tuần 20

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (247.63 KB, 25 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Tuần thứ: 20 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: 
Thời gian thực hiện: số tuần 02.
 Tên chủ đề nhánh 2: 
Thời gian thực hiện: 1 tuần,
TỔ CHỨC CÁC 
Hoạt

động

Nội dung Mục đích- Yêu cầu Chuẩn bị

Đón
trẻ 
-Chơi

-Thể
dục
sáng

1. Đón trẻ

2. Thể dục sáng

3. Điểm danh

- Trẻ thích đến lớp

- Trẻ biết cất đồ dùng đúng
nơi qui định.

-Trẻ biết trò chuyện cùng
cô về lễ hội mùa xuân
-Trẻ biết cách sử dụng và
chơi thành thạo bộ đồ
chơi thông minh.

-Trẻ biết trả lời câu hỏi.

- Nhằm phát triển thể lực
cho trẻ

-Trẻ thực hiện được các
động tác cùng cô

- Giáo dục trẻ tập luyện
thể dục thường xuyên cho
cơ thể khỏe mạnh

-Nắm được sĩ số trẻ tới lớp
- Giáo dục trẻ quan tâm
tới bạn bè trong lớp

- Lớp học sạch sẽ
gọn gàng

-Tủ để đồ của trẻ
-Tranh ảnh về một
số lễ hội mùa
xuân

-Bộ đồ chơi thông
minh, rô bốt, lắp
ghép...

-Sân tập sạch sẽ
an toàn.

-Sổ theo dõi
nhóm lớp

MÙA XUÂN VÀ LỄ HỘI QUÊ HƯƠNG
Từ ngày 13/01/2020 đến ngày 07/02/2020

Lễ hội mùa xuân

Từ ngày 03/02/2020 đến ngày 07/02/2020
HOẠT ĐỘNG

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

*. Cơ đón trẻ vào lớp: Cơ đến sớm thơng thống vệ 
sinh phịng học. Đón trẻ vào lớp, hướng dẫn trẻ cất đồ
dùng cá nhân của trẻ vào đúng nơi qui định. Cho trẻ
chơi bộ đồ chơi thơng minh.

* Cơ trị chuyện cùng trẻ về “ Lễ hội mùa xuân”
- Cô cháu cùng hát bài hát “ Mùa xuân”

- Các con vừa hát bài hát có tên là gì?
- Bài hát nói về mùa gì trong năm?

- Trong một năm chúng mình có mấy mùa?.

- Các con thấy thời tiết mùa xuân như thế nào?
- Mùa xn có điểm gì đặc biệt?

- Các con ạ mùa xuân là mùa bắt đầu của một năm
mới dưới tiết trời ấm áp của mùa xuân diễn ra với bao
hoạt động đặc biệt là chúng mình được đón tết
nguyên đán cái tết cổ truyền của dân tộc Việt Nam.
- Các có biết lễ hội lớn nào ở quê mình được diễn ra
vào mùa xn khơng?

- Cơ giáo dục trẻ qua trò chuyện
*.Thể dục sáng: a. Khởi động.

- Kiểm tra sức khỏe trẻ: Cơ hỏi trẻ có bạn nào bị ốm
bạn nào bị đau chân đau tay không?

- Cho trẻ khởi động theo bài “Đồng hồ báo thức” kết
hợp đi các kiểu chân.

b.Trọng động : Bài tập phát triển chung
Động tác hơ hấp: gà gáy ị ó o

Động tác Tay: Đưa tay lên cao, ra phía trước, sang 2
bên

Động tác Chân: Ngồi xổm đứng lên liên tục

Động tác Bụng: Ngửa người ra sau kết hợp giơ tay lên
cao

Động tác Bật: Bật về các phía

- Tập theo cơ và tập với bài hát “ Mùa xuân”
c. Hồi tĩnh

- Nào chúng mình hãy giả làm những chú chim đi lại
nhẹ nhàng quanh lớp 1- 2 vịng.

* Cơ điểm danh trẻ tới lớp

-Cô gọi tên từng trẻ theo danh sách lớp

-Trẻ vào lớp

-Trẻ cất đồ vào ngăn
tủ của mình

- Trẻ hát
- Trẻ trả lời

- Trẻ trả lời.

-Trẻ khởi động

- 2 lần 8 nhịp
- 2 lần 8 nhịp
- 2 lần 8 nhịp
- 2 lần 8 nhịp

-Trẻ đi lại nhẹ nhàng

quanh lớp

-Trẻ dạ cơ.

Hoạt
động

Nội dung Mục đích- u cầu Chuẩn bị

- Góc phân vai: Kiến Thức:

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

Hoạt
động
góc

Chơi đóng vai gia
đình, chơi bán hàng

- Góc xây dựng: trẻ
phối hợp các loại đồ
chơi, chơi đồ chơi
sáng tạo, vật liệu
chơi, các thao tác
chơi khác nhau để
tạo ra sản phẩm
như: Vườn hoa mùa
xuân, chợ tết quê
em….

- Góc nghệ thuật: vẽ

nặn, cắt xé dán, tô
màu tranh mùa
xuân,hát, múa, vận
động theo nhạc về
những bài hát về
mùa xuân.

- Góc học tập-
sách:Xem sách tranh
kể chuyện theo
tranh về chủ đề, tập
tô vẽ các chữ số đã
học, tô màu xé dán
theo chủ đề mùa
xuân.

- Góc thiên nhiên:
Chăm sóc vườn hoa,
cây cảnh

nhiệm vụ chơi từng góc
-Trẻ biết nhập vai chơi và
phản ánh được vai chơi
của mình.

- Trẻ biết liên kết góc
chơi

-Kĩ năng:

-Rèn kĩ năng giao tiếp
mạnh dạn tự tin cùng
bạn.

-Phát triển kỹ năng phối
hợp cùng bạn khi chơi

-Thái độ:

-Trẻ biết giúp đỡ nhau
trong khi chơi.

-Trẻ chơi đoàn kết cùng
bạn.

đồ chơi bán hàng
như hoa đào, hoa
mai, bánh chưng,
bánh kẹo tết

-Đồ chơi sáng tạo
lắp ghép

-Trống, phách, xắc
xơ,

Bút chì, màu, giấy,
đất nặn,..

- Tranh ảnh tạp chí

về mùa xuân, các lễ
hội của mùa xuân
Sách chữ cái, số của
bé

-Bình tưới cây cho
trẻ

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
Bước 1: Thỏa thuận trước khi chơi

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

-Chúng mình vừa hát bài hát gì nhỉ?

- Bạn nào giỏi cho cơ biết chúng mình đang học chủ
đề gì? Hơm nay cơ đem tặng chúng mình một món q
các con quan sát trên tay cơ đang cầm vật gì?

- Cơ lăn quả bóng về tới bạn nào thì bạn ấy được chọn
góc chơi và rủ các bạn cùng chơi, cơ lăn bóng tới bạn
Đạt, con chơi góc nào và con rủ ai cùng chơi.

- Vậy hơm nay ở góc xây dựng các con sẽ có ý định
chơi gì ?

- Cơ lăn quả bóng dừng lại ở bạn gái. Hơm nay con
thích chơi ở góc nào? Góc phân vai ngày hơm nay con
sẽ chơi gì? Góc phân vai các conchơi đóng vai gia
đình, bán hàng ngày tết như bán hoa, bán bánh kẹo tết,
bánh chưng...

- Con rủ bạn nào về góc phân vai chơi với con?
- Cơ lăn quả bóng dừng lại ở bạn trai. Hơm nay con
thích chơi ở góc nào?

- Với góc học tập sách con có ý tưởng gì cho góc chơi
này?

- Góc nghệ thuật chúng mình vẽ nặn, cắt xé dán, tơ
màu tranh mùa xuân,hát, múa, vận động theo nhạc về
những bài hát về mùa xn.

- Góc thiên nhiên chúng mình chăm sóc vườn hoa, cây
cảnh. Đến giờ hoạt động góc rồi, chúng mình hãy về
góc chơi mà mình thích nào?

Bước 2. Theo dõi q trình chơi

-Trong q trình chơi cô chú ý bao quát hướng dẫn trẻ
chơi.

- Cơ nhập vai chơi cùng trẻ ở góc chơi trẻ cịn lúng
túng khi chơi

- Liên kết góc chơi: cơ cho trẻ đổi vai chơi, góc chơi
trẻ thích.

- Gợi mở trẻ giao lưu giữa các góc chơi như góc xây
dựng đi mua hàng cho góc phân vai…

Bước 3: Nhận xét sau khi chơi

- Cô cho trẻ tham quan góc chơi tiêu biểu: Góc xây
dựng.

- Cơ nhận xét chung, động viên khích lệ trẻ chơi thành
thạo ở các buổi chơi sau

-Quả bóng.

- Con rủ bạn Huy,
An…

-Xây dựng vườn hoa
mùa xuân, chợ tết
quê em….

- Chơi đóng vai gia
đình…

- Xem sách tranh kể
chuyện theo tranh,
tô vẽ tranh mùa
xuân, tập tô các chữ
số đã học ạ

-Trẻ lắng nghe.

-Trẻ chơi cùng bạn

-Trẻ cùng tham quan

nhận xét góc chơi.
Hoạt

động

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

Hoạt
động
ngồi
trời

1.Hoạt động có mục
đích:

- Quan sát vườn hoa
mùa xn

2. Trị chơi vận
động

- Ném bóng vào rổ,
Nhảy lò cò, Thi xem
ai nhanh

- Trò chơi dân gian:
Mèo đuổi chuột

3. Chơi tự do:

- Nhặt lá, đếm
lá.Làm đồ chơi từ lá

cây.

- Vẽ tự do trên sân.
- Chơi với đồ chơi
ngồi trời.( Xích đu,
cầu trượt, đu
quay...)

-Trẻ biết tên gọi, đặc
điểm và mùa sắc của
một số loài hoa

- Rèn kỹ năng quan sát
cho trẻ

- Trẻ biết chăm sóc vườn
hoa

-Trẻ biết tên trò chơi,
biết luật chơi, cách chơi
các trò chơi

-Trẻ chơi đồn kết với
bạn bè.

-Trẻ chơi an tồn, khơng
xơ đẩy bạn

-Vườn hoa
-Sân chơi

-Câu hỏi

- Vạch đích..
- Bóng, rổ đựng
bóng

-Trang phục gọn
gàng.

-Sân chơi an tồn

-Đồ chơi ngồi trời

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
- Trước khi ra ngồi trời cơ cho trẻ đeo dép đội

mũ và xếp thành hàng dọc

- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ: Hỏi trẻ có bạn nào bị
ốm bị đau tay đau chân không?

- Cho trẻ hát bài “ Hoa trong vườn”đi ra ngoài
quan sát.

*Hoạt động có mục đích:Quan sát vườn hoa 
mùa xn

- Các con vừa hát bài gì?
- Bài hát nói về điều gì?

- Các bạn nhỏ được đi thăm vườn hoa ở đâu?
-Cô được biết là sân trường của chúng ta vừa mới
trồng được rất nhiều loài hoa đẹp, đủ mọi màu
sắc sặc sỡ, chào đón mùa xuân đấy. Các con có
muốn cùng cơ ra quan sát vườn hoa trường mình
khơng?

- Cơ dắt trẻ đến gần vườn hoa và hỏi trẻ:

- Cơ lớp mình biết chúng mình đang đứng ở đâu?
- Trong vườn hoa có những lồi hoa nào?

- Cơ chỉ vào từng lồi hoa và hỏi trẻ:
- Các con có biết đây là hoa gì khơng?
- Các con thấy bơng hoa này có màu gì ?

- Chúng mình củng hít thật sâu để xem hoa có mùi
hương như thế nào nhé

- Vào mùa xuân các con thấy vườn hoa có nhiều
lồi hoa nào nhất?

- Các con có biết trồng hoa để làm gì khơng?
- Muốn có vườn hoa đẹp chúng mình phải làm gì
nào?

- Cơ giáo dục trẻ qua quan sát
* Trị chơi vận động:

- Cơ giới thiệu tên trò chơi, luật chơi,cách chơi trò
chơi“Ném bóng vào rổ, Nhảy lò cò, Thi xem ai
nhanh

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Trị chơi dân gian: Mèo đuổi chuột.

cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi và luật chơi.
-Cơ cho trẻ chơi, cô chơi cùng trẻ và bao quát trẻ.
* Chơi tự do

-Cho trẻ chơi tự do ngoài trời với thiết bị ngoài

-Trẻ thực hiện
- Trẻ trả lời
-Trẻ hát

- Về nhiều hoa
- Ở vườn trường ạ.
- Trẻ trả lời cô.
- Trẻ lắng nghe

- Trẻ nhận xét
-Trẻ vâng ạ,

-Trẻ chơi trò chơi cùng
bạn

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

trời ( Đu quay, xích đu, cầu trượt..Trẻ chơi với cát

nước, vật chìm vật nổi…

trẻ.
Hoạt

động

Nội dung Mục đích- Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt
động
ăn

Trước khi ăn

Trong khi ăn

Sau khi ăn

- Trẻ được vệ sinh cá
nhân sạch sẽ trước khi
ăn

- Trẻ biết vệ sinh tự
phục vụ bản thân.

- Biết tự xúc cơm ăn và
ăn hết xuất ăn.

-Trẻ biết cất dọn bát ăn

của mình vào nơi quy
định

-Khăn mặt, bát, đĩa,
thìa cốc cho đủ số
lượng trẻ

Hoạt
động
ngủ

- Trước khi ngủ

- Trong khi ngủ

- Sau khi trẻ ngủ dậy

- Trẻ ngủ đủ giấc ngủ
sâu sau thời gian hoạt
động sáng.

- Trẻ biết đi vệ sinh
trước khi đi ngủ
- Trẻ biết tự lấy gối,
chăn…

-Phòng ngủ cho trẻ
Bài thơ “giờ đi ngủ”

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

- Hướng dẫn trẻ rửa tay theo 6 bước rửa tay,

dạy trẻ rửa mặt sạch sẽ trước khi ăn cơm.
- Hướng dẫn trẻ kê xếp bàn ghế cho 8 bạn 1
bàn

- Trẻ thực hiện các bước rửa
tay, rửa mặt.

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

- Cô giáo chia thức ăn và cơm ra từng bát, trộn
đều lên giúp trẻ

- Giới thiệu món ăn, hướng dẫn trẻ ăn, xúc gọn
gàng, khơng làm rơi vãi thức ăn.

- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn, trẻ đọc bài thơ “Giờ
ăn”. Cơ giới thiệu món ăn hôm nay với trẻ nhắc
trẻ ăn từ tốn không làm rơi vãi thức ăn,
khuyên trẻ biết ăn rau xanh và thức ăn để có
đủ chất dinh dưỡng giúp cơ thể thơng minh và
khỏe mạnh hơn, trong khi ăn không nói
chuyện.

- Trong khi trẻ ăn cơ tạo khơng khí vui vẻ nhẹ
nhàng động viên khuyến khích trẻ ăn hết suất.
- Cô quan tâm tới những trẻ mới đến lớp, trẻ
mới ốm dậy, trẻ biếng ăn

- Khi trẻ ăn xong cơ hướng dẫn trẻ xếp bát,
thìa, ghế vào nơi quy định.

- Nhắc trẻ uống nước, lau miệng, lau tay sau
khi ăn, đi vệ sinh.

- Trẻ thực hiện

- Cô cho trẻ đi vệ sinh trước khi đi ngủ

- Cho trẻ lên giường ngủ và đọc thơ “Giờ đi
ngủ”.

- Cô bật nhạc hát ru cho trẻ nghe.

- Cô thả rèm cửa đảm bảo cho trẻ ngủ ngon
giấc, trong khi trẻ ngủ cơ quan sát trẻ xem trẻ
ngủ có ngon giấc không, giữ yên lặng cho trẻ
ngủ xử lý tình huống có thể xảy ra.

- Khi trẻ ngủ dậy trẻ nào thức trước cô cho dậy
trước

-Hướng dẫn trẻ làm một số việc vừa sức như
cất gối, xếp chăn, chiếu…

- Nhắc nhở trẻ ngủ dậy đi vệ sinh.

- Sau đó vận động nhẹ nhàng qua bài “Đu
quay”

- Chuẩn bị quà chiều cho trẻ ăn

- Trẻ đọc thơ.
- Trẻ ngủ.

- Trẻ vận động nhẹ nhàng,
ăn quà chiều

Hoạt
động

Nội dung Mục đích- Yêu cầu Chuẩn bị
- Hoạt động ôn tập

các hoạt động sáng.

- Trẻ chơi theo ý

- Củng cố lại kiến thức
trẻ học được buổi sáng

- Trẻ vui vẻ thoải mái với

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

Hoạt
động
theo ý

thích

thích

- Chơi hoạt động
góc.

- Giáo dục : KNS,
BVMT, ATGT, Sử
dụng năng lượng tiết
kiệm hiệu quả, Giáo
dục đạo đức Hồ Chí
Minh

các trị chơi dân gian.

- Hoàn thành các góc
chơi

-Trẻ biết một số kiến
thức, kỹ năng cơ bản
trong cuộc sống hằng
ngày và trong khi tham
gia giao thơng

-Đồ chơi các góc

-Sách an tồn giao
thơng

Trả trẻ

- Vệ sinh

- Biểu diễn văn nghệ
- Nêu gương cuối
ngày, cuối tuần

- Trả trẻ

-Trẻ vệ sinh sạch sẽ sau
một ngày hoạt động ở
trường mầm non

- Trẻ biểu diễn tự nhiên
các bài hát, bài thơ, câu
chuyện trong chủ đề
- Biết cách nhận xét
mình, bạn.

- Rèn kỹ năng quan sát,
kỹ năng diễn đạt mạch
lạc cho trẻ

-Bảng bé ngoan
-Khăn, lược…

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
Cô cho trẻ ôn tập lại kiến thức trẻ được học

vào buổi sáng.

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi các trị chơi dân gian
mà trẻ yêu thích như: Nu na nu nống, dung

dăng dung dẻ, chi chi chành chành....

- Cô cho trẻ tiếp tục chơi ở các góc chơi mà
buổi sáng trẻ chưa hoàn thành.

- Cho trẻ chơi tự do trong lớp với đồ chơi trẻ
yêu thích

- Cho trẻ chơi rô bốt sáng tạo

- Cô dùng thủ thuật cho trẻ xem tranh trò
chuyện cùng trẻ về nội dung tranh gợi mở các
tình huống để giáo dục kỹ năng sống cho trẻ,
giáo dục bảo vệ môi trường, lồng ghép giáo

-Trẻ hoạt động theo ý thích
của trẻ

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

dục an toan giao thông ( trang 19). Giáo dục sử
dụng năng lượng tiết kiệm hiệu qủa

- Cô cho trẻ làm vệ sinh cá nhân

- Cô bắt nhịp cho trẻ hát bài: Cả tuần đều
ngoan

- Cho trẻ nhận xét nêu gương cuối ngày, cuối
tuần bạn nào ngoan bạn nào chưa ngoan và vì
sao?

- Cơ nhận xét chung tặng trẻ cờ đỏ cắm vào ơ
cờ của mình ở bảng bé ngoan.

- Cuối tuần cô cùng trẻ đếm tổng số cờ đỏ trên
ô cờ để tặng trẻ bé ngoan (tặng trẻ bé ngoan
vào ngày cuối tuần).

- Trả trẻ:

+ Khi có người đón cơ trả trẻ cùng đồ dùng cá
nhân. Nhắc trẻ chào cô, bố, mẹ chào các bạn
trước khi về.

+ Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ
(nếu cần).

- Trả hết trẻ cơ thu dọn đồ dùng khóa cửa ra về

-Trẻ hát cùng cơ và bạn
-Trẻ nhận xét nêu gương

-Trẻ chào cô ra về

Thứ 2 ngày 03 tháng 02năm 2020
Tên hoạt động: Thể dục: VĐCB: Nhảy xuống từ độ cao 40 - 45 cm.

TCVĐ: Thi xem đội nào nhanh
Hoạt động bổ trợ: Bài hát “Mùa xuân”

I. Mục đích – Yêu cầu
1. Kiến thức:

- Trẻ biết truyền bóng bằng 2 tay và phối hợp nhịp nhàng với bạn để truyền bóng
sang bên phải , bên trái và khơng làm rơi bóng

2. Kỷ năng:

- Phát triển cơ tay, cơ chân, sự nhanh nhẹn
- Rèn kĩ năng cầm bóng

3. Giáo dục:

- Rèn tính tổ chức , phối hợp tập thể trong quá trình tập luyện
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi cẩn thận

- Trẻ biết tập thể dục sẽ giúp cho cơ thể khỏe mạnh
- Trẻ mạnh dạn, tự tin tham gia vào các hoạt động
II. Chuẩn bị

1. Đồ dùng của giáo viên và trẻ.
- Mỗi trẻ 1 quả bóng

- Rổ đựng bóng

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

2. Địa điểm tổ chức
- Tổ chức trong lớp học
III.Tổ chức hoạt động.

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức:

-Xin nhiệt liệt chào mừng các quý vị đại biểu đến
với hội thi “Bé khỏe- bé ngoan” ngày hôm nay.
- Xin mời 3 đội ra mắt hội thi. Đội 1, đội 2, đội 3.
- Để hội thi được hấp dẫn xin mời ba đội vận động
theo nhạc bài hát “ Mùa xuân”

- Chúng mình vừa hát bài hát có tên là gì?
- Bài hát miêu tả về mùa gì trong năm ?

- Thời tiết và khug cảnh của mùa xn có điểm gì
đặc biệt

- Vào mùa xn có lễ hội nào lớn của q hương
mình sẽ diễn ra?

- Con đã được tham gia những lễ hội mùa xuân nào
hãy kể cho cô và các bạn cùng nghe nào?

2. Giới thiệu bài

- Muốn có sức khỏe tốt chúng mình phải làm gì?
- Ngồi ra chúng mình phải ăn uống đầy đủ chất
dinh dưỡng và thường xuyên luyện tập thể dục cho
cơ thể phát triển khỏe mạnh đấy!

- Hôm nay cô sẽ cùng các con sẽ tập bài vận động

“Nhảy xuống từ độ cao 40 - 45 cm.” cùng cô nhé.
3. Hướng dẫn:

- Kiểm tra sức khỏe trẻ: Cơ hỏi trẻ có bạn nào bị
ốm, bạn nào bị đau chân đau tay không?

a. Hoạt động 1: Khởi động

-Cô cho trẻ khởi động theo bài hát “Một đoàn tàu”
kết hợp đi các kiểu chân: đi thường, đi bằng gót
bàn chân, mũibàn chân, chạy nhanh chạy chậm
b. Hoạt động 2: Trọng động

- Phần thi thứ nhất “ Bài tập của bé”

-Cô cùng trẻ tập bài tập phát triển chung theo nhạc
bài hát “ Mùa xuân” nhé.

- Động tác Tay: Đưa tay lên cao, ra phía trước, sang
2 bên

- Động tác Chân: Ngồi xổm đứng lên liên tục

-Trẻ vỗ tay.

-Các đội vẫy tay chào
hội thi.

-Trẻ vận động theo
nhạc đàn ócgan.

-Bài hát: Mùa xuân
-Trẻ trả lời câu hỏi của
cô

-Trẻ lắng nghe.

- Trẻ trả lời câu hỏi của
cô

-Thường xuyên tập thể
dục.

-Lắng nghe

-Trẻ trả lời

-Trẻ khởi động cùng cô

-Trẻ tập bài tập phát
triển chung cùng cô.
-Trẻ tập theo nhạc.
-3 lần 8 nhịp

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

- Động tác Bụng: Ngửa người ra sau kết hợp giơ tay
lên cao

- Động tác Bật: Bật về các phía

* Vận động cơ bản: “Chuyền bóng sang bên phải,

bên trái”

- Phần thi thứ nhất các đội đã vượt qua rất tốt,
phần thi thứ hai “ Bé thử tài” Phần thi này đòi hỏi
sựphối hợp nhịp nhàng tồn bộ cơ thể và đặc biệt
là đơi chân khi thực hiện vận động đó là “Nhảy
xuống từ độ cao 40- 45cm”

- Lần 1: Cơ làm mẫu khơng phân tích động tác
- Lần 2: Cơ làm mẫu kết hợp phân tích động tác:
Tư thế chuẩn bị: Hai tay cầm quả bóng quay thân
người cơ về bên phải đưa cho trẻ đứng sau, trẻ
đứng sau đón bóng bằng 2 tay( cầm vào khoảng
trống của bóng) và quay người về bên phải đưa cho
bạn đứng sau, trẻ lại truyền tiếp…đến bạn cuối
cùng. Sau đó cả hàng đằng sau quay để thực hiện
lần lượt như trên hoặc truyền bóng sang trái.

- Cơ vừa thực hiện xong vận động gì?

-Trẻ lắng nghe.

-Trẻ quan sát.

- Lần 3: Mời 2 trẻ lên thực hiện vận động mẫu
chotrẻ quan sát.

- Cô quan sát sửa sai cho trẻ (nếu có) các con có
nhận xét gì về vận động “ Nhảy xuống từ độ cao
40-45cm ”của bạn như thế nào?

- Cho trẻ thực hiện 2-3 lần

- Cô chia trẻ ra làm hai đ i thi đua nhau để xemơ
đ i nào có nhiều bạn trong đ i thực hi n đúngô ô ê
đ ng tác thì đ i đó thắngơ ơ

* TCVĐ:Thi xem đội nào nhanh.

- Phần thi thứ ba mang tên “ Trò chơi của bé”

- Cô giới thiệu luật chơi và cách chơi của trò chơi: “
Thi xem đội nào nhanh”.

+ Luật chơi: Khơng được làm đổ cổng khi bị

+ Cách chơi: Cô chia trẻ thành 2 đội chơi cùng thi
đua nhau bị chui qua 2 chiếc cổng lên lấy 1 bơng
hoa trồng vào vườn hoa của đội mình, sau thời gian
là 1 bản nhạc đội nào trồng được nhiều hoa hơn

-Hai bạn lên thực hiện

-Trẻ nhận xét.

-Trẻ thực hiện vận
động

- Các đội thi đua

-Trẻ chú ý lắng nghe

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

đội đó sẽ dành chiến thắng
- Cho trẻ chơi 1- 2 lần

- Nhận xét sau mỗi lần chơi của trẻ
c. Hoạt động 3: Hồi tĩnh.

- Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng quanh lớp từ 1 đến 2
vịng để trẻ hít thở nhẹ nhàng

4. Củng cố:

- Hôm nay cô cùng các con thực hiện vận động gì?
5. Kết thúc

-Nhận xét – tuyên dương cho trẻ ra chơi

-Trẻ đi nhẹ nhàng

-Trẻ trả lời.

-Trẻ chú ý lắng nghe

*. Đánh giá trẻ hằng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức 
khỏe, trạng thái cảm xúc và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ)

………
………
………

Thứ 3 ngày 04 tháng 02 năm 2020
Tên hoạt động: Văn học: Thơ: Tết đang vào nhà

Hoạt động bổ trợ: Bài hát “ Sắp đến tết rồi”.
I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1. Kiến thức

- Trẻ nhớ tên truyện, hiểu nội dung truyện biết Lang Liêu là người chăm chỉ lao
động và là người nghĩ ra cách làm bánh chưng và bánh dày.

- Biết một số phong tục tập quán của người Việt Nam trong dịp tết nguyên đán.
- Làm quen với cách làm bánh chưng.

- Biết nguyên liệu làm bánh chưng và biết sắp xếp theo thứ tự cách làm bánh
chưng.

2.Kỹ năng

- Trẻ biết lắng nghe và và bộc lộ cảm xúc cá nhân tự nhiên.
- Phát triển ngôn ngữ rõ ràng, mạch lạc.

- Phát triển trí nhớ, tư duy, quan sát của trẻ.
- Rèn trẻ kỹ năng di chuột trên máy tính.

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

3. Thái độ

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn, bảo vệ và phát huy phong tục tập quán tốt đẹp của
dân tộc Việt nam.

- Hứng thú tham gia vào các hoạt động.
II. CHUẨN BỊ

1.Đồ dùng của giáo viên và trẻ.
- Giáo án điện tử có nội dung bài dạy.
- 6 hình tháp chóp.

- Bánh chưng, bánh dày(đồ chơi) cho trẻ chơi trị chơi.
- Mơ hình sa bàn dối rẹt theo nội dung câu chuyện.
- Nhạc bài hát: Bé chúc tết, bé chúc xuân.

2. Địa điểm tổ chức:
-Tổ chức tại lớp học

III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

1.Ổn định tổ chức:

Cô đọc câu đố về mùa xuân: Mùa gì ấm áp
...

Đâm chồi nảy lộc
- Đố các con biết đó là mùa gì?

- Đúng rồi, mùa xn đến thời tiết ấm áp, cây cối
đâm chồi nảy lộc và mùa xn đến cịn có ngày gì
rất vui nữa?

- Các con biết gì về ngày tết cổ truyền?

Cơ cho trẻ xem một số hình ảnh về ngày tết cổ
truyền và trò chuyện cùng trẻ.

2. Giới thiệu bài:

Các con ạ vào ngày tết cổ truyền nhân dân ta
thường làm bánh chưng và bánh dày, vậy ai đã nghĩ
ra hai thứ bánh đó để làm vào ngày tết? Chúng
mình cùng nghe cô kể câu truyện: Sự tích bánh
chưng, bánh dày nhé!

3. Nội dung:

* Cô kể chuyện diễn cảm lần 1 bằng lời sau đó giới
thiệu tên truyện( sự tích bánh chưng bánh dày,
truyện cổ tích Việt nam).Kết thúc lần 1 cơ cho trẻ
về chỗ ngồi theo hình chữ u.

* Cơ kể chuyện lần 2 kết hợp dùng hình ảnh minh
họa trên máy tính sau đó đàm thoại cùng trẻ.

Câu hỏi đàm thoại:

- Các con vừa nghe câu truyện gì?

- Trong câu truyện có những ai?( Vua Hùng và các
hồng tử, vợ và con của hoàng tử lang Liêu)

- Hoàng tử Lang Liêu là người thế nào? ( hiền lành

- Trẻ đoán.

- Ngày tết cổ truyền ạ.

- Vâng ạ.

- Trẻ nghe cô kể chuyện

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

cham chỉ lao động)

- Còn các hồng tử khác thì sao?( Văn hay võ giỏi)
- Vua có ý định gì trong ngày hội đầu năm? Ai có
của ngon vật lạ để tế trời tế đất thì sẽ được vua
nhường ngơi)

- Các hồng tử đã làm gì để có lễ vật dâng vua?
( Người thì đốc thúc bộ hạ lên rừng săn thú bắn
chim, người thì bắt dân chài xuống biển mị trai bắt
cá)

- Hồng tử lang Liêu đã làm gì để có lễ vật dâng
vua?( Làm 2 thứ bánh để dâng vua)

- Lang Liêu làm bánh dày ntn?( vo kĩ gạo nếp rồi đồ

xôi cho thật dẻo, cho vào cối giã cho thật mịn rồi
nặn thành hình trịn mịn màng)

- Lang Liêu làm bánh chưng ntn?(lấy lá dong tươi,
gạo nếp, đỗ xanh, thịt lợn gói thành bánh hình
vng)

- Ai đã nghĩ ra cách làm bánh chưng và bánh dày?
- Vua Hùng Vương đã đặt tên cho 2 thứ bánh đó là
bánh gì?

- Vua đã truyền ngơi cho ai?

Cô giảng nội dung và giáo dục trẻ: Các con ạ! Lúa
gạo là loại lương thực quý giá nhất vì đã ni sống
con người. Nó được làm từ chính mồ hôi công sức
của con người. Bởi vậy, trong lễ hội mà nhà vua tổ
chức để tế lễ trời đất, Lang Liêu đã dâng lên hai
thứ bánh làm từ những hạt gạo thơm ngon nhất.
Một bánh hình trịn tượng trưng cho trời (bánh
dày), một bánh hình vng tượng trưng cho đất
(bánh chưng).Nó thể hiện sự hiếu thảo của con
người đối với cha mẹ và trời đất. Ở Việt Nam ta
có rất nhiều nét đẹp truyền thống, sự tích bánh
chưng bánh dày cũng là 1 trong những nét đẹp
truyền thống đó và vào mỗi dịp tết nguyên đán thì
nhà nhà ai cũng làm bánh chưng và bánh dày để
thờ kính tổ tiên và trời đất. Chúng mình là người
Việt nam thì ln nhớ phải tự hào, tơn kính, giữ
gìn bảo vệ và phát huy truyền thống đó các con

nhớ chưa?

* Cơ kể truyện lần 3 bằng sa bàn dối rẹt.
* Trò chơi: Bé nhanh trí

- Bé hãy chọn những nguyên liệu để gói bánh
chưng?

- Bé hãy xếp lần lượt cách làm bánh chưng?
* Trò chơi: Đội nào nhanh hơn

- Trẻ trả lời theo ý hiểu
của trẻ.

- Trẻ lắng nghe

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

Cách chơi: Cô chia các bé thành 2 đội, mỗi đội sẽ
giúp hoàng tử Lang Liêu xếp 1 mâm bánh để dâng
vua cha. Khi lên xếp các bé phải chạy theo đường
dích zắc và mỗi lần lên xếp chỉ được xếp 1 cái
bánh. Thời gian là 1 bản nhạc, kết thúc bản nhạc đội
nào xếp đẹp và được nhiều bánh hơn là đội đó thắng
cuộc.

Cơ cho trẻ chơi trị chơi sau đó cùng cả lớp kiểm
tra, cơ khen, khuyến khích động viên trẻ.

4.Củng cố - giáo dục:

- Hơm nay cơ kể cho các con nghe câu chuyện gì?

- Giáo dục trẻ.

5. Kết thúc:

Kết thúc cô cùng trẻ hát Bé chúc xuân.

- Trẻ chơi trò chơi trên
máy tín- Trẻ nghe cơ
giới thiệu cách chơi và
tham gia chơi.

- Trẻ hát và kết thúc
HĐ.

*. Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức 
khỏe, trạng thái cảm xúc và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ)

………
………
………
Thứ 4 ngày 05 tháng 02 năm 2020
Tên hoạt động: KPXH: Tìm hiểu về lễ hội mùa xuân

Hoạt động bổ trợ: Câu đố về mùa xuân.
I.Mục đích –Yêu cầu.

1. Kiến thức.

- Trẻ biết đặc điểm thời tiết của mùa xuân và các hoạt động lễ hội diễn ra vào
mùa xuân.

- Trẻ biết được sự thay đổi thời tiết theo mùa, mối quan hệ giữa thời tiết và sự
thay đổi trong đời sống động thực vật.

- Trẻ biết chơi trò chơi và chơi hứng thú cùng bạn
2.Kĩ năng

- Rèn kỹ năng quan sát, so sánh, phân nhóm các dấu hiệu đặc trưng theo mùa
cho trẻ.

- Phát triển kỹ năng thiết lập mối quan hệ giữa thời tiết và sự thay đổi trong đời
sống động thực vật và con người.

3. Thái độ.

-Trẻ yêu q truyền thống văn hóa dân tộc

- Trẻ u thích mơn học có nề nếp trong khi học tập
II.Chuẩn bị:

1.Đồ dùng cho giáo viên và trẻ.
a.Đồ dùng của cô

- Các đoạn video clip cảnh:

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

+ Chuyển giao thời tiết từ mùa đông sang mùa xuân sang mùa hạ.

+ Các hoạt động của con người trong mùa xuân: đón tết, chúc tết, lề hội đền
Hang son, Lễ hội chùa Yên tử, tết trồng cây.

- Các hình ảnh, đoạn video clip phục vụ cho các trị chơi ơn luyện củng cố
trên máy tính

b.Đồ dùng của trẻ.
- Trang phục gọn gàng
2.Địa điểm tổ chức
- Tổ chức trong lớp
III. Tổ chức hoạt động:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức
- Cơ đọc câu đố

“Mùa gì cho lá thêm xanh
Cho bé them tuổi má hây hây hồng?”
 Đó là mùa gì?
- Bạn nào cho cơ biết một năm có mấy mùa?
- Đó là những mùa nào?

- Chúng mình thử đốn xem bây giờ là mùa gì?
- Tại sao con biết bây giờ là mùa xuân?

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN
- Mùa xuân bắt đầu từ tháng mấy trong năm?
- Mùa xuân có đặc điểm gì nổi bật?

- Thời tiết mùa xuân như thế nào?

- Vào mùa xuân diễn ra những lễ hội gì?

2. Giới thiệu bài

- Để biết được các lễ hội gì sẽ diễn ra vào mùa xn
giờ học hơm nay cơ cùng các con sẽ cùng nhau tìm
hiểu về mùa xuân nhé

3.Hướng dẫn:

a. Hoạt động: Quan sát và đàm thoại
*Tìm hiểu về thời tiết mùa xuân

- Các con thấy thời tiết mùa xn như thế nào? Có
gì khác so với thời tiết mùa đông?

+Các con thấy bầu trời mùa xuân như thế nào? Khi
nhìn lên bầu trời chúng mình thường thấy những gì?
+ Mùa xn cịn có những dấu hiệu nào khác nữa?
Mưa, mây, gió, nắng?

- Cơ đố các con biết mưa phùn cịn gọi là mưa gì?
Vì sao gọi là mưa phùn?

- Thế mùa đông bầu trời như thế nào? Gió mùa
đơng như thế nào?

- Cơ cho trẻ xem đoạn băng hình về thời tiết mùa
xuân: cảnh bầu trời mùa xuân, mây, gió, nắng xuân,

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
-Trẻ lắng nghe.

- Trẻ trả lời câu hỏi của
cô

-- Mùa xuân thời tiết ấm
áp, mùa đơng lạnh giá
- Có mưa phùn, thời tiết
ấm áp, bầu trời trong
xanh...

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

mưa xuân

*Tìm hiểu về cảnh vật cây cối, các hoạt động của
con vật trong mùa xuân

- Cô cho trẻ xem tiếp đoạn băng: Cây cối đâm chồi,
hoạt động của các con vật trong mùa xuân.

+ Đoạn băng nói về điều gì?

+ Vào mùa xn có những lồi động vật nào? Tại
sao chúng xuất hiện nhiều trong mùa xuân?

+ Khi mùa xn đến chúng mình thấy cây cỏ, hoa lá
có những thay đổi gì?

- Các con biết những lồi hoa nào chỉ nở vào mùa
xuân?

- Mùa xuân cây cối đâm chồi nảy lộc mn hoa
đua nở, chim chóc hót ca. Mùa xuân về, tết đến là
ngày tết Nguyên đán, tết cổ truyền của dân tộc Việt
Nam.

* Tìm hiểu về hoạt động của con người vào
mùa xuân

- Mùa xuân đến mọi người thường làm gì?

+ Mùa xuân đến các con thích gì nhất? Bố mẹ các
con thường làm gì? Đi những đâu? Các con

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN
muốn cùng bố mẹ làm những gì?

- Cơ cho trẻ xem băng hình cảnh: Ngày tết, các lễ
hội xuân đền Hang son, Lễ hội chùa Yên tử, tết
trồng cây.

- Trong q trình xem băng hình cơ cùng trẻ thảo
luận về các lễ hội, giới thiệu cho trẻ biết lễ hội:
+ Hội chùa Hang son ở quê mình.

+ Lễ hội chùa n Tử ở ng Bí

+ Tết trồng cây: ở Lăng Bác dừng chân Hồng Thái
Tây

- Cô đố lớp mình biết ai là người phát động tết
trồng cây?

- Vì sao tết trồng cây lại tổ chức vào mùa xuân?
Cần làm gì để cây phát triển và xanh tươi?

- Cơ giáo dục trẻ: Chăm sóc cây, khơng ngắt lá, bẻ
cành. Trồng cây để làm đẹp và bảo vệ mơi trường
* Mở rộng

+ Các con cịn biết những lễ hội nào diễn ra vào
mùa xuân?

+ Vì sao mọi người đều yêu thích mùa xuân? Mùa
xuân đem lại lợi ích gì cho mọi người?

+Theo các con cần làm gì cho mùa xuân thêm đẹp?

- Trẻ quan sát và trả lời 
câu hỏi của cô

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

-Trẻ quan sát và trả lời
- Trẻ quan sát và trả lời

câu hỏi của cơ

- Mùa xn thời tiết ấm
áp, có mưa phùn làm
cho cây cối dễ phát triển

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

+ Đố các con sau mùa xuân là mùa gì?

- Cho trẻ xem băng về sự chuyển giao thời tiết từ
mùa đông -> xuân -> hạ, các lễ hội trong mùa xuân.
=> Mùa xuân là mùa đầu tiên trong 4 mùa xuân - hạ
- thu - đông, là mùa bắt đầu của một năm mới. Mùa
xuân đến cây cối đâm chồi nảy lộc, mưa phùn, thời
tiết đơi khi se lạnh.

Mùa xn là mùa có những lễ hội đặc sắc mang
đậm nét truyền thống của dân tộc. Mùa xuân đến tết
đến các con thêm 1 tuổi, lớn hơn nên cần cố gắng
vâng lời ông bà cha mẹ, cô giáo trở thành bé ngoan.
b. Hoạt động 2: Luyện tập

* Trị chơi 1 : Lơ tơ

- Cô giới thiệu luật chơi và cách chơi

+ Luật chơi : Giơ đúng lô tô theo yêu cầu của cô,
bạn nào sai sẽ phải hát hoặc đọc 1 bài thơ về mùa
xuân.

+ Cách chơi : Cô phát cho mỗi bạn 1 rổ lơ tơ khi cơ

u cầu tìm cho cơ hình ảnh nào thì các bạn nhanh
tay tìm hình ảnh theo yêu cầu và giơ lên và đọc to
nội dung bức tranh.

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN
* Trò chơi 2 : “Bé nào khéo nhất”

- Luật chơi: Thời gian chơi sau 1 bản nhạc về mùa
xuân, nhóm trẻ thắng cuộc là nhóm gắn được gắn
đúng và nhiều chi tiết

- Cách chơi: Chia trẻ thành 3 - 4 nhóm chơi. Mỗi
nhóm có 1 tranh khổ rộng vẽ hình ảnh cây trụi lá
(mùa đơng) và một rổ có các lơ tơ nhỏ về các dấu
hiệu của các mùa trong năm như: lá (xanh non,
xanh đậm, vàng…), chồi non, mây, mưa, gió, mặt
trời, hoa, ong, bướm, chim…hoạt động của con
người.

- Trẻ ở các nhóm trang trí cho bức tranh mùa
xn.

4. Củng cố:

- Cô củng cố lại nội dung đã học: Giờ học hơm nay
cơ cùng các con tìm hiểu về điều gì?

- Chúng mình cùng chơi trị chơi gì?
5. Kết thúc:

-Nhận xét, tuyên dương trẻ trong giờ học

-Trẻ lắng nghe.

- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Trẻ chú ý lắng nghe
-Trẻ chơi.

- Tìm hiểu về mùa xuân
ạ

- Trẻ lắng nghe

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

………
………
………
……….
...
Thứ 5 ngày 06 tháng 02 năm 2020
Tên hoạt động: Tốn: Nhận biết mục đích của phép đo

Hoạt động bổ trợ:

I. Mục đích yêu cầu:
1. Kiến thức:

- Biết chào hỏi lễ phép khi ở nhà, khi ở trường, biết nói lời cảm ơn, xin lỗi
2. Kỹ năng:

- Rèn khả năng diễn đạt mạch lạc, trả lời tròn câu;. Sử dụng một số từ
chào hỏi, lễ phép với người lớn.

3. Thái độ:

- Trẻ biết kính trọng ơng, bà, cha, mẹ, cơ, biết u quý bạn

- Trẻ thể hiện được tình yêu thương qua lời nói, nhận biết được tình u
thương qua hành động, cử chỉ.

II. Chuẩn bị:

- Cô chuẩn bị phim hoạt hình về lễ phép ở nhà và ở trường
- Tranh anh bé ở lớp, bé ăn ở lớp, bé chơi với bạn, bé ra về...
III. Tổ chức hoạt động

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

1. Hoạt đông 1: Trị chuyện

- Cơ cho trẻ nghe và hát theo nhạc bài: bài học lễ
phép

Cơ trị chuyện với trẻ:

- Trong bài hát em bé đã chào ai khi đến trường?
- Các con đi học con chào ai?

Chào hỏi người lớn, mời người lớn trước khi ăn,
đó là các hành động thể hiện sự lễ phép của mình
đối với người lớn. Ngồi ra cịn có rất nhiều các
hành động khác cũng thể hiện sự lễ phép.

2. Hoạt động 2: Bé lễ phép
+ Bé lễ phép khi ở nhà

- Cô sẽ cho các con xem hoạt hình truyện “Lễ
phép khi ở nhà”, các con chú ý xem những hành

- Trẻ nghe và hát theo

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

động nào là thể hiện sự lễ phép.

- Thức dậy gặp mọi người trong con phải làm gì?
- Khi có người lớn cùng đi con phải thế nào?
- Đây là bức tranh gì?

- Khi ăn cơm phải làm gì?

- Khi người lớn gắp cho món ăn gì, con như thế
nào?

- Khi ăn xong con phải nói gì?

- Có bạn rủ đi chơi, con phải làm gì?

=> Các bé ngoan, lễ phép là phải biết vâng lời

người lớn, nhường người lướn đi trước, mời người
lớn trước khi ăn, không kén chọn thức ăn, khơng
dành hết thức ăn mà mình thích, khi người lớn đưa
cho mình món gì thì phải cầm bằng hai tay và nói
cám ơn, phải biết chào người lớn trước khi đi ra
ngoài và khi về đến nhà.

+ Bé lễ phép khi ở trường

- Cô sẽ cho các con xem hoạt hình truyện “Lễ
phép khi ở trường”, các con chú ý xem những
hành động nào là thể hiện sự lễ phép.

- Vậy khi ở trường gặp thầy cơ ta làm gì?
- Khi chào ta chào như thế nào?

- Khi cô giáo vào lớp ta làm gì?

- Khi ngồi trong lớp ta ngồi như thế nào?

- Bạn trong phim ngồi nói chuyện như vây có đúng
khơng?

=> Khi gặp thầy cơ giáo phải đứng nghiêm chào
cô, khi thầy cô vào lớp hay ra về ta phải chào thầy
cô, khi trong lớp ngồi ngay ngắn, giữ trật tự,
khơng nói chuyện, lắng nghe bài

3. Hoạt động 3: Trò chơi

* Trò chơi: Bé thơng minh

- Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi, luật chơi:
+ Cách chơi: Cô chia lớp thành hai đội, mỗi đội có

- Con chào mọi người
- Nhường người lớn đi trước
- Bạn đang ăn cơm

- Phải mời ông, bà, cha mẹ..

- Con không được kén chon
thức ăn, phải sin bằng hai tay,
nói “Cảm ơn”

- Con mời mọi người ăn, con ăn
xong rồi

- Con phải xin phép người lớn
trong gia đình

- Trẻ lắng nghe

- Ta đứng lại chào
- Đứng nghiêm,và chào
- Chào cô giáo

- Ngồi ngay ngắn, giữ trật tự
- Khơng đúng, trong lớp khơng
nói chuyện, lắng nghe bài

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

một bảng bảng cài và các hình vẽ các hành động
thể hiện sự lễ phép hoặc khơng lễ phép. Khi có
hiệu lệnh thì tất cả các bạn trong đội sẽ cùng chọn
hình gắn lên bảng cài.

- Hình vẽ hành động lễ phép sẽ gắn lên bảng cài
phía có hình trịn màu xanh.

- Hình vẽ hành động khơng lễ phép sẽ gắn lên
bảng cài phía có hình trịn màu đỏ.

Hết thời gian đội nào chọn được nhiều hình đúng
theo u cầu của cơ sẽ chiến thắng.

+ Luật chơi: Khi hết thời gian thì hai đội phải
dừng tay, nếu còn thực hiện thì những hình đó sẽ
khơng được tính.

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi

- Kết thúc cô nhận xét, động viên khuyến khích trẻ
4. Hoạt động 4: Kết thúc

- Cho trẻ ra chơi

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi trò chơi
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ ra chơi

*. Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức 
khỏe, trạng thái cảm xúc và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ)

………
………
………
………
………
………
………
………

Thứ 6 ngày 07 tháng 02 năm 2020
Tên hoạt động: Tạo hình: Nặn bánh trưng, bánh dày.

Hoạt động bổ trợ: Bài hát: “ Mùa xuân”
I. MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU:

1. Kiến thức.

- Trẻ biết sử dụng kĩ năng với đất để nặn ra hai loại bánh và biết gọi tên sản
phẩm

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

- Rèn các thao tác với đất: chia đất, bóp đất, lăn dọc, ấn bẹt…
- Phát triển kĩ năng quan sát, ghi nhớ có chủ đích.

3. Thái độ.

- Trẻ biết yêu thích và giữ gìn sản phẩm mà mình làm ra.
II. CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng của cô.

- Mẫu sản phẩm nặn: Bánh chưng nặn màu xanh, bánh giầy nặn màu vàng.
2. Đồ dùng của trẻ.

- Mỗi trẻ có 1hộp đất nặn có các màu, bảng con, 1 đĩa đựng sản phẩm có gắn tên
trẻ, khăn lau tay.

2. Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp học

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

1. Ổn định tổ chức - Gây hứng thú.

- Cô cho trẻ hát vận động theo nhạc bài “ Sắp đến
tết rồi ”

- Cơ hỏi trẻ:

+ Trong bài hát nói sắp đến ngày gì các con?

+ Vậy sắp đến tết rồi, chúng mình cảm thấy như

thế nào?

- Cơ kết hợp trò chuyện:

Mỗi dịp tết đến là ai cũng vui mừng bởi vì đó là
thời điểm mà đã kết thúc một năm cũ và sắp bước
sang một năm mới rồi, tất cả mọi người đều được
thêm một tuổi mới. Cây cối đâm chồi, nở hoa rất
đẹp.

2. Giới thiệu bài:

Để chào đón năm mới thì bố mẹ đã chuẩn bị cho
các con và gia đình rất nhiều thứ đẹp như quần áo
này, trang trí ngơi nhà đẹp này, làm các món bánh
để ăn cỗ ngày tết…Các con có thích khơng?

Vậy sắp đến tết rồi các con sẽ làm gì để giúp bố mẹ
chuẩn bị đón năm mới nào?

3. Nội dung.

a. Hướng dẫn trẻ quan sát mẫu

- Cô đã nặn được chiếc bánh chưng và bánh giầy
để trang trí chưng bày lên đĩa và trang trí cho
phịng học lớp mình để chúng mình chào đón năm
mời đấy. Các con có muốn xem chúng khơng?
+ Đây là bánh gì?

+ Cơ đã chọn đất màu gì để nặn ra chiếc bánh?
+ Bánh chưng có dạng khối gì?

+ Các mặt xung quanh của bánh dạng hình gì?

Trẻ hát theo nhạc

Ngày tết ạ
Rất vui ạ

Trẻ lắng nghe

Có ạ

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

+ Hai mặt phía trên và phía dưới của bánh dạng
hình gì?

+ Các sợi dây buộc xung quanh bánh cơ chọn đất
màu gì?

+ Cịn đây là chiếc bánh gì?

Bánh giầy được chọn đất màu gì để nặn?
Bánh giầy có dạng hình gì?

Sau khi xong cơ đặt bánh chưng và bánh giầy đã
nặn được vào đâu?

b. Hướng dẫn trẻ thực hiện

- Đầu tiên cô sẽ chọn đất màu xanh lá để nặn, cơ
bóp đất để đất mềm hơn. Sau đó xoay trịn đất , rồi
ấn bẹt và dàn đều đất. Dùng dao cắt đi phần đất
còn thừa. Sau đó dỗ 4 phía của chiếc bánh để làm 4
bên chiếc bánh được phẳng. Tiếp đó lật mặt dưới
chiếc bánh để dỗ xuống mặt bảng cho mặt trên và
dưới được phẳng.

Chọn đất màu nâu và chia nhỏ ra nhiều phần, chọn
chúng và lăn dài, ấn bẹt và gắn lên mặt phẳng của
bánh chưng để thành những đường sợi dây nạt.
Nặn song cơ để sản phẩm của mình và chiếc đĩa.
Tương tự cơ chọn đất vàng để nặn bánh giầy. Xoay
trịn rồi ấn bẹt, dàn đều chiếc bánh tạo thành chiếc
bánh hình trịn đấy.

d. Trẻ thực hiện

- Quan sát trẻ làm, hỗ trợ, gợi ý trẻ khi cần thiết.
Động viên khuyến khích trẻ

e. Kết thúc.

- Cho trẻ trưng bày sản phẩm.

- Cho trẻ nhận xét bài của mình, của bạn.
+ Con thích bánh của bạn nào? vì sao?
+ Cơ nhhận xét tổng quát, khen trẻ
4. Củng cố - giáo dục

- Cô hỏi trẻ ten bài học.
- Giáo dục trẻ

5. Kết thúc:

Trẻ trả lời

Bánh chưng ạ
Màu xanh ạ…
Chữ nhật

Hình chữ nhật

Hình vng

Màu nâu ạ