KẾ HOẠCH GIÁO DỤC NĂM HỌC 2019 – 2020

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (360.18 KB, 32 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

UỶ BAN NHÂN DÂN
HUYỆN BÌNH CHÁNH
TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ

NGUYỄN VĂN LINH

CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập - Tự do - Hạnh phúc

Bình Chánh, ngày 02 tháng10 năm 2019

Số: 357/KH-THCSNVL

KẾ HOẠCH

Giáo dục năm học 2019 – 2020

Căn cứ văn bản số 1250/GDĐT-Tr ngày 16 tháng 9 năm 2019 của Phịng Giáo dục
và Đào tạo huyện Bình Chánh về hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ giáo dục trung học năm
học 2019 -2020;

Căn cứ kế hoạch năm học 2019-2020 của Trường THCS Nguyễn Văn Linh;

Căn cứ vào tình hình thực thực tế tại đơn vị, Trường Trung học cơ sở Nguyễn Văn
Linh xây dựng kế hoạch thực hiện nhiệm vụ giáo dục nhà trường năm học 2019-2020
như sau:

I. ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH 
1. Qui mơ trường lớp

+ Số phịng học: 35

+ Phịng bợ mơn: 5 (Phịng bợ mơn Lý, Hóa, Sinh, Âm nhạc, Mĩ thuật)

+ Phịng vi tính: 02 + Nhà tập đa năng

+ Thư viện: 01 + Nhà ăn

+ Tởng số lớp: 32 + Phịng máy chiếu: 08.

+ Số lớp TCTA: 08 (Khối 6: 03, Khối 7: 02, Khối 8: 02, Khối 9: 01)
+ Cơ sở vật chất đầy đủ, đáp ứng tốt nhu cầu giảng dạy.

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

3. Tình hình nhân sự:

Tởng số Đại học Đảng
viên

Chứng chỉ
Tin học

Ứng dụng
CNTT

Chứng chỉ
Ngoại ngữ

Ghi
chú
Nam Nữ

CBQL 02 01 03 03 03 03 03

Nhân viên 04 06 00 2 04 03 03

Giáo viên 13 43 49 16 56 56 56

Tổng cộng 69 52 21 63 62 62

Hợp đồng thỉnh giảng 01 giáo viên Mĩ thuật của Trường THCS Nguyễn Thái Bình.
4. Thuận lợi

Được sự quan tâm của Huyện ủy, UBND, lãnh đạo Phòng Giáo dục và Đào tạo
huyện Bình Chánh, Đảng ủy chính quyền và mặt trận đồn thể địa phương xã An Phú
Tây chăm lo cho công tác giáo dục của nhà trường.

Trường được công nhận đạt chuẩn quốc gia và đạt kiểm định chất lượng giáo dục.
Trường có đủ phòng học, phòng thí nghiệm, thực hành, phịng bợ mơn, phịng máy
chiếu, đờ dùng dạy học đáp ứng yêu cầu dạy học 2 buổi/ngày và tổ chức bán trú cho học
sinh.

Ban đại diện Cha mẹ học sinh luôn phối hợp chặt chẽ với nhà trường trong cơng
tác giáo dục con em và ủng hợ nhiệt tình việc thực hiện các chương trình của nhà trường
giúp học sinh phát triển mợt cách tồn diện.

Trường có nhiều năm liên tục đạt tập thể lao động xuất sắc, chất lượng giáo dục
toàn diện và giáo dục mũi nhọn đạt được kết quả cao, ổn định; có đội ngũ giáo viên tay
nghề vững vàng, nhiệt tình, tâm huyết, yêu nghề, có tinh thần trách nhiệm cao, có ý thức
tự học nâng cao trình đợ chun mơn, nghiệp vụ.

5. Khó khăn

Cịn mợt số giáo viên chậm đởi mới phương pháp dạy học, chưa sử dụng thường
xuyên CNTT trong dạy học nên chưa thu hút học sinh trong giờ học.

Số học sinh diện tạm trú khá đơng, hồn cảnh gia đình khó khăn, việc làm khơng
ởn định, đa số là phụ bn bán tại chợ đầu mối Bình Điền, gia đình ít quan tâm đến việc
học của con em nên số học sinh diện này bỏ học khá cao.

Điểm tuyển sinh mơn Toán cịn thấp hơn mặt bằng huyện.
II. MỤC TIÊU

1. Mục tiêu chung

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

Chủ động trong thực hiện chương trình giáo dục phở thơng hiện hành theo hướng
tinh giản, tiếp cận định hướng chương trình giáo dục phổ thông 2018 (Thông tư
32/2018/TT-BGDĐT); thực hiện thường xuyên, hiệu quả các phương pháp, hình thức và
kỹ thuật dạy học tích cực; tích cực đổi mới nội dung, phương thức giáo dục hướng
nghiệp gắn với thực tiễn sản xuất, kinh doanh tại địa phương; tăng cường thực hiện
quyền tự chủ của nhà trường trong việc thực hiện kế hoạch giáo dục; chuẩn bị các điều
kiện để triển khai Chương trình giáo dục phổ thông ban hành năm 2018.

Quan tâm triển khai các giải pháp khắc phục hạn chế của năm học 2018-2019, đẩy
mạnh phong trào thi đua “dạy tốt, học tốt”, thực hiện những giải pháp đột phá và những
giải pháp lâu dài nhằm phát triển sự nghiệp giáo dục và đào tạo đáp ứng nhu cầu của học
sinh, của gia đình và xã hợi.

Đởi mới hình thức, phương pháp thi, kiểm tra, đánh giá kết quả học tập và rèn
luyện của học sinh theo định hướng phát triển năng lực học sinh. Tăng cường công tác
phụ đạo học sinh yếu kém ở tất cả các bộ môn.

Giáo dục đạo đức, lối sống, giá trị sống và kĩ năng sống, giáo dục thể chất, chăm
sóc sức khoẻ của học sinh; hướng dẫn tích hợp, lồng ghép các nội dung vào các môn học
theo chỉ đạo của Bộ GD&ĐT; tăng cường công tác quản lý, phối hợp đảm bảo an ninh,
trật tự trường học, phịng chống tợi phạm, bạo lực, tệ nạn xã hội.

2. Mục tiêu cụ thê

Thường xuyên tuyên truyền, giáo dục đạo đức học sinh qua các các buổi sinh hoạt
kỷ niệm các ngày lễ lớn của đất nước; lờng ghép nợi dung chương trình giáo dục đạo đức,
lý tưởng, rèn luyện kỹ năng sống, ứng xử cho học sinh.

Tăng cường xây dựng cơ sở vật chất, thiết bị giáo dục. Tiếp tục bở sung, hồn
thiện, bảo quản và sử dụng thiết bị dạy học có hiệu quả; đẩy mạnh phong trào tự làm và
sử dụng thiết bị dạy học. Xây dựng quy chế quản lý và sử dụng tài sản, trang thiết bị và
đồ dùng dạy học đạt mục tiêu nhiệm vụ giáo dục;

Đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin trong giáo dục và giảng dạy, triển khai
công tác đổi mới đánh giá chất lượng giáo dục ở từng bộ môn trong nhà trường, tiếp tục
triển khai dạy học theo chuẩn kiến thức, kỹ năng; đổi mới phương pháp giảng dạy phù
hợp với từng đối tượng học sinh;

Nâng cao chất lượng công tác hướng nghiệp, dạy nghề phổ thông và phân luồng
học sinh sau tốt nghiệp THCS.

Nâng cao chất lượng dạy học 2 buổi/ngày, tổ chức có hiệu quả các Câu lạc bộ
nhằm rèn luyện các kỹ năng, phát triển năng khiếu cho học sinh phát triển tồn diện.

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

hóa các hình thức học tập, chú trọng các hoạt động trải nghiệm sáng tạo, nghiên cứu khoa
học của học sinh, giáo dục STEM.

Đổi mới kiểm tra đánh giá theo định hướng phát triển năng lực và phẩm chất của
học sinh, các hình thức kiểm tra, đánh giá đều hướng tới phát triển năng lực của học sinh;
coi trọng đánh giá để giúp đỡ học sinh về phương pháp học tập, động viên sự cố gắng,
hứng thú học tập của các em trong quá trình dạy học.

III. NHIỆM VỤ TRỌNG TÂM
1. Về cơng tác Chính trị tư tưởng

Xây dựng môi trường văn hoá, dân chủ, tuân thủ các qui định của pháp luật và của
Ngành; thực hiện Chỉ thị số 10-CT/TW ngày 05/12/2011 của Bộ Chính trị về phổ cập
giáo dục; Chỉ thị 10/CT-TTg ngày 12 tháng 06 năm 2013 của Thủ tướng Chính phủ về
việc đưa nợi dung phịng, chống tham nhũng vào giảng dạy tại trường.

2. Về giáo dục đạo đức, lối sống cho học sinh

Tăng cường giáo dục đạo đức, lối sống, kỹ năng sống cho học sinh thông qua tổ
chức các hoạt động dạy học, giáo dục của nhà trường, thầy cô giáo, viên chức trong nhà
trường thông qua các hoạt động dạy học, giáo dục. Hiệu trưởng chỉ đạo, hướng dẫn giáo
viên và cùng các tở chức đồn thể (Đồn TNCS và Đội Thiếu niên Tiền phong) tuyên
truyền, hướng dẫn học sinh học tập và làm theo 5 điều Bác Hồ dạy.

Thực hiện tích hợp, lồng ghép có hiệu quả các nội dung theo hướng dẫn của Bộ
GDĐT, đặc biệt chú trọng giáo dục ý thức giữ gìn vệ sinh, không xả rác bừa bãi và có
hành động thiết thực, cụ thể trong việc giữ gìn vệ sinh, bảo vệ môi trường; thực hiện nội
dung giáo dục ngoại khoá, lồng ghép giáo dục các kỹ năng ứng xử văn minh nơi cơng
cợng.

3. Về thực hiện rà sốt quy hoạch mạng lưới trường lớp và đầu tư sửa chữa
phòng học, phòng chức năng

Nhà trường chủ động việc đầu tư cơ sở vật chất, trang thiết bị phụ vụ dạy học;
dành đủ kinh phí được giao hằng năm cho đầu tư phát triển chuyên môn, mua sắm, sửa
chữa trang thiết bị phục vụ dạy học, sử dụng hiệu quả kinh phí bồi dưỡng đội ngũ giáo
viên, chuẩn bị tốt cho việc thực hiện chương trình giáo dục phở thơng mới.

4. Về nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên và cán bộ quản lý

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

5. Về ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy, học và quản lý giáo dục

Thực hiện Văn bản số 4363/GDĐT-GDTrH ngày 13 tháng 12 năm 2018 về việc
tăng cường xây dựng và sử dụng kho học liệu số toàn ngành, ngân hàng câu hỏi trực
tuyến dùng chung của Sở GDĐT.

Ứng dụng CNTT trong dạy học và quản lý, sử dụng CNTT, mạng internet, trang
thông tin điện tử để hỗ trợ các hoạt động chuyên môn, giảm thiểu thống kê, báo cáo; tăng
cường các ứng dụng qua internet.

Tổ chức xây dựng các bài học, chủ đề dạy học, các hình thức tở chức dạy học tích
cực nhằm phát huy vai trị chủ đợng của học sinh trong học tập, có thêm bài dạy được
biên soạn cho bảng tương tác; nâng cao kết quả tổ chức và quản lý các hoạt động chuyên
môn trên trang mạng "trường học kết nối"; thực hiện tốt sổ điểm điện tử. Quan tâm cơng
tác bảo trì, sửa chữa, nâng cấp phịng máy vi tính đáp ứng yêu cầu dạy môn Tin học, hỗ
trợ dạy học, cũng như thực hiện các kỳ khảo sát trực tuyến

6. Về công tác giao quyền tự chủ, tự chịu trách nhiệm

Phát huy tính tích cực, chủ động của tổ trưởng chuyên môn và giáo viên giỏi trong
việc xây dựng và thực hiện kế hoạch giáo dục nhà trường; chủ động trong đổi mới mà
Nghị quyết số 29-NQ/TW ngày 04 tháng 11 năm 2013 Hội nghị lần thứ tám Ban chấp

hành Trung ương khóa XI về đởi mới căn bản tồn diện giáo dục và đào tạo; đề cao tính
tự chủ trong thực hiện chương trình trên cơ sở đảm bảo chuẩn kiến thức, kỹ năng và thời
lượng dạy học, tạo điều kiện để các nhà trường tổ chức các chủ đề dạy học, các hoạt động
trải nghiệm; đưa phương pháp dạy học theo định hướng giáo dục STEM đến với học
sinh; tăng cường công tác kiểm tra nội bộ nhà trường đảm bảo thực hiện thành công các
nhiệm vụ giáo dục trung học theo tinh thần tích cực, chủ động, thảo luận dân chủ công
khai, nêu cao trách nhiệm người đứng đầu.

7. Về tăng cường cơ sở vật chất đảm bảo chất lượng giáo dục

Nhà trường có kế hoạch đảm bảo thực hiện tốt theo văn bản số
2064/BGDĐT-CSVC của Bộ GDĐT về chuẩn bị các điều kiện về cơ sở vật chất, trường lớp để triển
khai đổi mới việc thực hiện chương trình, sách giáo khoa giáo dục phở thơng, tở chức rà
soát, đánh giá thực trạng cơ sở vật chất, thiết bị trường học hiện có, trên cơ sở đó điều
chỉnh, bố trí, sắp xếp nhằm nâng cao hiệu quả sử dụng phòng học, phòng chức năng, thư
viện, nhà vệ sinh, nhà ăn; mua sắm bổ sung thiết bị, máy vi tính đảm bảo dạy học và
quản lý; chuẩn bị các điều kiện CSVC cho dạy học ngoại ngữ (với 4 kỹ năng nghe nói,
đọc, viết), Tin học.

8. Về phát triên nguồn nhân lực

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

chất tốt, tạo động lực để bồi dưỡng nguồn nhân lực chất lượng cao đáp ứng nhu cầu phát
triển thành phố.

9. Về dạy nghề phổ thông, công tác hướng nghiệp, phân luồng học sinh sau
THCS

Tích cực đổi mới nội dung, phương thức tổ chức hoạt động dạy nghề phổ thông,
giáo dục hướng nghiệp trong nhà trường; triển khai thực hiện hiệu quả kế hoạch phân
luồng và tổ chức tốt công tác tư vấn, định hướng nghề cho học sinh khối lớp 8, lớp 9.

Nhà trường phối hợp chặt chẽ với Trung tâm GDNN – GDTX huyện, liên kết với các cơ
sở đào tạo nghề và các đơn vị có liên quan tổ chức tư vấn, phân luồng cho học sinh cuối
cấp nhằm thực hiện tốt Dự án giáo dục hướng nghiệp và phân luồng học sinh sau THCS
giữa UBND Huyện với tổ chức SCC; thực hiện tốt công tác thống kê số liệu học sinh sau
tốt nghiệp; Nâng cao chất lượng dạy nghề phổ thông và tổ chức tốt kỳ thi nghề phổ thơng
cấp THCS trong tháng 5/2020.

10. Về thực hiện chương trình giáo dục phổ thông hiện hành theo định hướng
đổi mới

Tập trung đổi mới nội dung, phương thức đánh giá học sinh phù hợp nhằm phát
huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo và rèn luyện phương pháp tự học của học sinh; tăng
cường kỹ năng thực hành, vận dụng kiến thức, kỹ năng vào giải quyết các vấn đề thực
tiễn; đa dạng hóa các hình thức học tập, chú trọng các hoạt động trải nghiệm, nghiên cứu
khoa học của học sinh; đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy và học. Tăng
cường kỹ năng thực hành, vận dụng kiến thức, kỹ năng giải quyết các vấn đề thực tiễn
góp phần hình thành, phát triển năng lực và qua đó giúp học sinh xác định động cơ, thái
độ học tập. Tổ chức các hoạt động giáo dục gắn với thực tiễn cuộc sống, tổ chức các hoạt
động dạy học hướng đến việc phát triển năng lực học sinh. Tiếp tục đổi mới kiểm tra
đánh giá theo định hướng phát triển năng lực và phẩm chất của học sinh. Chú trọng đánh
giá trong quá trình dạy học và đánh giá tởng kết cuối kỳ, cuối năm học. Các hình thức
kiểm tra, đánh giá đều hướng tới phát triển năng lực của học sinh. Trong thực hiện đổi
mới kiểm tra, đánh giá theo định hướng phát triển năng lực học sinh, hiệu trưởng các
trường chỉ đạo các tổ/nhóm chuyên môn kiểm soát và nâng cao chất lượng các đề kiểm
tra; các nợi dung có liên quan đến các tình huống thực tiễn cần chọn lựa nội dung phù
hợp, có tính giáo dục và hợp thực tế cuộc sống. Xây dựng kế hoạch, tở chức thực hiện
các chương trình giáo dục nhà trường có chất lượng.

11. Về tổ chức dạy học 2 buổi/ngày

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

dục trải nghiệm, hướng nghiệp, nghiên cứu khoa học; giáo dục kĩ năng sống, giá trị sống
cho học sinh.

12. Về nâng cao chất lượng dạy học ngoại ngữ

Tăng cường các điều kiện dạy và học ngoại ngữ theo hướng ứng dụng CNTT; Tổ
Tiếng Anh thông tin kịp thời và động viên, hỗ trợ học sinh tham gia các kỳ đánh giá
Tiếng Anh theo chuẩn quốc tế, tổ chức dạy học Tiếng Anh với giáo viên nước ngoài
đúng qui định.

IV. CHỈ TIÊU PHẤN ĐẤU
1. Chất lượng bộ mơn:

MƠN NĂM HỌC 2018 – 2019 Phấn đấu NĂM HỌC 2019-2020

TBCN
(%)

TL GIỎI
(%)

TL KÉM
(%)

TBCN
(%)

TL GIỎI
(%)

TL KÉM
(%)

TOÁN 92.88 37.4 0.49 95.25 35.0 0

LÝ 98.29 62.49 0 98.2 61.3 0

HÓA 93.4 43.7 0 93.5 45.0 0

SINH 98.3 43.13 0 98.0 43.0 0

VĂN 97.4 26.04 0 98.0 35.0 0

SỬ 98.78 60.13 0 98.5 59.25 0

ĐỊA LÍ 99.08 64.77 0 99.59 64.93 0

TIẾNG

ANH 96.58 55.17 0 96.75 49.75 0

GDCD 99.92 63.55 0 100 62.6 0

CN 99.76 97.98 0 100 80 0

TD 100 100

NHẠC 100 100

MT 100 100

TIN HỌC 99.84 71.52 0 100 71.00 0

2. Học sinh:

STT NỘI DUNG KẾT QUẢ

2018-2019

CHỈ TIẾU PHẤN
ĐẤU 2019- 2020

1 Tỉ lệ hạnh kiểm từ trung bình trở lên 100 100

2 Tỉ lệ lên lớp thẳng 98,94 98,95

3 Tỉ lệ học sinh giỏi toàn trường 41,17 42

4 Tốt nghiệp THCS 100 100

5 Học sinh giỏi khối 9 cấp huyện 22 15

6 Học sinh giỏi khối 9 cấp thành phố 3 3

7 Hiệu suất đào tạo 89,58 92

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

9 Tỉ lệ phân luồng học sinh sau TNTHCS 17.81 30
3. Giáo viên:

STT NỘI DUNG KẾT QUẢ

2018-2019

CHỈ TIẾU PHẤN ĐẤU
2019-2020

1 Lao động tiên tiến 54 64

2 Giáo viên dạy giỏi giỏi trường 22 25

3 Giáo viên dạy giỏi cấp huyện 8

4 Chiến sĩ thi đua cơ sở 3 5

5 Chiến sĩ thi đua thành phố 0 1

6 GVCN giỏi cấp trường 14 15

7 GVCN giỏi cấp huyện 2

4. Đơn vị:

STT NỘI DUNG KẾT QUẢ

2018-2019

CHỈ TIẾU PHẤN ĐẤU
2019-2020

1 Tập thể Lao động xuất sắc X X

2 Cờ Thi đua thành phố X

5. Các chỉ tiêu khác

STT Nội dung Chỉ tiêu

1 Cán bộ, giáo viên tham dự học tập các chủ trương, chính sách
của Đảng, pháp luật của nhà nước; tham gia thực hiện tốt công
tác bồi dưỡng, đào tạo nâng cao trình đợ lý luận chính trị;
tham gia học tập chính trị hè và làm bài thu hoạch đạt yêu cầu.

100%
2 Cán bộ, giáo viên, nhân viên thực hiện học tập và làm theo

tư tưởng, tấm gương đạo đức và phong cách Hồ Chí Minh. 100%
3 Cán bộ, giáo viên tự học bồi dưỡng thường xuyên đạt từ trung

bình trở lên. 100%

4 Tham gia hoạt động phong trào, hội thi, cuộc thi về chun

mơn do Phịng Giáo dục và Đào tạo tổ chức, phát động. 100%

5 Số học sinh đạt học sinh giỏi cấp huyện. 15

6 Số học sinh đạt học sinh giỏi cấp huyện, thành phố. 05

7 Học sinh thực hiện tiêu chuẩn rèn luyện thân thể; số học sinh
được đánh giá và phân loại thể lực đạt theo tiêu chuẩn rèn

luyện thân thể.

100%
8 Thực hiện chương trình thể thao ngoại khoá; tổ chức giải thể

thao học sinh cấp trường và tham gia cấp huyện, cấp thành
phố.

100%
9 Thực hiện phổ cập bơi lội. > 95%

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

11 Tỉ lệ học sinh tham gia BHYT > 97%

12 Phấn đấu phân luồng học sinh sau THCS. 30%

13 Tỉ lệ học sinh đạt điểm bài thi tuyển sinh 10 – môn Ngữ văn,
Toán, tiếng Anh từ 5 điểm trở lên.

Phấn đấu đạt
bằng mặt bằng

chung của TP

14 Phấn đấu phát triển đảng viên trong năm học. 02

15 Tổ chức tham quan học tập trải nghiệm, ngoại khóa, hướng

nghiệp 2 lần/ năm

6. Thi đua

- Lao động tiên tiến: từ 90% trở lên.
- Đăng ký danh hiệu “Chiến sĩ thi đua”:
+ Cấp cơ sở: 15%/ Lao động tiên tiến.

+ Cấp thành phố: 01 người.

- Công tác chủ nhiệm:

+ Duy trì sĩ số: Phấn đấu khơng có học sinh bỏ học vì hồn cảnh khó
khăn, bỏ học không quá 0,5%; lớp TCTA, không có học sinh bỏ học.

+ Học nghề khối 8: 100% HS có chứng nhận nghề PT.

- Ứng dụng CNTT: 100% (2 bài dạy/GV sử dụng giáo án điện tử,
bảng tương tác).

- Chuyên đề: ít nhất 01 chuyên đề/HK/tổ.

- Tiết dạy tốt: 02 tiết/ HK/ GV.

- Thao giảng, hội giảng, chuyên đề: 01 lần/ GV/năm.

- Dự giờ đồng nghiệp: 02 tiết/tháng (ít nhất 18 tiết/năm).
GV thử việc: 03 tiết/tháng (ít nhất 27 tiết/năm).

- Tổ chức tham quan học tập trải nghiệm, hướng nghiệp: 02 lần/năm

- Công tác kiểm tra:

+ Kiểm tra chuyên đề: 100% giáo viên.

+ Kiểm tra bộ phận: 100%.
- Bộ phận:

+ Thư viện : Xuất sắc.
+ Thiết bị : Tốt.
+ Y tế học đường: Tốt.
- Đoàn thể:

+ Cơng đồn: Vững mạnh.
+ Chi đoàn : Vững mạnh.
+ Liên đội : Mạnh.
IV. NỘI DUNG

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

Căn cứ Khung chương trình giáo dục hiện hành, các văn bản hướng dẫn đổi mới
hoạt động chuyên môn và đề nghị của các Tổ chuyên môn, Trường THCS Nguyễn Văn
Linh ban hành kế hoạch dạy học cho các môn học như sau: Văn học, Lịch sử, Địa lí,
Ngoại ngữ, Toán, Vật lý, Hóa học, Sinh học, GDCD, Công nghệ, Âm nhạc, Mỹ thuật,
Thể dục, HĐ GDNGLL, HĐ GDHN, tự chọn (Tin học 6, 7, 8) và dạy chủ đề tự chọc
Toán, Hóa 9). Thực hiện số tiết theo quy định như sau:

TT Môn học

Số tiết học từng
môn của lớp 6

Số tiết học từng
môn của lớp 7

Số tiết học từng môn
của lớp 8

Số tiết học từng
môn của lớp 9
HK1 HK2 CN HK1 HK2 CN HK1 HK2 CN HK1 HK2 CN

1 Ngữ văn 72 68 140 72 68 140 72 68 140 90 85 175

2 Lịch sử 18 17 35 36 34 70 35 17 52 18 34 52

3 Địa lý 18 17 35 36 34 70 18 34 52 35 17 52

4 Ngoại ngữ 53 52 105 54 51 105 54 51 105 36 34 70

5 Toán 72 68 140 72 68 140 72 68 140 72 68 140

6 Vật lý 18 17 35 18 17 35 18 17 35 36 34 70

7 Hóa học 0 0 0 0 0 0 36 34 70 36 34 70

8 Sinh học 36 34 70 36 34 70 36 34 70 36 34 70

9 GD công dân 18 17 35 18 17 35 18 17 35 18 17 35

10 Công nghệ 36 34 70 27 25 52 27 25 52 18 17 35

11 Âm nhạc 18 17 35 18 17 35 18 17 35 0 18 18

12 Mỹ thuật 18 17 35 18 17 35 18 17 35 18 0 18

13 Thê dục 36 34 70 36 34 70 36 34 70 36 34 70

14 Tự chọn 36 34 70 36 34 70 36 34 70 36 34 70

15 GD tập thê 38 36 74 38 36 74 38 36 74 38 36 74

16 HĐ GDNGLL 10 08 18 10 08 18 10 08 18 10 08 18

17 HĐ GDHN 05 04 09

Tổng số tiết 497 470 967 525 494 1019 542 511 1053 538 508 1046

Số tiết/tuần
(cả năm học)

967 tiết / 37 tuần
= 26 tiết

1019 tiết / 37 tuần
= 27,5 tiết

1053 tiết / 37 tuần =
28,5 tiết

1046 tiết /37 tuần
= 28,3 tiết

Nhà trường xây dựng kế hoạch dạy học theo khung thời gian năm học 2019-2020

gờm 37 tuần thực học. Trong đó:

+Học kì I: Từ 19/8/2019 đến 22/12/2018 (19 tuần dạy học và hoạt đợng)
+Học kì II: Từ 07/01/2019 đến 25/5/2020 (18 tuần dạy học và hoạt động)
2. CÁC HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC

2.1. Giáo dục tư tưởng chính trị

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

Tở chức có hiệu quả các hoạt đợng ngồi giờ lên lớp, tở chức kỷ niệm các ngày lễ
lớn, các hoạt động ngoại khóa vẽ tranh, tở chức các trị chơi giân gian, duy trì hoạt đợng
các câu lạc bợ.

Tăng cường quản lý tốt công tác Y tế học đường, đảm bảo tốt vệ sinh an tồn thực
phẩm, phịng chống cháy nở, tai nạn thương tích trong nhà trường, tích cực phòng chống
dịch bệnh.

Tổ chức triển khai đến giáo viên, nhân viên trong nhà trường Chỉ thị số 19-CT/TU
về thực hiện cuộc vận động “Người dân thành phố Hồ Chí Minh không xả rác ra đường
và kênh rạch, vì thành phố sạch và giảm ngập nước” và thông qua các hoạt động dạy học,
giáo dục của nhà trường để giáo dục học sinh thực hiện.

Phổ biến những qui định về quy tắc ứng xử ngay từ đầu năm học, nhắc nhở giáo
viên những qui định chung để cùng cam kết thực hiện.

2.2. Hoạt động giáo dục hướng nghiệp, dạy nghề phổ thông

Triển khai thực hiện công tác hướng nghiệp theo kế hoạch số 343/KH-THCSNVL
ngày 02 tháng 10 năm 2019 của Trường THCS Nguyễn Văn Linh.

Tổ chức tư vấn hướng nghiệp cho học sinh nhằm phân luồng học sinh khối 9 sau

khi tốt nghiệp THCS, quan tâm tư vấn nghề đối với đối tượng học sinh lớp 9 có học lực
trung bình.

Đảm bảo chương trình giảng dạy chính khoá bợ mơn Cơng nghệ ở các khối lớp, dạy
nghề phổ thông ở Khối 8 (Điện: 02 lớp, Trồng trọt: 02 lớp, Tin học: 03 lớp và Thủ công
mỹ nghệ: 02).

Tổ chức cho học sinh tham quan cơ sở sản xuất kết hợp học tập trải nghiệm các bộ
môn và tham gia ngày hội “Tư vấn hướng nghiệp và phân luồng học sinh sau tốt nghiệp
THCS” theo kế hoạch hàng năm của Sở GDĐT và Phòng GDĐT.

2.3. Hoạt động trải nghiệm sáng tạo, tiết học ngoài nhà trường, tiết học trong nhà
trường ngoài lớp học

Hoạt đợng trải nghiệm sáng tạo nhằm hình thành và phát triển phẩm chất nhân cách,
các năng lực tâm lý – xã hội...; giúp học sinh tích luỹ kinh nghiệm riêng cũng như phát
huy tiềm năng sáng tạo của mình.

Mỗi bợ mơn đều có sách tham khảo tổ chức hoạt động trải nghiệp sáng tạo; tổ, nhóm
chuyên môn nghiên cứu, thảo luận thống nhất các nội dung tổ chức hoạt động trải nghiệm
sáng tạo cho học sinh nhằm gắn kết kiến thức của môn học với thực tế cuộc sống.

Nhà trường tổ chức cho học sinh tham quan học tập trải nghiệm 01 lần/HK:

 HKI: Khu di tích lịch sử Láng Le Bàu Cò – Khu du lịch sinh thái RiO Green

Park (ngày tổ chức 02 và 03/11/2019).

 HKII: Tiết học ngoài nhà trường tại Thảo Cầm Viên – Tham quan hướng

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

Tổ chức tiết học trong nhà trường ngồi lớp học ở bợ mơn Sinh học tại vườn thực vật
của trường

Các tổ, nhóm bộ môn xây dựng góc học tập theo chủ đề tại thư viện giúp các em tìm
hiểu thơng tin, kiến thức của chủ đề, trao đổi, thảo luận để nắm rõ hơn về chủ đề.

Tổ chức cho học sinh được học tập thực tế hấp dẫn, được đi thăm, tìm hiểu và học
hỏi kiến thức, tiếp xúc với các di tích lịch sử, văn hóa, cơng trình, nhà máy… ở xa nơi
các em đang sống, học tập, giúp các em có được những kinh nghiệm thực tế.

Hoạt động Câu lạc bộ

Tạo cơ hội để học sinh được chia sẻ những kiến thức, hiểu biết của mình về các lĩnh
vực mà các em quan tâm, qua đó phát triển các kĩ năng của học sinh như: kĩ năng giao
tiếp, kĩ năng lắng nghe và biểu đạt ý kiến, kĩ năng trình bày suy nghĩ, ý tưởng, kĩ năng
hợp tác, làm việc nhóm, nghiên cứu khoa học, thực hiện các chủ đề giáo dục STEM...
Thông qua nhu cầu, nguyện vọng chính đáng của các em học sinh, nhà trường tở chức và
duy trì hoạt đợng các Câu lạc bộ như sau:

Tên Câu lạc bộ Nội dung hoạt động Phân công

CLB Văn nghệ Sinh hoạt văn nghệ. Nguyễn Thị Ngọc Hạnh- GVAN

CLB
Thể dục thể thao

- Bóng chuyền, bóng đá.
- Cầu lông, cờ vua, cờ tướng.

Trần Đức Thi (Chủ nhiệm CLB),

GV Thể dục.

CLB
Kỹ năng Đội

- Chỉ huy đội.

- Nghi thức đội, trống, kèn Huỳnh Anh Duy- TPT
CLB

Trống, kèn

Hướng dẫn học sinh tập luyện

trống, kèn một số bài hát. Huỳnh Anh Duy- TPT
CLB

Tiếng Anh

Sinh hoạt giao tiếp Tiếng
Anh.

Đoàn Thị Ngọc Lan (Chủ nhiệm
CLB). GV Tiếng Anh, GV Tiếng
Anh nước ngoài.

CLB

Mỹ thuật Hướng dẫn kỹ năng vẽ Võ Thị Hồng Xuân- GV Mỹ thuật

CLB Em yêu

khoa học Lắp ráp, lập trình điều khiển
Robot.

Nguyễn Tuấn Kiệt (Chủ nhiệm
CLB). GV dạy kỹ năng sống của
Trung tâm Rồng Việt.

2.4. Hoạt động tổ chức diễn đàn

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

Tổ chức diễn đàn “Lắng nghe tiếng nói học sinh” 01 lần/năm, giúp lãnh đạo nhà
trường, giáo viên nắm bắt được những vấn đề mà học sinh quan tâm từ đó có những biện
pháp giáo dục và đầu tư CSVC đáp ứng nhu cầu học tập của học sinh.

+ Thời gian tổ chức: dự kiến tổ chức vào tháng 11/2019
+ Đối tượng học sinh tham gia: Đại diện 02 học sinh/lớp.

+ Thành phần tham dự: Lãnh đạo nhà trường, tổ trưởng chuyên môn, GVCN,
GVBM, đại diện BCH Cơng Đồn, Chi đồn…

3. NỘI DUNG

3.1. Công tác quản lý, chỉ đạo

Thành lập Ban chỉ đạo và Ban tổ chức hoạt đợng Ngoại khóa – Hướng nghiệp –
Ngồi giờ lên lớp, Quyết định số 347/QĐ-THCSNVL ngày 02 tháng 10 năm 2019.

Lập kế hoạch hoạt động của Ban hoạt động Ngoại khóa – Hướng nghiệp –Ngoài giờ
lên lớp và có lịch tổ chức kiểm tra hoạt động của Ban.

Ban chỉ đạo quán triệt chủ trương và đề ra một số mục tiêu cơ bản cho công tác tổ
chức hoạt động Ngoại khóa – Hướng nghiệp – Ngoài giờ lên lớp trong năm học 2019 –
2020, phở biến trong tồn thể CB – GV – NV.

Thực hiện công khai quyết định và các kế hoạch của Ban hoạt động Ngoại khóa –
Hướng nghiệp – Ngoài giờ lên lớp trong toàn đơn vị để tập trung thực hiện đạt được kết
quả cao theo đúng tinh thần của kế hoạch.

3.2. Công tác kiêm tra

a. Công tác kiêm tra chuyên môn

Thực hiện tốt công tác kiểm tra nội bộ, công tác kiểm tra hoạt động sư phạm của
nhà giáo, đảm bảo việc chấp hành nghiêm túc quy chế chuyên môn.

Thực hiện nề nếp kỷ cương trong kiểm tra đánh giá, đảm bảo tính khách quan,
chính xác, công bằng.

Thực hiện đầy đủ các quy định, hướng dẫn về hồ sơ sổ sách, học vụ theo yêu cầu
tại công văn số 68/BGDĐT-TrH ngày 07/01/2014 của Bộ Giáo dục và đào tạo và thực
hiện nghiêm túc Hướng dẫn số 4058/GDĐT-TrH ngày 02/12/2013 của Sở Giáo dục và
đào tạo về hướng dẫn thực hiện các loại sổ trong nhà trường.

Kiểm tra việc thực hiện đổi mới sinh hoạt tổ chuyên môn theo hướng nghiên cứu
bài học của các tổ chuyên môn hàng tháng.

Quản lý chặt chẽ việc thực hiện quy định về mục tiêu chương trình, nợi dung và
phương pháp giáo dục, khơng cắt xén chương trình.

Kiểm tra việc tổ chức các hoạt động chuyên môn ở các tổ theo kế hoạch: đăng ký
dạy tốt, thao giảng, hội giảng, chuyên đề, dạy học theo chủ đề...

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

b. Công tác kiêm tra đánh giá các hoạt động Ngoại khóa – Hướng nghiệp –
Ngồi giờ lên lớp...

Giáo viên chủ nhiệm soạn giảng đầy đủ theo chương trình khung của Bợ GD ĐT, có
trách nhiệm tở chức cho học sinh hoạt động theo sự phân công của lãnh đạo nhà trường.

PHT thường xuyên theo dõi, kiểm tra việc thực hiện của giáo viên, PHT tổ chức cho
GVCN ở các khối lớp có điều kiện trao đổi, rút kinh nghiệm qua các tiết dự giờ thao
giảng.

Tổ chức kiểm tra công tác Nghề phổ thông theo đúng quy định. Việc đánh giá được
thực hiện bằng cho điểm các bài kiểm tra thường xun, định kỳ và tính điểm trung bình
mơn học kỳ, cả năm như môn học khác (theo Thông tư 58/2011/TT-BGDĐT ngày 12
tháng 12 năm 2011 của Bộ GDĐT ban hành Quy chế đánh giá, xếp loại học sinh THCS
và học sinh THPT). Thường xuyên cập nhật điểm các bài kiểm tra, chấm chữa bài
nghiêm túc, chính xác, đúng quy chế.

Lập hờ sơ quản lý quá trình dạy nghề phở thơng gờm: Kế hoạch giảng dạy của tồn
khoá của mỗi môn (nghề); Sổ ghi đầu bài (của mỗi lớp học); Sổ gọi tên ghi điểm; Phiếu
học nghề PT. Hàng tháng PHT kiểm tra, nhận xét.

Sau mỗi học kì, nhà trường tổ chức họp rút kinh nghiệm, điều chỉnh bổ sung kế
hoạch, nội dung và công tác tổ chức.

4. MỘT SỐ NỘI DUNG CỤ THỂ

4.1. Về công tác giáo dục tư tưởng chính trị và xây dựng mơi trường sư phạm

4.1.1. Yêu cầu

Thực hiện công tác chính trị tư tưởng, nâng cao ý thức tu dưỡng đạo đức nhà giáo,
phát huy dân chủ trong các hoạt động giáo dục của nhà trường.

Thực hiện nghiêm túc Chỉ thị 05-CT/TW của Bộ Chính trị “Đẩy mạnh học tập và
làm theo tư tưởng, đạo đức và phong cách Hồ Chí Minh”; tiếp tục thực hiện cuộc vận
động “Hai không” và tiếp tục thực hiện phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân
thiện, học sinh tích cực” của Bộ Giáo dục và đào tạo.

Thực hiện nghiêm túc cuộc vận động “Mỗi thầy cô giáo là một tấm gương đạo đức
tự học và sáng tạo”.

Chủ động phối hợp với chính quyền, đoàn thể địa phương, Ban đại diện cha mẹ học
sinh đảm bảo học sinh “An toàn đến trường”

Nêu gương khen thưởng người tốt việc tốt trong các buổi sinh hoạt dưới cờ, thực
hiện phong trào nuôi heo đất ở các chi đội, tranh thủ các mạnh thường quân các nhà tài
trợ tặng các suất học bổng giúp học sinh khó khăn có ý chí nghị lực cố gắng học tốt an
tâm đến trường.

Giám sát phát hiện và ngăn chặn kịp thời các hành vi đối xử không thân thiện trong
nhà trường.

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

a. Đối với giáo viên

Thực hiện nghiêm túc Chỉ thị 05-CT/TW của Bộ Chính trị “Đẩy mạnh học tập và
làm theo tư tưởng, đạo đức và phong cách Hồ Chí Minh”.

Tăng cường công tác tuyên truyền, giáo dục pháp luật trong nhà trường.

Phối hợp cơng đồn vận đợng CĐV tham gia tất cả các c̣c thi do cơng đồn cấp
trên tở chức và tham gia các lớp học chính trị. Thực hiện tốt về nề nếp kỷ cương, giáo
dục thái độ, hành vi ứng xử thân thiện trong đội ngũ nhà giáo, cán bộ quản lý giáo dục.
Thực hiện quy chế dân chủ cơ sở.

Tổ chức tốt các buổi sinh hoạt ngoại khóa, sinh hoạt truyền thống nhân các ngày lễ
lớn.

Phối hợp với Ban đại diện CMHS, chính quyền và đoàn thể địa phương để đảm bảo
học sinh “An toàn đến trường”. Tăng cường công tác quản lý, phối hợp đảm bảo an ninh,
trật tự trường học, bài trừ và ngăn chặn kịp thời các hành vi đối xử không thân thiện
trong nhà trường.

b. Đối với học sinh

Giáo dục tư tưởng, tình cảm, đạo đức thơng qua các mơn học.

Bợ môn GDCD trong giảng dạy chú ý đi vào thực tế cuộc sống giúp học sinh định
hướng phấn đấu cho bản thân.

Tở chức Đồn, Đợi trong nhà trường kết hợp giáo viên bộ môn, giáo viên chủ nhiệm
thực hiện tốt các tiết sinh hoạt chủ nhiệm, các tiết HĐGDNGLL, các b̉i sinh hoạt ngoại
khóa.

Tở chức các b̉i thi tìm hiểu về truyền thống nhà trường, lịch sử địa phương. 100%
học sinh là đội viên.

Giáo dục học sinh tự giác thực hiện tốt nội quy học sinh thông qua các giờ lên lớp,
các hoạt đợng ngồi giờ lên lớp, sinh hoạt tập thể và tham quan trải nghiệm, hoạt động

“Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”. Giáo dục học sinh ý thức trong học
tập, tu dưỡng đạo đức, chấp hành tốt pháp luật, tích cực tham gia các hoạt động xã hội,
bảo vệ môi trường, tuyên truyền phòng chống các tệ nạn xâm nhập học đường, chống bạo
lực học đường, giáo dục trật tự an toàn giao thông.

4.2. Về tổ chức các hoạt động dạy và học 
 4.2.1. Yêu cầu

Tăng cường chỉ đạo và thực hiện nghiêm túc, linh hoạt chương trình, nội dung, kế
hoạch giáo dục. Nâng cao chất lượng giáo dục tồn diện, giáo dục nghề phở thơng và
cơng tác hướng nghiệp, giáo dục pháp luật và thể chất.

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

Xây dựng kế hoạch, biện pháp cụ thể nhằm nâng cao chất lượng dạy - học
2buổi/ngày theo công văn số 7291/BGDĐT-GDTrH ngày 01/10/2010 của Bộ Giáo dục
và đào tạo.

Củng cố và nâng cao chất lượng dạy – học tiếng Anh trong nhà trường. Duy trì hiệu
quả các lớp tăng cường tiếng Anh.

Kết hợp với Công ty đầu tư và phát triển giáo dục Clever Learn dạy Tiếng Anh với
giáo viên nước ngoài nhằm rèn luyện kỹ năng giao tiếp cho học sinh.

Kết hợp với Trung tâm Rồng Việt dạy kỹ năng sống cho học sinh các khối để rèn
luyện cho học sinh những kỹ năng mềm.

4.2.2. Biện pháp

a. Về chất lượng học tập và rèn luyện hạnh kiêm

Xây dựng và thực hiện kế hoạch giáo dục trên cơ sở đảm bảo chuẩn kiến thức, kỹ

năng, thực hiện chương trình giáo dục phở thơng theo khung thời gian 37 tuần thực học
(học kỳ 1: 19 tuần, học kỳ 2: 18 tuần), đảm bảo kết thúc học kỳ và năm học đúng thời
gian quy định.

Giúp học sinh phát huy vai trị chủ đợng trong học tập, tạo môi trường giúp học sinh
tự học, có phương pháp học tập phù hợp.

Giáo viên sử dụng tốt phương tiện dạy học hiện đại, gắn việc dạy học ứng dụng
công nghệ thông tin, máy chiếu, bảng tương tác… vào các hoạt động giảng dạy, học tập;
phát huy tối đa thiết bị, đồ dùng dạy học đã được trang bị, đảm bảo 100% các giờ học
thực hành bộ môn.

Các tổ, nhóm chuyên môn chủ động lựa chọn nội dung, xây dựng kế hoạch dạy học
phù hợp với chủ đề và theo hình thức, phương pháp kỹ thuật dạy học tích cực. Tăng
cường năng lực vận dụng thực tiễn, giảm lý thuyết hàn lâm, không nhất thiết phải theo
bài/tiết trong SGK. Xây dựng các chủ đề dạy học trong mỗi môn học và chủ đề tích hợp
liên môn, tăng cường sinh hoạt chuyên môn theo hướng nghiên cứu bài học.

b. Cơng tác chủ nhiệm và duy trì sĩ số học sinh

Thực hiện kế hoạch công tác chủ nhiệm, duyệt kế hoạch chủ nhiệm, kiểm tra định
kỳ công tác chủ nhiệm hàng tháng.

GVCN lớp nắm rõ hoàn cảnh, địa chỉ gia đình, số điện thoại của CMHS để liên lạc
và có biện pháp giáo dục học sinh thích hợp, kịp thời. Thường xuyên theo dõi tiến độ học
tập của học sinh trung bình, yếu, kém.

Giao ban cơng tác chủ nhiệm hàng tuần để nắm bắt và giải quyết kịp thời về tình
hình học tập, chuyên cần của học sinh.

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

Báo điểm, kết quả học tập, chuyên cần và rèn luyện hạnh kiểm của học sinh mỗi học
kỳ 02 lần đến CMHS.

c. Tổ chức dạy học 2 buổi/ngày

Thực hiện Kế hoạch số 213/KH-THCSNVL ngày 30 tháng 8 năm 2019 về dạy học
2 buổi/ngày năm học 2019 – 2020 của Trường THCS Nguyễn Văn Linh.

Tổ chức thực hiện giảng dạy từ 09/9/2019 đến 15/5/2020.

Luyện tập các môn Toán, Ngữ văn, Vật lý, Hoá học, Tiếng Anh của giờ học chính
khóa nhằm nâng cao chất lượng học tập các bộ môn, hạn chế tối đa học sinh yếu, kém bộ
môn, lưu ban và bỏ học.

Phát hiện các học sinh năng khiếu để có hướng bồi dưỡng học sinh giỏi bộ môn.
Phụ đạo học sinh yếu, kém bộ môn.

Dạy kỹ năng sống, dạy Tiếng Anh với giáo viên nước cho học sinh các khối (có 27
lớp/32 lớp).

d. Dạy học tự chọn – Tăng cường Tiếng Anh
* Dạy học tự chọn

Tiếp tục thực hiện việc dạy học tự chọn theo điều kiện và tình hình thực tế của nhà
trường: giảng dạy bộ môn Tin học tự chọn cho học sinh khối 6, 7, 8 và chủ đề tự chọn đối
với học sinh khối 9 (môn Toán và Hóa học với thời lượng 01 tiết/môn).

* Tăng cường Tiếng Anh

Tuyển sinh đầu cấp các học sinh đã hoàn thành chương trình tăng cường Tiếng Anh

ở tiểu học để xếp vào lớp 6 tăng cường tiếng Anh.

Tiếp tục giảng dạy tăng cường tiếng Anh ở 04 khối lớp 6, 7, 8, 9 (K6: 03 lớp, K7:
02 lớp, K8: 02 lớp, K9: 01 lớp) bắt đầu từ 09/9/2019. Thực hiện giảng dạy theo chương
trình quy định.

Tở chức cho học sinh lớp Tăng cường Tiếng Anh ở các khối, học tiếng Anh với
giáo viên nước ngoài để rèn luyện kỹ năng nghe và nói (2 tiết/tuần).

e. Công tác Hướng nghiệp - Dạy nghề PT

Thực hiện Kế hoạch số 343/KH-THCSNVL ngày 02 tháng 10 năm 2019 về thực
hiện môn Công nghệ - Hướng nghiệp – Dạy nghề phổ thông năm học 2019 – 2020 của
Trường THCS Nguyễn Văn Linh.

Thành lập Ban chỉ đạo và Ban tở chức hoạt đợng Ngoại khoá- Hướng nghiệp- Ngồi
giờ lên lớp năm học 2019-2020 theo Quyết định số 347/QĐ-THCSNVL ngày 02 tháng
10 năm 2019.

Triển khai và thực hiện đầy đủ hoạt động giáo dục hướng nghiệp.

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

cũng như chuẩn bị cho các em sự lựa chọn các ban học ở trường THPT hợp lý sau
TN.THCS.

Thực hiện “Giáo dục hướng nghiệp” qua các chủ đề thông qua bài giảng, tham gia
các b̉i tư vấn hướng nghiệp, tìm hiểu về các trường trung cấp chuyên nghiệp, trường
dạy nghề…

Thực hiện hoạt động giáo dục hướng nghiệp với 03 chủ đề trong năm học, thời
lượng 9 tiết. Nội dung giảng dạy: Theo hướng dẫn của Đề án số 161/ĐA-UBND ngày 21

tháng 6 năm 2016 của Uỷ ban nhân dân huyện Bình Chánh về phân l̀ng học sinh sau
trung học cơ sở giai đoạn 2016-2020 và định hướng đến năm 2025:

ĐỢT THỜI GIAN THỜI

LƯỢNG CHỦ ĐỀ PHÂN CÔNG

I 28/10/2019

90 phút
(15h15

đến
16h45)

Khám phá bản thân

- Cô Hồ Thị Tím –
Giáo viên Cơng nghệ 8.
- GVCN khối 9.

II 11/11/2019

90 phút
(15h15

đến
16h45)

Tìm hiểu nghề nghiệp

và lập kế hoạch nghề
nghiệp.

- Cô Hồ Thị Tím –
Giáo viên Công nghệ 8.
- GVCN khối 9.

Tổ chức tham quan hướng nghiệp, ngày hội tư vấn, tuyển sinh; tham quan trải
nghiệm các hoạt động thực tế vào tháng 3/2020.

Đảm bảo thực hiện đầy đủ giảng dạy bộ môn Công nghệ ở các khối lớp.

Tổ chức dạy nghề phổ thông ở khối 8 cho tất cả học sinh khối 8 (Thủ công mỹ
nghệ: 02 lớp, Điện: 02 lớp, Trồng trọt: 02 lớp, Tin học; 02 lớp).

f. Giáo dục thê chất

Tổ chức các hoạt động giáo dục thể chất, hợi thao tại đơn vị.
Tiếp tục duy trì thực hiện nề nếp tập thể dục giữa giờ.

Tích cực tham gia các giải thể thao HS trong năm học.
Trang bị và bổ sung đầy đủ dụng cụ tập luyện TDTT.

Triển khai thực hiện kế hoạch phổ cập bơi lội cho học sinh khối 6, 7, 8, 9 trong học
kỳ I tại hồ bơi Trường THPT Tân Túc:

+ Đợt I từ 19/8/2019 đến ngày 05/10/2019: 20 lớp tham gia (khối 7, 8, 9).

+ Đợt II từ 07/10/2019 đến ngày 16/11/2019: 12 lớp tham gia (khối 6, 8/7, 8/8,
9/6).

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

Giảng dạy đầy đủ nội dung giáo dục địa phương theo quy định qua một số môn học
như: Lịch sử, Giáo dục công dân, Ngữ văn, Địa lý… Qua đó giúp các em hiểu biết thêm
về lịch sử địa phương tạo niềm tự hào của các em đối với quê hương đất nước nhằm góp
phần thực hiện mục tiêu môn học và gắn lý luận với thực tiễn theo tài liệu giảng dạy lịch
sử địa phương.

Tổ chức kiểm tra, đánh giá công tác giáo dục địa phương thông qua việc đảm bảo
các tiết giảng dạy theo chương trình giáo dục địa phương của từng môn học theo quy
định.

Tổ chuyên môn, bộ môn rút kinh nghiệm, thực hiện rà soát, đánh giá, cập nhật tài
liệu, đề xuất điều chỉnh nội dung giáo dục địa phương vào cuối năm học.

h. Công tác bồi dưỡng học sinh giỏi, phụ đạo học sinh yếu, kém - Ôn tập chuẩn
bị cho kỳ thi tuyên sinh vào lớp 10

* Công tác bồi dưỡng học sinh giỏi

Thực hiện 231/KH-THCSNVL ngày 13/9/2019 về bồi dưỡng HSG và tham gia
phong trào năm học 2019–2020 của Trường THCS Nguyễn Văn Linh.

Phát hiện học sinh năng khiếu ở các bộ môn; phát huy khả năng sáng tạo trong học
sinh.

Tuyển chọn học sinh giỏi, thi học sinh giỏi cấp trường để thành lập đội tuyển bồi
dưỡng dự thi cấp huyện, cấp thành phố.

Tạo phong trào thi đua trong học tập, tham gia các hội thi chuyên môn các cấp trong
năm học.

* Công tác phụ đạo học sinh yếu, kém

Thực hiện Kế hoạch số 232/KH-THCSNVL ngày 13 tháng 9 năm 2019 về phụ đạo
học sinh yếu, kém năm học 2019 – 2020 của Trường THCS Nguyễn Văn Linh.

Thực hiện kế hoạch phụ đạo học sinh yếu, kém theo từng học kỳ.
Lập kế hoạch cụ thể theo từng bợ mơn, sát tình hình thực tế.

Giúp học sinh có học lực yếu, kém bợ mơn có thể theo kịp chương trình.

Chú ý phụ đạo riêng từng đối tượng học sinh, hàng tháng theo dõi mức độ, kết quả
học tập của học sinh qua từng bài kiểm tra.

Rà soát và lập danh sách học sinh yếu, kém ở các môn và học sinh xếp loại học lực
yếu, kém và theo dõi kết quả học tập thông qua điểm kiểm tra định kỳ, thường xuyên và
học kỳ.

Phân công giáo viên giảng dạy phụ đạo theo lớp, theo khối vào các buổi chiều trong
tuần.

Tổ chức có hiệu quả, kiểm tra, đánh giá theo dõi kết quả phụ đạo học sinh yếu, kém
hàng tháng.

* Ôn tập chuẩn bị cho kỳ thi tuyên sinh vào lớp 10

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

Từ 25/5/2020 đến 30/5/2020: thực hiện theo nguyên tắc tự nguyện, khơng ép ḅc
áp đặt.

Nợi dung giảng dạy: hồn tất chương trình và củng cố, bở sung luyện tập, ôn tập

kiến thức cho học sinh, chú trọng phụ đạo cho học sinh trung bình.

GVCN khối 9 họp phở biến nội dung ôn tập chuẩn bị cho kỳ thi tuyển sinh vào lớp
10 và lấy ý kiến đồng thuận của CMHS trước khi tổ chức lớp ôn tập.

i. Công tác thiết bị, thư viện

Thường xuyên bổ sung, quản lý thiết bị dạy học. Tăng cường kiểm tra việc bảo
quản, sử dụng các nguyên vật liệu, dụng cụ thực hành thí nghiệm.

Đảm bảo sử dụng đồ dùng và trang thiết bị dạy học.

Quản lý tốt phịng học bợ môn (Quyết định số 37/2008/QĐ-BGDĐT ngày
16/07/2008) và thiết bị dạy học (Quyết định số 41/2000/QĐ-BGDĐT ngày 06/01/2000).
Ứng dụng công nghệ thông tin trong quản lý và hoạt động của thiết bị.

Tiếp tục duy trì chuẩn thư viện xuất sắc đã đạt được theo Quy chế hoạt động thư
viện trường học (Quyết định số 01/2003/QĐ-BGDĐT ngày 02/01/2003).

Thường xuyên bổ sung sách tư liệu, sách tham khảo cho giáo viên, phục vụ cho việc
soạn giảng của giáo viên và học tập của học sinh. Ứng dụng công nghệ thông tin trong
quản lý và hoạt động của thư viện. Thực hiện tốt các chuyên đề thư viện, nâng cao chất
lượng hoạt đợng thư viện, xây dựng “Văn hóa đọc” và hình thành thói quen, sở thích và
kỹ năng đọc sách cho học sinh.

j. Giáo dục kỹ năng sống

Thực hiện Kế hoạch số 225/KH-THCSNVL ngày 06 tháng 9 năm 2019 về Kế hoạch
rèn luyện kỹ năng sống năm học 2019 – 2020 của Trường THCS Nguyễn Văn Linh.

Nhà trường phối hợp với với công ty Cổ phần Đầu tư Giáo dục và Đào tạo Quốc tế
Rồng Việt để giáo dục kỹ năng sống cho học sinh khối 6, 7, 8, 9: 1 tiết/tuần theo thời
khóa biểu có sự thống nhất chương trình và sự trợ giảng của giáo viên trong nhà trường.

Có 28 lớp/32 lớp tham gia học tập, rèn luyện kỹ năng cho học sinh.

Phối hợp với với công ty Cổ phần Đầu tư Giáo dục và Đào tạo Quốc tế Rồng Việt
tổ chức câu lạc bộ Em yêu khoa học để hướng dẫn học sinh lắp ráp và lập trình hoạt đợng
Robot.

k. Cơng tác dạy Tiếng Anh với giáo viên nước ngoài

Thực hiện Kế hoạch số 225/KH-THCSNVL ngày 06 tháng 9 năm 2019 về Kế hoạch
rèn luyện kỹ năng sống năm học 2019 – 2020 của Trường THCS Nguyễn Văn Linh.

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

Phối hợp tổ chức ngày hợi giao lưu Tiếng Anh cho học sinh tồn trường vào tháng
5/2020 giúp các em có cơ hội giao lưu Tiếng Anh với người nước ngoài và bạn bè tự tin
hơn.

4.2.3. Công tác phổ cập giáo dục

Phối hợp cùng chuyên trách phổ cập xã điều tra phổ cập, thống kê số liệu học sinh
đúng độ tuổi đang theo học tại trường trong năm học.

Có kế hoạch tuyển sinh đầu cấp nhằm huy đợng trẻ hồn thành chương trình tiểu
học vào lớp 6. Nhà trường kết hợp với chính quyền địa phương vận động học sinh chưa
ra lớp đầu năm học và học sinh bỏ học trong năm học.

Thường xuyên rà soát, hạn chế và ngăn ngừa số học sinh lưu ban, bỏ học nhằm duy
trì và nâng cao tỷ lệ phở cập trung học cơ sở đúng độ tuổi.

Hạn chế tối đa học sinh lưu ban bỏ học, nâng cao hiệu suất đào tạo trong nhà trường.
4.2.4. Đổi mới phương pháp dạy học và kiêm tra đánh giá

a. Đổi mới phương pháp dạy học

Hướng dẫn giúp học sinh tự học, học sinh có sự chuyển biến tích cực về phương
pháp tự học tập của học sinh.

Đổi mới phương pháp dạy và học nhằm phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo,
rèn luyện phương pháp tự học và vận dụng kiến thức của học sinh về áp dụng phương
pháp “Bàn tay nặn bột” ở bộ môn Sinh học, Lý, Hoá…

Thực hiện chủ đề dạy học theo định hướng giáo dục STEM trong trường.
Đổi mới sinh hoạt tổ chuyên môn theo nghiên cứu bài học.

Phối hợp với Công ty cổ phần trường học thông minh Smartshool giảng dạy bộ tài
liệu dạy học theo hướng ứng dụng công nghệ thong minh cho 03 bộ môn: Lịch sử,
GDCD, Địa lý từ tháng 10/2019.

b. Đổi mới hình thức tổ chức dạy học

Tở chức học tập trong nhà trường ngồi lớp học ở các bộ môn: Sinh, Mĩ thuật,
Toán… tổ chức các hoạt đợng trải nghiệm, đởi mới hình thức dạy học, đa dạng hóa các
hình thức học tập của học sinh đẩy mạnh việc vận dụng dạy học giải quyết vấn đề, các
phương pháp thực hành, dạy học theo dự án trong các môn học; tích cực ứng dụng công
nghệ thông tin phù hợp với nội dung bài học.

Tổ chức các hoạt động văn thể mỹ trong nhà trường góp phần phát triển năng lực và
rèn luyện kỹ năng giao tiếp, kỹ năng tự nhận thức, kỹ năng ra quyết định, suy xét và giải

quyết vấn đề, kỹ năng đặt mục tiêu, kỹ năng ứng phó, kiềm chế, kỹ năng hợp tác và làm
việc theo nhóm cho học sinh được lồng ghép trong giảng dạy các bộ môn, trong các buổi
sinh hoạt tập thể, sinh hoạt dã ngoại, tham quan học tập trải nghiệm, hướng nghiệp và
hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp của nhà trường.

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

c. Đổi mới kiêm tra đánh giá

Đánh giá học sinh qua quá trình học tập, đề kiểm tra tăng số lượng bài toán thực tế,
câu hỏi vận dụng thực tiễn cuộc sống.

Tổ chức chặt chẽ, nghiêm túc, đúng quy chế ở tất cả các khâu ra đề, quản lý, duyệt
đề, coi, chấm và nhận xét, đánh giá học sinh trong các lần kiểm tra thường xuyên, định
kỳ, học kỳ nhằm đảm bảo khách quan, trung thực, công bằng, đánh giá đúng năng lực và
sự tiến bộ của học sinh.

Thực hiện nghiêm túc việc xây dựng đề kiểm tra theo ma trận; triển khai phần kiểm
tra tự luận trong bài kiểm tra viết môn tiếng Anh và kiểm tra 04 kỹ năng nghe, nói, đọc,
viết; kiểm tra thực hành đối với các môn Vật lý, Hóa học và Sinh học.

Tổ chức nghiêm túc các kỳ kiểm tra đúng quy định, đúng thời gian, đảm bảo nội
dung yêu cầu và thực hiện theo lịch kiểm tra thống nhất chung trong toàn trường.

Đề kiểm tra học kỳ thực hiện theo đề chung của Phòng GD và ĐT và thực hiện theo
lịch kế hoạch thời gian tổ chức kiểm tra học kỳ.

3.6. Công tác quản lý chỉ đạo

Thực hiện tốt công tác kiểm tra nội bộ, công tác kiểm tra hoạt động sư phạm của
nhà giáo, đảm bảo việc chấp hành nghiêm túc quy chế chuyên môn.

Thực hiện nề nếp kỷ cương trong kiểm tra đánh giá, đảm bảo tính khách quan, chính
xác, công bằng.

Thực hiện đầy đủ các quy định, hướng dẫn về hồ sơ sổ sách, học vụ theo yêu cầu tại
công văn số 68/BGDĐT-TrH ngày 07/01/2014 của Bộ Giáo dục và đào tạo và thực hiện
nghiêm túc Hướng dẫn số 4058/GDĐT-TrH ngày 02/12/2013 của Sở Giáo dục và Đào
tạo về hướng dẫn thực hiện các loại sổ trong nhà trường.

Thực hiện đổi mới sinh hoạt tổ chuyên môn theo Kế hoạch số 80/KH-BGDĐT ngày
25/02/2014 của Bộ Giáo dục và Đào tạo.

Quản lý chặt chẽ việc thực hiện quy định về mục tiêu chương trình, nợi dung và
phương pháp giáo dục, khơng cắt xén chương trình.

Khuyến khích giáo viên tự học bời dưỡng nâng cao trình đợ chun mơn nghiệp vụ,
đạt trình đợ đào tạo ch̉n và nâng cao tỷ lệ trên chuẩn. Động viên và tạo điều kiện để
giáo viên tham gia và học hỏi kinh nghiệm trong hội thi tay nghề giáo viên, giáo viên
giỏi.

Kế hoạch dạy học của tổ, nhóm chuyên môn, giáo viên phải được Phó Hiệu trưởng
và tổ trưởng phê duyệt trước khi thực hiện.

Nâng cao hiệu quả công tác quản lý chuyên môn trên các mặt:
a. Công tác xây dựng kế hoạch

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

Kế hoạch phải đề ra được các biện pháp cụ thể trong việc thực hiện nâng cao chất
lượng các mặt hoạt động của tổ.

b. Tổ trưởng quản lý, tổ chức triên khai việc thực hiện kế hoạch

Tổ trưởng chuyên môn quản lý hoạt động sinh hoạt tổ theo quy định (2 lần /tháng)
và sinh hoạt cụm chun mơn. Tiếp tục duy trì củng cố sinh hoạt chuyên môn đúng ngày
nghỉ bộ môn. Nội dung sinh hoạt tổ phải chú trọng các vấn đề về đổi mới phương pháp,
thống nhất trọng tâm bài dạy, rút kinh nghiệm những bài dạy khó, thống nhất nội dung
trọng tâm bài dạy, rút kinh nghiệm những bài dạy khó, thống nhất nội dung dạy buổi thứ
hai, sử dụng đồ dùng dạy học…

Tổ trưởng xây dựng nội dung sinh hoạt để duy trì nề nếp sinh hoạt chun mơn và
cơng tác dự giờ thăm lớp. Khi dự giờ giáo viên thực hiện các tiết dạy bài học, chủ đề dạy
học, có thể sử dụng “Phiếu ghi nhận và đánh giá bài dạy, chủ đề dạy học bậc trung học”.

Các tổ trưởng, nhóm trưởng thống kê bài kiểm tra 1 tiết, kiểm tra học kì (thời hạn
07 ngày sau ngày kiểm tra, riêng môn Ngữ văn là 10 ngày) báo cáo đúng thời gian và có
lưu lại các thống kê để theo dõi, phân tích và đánh giá kết quả của các kiểm tra, đề ra
biện pháp thích hợp để nâng cao chất lượng bộ môn.

Tổ trưởng kiểm tra HSSS đúng quy định (giáo án, sổ điểm, sổ dự giờ, sổ họp, lịch
báo giảng) có biên bản kiểm tra. Trong biên bản thể hiện rõ nhận xét đánh giá để giáo
viên rút kinh nghiệm và khắc phục những hạn chế trong thời gian tới.

Các tổ lên kế hoạch thực hiện tiết dạy tốt, thao giảng, hội giảng, chuyên đề trong
năm học.

Đảm bảo chế độ thông tin hai chiều, báo cáo, thỉnh thị.
 c. Quản lý thông qua công tác kiêm tra

Nâng cao hiệu quả quản lý thông qua việc thực hiện nghiêm túc công tác kiểm tra.
Thực hiện công tác kiểm tra đảm bảo công bằng, công khai, dân chủ, khách quan,
đánh giá chính xác tình hình hoạt đợng của các cá nhân, bộ phận.

d. Quản lý thực hiện giảng dạy 2 buổi/ngày

Thực hiện theo Kế hoạch 213/KH-THCSNVL ngày 30 tháng 8 năm 2019 về thực
hiện dạy học 2 buổi/ngày của Trường THCS Nguyễn Văn Linh.

e. Quản lý hoạt động dạy thêm và học thêm

Tăng cường quản lý chặt chẽ việc dạy thêm và học thêm theo Thông tư
17/2012/TT-BGDĐT của Bộ Giáo dục và đào tạo, Quyết định 21/2014/QĐ-UBND ngày 06/06/2014
của Ủy ban nhân dân Thành phố Hồ Chí Minh và Hướng dẫn số 3140/GDĐT-TC ngày
09/09/2014 về thực hiện Quy định về quản lý dạy thêm và học thêm trên địa bàn Thành
phố Hồ Chí Minh của Sở Giáo dục và đào tạo.

f. Thực hiện nghiêm túc quy chế chuyên môn

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

Tổ trưởng, nhóm trưởng chịu trách nhiệm về nội dung giáo án soạn giảng của giáo
viên. Giáo viên sử dụng giáo án theo đúng quy định chuyên môn. Đảm bảo 100% giáo
viên lên lớp có giáo án và sử dụng đồ dùng dạy học.

Chấm trả bài cho học sinh đúng thời gian, cập nhật điểm số thường xuyên, đúng quy
chế chuyên môn vào sổ gọi tên và ghi điểm trên Cổng thông tin điện tử.

Làm tốt công tác chỉ đạo, kiểm tra đảm bảo nghiêm túc việc chấp hành quy chế
chuyên môn (kiểm tra, đánh giá học sinh, xét duyệt lưu ban lên lớp, khen thưởng và kỷ
luật).

g. Nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên, CBQL

Tăng cường xây dựng đội ngũ CBQL và giáo viên, rèn luyện phẩm chất đạo đức và
năng lực chuyên môn.

Nâng cao hiệu quả công tác BDTX theo Kế hoạch số 222/KH-THCSNVL ngày 06
tháng 9 năm 2019 của Trường THCS Nguyễn Văn Linh về công tác BDTX năm học
2019 – 2020; bồi dưỡng CBQL, giáo viên về chuyên môn và nghiệp vụ theo chuẩn hiệu
trưởng, chuẩn nghề nghiệp giáo viên.

Hỗ trợ hoạt động dạy học và quản lý qua mạng internet. Thực hiện đầy đủ các tiết
thực hành thí nghiệm. Tăng cường ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học (soạn
phần mềm dạy học, giáo án điện tử, tạo nguồn dữ liệu tham khảo phục vụ dạy học…).

Tổ chức thực hiện tốt các phong trào thi đua chuyên môn do nhà trường, cụm
chuyên môn và Phịng GD và ĐT tở chức, đăng ký tiết dạy tốt, thao giảng, hợi giảng,
chun đề…

5. CƠNG TÁC THAM MƯU PHỐI HỢP

CBQL phối hợp tổ trưởng chuyên môn tăng cường công tác dự giờ thăm lớp và kiểm
tra hoạt động sư phạm của giáo viên để kịp thời nắm bắt và phản ánh tình hình giảng dạy
của giáo viên và tình hình học tập của học sinh.

Tở trưởng, BCH cơng đồn, chi đồn khuyến khích, đợng viên giáo viên, đoàn viên
tích cực tham gia đăng ký tiết dạy tốt, thao giảng, hội giảng, thực hiện chuyên đề và tham
gia hợi thi tay nghề giáo viên.

Đồn - Đợi cùng phối hợp với GVCN và CBQL đẩy mạnh phong trào thi đua học tốt
thông qua các hoạt động đăng ký tiết học tốt, dạy tốt, hoa điểm mười; rèn luyện kỹ năng
sống cho học sinh. Tổ chức và tham gia tốt các hội thi văn hóa văn nghệ, thể dục thể
thao, các buổi sinh hoạt chủ đề, chủ điểm, các hoạt động GDNGLL.

Lãnh đạo nhà trường tạo mối quan hệ, phối hợp tốt giữa nhà trường với chính quyền

và các ban ngành đoàn thể địa phương. Tích cực đẩy mạnh xã hợi hóa giáo dục, duy trì
hoạt đợng của Ban đại diện cha mẹ học sinh trong nhà trường.

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

6. CƠ SỞ VẬT CHẤT - KINH PHÍ
a. Cơ sở vật chất :

- Tởng số phịng học: 35. Trong đó phòng học kiên cố: 35.
- Thư viện: 01. Thiết bị: 03.

- Nhà tập TDTT đa năng:
Diện tích

trường

Số lớp
học

Số phịng thí
nghiệm

Số phịng
nghe nhìn

Số phịng
vi tính

Số phịng
khác

Diện tích

nhà ăn

10051,1m2 32 04 02 02 05 528,80 m2

- Sân trường: rộng rãi, thoáng mát, được lát gạch sạch sẽ, có kế hoạch trang bị mái
che sân trước.

- Âm thanh: được trang bị khá tốt.

- Hợi trường: 100 chỗ ngời, phịng học: 45 chỗ ngời

- Phịng sinh hoạt Câu lạc bợ: Phịng học bợ mơn, nhà tập đa năng, thư viện.
b. Kinh phí

- Trang bị thêm 07 máy chiếu và 02 laptop: từ nguồn kinh phí hỗ trợ của Trung
tâm Cleverlean (01 máy chiếu, 01 laptop), trung tâm Rồng Việt (02 máy chiếu, 01
laptop), Công ty Smartschool (04 máy chiếu).

V. TỔ CHỨC THỰC HIỆN
1. Công tác quản lý, chỉ đạo

- Kế hoạch giáo dục nhà trường được triển khai và quán triệt đến các tổ trưởng
chuyên môn cùng phối hợp và thực hiện.

- Phó Hiệu trưởng xây dựng kế hoạch các hoạt động giáo dục đính kèm trong kế
hoạch giáo dục theo nhiệm vụ được phân công.

- Tổ trưởng chuyên môn căn cứ vào Kế hoạch giáo dục nhà trường để xây dựng kế
hoạch hoạt động chuyên môn của nhóm chuyên môn triển khai để tất cả giáo viên cùng
thực hiện.

- Giáo viên thực hiện kế hoạch giảng dạy cá nhân theo kế hoạch giáo dục của nhà
trường.

2. Công tác kiêm tra

- Công tác kiểm tra chuyên môn: thực hiện theo nội dung và tiến độ của kế hoạch
kiểm tra nội bộ nhà trường. Bên cạnh đó cũng tăng cường dự giờ, thăm lớp, xem giáo án
của một số giáo viên chưa vững chuyên môn nhằm phát hiện những sai sót để nhắc nhở,
hỗ trợ giáo viên kịp thời.

- Sau mỗi học kì, có tở chức họp rút kinh nghiệm, điều chỉnh bổ sung kế hoạch, nội
dung và công tác tổ chức.

3. Chế độ thông tin, báo cáo

</div>
(26)<div class='page_container' data-page=26>

Trên đây là kế hoạch giáo dục nhà trường năm học 2019 - 2020 của Trường THCS
Nguyễn Văn Linh.

* Nơi nhận HIỆU TRƯỞNG Người lập kế hoạch
- Phịng GD&ĐT;

- Các tở CM;

- Lưu VP Đã ký Đã ký

Kiều Nguyệt Hương Liên Lưu Bá Linh

PHỤ LỤC 1

LỊCH CÔNG TÁC CHUYÊN MÔN NĂM HỌC 2019 - 2020

THÁNG NỘI DUNG CÔNG VIỆC TRÁCH NHIỆM

THỰC HIỆN

PHỐI HỢP
THỰC HIỆN

8/2019

- Chuẩn bị CSVC, trang thiết bị dạy học, SGK.
- Biên chế lớp.

- Bồi dưỡng học sinh giỏi.

- Ổn định cơ cấu tổ chức, phân công chuyên môn.
- Xếp TKB.

- Thực hiện PCBL đợt 1 (từ 20/8/2019).

- Thực hiện chương trình dạy Tiếng Anh với GV
nước ngoài và Kỹ năng sống (19/8/2019).

- Quyết định thành lập các tổ.

- Xây dựng kế hoạch dạy học 2 buổi/ngày.
- Chuẩn bị khai giảng năm học và các hoạt động
hưởng ứng tháng ATGT, tháng khuyến học.
- Sinh hoạt chuyên môn các tổ.

- Thực hiện “Tuần lễ sinh hoạt” đầu năm.
- Ổn định nề nếp, sinh hoạt nội qui HS.
- Vào chương trình năm học mới tuần 1, 2.

- Kiểm tra lịch báo giảng, sổ ghi đầu bài, giáo án.
- Rà soát danh sách HS ra lớp đầu năm.

- Xây dựng các kế hoạch đầu năm.

- Xây dựng kế hoạch BDTX cho CBQL-GV

HT, PHT
HT, PHT
GVBD

PHT
PHT
HT, PHT
GVTATC

HT, PHT
HT
HT – CBPC

Tở CM

Tồn trường

GVCN
PHT, TT
PHT, TT
PHT, GVCN

HT, PHT
PHT

TB, TV
GVCN

GVTD
TT

PHT
PHT, TT
PHT, TT

TPT
GV

</div>
(27)<div class='page_container' data-page=27>

9/2019

- Thực hiện các hoạt động hưởng ứng tháng
ATGT.

- Thực hiện chun đề “An tồn giao thơng”
- Xây dựng kế hoạch BDTX.

- Thực hiện chương trình tuần 4, 5, 6, 7.

- Duyệt kế hoạch BDTX cho tổ chuyên môn, cá
nhân.

- Xếp TKB.

- Tổ chức dạy học 2 buổi/ngày và tổ chức bán trú
(09/9/2019).

- Họp tổng kết năm học và triển khai nhiệm vụ
năm học 2019-2020 cấp THCS

- Chuẩn bị ĐH Liên - chi đội.
- Dự họp chuyên môn các bộ môn.
- Dự giờ thăm lớp.

- Sinh hoạt cụm chuyên môn.

- Xây dựng kế hoạch chủ nhiệm, bộ phận, tổ CM.
- Xây dựng kế hoạch tổ chuyên môn, lịch kiểm tra
nội bộ.

- Duyệt kế hoạch bộ phận, tổ CM, bộ môn.
- Tổ chức thi “Văn hay - Chữ tốt”, cấp trường;
tham gia thi cấp huyện.

- Bồi dưỡng HSG.

- Thực hiện lịch kiểm tra 1 tiết; duyệt đề kiểm tra;
thống kê điểm kiểm tra.

- Ổn định tổ chức lớp, nề nếp HS.
- Lập sở gọi tên ghi điểm các khối.
- Hồn tất lý lịch học sinh.

- Lập học bạ khối 6.

- Kiểm tra nội bộ theo kế hoạch.

- Lập danh sách – Dạy nghề phổ thông K8 (09/9).
- Thực hiện giáo dục hướng nghiệp.

- Lập kế hoạch tổ chức giải thể thao HS.

- Kiểm tra lịch báo giảng, sổ ghi đầu bài, giáo án.
- Họp PHHS lần 1

- Đại hội CMHS.

Toàn trường
CBPC

PHT
Toàn trường
PHT, TT, GV

PHT
Toàn trường

HT, PHT
PHT, GVCN

TPT, BT
PHT, Tổ CM
PHT, Tổ CM

Tổ CM
TT, CBTV,

TB, YTHĐ, CTĐ

HT, PHT
Tổ Ngữ văn

GVBD
PHT
GVCN
PHT, CBTV,
GVCN
GVCN K6
Ban kiểm tra

PHT, TT CN - TIN

GVBM
PHT, TT VTM

PHT, TT
GVCN
HT, PHT
Tổ Sử
-GDCD
Chi ủy
GVBM
TT, NT
TPT
TT, VT
GVBM
TT
GT
GVDN
GVCN
- Thực hiện ch.trình tuần 8, 9, 10, 11.

- Tham gia thi GV dạy giỏi cấp trường (phần thi
kiểm tra năng lực): 07/10/2019

Toàn trường
PHT, GVG

</div>
(28)<div class='page_container' data-page=28>

10/2019

- Dự thi HSG cấp huyện

- Thực hiện PCBL đợt 2 (từ 07/10/2019).
- Kiểm tra nội bộ theo kế hoạch.

-Tham dự chuyên đề cấp huyện, cấp cụm theo
KHCM.

- Thực hiện lịch kiểm tra 1 tiết; duyệt đề kiểm tra;
thống kê điểm kiểm tra.

- Hội nghị CBVC

- Kiểm tra nề nếp, tác phong HS.
- Sinh hoạt tổ chuyên môn.
- Dự giờ.

- Tổ chức giải TTHS cấp trường, cấp huyện
- Tổ chức HĐGDNGLL chủ điểm tháng 10.
- Kiểm tra lịch báo giảng, sổ ghi đầu bài, giáo án.
- Báo kết quả học tập HKI về gia đình HS lần 1.
- Diễn đàn “Lắng nghe tiếng nói học sinh”

- Tham gia thi GV dạy giỏi cấp trường (phần thực
hành tiết dạy).

- Phát động Hội thi làm đồ dùng dạy học cấp
trường.

- Dự thi HSG cấp huyện

- Tổ chức sinh hoạt hướng nghiệp cho HS khối 9
(đợt 1)

PHT, GVBD
PHT, GVTD
Ban kiểm tra

Tổ CM
PHT, TT
HT, CTCĐ
Tổ GT
Tổ CM
PHT, TT
GVTD
GVCN
PHT, TT
GVCN
HT, PHT
GVG
PHT
PHT
Tím, GVCN 9

VT, GVBM
CB-GV-NV
PHT
TPT
GVBM
GVBM
TT, GVCN
GVCN, GVBM

PT Thiết bị

PHT

11/2019

- Thực hiện ch.trình tuần 12, 13, 14, 15.
- Tở chức phong trào dạy tốt, học tốt.

- Thực hiện lịch kiểm tra 1 tiết; duyệt đề kiểm tra;
thống kê điểm kiểm tra.

- Tổ chức tham quan học tập trải nghiệm lần 1.
- Kiểm tra nội bộ theo kế hoạch.

- Tham gia các hội thi, tổ chức các hoạt động nhân 
ngày Nhà giáo Việt Nam.

- Tổ chức HĐGDNGLL chủ điểm tháng 11.
- Chấn chỉnh nề nếp, học tập.

- Sinh hoạt tổ chuyên môn.
- Dự giờ.

- Dự họp giao ban PHT lần 2.

- Kiểm tra lịch báo giảng, sổ ghi đầu bài, giáo án.
- Hội thao

- Hội thi làm đờ dung dạy học cấp trường

Tồn trường

PHT, CTCĐ

PHT, TT
HT, PHT
Ban kiểm tra

</div>
(29)<div class='page_container' data-page=29>

- Tổ chức sinh hoạt hướng nghiệp cho HS khối 9
(đợt 2)

Tím, GVCN 9 PHT

12/2019

- Thực hiện ch. trình tuần 16, 17, 18, 19, 20; hồn 
tất chương trình HKI.

- Chun đề “ Phịng chống ma tuý HIV/AIDS”
- Sinh hoạt tở chun mơn.

- Kiểm tra việc thực hiện chương trình HKI.
- Thực hiện lịch kiểm tra 1 tiết; duyệt đề kiểm tra;
thống kê điểm kiểm tra.

- Tham dự hội thi “Khéo tay kỹ thuật” cấp huyện.
- Ôn tập - Kiểm tra học kỳ I.

- Hồn tất điểm số các bợ mơn HKI.
- Hoàn tất điểm số, xếp loại HKI.
- Xét duyệt kết quả HKI.

- Báo cáo sơ kết các bộ môn HKI.

- Báo cáo, sơ kết công tác chuyên môn HKI.
- Báo kết quả học tập HKI về gia đình HS.
- Sơ kết công tác kiểm tra nội bộ.

- Chấn chỉnh nề nếp, chuyên cần, học tập.
- Tổ chức HĐGDNGLL chủ điểm tháng 12.
- Kiểm tra lịch báo giảng, sổ ghi đầu bài, giáo án

Tồn trường
CBYT, Tở
Sinh
Tở CM
PHT, TT
PHT, TT
Tở CN - TH
Toàn trường
GVBM
PHT, GVCN
PHT, GVCN
TT, NT
GVCN
Ban kiểm tra

GVCN
GVCN
PHT, TT
GVCN
PHT

PHT
VT, GVBM
PHT, TPT
PHT, TT
GVBM
GVBM
GVBM
PHT
TPT, GT
GVCN
P.HT, TPT
GVBM
01/2020

- Thực hiện ch.trình tuần 21, 22, 23, 24,
- Sơ kết HKI.

- Thực hiện kế hoạch phụ đạo HS yếu, kém.

- Bồi dưỡng đội tuyển dự thi Olympic tháng 4 cấp
thành phố.

- Sinh hoạt tổ chuyên môn.

- Thực hiện lịch kiểm tra 1 tiết; duyệt đề kiểm tra;
thống kê điểm kiểm tra.

- Dự giờ.

- Tổ chức HĐGDNGLL chủ điểm tháng 01.

- Kiểm tra nội bộ theo kế hoạch.

- Ổn định nề nếp học tập, rèn luyện của HS.
- Tham gia hội thi “Nét vẽ xanh” cấp huyện.
- Kiểm tra lịch báo giảng, sổ ghi đầu bài, giáo án.
- Họp PHHS lần 2.

- Định hướng và phân luồng học sinh sau tốt
nghiệp THCS”

Tồn trường
Tồn trường
PHT, Tở CM

Tở CM
PHT, TT
PHT, TT
Ban kiểm tra

</div>
(30)<div class='page_container' data-page=30>

- Tổ chức Hội Xuân “Xuân yêu thương”.

- Tổng vệ sinh trường lớp. Nghỉ Tết Nguyên đán.

TPT, GVCN
Tồn trường

GVBM, GT

02/2020

- Thực hiện ch.trình tuần 25, 26.
- Nghỉ Tết Nguyên đán.

- Tổ chức HĐGDNGLL chủ điểm tháng 02
- Kiểm tra nội bộ theo kế hoạch.

- Sinh hoạt tổ chuyên môn.

- Thực hiện lịch kiểm tra 1 tiết; duyệt đề kiểm tra;
thống kê điểm kiểm tra.

- Chấn chỉnh nề nếp trước và Tết.

- Kiểm tra lịch báo giảng, sở ghi đầu bài, giáo án.

Tồn trường
Tồn trường
GVCN
TT
PHT, TT
PHT, TT
Tồn trường
PHT
PHT
VT, GVBM
GVBM
GVBM
GVCN
3/2020

- Thực hiện ch.trình tuần 27, 28, 29, 30, 31.
- Sinh hoạt tổ chuyên môn.

- Dự giờ.

- Thực hiện lịch kiểm tra 1 tiết; duyệt đề kiểm tra;
thống kê điểm kiểm tra.

- Dự thi HSG cấp thành phố.
- Kiểm tra nội bộ theo kế hoạch.
- Kiểm tra HSHV, TV, TB, YT
- Sinh hoạt kỷ niệm ngày 08/3, 26/3.

- Tham dự ngày hội tuyển sinh; tham quan,
tư vấn hướng nghiệp, tham quan ngoại khóa lần 2.
- Tổ chức HĐGDNGLL chủ điểm tháng 3.

- Dự họp giao ban PHT lần 3.

- Kiểm tra lịch báo giảng, sổ ghi đầu bài, giáo án.
- Báo kết quả học tập HKI về gia đình HS lần 3.
- Nợp SKKN của CSTĐ.

Tồn trường
Tở CM
PHT, TT
PHT, TT
HS dự thi
Ban kiểm tra

PHT, VT
CĐ,

Đồn-Đợi
PHT, GVCN

Đồn – Đợi
PHT
PHT, TT
GVCN
HĐTĐ
PHT
GVBM
VT, GVBM
PHT
TV, TB, YT

TPT
GVCN
GVBM

4/2020

- Thực hiện ch.trình tuần 32, 33, 34, 35.
- Sinh hoạt tổ chuyên môn.

- Dự giờ.

- Thực hiện lịch kiểm tra 1 tiết; duyệt đề kiểm tra;
thống kê điểm kiểm tra.

- Tổng kết công tác kiểm tra nợi bợ.
- Ơn tập – kiểm tra HKII.

- Tư vấn lớp 10 và học nghề sau THCS.

- Kiểm tra lịch báo giảng, sở ghi đầu bài, giáo án.
- Hồn tất học BDTX.

</div>
(31)<div class='page_container' data-page=31>

- Chuyên đề: “Tư vấn và phân luồng học sinh sau
tốt nghiệp THCS”

GVHN,
GVCN9

GVBM

5/2020

- Thực hiện ch.trình tuần 36, 37, 38.

- Tiếp tục kiểm tra HK2 theo kế hoạch. Kiểm tra
HKII TATC

- Sinh hoạt tở chun mơn.

- Dạy hồn tất chương trình HK2.

- Kiểm tra việc hồn tất chương trình năm học.
- Kiểm tra lịch báo giảng, sổ ghi đầu bài, giáo án.

- Tở chức thi HSG K6, 7, 8.

- Hồn tất điểm số xếp loại HK2, cả năm.
- Xét duyệt kết quả cuối năm.

- Thực hiện hồ sơ chuyên môn đánh giá XL HS.
- Báo cáo tổng kết các bộ môn, bộ phận.

- Báo cáo tổng kết năm học.
- Đánh giá công chức cuối năm.
- Đề nghị khen thưởng học sinh.

- Báo kết quả học tập HK2, CN về gia đình HS.
- Họp PHHS lần 3.

- Lập hồ sơ xét TN.THCS và thi tuyển lớp 10.
- Xét TN.THCS.

- Tổng kết năm học 2019 - 2020.

- Lễ tri ân và trưởng thành cho HS khối 9.
- Ôn tập TS vào lớp 10 năm học 2020 – 2021.
- Chuyên đề: “Ngày hội giao lưu Tiếng Anh”
- Coi thi nghề phổ thông, chấm thi nghề phở thơng.
- Tư vấn phân l̀ng HS khối 9

Tồn trường
Tồn trường
Tổ CM
GVBM

PHT, TT
PHT, TT
PHT, TT
GVCN
HĐCM,
GVCN
PHT, GVCN
TT, NT
HT, PHT
GV đăng kí

GVCN
GVCN
PHT, GVCN

HĐ xét TN
Tồn trường
Tồn trường
GVMB K9
Tở T.Anh
PHT
GVBM, GV
dạy nghề
GVCN
GV TATC
PHT
GVBM
GVBM
GVBM K8
PHT