tuân 17 NHŨNG CON VẬT SỐNG DƯỚI NƯỚC

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (193.63 KB, 30 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

CHỦ ĐỀ: NHỮNG CON VẬT ĐÁNG YÊU

Thời gian thực hiện: 4 tuần, từ ngày 17/ 12/ 2018 đến ngày 11/ 01/ 2019
Tuần 17: Tên chủ đề nhánh3 : Những con vật sống dưới nước

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

TỔ CHỨC CÁC
Đ
Ó
N
 T
R
Ẻ
- 
T
H
Ể
 D
Ụ
C
 S
Á
N
G

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU CHUẨN BỊ

*Đón trẻ

- Đón trẻ vào lớp, trò
chuyện với phụ huynh về
tình hình của trẻ trong

những ngày nghỉ ở nhà.
- Kiểm tra tư trang, túi
quần áo của trẻ.

- Hướng dẫn trẻ tập cất tư
trang vào nơi qui định
- Cho trẻ chơi tự do theo ý
thích

- Trị chuyện với trẻ về
chủ đề những con vật sống
dưới nước.

*Thể dục sáng :

“Tập với bài: “ Thổi
bóng”

*Điểm danh

- Nắm được Tình hình sức
khỏe của trẻ khi trẻ đến lớp.
- Phát hiện những đồ vật đồ
chơi khơng an tồn cho trẻ
-Rèn kĩ năng tự lập, gọn
gàng ngăn nắp

- Nhẹ nhàng hướng trẻ vào
chủ đề kích thích tính tị mò
của trẻ để trẻ khám phá chủ

đề…

- Kiến thức: Trẻ biết tên bài 
tập, nhớ động tác khi tập.
- Kỹ năng: Trẻ biết tập các
động tác theo cơ.

- Thái độ:Trẻ có tính kỷ luật
khi tập.

-Giúp trẻ u thích thể dục
thích vận động

- Trẻ được hít thở khơng khí
trong lành buổi sáng

- Rèn luyện kỹ năng vận
động và thói quen rèn luyện
thân thể.

- Trẻ nhớ tên mình, tên bạn
- Cơ theo dõi chun cần

- Mở cửa thơng
thống phịng
học,

- Nước uống,
Khăn mặt, tranh
ảnh, nội dung

trò chuyện với
trẻ, Sổ tay, bút
viết...

- Sàn nhà bằng
phẳng, an
toàn sạch sẽ
- Kiểm tra sức
khoẻ trẻ

- Sổ theo dõi

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

- Cơ đón trẻ ân cần niềm nở từ tay phụ huynh, trao đổi
với phụ huynh về tình hình sức khỏe, những nguyện
vọng của phụ huynh.

- Hướng dẫn trẻ cùng cô cất đồ dùng cá nhân vào nơi
quy định.

- Hướng cho trẻ chơi tự do theo ý thích của mình
- Cơ trị chuyện với trẻ về chủ đề

I.Ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ 
- Trẻ tập trung, kiểm tra sức khỏe của trẻ.
- Cho trẻ đứng quanh cơ trị chuyện.
II. Khởi động:

- Cho trẻ đi chạy nhẹ nhàng quanh cô.
III. Trọng động:

*Bài tập phát triển chung:Tập với bài: Thổi bóng
- ĐT 1: - Hơ hấp: Tập hít vào thở ra.

- ĐT 2: - Tay: Giơ cao.

- ĐT 3:- Lưng, bụng, lườn: Cúi về phía trước.
- Động tác 4:- Chân: Ngồi xuống đứng lên.
IV. Hồi tĩnh:

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng thả lỏng điều hòa

- Giáo dục trẻ có ý thức tập thể dục để rèn luỵện thân
- Cô gọi tên trẻ theo thứ tự trong sổ

- Trẻ chào cô, chào bố mẹ,
chào ông bà…,

Trẻ tự kiểm tra túi quần áo,
lấy cho cô những đồ vật
khơng an tồn có trong túi
quần áo của trẻ, cất đồ dùng
cá nhân vào nơi quy định
- Trẻ trò chuyện

- Trẻ tập trung

- Trẻ làm theo hiệu lệnh của
cơ

- Đứng đội hình vịng trịn

quanh cơ

- Tập theo cô các động tác
của bài.

- Đi nhẹ nhẹ nhàng
- Trẻ dạ cô

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

H
O
Ạ
T
 Đ
Ộ
N
G
C
H
Ơ
I 
 T
Ậ
P
 T
H
E
O
 Ý
 T
H

ÍC
H

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH- U CẦU CHUẨN BỊ

-Trị chơi thao tác vai:
“ Chơi bán hành, cá,
tôm, cua… Chơi nấu ăn
- Chơi với con giống,
phân biệt to nhỏ

- Xem sách tranh, dán
tranh , tô màu các con
vật sống dưới nước.

- Chơi với gà vào vườn
rau, Cáo và thỏ, câu cá.

- Trẻ nhập vai chơi , biết
thể hiện các hành động
của vai chơi.

-Trẻ biết phân biệt con to
con nhỏ.

- Trẻ biết chơi trò chơi vui
vẻ đúng cách.

- Qua hoạt động góc trẻ
thích thú say sưa với đồ

chơi.

- Không tranh dành đồ
chơi, chơi đoàn kết

- Cất dọn đồ chơi gọn
gàng.

- Những con vật
bằng đồ chơi.
- Các con giống
- Một số lô tô,
tranh ảnh về các
con vật sống dưới
nước, sáp màu
giấy vẽ

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức:

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

- Trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát, nội dung
chủ đề.

2.Nội dung:

*Hoạt động 1: Thỏa thuận chơi
- Cơ giới thiệu các trị chơi;

-Dẫn dắt trẻ khám phá từng trị chơi và khuyến
khích trẻ chọn trò chơi.

- Hướng dự định chơi của trẻ theo chủ đề.

=> Giáo dục trẻ: khi chơi phải chơi với nhau như
thế nào cho đoàn kết? Trước khi chơi thì phải làm
gì? Sau khi chơi phải cất dọn đồ chơi như thế nào?
- Mời trẻ về các góc chơi mà trẻ đó chọn

* Hoạt động 2: Q trình trẻ chơi 
- Cơ đi từng nhóm trẻ quan sát trẻ chơi
- Hỏi trẻ con định chơi gì trong góc này?
+ Bạn nào là người bán?

+ Cửa hành của bạn có những con gì?,…
- Cơ cùng chơi với trẻ và ln khen ngợi trẻ.
- Đổi góc chơi cho trẻ, liên kết nhóm chơi
* Hoạt động 3: Kết thúc chơi.

- Cho trẻ đi tham quan các khu vực chơi và nhận
xét

3. Kết thúc:

- Hỏi trẻ những hoạt động trẻ được chơi hơm nay. 
Nhận xét- tun dương trẻ.

- Trị chuyện

- Tự chọn trò chơi

- Trẻ chơi

- Con chơi bán hàng
- Bạn ngân

- Con cá, con tôm, con cua….

- Tham quan các khu vực
chơi và nói nên nhận xét của
mình

- Trẻ trả lời

TỔ CHỨC CÁC

H

O

Ạ

T NỘI DUNG MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU CHUẨN BỊ

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

Đ
Ộ
N
G

C
H
Ơ
I 
T
Ậ
P
 T
H
E
O
 Ý
 T
H
ÍC
H

- Dạo quanh sân trường,
quan sát cây cối, cảnh
vật xung quanh.

- Nhặt hoa, lá về làm đồ
chơi. Vẽ tự do trên sân.

2. Trò chơi vận động:
- Chơi một số trò chơi
tập thể: “ bắt trước tạo
dáng”

- Chơi các trò chơi dân

gian

- TC dân gian : “ Dung
dăng dung dẻ”, “Lộn cầu
vồng”

3. Chơi tự do:

- Chơi với đồ chơi, thiết
bị ngoài trời.

- Giúp trẻ được hít thở
khơng khí trong lành.

- Phát triển khả năng quan
sát,ghi nhớ.

- Giúp trẻ có những hiểu
biết sinh động về chủ đề

- Trẻ được chơi theo ý
thích của mình

- Giúp trẻ nhanh nhẹn,
khéo léo

- Hứng thú và khéo léo,
biết cách chơi các TCVĐ
*GDKNS:

Trẻ chủ động tích cực
trong mọi hoạt động của
mỡnh mạnh dạn và tự tin
khi đưa ra ý kiến nhận xét
của mình

- Địa điểm quan
sát.

- Câu hỏi đàm
thoại

- Tạo tình
huống cho trẻ
quan sát và
khám phá.

- Địa điểm chơi
an toàn

- Đồ chơi ngoài
trời

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Hoạt động có chủ định:

- Tập chung trẻ điểm danh, kiểm tra sức khỏe,
trang phục, nhắc trẻ những điều cần thiết.

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

- Cô cho trẻ vừa đi vừa hát bài “ Đi chơi”

- Cô trẻ đi tham quan , trị chuyện về thời tiết
mùa đơng và trang phục của mọi người.

- Nhặt hoa, lá về làm đồ chơi. Vẽ tự do trên sân.
- Cô quan sát trẻ

- Giáo dục trẻ biết: Mặc quần áo phù hợp và dữ
ấm cho mình….

2. Trị chơi vận động

- Cơ cho trẻ chơi trò chơi : “ Dung dăng dung
dẻ”, “Lộn cầu vồng”

- Cơ giới thiệu từng trị chơi, cách chơi
- Cho trẻ chơi

- Cô cùng chơi với trẻ.
3. Chơi tự do

- Cho trẻ chơi tự do với đồ chơi ngồi trời .
+ Cơ quan sát khuyến khích trẻ kịp thời

- Cô nhận xét trẻ chơi, động viên tuyên dương

- Tập chung trẻ nhận xét tuyên dương và vệ sinh
cho trẻ.

- Cho trẻ vào lớp.

- Hát cùng cô

- Trẻ quan sát, trả lời
- Trẻ quan sát lắng nghe
- Trẻ thực hiện.

- Lắng nghe

- Trẻ chơi trò chơi theo
hứng thú của trẻ

- Trẻ chơi tự do.

TỔ CHỨC CÁC

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G NỘI DUNG MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU CHUẨN BỊ

- Hướng dẫn và vệ sinh cá
nhân cho từng trẻ ( Rửa tay
trước và sau khi ăn, rửa mặt

- Rèn thói quen vệ sinh, văn
minh trong ăn uống,…

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

Ă

N

sau khi ăn xong… )

- Trị chuyện về các loại thực
phẩm, món ăn cách chế biến
ở trường mầm non.

- Đọc bài thơ: “ Giờ ăn”,..
- Giúp cô chuẩn bị bàn ăn.

- Giáo dục trẻ phải ăn hết
xuất của mình, không làm
vãi cơm ra bàn, …

- Ăn xong biết cất bàn, ghế
bát, thìa vào đúng nơi quy
định

thìa, cốc uống
nước, … đủ với
số trẻ trong lớp.

H
O
Ạ
T
 Đ
Ộ
N
G

- Trước khi trẻ ngủ cô cho trẻ
đi vệ sinh, hướng dẫn trẻ lấy
gối, giúp cô chuẩn bị chỗ
ngủ.

- Đọc bài thơ: “Giờ đi ngủ”,
đọc các câu truyện cổ tích,…

- Trẻ biết và hình thành thói
quen tự phục vụ và giúp đỡ
người khác.

- Trẻ có giấc ngủ ngon và

được ngủ đẫy giấc.

- Các bài thơ,
các câu truyện
cổ tích..các bài
hát ru, dân ca…

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

* Trước khi ăn:

- Cô rửa tay bằng xà phòng cho trẻ, hướng dẫn trẻ
mở vịi nước vừa đủ, khơng vẩy nước tung tóe, rửa
xong tắt vịi…

- Cơ hướng dẫn trẻ cách ngồi vào bàn ghế, chuẩn
bị ăn cơm.

* Trong khi ăn.

- Nhắc trẻ mời cô, mời bạn trước khi ăn.
* Sau khi ăn:

- Nhắc trẻ cất thìa, bát, ghế đúng nơi quy định;
- Cô rửa tay, rửa mặt, cho trẻ uống nước sau khi ăn
cơm xong.

- Trẻ đi rửa tay.

- Trẻ giúp cô kê, xếp bàn
ghế chuẩn bị bàn ăn.

- Mời cơ và các bạn cùng
ăn cơm

- Trẻ cất thìa, bát ghế đúng
nơi quy định đi rửa mặt,
uống nước

* Trước khi ngủ:

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

- Hướng dẫn trẻ chuẩn bị và nằm vào chỗ ngủ để
trẻ đi vào giấc ngủ.

* Trong khi ngủ:

- Cô quan sát, phát hiện và xử lý kịp thời các tình
huống cụ thể xảy ra trong khi trẻ ngủ. sửa tư thế
ngủ cho trẻ.

* Sau khi trẻ dậy:

- Trẻ nào thức giấc trước cô cho dậy trước.

- Hướng dẫn trẻ làm những cụng việc như: cất gối,
cất chiếu…vào tủ.

- Đi vệ sinh và vận động nhẹ nhàng

- Trẻ vào chỗ ngủ

- Trẻ ngủ ngoan

TỔ CHỨC CÁC

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

C

H

Ơ

I

T

Ậ

P

B

U

Ổ

I

C

H

IỀ

U - Vệ sinh - ăn bữa phụ.

- Chơi trò chơi tập thể:
“ Dung dăng dung dẻ, lộn
cầu vồng”

- Ôn bài hát: “cá vàng bơi”,

bài thơ: Rong và cá

- Xếp gọn gàng đồ dùng đồ
chơi.

- Biểu diễn văn nghệ

Rèn cho trẻ nề nếp thói
quen tốt trong ăn uống ăn
không rơi vái, ăn hết xuất.
- Biết cách chơi, trị chơi,
luật chơi các trị chơi

- Trẻ được ơn lại những
kiến thức sáng được học

- Trẻ được chơi theo ý thích
của mình, giáo dục trẻ gọn
gàng ngăn nắp

- Rèn kỹ năng ca hát và
biêu diễn, mạnh dạn, tự tin.

- Bàn ăn,thức
ăn của trẻ

- Đồ dùng đồ
chơi đầy đủ
cho trẻ hoạt
động.

- Góc chơi

- Đồ dùng âm
nhạc.

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
*Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng:

- Đánh thức trẻ dậy cho trẻ ăn quà chiều

- Tổ chức cho trẻ chơi các trò chơi tập thể: Dung
dăng dung dẻ,lộn cầu vồng

- Cô phổ biến cách chơi, luật chơi và chơi cùng
trẻ.

* Hoạt động chung:

- Ôn lại bài thơ “ Rong và cá”.

- Cô cho trẻ hoạt đông, quan sát trẻ, động viên
khuyến khích trẻ

*Hoạt động theo nhóm ở các góc

- Cho trẻ hoạt động theo nhóm ở các góc
- Cơ quan sát trẻ

- Cho trẻ xếp đồ chơi gọn gàng

- Cô cho trẻ biểu diễn văn nghệ
- Quan sát trẻ, động viên trẻ kịp thời

- Trẻ thức dậy vận động
nhẹ

- Trẻ ăn quà chiều
- Trẻ chơi trò chơi
- Trẻ thực hiện

- Trẻ đọc thơ cùng cơ

- Hoạt động góc theo ý
thích

- Trẻ xếp đồ chơi gọn gàng
- Trẻ biểu diễn văn nghệ

TỔ CHỨC CÁC

H

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

Ạ
T
 Đ
Ộ
N
G

Ă
N

- Hướng dẫn trẻ vệ sinh cá
nhân ( Rửa tay trước và sau
khi ăn, rửa mặt sau khi ăn
xong… )

- Trị chuyện về các loại
thực phẩm, món ăn cách
chế biến ở trường mầm non.
- Đọc bài thơ: “ Giờ ăn”,..
- Giúp cô chuẩn bị bàn ăn.

- Rèn thói quen vệ sinh,
văn minh trong ăn uống,…

- Giáo dục trẻ phải ăn hết
xuất của mình, khơng làm
vãi cơm ra bàn, …

- Ăn xong biết cất bàn, ghế
bát, thìa vào đúng nơi quy
định.

- Bàn ăn, khăn
lau tay, khăn
rửa mặt, bát ,
thìa, cốc uống
nước, … đủ với

số trẻ trong lớp.

* Tổ chức hoạt động nêu 
gương cuối ngày, cuối 
tuần

Cô gợi trẻ nêu tiêu chuẩn
thi đua: bé ngoan, bé chăm,
bé sạch

- Gợi trẻ nhận xét bạn, Nêu
những hành vi ngoan

- Trẻ biết nhận xét đánh giá
những việc làm đúng, sai
của mình, của bạn, có ý
thức thi đua

Cờ phiếu bé
ngoan

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

* Trước khi ăn:

- Cô rửa tay bằng xà phòng cho trẻ, hướng dẫn trẻ mở vòi
nước vừa đủ, khơng vẩy nước tung tóe, rửa xong tắt vịi...
- Cơ hướng dẫn trẻ kê xếp bàn ghế, chuẩn bị bàn ăn

* Trong khi ăn:

- Cô chia thức ăn cho trẻ, giới thiệu món ăn; giáo dục trẻ
giá trị dinh dưỡng của các món ăn, khuyến khích trẻ ăn
hết xuất, khơng để cơm rơi vãi, khơng nói chuyện riêng...
- Nhắc trẻ mời cô, mời bạn trước khi ăn.

* Sau khi ăn:

- Nhắc trẻ cất thìa, bát, ghế đúng nơi quy định;

- Trẻ đi rửa tay.

- Trẻ giúp cô kê, xếp
bàn ghế chuẩn bị bàn
ăn.

- Trẻ lắng nghe
- Mời cô và các bạn
cùng ăn cơm

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

- Nhắc trẻ rửa mặt, rửa tay, uống nước sau khi ăn cơm
song.

đúng nơi quy định đi
rửa mặt, uống nước.
* Tổ chức hoạt động nêu gương cuối ngày, cuối tuần

- Cô nêu tiêu chuẩn thi đua: bé ngoan, bé chăm, bé sạch
- Cô nhận xét và khuyến khích trẻ, khen ngợi những trẻ

trong tuần đi học ngoan, tặng phiếu bé ngoan.

- Nhắc trẻ phấn đấu ngày hôm sau.

- Nêu tiêu chuẩn thi đua
- Nhận xét theo tiêu
chuẩn thi đua

Thứ 2 ngày 31 tháng 12 năm 2018
TÊN HOẠT ĐỘNG :+VĐCB: Bật tại chỗ.

+ Trò chơi: Mèo và chim sẻ
 Hoạt động bổ trợ : Hát: Cá vàng bơi

I. MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU:
1. Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên bài tập, Bật tại chỗ.
- Biết tập động tác phát triển chung.
- Biết chơi trò chơi vận động.

2. Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng phản xạ nhanh theo hiệu lệnh cho trẻ.
- Rèn sức mạnh, sự khéo léo của đôi tay

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

- Trẻ hứng thú, không xô đẩy bạn trong khi tập.
- Trẻ mạnh dạn tự tin hứng thú tham gia hoạt động.
II. CHUẨN BỊ:

1.Đồ dùng của cô và của trẻ:
- Vạch kẻ

2. Địa điểm: Tại lớp học.

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức:

- Cô và cả lớp hát bài: “ Cá vàng bơi”

- Hôm nay cô và các con cùng đến với bài tập : Bật
tại chỗ.

- Trước khi bước đến với bài tậpcơ hỏi chúng mình
này: hơm nay có bạn nào thấy mệt, đau ở đâu không?

- Trẻ hát cùng cô
- Vâng ạ!

- Không ạ

2. Hướng dẫn:

2.1.Hoạt động 1 : Khởi động .

- Trẻ đi vòng tròn theo hiệu lệnh tiếng sắc xơ cùng cơ
1-2 vịng, sau dần dần chậm lại rồi xếp thành vòng

tròn

2.2.Hoạt động 2: Trọng động :

*BTPTC: Tập với bài: Tập với hoa.

+ Động tác 1: Đưa 2 tay ra phía trước, sau đưa gập
vào vai.

+ Động tác 2: Đưa 2 tay lên cao và nghiêng người
sang 2 bên.

+ Động tác 3 : Hai tay vỗ vào nhau.

+ Động tác 4: (ĐT nhấn mạnh): Đưa 2 tay vỗ kết
hợp hai chân nhấc theo nhịp.

* VĐCB: “ Bật tại chỗ”

+ Giới thiệu: Hôm nay cô tặng cho các con gì đây?

- Trẻ thực hiện các động
tác khởi động cùng cô và
các bạn

- Tập đều bài tập phát
triển chung.

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

- Các con sẽ chơi như thế nào với những quả bóng
này?

- Cơ cho trẻ đập quả bóng xuống sàn( Trải nghiệm).
Cơ hỏi trẻ quả bóng rơi xuống sàn như thế nào?
- Các con có muốn bật lên như quả bóng khơng?
- Cho trẻ bật thử

+ Cô làm mẫu:

- Cô làm mẫu lần 1: Khơng phân tích.

- Cơ làm lần 2 vừa thực hiện vừa phân tích động tác:
Cơ chuẩn bị đứng tự nhiên, hai tay cô chống hông,
khi có hiệu lệnh cơ bật lên và tiếp đất bằng mũi bàn
chân cô bật lên lien tục 3 lần.

- Lần 3: cô cho 1 trẻ khéo lên làm cho cả lớp cùng
xem.

+ Trẻ thực hiện:

- Lần lượt cho từng cá nhân trẻ lên thực hiện . Cô
quan sát động viên trẻ.

- Khuyến khích trẻ mạnh dạn tham gia.
- Cho 2 hàng thi đua

- Cô cổ vũ động viên trẻ
* TCVĐ : Mèo và chim sẻ.

- Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi

- Cho trẻ chơi 3-4 lần.

2.3. Hoạt động 3: Hồi tĩnh:

- Cô cùng trẻ đi nhẹ nhàng quanh phòng tập 1 - 2
phút.

- Trẻ trải nghiệm
- Quả bóng nảy lên
- Con có ạ

- Trẻ thực hiện
- Trẻ quan sát

- Nghe cơ hướng dẫn cách
tập.

- Trẻ tập thử.

- Lần lượt trẻ lên tập

- Chơi trò chơi.

- Đi lại nhẹ nhàng
3.Củng cố:

- Hỏi trẻ hơm nay được học gì?

- Các con được chơi những trị chơi gì?

- Bật tại chỗ

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

4.Nhận xét, tuyên dương : 
- Nhận xét giờ học.

- Tuyên dương, khích lệ trẻ.

- Cho trẻ nghỉ ngơi thu dọn đồ dùng

- Khen ngợi các bạn.

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng cuả trẻ):

………..
………..
………..
………
………

Thứ 3 ngày 01 tháng 01 năm 2019.
TÊN HOẠT ĐỘNG : Thơ : Rong và cá

Hoạt động bổ trợ : Hát : Cá vàng bơi
1. Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên bài thơ “ Rong và cá”, Tác giả Phạm Hổ

- Trẻ hiểu được nội dung bài thơ “ Rong và cá”. Nhà thơ Phạm Hổ viết lên những vần
thơ về hình ảnh của cây rong và những chú cá ở dưới nước.

- Trẻ biết đọc thuộc thơ cùng cô
2. Kỹ năng:

- Dạy trẻ đọc hết cả câu thơ không ngọng.

- Bước đầu thể hiện điệu bộ nét mặt, cảm xúc khi đọc thơ cùng cô
- Trẻ trả lời được các câu hỏi của cô.

3. Giáo dục và thái độ:

- Trẻ yêu quý những con vật sống dưới nước
 II. CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng đồ chơi:

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

- Tranh chữ to

- Băng nhạc bài hát về chủ đề.
 2. Địa điểm:

- Lớp học

III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức:

- Các con ơi ! Hơm nay cơ có 1 điều thật bất ngờ

dành cho lớp mình đấy! Các con có thích khơng?
- Vậy chúng mình cùng đi nào, vừa đi chúng mình
vừa hát bài “Cá vàng bơi”nhé.

- Ơi chúng mình đã đi đến đâu rồi?

- Chúng mình đã đến bể cá rồi đấy, các con thấy bể
cá này thế nào ?

- Trong bể cá này có những con vật gì(Con cá vàng,
con cua, con tơm,...)

- Các con ạ ! Đây là những con vật sống dưới nước
và có ích cho con người.

- Giáo dục trẻ yêu quý, bảo vệ những con vật sống 
-

- Trẻ hát cùng cô

- Đi đến bể cá ạ
- Rất đẹp

- Con cá vàng, con tôm,
con cua.

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

dưới nước.
2. Hướng dẫn:

- Các con ạ! Hôm nay cô và các con cùng đến với bài

thơ nói về một con vật sống dưới nước nhé. Đó là bài
thơ: Rong và cá. Chúng mình cùng lắng nghe nhé!
* Hoạt động 1: Cô đọc thơ diễn cảm:

+ Lần 1: Cô đọc bằng lời diễn cảm

Hơm nay lớp mình rất vui vì được đi chơi này, còn
được xem các con vật sống dưới nước và được nghe
cô đọc thơ nữa các con có thích khơng?

- Đã hết giờ rồi, chúng mình phải về lớp thôi.

- Cho trẻ về tổ vừa đi vừa làm các chú cá vàng bơi và
hát bài: Cá vàng bơi

- Cô giảng nội dung bài thơ: Bài thơ “ Rong và cá ”
nói về những cây rong và những con cá sống ở dưới
nước rất là đẹp.

+ Lần 2: Cô đọc bằng lời diễn cảm và kết hợp với 
slide

- Bài thơ cơ vừa đọc nói về con gì?

- Các con ạ! Đây là bài thơ: Rong và cá trẻ đọc lại
tên bài thơ)

- Để hiểu hơn về bài thơ này các con chú ý lắng nghe
nhé!

+ Lần 3: Cô đọc thơ bằng tranh chữ to

- Trẻ chú ý lắng nghe

- Nghe cô đọc thơ.
- Có ạ

- Thực hiện.

- Quan sát, lắng nghe

- Quan sát lắng nghe

- Con cá.

- Trẻ đọc tên bài thơ:

Rong và cá

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

Hoạt động 2: Đàm thoại, giảng nội dung:
+ Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?
+ Bài thơ nói về điều gì?

+ Cây rong như thế nào?

+ Đi của con cá như thế nào?

+ Đàn cá bơi quanh cây rong như thế nào?
+ Rong và cá sống ở đâu ?

Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ:

- Các con vừa nghe cơ đọc thơ rồi. Vậy các con có
muốn đọc bài thơ này cho ông bà, bố mẹ cùng nghe
không?

+ Cô cho cả lớp đọc 2 - 3 lần.
+ Cho từng tổ đọc.

+ Cơ cho nhóm, cá nhân trẻ đọc.

- Trong khi trẻ đọc cô chú ý sửa sai, sửa ngọng cho
trẻ, cô động viên trẻ

- Bài thơ: Rong và cá.

- Những cây rong vá con
cá

- Cây rong rất đẹp
- Đuôi đỏ lụa hồng.
- Như đang múa.
- Sống ở dưới nước.

- Có ạ.

- Cho cả lớp đọc.
- Từng tổ đọc.

- Nhóm ,cá nhân trẻ đọc.

3. Củng cố:

- Hỏi trẻ tên bài thơ: Chúng mình vừa học bài thơ gì?
- Nhận xét, tuyên dương, giáo dục trẻ.

- Bài thơ: Rong và cá.

4. Kết thúc:

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

………..
………..
………..
………..
………..
………..

………
………

Thứ 4 ngày 02 tháng 01 năm 2019

TÊN HOẠT ĐỘNG : - Trị chuyện tìm hiểu về con cua và con cá
Hoạt động bổ trợ: - Hát “ Cá vàng bơi”.

- Thơ: “ Rong và cá”.
I .MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:

1. Kiến thức:

- Trẻ nhận biết tên gọi, ích lợi đặc điểm của con cua và con cá.
2. Kỹ năng:

- Rèn kĩ năng quan sát cho trẻ.
- Kĩ năng ghi nhớ và trả lời câu hỏi.
3. Giáo dục – Thái độ:

- Giáo dục trẻ biết yêu quý các con vật và bảo vệ chúng.
- Giáo dục trẻ không chơi chỗ nước sâu.

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

1. Chuẩn bị đồ dùng cho cô và cho trẻ:

- Một số câu đố về các con vật sống dưới nước.
- Bài hát “ Cá vang bơi”

- Tranh ảnh, lô tô, bể cá, cua về các động vật sống dưới nước.
2. Địa điểm:

- Tổ chức trong lớp học

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức:

- Cô cho trẻ hát bài hát “ Cá vàng bơi”

Trò chuyện cùng trẻ về nội dung bài hát:
+ Các con vừa hát bài gì?

+ Bài hát viết về các con vật sống ở đâu?
+ Đó là con vật nào?

+ Giáo dục trẻ yêu quý, bảo vệ các con vật sống
dưới nước.

- Để hiểu hơn về các con vật sống dưới nước thì
hơm nay chúng mình cùng tìm hiểu, khám phá về
các con vật đó nhé!

- Trẻ hát

- Bài hát: Cá vàng bơi
- Sống dưới nước
- Con cá vàng.
- Lắng nghe.
- Vâng ạ

2. Hướng dẫn:

* Hoạt động 1: Tìm hiểu về con cá.
- Cơ đàm thoại cùng trẻ:

+ Các con có biết tên các lồi cá đang ở trong bể
không?

+ Các con xem khi cô thả thức ăn vào bể , thì cá

làm gì nào?

- Quan sát và trả lời.

- Kể tên: Con cá vàng, con
cá chép,...

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

+ Khi cá bơi con thấy bộ phận nào của cá chuyển
động?

+ Trên đầu cá có gì?

+ Cơ cho trẻ sờ vào mình cá và hỏi:
+ Sờ vào mình cá con thấy như thế nào?

Cơ giải thích: Da cá hơi nhớt, trơn để cá dễ dàng
bơi trong nước.
- Cơ chỉ và mang cá : Mang cá có nhiều lớp, màu
đỏ. Khi bơi các lớp mang cá khép mở lọc ôxy trong
nước để thở. Do vậy nếu đưa cá ra khỏi nước thì cá
sẽ chết.

+ Các loài cá trong bể thuộc cá nước ngọt hay cá
nước mặn?

+ Các con biết tên loài cá nào sống ở trong môi
trường nước ngọt nữa?

+ Môi trường nước ngọt là ở đâu?
+ Môi trường nước mặn là ở đâu?

* Hoạt động 2: Tìm hiểu về con cua
- Cơ có con gì đây?

- Con cua có gì đây nào?
- con cua có mấy cái chân?

- Cái chân hay còn được gọi là cái cẳng đấy.
- Trên mình con cua có gì?

- Phía trên cái mai có gì đây?
- Con cua bị như thế nào?

- Con cua có 8 cẳng , 2 càng, 1 mai cứng, 2 mắt lồi,
cua bò ngang đấy .

* Hoạt động 3: Trò chơi:

- Đuôi cá như bánh lái, vây
cá như mái chèo, quay
ngang hoặc quay đầu lại
- Mắt cá, miệng cá.
- Trơn và nhớt

- Trẻ chú ý lắng nghe

- Cá nước ngọt
- Con ốc, con hến,...
- Ao , hồ , sông , suối,
giếng

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

+ Trị chơi : “Ai nhanh hơn”

Cơ nêu câu đố, trẻ nghe và đốn nếu đốn ra con gì
thì trẻ lấy thẻ lơ tơ hoặc tranh con vật đó giơ lên và
nói tên con vật đó.

Sau mỗi lần trẻ đốn đúng cơ động viên khuyến
khích trẻ.

- Trẻ chơi trị chơi cùng cơ

3. Củng cố:

- Cho trẻ nhắc lại nội dung bài học: Trị chuyện tìm
hiểu về con cá con cua.

- Củng cố, tuyên dương, giáo dục trẻ.

- Nhắc lại nội dung đã học

4. Kết thúc:

- Cho trẻ đọc bài thơ: Cá voi.
- Chuyển trẻ sang hoạt động khác

- Đọc

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

Thứ 5 ngày 03 tháng 01 năm 2019.
TÊN HOAT ĐỘNG: Tạo hình: Tơ màu con cá

+ Trò chơi: Bắt trước tạo dáng
Hoạt động bổ trợ : Thơ: Con cá vàng

I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :
1. Kiến thức:

- Trẻ biết cách cầm bút tô.

- Trẻ nhận biết một số màu: Xanh, đỏ, vàng.
2. Kỹ năng:

- Trẻ có kĩ năng khéo léo của đôi bàn tay.
- Rèn kỹ năng cẩn thận và kiên trì của trẻ.

- Củng cố ôn luyện cho trẻ kỹ năng nhận biết 3 màu xanh, đỏ, vàng
3.Giáo dục:

- Giáo dục trẻ ngoan ngoãn, biết vâng lời.

- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động, biết giữ gìn vệ sinh, giữ gìn sản phẩm của mình.
II. CHUẨN BỊ.

1.Đồ dùng của cô và của trẻ:
- Tranh mẫu của cô.

- Sách của trẻ

- Bài nhạc bài hát “ cá vàng bơi”.
2. Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp học.

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. Ổn định tổ chức:

Cho trẻ hát vận động bài hát “ Cá vàng bơi”.
- Trị chuyện về nội dung bài hát.

- Hơm nay cơ có một món quà tặng cho các con đấy,
chúng mình cùng khám phá nhé!

- Trẻ hát
- Trị chuyện.

2.Hướng dẫn:

2.1 Hoạt động 1: Quan sát vật mẫu. 
- Cô đưa tranh mẫu ra và hỏi trẻ.

+ Cô có gì đây?

+ Bức tranh của cơ vẽ gì nào?
- Bức tranh của cô vẽ con cá đấy.

+ Các con có thích bức tranh này khơng?
2.2.Hoạt động 2: Hướng dẫn trẻ.

- Các con có muốn tơ màu cho bức tranh đẹp như thế
này không?

- Vậy các con quan sát cô làm mẫu nhé
+ Cô sẽ chọn mầu và tô cho bức tranh
Cô tô từ trên xuống dưới .

- Cô vừa tô vừa hướng dẫn trẻ cách tơ.

- Các con có muốn tự tay tơ được bức tranh đẹp như
cô không?

2.3 Hoạt động 3.Trẻ thực hiện.

- Cô phát cho mỗi trẻ một quyển sách, 1 hộp màu.
- Cô đi lần lượt hỏi trẻ cách tô?

- Các con định tơ màu con cá bằng màu gì?
- Con chọn bút màu gì?

- Con tơ như thế nào?

- Trong q trình trẻ vẽ cơ đi lần lượt hỏi trẻ ý định,

- Cơ có bức tranh.
- Trẻ trả lời

- Trả lời.

- Có ạ

- Chú ý quan sát.

- Có ạ.

- Trẻ trả lời.

</div>
(26)<div class='page_container' data-page=26>

cách tô.

- Cô giúp đỡ trẻ nhỏ để hoàn thành nhiệm vụ.
2.4.Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm:

- Cô cho trẻ mang sản phẩm lên trưng bày và nhận
xét.

- Con tô bức tranh con cá màu gì?
- Con tơ cây màu gì?

- Các con thấy bạn tơ có đẹp khơng?
- Cơ nhận xét chung.

- Trưng bày sản phẩm.
- Trả lời cô.

3. Củng cố- giáo dục:

- Hỏi trẻ hôm nay các con được làm gì?

- GD trẻ ln chăm sóc giữ gìn bảo vệ các con vật

- Tô màu con cá
4- Kết thúc:

- Cho trẻ cùng chơi trò chơi: Bắt trước tạo dáng - Thực hiện.

</div>
(27)<div class='page_container' data-page=27>

Thứ 6 ngày 04 tháng 01 năm 2018

TÊN HOẠT ĐỘNG: Âm nhạc: - NDTT: Dạy hát : Cá vàng bơi
- NDKH: Trò chơi : Tai ai tinh.

Hoạt động bổ trợ: Trị chuyện về chủ đề.
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :.

1. Kiến thức:

- Trẻ nhớ được tên bài hát và hứng thú hát, hát cùng cô lời bài hát “ Cá vàng bơi”
- Trẻ vận động và nhịp nhàng theo giai điệu của bài hát: “ Cá vàng bơi”

2. Kỹ năng:

- Phát triển tai nghe, trí nhớ, tri giác âm nhạc, khả năng cảm thụâm nhạc cho trẻ.
- Hình thành và phát triển khả năng phối hợp giữa các vận động âm nhạc.

3.Giáo dục:

- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động cùng cô.
- Trẻ biết vâng lời, yêu quý các con vật.

II. CHUẨN BỊ.

1.Đồ dùng của cô và của trẻ: 
- Tranh ảnh về các con vật.

- Băng đĩa ghi bài hát “ Cá vàng bơi”.
- Phịng sạch sẽ, cơ và trẻ gọn gàng.
2. Địa điểm tổ chức:

</div>
(28)<div class='page_container' data-page=28>

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ đọc bài thơ: Rong và cá
- Bài thơ nói về gì?

- Con cá sống ở đâu?

- Ngồi con cá con cịn biết con vật nào cũng sống
dưới nước?

- Giáo dục trẻ yêu quý, bảo vệ các con vật sống dưới
nước

- Hơm nay chúng mình cùng đến với bài hát nói về
con vật sống dưới nước nhé! Đó là bài hát: Cá vàng
bơi.

- Trẻ đọc thơ

- Bài thơ nói về con cá
- Sống dưới nước.

- Con tôm, con cua, con ốc
- Lắng nghe.

- Vâng ạ

2. Hướng dẫn:

* Hoạt động 1: Nội dung trọng tâm:
Dạy hát: Cá vàng bơi

“hai vây xinh xinh cá vàng bơi trong bể nước...”
Nhạc sỹ... đã nói lên hình ảnh của chú cá
vàng thật là đẹp, chúng mình cùng nghe nào.

- Cô hát lần 1: Cô hỏi trẻ

+ Con thấy bài hát như thế nào?

+ Bài hát nói về con gì?

</div>
(29)<div class='page_container' data-page=29>

- Cô hát lần 2:

+ Cô hỏi trẻ bài hát có tên là gì?
+ Cá vàng bơi ở đâu?

+ Cá vàng bơi như thế nào?

+ Cá vàng đuổi bắt con gì trong bể nước?
+ Cá vàng bắt bọ gậy để làm gì?

- Cơ khái qt nội dung bài hát: Bài hát nói về chú
cá vàng bơi trong bể nước để đuổi bắt bọ gậy cho
nước thêm sạch trong,...

- Vậy chúng mình cùng hát nhé!
- Cho cả lớp hát bài hát 2 - 3 lần
- Cho lần lượt từng tổ hát

- Cho nhóm 2- 3 trẻ hát
- Cho 4- 5 cá nhân trẻ hát

- Giáo dục trẻ yêu quý, bảo vệ các con vật sống dưới
nước.

* Hoạt động 2: Nội dung kết hơp
+ Trò chơi âm nhạc: Tai ai tinh
- Giới thiệu tên trò chơi: “ Tai ai tinh”
- Cách chơi, luật chơi.

- Tổ chức cho trẻ chơi.
- Cô động viên trẻ chơi.

Lắng nghe.

Bài hát: Cá vàng bơi

- Trong bể nước.

- Ngoi lên, lặn xuống

- Đuổi bắt bọ gậy

- Cho nước thêm sạch

trong.

- Lắng nghe.

- Vâng ạ.

- Trẻ hát

- Lắng nghe

</div>
(30)<div class='page_container' data-page=30>

3. Củng cố:

- Hơm nay chúng mình cùng cơ học những gì?
- Các con thấy có vui khơng?

- Nhận xét- khích lệ - động viên trẻ.

- Học hát ạ

- Vui ạ

4. Kết thúc:

- Chuyển trẻ sang hoạt động khác - Thực hiện

………..
………..
………..

………
………
………
Thuỷ An , ngày….tháng 12 năm 2018
 Người kiểm tra

TTCM

</div>

tuân 17 NHŨNG CON VẬT SỐNG DƯỚI NƯỚC

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về