KẾ HOẠCH Năm học 2018 - 2019

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

1

<b>KẾ HOẠCH </b>

<b>Năm học 2018 - 2019 </b>

<b>PHẦN I: ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH CHUNG </b>
<b>I. Học sinh </b>

<b>Khối </b> <b>_lớpSố </b>

<b>Học sinh </b> <b>_HS/lớpSĩ số </b> <b>Số HS lưu </b>
<b>ban </b>

<b>HS Diện </b>
<b>Chính </b>

<b>sách </b>

<b>HS </b>
<b>Khó </b>
<b>khăn </b>
<b>Tổng </b> <b>Nữ </b> <b>Dân _tộc</b>

6 12 491 217 50 41 16 3 12

7 10 404 185 55 40 8 2 10

8 12 492 238 66 41 12 2 5

9 10 451 219 41 45 0 2 4

<b>Cộng 44 </b> <b>1838 </b> <b>859 </b> <b>212 </b> <b>36 </b> <b>9 </b> <b>31 </b>

<b>II. Công chức, viên chức và người lao động </b>
1. Giáo viên

<b>TT Tổ bộ môn </b> <b>Giáo viên </b> <b>Đảng </b>
<b>viên </b>

<b>Số giáo viên </b>
<b>Biên </b>

<b>chế </b>

<b>Hợp </b>
<b>đồng </b>

<b>Trình độ chun mơn </b>
<b>>ĐH ĐH CĐ Khác </b>
<b>Tổng Nữ </b>

1 Toán 12 6 12 1 8 3

2 Văn 12 12 2 12 1 12 1

3 Ngoại ngữ 13 10 1 13 2 11

4 Lý 4 4 1 4 4

5 Hóa 3 2 2 3 1 2

6 Sinh 5 4 2 5 1 4 1

7 Sử 5 2 1 5 2 3

8 Địa 4 3 1 4 4

9 GDCD 4 4 4 4 1

10 Công Nghệ 5 4 1 5 1 2 3

11 Thể dục 7 1 3 7 7

12 Nhạc 2 1 2 1 1 1

13 Mỹ thuật 3 2 3 2 1

14 Tin học 4 2 4 4

<b>Tổng </b> <b>83 </b> <b>57 </b> <b>14 </b> <b>83 </b> <b>4 </b> <b>8 </b> <b>69 </b> <b>10 </b>

ỦY BAN NHÂN DÂN QUẬN 1
<b>TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ </b>

<b>MINH ĐỨC</b>
Số: /KH-MĐ

<b>CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM </b>
<b>Độc lập – Tự do – Hạnh phúc </b>

<i> </i>

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

2
2. Cán bộ - Nhân viên

<b>TT </b> <b>Bộ phận </b>

<b>Số lượng </b> <b>_Đảng</b>
<b>viên </b>

<b>Số giáo viên </b>
<b>Biên </b>

<b>chế </b>
<b>(cơ </b>
<b>hữu) </b>

<b>Hợp </b>
<b>đồng </b>

<b>Trình độ </b>

<b>>ĐH ĐH CĐ Khác </b>
<b>Tổng Nữ </b>

1 Lãnh đạo

(BGH) 3 1 3 3 3

2 TLTN (TPT)

3 Kế toán 1 1 0 1 1

4 Thủ quỹ

5 Thư viện 1 1 1 1

6 TB-THTN 2 2 2 2

7 Văn thư 1 1 1 1

8 Y tế 1 1 1 1

9 Bảo vệ 4 4 4

10 Phục vụ, GT 3 3 1 3 3

<b>Tổng </b> <b>16 </b> <b>10 </b> <b>3 </b> <b>7 </b> <b>10 </b> <b>3 </b> <b>3 </b> <b>1 </b> <b>9 </b>

<b>III. Cơ sở vật chất </b>

<b>Diện tích </b>
<b>trường </b>

<b>Số phịng </b>
<b>thí </b>
<b>nghiệm </b>

<b>Số phịng </b>
<b>nghe nhìn </b>

<b>Số </b>
<b>phịng vi </b>

<b>tính </b>

<b>Số phịng </b>
<b>chức năng </b>

<b>Diện </b>
<b>tích nhà </b>

<b>ăn </b>

<b>Diện tích </b>
<b>khu bán </b>

<b>trú </b>

(m2) <b>(L,H,S) </b> (m2) (m2)

6111.8 <b>2 </b> <b>2 </b> <b>3 </b> <b>3 </b> <b>1092.9 </b>

- Phòng Y tế: 01

- Trang thiết bị dạy học:
+ Bảng tương tác: 05

+ Phịng thí nghiệm NCKH, STEM…: 01

Nhà trường có đầy đủ trang thiết bị dạy học: đồ dùng dạy học, thiết bị thí

nghiệm thực hành, máy tính, bảng tương tác, đường truyền internet...

Trang thiết bị dạy học, thường xuyên được rà soát, kịp thời bổ sung những
thiết bị bị hư hao.

Giáo viên luôn đảm bảo sử dụng các trang thiết bị dạy học 100% khi lên lớp.
Ngoài ra; các giáo viên còn tự sưu tầm; làm thêm những thiết bị dạy học còn
thiếu chưa được cung cấp của công ty sách thiết bị trường học.

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

3

- Được sự giúp đỡ tận tình của Quận ủy, Ủy ban nhân dân Quận 1, Phòng
Giáo dục và Đào tạo Quận 1, Đảng ủy và Ủy ban nhân dân phường Cầu Ông
Lãnh.

- Đội ngũ giáo viên có tay nghề, có tinh thần trách nhiệm hết lịng vì học
sinh, có kinh nghiệm giảng dạy vững vàng về chuyên môn.

- Tập thể có ý thức đồn kết, giúp đỡ nhau cùng tiến bộ.

- Cơ sở vật chất trường bước đầu được cải tạo khang trang, trang thiết bị tối
thiểu đầy đủ.

- Trường có truyền thống về chất lượng đào tạo học sinh giỏi, học sinh năng
khiếu cũng như giáo dục toàn diện.

- Tập thể cán bộ, giáo viên, nhân viên đồn kết, nhiệt tình, trách nhiệm, năng
lực chuyên môn tốt.

- Cán bộ, Giáo viên ứng dụng khá tốt CNTT và truyền thơng, tích cực rèn

luyện, học hỏi, tự bồi dưỡng về mọi mặt, đổi mới phương pháp nhằm nâng cao
hiệu quả trong quản lý và giảng dạy.

- Cán bộ quản lý và các tổ trưởng luôn theo sát hoạt động chuyên môn, kịp
thời giúp đỡ, chỉ đạo, điều chỉnh những tồn tại cần khắc phục, đồng thời tạo điều
kiện cho giáo viên hoàn thành tốt nhiệm vụ.

- Học sinh có ý thức học tập tốt, tư chất tốt, kỷ luật tự giác.

- Cơ sở vật chất khang trang, sạch đẹp, trang thiết bị phục vụ việc giảng dạy
hiện đại; nhà trường đảm bảo tốt công tác an ninh, an toàn trường học, xây dựng
tốt môi trường xanh, sạch, đẹp và thân thiện.

- Ban đại diện cha mẹ học sinh nhiệt tình, hiểu biết về giáo dục và tham gia
cộng tác tốt.

- Cha mẹ học sinh gắn kết với nhà trường trong công tác giáo dục học sinh.
<b>2. Thời cơ </b>

- Đảng và nhà nước coi giáo dục là quốc sách hàng đầu và có nhiều chính sách
ưu tiên phát triển giáo dục.

- Trường luôn nhận được sự quan tâm giúp đỡ chỉ đạo sâu sát của Đảng ủy,
chính quyền địa phương, đặc biệt là của Phịng Giáo dục và Đào tạo Quận 1.

- Yêu cầu về chất lượng giáo dục của học sinh và phụ huynh học sinh ngày
càng cao. Phụ huynh học sinh rất quan tâm đến việc học tập của con, tạo nhiều điều
kiện thuận lợi cho con em được học tập.

- Trong những năm học gần đây các tổ chức xã hội, các đoàn thể và cá nhân đã

tham gia tích cực vào cơng tác huy động các nguồn lực tạo môi trường giáo dục
thuận lợi cho nhà trường.

<b>V. Khó khăn - Thách thức </b>
<b>1. Khó khăn </b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

4

<b>- </b>Cơ sở vật chất nhà trường cịn thiếu phịng chức năng học tập bộ mơn, khu
sân chơi bãi tập của học sinh chưa đạt chuẩn.

- Cơ sở vật chất chỉ đáp ứng được yêu cầu tối thiểu cho dạy học theo hướng
hiện đại và đổi mới. Chưa có đủ các phịng học bộ mơn, phương tiện hiện đại cịn
thiếu, khó khăn cho việc dạy học theo bộ môn, nghiên cứu khoa học và ứng dụng
CNTT trong dạy học.

- Tay nghề của đội ngũ giáo viên chưa đồng đều, một số giáo viên chưa đầu
tư nhiều cho chuyên môn nghiệp vụ, ngại đổi mới. Số giáo viên chuyên sâu về bộ
môn và kinh nghiệm trong việc giảng dạy chưa nhiều. Một bộ phận nhỏ giáo viên
chưa thực sự chuyên tâm trong việc dạy học và giáo dục học sinh.

- Trình độ ngoại ngữ, tin học của cán bộ giáo viên còn hạn chế nhất là đối
với những giáo viên tuổi cao. Đây là trở ngại lớn trong việc vận dụng những
phương pháp dạy học hiện đại. Việc tự học tự bồi dưỡng của giáo viên còn hạn
chế, chưa thật tự giác, do đó hiệu quả chưa cao.

- Đoạn đường trước cổng trường phân luồng xe trên đường Nguyễn Thái
Học chưa hợp lý nên thường xảy ra ùn tắt giao thông trước cổng trường vào giờ
cao điểm.

- Địa bàn nơi trường trú đóng cịn nhiều tệ nạn xã hội, khá phức tạp là một
rào cản khá lớn cho nhà trường trong việc thực hiện nhiệm vụ.

<b>2. Thách thức</b>

- Trong thời kỳ hội nhập và phát triển yêu cầu đòi hỏi của xã hội cũng như của
gia đình học sinh ngày càng cao về chất lượng giáo dục, đó là đào tạo nguồn nhân
lực có tài và có đức cho đất nước.

- Nhu cầu đời sống của con người được nâng cao vì vậy phải tìm biện pháp để
nâng cao đời sống của cán bộ giáo viên giúp họ n tâm cơng tác, tồn tâm tồn ý
phục vụ ngành giáo dục.

- Nằm trên địa bàn có mơi truờng xã hội tương đối phức tạp việc đảm bảo an
ninh xã hội, ngăn chặn tệ nạn xâm nhập học đường là việc làm hết sức khó khăn.

- Chất lượng đội ngũ giáo viên cán bộ quản lý phải đáp ứng tốt các yêu cầu đổi
mới giáo dục. Sự bứt phá vươn lên, sự cạnh tranh về chất lượng giáo dục của các
trường trong khu vực đang từng bước khẳng định thương hiệu của trường mình.

- Yêu cầu ngày càng cao đối với đội ngũ cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên
về ứng dụng CNTT, đổi mới quản lý, năng lực ngoại ngữ... Cơ sở vật chất, kỹ thuật
và phương tiện dạy học.

<b>PHẦN II: PHƯƠNG HƯỚNG NHIỆM VỤ NĂM HỌC 2018 - 2019 </b>
- Căn cứ Quyết định số 2953/QĐ-NBND ngày 17/7/2018 của Ủy ban nhân dân
Thành phố Hồ Chí Minh về ban hành Khung kế hoạch thời gian năm học
2018-2019 của giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông và giáo dục thường xuyên;

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

5

- Căn cứ tình hình thực tế, trường THCS Minh Đức đề ra phương hướng và
nhiệm vụ năm học 2018 - 2019 như sau:

<b>1. Nhiệm vụ chung </b>

Năm học 2018 - 2019, Trường THCS Minh Đức chú trọng phát triển, nâng
cao chất lượng giáo dục và đào tạo nhằm xây dựng nền tảng của một nền giáo
dục tiên tiến, hiện đại, tiếp cận giáo dục tiên tiến của khu vực. Căn cứ vào tình
hình kinh tế - xã hội, các thuận lợi - khó khăn và yêu cầu giáo dục đào tạo của
thành phố, thầy trò trường THCS Minh Đức tiếp tục tập trung giữ vững và nâng
cao ”Kỷ cương, nề nếp, trách nhiệm, đạo đức và trí thức”.

<b>1.1. </b>Tiếp tục đổi mới công tác quản lý<b> </b>

Tiếp tục thực hiện các nội dung nghị quyết của Thành ủy chuyên đề về phát
triển giáo dục và đào tạo thành phố Hồ Chí Minh, tích cực tham gia xây dựng ”Đề
án tổng thể phát triển giáo dục và đào tạo thành phố đến năm 2030” nhằm đưa giáo
dục và đào tạo của trường tiếp cận giáo dục tiên tiến khu vực, theo các tiêu chí:

- Chương trình giáo dục ngồi việc trang bị kiến thức cho người học cần chú
trọng xây dựng nền tảng gia đình, ý chí phụng sự Tổ quốc, phục vụ nhân dân và ý
chí khởi nghiệp trong học sinh. Chú trọng kỹ năng thực hành và kỹ năng thực
hành xã hội của học sinh.

- Cho phép giáo viên chủ động trong thực hiện kế hoạch dạy học trên cơ sở
đảm bảo chuẩn kiến thức kỹ năng và thời lượng dạy học; chủ động xây dựng các
chủ đề tích hợp, liên mơn và đa dạng hóa các hình thức kiểm tra đánh giá cho phù
hợp với tình hình giảng dạy thực tế trong từng loại hình lớp học và từng đối
tượng học sinh.

- Học sinh:

o Được học tập và hoạt động 2 buổi trong trường.

o Được giảng dạy và học tập bằng những phương pháp tiên tiến, hiện đại của
thế giới, chú trọng phát triển tư duy khoa học, sáng tạo, tìm tịi, nghiên cứu.

o Có thể chơi ít nhất được một mơn thể thao; có kiến thức về âm nhạc, mỹ
thuật và có kỹ năng thực hành xã hội để có thể thích ứng cuộc sống.

<b> 1.2.</b> Thực hiện nghiêm Quy định quản lý dạy thêm, học thêm trong đơn vị
trường. Kiên quyết xử lý nghiêm khắc các trường hợp dạy thêm không đúng quy
định.

<b>1.3.</b> Quản lý chất lượng đầu ra; quản lý quá trình đào tạo và chuẩn hóa các
điều kiện đảm bảo chất lượng; Tiếp tục đẩy mạnh thực hiện công tác kiểm định
chất lượng giáo dục; sử dụng hệ thống kiểm định chất lượng quốc tế để kiểm định
chất lượng đào tạo các chương trình tiên tiến; kiểm định trình độ ngoại ngữ, tin
học của các bộ quản lý, giáo viên và học sinh theo chuẩn quốc tế.

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

6

<b>1.5.</b> Xây dựng đội ngũ cán bộ quản lý và nhà giáo thực sự tâm huyết, trách
nhiệm với nghề; thực hiện nghiêm túc việc đánh giá cán bộ quản lý và giáo viên
căn cứ vào mức độ hoàn thành nhiệm vụ. Đẩy mạnh cải cách hành chính và thực
hiện kỷ cương hành chính trong toàn trường.

<b>1.6.</b> Tiếp tục đẩy mạnh việc thực hiện phân cấp quản lý giáo dục theo tinh
thần tăng tính tự chủ, tự chịu trách nhiệm về việc thực hiện nhiệm vụ giáo dục;

đẩy mạnh công tác xã hội hóa tại các nhà trường.

<b>1.7.</b> Phát huy dân chủ trong quản lý và điều hành hoạt động của cơ quan,
đơn vị, thực hiện đầy đủ và đúng quy định về công khai trong các cơ sở giáo dục;
Thực hiện đúng quy định về quản lý tài chính, tài sản. Tăng cường kiểm tra cơng
tác quản lý tài chính, tài sản tại các đơn vị và xử lý nghiêm các vi phạm.

<b>1.8.</b> Nghiêm túc thực hiện các quy định của Luật phòng, chống tham
nhũng, Luật thực hành tiết kiệm và chống lãng phí; Thực hành tiết kiệm chi
thường xuyên. Đổi mới, tăng cường kiểm tra công tác quản lý giáo dục và việc
thực hiện nhiệm vụ tại các cơ sở giáo dục đào tạo. Tăng cường chỉ đạo công tác
tự kiểm tra của các tổ chuyên môn và các bộ phận gián tiếp trong nhà trường.

<b>1.9.</b> Đổi mới công tác thông tin, tuyên truyền về các chủ trương, giải pháp
thực hiện đổi mới toàn diện của trường theo hướng chủ động, tích cực để đưa
thơng tin nhanh chóng, chính xác, kịp thời đến với cán bộ quản lý, giáo viên, học
sinh và phụ huynh.

<b>1.10.</b> Tiếp tục thực hiện công tác thi đua khen thưởng theo hướng thiết
thực, hiệu quả, tránh hình thức. Đẩy mạnh các hoạt động biểu dương, tuyên
truyền, giới thiệu những gương thầy, cô giáo tiêu biểu, điển hình trong dạy chữ,
dạy người. Đề xuất khen thưởng kịp thời các giáo viên có những thành tích nổi
bật, thành tích đột xuất được tập thể ghi nhận, cơng nhận. Tích cực phát hiện, giới
thiệu, tuyên dương các điển hình học sinh tiêu biểu của trường.

<b>1.11.</b> Tăng cườngcơ hội tiếp cận giáo dục cho trẻ em có hồn cảnh khó
khăn, trẻ em khuyết tật đến trường và hòa nhập vào cuộc sống.

<b>2. Nhiệm vụ trọng tâm </b>

<b>2.1. Tiếp tục nâng cao hiệu lực, hiệu quả công tác quản lý </b>

Đẩy mạnh hơn nữa công tác tuyên truyền nhằm nâng cao nhận thức, tạo ra
sự thống nhất và đồng thuận của tồn thể cơng chức, viên chức và người lao động
trong nhà trường.

Thông tin kịp thời, đầy đủ đến cha mẹ học sinh, học sinh và các cơ quan
đơn vị có liên quan ở địa phương về sự cần thiết phải đổi mới căn bản, toàn diện
giáo dục và đào tạo.

Nâng cao hiệu lực, hiệu quả công tác quản lý; đề cao vai trò, trách nhiệm
của người đứng đầu trường học.

</div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7>

7

Tăng cường công tác kiểm tra; kịp thời phát hiện để ngăn chặn, điều chỉnh
kịp thời các sai sót.

Thực hiện đầy đủ và kịp thời các chế độ chính sách ưu đãi đối với học sinh
diện chính sách xã hội, học sinh đặc biệt khó khăn, học sinh khuyết tật hịa nhập.

Tăng cường nền nếp, kỷ cương và chất lượng, hiệu quả cơng tác. Thực hiện
có hiệu quả các cuộc vận động, các phong trào thi đua của ngành bằng những
hoạt động thiết thực, hiệu quả, phù hợp điều kiện địa phương, gắn với việc đổi
mới hoạt động giáo dục của nhà trường, rèn luyện phẩm chất chính trị, đạo đức
của cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên và học sinh.

Đề cao tinh thần đổi mới và sáng tạo trong quản lý và tổ chức các hoạt
động giáo dục. Tập trung đổi mới phong cách, nâng cao hiệu quả công tác quản
lý.

<b>2.2. Nâng cao chất lượng và hiệu quả hoạt động giáo dục </b>

Thực hiện các nội dung Nghị quyết số 29-NQ/TW Hội nghị Trung ương 8 -
Khóa XI về “Đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo, đáp ứng u cầu
cơng nghiệp hóa, hiện đại hóa trong điều kiện kinh tế thị trường định hướng xã
hội chủ nghĩa và hội nhập quốc tế” trên địa bàn Quận 1.

Đẩy mạnh việc học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí
Minh theo Chỉ thị 05-CT/TW của Bộ chính trị (Khóa XII) nhằm xây dựng đội
ngũ cán bộ, công chức, viên chức đủ năng lực, phẩm chất, ngang tầm nhiệm vụ;
tích cực đấu tranh phịng, chống tham nhũng, lãng phí, quan liêu; Quán triệt trong
đội ngũ cán bộ, công chức, viên chức, người lao động nhận thức sâu sắc hơn
những nội dung cơ bản và giá trị to lớn của tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ
Chí Minh để làm nền tảng tinh thần trong thực thi nhiệm vụ công vụ. Việc học
tập và làm theo gương của Bác phải gắn với nội dung “Mỗi thầy cô giáo là một
tấm gương đạo đức tự học và sáng tạo”, “Dân chủ - Kỷ cương - Tình thương -
Trách nhiệm”, “Hai không” và “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích
cực” thành hoạt động thường xuyên của trường. Triển khai đồng bộ các giải pháp
để nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện, chú trọng các hoạt động trải nghiệm
sáng tạo và luyện kỹ năng thực hành, vận dụng kiến thức, kỹ năng vào giải quyết
các vấn đề thực tiễn; tăng cường công tác giáo dục đạo đức, lối sống, bồi dưỡng
lý tưởng cách mạng cho học sinh.

Chú trọng xây dựng kế hoạch dạy học theo định hướng đổi mới nhằm nâng
cao chất lượng giáo dục.

Động viên, khích lệ và thường xuyên kiểm tra việc sinh hoạt chuyên môn
trên "Trường học kết nối" của giáo viên và học sinh.

</div>
<span class='text_page_counter'>(8)</span><div class='page_container' data-page=8>

8

truyền thơng trong dạy và học. Thực hiện có hiệu quả các chương trình, đề án của
Bộ Giáo dục và Đào tạo và của thành phố triển khai ở bậc Trung học.

Triển khai các hoạt động đổi mới giáo dục phổ thông theo mục tiêu phát
triển năng lực và phẩm chất học sinh; tăng cường công tác giáo dục đạo đức, lối
sống, giá trị sống và kỹ năng sống, giáo dục thể chất, chăm sóc sức khỏe, giáo
dục bảo vệ mơi trường, ứng phó với biến đổi khí hậu, phịng tránh giảm nhẹ thiên
tai, giáo dục về chủ quyền biển, đảo, tiết kiệm năng lượng; đảm bảo an ninh, trật
tự trường học; phòng chống tội phạm, bạo lực, tệ nạn xã hội trong học sinh thơng
qua các hoạt động giáo dục ngồi giờ lên lớp, tích hợp nội dung trong bài giảng
chính khóa.

Triển khai nhiệm vụ, giải pháp của kế hoạch dạy và học ngoại ngữ theo Đề
án 2020, tăng số lượng học sinh được học các chương trình tiếng Anh tích hợp,
Tiếng Anh tăng cường.

Tăng cường tư vấn hướng nghiệp, định hướng phân luồng học sinh trong
nhà trường.

Nâng cao chất lượng hoạt động của các Câu lạc bộ, các hoạt động văn hóa,
văn nghệ, thể dục thể thao, trải nghiệm. Thực hiện cơng tác an tồn trường học,
phòng chống đuối nước, phổ cập bơi cho học sinh.

Tiếp tục đổi mới kiểm tra đánh giá theo định hướng phát triển năng lực và
phẩm chất của học sinh. Chú trọng đánh giá trong quá trình dạy học và đánh giá
tổng kết cuối kỳ, cuối năm học. Các hình thức kiểm tra, đánh giá đều hướng tới
phát triển năng lực của học sinh.

Tăng cường kỹ năng thực hành, vận dụng kiến thức, kỹ năng vào giải quyết
các vấn đề thực tiễn góp phần thành, phát triển năng lực và qua đó giúp học sinh
xác định động cơ, thái độ hình học tập. Tổ chức các hoạt động giáo dục gắn với
thực tiễn cuộc sống, tổ chức các hoạt động dạy học hướng đến việc phát triển
năng lực học sinh.

Tích cực đổi mới nội dung, phương thức tổ chức hoạt động giáo dục hướng
nghiệp trong trường trung học, phân luồng học sinh sau trung học cơ sở.

Đẩy mạnh hoạt động các câu lạc bộ trong nhà trường (câu lạc bộ tiếng Anh,
câu lạc bộ nghiên cứu khoa học, câu lạc bộ Âm nhạc dân tộc, câu lạc bộ Mỹ thuật,
câu lạc bộ TDTT, câu lạc bộ STEM …) nhằm góp phần nâng cao hiệu quả giáo
dục toàn diện trong nhà trường.

Tiếp tục thực hiện việc dạy võ tự vệ cho học sinh lớp 8 tại trường (Vovinam,
võ cổ truyền và Ka-ra-tê-đô) nhằm giúp học sinh trang bị kỹ năng tự bảo vệ mình,
rèn luyện sức khỏe,...

<b>2.3. Phát triển đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dục </b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(9)</span><div class='page_container' data-page=9>

9

cộng đồng trong việc quản lý, phối hợp giáo dục toàn diện cho học sinh. Thực
hiện tốt công tác bồi dưỡng thường xuyên.

Xây dựng đội ngũ nhà giáo, cán bộ quản lý giáo dục đủ về số lượng, chuẩn
hóa về trình độ và gương mẫu về trách nhiệm nghề nghiệp.

Thực hiện công tác đánh giá giáo viên, cán bộ quản lý trường học theo
chuẩn cán bộ quản lý, giáo viên đã ban hành gắn với việc thực hiện đổi mới nội

dung, đổi mới phương pháp dạy học.

Tổ chức thực hiện đầy đủ, kịp thời các chính sách đối với nhà giáo, cán bộ
quản lý, chăm lo cho các đối tượng có thu nhập thấp trong nhà trường.

Tổ chức hội thi giáo viên dạy giỏi các môn: nhằm bồi dưỡng nhằm nâng
cao trình độ chun mơn, nghiệp vụ cho giáo viên, đáp ứng yêu cầu đổi mới của
giáo dục; khuyến khích động viên giáo viên học hỏi, trao đổi, truyền đạt, phổ
biến kinh nghiệm giảng dạy, nghiên cứu giáo dục.

<b>2.4. Tăng nguồn lực đầu tư và đổi mới cơ chế tài chính giáo dục </b>

Tiếp tục thực hiện đổi mới cơ chế tài chính giáo dục nhằm huy động, phân
bổ và sử dụng hiệu quả các nguồn lực của nhà nước và xã hội đầu tư cho giáo
dục. Sử dụng hiệu quả nguồn kinh phí ngân sách Nhà nước kết hợp với các nguồn
huy động hợp pháp khác để tăng cường trang bị cơ sở vật chất, thiết bị dạy học.

Chỉ đạo các tổ chuyên môn, yêu cầu giáo viên tăng cường sử dụng thiết bị
giáo dục, đồ dùng dạy học, khai thác triệt để cơ sở vật chất của nhà trường để
đảm bảo việc dạy học có chất lượng. Thực hiện tốt cơng tác thư viện trường học.
Xây dựng văn hóa đọc trong học sinh.

Tiếp tục đẩy mạnh thực hiện xã hội hoá giáo dục, tăng cường huy động các
nguồn lực phát triển giáo dục.

Tham mưu Lãnh đạo Ủy ban nhân dân Quận 1 tăng cường đầu tư cơ sở vật
chất đáp ứng yêu cầu tổ chức dạy học 2 buổi/ngày của trường.

<b>3. Phương hướng thực hiện </b>
<b>3.1. Phương hướng </b>

Năm học 2018 -2019 trường sẽ củng cố kết quả tốt đẹp đã đạt được, cải
tiến từng mặt công tác để nâng cao hiệu quả giáo dục, đào tạo.

Để đảm bảo thực hiện thành công nhiệm vụ năm học ngành giao, trường sẽ
tập trung làm tốt các mặt cơng tác chính sau:

- Cơng tác chính trị tư tưởng;

- Công tác tổ chức hoạt động dạy và học;
- Công tác bồi dưỡng học sinh giỏi;
- Công tác tổ chức quản lý;

- Cơng tác đồn thể;

</div>
<span class='text_page_counter'>(10)</span><div class='page_container' data-page=10>

10
<b>3.2. Mục tiêu </b>

- Cán bộ, giáo viên, nhân viên có lập trường chính trị tốt, chun môn vững,
yêu nghề, yêu trẻ, n tâm cơng tác, đồn kết xây dựng nhà trường ngày càng
phát triển.

- Cán bộ, giáo viên, nhân viên không ngừng phấn đấu, học tập và chia sẻ
nghề nghiệp để cùng tiến và cùng hoàn thành nhiệm vụ với chất lượng tốt nhất.

- Không ngừng cải tiến phương pháp phát hiện và bồi dưỡng học sinh có
năng khiếu, tổ chức để học sinh yêu thích thực hành, nghiên cứu trải nghiệm và
tham gia các hội thi.

- Khơng ngừng tiếp cận với các mơ hình giáo dục tiên tiến, nghiên cứu các

phương pháp dạy và học hiệu quả để áp dụng nâng cao giá trị đào tạo của trường.

- Giáo dục ý thức và kỹ năng cho học sinh thật tốt để học sinh trưởng thành
không ngừng, tự giác phấn đấu, rèn luyện để trở thành nhân tố tích cực của xã hội
và cho bản thân.

- Lấy thi đua làm động lực thúc đẩy tất cả cùng phấn đấu xây dựng những
giá trị cốt lõi cho tầm nhìn lâu dài của trường.

- Làm tốt công tác địa phương để giáo dục địa phương, đảm bảo an ninh, an
tồn trường học và nâng cao uy tín của giáo dục trong địa bàn.

- Làm tốt cơng tác đồn thể để phát huy vai trò lãnh đạo của Đảng, vai trị
tham mưu giám sát của Cơng đồn và tính tích cực, tiên phong của Đồn, Đội.

- Khai thác nguồn lực xã hội hóa thật tốt, tạo điều kiện để công tác dạy và
học nâng cao giá trị.

- Sử dụng có hiệu quả cơ sở vật chất của nhà trường, nâng cao năng lực sư
phạm đội ngũ nhà giáo và phẩm chất học sinh.

<b>PHẦN III: BIỆN PHÁP THỰC HIỆN </b>
<b>I. Về công tác giáo dục tư tưởng chính trị </b>

<i><b>1.</b><b>Đối với </b></i><b>cán</b><i><b> bộ, giáo viên, nhân viên nhà trường </b></i>
<i><b>a.</b><b>Mục tiêu </b></i>

- Vận động cán bộ - giáo viên - nhân viên nhà trường chấp hành tốt chủ
trương, chính sách của Đảng và nhà nước.

- Thực hiện tốt các quy định của ngành về đạo đức nhà giáo.

- Nâng cao trình độ lý luận chính trị của cán bộ, giáo viên và nhân viên của
nhà trường.

- Xây dựng môi trường văn minh – văn hóa.
<i><b>b.</b><b>Biện pháp thực hiện </b></i>

</div>
<span class='text_page_counter'>(11)</span><div class='page_container' data-page=11>

11

- Tăng cường công tác xây dựng và phát triển Đảng, giữ vững thành tích Chi
bộ trong sạch vững mạnh, duy trì chất lượng hoạt động của các tổ chức Đồn thể
để ngày càng nâng cao vai trị lãnh đạo của Đảng và làm chủ của CB-GV-CNV
thông qua các tổ chức Đoàn thể.

- Thực hiện nghiêm túc quy chế dân chủ trong nhà trường, thực hiện tốt yêu
cầu ba công khai. Tiếp tục thực hiện cuộc vận động “Dân chủ – Kỷ cương –Tình
thương – Trách nhiệm” gắn với cuộc vận động “Mỗi Thầy Giáo - Cô Giáo phải là
tấm gương về đạo đức, tự học và sáng tạo”.

- Làm tốt các quan hệ phối hợp nhà trường, cha mẹ học sinh và xã hội trong
các hoạt động. Xây dựng và thực hiện tốt qui chế dân chủ trong các hoạt động
của trường.

- Chủ động phối hợp với Phụ huynh học sinh, tham mưu với cấp ủy Đảng,
chính quyền, đồn thể tại địa phương xây dựng mơi trường giáo dục lành mạnh
đảm bảo học sinh "an toàn đến trường", xây dựng quy tắc ứng xử văn hóa, văn
minh, tăng cường giáo dục kỷ luật tích cực, bài trừ và ngăn chặn kịp thời các
hành vi đối xử không thân thiện trong nhà trường.

<i><b>c.</b></i> <i><b>Chỉ tiêu </b></i>

- 100% CB-GV-CNV khơng có sai phạm về đạo đức trong lối sống và đạo
đức nghề nghiệp.

- 100% thực hiện tốt quy chế dân chủ và kỷ luật lao động.
<i><b>2.</b><b>Đối với học sinh </b></i>

<i><b>a.</b><b>Mục tiêu </b></i>

- Giáo dục rèn luyện học sinh thực hiện tốt 5 điều Bác Hồ dạy thiếu niên và
nhi đồng.

- Giáo dục học sinh thành con ngoan trị giỏi, có nếp sống đạo đức và văn
minh.

- Rèn luyện con người về lý tưởng, phẩm chất, nhân cách, lối sống.
<i><b>b.</b><b>Biện pháp thực hiện </b></i>

- Tăng cường công tác giáo dục chính trị tư tưởng, giáo dục đạo đức, lối
sống, giáo dục kĩ năng thích ứng cuộc sống, giáo dục thể chất, thẩm mỹ, nghệ
thuật (đặc biệt chú trọng nghệ thuật dân gian), chăm sóc sức khoẻ cho học sinh;
tăng cường công tác quản lý, phối hợp đảm bảo an ninh, trật tự trường học, phòng
chống tội phạm, bạo lực, tệ nạn xã hội trong học sinh.

- Có kế hoạch cụ thể đối với GVCN các lớp trong việc phối hợp thực hiện
các tiết sinh hoạt ngoài giờ lên lớp và các hoạt động Đồn thể để tun truyền
giáo dục truyền thống, lịng yêu nước, yêu chủ nghĩa xã hội trong học sinh, ý thức
trách nhiệm trong học sinh với bản thân - nhà trường - gia đình - xã hội.

</div>
<span class='text_page_counter'>(12)</span><div class='page_container' data-page=12>

12

- Tổ chức chỉ đạo có hiệu quả công tác giáo dục đạo đức, truyền thống thông
qua kỷ niệm các ngày lễ lớn, hoạt động ngoại khóa, sinh hoạt tập thể,… Ngăn
chặn kịp thời bạo lực trong học đường và các tiêu cực xã hội xâm nhập nhà
trường. Đảm bảo về cơ sở vật chất cho nhà trường, đáp ứng các tiêu chí của
trường học thân thiện học sinh tích cực.

- Chú trọng nội dung giáo dục trong sinh hoạt dưới cờ kết hợp các hoạt
động thi đố em, thuyết trình, các họat động văn nghệ nhằm lơi cuốn các em “Nói
lời hay làm việc tốt”, thực hiện tốt chủ đề năm học. Thông qua các sinh hoạt
ngoài giờ lên lớp, sinh hoạt Đội, sinh hoạt dưới cờ, sinh hoạt chủ nhiệm, các tiết
giáo dục công dân, qua các cuộc thi tìm hiểu luật giao thông đường bộ, các
chuyến đi thực tế tìm hiểu truyền thống địa phương,…giáo dục cho học sinh
phẩm chất đạo đức truyền thống: u nước, kính trọng thầy cơ, cha mẹ, thương
yêu giúp đỡ bạn bè… Giáo dục cho học sinh có ý thức rèn luyện để trở thành con
ngoan, trị giỏi, đội viên tích cực. Giáo dục để học sinh có lối sống lành mạnh,
giản dị, có các hành vi văn hóa trong ứng xử, giao tiếp với thầy cô, cha mẹ, người
lớn tuổi và bạn bè.

- Giáo dục ý thức lao động tự phục vụ cũng như kỹ năng sống trong học
sinh: chăm sóc bảo quản mơi trường sư phạm, lớp học, trực nhật lớp và sinh hoạt
dưới sân, tham gia hoạt động tu bổ thiết bị giáo dục. Trong các tiết học, giáo viên
hướng dẫn học sinh phương pháp tự học ở nhà, tự đọc sách theo hướng dẫn của
giáo viên nhằm xây dựng cho học sinh về động cơ học tập, ý thức vươn lên khắc
phục hồn cảnh khó khăn.

<i><b>c.</b></i> <i><b>Chỉ tiêu </b></i>

- Tổ chức cho HS tham quan giáo dục truyền thống 1 lần /1năm.

<b>II. Về tổ chức các hoạt động dạy học</b>

<i><b>1.</b><b>Thực hiện quy chế chuyên môn </b></i>
<i><b>a.</b><b>Mục tiêu </b></i>

- Nâng cao chất lượng dạy và học.

- Thực hiện đúng yêu cầu chuyên môn của ngành.
<i><b>b.</b><b>Biện pháp thực hiện </b></i>

- Hiệu trưởng ban hành, rà soát, điều chỉnh bổ sung các nội dung trong Qui
định về chun mơn.

- Phân cơng Cơng đồn nhắc nhở kiểm tra việc thực hiện tốt quy chế chuyên
môn, nội quy của nhà trường.

- Thực hiện nghiêm túc công tác kiểm tra nội bộ nhà trường.

- Thực hiện kế hoạch giáo dục, kế hoạch thời gian chương trình, tinh giảm
kiến thức, linh hoạt, sáng tạo từng bước nâng cao chất lượng bền vững.

- Thực hiện nghiêm túc kế hoạch giảng dạy: các môn giảm tải, tinh giảm
kiến thức đảm bảo trọng tâm phù hợp với học sinh; chương trình giáo dục địa
phương; chương trình các mơn tích hợp giáo dục môi trường.

</div>
<span class='text_page_counter'>(13)</span><div class='page_container' data-page=13>

13

- 100% giáo viên thực hiện kế hoạch giảng dạy với 37 tuần thực học (học kì
I: 19 tuần, học kì II: 18 tuần).

- 100% giáo viên nghiêm túc thực hiện dạy học theo chuẩn kiển thức, chuẩn
kĩ năng theo đúng hướng dẫn.

- 100% giáo viên nghiêm túc dạy học tự chọn ở các khối lớp, việc dạy học tự
chọn được thực hiện theo công văn số 4718/BGDĐT/GDTrH ngày 16/8/2007.

- Thực hiện nghiêm túc PPCT dạy nghề phổ thông đối với khối 8 và khối 9.
- Kiểm tra 100% số giáo viên trong việc thực hiện chương trình và qui chế
nề nếp chun mơn (dưới hình thức kiểm tra định kì, kiểm tra thường xuyên).

- Kiểm tra 100% số giáo viên trong việc thực hiện hướng dẫn về kiểm tra
đánh giá học sinh theo qui chế đánh giá học sinh THCS (kiểm tra định kì theo
tháng).

- 100% giáo viên thực hiện đầy đủ, nghiêm túc và có chất lượng về chương
trình SGK, TKB, đăng ký giảng dạy và các quy định về nề nếp chuyên môn ở các
khâu: Soạn, giảng, chấm, trả, kiểm tra đánh giá học sinh, sử dụng thiết bị đồ dùng
dạy học.

- Dự giờ: Mỗi học kỳ giáo viên dự 2 tiết.

- 100% giáo viên có đủ bộ hồ sơ chun mơn theo quy định của Điều lệ và
quy định nền nếp chun mơn của trường. Có 90% giáo viên có bộ hồ sơ được
xếp loại Khá, Tốt (trong đó 60% xếp loại tốt) khơng có loại Yếu.

<i><b>2.</b><b>Đổi mới phương pháp dạy học và kiểm tra đánh giá theo định hướng </b></i>
<i><b>phát triển năng lực học sinh </b></i>

<b>2.1. </b><i><b>Đổi mới phương pháp dạy học </b></i>

<i><b>a.</b><b>Mục tiêu </b></i>

- Gắn giáo dục tri thức, đạo đức với giáo dục truyền thống văn hóa, đào tạo
nghề nghiệp, giáo dục thể chất.

- Bước đầu xây dựng trường học tiên tiến hiện đại.
<i><b>b.</b></i> <i><b>Biện pháp thực hiện </b></i>

 Tiếp tục đổi mới phương pháp dạy học nhằm phát huy tính tích cực, chủ
động, sáng tạo, rèn luyện phương pháp tự học và vận dụng kiến thức, kỹ năng của
học sinh; đổi mới đánh giá giờ dạy giáo viên, xây dựng tiêu chí đánh giá giờ dạy
dựa trên Công văn số 5555/BGDĐT-GDTrH ngày 08/10/2014 của Bộ Giáo dục
và Đào tạo; đẩy mạnh việc vận dụng dạy học giải quyết vấn đề, các phương pháp
thực hành, dạy học theo dự án trong các mơn học; tích cực ứng dụng công nghệ
thông tin phù hợp với nội dung bài học; tập trung dạy cách học, cách nghĩ; bảo
đảm cân đối giữa trang bị kiến thức, rèn luyện kỹ năng và định hướng thái độ,
hành vi cho học sinh; chú ý việc tổ chức dạy học phân hoá phù hợp các đối tượng
học sinh khác nhau; khắc phục lối truyền thụ áp đặt một chiều, ghi nhớ máy móc.

</div>
<span class='text_page_counter'>(14)</span><div class='page_container' data-page=14>

14

- Trên cơ sở kế hoạch dạy học do các tổ/nhóm chuyên môn xây dựng, được
sự phê duyệt của hiệu trưởng, nhà trường xây dựng kế hoạch giáo dục nhà
trường, gửi kế hoạch giáo dục nhà trường về Phòng Giáo dục và Đào tạo để báo
cáo trước khi thực hiện. Đây là căn cứ để kiểm tra, giám sát trong quá trình thực
hiện.

- Hiệu trưởng giao cho các tổ/nhóm chun mơn xây dựng và thực hiện kế
hoạch dạy học, thiết kế tiến trình dạy học mỗi mơn học với các nội dung, các chủ
đề dạy học, các chủ đề tích hợp, liên mơn phù hợp và theo hình thức, phương

pháp và kỹ thuật dạy học tích cực; chú trọng giáo dục đạo đức và giá trị sống, rèn
luyện kỹ năng sống, hiểu biết xã hội, thực hành pháp luật; tăng cường các hoạt
động nhằm giúp học sinh vận dụng kiến thức liên môn vào giải quyết các vấn đề
thực tiễn. Việc xây dựng và thực hiện kế hoạch giáo dục định hướng phát triển
năng lực học sinh của mỗi trường phải phù hợp với điều kiện thực tế của nhà
trường, địa phương và khả năng học tập của học sinh.

- Đa dạng hóa các hình thức học tập, chú ý các hoạt động trải nghiệm sáng
tạo, nghiên cứu khoa học của học sinh; sử dụng các hình thức dạy học trên cơ sở
ứng dụng cơng nghệ thông tin và truyền thông như: dạy học trực tuyến, trường
học kết nối... Ngoài việc tổ chức cho học sinh thực hiện các nhiệm vụ học tập ở
trên lớp, coi trọng giao nhiệm vụ và hướng dẫn học sinh học tập ở nhà, ở ngoài
nhà trường.

- Tích cực triển khai cơng tác nghiên cứu khoa học đối với học sinh; động
viên học sinh tích cực tham gia Cuộc thi nghiên cứu khoa học kỹ thuật theo công
văn số 2976<b>/</b>GDĐT-TrH ngày 28/8/2018 của Sở Giáo dục và Đào tạo về Cuộc thi
khoa học kỹ thuật dành cho học sinh trung học cấp thành phố năm học
2018-2019. Tăng cường tổ chức các hoạt động như: Hội thi thí nghiệm - thực hành của
học sinh.

- Tiếp tục thực hiện tốt việc sử dụng di sản văn hóa trong dạy học theo
Hướng dẫn số 73/HD-BGDĐT-BVHTTDL ngày 16/01/2013 của liên Bộ Giáo
dục - Đào tạo, Bộ Văn hóa, Thể thao và Du lịch.

- Khuyến khích học sinh tham gia các hoạt động góp phần phát triển năng
lực học sinh như: Văn hóa - văn nghệ, thể dục – thể thao; thi thí nghiệm - thực
hành; thi kỹ năng sử dụng tin học văn phịng; thi giải tốn trên máy tính cầm tay;
ngày hội công nghệ thông tin; và các hội thi năng khiếu, các hoạt động giao
lưu;… trên cơ sở tự nguyện, phù hợp với đặc điểm tâm sinh lý và nội dung học

tập của học sinh, phát huy sự chủ động và sáng tạo của các địa phương, đơn vị;
tăng cường tính giao lưu, hợp tác nhằm thúc đẩy học sinh hứng thú học tập, rèn
luyện kỹ năng sống, bổ sung hiểu biết về các giá trị văn hóa truyền thống dân tộc
và tinh hoa văn hóa thế giới.

- Phát động phong trào đọc sách, phát động tuần lễ "Hưởng ứng học tập suốt
đời" và phát triển văn hóa đọc gắn với xây dựng câu lạc bộ khoa học, câu lạc bộ
năng khiếu trong các nhà trường.

</div>
<span class='text_page_counter'>(15)</span><div class='page_container' data-page=15>

15

- 100% giáo viên soạn giáo án mới và nghiêm túc thực hiện vận dụng đổi
mới PPDH và kiểm tra đánh giá, tổ chức dạy học phân hoá theo năng lực của học
sinh dựa trên chuẩn kiến thức, chuẩn kĩ năng của chương trình giáo dục phổ
thông phù hợp với nội dung và kiểu bài lên lớp của từng môn học.

- Triển khai việc thực hiện E -learning theo hướng dẫn của Sở Giáo dục và
Đào tạo.

- Phát động phong trào hội giảng, hội thảo và hội thi GVCN giỏi, cấp trường
vào đầu tháng 10/2018. Hội giảng định hướng về dạy học phân hoá theo chuẩn
kiến thức, kĩ năng và ứng dụng công nghệ thông tin trong đổi mới phương pháp
dạy học và kiểm tra đánh giá các môn học.

- 100% các tổ chun mơn có bài dạy trong “Trường học kết nối”.

- 50% tổ chuyên môn tham gia Hội thi Giáo viên sáng tạo trên nền tảng
CNTT.

- 100% giáo viên tham gia hội giảng và hội thảo theo hướng tích cực đổi

mới PPDH và kiểm tra đánh giá.

- Có 50% sáng kiến kinh nghiệm xếp loại khá, tốt cấp Quận.

- 100% giáo viên các bộ mơn Lí, Hố, Sinh thực hiện nghiêm túc, sử dụng
phịng học bộ mơn đạt hiệu quả.

- 100% giáo viên triệt để sử dụng đồ dùng ở các khối lớp. Thực hiện đầy đủ
các bài thực hành theo phân phối chương trình.

- Vận động mỗi giáo viên tham gia làm thêm 1 đồ dùng dạy học mới.
<b>2.2. </b><i><b>Đổi mới kiểm tra đánh giá kết quả học tập của học sinh </b></i>

<i><b>a.</b><b>Mục tiêu </b></i>

- Nâng cao chất lượng giáo dục.
- Phát triển năng lực của học sinh.
<i><b>b.</b><b>Biện pháp thực hiện </b></i>

- Tiếp tục chỉ đạo các tổ nhóm chun mơn tập trung vào nội dung đổi mới
PPDH và kiểm tra đánh giá, dạy học phân hoá theo chuẩn kiến thức, kĩ năng. Đổi
mới kiểm tra đánh giá theo hướng chú trọng đánh giá phẩm chất và năng lực của
học sinh. Việc kiểm tra, đánh giá không chỉ là việc xem học sinh học được cái gì
mà quan trọng hơn là biết học sinh học như thế nào, có biết vận dụng khơng. Tổ
chức hoạt động hướng nghiệp.

<i><b>c.</b></i> <i><b>Chỉ tiêu</b></i>

- 100% giáo viên thực hiện đúng qui định của qui chế đánh giá, xếp loại học
sinh THCS theo thông tư 58/2011/TT – BGD ĐT, tiến hành đủ số lần kiểm tra

thường xuyên, kiểm tra định kì, kiểm tra học kì cả lí thuyết và thực hành.

</div>
<span class='text_page_counter'>(16)</span><div class='page_container' data-page=16>

16

vận dụng sáng tạo, nâng cao yêu cầu ở cấp độ thông hiểu. Từ đó bảo đảm dạy học
sát đối tượng học sinh, khuyến khích tư duy độc lập sáng tạo.

- Kiểm ta đánh giá đối với các môn khoa học xã hội và nhân văn cần tiếp tục
nâng cao yêu cầu vận dụng kiến thức vào thực tiễn, tăng cường ra các câu hỏi mở,
gắn với thời sự quê hương đất nước để học sinh được bày tỏ chính kiến của mình
về các vấn đề kinh tế, chính trị, xã hội.

- Kiểm ta đánh giá đối với các mơn Tốn và các mơn khoa học tự nhiên, cần
phát triển kĩ năng tư duy lô gíc, kĩ năng thực hành, thói quen vận dụng sáng tạo
kiến thức vào thực tiễn.

- Phối hợp với GVCN để nhận xét về hạnh kiểm của học sinh. GVCN ghi
nội dung vào nhận xét cuối năm học ở phần dành cho nhận xét của GVCN trong
học bạ.

- Tăng cường xây dựng “Nguồn học liệu mở” (thư viện) câu hỏi, bài tập, đề
kiểm tra, kế hoạch bài dạy, tài liệu tham khảo có chất lượng trên website của Bộ
( Tăng cường tham gia “Trường học kết nối” của
Bộ Giáo dục và Đào tạo về xây dựng các chuyên đề dạy học tích hợp, liên môn.

<i><b>3.</b><b>Nâng cao chất lượng giảng dạy và sinh hoạt tổ nhóm chun mơn: tổ </b></i>
<i><b>chức hội thảo, chuyên đề, thao giảng, bồi dưỡng giáo viên, tham gia trường </b></i>
<i><b>học trực tuyến, sinh hoạt tổ chuyên môn theo nghiên cứu bài học,… </b></i>

<i><b>a.</b><b>Mục tiêu </b></i>

- Góp phần nâng cao chất lượng đội ngũ và chất lượng dạy và học.
<i><b>b.</b><b>Biện pháp thực hiện </b></i>

- Đổi mới hình thức sinh hoạt của tổ, nhóm chuyên môn thông qua hoạt
động nghiên cứu bài học theo hướng dẫn của Bộ GD&ĐT mới ban hành. Thực
hiện bồi dưỡng thường xuyên đối với giáo viên theo Kế hoạch số
2264/KH-GDĐT-TC ngày 07 tháng 8 năm 2018 của Sở Giáo dục và Đào tạo về Bồi dưỡng
thường xuyên giáo viên mầm non, phổ thông và giáo dục thường xuyên năm học
2018 – 2019.

- Chú trọng hoạt động dự giờ, thăm lớp.

- Tổ chức hội thi GVCN giỏi và GV dạy giỏi cấp trường, chọn giáo viên dự
thi cấp Quận các chủ đề tích hợp.

- Tổ chức hội thảo chuyên đề về đổi mới PPDH và Kiểm tra đánh giá các
môn học; tổ chức hội giảng, hội thi GV dạy giỏi tập trung vào nội dung đổi mới
PPDH và kiểm tra đánh giá, dạy học phân hoá theo chuẩn kiến thức, kĩ năng.

- Bồi dưỡng cán bộ quản lí, giáo viên năng lực nghiên cứu khoa học, viết
SKKN, soạn bài giảng trực tuyến...

- Tiếp tục rà soát cử giáo viên môn Tiếng Anh tham gia bồi dưỡng theo
chuẩn quy định của Bộ GDĐT đáp ứng việc triển khai Đề án “Dạy và học ngoại
ngữ trong hệ thống giáo dục quốc dân giai đoạn 2008 - 2020”.

</div>
<span class='text_page_counter'>(17)</span><div class='page_container' data-page=17>

17

- 100% giáo viên thực hiện đầy đủ, nghiêm túc và có chất lượng về chương

trình SGK, TKB, đăng ký giảng dạy và các quy định về nề nếp chuyên môn ở các
khâu: Soạn, giảng, chấm, trả, kiểm tra đánh giá học sinh, sử dụng thiết bị đồ dùng
dạy học.

- Dự giờ: Mỗi học kỳ giáo viên dự 2 tiết.

- 100% giáo viên có đủ bộ hồ sơ chuyên môn theo quy định của Điều lệ và
quy định nền nếp chun mơn của trường. Có 80% giáo viên có hồ sơ sổ sách
được xếp loại Khá, Tốt (trong đó 60% xếp loại tốt) khơng có loại Yếu.

- 100% các tổ chuyên môn thực hiện “trường học kết nối”.
- 100% giáo viên tham gia và hồn thành cơng tác BDTX.

- 100% các bộ phận, thành viên của trường thực hiện báo cáo trực tuyến,
đăng ký tham gia các hoạt động chuyên môn qua cổng thông tin điện tử của
ngành và đơn vị.

<b>Chỉ tiêu: </b>về học lực cuả học sinh

<i><b>4.</b><b>Tham gia các hội thi chuyên môn: khoa học kỹ thuật cho học sinh trung </b></i>
<i><b>học, giáo án tích hợp, vận dụng kiến thức liên mơn để giải quyết tình huống </b></i>
<i><b>thực tiễn, thi giáo viên dạy giỏi,… </b></i>

<i><b>a.</b><b>Mục tiêu </b></i>

- Nâng cao chất lượng giáo dục.
- Phát triển năng lực của học sinh.
<i><b>b.</b><b>Biện pháp thực hiện </b></i>

- Tích cực triển khai cơng tác nghiên cứu khoa học đối với học sinh; động

viên học sinh tích cực tham gia Cuộc thi nghiên cứu khoa học kỹ thuật theo và
Cuộc thi vận dụng kiến thức liên mơn để giải quyết các tình huống thực tiễn dành
cho học sinh. Tăng cường tổ chức các hoạt động như: Hội thi thí nghiệm - thực
hành của học sinh.

- Chỉ đạo cho giáo viên trong các giờ dạy tích hợp việc vận dụng kiến thức
đã học vào cuộc sống hằng ngày, khuyến khích và hỗ trợ học sinh tham gia
nghiên cứu khoa học.

<i><b>c.</b></i> <i><b>Chỉ tiêu </b></i>

- Mỗi tổ chun mơn có từ 2 đến 3 hồ sơ dự thi “Dạy học theo chủ đề tích
hợp” cấp trường. Toàn trường lựa chọn từ 7 đến 10 hồ sơ dự thi cấp Quận.

- Có ít nhất 01 sản phẩm chất lượng dự thi cấp thành phố.
<i><b>5.</b><b>Giáo dục thể chất – Giáo dục Quốc phòng và An ninh… </b></i>
<i><b>a.</b><b>Mục tiêu </b></i>

- Giáo dục học sinh một cách toàn diện
<i><b>b.</b><b>Biện pháp thực hiện</b></i>

</div>
<span class='text_page_counter'>(18)</span><div class='page_container' data-page=18>

18
- Thực hiện bài tập thể dục giữa giờ.
- Dạy Võ tự vệ cho học sinh khối 8.

- Phát hiện và khuyến khích học sinh có năng khiếu TDTT tham gia Hội khỏe
Phù Đổng và Thể thao học đường các cấp.

- Tiếp tục thực hiện tích hợp giáo dục đạo đức, học tập và làm theo tư tưởng
đạo đức và phong cách Hồ Chí Minh; giáo dục pháp luật; giáo dục phịng chống

tham nhũng; chú trọng tuyên truyền, giáo dục chủ quyền quốc gia về biên giới,
biển đảo; sử dụng năng lượng tiết kiệm và hiệu quả; bảo vệ môi trường; đa dạng
sinh học và bảo tồn thiên nhiên; ứng phó với biến đổi khí hậu, phịng tránh và
giảm nhẹ thiên tai; giáo dục an tồn giao thơng, … theo hướng dẫn của Bộ Giáo
dục và Đào tạo.

<i><b>c.</b></i> <i><b>Chỉ tiêu </b></i>

- 100% học sinh được tham gia các hoạt động giáo dục thể chất.
- 100 % học sinh khối 8 được học Võ tự vệ.

- 100% HS học nghiêm túc môn Thể dục.

<i><b>6.</b><b>Hoạt động ngoại khóa, tiết học ngồi nhà trường, hoạt động ngoài giờ </b></i>
<i><b>lên lớp, trải nghiệm sáng tạo, … </b></i>

<i><b>a.</b><b>Mục tiêu </b></i>

- Thực hiện mục tiêu giáo dục toàn diện.

- Giáo dục kỹ năng sống, kỹ năng mềm cho học sinh.
<i><b>b.</b><b>Biện pháp thực hiện </b></i>

- Tổ chức giáo dục đạo đức, kỹ năng thích ứng cuộc sống cho học sinh thông
qua các môn học, các hoạt động giáo dục. Xây dựng quy tắc ứng xử văn minh –
thân thiện của các mối quan hệ trong nhà trường; nhà trường và xã hội.

- Tổ chức tốt các hoạt động ngoại khóa nhằm mục tiêu giúp học sinh vận
dụng kiến thức trên lớp vào thực tế đời sống xã hội, đồng thời giáo dục truyền
thống, luật pháp, giáo dục kỹ năng sống, giáo dục an tồn giao thơng, mơi

trường, giáo dục giới tính, phịng chống ma túy, phòng chống AIDS và các tệ
nạn xã hội; Tăng cường hoạt động văn nghệ theo yêu cầu giáo dục truyền thống
và giáo dục thẩm mỹ đúng đắn, giúp học sinh có bản lĩnh và chủ động đề kháng
với những ảnh hưởng xấu của môi trường xã hội; gắn kết các hoạt động ngoại
khóa với phong trào thi đua xây dựng trường học thân thiện-học sinh tích cực.

- Đẩy mạnh công tác giáo dục thể chất, giáo dục thẩm mỹ thông qua việc
tiếp tục nâng cao chất lượng dạy học môn thể dục và các môn nghệ thuật; tổ chức
cho học sinh tham gia luyện tập các môn thể thao, học cách sử dụng các nhạc cụ
và các hoạt động nghệ thuật khác. Tổ chức các câu lạc bộ thể dục thể thao, văn
nghệ, nghệ thuật … để cho học sinh tham gia sinh hoạt.

</div>
<span class='text_page_counter'>(19)</span><div class='page_container' data-page=19>

19

- Thực hiện bước đầu việc giảng dạy các nội dung tích hợp, lồng ghép trong
các bộ nhằm tăng cường đổi mới phương thức giáo dục đạo đức, giáo dục ngoài
giờ lên lớp, giúp học sinh có thêm hiểu biết về môi trường biển, đảo của Việt
Nam, về sự cần thiết phải khai thác hợp lý nguồn tài nguyên, bảo vệ môi trường
và bảo vệ chủ quyền biển đảo.

- Thông qua hoạt động NGLL giáo dục cho học sinh chủ đề chủ điểm của
năm học giáo dục kỹ năng sống, tinh thần thân tương ái với cộng đồng trong học
sinh cụ thể là: phong trào Nụ cười Hồng, Giúp Bạn vượt khó, phong trào ni
heo đất, đóng góp giúp đỡ đồng bào bị thiên tai …

- Tổ chức hội diễn văn nghệ nhân dịp lễ hội trăng rằm, 20/11, mừng Xuân...
qua hội diễn thành lập đội văn nghệ năng khiếu. Tổ chức chu đáo các hoạt động
kỷ niệm các ngày lễ như: 20/10, 20/11, 8/3, 26/3, 10/3 (âm lịch), 22/12, 3/2, 30/4
để giáo dục truyền thống cho học sinh.

- Phát hiện học sinh có năng khiếu để thành lập đội nhóm và có kế họach bồi
dưỡng xây dựng phong trào TDTT. Tổ chức các giải thể thao: bóng đá, cầu lơng,
bóng chuyền…tạo phong trào vui khỏe trong học sinh. Tổ chức tại trường cũng
như cho học sinh tham gia tốt Hội khoẻ Phù Đổng Quận và Thành phố, Hội thi
thể thao học đường.

- Tiếp tục chỉ đạo cho bộ phận Đoàn Đội tổ chức các câu lạc bộ sinh hoạt,
vui chơi cho học sinh toàn trường nhằm thu hút học sinh tham gia vào các hoạt
động bổ ích lành mạnh, tránh xa các hoạt động vui chơi tiêu cực ngoài xã hội.

- Vận động 100% HS tham gia BHYT, tổ chức khám sức khoẻ cho học sinh
tồn trường, thực hiện tốt việc phịng chống dịch bệnh, hướng dẫn học sinh biết
cách giữ gìn vệ sinh, chăm sóc sức khỏe cá nhân.

- Có biện pháp giáo dục ngăn chặn ma túy, văn hóa phẩm độc hại xâm nhập
vào nhà trường như tuyên truyền, sinh hoạt tư vấn, giáo dục, kiểm tra…..

- Thường xuyên tổ chức các hoạt động văn hóa, thể thao, thể dục theo nhạc,
sinh hoạt tập thể,… để thu hút học sinh tích cực tham gia, góp phần nâng cao chất
lượng học tập cho học sinh.

- Tổ chức các hoạt động tập thể, hoạt động giáo dục ngồi giờ lên lớp, hoạt
động ngoại khóa theo hướng trải nghiệm sáng tạo; tăng cường tổ chức và quản lý
các hoạt động giáo dục kỹ năng sống theo Thông tư số 04/2014/TT-BGDĐT
ngày 28/02/2014 ban hành quy định về Quản lý hoạt động giáo dục kỹ năng sống
và hoạt động giáo dục ngoài giờ chính khóa.

<i><b>c.</b></i> <i><b>Chỉ tiêu </b></i>

- 100% học sinh được tham gia các buổi giáo dục kỹ năng sống.

- Tổ chức thử nghiệm ít nhất 02 tiết học ngồi nhà trường.
- 100% học sinh được khám sức khỏe ban đầu.

- Đạt được các thành tích cao về TDTT cấp Quận, Thành phố. Trường tiếp
tục giữ danh hiệu tiên tiến cấp Thành phố về TDTT.

</div>
<span class='text_page_counter'>(20)</span><div class='page_container' data-page=20>

20
- Thực hiện mục tiêu giáo dục toàn diện.

- Hướng nghiệp, định hướng phân luồng học sinh sau bậc THCS.
<i><b>b.</b><b>Biện pháp thực hiện </b></i>

- Tổ chức dạy 9 bài hướng nghiệp cho học sinh Khối 9 theo công văn
481/GDĐT-GDTrH về Tổ chức hướng nghiệp phân luồng học sinh sau THCS,
THPT năm 2018.

- Thực hiện tích hợp Hoạt động giáo dục ngồi giờ lên lớp theo công văn số
2967/GDĐT-TrH ngày 6/9/2016 của Sở Giáo dục và Đào tạo TPHCM.

- Mời trường Cao đẳng nghề TPHCM và trường Cao đẳng nghề Hùng
Vương tới báo cáo hướng nghiệp ngành nghề cho học sinh.

- Tổ chức cho học sinh đi thực tế tham quan các ngành nghề tại các trờng
cao đẳng nghề hoặc làng nghề.

- Tổ chức cho học sinh khối 8 học nghề phổ thông.
<i><b>c.</b></i> <i><b>Chỉ tiêu </b></i>

- 100% học sinh khối 9 tham gia hướng nghiệp nghề thực tế.
- 100% học sinh khối 8 có bằng nghề.

<i><b>8.</b></i> <i><b>Giáo dục hòa nhập, khuyết tật </b></i>
<i><b>a.</b></i> <i><b>Mục tiêu </b></i>

- Giáo dục học sinh 1 cách toàn diện.

- Đảm bảo tất cả học sinh khuyết tật hòa nhập đều được hưởng các quyền
theo luật định.

<i><b>b.</b><b>Biện pháp thực hiện</b></i>

- Tiếp tục thực hiện tốt nhiệm vụ giáo dục hòa nhập cho học sinh khuyết tật;
khai thác các nguồn lực xã hội hỗ trợ học sinh và giáo viên trong dạy học hòa
nhập. Thực hiện và hướng dẫn đầy đủ cho cha mẹ học sinh thực hiện các hồ sơ
theo quy định nhằm đảm bảo quyền lợi cho học sinh và cho giáo viên tham gia
giảng dạy.

- Trường vận dụng Quy chế đánh giá, xếp loại học sinh theo hướng tạo điều
kiện tối đa để học sinh khuyết tật được tham gia học hịa nhập và có thể học lên
sau phổ thông (học nghề, TCCN, CĐ, ĐH). Đối với học sinh khuyết tật nặng, cần
có sự hỗ trợ riêng và lập hồ sơ y tế. Việc đánh giá xếp loại học sinh khuyết tật
nặng sẽ được xem xét theo từng trường hợp cụ thể, không xếp các em vào diện
học lực yếu kém, không coi là học sinh ngồi sai lớp. Thực hiện đúng và đầy đủ
các nội dung của văn bản số 1481/GDĐT-TrH ngày 16 tháng 5 năm 2016 về
hướng dẫn cơng tác giáo dục hịa nhập của Sở Giáo dục và Đào tạo.

- Tạo cơ hội cho trẻ em khuyết tật có điều kiện học tập, vui chơi, hòa nhập với
bạn bè cùng trang lứa. Xây dựng mơi trường giáo dục hịa nhập an tồn, chất lượng và
hiệu quả cho trẻ em có hồn cảnh khó khăn. Xây dựng mơi trường thân thiện cho học
sinh khuyết tật; giáo dục học sinh tồn trường lịng yêu thương, biết chia sẻ và giúp đỡ

bạn học có hồn cảnh khó khăn.

</div>
<span class='text_page_counter'>(21)</span><div class='page_container' data-page=21>

21

- 100% trẻ hòa nhập được hưởng các quyền lợi và chính sách.

<i><b>9.</b></i> <i><b>Cơng tác chăm lo cho các đối tượng chính sách, học sinh có hồn cảnh </b></i>
<i><b>khó khăn, chính sách dân tộc, bình dẳng trong tiếp cận giáo dục </b></i>

<i><b>a.</b><b>Mục tiêu </b></i>

- Thực hiện chăm lo các đối tượng chính sách, học sinh có hồn cảnh khó
khăn, học sinh thuộc gia đình dân tộc thiểu số theo đúng chính sách của Đảng và
nhà nước.

<i><b>b.</b><b>Biện pháp thực hiện </b></i>

- Tuyên truyền các văn bản về chủ trương chính sách của Nhà nước đối với
bà con dân tộc thiểu số trong toàn thể hội đồng 1 cách kịp thời.

- Chỉ đạo cho các bộ phận thực hiện đúng và đủ các quyền lợi của học sinh
thuộc diện chính sách và dân tộc thiểu số.

<i><b>c.</b></i> <i><b>Chỉ tiêu </b></i>

- 100% học sinh thuộc diện chính sách và dân tộc thiểu số được hưởng đủ
các chế độ ưu tiên của ngành dảnh cho mình.

- Đảm bảo 100% học sinh bình đẳng trong tiếp cận giáo dục.
<b>III. Công tác tổ chức quản lý </b>

<i><b>1.</b><b>Công tác xây dựng đội ngũ cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên; thực </b></i>
<i><b>hiện công khai, dân chủ trong nhà trường </b></i>

<i><b>1.1.</b><b>Công tác xây dựng đội ngũ cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên </b></i>
<i><b>a.</b><b>Mục tiêu </b></i>

- Xây dựng tập thể cán bộ, giáo viên, nhân viên nhà trường là 1 tập thể đồn
kết, có năng lực chun mơn vững vàng, có lối sống đạo đức đúng đắn.

<i><b>b.</b><b>Biện pháp thực hiện</b></i>

- Chú trọng xây dựng và tăng cường đội ngũ cán bộ quản lý và giáo viên,
nhân viên không ngừng nâng cao phẩm chất, năng lực chuyên môn. Tiếp tục xây
dựng và tổ chức hoạt động có hiệu quả sinh hoạt tổ chuyên môn.

- Đổi mới, nâng cao hiệu quả công tác bồi dưỡng cán bộ quản lý, giáo viên,
nhân viên về chuyên môn và nghiệp vụ theo chuẩn nghề nghiệp giáo viên theo các
hướng dẫn của Bộ GDĐT. Tăng cường các hình thức bồi dưỡng giáo viên và hỗ
trợ hoạt động dạy học qua mạng Internet.

- Tiếp tục bồi dưỡng cho giáo viên tiếng Anh theo quy định của Đề án Dạy và
học ngoại ngữ trong hệ thống giáo dục quốc dân giai đoạn 2008-2020.

<i><b>c.</b></i> <i><b>Chỉ tiêu </b></i>

- 100% cán bộ - giáo viên – nhân viên nhà trường đạt chuẩn nghề nghiệp.
<i><b>1.2.</b><b>Công tác thi đua khen thưởng </b></i>

<i><b>a.</b></i> <i><b>Mục tiêu </b></i>

</div>
<span class='text_page_counter'>(22)</span><div class='page_container' data-page=22>

22

- Chỉ đạo thực hiện tốt các cuộc vận động và phong trào thi đua “Hai tốt”,
“Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”.

- Ban thi đua xây dựng các tiêu chí đánh giá thi đua cụ thể đối với tập thể,
cá nhân.

- Có biện pháp tích cực kiểm tra đơn đốc tập thể và cá nhân thực hiện tốt các
nội dung của phong trào thi đua.

- Phấn đấu hoàn thành tốt các mặt công tác một cách thực chất. Phối hợp với
Cơng đồn tổ chức các phong trào thi đua “Dạy tốt - Học tốt”. Động viên khen
thưởng kịp thời. Kiên quyết khơng chạy theo thành tích trong đánh giá thi đua.

<i><b>c.</b></i> <i><b>Chỉ tiêu </b></i>

- 100% cán bộ, giáo viên và học sinh đăng kí thực hiện tốt các cuộc vận
động: “Học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh”; “Mỗi
thầy cơ giáo là tấm gương đạo đức tự học và sáng tạo”<i>; </i>phong trào thi đua “Xây

dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”.

- 100% giáo viên kí cam kết thực hiện khơng vi phạm đạo đức nhà giáo.
- Phấn đấu trường được xếp loại xuất sắc trong phong trào thi đua “Xây
dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”.

<i><b>2.</b><b>Cơng tác xây dựng cơ sở vật chất, cảnh quan nhà trường, công tác phối </b></i>
<i><b>hợp và đảm bảo an ninh, an toàn trường học, y tế học đường, tổ chức bán trú, </b></i>

<i><b>… </b></i>

<i><b>a.</b><b>Mục tiêu </b></i>

- Xây dựng mơi trường giáo dục an tồn về an ninh trật tự.
<i><b>b.</b><b>Biện pháp thực hiện </b></i>

<i><b> Bán trú</b></i>

- Thực hiện đầy đủ các quy định về cơng tác bán trú, hợp đồng với đơn vị có
uy tín để đảm bảo chất lượng bữa ăn cho học sinh.

- Tổ chức cho các bảo mẫu, cấp dưỡng tham gia các lớp tập huấn về chuyên
môn, tổ chức các buổi sinh họat trong nhóm để nâng cao tay nghề.

- Thực hiện chế độ kiểm tra định kỳ, tổ chức kiểm tra sức khoẻ đầu năm, cân
sức khỏe hàng tháng đối với học sinh bán trú. Thực hiện chế độ ăn riêng biệt đối
với các em có nguy cơ béo phì.

- Thực hiện tốt các quy định về an toàn thực phẩm.
Về cơ sở vật chất:

- Tăng cường trang bị đèn, quạt cho các lớp bán trú và phòng ngủ; Làm vệ
sinh phòng học và phòng ngủ mỗi ngày.

- Trang bị đủ các dụng cụ phục vụ cho việc ăn – uống của học sinh (hệ thống
nước uống tinh khiết, bình đựng nước, khăn, ly, khay, tô, chén, muỗng, đĩa…).
Trang bị dụng cụ làm bếp…Mua sắm đầy đủ chiếu, gối, tủ đựng chiếu gối cho
học sinh các lớp bán trú.

</div>
<span class='text_page_counter'>(23)</span><div class='page_container' data-page=23>

23

- Tuyển chọn đội ngũ cấp dưỡng, bảo mẫu đủ điều kiện về sức khỏe, học
vấn, có kinh nghiệm trong việc nuôi dạy học sinh. Tạo điều kiện cho nhân viên
bán trú được tham gia đầy đủ các lớp tập huấn về dinh dưỡng và chăm sóc sức
khỏe do trung tâm y tế Quận 1 tổ chức.

- Hợp đồng với các công ty cung cấp lương thực, thực phẩm của nhà nước
hoặc tư nhân (có đăng ký kinh doanh, có phiếu kiểm nghiệm về chất lượng thực
phẩm của sở y tế) để đảm bảo quản lý được nguồn hàng, chất lượng hàng.

- Đảm bảo thực đơn đa dạng, đủ chất, đủ khẩu phần.

- Trang bị dụng cụ bếp đầy đủ, sạch sẽ theo qui trình bếp một chiều.

- Đảm bảo tính văn minh, lịch sự trong giờ ăn, thoáng mát cho học sinh
trong giờ ngủ.

- Thường xuyên kiểm tra vấn đề vệ sinh an tòan thực phẩm từ khâu đặt
hàng, tiếp phẩm, sơ chế, chế biến đến phân phối thành phẩm đến học sinh. Tuyệt
đối chống ngộ độc thực phẩm.

- Thực hiện việc lưu mẫu và các sổ sách quản lí theo qui định.

- Kiểm tra nề nếp kỉ luật giờ ăn và giờ ngủ để đảm bảo học sinh được ăn
ngon miệng, ngủ ngon giấc.

 Về hoạt động dạy và học bán trú:

- Phân công giáo viên giảng dạy và chủ nhiệm các lớp bán trú trên cơ sở lựa

chọn những thầy cơ có khả năng chuyên môn vững, nhiều kinh nghiệm trong
giảng dạy và quản lí học sinh.

- Sắp xếp thời khóa biểu buổi học ngoại khóa hợp lí, khoa học theo hướng
tạo điều kiện cho học sinh được tự học – tự rèn dưới sự hướng dẫn của giáo viên.
Học sinh được học vi tính, được tham gia chương trình ứng dụng cơng nghệ
thơng tin trong dạy – học, được nâng cao kỹ năng nói tiếng Anh qua các buổi học
với giáo viên bản ngữ.

<b>Chỉ tiêu </b>

- Công tác Bán trú được đánh giá cao trong các đợt kiểm tra.
- Đảm bảo chế độ dinh dưỡng cho học sinh.

<i><b>Thư viện – Thiết bị – Thí nghiệm </b></i>

- Thực hiện đúng qui định về chuyên môn của thư viện, thiết bị, thí nghiệm.
Hỗ trợ tích cực cho việc dạy và học của giáo viên và học sinh.

- Thành lập Tổ thiết bị để hoạt động. Bổ sung các thiết bị hư hỏng. Bảo quản
các thiết bị, đồ dùng dạy học.

- Thực hiện đầy đủ các tiết thực hành theo phân phối chương trình.

- Tham dự đầy đủ các buổi giao ban, thực hiện báo cáo tháng, sơ kết học kỳ,
cuối năm theo đúng thời gian.

- Thư viện giới thiệu sách mới hàng tháng, hàng ngày tổ chức cho giáo viên,
học sinh đọc sách, báo.

</div>
<span class='text_page_counter'>(24)</span><div class='page_container' data-page=24>

24

- Thực hành Lý Hóa Sinh: 100 % theo qui định.
- Phịng thí nghiệm : Loại A

- Phòng thiết bị : Loại A

- Thư viện : Loại Xuất sắc
 <i><b>Hành chánh, học vụ </b></i>

- Thực hiện đúng theo điều lệ trường trung học.

- Thực hiện đầy đủ chính xác các văn bản hành chính, học vụ.
- Kiểm tra định kỳ các loại hồ sơ qui định.

- Nhân viên học vụ hỗ trợ giáo viên hoàn thành những yêu cầu về hồ sơ học
vụ.

- Sắp xếp hồ sơ ngăn nắp, khoa học.
<b>Chỉ tiêu</b>

- Đạt yêu cầu các loại hồ sơ qui định: 100%.
- Xếp loại hành chánh, học vụ: Loại A.
<i><b>Tài chánh </b></i>

- Thực hiện theo hướng dẫn của Sở Giáo dục – Đào tạo và Sở Tài chính văn
bản số: 2949/HDLS/GDĐT-TC ký ngày 05/9/2013.

- Đẩy mạnh thực hiện xã hội hoá giáo dục, tăng cường huy động các nguồn
lực phát triển giáo dục.

- Tiếp tục thực hiện các qui định của Luật Phòng, chống tham nhũng, Luật
Thực hành tiết kiệm và chống lãng phí.

<i><b> Y tế học đường </b></i>

- Hình thành cho học sinh những hành vi và thói quen tự bảo vệ mình trong
sinh hoạt, ăn uống, ngủ. Lau ít nhất 2 lần/ngày sàn lớp học, tay nắm cửa, nhà vệ
sinh, trang bị thêm xà bông diệt khuẩn để 100% học sinh được rửa tay trong giờ
ra chơi, trước khi ăn).

- Giáo dục cho học sinh ý thức bảo vệ môi trường, giữ gìn vệ sinh mơi
trường và bản thân, bảo vệ sức khỏe.

- Chăm sóc sức khỏe ban đầu, đảm bảo 100% học sinh được khám sức khoẻ
ban đầu.

- Vận động học sinh tham gia bảo hiểm y tế và bảo hiểm tai nạn. Tổ chức
khám sức khỏe định kỳ cho học sinh.

- Tổ chức tuyên truyền, hướng dẫn phòng một số bệnh học đường như vẹo
cột sống cận thị . . .

- Tổ chức tuyên truyền, hướng dẫn các bệnh truyền nhiễm như đau mắt đỏ,
trái rạ, phong, tay chân miệng, dich sốt xuất huyết….

- Không để bệnh dịch trong trường.
<b>Chỉ tiêu</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(25)</span><div class='page_container' data-page=25>

25

- 100% học sinh tham gia bảo hiểm y tế và tai nạn.

 <i><b>Công tác tổ chức nhân sự, đào tạo bồi dưỡng giáo viên </b></i>

- Tham dự đầy đủ các buổi tập huấn về chuyên môn do thành phố và quận tổ
chức, CBQL và GV tham dự tập huấn về đổi mới công tác quản lý giáo dục và
phương pháp giáo dục.

- Khuyến khích các phong trào tự học tự rèn trong CB-GV-CNV có chế độ
cụ thể ở phong trào này.

- Trang bị các sách tham khảo, nghiệp vụ cho CBQL, GV ở những lĩnh vực
tâm lý sư phạm, đời sống, pháp luật.…

- Thực hiện kế hoạch bồi dưỡng nâng cao trình độ cho giáo viên về chun
mơn, chính trị, quản lý.…

- Có kế hoạch tổ chức cho giáo viên tham gia tập huấn nâng cao và chuẩn
hoá về Tin học và Ngoại ngữ nhằm giúp giáo viên tiếp cận việc đổi mới phương
pháp và cập nhật kiến thức hiện đại.

- Tổ chức cho giáo viên tham gia các buổi tập huấn, nghe báo cáo chuyên đề
về việc dạy kỹ năng sống cho học sinh.

- Thực hiện đúng quy định về phân công chuyên môn về bộ môn, chuyên
ngành.

- Thực hiện kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên cho giáo viên theo quy định.
- Thực hiện chế độ khen thưởng động viên kịp thời cho CB-GV có thành

tích học tập tốt bằng quỹ Khuyến học, Cơng Đồn …

- Thực hiện tốt công tác kiểm tra giáo viên, nhằm phát hiện và có kế hoạch
bồi dưỡng các nhân tố tích cực tạo nguồn cho cơng tác nhân sự.

<b>Chỉ tiêu </b>

- 100% tham gia các lớp tập huấn, bồi dưỡng kiến thức về Tin học.
- 80% Giáo viên có bằng Đại học. (năm học 2017-2018: 78%)
- 07 Giáo viên có bằng cao học (năm học 2017-2018: 6 GV)

- 60% Giáo viên có bằng A ngoại ngữ trở lên. (năm học 2017-2018: 57.9%)
- 95% Giáo viên có bằng A tin học trở lên (năm học 2017-2018: 94%)
- 60% Giáo viên có bằng sơ cấp Chính trị (năm học 2017-2018: 54.5%)
- 17% Giáo viên có bằng Trung cấp Chính trị. (năm học 2017-2018: 13 %)
- 100% Giáo viên học tập bồi dưỡng thường xuyên đạt yêu cầu.

- Xếp loại chuyên môn GV: 40 % giỏi, 55 % khá, 5% trung bình.

<i><b>Công tác kiểm định chất lượng giáo dục, xây dựng trường chuẩn, </b></i>
<i><b>trường tiên tiến theo xu thế hội nhập khu vực và quốc tế; giao lưu hợp tác </b></i>
<i><b>quốc tế </b></i>

- Định kỳ rà soát các minh chứng kiểm định chất lượng giáo dục.
<b>IV. Cơng tác Đảng và Đồn thể </b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(26)</span><div class='page_container' data-page=26>

26

- Đảm bảo sự lãnh đạo toàn diện của cấp ủy trong đổi mới các hoạt động
giáo dục trong nhà trường.

- Thực hiện tốt cơng tác phát triển Đảng.

- Phát huy tính chiến đấu của Đảng viên trong lĩnh vực chuyên môn và tu
dưỡng đạo đức.

- Giữ vững Chi bộ trong sạch vững mạnh.
<i><b>2.</b><b>Cơng đồn </b></i>

- Thống nhất các nội dung và tiêu chuẩn thi đua trong năm.

- Phát huy quyền làm chủ cán bộ – giáo viên – cơng nhân viên góp phần xây
dựng và thực hiện kế hoạch năm học.

- Chăm lo đời sống tinh thần và vật chất cho cán bộ – giáo viên – công nhân
viên.

- Xây dựng và thực hiện tốt qui chế dân chủ trong các hoạt động của trường.
<i><b>3.</b></i> <i><b>Đoàn đội</b></i>

- Rèn luyện kỹ năng ứng xử hợp lý các tình huống trong cuộc sống, thói
quen và kỹ năng làm việc, sinh hoạt theo nhóm. Tổ chức các hoạt động tập thể
vui tươi, lành mạnh.

- Xây dựng kế hoạch Đoàn Đội trong nhà trường theo chỉ đạo cấp trên, phù
hợp với kế hoạch nhà trường.

- Đoàn viên tích cực tham gia học tập chính trị, nghiệp vụ chuyên môn, các
hoạt động nhà trường đặc biệt hướng dẫn học sinh tham gia các phong trào thi
đua.

- Qua các hoạt động Đoàn Đội trong trường phải nâng cao nhận thức chính
trị, lý tưởng thanh niên, rèn luyện kỹ năng sống hòa nhập cộng đồng, xây dựng
nếp sống văn minh, hành vi văn hóa.

- Phát huy vai trị của Đội trong các hoạt động của trường, xây dựng ý thức
đạo đức, học tập cho học sinh nhằm đạt kết quả cao.

<b>V. Công tác xã hội hóa </b> <i>(theo Thơng tư số 29/2012/TT-BGDĐT ngày </i>
<i>10/09/2012 của Bộ Giáo dục và Đào tạo) </i>

- Tuyên truyền và thực hiện đường lối, chính sách của Đảng, Nhà nước về
cơng tác xã hội hóa giáo dục, đặc biệt là nghị quyết 05/2005/ NQ-CP ngày
18/4/2005 về công tác xã hội hóa giáo dục, nghị định số 69/2008/NĐ-CP ngày
30/5/2008 của Chính phủ về chính sách khuyến khích xã hội hóa đối với các hoạt
động trong lĩnh vực giáo dục, dạy nghề, y tế, văn hóa, thể thao, môi trường.

- Phối hợp với hội Khuyến học của phường, các mạnh thường quân kịp thời
động viên khuyến học, khuyến tài, giúp đỡ học sinh nghèo vượt khó.

</div>
<span class='text_page_counter'>(27)</span><div class='page_container' data-page=27>

27

- Tranh thủ sự tạo điều kiện ủng hộ, giúp đỡ của các nhà hảo tâm, các công
ty doanh nghiệp, các chức sắc tôn giáo trên địa bàn cho các hoạt động giáo dục
của nhà trường.

<b>VI. Hoạt động Ban đại diện Cha mẹ học sinh </b><i>(theo Thông tư </i>
<i>55/2011/TT-BGDĐT ngày 22 tháng 11 năm 2011 của Bộ Giáo dục và Đào tạo)</i>

Tuyên truyền về Điều lệ của Ban đại diện CMHS ban hành kèm theo Thông

tư số 55/2011/TT-BGDĐT ngày 22/11/2011, đưa hoạt động của Ban đại diện
CMHS vào nền nếp. Kịp thời động viên thầy và trị, góp phần làm tốt công tác
giáo dục đạo đức học sinh, duy trì sĩ số, nâng cao chất lượng trí dục, tăng cường
cải tạo cảnh quan môi trường giáo dục cho nhà trường.

<b>PHẦN IV. CHỈ TIÊU PHẤN ĐẤU </b>
<b>1. Đoàn thể (Đảng, Cơng đồn, Đồn, Đội) </b>

- Lao động tiên tiến: 100%
- CSTĐ cơ sở: 24 (15%)
- Tổ Tiên tiến: 100%
- Các Đoàn thể đạt:

Tập thể lao động xuất sắc

Chi bộ: giữ vững danh hiệu trong sạch vững mạnh.
Cơng đồn: giữ vững danh hiệu vững mạnh xuất sắc.
Đoàn Đội: giữ vững danh hiệu xuất sắc.

<b>2. Các mục tiêu khác </b>
- Đơn vị đạt chuẩn văn hóa

- Đơn vị đạt chuẩn về An toàn an ninh trật tự
- Đơn vị đạt chuẩn về Xanh – Sạch – Đẹp

<i><b>2.1</b><b>Chỉ tiêu về dạy và học </b></i>
- 100% học sinh lên lớp.

- 100% học sinh khối 9 đạt yêu cầu hoàn thành bậc THCS.
- 80% học sinh khối 9 được vào lớp 10 trường THPT.

- Học sinh xếp loại cuối năm:

<i><b>a.</b></i> <i><b>Hạnh kiểm </b></i>

TỐT (%) KHÁ (%) TBÌNH (%) YẾU (%)

<b>71</b> <b>22</b> <b>7.0</b> <b>0.0</b>

<i><b>b.</b></i> <i><b>Học lực </b></i>

GIỎI (%) KHÁ (%) TBÌNH (%) YẾU (%) KÉM (%)

<b>40</b> <b>35</b> <b>19</b> <b>5.4</b> <b>0.6</b>

<i><b>Giải phong trào học sinh </b></i>

- Văn hay chữ tốt cấp Quận: 02 giải.

</div>
<span class='text_page_counter'>(28)</span><div class='page_container' data-page=28>

28

<i><b>2.2</b><b>Chỉ tiêu về Đồn thể (Đảng, Cơng đồn, Đồn, Đội) </b></i>
- Chi bộ Đảng:<i><b> Trong sạch vững mạnh </b></i>

- Công Đoàn: <i><b>Vững mạnh. </b></i>

- Đoàn thanh niên cộng sản Hồ Chí Minh: <i><b>Chi đồn vững mạnh </b></i>
- Đội thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh: <i><b>Liên đội xuất sắc </b></i>

<i><b>2.3</b><b>Thi đua tập thể </b></i>
- Tập thể Lao động Tiên tiến

- Tập thể Lao động Xuất sắc
- Cờ thi đua Thành phố
- Bằng khen Thành phố

- Trường học đạt chuẩn “Trường học an tồn, phịng, chống tai nạn, thương tích”
<b>PHẦN V. TỔ CHỨC THỰC HIỆN </b>

Các kế hoạch cụ thể:
1. Kế hoạch giáo dục
2. Kế hoạch trải nghiệm

3. Kế hoạch bồi dưỡng học sinh giỏi phụ đạo học sinh yếu
4. Kế hoạch hoạt động ngoài giờ lên lớp

5. Kế hoạch Tổ chức giáo dục sức khỏe sinh sản vị thành niên; luật hơn nhân gia
đình và bình đẳng giới

6. Kế hoạch của các tổ chuyên môn
7. Kế hoạch tự chọn

8. Kế hoạch y tế
9. Kế hoạch thư viện

10.Kế hoạch thiết bị - thực hành
11.Kế hoạch kiểm tra nội bộ

Các kế hoạch trên được triển khai đồng bộ trong các hoạt động của nhà trường để
thực hiện kế hoạch năm học 2018 – 2019.

<b>Nơi nhận:</b> <b>HIỆU TRƯỞNG</b>

- <i>Phòng GDĐT Q1; </i>

- <i>T/trực UBND Phường COL; </i>
- <i>Hội đồng trường; </i>

- <i>Ban ĐD CMHS; </i>
- <i>Website trường; </i>

- <i>Lưu: VT. </i> <b>Trần Thúy An</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(29)</span><div class='page_container' data-page=29>

29

<b>PHỤ LỤC: LỊCH CÔNG TÁC THÁNG </b>

<b>Tháng </b> <b>Nội dung chính </b> <b>Người phụ </b>

<b>trách </b>

<b>Các bộ phận </b>
<b>thực hiện </b>
<b>08/2018 </b>

- Tham gia học tập chính trị hè của
Quận

Hiệu trưởng Toàn thể CB,GV
- Tổ chức KT lại và xét duyệt lên lớp,

ở lại lớp

Phó hiệu

</div>
<span class='text_page_counter'>(30)</span><div class='page_container' data-page=30>

30

<b>Tháng </b> <b>Nội dung chính </b> <b>Người phụ </b>

<b>trách </b>

<b>Các bộ phận </b>
<b>thực hiện </b>
- Kiểm tra công tác PCCC, Cơng tác

vệ sinh an tồn trường học

Phó hiệu
trưởng

BGH, Nhân viên
- Biên chế và phân công chuyên môn

GV

Hiệu trưởng BGH, Liên tịch
- Xếp lớp cân bằng sỉ số, chất lượng

các lớp năm học mới

Phó hiệu
trưởng

BGH, Học vụ
- Tập trung học sinh và thực hiện

PPCT Tuần 1,2

Phó hiệu
trưởng

BGH, GV-CNV
- Chuẩn bị và tổ chức khai giảng năm

học mới

Phó hiệu
trưởng

BGH +
GV-CNV

- Triển khai phương hướng năm học
mới trong liên tịch và HĐSP.

Hiệu trưởng Hiệu Trưởng

- Thống kê báo cáo số liệu đầu năm.
- Tiếp tục triển khai công tác kiểm
định chất lượng nhà trường

Hiệu trưởng BGH và các bộ

phận.

BGH, các thành
viên trong Ban
KĐCL nhà
trường.

<b>9/2018 </b>

- Tổ chức Khai giảng năm học mới,
phát động tháng an tồn giao thơng và
tháng khuyến học.

Phó hiệu

trưởng BGH, GV-CNV

- Triển khai thực hiện kế hoạch năm
học mới trong HĐSP

Hiệu trưởng Hiệu Trưởng
- Xây dựng kế hoạch chuyên môn,

KH kiểm tra nội bộ, phương pháp học
tập bộ môn ở các Tổ và các bộ phận
(chú ý định hướng giảm tải và dạy
học theo chuẩn kiến thức và hướng cá
thể)

Phó hiệu

trưởng

Các Tổ chun
mơn và các bộ
phận.

- Động viên HS giỏi tham gia kỳ thi
máy tính cầm tay (lớp 9);

Phó hiệu
trưởng

Tổ Toán
- Tổ chức thi Văn hay chữ tốt cấp

trường, tham gia dự thi Văn hay chữ
tốt cấp Quận.

TTCM bộ môn
Văn

Tổ Văn

- Triển khai công tác kiểm tra nội bộ,
đăng ký thi đua cho các Tổ.

Hiệu trưởng và
Chủ tịch Cơng
đồn

</div>
<span class='text_page_counter'>(31)</span><div class='page_container' data-page=31>

31

<b>Tháng </b> <b>Nội dung chính </b> <b>Người phụ </b>

<b>trách </b>

<b>Các bộ phận </b>
<b>thực hiện </b>
- - Hướng dẫn GV tham gia các cuộc

thi. Xây dựng kế hoạch giảng dạy.

Phó hiệu
trưởng và
TTCM

BGH

- - Hướng dẫn GV đăng ký dự thi làm
ĐDDH

TTCM BGH, TTCM

- Triển khai các hoạt động thao giảng,
chuyên đề, ngoại khóa.

Phó hiệu
trưởng BGH,
Tổ CM

BGH, Tổ CM

- Đại Hội Cha Mẹ Học Sinh Hiệu trưởng và
Khối trưởng
CN

BGH, KTCN,
Ban Đại Diện
CMHS

-Báo điểm đợt 1 – học kỳ I Phó hiệu
trưởng

B/p Quản lý
Điểm và GVBM
- Toàn bộ CB-GV-CNV hoàn thành

đăng ký kế hoạch hành động “Học tập
và làm theo tư tưởng đạo đức và
phong cách Hồ Chí Minh” 6 tháng
cuối năm.

- Công tác BDTX.

Hiệu trưởng BGH, Chi Bộ,
Các Tổ CM

<b>10 và </b>
<b>11/2018 </b>

- Tham dự khai mạc Hội khỏe Phù
Đổng cấp Quận, giải Vô địch thể thao
học sinh cấp trường, cấp Quận và
triển khai các đội tuyển thi đấu.

TTCM bộ môn
Thể dục

BGH, Tổ TD

- Thực hiện dự giờ, thao giảng chuyên
đề và công tác kiểm tra Giáo Viên
theo kế hoạch học kỳ I

BGH BGH và các Tổ

CM
-Dự thi chọn đội dự tuyển HSG lớp 9

cấp Quận TTCM

BGH và các Tổ
CM

-Bắt đầu tiến hành dị bài cho HS yếu
Khối 6,7

Chi đồn GV
- Dự thi Văn hay chữ tốt-Quận, Thành

phố

TTCM tổ Văn BGH, Tổ Văn
- Tham dự Hội thi GVCN giỏi và GV

dạy Giỏi cấp trường

BGH TTCM
các bộ môn dự
thi

BGH, Tổ CM

- Hoàn thành dữ liệu mã số học sinh. Phó hiệu
trưởng

BGH, Học vụ.
- Kiểm tra Công tác Thiết Bị - Thí

Nghiệm

Phó hiệu
trưởng

</div>
<span class='text_page_counter'>(32)</span><div class='page_container' data-page=32>

32

<b>Tháng </b> <b>Nội dung chính </b> <b>Người phụ </b>

<b>trách </b>

<b>Các bộ phận </b>
<b>thực hiện </b>
- Hội nghị Cán bộ Công chức năm

học 2017-2018

Hiệu trưởng và
Chủ tịch công
đồn.

BGH, Cấp Ủy,
BCH/Cơng
Đồn
- Hồn tất hồ sơ xét học bổng HS

nghèo hiếu học.

Chủ tịch Hội
khuyến học

Hội khuyến học
-Báo điểm đợt 2 – Học kỳ I Phó hiệu

trưởng

B/p Quản lý
Điểm và GVBM
- Tổ chức kỷ niệm ngày nhà giáo Việt

Nam 20/11 trong học sinh và họp mặt

nhà giáo hưu trí với GV-CNV của
trường.

Chủ tịch cơng
đồn

BGH, Cấp Ủy,
BCH/Cơng
Đồn
- Bình chọn GV đề cử giải Võ

Trường Toản

Hiệu trưởng và
Chủ tịch cơng
đồn

HĐSP

- Tổ chức thao giảng chuyên đề chuyên
môn mừng 20/11

BGH, Tổ CM,
các bộ phận.
- Tiếp tục hỗ trợ bồi dưỡng đội tuyển

HSG lớp 9 TTCM BGH, GVBD

- Bồi dưỡng HS thi tìm hiểu về
AIDS.

TTCM bộ môn
Sinh học

BGH, Tổ Sinh

- Kiểm tra Công tác Thư viện Phó hiệu
trưởng

BGH, Thư Viện
- Báo điểm đợt 3 - Học kỳ I. Phó hiệu

trưởng

B/p Quản lý
Điểm và
GVBM.
- Tổ chức phụ đạo, dò bài cho HS yếu

kém K6,7,8

Bí thư Chi
đồn Giáo viên

Chi đồn GV
- Các Tổ xây dựng kế hoạch ôn tập

HKI

TTCM BGH và các Tổ

CM

<b>12/2018 </b>

- Tổ chức ôn tập và kiểm tra Học Kỳ
1

TTCm và Bí
thư Chi đồn

BGH,các Tổ
CM

- Kiểm tra công tác tài vụ Hiệu trưởng BGH, TTND,
TV

</div>
<span class='text_page_counter'>(33)</span><div class='page_container' data-page=33>

33

<b>Tháng </b> <b>Nội dung chính </b> <b>Người phụ </b>

<b>trách </b>

<b>Các bộ phận </b>
<b>thực hiện </b>

<b>02/2019 </b> Học sinh. chủ nhiệm

- Sơ kết khen thưởng Học kỳ 1 trong
học sinh và HĐSP.

Hiệu trưởng BGH, Tổ CM,
Khối CN
- Chăm lo Tết cho GV-CNV và học

sinh nghèo.

Hiệu trưởng và
Chủ tịch cơng
đồn

BGH, Đồn Đội

- Triển khai hoạt động và thực hiện kế
hoạch giảng dạy HK2

Phó hiệu
trưởng

Các Tổ CM

- Tiếp tục hỗ trợ bồi dưỡng đội tuyển
HSG lớp 9

TTCM BGH, GVBD

- Cấp học bổng cho HS nghèo hiếu
học.

Chủ tịch hội

khuyến học

Hội khuyến học
- Tham gia học sinh giỏi máy tính

cầm tay cấp Thành phố; và đăng ký
thi các môn lớp 9 cấp Thành phố.

TTCM BGH, GVBD

- Tiếp tục dự giờ, thao giảng chuyên
đề và công tác kiểm tra Giáo Viên

BGH và
TTCM

BGH và các Tổ
CM

- Kiểm tra công tác học vụ Hiệu trưởng BGH, Học vụ,
Khối CN
- Hướng dẫn GV tham gia cuộc thi

“Vận dụng kiến thức liên môn để giải
quyết các tình huống thực tiễn dành
cho học sinh THCS” và cuộc thi “Dạy
học theo chủ điểm tích hợp” cấp Quận
và cấp Thành phố.

BGH và

TTCM

- Chuẩn bị cho HS dự thi HS giỏi khối
9 cấp TP

TTCM Các Tổ CM

chuẩn bị cho HS
- Tiến hành phụ đạo Học sinh yếu

khối 9.

Chi đoàn giáo
viên

Các Tổ CM
- Báo điểm đợt 1- Học kỳ II. Phó hiệu

trưởng

B/p Quản lý
Điểm, GVBM
<b>03/2019 </b>

- Tổ chức kỷ niệm Quốc tế phụ nữ 8/3
và thành lập Đoàn TNCS 26/3

Chủ tịch cơng
đồn và Bí thư
chi đồn

Cơng Đồn,
Đồn Đội

</div>
<span class='text_page_counter'>(34)</span><div class='page_container' data-page=34>

34

<b>Tháng </b> <b>Nội dung chính </b> <b>Người phụ </b>

<b>trách </b>

<b>Các bộ phận </b>
<b>thực hiện </b>
Nét vẽ xanh.

- Thành lập đội tuyển HSG lớp 8. TTCM Khối CN 8,Các
Tổ CM

- Tham gia Ngày hội "Giao lưu học
sinh THCS" lớp 8

BGH và Tổng
phụ trách

BGH, Nhóm TD
và GV khối 8
- Tiếp tục dự giờ, thao giảng chuyên

đề và công tác kiểm tra Giáo Viên

BGH và

TTCM

BGH và các Tổ
CM

- Tiếp tục BDHSG, phụ đạo HS yếu TTCM bộ môn BGH, Tổ bộ
môn

- Thi HSG khối 9 cấp Thành phố TTCM BGH, GVBD
- Kiểm tra hoạt động Thư viện, P Thí

nghiệm – Thiết bị

Phó hiệu
trưởng

BGH, Tổ
L-H-Sinh, Thư viện
- Báo điểm đợt 2- Học kỳ II Phó hiệu

trưởng

B/p Quản lý
Điểm.

-Các Tổ xây dựng kế hoạch ôn tập
HKII

TTCM BGH, Các Tổ

CM

<b>04/2019 </b>

- Tổ chức thi Học Kỳ II BGH BGH, Học vụ,

Khối CN
- Chuẩn bị hồ sơ xét tốt nghiệp THCS

- hồ sơ tuyển sinh 10.

GVCN 9 BGH, Khối CN9
- Tham dự bồi dưỡng nghiệp vụ cho

lãnh đạo Hội đồng coi thi, hội đồng
chấm thi.

BGH BGH, Thư ký

HĐ
- Họp PHHS khối 9 triển khai nội

dung Xét Tốt Nghiệp THCS và Thi
Tuyển sinh Lớp 10

Hiệu trưởng BGH, GVCN9

- Hoàn thành hồ sơ Xét TN và TS10. Hiệu trưởng BGH, GV khối
9

<b>05/2019 </b>

- Họp PHHS Tổng kết năm học thông
báo kết quả Học tập và Hạnh kiểm
Học sinh.

Khối trưởng
chủ nhiệm

BGH, Khối CN

- Tổ chức Tổng kết khen thưởng năm
học trong học sinh

Hiệu trưởng BGH, Tổ CM,
Khối CN
- Tổ chức sinh nhật Bác và Liên Hoan

Cháu ngoan Bác Hồ năm 2018-2019

Tổng phụ trách BGH, Đoàn Đội.
- Hoàn thành các báo cáo tổng kết

năm học và hồ sơ thi đua

Hiệu trưởng và
Chủ tịch cơng
đồn

</div>
<span class='text_page_counter'>(35)</span><div class='page_container' data-page=35>

35

<b>Tháng </b> <b>Nội dung chính </b> <b>Người phụ </b>

<b>trách </b>

<b>Các bộ phận </b>
<b>thực hiện </b>
phận.
- Tuyên dương khen thưởng học sinh

Giỏi

Hiệu trưởng BGH, Tổ CM
- Lập hồ sơ, xét TN.THCS và TS 10 GVCN 9 BGH, GVCN 9

- Ôn tập tuyển sinh lớp 10 cho học
sinh lớp 9

Phó hiệu
trưởng

BGH, Khối
CN9, GV K9 có
mơn thi tuyển
sinh

<b>06/2019 </b>

- Xét cơng nhận TN.THCS Hiệu trưởng - PGDĐT, Các
trường

- Tập hợp hồ sơ, đánh giá thi đua của
đơn vị và cá nhân báo cáo về PGDĐT

Chủ tịch Cơng
đồn

BGH, Cơng
Đồn.

- Tham gia Hội Đồng thi Tú Tài. BGH BGH, GV-CNV

- Thi tuyển sinh 10 BGH BGH, GV-CNV

- Thi nghề PT cấp THCS Phó hiệu
trưởng

GV-Học sinh
khối 8

- Chuẩn bị công tác tuyển sinh lớp 6 Hiệu trưởng BGH, Ban tuyển
sinh

<b>07/2019 </b>

-Xây dựng kế hoạch ôn tập và sinh
hoạt hè cho HS 6, 7, 8

Phó hiệu

trưởng và Tổng
phụ trách

BGH, GVCN,
Ban TPT đội
-Thực hiện công tác tuyển sinh năm

2017-2018

Hiệu trưởng BGH-GVBM
-Thực hiện công tác ôn tập, coi KT,

chấm KT lại.

Phó hiệu
trưởng

BGH-TTCM
-Ổn định nhân sự, dự kiến phân công

GVCN, GVBM.

Hiệu trưởng BGH
- Chuẩn bị CSVC cho tựu trường năm

học 2019-2020.

</div>

<!--links-->