giao án tết và mùa xuân

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (206.4 KB, 28 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Tuần 20: TÊN CHỦ ĐỀ LỚN
 Thời gian thực hiện: 4 tuần

Tên chủ đề nhánh 2:

Thời gian thực hiện: Từ ngày 13/1

A.TỔ CHỨC CÁC

Hoạt động Nội dung Mục đích- u cầu Chuẩn bị

Đón
trẻ

-Chơi

-Thể
dục
sáng

1.Đón trẻ

2.Trò chuyện

3. Thể dục sáng

4.Điểm danh

- Trẻ nói về sở thích và
thói quen hàng ngày.
- Từ đó trao đổi với trẻ về

hành vi tốt, chưa tốt

- Trẻ thích đến lớp học
- Trẻ biết ý nghiã, các hoạt
động của ngày tết, dặc
trưng mùa xuân

1. Kiến thức:

- Phát triển thể lực cho trẻ
- Trẻ biết vận động theo
nhịp bài hát và tập đúng
nhịp.

- Biết quan tâm tới bạn bè,
giữ gìn vệ sinh cơ thể sạch
sẽ.

- Biết thời tiết trong ngày
và mặc quần áo phù hợp
với mùa.

2. Kĩ năng:

- Trẻ được rèn luyện thể
lực qua các động tác thể
dục.

3. Thái độ:

- Tập cho trẻ có thói quen
nề nếp tốt khi tham gia
hoạt động thể dục

- Nắm được sĩ số trẻ đi học
trong ngày

- Biết họ tên mình và bạn

- Đồ chơi

- Tranh ảnh về tết
và mùa xuân
- Một số trò chơi
vận động.

- Địa điểm tập thể
dục,

- xắc xô,

- giày dép trang
phục của cô và trẻ
gọn gàng

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

TẾT VÀ MÙA XUÂN
Từ ngày: 03/2 – 07 / 2 /2020
Tết và mùa xuân

đến 14/02/2020

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1. Đón trẻ: Đón trẻ niềm nở. vui vẻ

- Nhắc trẻ chào cô, chào bố mẹ và cất đồ dùng đúng nơi
quy định

- Trao đổi cùng phụ huynh về sức khỏe của trẻ

- Cô gần gũi trị chuyện với trẻ. Tìm hiểu về sở thích của
trẻ qua đó giáo dục hành vi cho trẻ.

2. Trị chuyện về chủ đề

- Cơ cho trẻ hát bài sắp đến tết rồi"cùng trẻ xem tranh ảnh
về gia đình trị chuyện với trẻ về ngày tết ngun đán, các
hoạt động dặc trưng của ngày tếtvà mùa xuân.

3. Thể dục sáng
* Kiểm tra sức khỏe
a. Khởi động :

Cơ cho trẻ đi, chạy vịng trịn với các kiểu đi của chân : 
kiễng chân, gót chân, khom lưng, chạy nhanh, chạy
chậm… về 3 hàng dàn đều hàng

b. Trọng động :Cô tập mẫu
+ Hô hấp: Thổi nơ

+Tay 5; Từng tay đưa lên cao.

+ Chân 1; Đứng đưa một chân ra phía trước

+ Bụng 2; Đứng cúi người về phía trước, tay chạm mũi
chân.

+ Bật 2; Bật tách khép Chân

Tập kết hợp với bài “ Xuân ơi xuân đến rồi” ( 3,5,6)
* Hồi tĩnh :

-Cho trẻ hát "Cùng đi đều" về tổ
-Cô nhận xét buổi tập.

4. Điểm danh:

Điểm danh từng trẻ - Báo xuất ăn

- Trẻ chào

- Cất đồ dùng vào nơi
quy định.

- Chơi theo ý thích
- Trẻ hát

-Trẻ trả lời
- Lắng nghe

- Khởi động

- Quan sát và tập
theo cô

- Đi nhẹ nhàng

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

A.TỔ CHỨC CÁC 
Hoạt

động

Nội dung Mục đích – u cầu Chuẩn bị

Hoạt
động
góc

1.Góc đóng vai:.

- Đóng vai người đầu
bếp, đóng vai người bán
hoa.

2.Góc xây dựng:

- Xây dựng trang trại
chăn ni, vườn bách thú

3. Góc thiên nhiên:
- chăm sóc cây tưới cho
cây, chăm sóc cho các
cây cảnh.

4.Góc nghệ thuật:

Biểu diễn văn nghệ, hát
các bài hát về chủ điểm.

5. Góc học tập – sách
- Tìm hiểu ngày tết trong
tranh, kể chuyện về ngày
tết, dán hoa đào.

1. Kiến thức:

- Trẻ được tham gia chơi
trong góc chơi mà trẻ thích.
- Trẻ biết thể hiện một số
hành động các vai chơi mà
trẻ thích và biết kết hợp các
nhóm chơi với nhau.

- Biết thảo luận phân vai
chơi trong nhóm chơi của
mình

- Phát triển tinh thần tập
thể, đoàn kết trong nhóm

chơi.

- Kỹ năng quan sát, yêu
nghệ thuật, tính kiên trì,
cẩn thận của trẻ

- Trẻ biết sử dụng các kỹ
năng xếp chồng, xếp cạnh,
khít để tạo ra các sản phẩm
theo chủ đề một cách sáng
tạo, ngộ nghĩnh theo ý
tưởng của trẻ.

- Trẻ tự tin, hát nhiều bài
hát khác nhau, biết sử dụng
các dụng cụ âm nhạc để
gõ ,đệm

2. Kĩ năng:

- Phát triển kỹ năng hợp
tác, sáng tạo, tinh thần tạp
thể

- Kỹ năng quan sát, u
nghệ thuật, tính kiên trì,
cẩn thận của trẻ.

3. Thái độ

- Trẻ yêu thiên nhiên, có ý
thức bảo vệ mơi trường,
biết lợi ích của cây xanh,
với môi trường sống.con
người

Đồ chơi, , bán
hàng, , bộ nấu
ăn,

Gạch nhựa,
mút xốp, hàng
rào, thảm hoa,
bộ lắp ghép

- Nước, cây
xanh, gáo tưới

- giấy A4, giấy
màu, hồ dán

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

- Giữ gìn vệ sinh khi chơi.
HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1, Trị chuyện về chủ đề:

- Cơ cùng trẻ đọc bài thơ" Cây đào"

- Các con có biết khi nào thì hoa đào nở khơng?
- Khi mùa xn đến mn hoa đua nở và cũng là lúc
chúng ta đón chào năm mới với ngày gì nào?

- Mỗi khi tết đến thì gia đình các con sẽ làm gì?

- Tết đến chúng ta sẽ chuân bị hoa ,quả, bánh kẹo, nấu
ăn , cùng đi chúc tết chơi xuân thăm họ hàng vậy các
con có muốn vui chơi cùng nhau trong ngày tết không
2, Nội dung:

a,Hoạt động 1: Thỏa thuận chơi

- Hôm nay cô sẽ cùng các con tham gia vào các góc
chơi nhé Các con quan sát hơm nay cơ chuẩn bị cho các
con những góc chơi nào?

- Cơ cho trẻ kể về các góc chơi ở trong lớp

- Con thích chơi ở góc chơi nào? với chủ đề này thì góc
chơi đó con sẽ chơi gì?

- Cơ giới thiệu các góc chơi mà cô tổ chức cho trẻ chơi
trong ngày

- Cô cho trẻ lựa chọn nội dung chơi và nói lên nhiệm vụ
của từng góc chơi.

-Cơ cho trẻ lựa chọn góc chơi theo ý thích. Trẻ về góc
chơi và tự thỏa thuận vai chơi

* Giáo dục :trẻ trong khi chơi các con phải chú ý điều gì?
- Chơi đồn kết, hợp tác, không trang giành đồ chơi của
nhau, không quăng ném đồ chơi, khơng bỏ góc chơi.
b,Hoạt động 2: Q trình chơi

- Cơ đóng 1 vai chơi và chơi cùng với trẻ, nhắc trẻ mối
liên hệ giữa các góc chơi trong q trình chơi

- Cơ gợi ý, tạo tình huống giúp trẻ sáng tạo khi chơi.
- Cô hỏi trẻ: con đang chơi ở góc nào? con chơi gì?
- Động viên khuyến khích trẻ chơi sáng tạo,đồn kết
- Quan tâm đến trẻ chậm, nhút nhát., giúp đỡ trẻ chơi
hoà đồng cùng các bạn

Giáo dục trẻ chơi đoàn kết, chia sẻ và giữ gìn đồ dùng
đồ chơi.

c,Hoạt động 3:Nhận xét sau khi chơi

-Cô tập trung trẻ lại và đến một góc chơi nổi bật nhất
trong ngày và cùng nhận xét về góc chơi đó.

- Cơ cho trẻ nêu ý kiến của mình về góc chơi của mình,
của bạn.

- Cơ nhận xét chung và tun dương nhóm chơi tốt
- Bạn ơi hết giờ rồi, nhanh tay cất đồ chơi.

- Trẻ dọc thơ

- Mùa xuân
- Ngày tết ạ
- Trẻ trả lời
- lắng Nghe

- Trẻ nghe cơ nói

-Trẻ kể các góc chơi và
tự lựa chọn góc chơi
theo ý thích

- Quan sát và lắng nghe

- Chơi đồn kết, không
tranh giành đồ chơi của
nhau.

- Trẻ chơi tích cực, chú
ý

- Trẻ nhận xét các góc
chơi

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

Tổ chức các

HĐ Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt
động
ngồi

trời

1. Hoạt động có chủ 
đích

Quan sát thời tiết: Quan
sát vườn hoa ở trường,
cùng cô tưới cây.

2. Trò chơi vận động 
- Mèo đuổi chuột, thỏ đổi
chuồng.

3.Chơi tự do theo ý 
thích

- Chơi với vịng, phấn và
đồ chơi ngoài trời.

1. Kiến thức:

- Trẻ hào hứng, thích thú
khi tham gia các hoạt động.
- Biết nhận xét về thời tiết
trong ngày về mùa xuân
- Biết được ý nghĩa, các
hoạt động dặc trưng của
ngày tết.

- Trẻ biết ăn mặc quần áo
phù hợp với thời tiết
- Trẻ tham gia chơi vui vẻ
- Trẻ biết cách chơi trò
chơi, trẻ được đảm bảo an
toàn khi chơi.

2. Kĩ Năng:

- Rèn thể lực cho trẻ
- Phát triển ở trẻ kỹ năng
quan sát, tư duy, phân biệt

3. Thái độ:

- Trẻ tham gia chơi đồn
kết, hào hứng tham gia trị
chơi tập thể

- Trẻ nắm được luật chơi và
cách chơi.

- Địa điểm
- Quan sát,
- Giầy,dép mũ
cho trẻ

- Sân chơi
- Sạch sẽ

- Đồ chơi vòng,
phấn…

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

Hoạt động

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1. Ổn đinh tổ chức- trị chuyện:

- Cơ bắt nhịp trẻ hát bài " sắp đến tết rồi"
- Các con vừa hát bài hát gì?

- Bài hát nói về ngày gì?

-Sắp đến ngày tết rồi vậy chúng mình có biết là vào
mùa nào sẽ đến tết khơng?

- Ngày tết đến thường có những hoạt động gì?
- Có món ăn gì đặc trưng cho ngày tết

GD: Chăm ngoan ,có ý thức tham gia vui chơi trong ngày tết.
2. Nội dung:

2.1: Hoạt động chung có chủ đích:

*Quan sát , trị chuyện về một số loại hoa trên sân trường,
trò chuyện về ngày tết nguyên đán và thời tiết mùa xuân
- Cô tập trung trẻ lại kiểm tra sức khoẻ của trẻ

- Cô cho trẻ hát" màu hoa"

- Các con quan sát xem trên sân trường có những loại hoa gì?
- đây là hoa gì?

- Hoa đồng tiền có màu gì? có đặc điểm gì?cơ chỉ vào
các bộ phận của hoa cho trẻ gọi tên

- Cịn đây là hoa gì? Hoa cúc có màu gì? có đặc điểm gì?
- Con có biết Vào mùa nào thì hoa sẽ nở thật đẹp khơng?
- Bây giờ đang là thời tiết của mùa gì?

- Mùa xuân thời tiết rất là đẹp cây cối đâm chồi nảy
lộc, hoa nở rất đẹp và mùa xuân cũng là mùa của các lễ
hội xuân rất là vui đấy các con ạ

- Các con có biết là sắp đến ngày gì khơng?

- Vào ngày tết thì mọi người thường làm gì? vì sao?
- Gia đình các con sẽ chuẩn bị những gì cho ngày tết nào?
- Mọi người sẽ nấu gì? đi chơi ở đâu?

- Các con sẽ làm gì khi tết đến nào?

- GD: chăm ngoan , có ý thức khi vui chơi trong ngày tết.
- 2.2: Trị chơi vận động:

- Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi, luật chơi
- Cơ tổ chức cho trẻ chơi với những trị chơi quen thuộc.
- Cơ cho trẻ chơi thành nhóm, hoặc gọi trẻ lên làm
người tổ chức chơi cho bạn.

- Cô bao quát trẻ, động viên những trẻ yếu, nhút nhát
tham gia chơi tích cực cùng các bạn

2.3: Chơi tự do:

- Cơ giơí thiệu các nội dung chơi

- Cho trẻ chọn đồ chơi theo ý thích của trẻ

- Cơ giúp đỡ trẻ trong khi chơi, chú ý bao quát khi trẻ
chơi và đảm bảo an toàn cho trẻ trong khi chơi.

- Trẻ hát
- Trả lời cô
- Ngày tết.
- Trẻ kể
- Nghe cô nói
- vâng lời cơ

-Quan sát, trả lời
- Trẻ trả lời

-Trẻ đọc
-trả lời
- Mùa xuân
- Trẻ lắng nghe
- Ngày tết
- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi vui vẻ hợp tác

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

3. Kết thúc: - Củng cố - giáo dục

Tổ chức các
Hoạt

động Nội dung Mục đích –Yêu cầu Chuẩn Bị

Hoạt
động
ăn

Vệ sinh cá nhân

Ăn trưa

1. Kiến thức

- Trẻ biết các thao tác rửa tay,
rửa mặt trước khi ăn để phòng
tránh đươc các dịch bệnh

- Trẻ biết tên món ăn và các chất

dinh dưỡng có trong thức ăn.
- Biết giá trị dinh dưỡng của các
chất đối với sự phát triển cơ thể.
- Biết các hành vi văn minh lịch
sự trong ăn, uống.

2. Kỹ năng:

- Rèn trẻ kỹ năng rửa tay, rửa
mặt đúng quy trình.

- Rèn trẻ biết xúc cơm ăn gọn
gàng, sạch sẽ

3. Thái độ

- Trẻ có thói quen tốt biết mời cơ
và các bạn khi ăn cơm, ăn hết
suất, không làm rơi vãi ra bàn,
khơng nói chuyện trong khi ăn

- Xà bơng
- Vịi nước
- Khăn mặt
- Bàn ghế, bát
thìa, cơm, thức ăn
cho trẻ

- Đĩa đựng thức
ăn rơi vãi, khăn

lau tay.

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

Hoạt
động
ngủ

*Ngủ trưa

*. Vận động nhẹ, ăn
quà chiều

- Trẻ biết tác dụng của giấc ngủ
trưa - Biết nằm ngủ đung tư thế
- Rèn cho trẻ có thói quen ngủ
trưa đúng giờ

- Trẻ ngủ ngon giấc, ngủ sâu, có
tâm thế thoải mái khi ngủ.

- Chuẩn bị tốt
phịng ngủthống
mát, sạch sẽ gối,
chiếu, quạt

Hoạt động

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

*. Vệ sinh

- Cho trẻ đọc bài "Rửa tay”

- Thông báo đến giờ ăn cô cho trẻ nêu 6 bước rửa tay,
- Cho trẻ đi rửa tay, rửa mặt đúng thao tác

=> Giáo dục trẻ phải rửa tay trước khi ăn ,khi rửa tay
phải đúng cách để tay sạch sẽ tránh được các bệnh và
không lây bệnh

- Cho trẻ vào bàn ngồi ngay ngắn
*. Trẻ ăn cơm

- Cho trẻ hát bài “ Mời bạn ăn”
- Cô chia cơm thức ăn cho trẻ.

- Hỏi trẻ những thực phẩm có trong thức ăn, các chất có
trong thức ăn

- Cơ giới thiệu món ăn và cho trẻ mời trước khi ăn
- Giáo dục trẻ phải ăn đủ chất dinh dưỡng để cho cơ thể
khỏe mạnh và thông minh

- Trẻ ăn cô bao quát trẻ,động viên trẻ ăn nhanh ăn hết
xuất. Chú ý quan tâm những trẻ mới đi, trẻ ăn chậm
- Trẻ ăn xong cho trẻ đi làm vệ sinh

- Cô và trẻ cùng thu dọn bàn ghế

- Trẻ đọc

- Nêu 6 bước rửa tay
- Trẻ cùng đi rửa tay, rửa
mặt

-Trẻ vào bàn ngồi
- Trẻ hát

- Trẻ trả lời

- Trẻ mời và cùng ăn

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

*. Ngủ trưa

- Cô kê phản, dải chiếu

- Sắp xếp cho trẻ vào chỗ ngủ

- Tổ chức cho trẻ vào chỗ ngủ, nằm đúng tư thế, nhắc
trẻ không mang đồ dùng đồ chơi, những vật sắc nhon
theo khi ngủ

- Cho trẻ đọc bài thơ “ giờ đi ngủ”

- Mở những bài hat ru nhẹ nhàng để giúp trẻ dễ đi vào
giấc ngủ

- Cô động viên khích lệ trẻ ngủ ngoan và nằm đúng tư
thế

- Cơ bao qt trẻ ngủ, xử lý tình huống khi cần thiết

*. Vận động nhẹ, ăn quà chiều

- Cho trẻ vận động nhẹ nhàng, đi vệ sinh, vào chỗ ngồi
ăn quà chiều

- Trẻ vào chỗ nằm ngủ trưa
- Trẻ đọc thơ

- Trẻ ngủ

-Trẻ ăn qùa chiều

Tổ chức các
Hoạt

động Nội dung Mục đích –u cầu Chuẩn Bị

Chơi
hoạt
động
theo

ý
thích

1. Ơn kiến thức buổi
sang bài thơ “Cây
đào”

2. Hoạt động góc:

Chơi tự do theo ý
thích của trẻ

3. Biểu diễn văn
nghệ về chủ đề.

4. Nêu gương cuối

1. Kiến thức:

- Trẻ khắc sâu kiến thức đã
học.

- Trẻ thuộc một số bài thơ
- Trẻ biết nêu các tiêu
chuẩn bé ngoan.

- Trẻ biết nhận xét đánh giá
mình và bạn.

- Trẻ biết chào cô, chào bạn
khi ra về

2. Kỹ nắng:

- Phát triển ngôn ngữ, tư
duy, sáng tạo cho trẻ.
- Rèn kĩ năng quan sát, ghi
nhớ có chủ đích cho trẻ.
- Rèn tính mạn dạn, tự tin

cho trẻ khi tham gia các
hoạt động.

- Rèn tính trung thực, tính

- Tranh, ảnh, đồ dùng,
đồ chơi, học liệu

- Đồ chơi các
góc

- Dụng cụ âm
nhạc

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

ngày, cuối tuần. kỷ luật cho trẻ
3. Thái độ:

- Trẻ có ý thức trong học
tập và rèn luyện.

- Trẻ hứng thú chơi, có ý
thức chơi ngoan, đoàn kết
bạn bè.

- Biết noi gương bạn ngoan

Trả

trẻ - Trả trẻ,

- Vệ sinh cuối ngày

- Tạo mối quan hệ gần gũi
thân thiết và sự tin tưởng
của các bậc phụ huynh với
cô giáo

- Trẻ biết chào cô, chào bạn
khi ra về

- Lớp học sạch sẽ gọn gàng

- Đồ dùng cá
nhân trẻ

Hoạt động

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

2. Ôn kiến thức đã học.

- Tổ chức cho trẻ ôn lại kiến thức đã học buổi sáng: 
Đọc thơ. Đặc biệt chú ý đến những trẻ còn yếu.
- Đặt các câu hỏi đàm thoại giúp trẻ khắc sâu kiến
thức đã học

3. Cho trẻ chơi theo ý thích.

- Cho trẻ chơi theo ý thích ở các góc chơi. Nhắc trẻ
chơi ngoan, đoàn kết bạn bè

4. Biểu diễn văn nghệ.

- Tổ chức cho trẻ hát, múa, đọc thơ về chủ đề: Theo
tổ, nhóm, cá nhân. Khuyến khích trẻ thể hiện sáng
tạo.

5. Nêu gương cuối ngày – cuối tuần

- Cô hỏi trẻ các tiêu chuân bé ngoan, Mời trẻ nhắc lại
các tiêu chuẩn đạt bé ngoan

- Cô nêu ra các tiêu chuẩn bé ngoan cần đạt

- Cho từng tổ đứng lên nhận xét ( Tổ trưởng nhận 
xét, các bạn nhận xét)

- Cô nhận xét, nêu gương trẻ ngoan, động viên trẻ 
chưa đạt tiêu chuẩn bé ngoan cần cố gắng.

- Cho trẻ cắm cờ.

- ôn luyện

- Đàm thoại cùng cơ

- Chơi theo ý thích

- Biểu diễn văn nghệ

- Nêu 3 tiêu chuẩn bé ngoan
- Trẻ nhận xét bạn

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

- Phát bé ngoan cuối tuần cho trẻ - Xin cô

- Cô cho trẻ hát bài "Đi học về "

- Nhắc nhở trẻ khi học về biết chào ông bà bố mẹ
người thân trong gia đình

- Cơ chuẩn bị tư trang cho trẻ

- Cô vui vẻ ân cần trả trẻ tận tay phụ huynh, đầy đủ
đồ dùng.

- Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ tại lớp
về ăn uống, học tập của các con khi cần

- Nhắc trẻ chào cô, chào bạn khi ra về.

- Trẻ về hết cô lau nhà dọn dẹp lớp học sạch sẽ ngăn
nắp cho ngày hôm sau

- Cô tắt các thiết bị điện khi ra về.

- Trẻ hát
- Lắng nghe

- Trẻ chào cô, các bạn ra về

Thứ 2 ngày 03 tháng 02 năm 2020
TÊN HOẠT ĐỘNG: THỂ DỤC

VĐCB: Trườn về phía trước.
TCVĐ: Chó sói xấu tính
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ:

I/ Mục đích yêu cầu:
1. Kiến thức:

- Trẻ biết thực hiện được vận động trườn về phía trước đúng theo yêu cầu
- Biết cách chơi trò chơi

2. Kỹ năng:

- Rèn trẻ khẳ năng phối hợp tay chân, nhịp nhàng, khéo léo,
- Phát triển nhóm cơ bắp: cơ chân, tay

- 3.Thái độ:

- u thích tập thể dục. Đồn kết, có ý thức kỷ luật, biết chờ đợi đến lượt mình.
II/ Chuẩn bị:

1.đồ dùng của giáo viên và của trẻ

- Xắc xô, Vạch xuất phát, đích cơ vẽ trên sàn
- Bài hát về Chủ đề

2/ Địa điểm tổ chức: Trên sân trường
III./ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

1. Ổn định tổ chức

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

trước tiên cơ hỏi các con có bạn nào bị đau chân
hay đau tay mệt không

*. Giới thiệu bài:

- Để cơ thể khoẻ mạnh thì các con phải làm gì?
- Hơm nay cơ có một vận động cơ bản mới muốn
giới thiệu tới các con đó là vận động " Trườn về
phía trước",các con có thích khơng?

2.Hướng dẫn
* Khởi động:

- Cho trẻ đi vòng tròn đi luân phiên các kiểu
chân : đi bằng gót chân , đi bằng mép chân, đi
bằng mũi bàn chân, đi khom lưng

- Cho trẻ chạy chậm, nhanh về 3 hàng ngang dàn đều
* Trọng động:

a.bài tập phát triển chung

- Tay5; Từng tay đưa lên cao, 2 tay giang ngang
+ Chân 1; Đứng khuỵnh gối

+ Bụng 2; Đứng đưa 2 tay cao nghiêng người
sang 2 bên

+ Bật 2; Bật tách khép chân
- Cho trẻ tập 2 lần 8 nhịp

- Nhấn mạnh ở động tác tay tập 3 lần 8 nhịp
b. Vận động cơ bản: Trườn về phía trước.
- Cô giới thiệu tên vận động

- Cô làm mẫu Lần 1: khơng giải thích.

+ Lần 2: vừa làm vừa phân tích kỹ các động tác.
- TTCB: cơ đứng dưới vạch chuẩn chân gập gối 
chạm sàn vuông góc, 2 lịng bàn tay úp xuống
sàn, trước vạch xuất phát, khi có hiệu lệnh các
con trườn về phía trước tay nọ chân kia trườn
cho đến hết..

- Thực hiện: phía trước có một điểm đích khi
các con trườn đến đó các con sẽ dừng lại và về
cuối hàng đứng.

- Cô thực hiện lần 3: làm lại toàn bộ động tác
- Mời một 1-2 trẻ Khá lên thực hiện lại.

- Cô quan sát giúp đỡ trẻ thực hiện, sửa sai cho trẻ.
*Trẻ thực hiện:

-. Cho lần lượt từng trẻ trẻ đứng theo hàng luân

phiên nhau thực hiện vận động 2 lần,

- Cô chú ý bao quát sửa sai cho trẻ thực
hiện.động viên khuyến khích trẻ tập

- Cơ cho trẻ thi đua giữa 2 đội với nhau cùng thi
đua xem đội nào trườn đẹp nhất, nhanh nhất là
chiến thắng

- Không ạ
- Tập thể dục ạ
-Có ạ

- Trẻ thực hiện đi khởi động

- Trẻ tập theo cô

- Trẻ quan sát cô tập mẫu

- Trẻ quan sát và lắng nghe cô
phân tích

- 2 trẻ lên thực hiện
- Cả lớp tập

- Trẻ thi đua
- Trả trả lời cô

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

- kết thúc cô hỏi trẻ tên vận động vừa tập
- Cho một trẻ thực hiện lại vận động

c. Trò chơi vận động: “Chó sói xấu tính"
- Cách chơi: cơ chia trẻ thành 2 đội chơi cô
chuẩn bị 2 ngơi nhà, phía trước cơ đặt nhiều cây
nấm nhiệm vụ của 2 đội vừa đi vừa hái hoa khi
gặp chó sói thì phải nhớ chạy về nhà khơng chó
sói an thịt thời gian được tính bằng một bài hát
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần sau mỗi lần
chơi cô nhận xét

d. Hoạt động 3:. Hồi tĩnh.

- Cho trẻ làm các chú chim bay -cò bay về tổ
* Củng cố:

- Cho trẻ nhắc lại tên vận động vừa học
. Nhận xét:Nhận xét, tuyên dương 
3.Kết thúc:Chuyển hoạt động khác

chơi

- Trẻ chơi vui vẻ

- Trẻ làm động tác chim bay
- trả lời cô

-Trẻ ra chơi

* Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá những vấn đề nổi bật: tình trạng sức khỏe; 
trạng thái cảm xúc thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức kỹ năng của trẻ):

...…….
………...
...
Thứ 3 ngày 04 tháng 02 năm 2020

TÊN HOẠT ĐỘNG: KPXH:

Trò chuyện về tết
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: - Hát : Mùa xuân ơi

- Trũ chơi: Ai nhanh ai khộo

I- Mục đích, yêu cầu:

1. KiÕn thøc:

- Trẻ biết được các hoạt động trong ngày tết nguyên đán, biết được ý nghĩa của ngày tết,

những đặc trưng của ngày tết và biết được tết nguyên đán là tết cổ truyền của dân tộc
2. Kỹ năng:

- Rốn tr k nng chỳ ý, quan sỏt, ghi nhớ có chủ đích,khẳ năng tư duy, phân biệt

phán đốn, so sánh, nhận xét

- Phát triển ngơn ngữ, cung cấp, mở rộng vốn từ cho trẻ
3. Thái độ:

- Biết giữ gìn, tơn trọng truyền thống văn hóa của đất nước

II- Chuẩn bị:

1. Đồ dùng đồ chơi cho cụ và trẻ:

- Giáo án điện tử trình chiếu.

- Bài hát về chủ đề

III/

Tổ chức các hoạt động

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

- Cô mở bài “ mùa xuân ơi”

- Các con vừa hát bài hát nói về mùa gì?
- Mùa xn đến có ngày gì rất vui?
- Người ta hay gói bánh gì vào ngày tết?
- Nhìn xem cơ có gì nào?

- ngày tết đến con có hoa gì nữa?

- Thế các con có biết tại sao ngày tết mọi người lại
sắm sửa đồ dùng, quần áo đẹp, gói bánh… khơng?
* Giới thiệu bài:

- Các con ơi sắp đến ngày tết nguyên đán rồi vậy để
biết được vì sao lại có bánh chưng, có chúc tết,
mùng tuổi thì

hơm nay chúng ta sẽ cùng nhau tìm hiểu về ngày tết
Nguyên Đán nhé!

2. Hướng dẫn

a. Hoạt động 1: Quan sát đàm thoại tìm hiểu về
ngày tết.

- Hát bài “ Sắp đến tết rồi”

- Thấy mùa xuân đến người ta nghĩ ngày đến ngày
gì vui?

- Thế các con có biết mùa xn đến vào tháng nào không?
- Các con ạ 1 năm có 12 tháng! Cuối tháng 12 là
những ngày chuẩn bị đón tết Nguyên Đán để bước
sang 1 năm mới.

- Tết nguyên đán năm nay gọi là tết kỷ hợi đấy các
con ạ là năm con lợn

- Ngày tết sắp đến con thấy thế nào ?

- Vậy trước ngày tết ở nhà con đã chuẩn bị những gì
để đón tết kể cho cơ và các bạn nghe nào?

+ Để chuẩn bị đón tết thì nhà nào cũng dọn dẹp
nhà cửa sạch sẽ, gọn gàng, trang trí đẹp và mua sắm
đầy đủ các đồ dùng sinh hoạt trong nhà và sắm quần
áo mới cho các con. ( cho cháu xen hình ảnh mọi
người đi chợ mua sắm )

- Con thấy vào những ngày tết có những loại hoa gì ?

+ Hoa mai – hoa đào có ở miền nào ?

+ Mỗi khi xuân về tết đến thì miền nam hoa mai nở
rộ, cịn miền Bắc thì có hoa đào đặt trưng cho ngày tết.
Ngồi ra cịn một số loài hoa khác nở rất đẹp vào
mùa xuân và vào mỗi dịp tết thì gia đình nào cũng
mua hoa về cắm lọ để trang trí cho nhà cửa đón tết
các con có biết đó là những hoa gì khơng?: Hoa cúc,
hồng, vạn thọ ,ly, dơn ...( Cho cháu xem tranh )
- Ngày tết cịn có những gì nữa?

+ Hoa quả, bánh mứt gì đặc trưng cho ngày tết ?
+ Mâm ngũ quả gồm có những loại quả gì ? có tất

- Trẻ hát
- Mùa xn
- Ngày tết ạ
- Bánh trưng
- Trẻ quan sát
- Trẻ trả lời

- Vâng ạ

- Trẻ hát
- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

- Vui ạ
- Trẻ kể

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

cả bao nhiêu quả

- Cho cháu xem hình ảnh một số loại bánh mứt
ngày tết và mâm ngủ quả.

-Tết nguyên đán là ngày tết cổ truyền của dân tộc ta
vào ngày cuối của năm vào buổi tối mọi người cúng
ông bà mình gọi là gì ?

- Đêm giao thừa là ngày đầu tiên của một năm mới, là
mốc thời gian báo đã hết năm cũ và sang năm mới.
- Vậy vào đêm giao thừa có hoạt động gì nổi bật ?
- Đúng 0 giờ thì sẽ có hoạt động bắn pháo hoa để
chào đón năm mới ( Xem tranh )

- Sang năm mới thì con được thêm gì ?
- Các con sẽ được thêm 1 tuổi mới

- Khi đến thăm hỏi nhau ngày tết mọi người
thường nói với nhau điều gì ? Con chúc tết như thế
nào ? Cho một vài cháu lên chúc tết.

- Ngày tết các con được mặc quần áo mới được ba
mẹ chở đi chơi ở đâu ?

- Trong những ngày tết ở nhà mẹ và bà nấu những
món ăn gì ? con có thích ăn những món nào nhất?
- Các con biết không trong những ngày tết của dân tộc
ta cịn có rất nhiều lễ hội khác nữa , để xem cịn có
những hoạt động gì nữa các cháu cùng cô xem nhé !
- Cho trẻ xem hình ảnh về hoạt động ngày tết , một
số trò chơi dân gian như ném còn, đánh đu, chọi gà,
đánh cờ

b. Hoạt động 2: Luyện tập
Trò chơi : Ai nhanh ai khéo

- Cho 3 nhóm thi nhau cắm hoa xem đội nào cắm
nhanh và đẹp.

- Trưng bày, cô nhận xét

* Cùng nhau Hát múa mừng xuân kỷ hợi 2019:
3 đội thi nhau hát những bài hát về chủ điểm mùa xuân.
Hát bài sắp đến tết rồi, mùa xuân ơi, em thêm 1 tuổi.
*. Củng cố

- Vừa rồi cô và các con đã cùng nhau đi tìm hiểu
về ngày gì nào?

- Con có cảm nhận gì về ngày tết ngun đán

- Ngày tết nguyên đán là ngày tết cổ truyền của dân
tộc Việt Nam ta, khi được ba mẹ ông bà lì xì mừng

tuổi các cháu phải biết cám ơn nhận bằng hai tay .
Khi ăn uống các con phải biết ăn vừa phải không
nên ăn nhiều kẹo dễ bị sâu răng ,khơng hoang phí
bánh kẹo khi ăn , ăn xong phải bỏ giấy vào thùng
rác không vứt rác bừa bãi

-Cô nhận xét tuyên dương trẻ

- Mâm ngũ quả
- Trẻ xem
- Trẻ lắng nghe

- Thêm 1 tuổi
- Chúc tết ạ
- Thăm ông bà
- Trẻ trả lời

- Trẻ xem

- Trẻ lắng nghe
- Trẻ hát

- Ngày tết ạ

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

3.Kết thúc: Chuyển hoạt động khác

-Trẻ ra chơi

...
...
...
...
...

……… ……..

...
...
...
...
...

……… ………

Thứ 4 ngày 05 tháng 02 năm 2020
TÊN HOẠT ĐỘNG: VĂN HỌC

-Thơ: Tết đang vào nhà.
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Trị chơi: Xếp hoa

I. MỤC ĐÍCH U CẦU
1.Kiến thức

-Trẻ biết tên bài thơ,tác giả, hiểu nội dung bài thơ. Trẻ biết đọc diễn cảm.
2.Kỹ năng

-Rèn sự phát triển ngôn ngữ và khả đọc diễn cảm cho trẻ

3. Thái độ

-Giáo dục trẻ biết chuẩn bị đón tết.
II. CHUẨN BỊ

1.Đồ đồ dùng cho cơ và trẻ
-Mơ hình

-Hình ảnh paipoir

2.Địa điểm tổ chức: Trong lớp
III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐ CỦATRẺ

1.Ổn định Tổ chức:

- Cho trẻ nghe hát bài hát sắp đến tết rồi

- Các con ơi mùa mùa xuân đến rồi đấy chúng ta chuẩn bị đón
chào một năm mới đã đến các con có vui khơng ?

*.Giới thiệu bài:

- Vậy các con có muốn biết ngày tết như thế nào không?
- Các con cùng đến với bài thơ “ Tết đang vào nhà”của
tác giả Nguyễn Hồng Kiên nhé.

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

2.Hướng dẫn:

a. Hoạt động 1.Cô kểm diễn cảm 
- Cô đọc lần 1(Cô ngồi đọc diễn cảm)

Giảng nội dung bài thơ: Bài thơ tết đang vào nhà của tác
giả Nguyễn Hồng Kiên, nói về ngày tết cả nhà rất bận
rộn để chuẩn bị cho ngày tết có hoa mai, hoa đào, trước
ngõ và trong vườn, mẹ phơi áo hoa, em dán tranh gà,
ông treo câu đối, chuẩn bị đón tết và mỗi người thêm
một tuổi đấy.

- Cơ đọc lần 2 kết hợp mơ hình

- Cơ đọc lần 3 (trình chiếu) cơ chỉ vào từng silde trên
màn hình cho trẻ quan sát.

b. Hoạt động 2: Đàm thoại

+ Bài có tên là gì?do ai sáng tác?
+ Bài thơ có nhắc đến cây gì?
+ Hoa đào, hoa mai ở đâu ?
+ Tác giả muốn nói điều gì?
+ Cánh đào màu gì?

+ Hoa mai mầu gì ?

+ khi hoa đào, mai nở là ngày gì đến?
- Mẹ làm gì ?

- Con làm gì ?
- Ơng làm gì ?

- Các con ạ khi hoa đào nở báo hiệu tết đến các con lớn
hơn và thêm một tuổi các con phải chăm ngoan hơn
nghe lời ông bà ,bố mẹ.

c. Hoạt động 3 : Dạy trẻ đọc thơ

- Cho trẻ đọc theo cô ( cả lớp đọc 2-3 lần)
- Trẻ đọc cùng cơ

- Trẻ đọc theo tổ, nhóm,cá nhân
(Cơ chú ý quan sát sửa sai cho trẻ)
d,Trị chơi xếp cánh hoa

- Cơ thấy các con học rất ngoan và giỏi cô sẽ thường cho
lớp mình trị chơi xếp cánh hoa khi cơ bảo cánh cụp
chúng mình xếp lại gần nhau khi cơ bảo hoa nở chúng
mình cầm tay nhay dang rộng ra

- Cô cho trẻ chơi 2-3 lần
*.củng cố:

- Cô cho các con học bài thơ gì do ai sáng tác?
- Cô nhận xét tuyên dương.

3.Kết thúc:Chuyển hoạt động khác.

- Trẻ nghe

- Nghe và quan sát

+ Tết đang vào nhà tác
giả Nguyễn Hồng Kiên
+ Cây đào, cây mai ạ
+ Ở ngõ và ở vườn ạ
+ Việc chuẩn bị ngày
tết ạ

+ Màu hồng.
+ Màu trắng
+ Tết đến
- Phơi áo hoa
- Dán tranh gà
- Treo câu đối ạ.
-Vâng ạ

- Trẻ đọc

- Lắng nghe

- Chơi

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

...
...
...

...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...

………
Thứ 5 ngày 06 tháng 02 năm 2020

TÊN HOẠT ĐỘNG: LQVT

Tách 1 nhóm đối tượng có số lượng thành 2 nhóm.

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Trị chơi: Tìm bạn thân
- Đọc thơ” cây đào”
I. Mục đích - yêu cầu

1. Kiến thức

- Trẻ biết tách một nhóm đối tượng có số lượng thành 2 nhóm.
- Nhận biết phân biệt được cách tách nhóm

2. Kỹ năng:

- Rèn trẻ kỹ năng tách nhóm, phân biệt

- Kỹ năng chú ý, ghi nhớ có chủ đích, tư duy của trẻ
3. Thái độ

- Trẻ hứng thú tham gia vào tiết học,

- có ý thức khi tham gia các hoạt động trong ngày tết nguyên đán.
II/ Chuẩn bị

1/ Đồ dùng của cơ và trẻ

- Mỗi trẻ một rổ có đựng thẻ số từ 4 cái bánh chưng, Một số đồ chơi có số lượng từ

1- 4 hộp mứt, lọ và hoa số lượng là 4
2/ Địa điểm: Trong lớp học

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

1: Ổn định tổ chức

- Cô cho trẻ đọc bài thơ” Cây đào”

- Các con có biết khi nào hoa đào nở khơng?

- Cây đào là lồi hoa đặc trưng khơng thể thiếu trong

những ngày gì nào?

- Trẻ đọc thơ
- Mùa xuân đến

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

- Khi mùa xuân đến là lúc chúng ta chào ngày tết
ngun đán có đúng khơng?

- Vậy để chuẩn bị cho ngày tết thì chúng mình sẽ làm
gì nào?

- Các con ạ ngày tết là lúc tất cả mọi người cùng sắm
sửa quần áo, đồ dùng hoa quả bánh kẹo, cùng nhau
chúc mừng sức khỏe, hạnh phúc tới mọi người thân
 *Giới thiệu bài:

Sắp đến ngày tết rồi vậy các con có muốn cùng cô đi
siêu thị để mua một số đồ dùng về chuẩn bị cho ngày
tết nguyên đán sắp tới khơng nào?

GD: Khi đi tới siêu thị thì khơng được chen lấn xơ đẩy,
phải biết xếp hàng ,có hành vi văn minh nơi công cộng
2. Hướng dẫn:

a. Hoạt động 1: Ôn kỹ năng tách gộp và nhận biết các
nhóm.

- Các con ơi chúng ta đã đến siêu thị rồi đấy bây giờ 
các con hãy quan sát xem siêu thị có bán những gì
cho ngày tết nhé!

- Đây là hộp gì nào?

- Có mấy hộp mứt dừa, mứt bí?

-Cho trẻ tách gộp thành 2 phần 1 phần 3 một phần 1
- Có tất mấy hộp bánh ?

- Các con tách hộp bánh cho cô thành 2 phần nào, một
phần là 2 và một phần là 2 nào ?

-Đây là bánh gì nào?

- Các con hãy đếm xem có bao nhiêu cái bánh chưng?
- tương ứng với 4 bánh chưng là số mấy ?

- Còn đây là lọ hoa có cắm hoa gì nào?

- Các con hãy đếm xem có mấy bơng hoa cúc vàng
trong lọ.

- Các con tách cho cô 3 bông hoa cúc thành 2 phần
nào? 1 phần là 1 một phấn là 2 nào

-.Cịn lọ hoa hồng thì có mấy bông tất cả ?
-Cho cả lớp tách.theo yêu cầu của cơ.

- Chuẩn bị cho ngày tết thì có thật là nhiều đồ có đúng
khơng nào chúng ta hãy cùng mua về lớp thôi nào?

* Hoạt động 2: Dạy trẻ tách một nhóm đối tượng có 
số lượng thành 2 nhóm

* Tách 1 nhóm thành 2 nhóm

- Chúng mình vừa rồi mới mua được rất nhiều hoa quả
ở siệu thị về để đón tết vậy hãy xem trong rổ của các
con đã mua được những gì nào?

- Bây giờ các con hãy lấy tất cả những đồ đã mua để
sang một bên. Và xem trong rổ có gì đặc biệt.

+ Các con hãy xếp những chiếc bánh chưng ra

- Trẻ kể

- Trẻ nghe cơ nói

- Trẻ lắng nghe cơ nói
- Trẻ vâng lời cô

- hộp mứt tết
- Trẻ đếm và tách
-1,2,3,4 hộp bánh
- Có 4 cái bánh chưng
- Trẻ tách cùng cơ
- Bánh chưng
- Trẻ đếm
-Số 4
- Hoa cúc

- Có 3
-Trẻ tách
- Có 2 bơng
-Trẻ tách.

- Hoa hồng , hoa cúc
- Trẻ lấy

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

+ Các con đếm xem có bao nhiêu cái bánh chưng
gắn thẻ số mấy?

+ Bây giờ cô tách 4 cái bánh chưng ra làm 2 nhóm
thì cô phải làm thế nào ?

Đúng rồi đấy các con hãy tách số bánh chưng này
thành 2 nhóm cho cơ nào ? gắn thẻ một nhóm là số
mấy và một nhóm là số mấy?

-Như vậy khi cơ tách 1 nhóm đối tượng có số lượng
thành 2 nhóm thì ta tách được một bên là 2 và một bên
là 2 vậy ( 2:2 tách 2 nhóm)

- Tách nhóm bánh chưng có số lượng là 4 thành 2
nhóm thì tách 1 bên là 1 và một bên là 3 vậy (1: 3 tách
2 nhóm)

=>Cơ khái qt : Như vậy tách một nhóm đối tượng
có số lượng thành 2 nhóm có số lượng là 4 thì ta có 2

cách tách khác nhau trong cùng 1 nhóm đối tượng.
* Luyện tập:

*Trị chơi “Tìm bạn thân”

- Cách chơi : Chúng ta sẽ tạo thành nhóm 4 người
khơng nhóm nào được ngun nam,ngun nữ.Khi cơ
lắc sắc xơ thì cả lớp mình đi vịng quanh cơ.

- Khi cơ hơ : “Tìm bạn .tìm bạn” thì trẻ sẽ tìm và
tách nhóm theo u cầu của cơ giáo là 4 chở thành 2
nhóm tách ra

- Luật chơi:Ai khơng tìm được bạn hay bị lẻ ra
ngồi thì sẽ phải nhảy lị cị quanh lớp

- Cô tổ chức chơi(2-3 lần)
- Cô nhận xét khen gợi trẻ
*. Củng cố:

- Cô hỏi tên bài học- tuyên dương trẻ
- Cô nhận xét và khen ngợi trẻ.

3. Kết thúc: chuyển hoạt động khác

- Trẻ đếm và gắn thẻ
- Trẻ trả lời

-Nhóm số 2 và nhóm cũng
là số 2 ạ.

- Trẻ tách số lượng thành 2
nhóm

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi
- Trẻ trả lời.
-Trẻ ra chơi

* Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá những vấn đề nổi bật: tình trạng sức khỏe; 
trạng thái cảm xúc thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức kỹ năng của trẻ)

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………...
………
.

Thứ 6 ngày 07 tháng 02 năm 2020

TÊN HOẠT ĐỘNG: Tạo hình; Tơ màu hoa đào

Hoạt động bổ trợ: Trị chuyện về ngày tết.
I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1. Kiến thức:

- Trẻ biết cách tô màu hoa đào, biết mầu sắc của hoa đào

- Trẻ biết được tên một số loại hoa trong ngày tết, trẻ biết đặt tên cho sản phẩm của mình.
- Trẻ biết cách cầm bút, tơ màu đẹp

2. Kỹ năng

- Rèn kỹ năng khéo léo cho trẻ

- Phát triển thẩm mĩ cho trẻ, và sự sáng tạo cho trẻ
3. Thái độ:

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn sản phẩm của mình
II. CHUẨN BỊ

1/ Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
- Tranh tô mẫu

- Giấy A4
- Bút màu sáp
- Vở kê để tô

2/ Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp, Cho trẻ ngồi bàn hình chũ U
III. Tổ chức hoạt động

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức

- trò chuyện cùng trẻ về chủ điểm

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

- Ngày gì các con được khoe áo mới và chúc ơng bà
- Có bạn nào biết gì về ngày tết không nào?

- Ngày tết các con được bố mẹ cho đi đâu?

- Mùa xuân là mùa đầu tiên của năm mới. Mới mọi người đi
chợ sắm sửa, mua hoa đào, lá dong để gói bánh trưng, và
quét dọn nhà cửa, trang chí nhà cho đẹp chuẩn bị đón tết,
ngày tết là bắt đầu của một năm mới đấy, vào ngày tế các con
được mặc quần áo đep để đi chúc tết ông bà

`*.Giới thiệu bài

“Truyền tin, truyền tin”

- Bạn búp bê vừa nói nhỏ với cô rằng, bạn búp bê
đến thăm lớp mình tặng cho lớp mình một món q
đấy. khơng biết đó là món q gì ?

- Các con có muốn khám phá cùng cơ khơng ?

2. Hướng dẫn

a. Hoạt động 1: Quan sát tranh mẫu
+ Các con nhìn xem cơ có gì đây?
- Tranh tơ màu hoa gì?

- Hoa đào được tơ bằng màu gì?
- Hoa đào thường có mầu gì?

- Cơ cho trẻ phát âm “ Hoa đào màu hồng”
- Hoa đào cánh to hay nhỏ ?

+ Lá có màu gì ?

- Hoa đào có một cánh hay nhiều cánh ?
- Cành đào tơ màu gì ?

- Cuống hoa đào màu gì?

- Các con nhìn xem hoa đào to hay bé ?
- Hoa đào có trong nhũng ngày gì ?
+ Cơ cho trẻ quan sát kỹ bơng hoa đào.

- Các con có muốn tơ hoa đào thật đẹp để trang trí
ngày tết khơng ? búp bê không?

b. Hoạt động 2: Cô tô mẫu

- Muốn tô được bơng hoa đào đẹp thì trước tiên cơ
cầm bút bằng tay phải và cầm bút bằng 3 đầu ngón

tay trỏ, cái và giữa

Cô vừa làm vừa giới thiệu cách cầm bút cách ngồi
lưng thẳng đầu hơi cúi không được cúi sát vào bài
- Cô lấy màu hồng cô tô từng cánh từng cánh một
cô di đi di lại cơ tơ trùng khít vào nhau cơ khơng tơ
chờm ra ngồi. sau đó cơ lấy bút màu vàng cô tô
nhụy và cô lấy bút màu xanh cô tô cuống hoa và cô
lấy bút màu nâu cơ tơ cành hoa.

- Cơ đã tơ song gì rồi?
- Có đẹp khơng ?

- Con có muốn tơ đẹp như cô không?
c. Hoạt động 3: Trẻ thực hiện

- Ngày têt
- Trẻ trả lời

- Đi thăm ông bà…
- Trẻ lắng nghe

- Tin gì, tin gì

- Có ạ

- Hoa đào ạ
- màu hồng ạ
- mầu hồng ạ
- Trẻ đọc

- Cánh nhỏ
- Màu xanh ạ
- Nhiều cánh
- Mầu lâu
- Trẻ trả lời
- Bé ạ
- Ngày tết ạ
- Trẻ quan sát
- Có ạ

- Trẻ chú ý lên cơ

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

Cơ giới thiêu lại cách tô cho trẻ
- Khi trẻ tô cô đi đến hỏi trẻ.
- Cô hỏi trẻ: Con đang làm gì?
Con tơ hoa gì?

Con tơ màu gì và tơ như thế nào?
Hoa này là hoa gì? Có mầu gì?

- Cơ động viên khuyến khích trẻ tơ màu đẹp sạch và đúng
màu, trẻ biết đặt tên cho sản phẩm của mình

d. Hoạt động 4: Nhận xét sản phẩm

- Cơ cho trẻ đem sản phẩm của mình lên trưng bầy
- Cơ cho trẻ tự nhận xét bài của mình và của bạn
- Con thích sản phẩm của bạn nào?

- Vì sao con thích?

- Bạn tơ như thế nào?, có đẹp không?

- Cô tập trung trẻ lạy nhận xét những bài có nhiều
sản phẩm đẹp, cơ tun dương những bài cịn tơ
chưa được đẹp lần sau cố gắng hơn

đ. Hoạt động 5: Củng cố: Vừa rồi cô đã cho các 
con được tơ hoa gì?

* Cơ cho trẻ đem sản phẩm của mình lên tự treo
vào góc chưng bày sản phẩm.

* Củng cố: Cô vừa cho các con tơ hoa gì ?

3. Kết thúc: Nx - tun dương- chuyển hoạt động

- Trẻ thực hiện
- Trẻ trả lời
-Trẻ trả lời cô.

- Trẻ tự nhận xét

- Trẻ trả lời
- Hoa đào ạ
- Trẻ ra chơi

* Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá những vấn đề nổi bật: tình trạng sức khỏe; trạng 
thái cảm xúc thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức kỹ năng của trẻ):

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
Thứ 2 ngày 28 tháng 01 năm 2019

TÊN HOẠT ĐỘNG : THỂ DỤC:-VĐCB: Bước lên xuống bục cao 30 cm
 - TCVĐ:Dung dăng dung dẻ

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ :

- Bài hát: Đồn tàu nhỏ xiú
I.MỤC ĐÍCH U CẦU

1.Kiến thức.

-Trẻ biết bước lên xuống bục cao 30 cm
-Trẻ biết thực hiện theo u cầu của cơ
-Trẻ biết chơi trị chơi

2.Kỹ năng.

-Rèn kỹ năng vận động cho trẻ
-Kỹ năng bước lên xuống của trẻ
3. Thái độ.

-Yêu thích thể dục
II.CHUẨN BỊ

1.Đồ dùng cho giáo viên và trẻ
-Đài đĩa,bài tập

-Sân tập, bục.

2.Địa điểm tổ chức: Trong lớp học
III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1.Ổn định tổ chức:

- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ

-Trước khi vào bài tập có con nào bị ốm,bị đau tay
đau chân khơng?

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

2.Giới thiệu bài:

- Muốn có sức khỏe tốt để đến đến thăm người thân
trong dịp tết chúng mình phải làm gì?

-Chúng mình phải ăn uống đầy đủ các chất dinh
dưỡng và thường xuyên tập thể dục cho cơ thể phát
triển khỏe mạnh đấy

-Hôm nay cô sẽ cùng các con tập bài tập “Bị chui
qua cổng”

3.Hướng dẫn:

a.Hoạt động 1: Khởi động

-Cơ cho trẻ khởi động theo bài hát “Một đoàn tàu”
kết hợp đi các kiểu chân: đi thường, đi bằng gót bàn
chân, mũi bàn chân, chạy nhanh chạy chậm

b.Hoạt động 2: Trọng động
*Bài tập phát triển chung:

- Tay 3:Hai tayđánh xoay tròn trước ngực đưa lên cao.
- Chân 3:Từng chân đưa ra trước ra sau,sang ngang.
- Bụng 3: Đứng quay người sang hai bên.

- Bật 2: Bật tiến về phía trước

* Vận động cơ bản: Bước lên xuống bục cao 30cm
Các con ơi đường đến nhà bà ngoại để chúc tết phải
bước lên xuống cái bục cao 30cm này vậy chúng
mình có muốn vượt qua thử thách này không?
Các con hãy quan sát cô làm mẫu

-Lần 1: Cô làm mẫu không phân tích động tác
-Lần 2: Cơ làm mẫu kết hợp phân tích động tác

+TTCB:Hai chân đứng rộng bằng vai, ở trước vạch
xuất phát, mát nhìn thẳng về phía trước

+Thực hiện: Khi có hiệu lệnh chân phải bước lên bục
sau đó đua chân trái lên, sau đó khi xuống bục thì
chân trái bước xuống trước rồi đến chân phải và cứ
bước lên xuống bục như vậy hết một lượt rồi về cuối
hàng đứng.

-Cơ vừa thực hiện xong vận động gì?

-Lần 3:Mời 1 trẻ lên thực hiện vận động mẫu cho trẻ
quan sát

-Cơ quan sát sửa sai cho trẻ (nếu có) các con có nhận
xét gì về vận động bước lên xuống bục cao 30cm của
bạn?

-Cho trẻ thực hiện 2-3 lần

-Hỏi trẻ vừa thực hiện vận động gì?
* TCVĐ:Dung dăng dung dẻ

Cách chơi cho 4 trẻ cầm tay nhau vưa đi vừ đọc đồng
dao đếp câu “Xì xà xì xụp ngồi thụp xuống đây” thì
ngồi xuống.

-Cho trẻ chơi 3 -5 phút

-Trẻ lắng nghe

-Đi cùng cô

-Tập theo cô nhịp 2x4

-Có ạ

-Trẻ quan sát

+Quan sát lắng nghe

-Bước lên xuống bục
-Trẻ thực hiện

-Trẻ nhận xét
-Trẻ thực hiện

- Bước lên xuống bục cao 30
cm

</div>
(26)<div class='page_container' data-page=26>

c.Hồi tĩnh.

-Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng quanh lớp
4.củng cố:

-Các con vừa học bài học gì?chơi trị chơi gì?
5.kết thúc: Nhận xét –Tun dương

-Trẻ đi nhẹ nhàng quanh lớp
- Bước lên xuống bục cao
30cm, trò chơi dung dăng
dung dẻ .

...
...
………
………
………
...

Thứ 3 ngày 29 tháng 01 năm 2019
TÊN HOẠT ĐỘNG: KPKH: Trò chuyện về mùa xuân
Hoạt động bổ trợ: TC: Cắm hoa mùa xuân.

I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1. Kiến thức:

- Trẻ biết gọi tên một số loại hoa, quả mùa xuân
- Trẻ biết cắm hoa.

2. Kỹ năng

- Rèn phát âm phát triển ngôn ngữ cho trẻ

- Rèn khả năng chú ý, quan sát, ghi nhớ cho trẻ.
3. Thái độ:

- Giáo dục trẻ biết yêu quý người thân, biết ý nghĩa của mùa xuân của các loại hoa,
quả của mùa xuân.

II. Chuẩn bị:

1. Chuẩn bị đồ dùng cho cô và trẻ

- Một số loại hoa cúc, hoa ly, hoa dợ, hoa đào, hoa mai
- Quả táo, quả bưởi, quả quý…Các cây hoa

- Mô hình hoa mùa xuân
2/ Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp

III. Tổ chức hoạt động

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

</div>
(27)<div class='page_container' data-page=27>

- Các con có biết mùa này là mùa gì khơng?
- Mùa xn có ngày gì vui nhất?

- Có bạn nào biết gì về ngày tết khơng nào?
- Tết các con được bố mẹ cho đi đâu?

- Mùa xuân là mùa đầu tiên của năm mới. Mới mọi người đi
chợ sắm sửa, mua hoa đào, lá dong để gói bánh trưng, và quét
dọn nhà cửa, trang chí nhà cho đẹp chuẩn bị đón tết, ngày tết là

bắt đầu của một năm mới đấy, vào ngày tế các con được mặc
quần áo đep để đi chúc tết ông bà

2. Giới thiệu bài:

- Các con hơm nay có muốn đi siêu thị mua hàng cùng
với cơ để về trang trí ngày tết mùa xn khơng ?

- Đi siêu thị các con muốn đi bằng phương tiện gì?
- Cơ cho trẻ đi mua hàng

- Chúng ta đã mua được rất nhiều hàng rồi, bây giờ cô
và các con cùng về lớp nào!

3. Hướng dẫn

a, Hoạt động 1: Quan sát trò chuyện về các loại hoa

- Bây giờ cô và các con cùng xem cô và các con vừa đi siêu thị
về đã mua được những gì nhé.

* Một số loại hoa

- Các con xem chúng ta đã mua được gì đây?
- Các con có biết hoa này là hoa gì khơng?
- Cơ cho trẻ phát âm “ hoa đào”

- Các con có biết cành đào để làm gì khơng?

- Cành đào để trang trí cho gia đình mình có một khơng khí

của ngày tết vui vẻ, ấm lo, có khí thế của một năm mới đầy
liềm vui đấy. Và hoa đào ở vùng đồng bằng như chúng mình
hoa dùng để trang trí và hoa đào nở vào mùa xuân đấy .
- Các con có biết mùa xn cịn có hoa gì nữa khơng?
- Cơ đưa hoa mai vàng ra cho trẻ xem

- Hoa này là hoa gì?

- Cơ cho trẻ phát âm “ hoa mai vàng”

- Các con có biết hao mai vàng ở vùng miền nào có nhiều
khơng?

- Hoa mai vàng có nhiều ở vùng cao, vùng dân tộc, mọi người
cũng đón xn, trang trí cho ngơi nhà mình bằng hoa mai đấy
=> Cơ mở rộng: Ngồi ra cịn có rất là nhiều các loại hoa khác
nữa như hoa dơn, hoa lan, hoa ly, hoa cúc …các lồi hoa này
cũng dùng để trang trí trong ngày tết đấy. Mùa xuân cây cối
đam chồi nảy lộc ra hoa kết trái.

b. Hoạt động 2: Quan sát trò chuyện về một số loại quả
- Các con có biết mùa xn cịn có những quả gì nữa
khơng?

- Quả gì đây?

.- Cơ cho trẻ phát âm “quả bưởi”

- Trẻ trả lời
- Ngày têt

- Trẻ trả lời
- Đi chơi ạ
- Trẻ lắng nghe

- Có ạ
- Trẻ trả lời
- Trẻ về chỗ ngồi

- Trẻ quan sát
- Hoa đào

- Cả lớp phát âm
- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe
- Có ạ

- Trẻ trả lời

- Cơ cho trẻ phát âm
- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

</div>
(28)<div class='page_container' data-page=28>

- Còn đây là quả gì?(quả táo)
- Cơ cho trẻ phát âm “ Quả táo”
- Cịn đây là lải gì?

- Cơ cho trẻ phát âm “ lải chuối”
- Còn đây là quả gì?( Quả qt)
- Cơ cho trẻ phát âm “Quả qt”

- Các con có biết quả bưởi, quả táo, lải chuối, quả qt,
quả táo để làm gì khơng?

=> Mở rộng: Cơ nói: Các loại quả này đều để bầy
mâm ngũ quả trong ngày tết. ngồi ra cịn có quả lê,
quả đu đủ… đấy

c. Hoạt đơng 3: Trị chuyên về một số loại cây mùa 
xuân

- Các con có biết trong mùa xn cịn có nhũng cây gì
nữa khơng?

- Đây là cây gì?

- Cơ cho trẻ phát âm “ Cây hoa đồng tiền”
- Đây là cây gì bạn nào biết không?

- Cô cho trẻ phát âm “ Cây hoa hồng”
- Các con có biết hoa dùng để làm gì ?

- Trong ngày tết trên bàn thờ tổ tiên chúng ta gia đình
nào cũng có một mâm ngũ quả, hoa, bánh trưng…
- Giáo dục trẻ giúp bố mẹ mình trang trí nhà cửa,
trồng cây vào mùa xuân, bầy mâm ngũ quả nhé!
d .Hoạt động 4: Trò chơi: Cắm hoa mùa xuân

- Bây giờ các con có muốn cùng với cô cắm hoa mùa
xuân không? Cô có các hoa gì đây? Cơ cho trẻ đếm

các loại hoa

- Cô cho trẻ cắm hoa
4. Củng cố:

- Các con vừa được trị chuyện về mùa gì?
5. Kết thúc:

- Cho trẻ hát và vận động bài hát mùa xuân đến rồi

- Qủa táo
- Trẻ phát âm
- Trẻ trả lời

- Trẻ trả lời

- Có ạ

- Cây hoa đồng tiền
- Trẻ phát âm

- Trẻ trả lời
- Trẻ phát âm
-Trang chí ạ

- Trẻ lắng nghe và ghi nhớ

- Có ạ
- Trẻ đếm
- Trẻ chơi