Kế hoạch giảng dạy môn Tin học lớp 7, 8

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO QUẬN 2

<b>TRƯỜNG THCS CÁT LÁI </b> <b>CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM _{Độc lập - Tự do - Hạnh phúc}</b>
TỔ CN – TOÁN – TIN <i>_{Quận 2, ngày 2 tháng 4 năm 2020}</i>

<b> </b>

<b>KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY MƠN TIN HỌC – HỌC KÌ II </b>

<b>NĂM HỌC 2019-2020 </b>

<i>Căn cứ công văn số 1061/BGDĐT-GDTrH ngày 25 tháng 3 năm 2020 của Bộ </i>

<i>Giáo dục và Đào tạo về hướng dẫn dạy học qua Internet, trên truyền hình đối với các </i>
<i>trường phổ thơng, CSGD thường xuyên trong thời gian học sinh nghỉ học ở trường vì </i>
<i>Covid-19năm học 2019-2020; </i>

<i>Căn cứ văn bản số 1113/BGDĐT-GDTrH ngày 31 tháng 3 năm 2020 của Bộ </i>
<i>Giáo dục và Đào tạo về hướng dẫn thực hiện điều chỉnh nội dung dạy học học kỳ 2 </i>
<i>năm học 2019 – 2020; </i>

Giáo viên môn Tin học Trường THCS Cát Lái thực hiện điều chỉnh nội dung dạy học
học kì 2 năm học 2019 – 2020 theo khung giảm tải và tiến hành dạy học trực tuyến
theo nội dung trên.

<b>I. CÁC CÔNG VIỆC CẦN THỰC HIỆN </b>
<b>1. Xây dựng Kế hoạch thực hiện bộ môn </b>

- Bộ mơn thực hiện rà sốt, xây dựng các chủ đề kiến thức theo nội dung, tổ

chức thực hiện theo thời lượng xác định, tổ chức dạy học thống nhất trong cả tổ với
các nội dung xây dựng.

- Bộ môn tổ chức các hoạt động học tập cho học sinh nhằm tăng cường khả
năng tự học, tự nghiên cứu của người học.

<b>2. Dạy họcqua Internet </b>

- Giáo viên dạy học trực tuyến, giao bài học - bài tập - bài kiểm tra cho học sinh

qua cả ba hình thức: phần mềm ZOOM Cloud Meetings, trang web/: thcscatlai.edu.vn,
viettelstudy.vn

- Cácyêu cầu về chủ đề dạy học và sử dụng học liệu

a. Được xây dựng theo chuẩn kiến thức và kỹ năng của chương trình giáo dục
phổ thôngtheo các quy định, hướng dẫn của Bộ Giáo dục và Đào tạo, bao gồm sách
giáo khoa, bài giảng, tài liệu, học liệu, câu hỏi, bài tập để tổ chức dạy học và kiểm tra,
đánh giá kết quả học tập của học sinh.

b. Bảo đảm tính khoa học, sư phạm, phù hợp với đối tượng học sinh theo từng
cấp học.

c. Chuyên đề, chủ đề dạy học trực tuyến phải được thầy cô trong cùng tổ bộ môn
xây dựng và thực hiệntrên cơ sở phê duyệt của Nhà trường. Giáo viên sử dụng chuyên
đề, chủ đề, thống nhất, tổ chức xây dựng hoạt động dạy và họccho học sinh trong
trường. Giáo viên bộ môn quản lý, giám sát, theo dõi quá trình học tập của học sinh
lớp mình phụ trách.

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

cố kiến thức cho học sinhtrước khi dạy các bài học tiếp theo trong chương trình.

<i><b>b.Đối với học sinh: </b></i>

- Được nhà trường cung cấp tài khoản tham gia vào các khóa học, các chuyên đề
và các chủ đề học do tổ bộ môn nhà trường xây dựng để thực hiện hoạt động học tập<i>. </i>

- Được hướng dẫn về kỹ năng sử dụng ứng dụng hoặc dịch vụ công nghệ thông
tin qua Internet học tập trước khi tham gia bài học.

- Thực hiện đầy đủ các hoạt động học tập theo yêu cầu của giáo viên; hoàn thành
và nộp sản phẩm học tập để được kiểm tra, đánh giá.

- Người học có thể tham gia học online trực tiếp tương tác với giáo viên hoặc

không tương tác trực tiếp với giáo viên tùy theo điều kiện của mình. Tuy nhiên, học
sinh cần thực hiện đầy đủ các nhiệm vụ học tập trong thời gian chủ đề dạy học diễn ra.

<i><b>c.Đối với gia đình học sinh </b></i>

- Có trách nhiệm giám sát, hỗ trợ q trình học tập qua Internet của học sinh.
- Phối hợp, hướng dẫn học sinh hoàn thành nhiệm vụ và nộp sản phẩm học tập
cho giáo viên để kiểm tra, đánh giá.

<b>4. Đánh giá kết quả quá trình học tập </b>

<b>4.1. Đánh giá quá trình học tập của học sinh </b>

Trong quá trình tổ chức dạy học qua Internet, trên truyền hình, giáo viên phụ

trách mơn học trực tiếp kiểm tra, đánh giá quá trình thực hiện nhiệm vụ học tập của
học sinh trong quá trình học tập trực tuyến; qua các bài kiểm tra trên hệ thống phần
mềm(được quản lý theo hệ thống), các bản báo cáo quá trình học tập của học sinh; các

bài thu hoạch sau các khóa học của sinh … gọi chung là kiểm tra, đánh giá quá trình
học tập của học sinh.

<b>4.2. Kiểm tra định kỳ và kiểm tra học kỳ </b>

a.Khi học sinh đi học trở lại, cơ sở giáo dục phổ thông tổ chức cho học sinh ôn
tập, bổ sung, củng cố kiến thứcđã học qua Internet, trên truyền hình; thực hiện việc
kiểm tra định kỳ và kiểm tra học kỳ theo quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo về
đánh giá, xếp loại học sinh trung học cơ sở, trung học phổ thông.

b. Đối sánh kết quả kiểm tra định kỳ, kiểm tra học kỳ và kiểm tra thường xuyên
để có giải pháp phù hợp giúp học sinh củng cố, bổ sung kiến thức.

c. Không kiểm tra, tra đánh giá các nội dung kiến thức đã tinh giản theo văn bản
5842/BGDĐT-GDTrH ngày 01 tháng 9 năm 2011 và các mục “<i>không dạy”; “không </i>
<i>làm”: “không thực hiện”; “khuyến khích học sinh học sinh tự học (tự đọc, tự xem, tự </i>
<i>làm, tự thực hiện)” </i>theo tinh thần công văn 1113/BGDĐT-GDTrH ngày 31 tháng 3
năm 2020 của Bộ Giáo dục và Đào tạo.

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

<b> - Họ tên giáo viên: PHẠM GIANG NAM. </b>
<b> - Dạy các lớp: 7B, 7C, 7D; 8A, 8B, 8C, 8D, 8E. </b>
<b>I.</b> <b>ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH CHUNG </b>

<b>1. Thuận lợi: </b>

- Nha_{̀ trường trang bi ̣ tương đối đầy đủ, ki ̣p thời SGK, SGV, cơ sở vâ ̣t chất.}

- Về phương tiện dạy học, nhà trường có khả năng đáp ứng nhu cầu dạy học của giáo viên bộ
môn.

- Giáo viên có trình độ chun mơn, nghiệp vụ sư phạm; có kinh nghiệm .
- Phụ huynh đặc biệt quan tâm trong việc giáo dục các em.

<b>2. Khó khăn: </b>

- Học sinh lực học chưa đều, khoảng cách giữa HS khá, giỏi với HS yếu rõ rệt.
- Các em ho ̣c sinh chưa quen với phương pháp học khi chuyển cấp.

- Chưa đủ GV nên phải thỉnh giảng GV từ các trường bạn.

- Một số phụ huynh cịn khó khăn nên điều kiện học tập của con em còn hạn chế, cần được
nhà trường giúp đỡ.

- Học sinh trên 50% là hộ khẩu tạm trú, nên thường xuyên di chuyển chỗ ở. Chuyển ra, chuyển
vào trường gây tâm lí khơng tốt cho học sinh.

<b>II.</b> <b>PHƯƠNG HƯỚNG NHIỆM VỤ NĂM HỌC 2019 - 2020 </b>
<i><b>1. Nhiệm vụ nâng cao phẩm chất, đạo đức, lối sống,… </b></i>

- Giữ gìn phẩm chất chính trị, đạo đức, lối sống của nhà giáo, là tấm gương sáng cho học sinh
noi theo.

- Đoàn kết xây dựng tập thể sư phạm vững mạnh.

- Chấp hành tốt mọi chủ trương chính sách của nhà nước, của ngành, nội quy của nhà trường
và pháp luật của nhà nước.

- Tuyên truyền, vận động học sinh chấp hành tốt nội quy nhà trường và pháp luật của nhà
nước.

- Học tập, làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh:

<i><b>2. Nhiệm vụ giảng dạy </b></i>

- Chỉ tiêu chất lượng bộ môn cuối năm:

<b>STT </b> <b>BỘ MÔN </b> <b>ĐĂNG KÝ </b>

<b>2019 - 2020 </b>

<b>GHI CHÚ </b>

1 Tin học 92%

- Biện pháp:

+ Soạn giáo án phù hợp với đối tượng học sinh.
+ Bám sát chuẩn kiến thức kĩ năng.

+ Tăng cường dự giờ, thao giảng.
+ Tham gia hội thảo chuyên đề.

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

+ Tham gia các đợt tập huấn do phòng và nhà trường tổ chức.
<i><b>3. Nhiệm vụ phát triển chuyên môn nghiệp vụ: </b></i>

- Chỉ tiêu: Không ngừng học tập nâng cao trình độ.
- Biện pháp:

+ Thường xuyên tự học để nâng cao chuyên môn nghiệp vụ

+ Thường xuyên học tập ở đồng nghiệp những kinh nghiệm nhằm phục vụ tốt cho cơng tác.
+ Lắng nghe ý kiến đóng góp của đồng nghiệp để phát huy ưu điểm và hạn chế khuyết điểm
của bản thân.

<i><b> 4. Nhiệm vụ kiêm nhiệm khác (nếu có):</b></i> Tổ trưởng chun mơn
+ Nghiêm túc chấp hành và thưc hiện tốt những nhiệm vụ cấp trên giao phó;
+ Nhắc nhở, đôn đốc tổ viên thực hiện công việc cho kịp tiến độ.

+ Quan tâm, giúp đỡ cho tổ viên khi họ có vấn đề khó khăn trong chuyên mơn.

<b>III.</b> <b>THỰC HIỆN CHƯƠNG TRÌNH </b>
<b>- Khung kế hoạch thời gian năm học: </b>

+ Học kỳ I: từ 19/8/2019 đến 03/01/2020 (tuần đệm 30/12/2019-3/1/2020)
Gồm 19 tuần thực học. Kiểm tra học kỳ I từ 9/12/2019 đến 21/12/2019

+ Học kỳ II: Từ 06/1/2020 đến 23/5/2020 (Nghỉ Tết âm lịch từ 20/01/2020 đến 1/02/2020 và
tuần đệm 25/ 5/2020 đến 30/ 5/2020).

Kiểm tra học kỳ II từ 20/4/2020 đến 29/4/2020

-

<b>Phân phối chương trình cụ thể: </b>

<i> ( theo Công văn số 1113/BGDĐT-GDTrH ngày 30 tháng 3 năm 2020 của Bộ trưởng </i>

<i>Bộ GDĐT) </i>

<b>1.</b>

<b>Lớp 7 </b>

<b>Tuần </b> <b>TT </b> <b>Chương </b> <b>Bài </b> <b>Nội dung điều chỉnh </b> <b>Hướng dẫn </b>
<b>thực hiện </b>

06/1/2020
-
10/1/2020

Chương I.
Bảng tính điện
tử

Bài thực hành 6: Định
dạng trang tính
20/1/2020

-
01/02/2020

Bài 7: Trình bày trang
in và trang tính

<b>20/01/2019 </b>
<b>- </b>
<b>01/02/2019 </b>

<b>NGHỈ TẾT ÂM </b>
<b>LỊCH </b>

06/3/2020
-
10/4/2020

Bài 8. Sắp xếp và lọc
dữ liệu

Mục 3. Lọc các hàng có
giá trị lớn nhất (hay nhỏ
nhất).

Khuyến khích học
sinh tự tìm hiểu.

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

13/4/2020
-
17/4/2020

Bài thực hành 8. Sắp
xếp và lọc dữ liệu

2. Nội dung:

-Bài tập 1: mục c, d.

-Bài tập 2: mục c.

- Bài tập 3.

Khuyến khích học
sinh tự tìm hiểu.

Nội dung còn lại Dạy trong 1 tiết.

20/4/2020
-
25/4/2020

Bài 9. Trình bày dữ
liệu bằng biểu đồ

Mục 4b. Thay đổi dạng
biểu đồ

Khuyến khích học
sinh tự tìm hiểu.

Nội dung cịn lại Dạy trong 1 đến 2

tiết.
27/4/2020

-
02/5/2020

Chương II.
Phần mềm học
tập

Bài 11. Học

đại số
với Geogebra

Cả bài Khơng dạy

04/5/2020
–
09/5/2020

Bài 12. Vẽ hình

phẳng bằng Geogebra Cả bài Không dạy

<b>Kiểm tra 1 tiết </b>
<b>(tùy theo tình </b>

<b>hình thực tế) </b>

<b>Ơntập HKII </b>
<b>THI </b>
<b>HỌC KỲ II </b>

<b>2.</b>

<b>Lớp 8 </b>

<b>Tuần </b> <b>TT </b> <b>Chương </b> <b>Bài </b> <b>Nội dung điều chỉnh </b> <b>Hướng dẫn </b>
<b>thực hiện </b>

06/1/2020
-
10/1/2020
20/1/2020

-

01/02/2020

<b>20/01/2019 </b>
<b>- </b>
<b>01/02/2019 </b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

10/04/2020

Chương I. Lập
trình đơn giản

… do… Nội dung còn lại Dạy trong 1 tiết.

13/04/2020
-
17/04/2020

Bài 8: Lặp với số lần
chưa biết trước

Mục 3. Lặp vô hạn lần
- lỗi lập trình cần tránh

Khuyến khích

học sinh tự tìm
hiểu.

20/04/2020
-

25/04/2020

Bài thực hành 6: Sử
dụng lệnh lặp
while…do..

Bài tập 1: viết chương
trình tính trung bình
cộng

Khuyến khích

học sinh tự thực
hiện

Nội dung còn lại Dạy trong 1 tiết.

27/04/2020
-
02/05/2020

Bài thực hành 7: Xử lí
dãy số trong chương
trình

Bài tập 2.

Khuyến khích

học sinh tự thực

hiện.

Nội dung còn lại Dạy trong 1 tiết.

04/5/2020
–
09/5/2020

Chương II. Phần
mềm học tập

Bài 11. Giải toán và vẽ
hình phẳng với

Geogebra

Cả bài Khơng dạy

11/05/2020
–
16/05/2020

Bài 12. Vẽ hình khơng

gian với Geogebra Cả bài Không dạy

<b>Kiểm tra 1 tiết </b>
<b>(tùy theo tình </b>

<b>hình thực tế) </b>

<b>Ơn tập HKII </b>
<b>THI </b>
<b>HỌC KỲ II </b>

<i>Cát Lái, ngày 07 tháng 04 năm 2020 </i>
<b>Giáo viên </b>

(đã ký)

</div>

<!--links-->