Bài giảng PP Buổi học cuối cùng

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (1.19 MB, 27 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1></div>
(2)<div class='page_container' data-page=2></div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

I. Tìm hiểu chung

:

1. Tác giả

:

- An- phơng –xơ Đô- đê

(1840- 1897) là nhà văn Pháp,

tác giả của nhiều tập truyện

ngắn nổi tiếng.

- Các tác phẩm của ông thấm

đẫm tinh thần nhân đạo và

đậm chất thơ

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>



Hoàn cảnh sáng tác:



Truyện “ Buổi học cuối cùng” lấy bối cảnh từ

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5></div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

I. Tác giả, tác phẩm

:

1. Tác giả

:

- An- phông –xơ Đô- đê ( 1840-

1897 ) là nhà văn Pháp, tác giả của

nhiều tập truyện ngắn nổi tiếng.

-Các tác phẫm của ông thấm đẫm

tinh thần nhân đạo và đậm chất thơ

-

Truyện “Buổi học cuối cùng” lấy

bối cảnh là một biến cố lịch sử

sau chiến tranh Pháp- Phổ(1870).

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

-

Truyện viết về buổi học tiếng Pháp cuối cùng

ở một trường làng thuộc vùng An-dát

.

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

II. Đọc, hiểu văn bản:

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

Phrăng vì mải chơi, không học bài nên không

muốn đến trường. Sau cùng cũng quyết định đến lớp.

Dọc đường thấy nhiều người đọc cáo thị nhưng cậu

không biết chuyện gì. Vào lớp, cậu thấy có sự khác

thường: Lớp trật tự, có cả dân làng đến dự buổi học.

Thầy Ha-men thông báo đây là buổi học cuối cùng

bằng tiếng Pháp. Phrăng chợt hiểu ra và rất ân hận vì

trước đây đã mải chơi, khơng học cẩn thận tiếng mẹ

đẻ. Các học trò và người dân chăm chú đọc, viết tiếng

Pháp. Buổi học cuối cùng kết thúc bằng dòng chữ thầy

Ha-men viết trên bảng:

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

2. Bố cục :

3 phần

+Phần 1: Từ đầu...

“

vắng mặt con

”

-> Phrăng trên đường tới trường.

+Phần 2: Tiếp theo... “cuối cùng này”.

-> Diễn biến của buổi học.



Cảnh lớp học và thầy Ha-men.



Tâm trạng của Phrăng.



Thái độ và cách cư xử của thầy Ha-men.



Thầy Ha-men tiếp tục giảng bài, hướng dẫn viết

tập.

+Phần 3: Còn lại.

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

- Nhân vật chính là: cậu bé Phrăng, thầy giáo

Ha-men.

- Những nhân vật trong truyện: cậu bé

Phrăng, thầy giáo Ha-men, bác phó rèn

Oát-stơ, dân làng,..

?

Truyện được kể theo lời của nhân vật nào.

Thuộc ngôi thứ mấy?

?

Tác dụng của ngơi kể ấy?

?

Trong truyện có những nhân vật nào?

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>



Truyện kể theo lời cậu bé Phrăng =>Ngôi

thứ nhất

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

Các sự việc chính:

- Trên đường đến trường, Phrăng thấy có những điều khác hẳn 
mọi ngày.

- Vào lớp, Phrăng ngạc nhiên hơn khi thấy thầy Ha-men dịu 
dàng và ăn mặc chỉnh tề.

- Khơng khí lớp học trang nghiêm. Cuối lớp có nhiều người lớn 
tuổi cũng đến học đầy đủ.

- Khi biết đó là buổi học cuối cùng, Phrăng ân hận vì mình khơng 
thuộc bài và trước đây học hành không nghiêm túc.

- Bài học cuối cùng thầy Ha-men giảng thật say sưa và xúc động. 
Thầy nói những điều sâu sắc về tiếng Pháp, Phrăng chăm chú 
nghe giảng và cảm thấy rất hiểu bài.

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

3. Phân tích

a. Nhân vật Phrăng

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

BUỔI HỌC CUỐI CÙNG

NHÂN VẬT

PHRĂNG

Trước buổi học

cuối cùng

Trong buổi học

cuối cùng

Kết thúc buổi học 
cuối cùng

- Định trốn học 
đi chơi nhưng 
đấu tranh bản 
thân, cưỡng lại 
được lại đến 
trường

- > Chú bé lười 
học, nhút nhát 
nhưng khá trung 
thực

Ngượng nghịu, xấu hổ khi vào muộn 
 - Ngạc nhiên vì trang phục thầy giáo 
và quang cảnh lớp học 
 - Choáng váng khi biết đây là buổi 
học cuối cùng - Nguyền rủa kẻ thù. 
 -Xấu hổ, nuối tiếc vì 
khơng thuộc bài

- > Biết căm thù giặc; ân hận, xấu hổ, 
tự trách mình. Hiểu được ý nghĩa 
thiêng liêng của việc học tiếng mẹ đẻ. 
 Từ chán học - > thích học, tự nguyện

học… nhưng tất cả đã muộn

- Xúc động “ Ơi 
! Tơi sẽ nhớ 
mãi buổi học 
này” - Cảm 
Thấy thầy thật 
lớn lao…

- > ý thức được 
nỗi đau mất nước, 
khơng được nói 
tiếng nói của dan 
tộc

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

a. Nhân vật Phrăng

- Trước buổi học: là cậu bé ham chơi, lười học

- Trong buổi học: ân hận, rất ham học nhưng đã quá

muộn.

- Sau buổi học: Thấy thầy thật lớn lao.Kính yêu thầy và

yêu đất nước.

->Nghệ thut: Miờu t tõm lớ nhõn vt.

Phrăng là chú bé ham

chơi nhưng trong buổi học cuối

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

Em có suy nghĩ như thế nào từ câu chuyện của

Phrăng ?

A – Tuổi còn nhỏ chưa vội học, hãy vui chơi cho thoải

mái sau này học vẫn kịp chán.

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

Hướng dẫn học ở nhà

1. Tóm tắt truyện

“Buổi học cuối cùng”.

2. Viết một đoạn văn nêu cảm nhận của em

về cậu bé Phrăng.

3. Học, tìm hiểu cách viết, sử dụng các

phương thức biểu đạt nhuần nhuyễn, tinh tế

của tác giả.

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

b. Nhân vật thầy giáo Ha - men

Nhân vật thầy giáo Ha-men trong buổi học cuối

cùng đưược miêu tả như thế nào?

1, Về trang phục.

2, Thái độ với học sinh.

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

Trang phục

Thái độ vói

học

học Tiếng Pháp

Lời nói với việc

chỉ lúc kết thúc

Hành động, cử

buổi học

- Mặc áo

Rơ-đanh-gốt

màu xanh,

diềm lá sen

- Đội

mũ

tròn

bằng lụa đen

thêu

=>

Trang

phục đẹp và

trang trọng.

- Lời lẽ dịu

dàng, chỉ nhắc

nhở chứ không

trách phạt

- Nhiệt tình

giảng dạy

Đó là ngơn ngữ

hay nhất thế giới,

trong sáng nhất,

vững vàng nhất

“ Muốn mọi

ngưười phải giữ

lấy»

-

Ngưười

tái

nhợt, nghẹn ngào

không nói hết

câu.

- Cầm phấn viết

thật to: ‘Nưước

Pháp muôn năm’

=>

Yêu

thương

học sinh.

=> Yêu quý,

trân

trọng

tiếng mẹ đẻ.

=> Đau đớn, xót

xa tột độ

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

Thầy Ha – men là người

- Yêu nghề dạy học.

- Yêu quý và tự hào ngôn ngữ dân tộc

- Yêu nước sâu sắc.

=>Nghệ thuật: Miêu tả ngoại hình, cử chỉ, lời

nói nhân vật.

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

?

Em hiểu và suy nghĩ như thế nào về lời nói

của thầy Ha-men :

“

Khi một dân tộc rơi vào

vịng nơ lệ, chừng nào họ vẫn giữ vững đưược

tiếng nói của mình thì chẳng khác gì nắm được

chìa khố chốn lao tù …”

Hình ảnh so sánh đầy sức thuyết phục, khẳng định

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

4. Tổng kết

a. Nội dung

Qua câu chuyện buổi học cuối cùng bằng tiếng Pháp ở vùng

An-dát bị qn Phổ chiếm đóng và hình ảnh đầy cảm động

của Ha-men, truyện đã thể hiện lòng yêu nước trong một

biểu hiện cụ thể là tình yêu tiếng nói của dân tộc và nêu

chân lí : “ Khi một dân tộc rơi vào vịng nơ lệ, chừng nào

họ cịn giữ vững tiếng nói của mình thì chẳng khác gì nắm

được chìa khố chốn lao tù …”

b. Nghệ thuật

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

A

Cả A và B đúng

C

B

1, Cảnh cụ già Hô-de không những đến dự lớp học,

mang theo sách học mà còn run giọng đọc theo lũ trị

nhỏ nói lên điều gì ?

Khơng khí đặc biệt, khác thường, cảm

động của Buổi học cuối cùng.

Thể hiện lịng u tiếng Pháp, u nước

Pháp đến xót xa, nghẹn ngào của người

dân pháp.

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

C

Giặc Mỹ

A

B

Giặc phương Bắc ( Trung Quốc)

Giặc Pháp.

</div>
(26)<div class='page_container' data-page=26>

Đoán ô chữ ,tìm từ chìa khoá

2

1

3

5

6

7

8

9

T

n d

a

á

T

h

ấ

T

r

ậ

n

h

đ

n

ô

n

đ

ô

a

P

G

x ơ

Ê

h

ô

c

ữ R

N

G

T

h

â

n

ừ

P

n

i

ê m

y

ế

T

n

l

c

e

b

I

4

h

T

o

á

ị

c

á

e

L

S

n

i ề

d

m

1. T trỏi ngha với thắng trận..

2.Thủ đô của n ớc phổ .

3.Dán lên để báo cho mọi ng ời biết gọi là gì ?

4. Diềm đăng ten hoặc sa mỏng đính vào cổ áo trong khi 
mặc lễ phục gọi là gì?

5. Kiểu chữ viết có nét trịn và đậm nét , th ờng dùng để viết văn 
bằng , giấy khen gọi là kiểu chữ gì ?

6. Một hình thức biến đổi của động từ trong tiếng pháp.

7. Thông cáo của chính quyền dán nơi cơng cộng

8. Pháp thua trận , 2 vùng giáp biên giới với phổ bị nhập vào n ớc 
phổ, đó là Lo- ren và vùng nào nữa?

9. Họ tên đầy đủ của A. Đô-Đê.

</div>
(27)<div class='page_container' data-page=27>

h íng dÉn häc sinh học bài

h ớng dẫn học sinh học bài

- Nắm vững nội dung, nghệ thuật của truyện

-

Viết đoạn văn nªu suy nghÜ cđa em vỊ TiÕng

ViƯt cđa chóng ta.

</div>

Bài giảng PP Buổi học cuối cùng

<b>I. Tìm hiểu chung</b>

<b>:</b>

<b>1. Tác giả </b>

- An- phơng –xơ Đô- đê

(1840- 1897) là nhà văn Pháp,

tác giả của nhiều tập truyện

ngắn nổi tiếng.

- Các tác phẩm của ông thấm

đẫm tinh thần nhân đạo và

đậm chất thơ

<b>Hoàn cảnh sáng tác: </b>

Truyện “ Buổi học cuối cùng” lấy bối cảnh từ

<b>I. Tác giả, tác phẩm</b>

<b>:</b>

<b>1. Tác giả </b>

- An- phông –xơ Đô- đê ( 1840-

1897 ) là nhà văn Pháp, tác giả của

nhiều tập truyện ngắn nổi tiếng.

-Các tác phẫm của ông thấm đẫm

tinh thần nhân đạo và đậm chất thơ

<b> -</b>

Truyện “Buổi học cuối cùng” lấy

bối cảnh là một biến cố lịch sử

sau chiến tranh Pháp- Phổ(1870).

-

-

Truyện viết về buổi học tiếng Pháp cuối cùng

ở một trường làng thuộc vùng An-dát

.

.

<b>II. Đọc, hiểu văn bản:</b>

<b> </b>

<b>Phrăng vì mải chơi, không học bài nên không </b>

<b>muốn đến trường. Sau cùng cũng quyết định đến lớp. </b>

<b>Dọc đường thấy nhiều người đọc cáo thị nhưng cậu </b>

<b>không biết chuyện gì. Vào lớp, cậu thấy có sự khác </b>

<b>thường: Lớp trật tự, có cả dân làng đến dự buổi học. </b>

<b>Thầy Ha-men thông báo đây là buổi học cuối cùng </b>

<b>bằng tiếng Pháp. Phrăng chợt hiểu ra và rất ân hận vì </b>

<b>trước đây đã mải chơi, khơng học cẩn thận tiếng mẹ </b>

<b>đẻ. Các học trò và người dân chăm chú đọc, viết tiếng </b>

<b>Pháp. Buổi học cuối cùng kết thúc bằng dòng chữ thầy </b>

<b>Ha-men viết trên bảng:</b>

<b>2. Bố cục : </b>

<b>3 phần </b>

<b>+Phần 1: Từ đầu... </b>

<b>“</b>

<b>vắng mặt con</b>

<b>”</b>

-> Phrăng trên đường tới trường.

<b>+Phần 2: Tiếp theo... “cuối cùng này”.</b>

-> Diễn biến của buổi học.



Cảnh lớp học và thầy Ha-men.



Tâm trạng của Phrăng.



Thái độ và cách cư xử của thầy Ha-men.



Thầy Ha-men tiếp tục giảng bài, hướng dẫn viết

tập.

<b>+Phần 3: Còn lại.</b>

- Nhân vật chính là: cậu bé Phrăng, thầy giáo

Ha-men.

- Những nhân vật trong truyện: cậu bé

Phrăng, thầy giáo Ha-men, bác phó rèn

Oát-stơ, dân làng,..

<b>?</b>

Truyện được kể theo lời của nhân vật nào.

Thuộc ngôi thứ mấy?

<b>?</b>

Tác dụng của ngơi kể ấy?

<b>?</b>

Trong truyện có những nhân vật nào?

<b>Truyện kể theo lời cậu bé Phrăng =>Ngôi </b>

<b>thứ nhất </b>

3. Phân tích

a. Nhân vật Phrăng

<b> BUỔI HỌC CUỐI CÙNG</b>