tại soa Vua Hùng lại biết được có loại quả đó?
Tại sao nhà vua biết đó là quả dưa do Mai An
Tiêm Trồng?

-ai là nguwoif đưuọc truyền ngơi bá?

- Mai An Tiêm lên ngơi đã làm gì giúp nhân
dân?

- Trẻ nghe

- Trẻ kể
- Trẻ kể

- Trẻ tìm chữ cái đã học
- Trẻ nghe

- Sự tích quả dưa hấu
- quả dưa hấu

- bầy chim

Mai An Tiêm một hoàng tử
thời vua Hùng. Trồng ở đảo
hoang

Nhân dân dâng vua

Mai An Tiêm khắc tên lên
quả dưa

Mai An Tiêm

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

Quả đó được gọi là quả gì?
Quả đó cóc đặc điểm gì?

- Những bơng hoa tươi đó cho ta những gì?
- Các con có thích ăn dưa hấu khơng?

- Giáo dục trẻ biết lao động là tốt, biết chất

dinh dwuongx trong quả dưa hấu, biết cs và
bảo vệ cây.

b.Hoạt động 2: Dạy trẻ kể lại chuyện.
- Cô cho trẻ kể chuyện cùng cô 1-2 lần.

- Cho trẻ đọc theo nhóm, lớp, tổ, cá nhân theo
hình thức thi đua và nâng cao kể theo phân vai
theo lời đối thoại nhân vật

- Cho trẻ chỉ tranh kể lại chuyện
- Dạy trẻ đóng kịch sáng tạo.

- Cho trẻ đóng vai các lồi hoa và các màu của
hoa hồng đến thăm lớp và đóng kịch cho các
bạn xem

4. Củng cố

- Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì?
- Giáo dục trẻ: Chăm sóc, khơng bẻ cành ngắt
hoa, lá

5. Kết thúc

- Cô nhận xét tuyên dương một số trẻ tích cực
tham gia vào hoạt động

- quả dưa hấu

Vỏ xanh, lòng đỏ, và hạt đen
nhát, có vị ngọt mát bổ.
- Mang hương sắc của mình
làm đẹp cho cuộc sống
Có ạ

- trẻ nghe

- Trẻ kể

- Trẻ đọc

- Trẻ chỉ tranh và kể
- Trẻ đóng vai

- sự tích quả dưa hấu
- Trẻ nghe

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

- Nhắc nhở một số trẻ cá biệt

- Cô cho trẻ ra góc thiên nhiên chăm sóc các
lồi hoa, cây cảnh.

- Trẻ chăm sóc cây

….………
….………

….………
….………
….………
….………
….………
….………
….………
….………
….………
….………
….………
….………
….………
….………
….………

Thứ 4 ngày 27 tháng 02 năm 2019
TÊN HOẠT ĐỘNG: KPKH: Tìm hiểu về các loại hoa- quả

Hoạt động bổ trợ: Bài hát Hoa trong vườn
I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

- Trẻ biết tên, đặc điểm cấu tạo, của một số loại hoa, quả xung quanh trẻ.

- Biết một số loài quả và hoa. Biết công dụng các chất dinh dưỡng và ích lợi của
chúng đối với đời sống con người và môi trường thiên nhiên.

2. Kĩ năng

- Rèn kỹ năng nhận biết, kỹ năng phân biệt, so sánh, khả năng diễn đạt mạch lạc,

rèn khả năng chú ý ghi nhớ có chủ định.

- Làm giàu biểu tượng cho trẻ
3. Giáo dục

- Giáo dục trẻ biết chăm sóc, bảo vệ những loại hoa, biết cách ăn những loài quả
- Giáo dục trẻ vệ sinh dinh dưỡng và vệ sinh môi trường, bảo vệ môi trường,
không bẻ cành ngắt lá.

II. CHUẨN BỊ

1.Đồ dùng của cô và trẻ

- Tranh một số loài hoa, quả phổ biến, quen thuộc với trẻ.
- Mơ hình vườn hoa của bé.

Mơ hình chợ hoa, quả ngày tết

- Một số tranh lô tô về các loại rau, loại hoa
2. Địa điểm: - Trong lớp học

III. TỔ CHƯC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

- Trò chuyện về nội dung bài hát

- Giáo dục trẻ biết yêu quý, chăm sóc, trồng

những loại hoa, quả, giáo dục trẻ biết yêu quý
bác làm vườn và bảo vệ thành quả lao động
của các bác làm vườn..

2. Giới thiệu

- Hôm nay cô và các con cùng nhau trị
chuyện tìm hiểu về một số loại hoa- quả các
con có thích khơng?

3. Hướng dẫn

a.Hoạt động 1: Dạy trẻ tìm hiểu về một số
đặc điểm , cấu tạo của một số loại hoa, quả
- Cho trẻ đi thăm mơ hình của hàng hoa, quả
ngày tết.

- Cùng trò chuyện với trẻ về những loại hoa,
quả có trong cửa hàng đó

- Cho trẻ phát âm tên một số lọai hoa, quả
phổ biến quen thuộc có trong mơ hình cửa
hàng đó.

- Cho trẻ mua một số lồi hoa, quả đó về lớp.
- Cơ cho trẻ quan sát một số loài hoa, quả
bằng cách đọc câu đố đưa ra những lồi hoa,
quả đó.

- Hoa hồng:

“ Hoa gì trồng ở trước nhà

Thân cành nho nhỏ thật là nhiều gai”

- Trẻ trị chuyện cùng cơ
- Trẻ nghe

- Trẻ nghe
Có ạ

- Trẻ đi thăm cửa hàng bán
hoa

- Trẻ trị chuyện cùng cơ

- Trẻ phát âm

Trẻ quan sát

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

Là hoa gì?
- Cho trẻ quan sát và hỏi trẻ hoa hồng có
những phần gì?

- Cho trẻ phát âm: cành hoa, lá hoa, cuống
hoa, cánh hoa, nhụy hoa và nói vị trí của các
bộ phận của cây hoa hồng.

- Cơ hỏi trẻ hoa hồng có những màu gì?
- Hoa hồng trồng để làm gì?

- Làm thế nào để có những bơng hoa hồng
đẹp?

- Giáo dục trẻ cách chăm sóc, bảo vệ hoa.
-Tương tự cho trẻ quan sát hoa cúc, hoa huệ,
hoa loa kèn….

- Cho trẻ kể tên một sối loài hoa mà trẻ biết ?
- Cho trẻ quan sát một số loại quả phổ biến
- Cho trẻ quan sát quả cam và cùng tìm hiểu
về chúng

- Quả cam có những phần gì?
- Vỏ của chúng có màu gì?

- Các con cùng quan sát xem quả cam có
những phần gì?

- Vỏ cam, phần cuống, phần múi cam, tép
cam

- Các con đã được ăn cam chưa? Nó có vị gì?
- Cho trẻ nếm cam và cho trẻ nêu vị của cam
- Ăn cam để làm gì? Có tốt cho sức khỏe
không?

- Hoa hồng
- Trẻ quan sát
- Trẻ kể

- Trẻ phát âm

- Màu đỏ, vàng, trắng….
- Để lấy hoa, cho đẹp
- Chăm sóc, tưới …

- Trẻ nghe

- Trẻ quan sát và phát âm
- Trẻ kể

- Trẻ quan sát

- Vỏ, …

- Màu vàng, màu xanh
- Trẻ quan sát

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

- Khi ăn chúng ta phải làm gì?

- Cam có thể chế biến được những cách thức
như thế nào để có những cốc nước uống giải
khát ngon nhất?

- Giáo dục dinh dưỡng và giáo dục vệ sing
môi trường và vệ sinh an tồn thực phẩm.
- Trong vườn có những quả cam tươi và ngon
chúng ta phải làm gì?

- Giáo dục trẻ chăm sóc bảo vệ cây, quả, ăn

quả tươi.

- Tương tự cho trẻ tìm hiểu về một số loại quả
khác quen thuộc: quả bưởi, quả nho, quả nhã,
quả đu đủ.

b. Hoạt động 2: Day trẻ so sánh một số loại 
hoa- quả

- Cho Trẻ so sánh một số loài hoa, quả với
nhau: Hoa hồng và hoa cúc, hoa huệ và hoa
loa kèn về: đặc điểm cấu tạo của cánh hoa,
nhụy hoa, cuống hoa…về những đặc điểm
giống nhau và khác nhau giữa chúng.

- Cô củng cố: xung quanh chúng ta có nhiều
loại hoa, quả chúng có rất nhiều tác dụng đối
với chúng ta hoa cho chúng ta vẻ đẹp để
trang trí nhà cửa, trang trí những ngày lễ hội,
quả cho chúng ta nhiều chất vitamin và
khoáng chất, nhiều chất dinh dưỡng khác rất
tốt cho sức khỏe chúng ta sẽ lớn nhanh, thơng

- Có ạ
- Bóc vỏ

rửa cam, vắt nước, pha đường

- Trẻ nghe
- Chăm sóc

- Trẻ nghe

- Trẻ quan sát và trẻ lời

- Trẻ so sánh hoa- quả

</div>
(26)<div class='page_container' data-page=26>

minh vì vây để hoa ln tươi, quả nhiều
chúng ta cần phải làm gì? để ln có rau sạch
và tươi xanh tốt thì chúng ta phải tưới cho
cây, chăm bón cho chúng bằng cách tưới
nước khơng được dùng hóa chất.

- Cho trẻ kể một số cây cây hoa, quả mà trẻ
biết

c. Hoạt động 3: Trò chơi 1: Chọn theo yêu
cầu

- Cách chơi: cô phát cho trẻ mỗi trẻ một rổ
đựng đồ chơi những tranh lô tô về các loại
hoa, quả và u cầu trẻ khi cơ nói đến tên
hoa, quả nào thì các con chọn tranh vẽ đó và
dơ lên.

- Luật chơi: ai chọn sai phải hát một bài.
- Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần

* Trị chơi 2: Đốn tên hoa, quả qua câu đố.
- Cô đọc câu đố về một số loại hoa, quả quen

thuộc với trẻ và cho trẻ đốn

* Trị chơi 3: Thi xem tổ nào nhanh
- Luật chơi : Tổ nào thua phải nhảy lò cò.
- Cách chơi: chia trẻ làm 3 tổ mổi tổ có một
tờ giấy tơki to và mỗi tổ có một rổ đồ chơi
đựng những bức tranh vẽ về các lồi hoa, quả
đó u cầu trẻ trong vòng 3 phút chúng ta hãy
chọn những bức tránh đó dán lên tờ giấy tơki

- Trẻ kể

- Trẻ nghe cô giới thiệu

- Trẻ chơi

- Trẻ nghe và trả lời

</div>
(27)<div class='page_container' data-page=27>

đó tổ nào gắn được nhiều tranh tổ đó sẽ
thắng.

- Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lân
- Nhận xét trẻ chơi

4. Củng cố

- Hôm nay cô và các con trị chuyện tìm hiểu
về gì?

- Giáo dục trẻ: biết chăm sóc, bảo vệ các loại

cây khơng bẻ cành, ngắt lá

5. Kết thúc

- Cô nhận xét tuyên dương

- Cho trẻ hát bài hoa trong vườn và kết thúc
hoạt động.

- Trẻ chơi
- Trẻ nghe

- Một số loại hoa- quả

- Trẻ nghe

- Trẻ hát và ra chơi

….………
….………
….………
….………
….………

Thứ 5 ngày 28 tháng 02 năm 2019

TÊN HOẠT ĐỘNG: LQVBTTSĐ: Nhận biệt, phân biệt khối vuông với khối 
chữ nhật

Hoạt động bổ trợ: Bài hát “Lý cây bơng”
I. MỤC ĐÍCH- U CẦU

</div>
(28)<div class='page_container' data-page=28>

Trẻ nhận biết, phân biệt khối vuông với khối chữ nhật qua một số đặc điểm
giống và khác nhau.

Trẻ biết một số đồ dùng, đồ chơi có dạng, khối vng và khối chữ nhật.
2. Kĩ năng

- Rèn kỹ năng nhận biết, phân biệt, so sánh
- Rèn khả năng chú ý, ghi nhớ có chủ định.
II. CHUẨN BỊ

1. Đồ dùng của giáo viên và trẻ
- Khối vuông và khối chữ nhật.

- Một số đồ dùng, đồ chơi có dạng các khối vng, khối chữ nhật
- Các hình vng, chữ nhật.

- Hồ dán.
2. Địa điểm
- Trong lớp

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức

- Cho trẻ hát bài: lý cây bơng
- Trị chuyện về nội dung bài hát

- Giáo dục trẻ biết chăm sóc, bảo vệ khơng
ngắt hoa, bẻ cành

2. Giới thiệu

- Cơ thấy lớp mình hát rất hay, bây giờ cô sẽ
dạy các con nhận biết, phân biệt khối vuông,
khối chữ nhật

3. Hướng dẫn

a. HOạt động 1: Ôn nhận biết, khối vuông và 
khối chữ nhật.

- Cho trẻ gọi tên khối vuông và khối chữ nhật.
- Cho trẻ nêu một số đặc điểm riêng biệt của
các khối đó: Khối vng có 6 mặt là hình
vng. Khối chữ nhật có ít nhất 2 mặt là hình
chữ nhật.

- Cho trẻ kể một số đồ dùng có dạng khối mà
trẻ biết.

b.Hoạt động 2: Dạy trẻ phân biệt khối vuông

- Trẻ hát

- Trẻ trị chuyện cùng cơ
- Trẻ nghe

- Trẻ nghe

- Trẻ gọi tên
- Trẻ nêu

</div>
(29)<div class='page_container' data-page=29>

với khối chữ nhật.

- Trò chơi thi xem ai giỏi

- Cách chơi: Cơ phát cho trẻ mỗi trẻ một rổ đồ
chơi có những hình vng, chữ nhật và u cầu
trẻ trong vịng 3 phút các con hãy nhanh tay
phết hồ vào mặt trái của các hình và dán vào
các mặt của các khối.

- Luật chơi: ai dán song trước và đúng bạn đó
sẽ thắng

- Các con có nhận xét gì về những khối mà
chúng ta vừa dán hình vào các mặt của khối?
- Cho trẻ nêu nhận xét về cách dán các hình chữ
nhật, vng vào các mặt của các khối vng và
khối chữ nhật

- Cô củng cố: Khối vuông ta chỉ dán được

những hình vng vào các mặt của khối vng,
khối chữ nhật ta có thể dán được cả hình vng
và hình chữ nhật và ít nhất có 2 mặt là hình chữ
nhật.

- Trị chơi 2: lăn khối

- Cách chơi: Cơ phát cho trẻ mỗi trẻ có 4 khối
và yêu cầu trẻ hãy đặt những khối đó xuống nền
nhà và lăn các khối đó ở các phía khác nhau và
nhận xét: Khối nào lăn được ở các phía, khối
nào khơng lăn được? vì sao?

- Luật chơi: ai nói sai phải nhảy lị cị.

- Tổ chức cho trẻ chơi và cho trẻ nêu nhận xét.
- Cơ củng cố: Các khối trụ và cầu thì lăn được
nhưng khối trụ chỉ lăn được ở phương thẳng
đứng, cịn khối cầu thì lăn được ở mọi phía.
Khối vuông và khối chữ nhật thì khơng lăn
được vì chúng có cạnh.

c.Hoạt động 2:Trị chơi luyện tập: Tìm theo
yêu cầu

- Cho trẻ tìm những khốivng và khối chữ
nhật xung quanh lớp học và tìm những đồ dùng,
đồ chơi có dạng khối đó.

- Trị chơi: Thi xem tổ nào giỏi

- Cách chơi: cô chia trẻ làm 2 tổ mỗi tổ có
những khối vng và khối chữ nhật u cầu trẻ
hãy lên dán những hình vào các mặt của khối,
tổ nào dán đúng, được nhiều thì tổ đó sẽ thắng.
- Luật chơi: mỗi thành viên của tổ chỉ được dán
một hình thơi, tổ nào thua phải nhảy lị cị.
- Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần và nhận xét trẻ

- Trẻ nghe cô giới thiệu

- Trẻ nhận xét

- Trẻ nghe

- Trẻ chơi
- Trẻ nghe

- Trẻ tìm

- Trẻ nghe cô giới thiệu

</div>
(30)<div class='page_container' data-page=30>

chơi.

4. Củng cố

- Cho trẻ nhắc lại tên bài

- Giáo dục trẻ: Chú ý và tích cực tham gia vào
họat động

5. Kết thúc

- Cơ động viên khuyến khích trẻ

- Nhận biết, phân biệt khối
vng, khối chữ nhật

- Trẻ nghe
- Trẻ nghe

….………
….………
….………
….………
….………
….………
….………
….………

….………

Thứ 6 ngày 01 tháng 03 năm 2019
TÊN HOẠT ĐỘNG: GD Âm nhạc: Dạy hát Hoa trường em

Trò chơi: vòng quay âm nhạc

Hát cho trẻ nghe: Cò lả dân ca Bắc Bộ
 Hoạt động bổ trợ: Truyện. Sự tích các lồi hoa

</div>
(31)<div class='page_container' data-page=31>

1. Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên bài hát, tên tác giả

- Trẻ hiểu nội dung bài hát, thể hiện đúng giai điệu bài hát, thích hát và hưởng
ứng theo làn điệu dân ca mwuotj mà vùng BẮc Bộ

- Biết chơi trò chơi hứng thú khi chơi.
2. Kỹ năng:

- Trẻ thuộc lời và hát đúng giai điệu bài hát

- Rèn kỹ năng cảm thụ âm nhạc và tai nghe cho trẻ
- Mạnh dạn biểu diễn một cách tự nhiên

- Trẻ chú ý lắng nghe và phản xạ nhanh nhẹn trong trò chơi âm nhạc
3. Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ biết yêu thiên nhiên, cỏ cây hoa lá

- Yêu người thân, yêu cô, yêu bạn bè để xứng đáng là cháu ngoan Bác Hồ
II- CHUẨN BỊ

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Nội dung bài hát “ hoa trường em”, - Đầu, đĩa nhạc ko lời bài hát
- Mũ chóp kín, mũ hoa đội đầu cho trẻ

2. Địa điểm tổ chức: 
- Trong lớp.

III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

</div>
(32)<div class='page_container' data-page=32>

- Các con ạ!mùa xuân đến các loài hoa đua nhau
khoe sắc, tỏa ngát hương. Nhưng vì sao những
bơng hoa lại có màu sắc đẹp như thế lớp mình có
biết ko?

- Để giải đáp câu hỏi này, cô sẽ kể cho các con
nghe câu chuyện “sự tích các lồi hoa” chúng
mình hãy chú ý lắng nghe xem các lồi hoa ln
rực rỡ khoe hương sắc ntn nhé?

- Ngày xưa, các loài hoa chỉ toàn một màu trắng
tinh, ko nhiều màu sắc như bây giờ nên các lồi
hoa buồn lắm. Một hơm những bơng hoa nói với
nhau: “ước gì chúng mình có nhiều màu sắc thì
đẹp biết mấy” vừa lúc đó có một nàng tiên bay
qua và nghe được điều ước đó của các loài hoa.
Nàng tiên đã ban phép giúp các loài hoa có rất
nhiều màu sắc và ngát hương thơm. Để trả ơn cho
nàng tiên đã giúp đỡ mình, các lồi hoa ln mang
hương sắc của mình làm đẹp cho cuộc sống, và

dưới ánh nắng mặt trời các loài hoa tỏa hương sắc
đẹp hơn nữa. Chính vì vậy hơm nay cơ sẽ tặng cho
các con những chiếc mũ hoa rất là đẹp để chúng
mình sẽ đóng vai những bơng hoa tỏa ngát hương
trong lớp 5 tuổi A của chúng mình.

2. Giới thiệu bài

- Các con ạ! Có một bài hát nói về vẻ đẹp của các
lồi hoa mà cơ rất thích. Bài hát đó ko những có
giai điệu hay mà cịn có lời ca rất ý nghĩa. Bầy giờ
chúng mình cùng lắng nghe cô hát bài hát này nhé

- Trẻ chú ý nghe

- Không ạ

- Vâng ạ
- Trẻ nghe.

- Trẻ đội mũ

</div>
(33)<div class='page_container' data-page=33>

3. Hướng dẫn

a.Hoạt động 1: Dạy trẻ hát: “hoa trường em”
(sáng tác: dương hưng bang)

- Cô hát lần 1: vừa hát vừa thể hiện cảm xúc
- Cơ vừa hát bài hát gì?

- Do ai sáng tác?

- Cơ hát lần 2: giảng nội dung

- Bài hát nói về một bạn nhỏ ngắm những chiếc lá,
ngắm những cánh hoa và bông hoa mọc giữa hai
chiếc lá rất là đẹp. Bông hoa đẹp , tỏa ngát hương
hơn nữa đó là bơng hoa bé ngoan trong sân trường
mầm non của chúng ta đó là các con đấy

- Cô hát lần 3:
* Dạy trẻ hát cùng cô

- Cho trẻ hát cùng cô từ đầu cho đến hết bài
- Cô mở nhạc cho trẻ hát cùng cô 1 -2lần

- Cơ thấy chúng mình đã thuộc và hát rất hay rồi.
Bây giờ cô sẽ mời các đội sẽ hát giao lưu với nhau
xem đội nào hát hay hơn nhé

- Cô mời từng tổ hát (tổ hoa cúc, tổ hoa hồng, tổ
hoa sen)

- Cơ mời nhóm hát:2 – 3 nhóm
- Cơ mời cá nhân hát: 2 – 3 trẻ

- Trẻ nghe

- Hoa trường em
- Dương Hưng Bang

- Trẻ chú ý nghe

- Trẻ nghe cô giảng nội
dung

- Trẻ nghe
- Trẻ hát
- Trẻ hát

- Tổ hát

</div>
(34)<div class='page_container' data-page=34>

- Cơ cho cả lớp hát theo hình thức nối tiếp theo tổ
- Cô cho 2 trẻ đứng dậy hát mỗi bạn một câu rồi
cả lớp hát nối tiếp theo

c. Hoạt đơng 2:.trị chơi “Vịng quay âm nhạc”
- Cơ giới thiệu cách chơi: có có một chiếc vịng
quay, trên vịng quay có các con số, nhiệm vụ
chúng mình hãy quay chiếc vịng đó và đến ơ nào
chúng mình hãy hướng lên màn hình và mở ô đó,
trong mỗi ô có chứa một giai điệu của một bài
hats, và nhiệm vụ các con phải hát được bài hát
đó.

Luật chơi: đội nào khơng hát được đội đó thua, đội
thua phải ra ngồi một lần chơi.

- Cô tổ chức cho trẻ chơi:3 -4 lần
Hoạt động 3

4. Củng cố

- Cô vừa dạy các con bài hát gì?
- Do ai sáng tác?

- Các con được chơi trị chơi gì

* Giáo dục trẻ chăm ngoan học giỏi, là cháu
ngoan bác hồ

- Biết yêu thiên nhiên. Hoa lá, biết bảo vệ chăm
ngoan học giỏi, biết vâng lời xứng đáng là những
bông hoa ngát hương trong vườn trường màm non

- Trẻ hát nối
- Trẻ hát

- Trẻ nghe cô giới thiệu

- Trẻ chơi

- Hoa trường em
- Dương Hưng Bang
- Ai đoán giỏi

- Trẻ nghe