Kế hoạch giảng dạy môn Tin học 7 (2010-2011)

PHÒNG GIÁO DỤC _ ĐÀO TẠO TÂY SƠN
TRƯỜNG THCS TÂY AN


NĂM HỌC : 2010 - 2011
Họ và tên Giáo viên : Nguyễn Thò Mai Sương
Tổ : Tự Nhiên - Nhóm : TỐN-TIN
Giảng dạy các lớp : 7A1, 7A2, 7A3 (Khối 7 )
I.ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH CÁC LỚP DẠY
1. Thuận lợi:
- GV được phân công giảng dạy phù hợp với chuyên môn.
- Cơ sở vật chất tương đối đầy đủ, có điện thắp sáng.
- SGK, dụng cụ học tập, SBT, STK, . . . tương đối phong phú.
- Nhà trường và GV bộ môn thường xuyên dự giờ, thăm lớp.
- Học đa số nhỏ tuổi , biết vâng lời , thật thà , có đạo đức tốt.
-Giáo viên nhiệt tình giảng dạy.
2. Khó khăn:
- Đa số các em là con nông dân nên ngoài thời gian đi học, các em phải giúp cha mẹ lao động sản xuất, do đó
dành thời gian cho việc học ở nhà rất ít.
- Cha mẹ một số em ít quan tâm đôn đốc việc học tập của con em mình, nhất là việc học ở nhà.
- Đa số những HS trung bình và yếu không tích cực trong việc hoạt động nhóm.
- Mức độ tiếp thu của HS trong lớp học không đồng đều.
- Đa số gia đình các em chưa đủ điều kiện để trang bò máy tính riêng cho các em để thực hành. Bên cạnh đó, số
lượng máy trong phong máy vẫn chưa đủ đáp ứng nhu cầu thực hành của các em.

II. THỐNG KÊ CHẤT LƯNG
Lớp Sĩ số Chất lượng đầu năm Chỉ tiêu phấn đấu Ghi chú
Học kì I Cả năm
TB K G TB K G
III. BIỆN PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯNG

- Thường xuyên kiểm tra nhanh các thao tác trên máy tính và cho HS thực hành thêm nhiều bài tập.
- Phối hợp GVCN, gia đình trong việc giáo dục ý thức học tập, đạo đức của học sinh.
- Tăng cường kiểm tra bài những em hay nói chuyện, không ghi bài
- Tăng nội dung thực hành, bồi dưỡng thêm cho HS khá, giỏi
IV. KẾT QUẢ THỰC HIỆN
Lớp Sĩ số
Sơ kết học kì I
Tổng kết cả năm Ghi chú
TB K G TB K G
V. NHẬN XÉT, RÚT KINH NGHIỆM
1. Cuối học kỳ I: (So sánh kết quả đạt được với chỉ tiêu phấn đấu, biện pháp tiếp tục nâng cao chất lượng trong học kì II)
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
2. Cuối năm học: (So sánh kết đạt được với chỉ tiêu phấn đấu, rút kinh nghiệm năm sau)

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
VI. KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY:
MƠN TIN – LỚP 7



Tuần
Tên
chương/bài

Tiết
Mục tiêu cuả
chương/bài
Kiến thức
trọng tâm
Phương Pháp
Giáo dục
Chuẩn bò của GV
– HS
Ghi
chú
Ph ầ n 1: B ả ng
tính đ i ệ n t ử :
49
tiết
Phần 1 : Bảng tính điện tử
- Kiến thức :
+ Biết khái niệm bảng tính
điện tử và vai trò của bảng tính
trong cuộc sống và học tập
+ Biết cấu trúc của một bảng
tính điện tử : hàng, cột, địa chỉ
của ơ tính (địa chỉ tương đối,
tuyệt đối)
+ Biết các chức năng chủ yếu
của phần mềm bảng tính
+ Biết nhập dữ liệu, sử dụng
lệnh Copy dữ liệu
+ Biết định dạng trang tính:
hàng, cột, ơ.

+ Biết sửa cấu trúc trang bảng
tính: chèn, xóa hàng, cột, ơ
+ Biết các thao tác: mở tệp
bảng tính, đóng tệp, tạo tệp
mới, sửa tệp cũ, ghi tệp
+ Biết in một vùng, một trang
bảng tính
+ Hiểu cách thực hiện một số
phép tốn thơng dụng
+ Hiểu một số hàm có sẵn để
thực hiện phép tính
+ Biết cách sử dụng lệnh Copy
trong cơng thức
+ Biết một số thao tác chủ yếu
vẽ đồ thị, trang trí đồ thị dạng :
Line, Bar, Pie
+ Biết in đồ thị
+ Hiểu khái niệm về cơ sở dữ
liệu trong bảng tính điện tử.
Vai trò của cơ sở dữ liệu trong
quản lí
+ Biết sắp xếp một trang tính
hay một vùng dữ liệu
+ Biết tìm kiếm bằng lệnh lọc
dữ liệu
- Kĩ năng
+ Tạo một bảng tính theo
- Vai trò và chức năng
trọng tâm của chương
trình bảng tính điện tử

- Tạo được một bảng tính
với khn dạng cho
trước. Thực hiện được
tính tốn bằng cơng thức
đơn giản và sử dụng một
số hàm thơng dụng
-Hướng dẫn HS học
khám phá phần mềm
theo nguyên tắc thử
và sai; HS hỗ trợ lẫn
nhau truyền khẩu
-Tổ chức theo nhóm
để học sinh hỗ trợ
lẫn nhau.
-Dạy xen kẽ phần
mềm học tập với
phần Bảng tính điện
tử.
-Tính năng: nhấn
mạnh vào khả năng
hỗ trợ tính toán và tự
động cập nhật kết
quả
-Tổ chức học theo
nhóm để rèn luyện
tính cộng tác trong
làm việc
- Các thiết bò phục
vụ dạy và học tin
học: Tài liệu giảng

dạy; giáo án; Tài
liệu học; sách giáo
khoa; Phòng máy
thực hành.
- Phần mềm
Microsoft Excel
phục vụ các bài
thực hành .
- Đồ dùng dạy học;
Tư liệu tham khảo;
- Phòng máy và
TỔ TRƯỞNG CHUYÊN MÔN NGƯỜI LẬP KẾ HOẠCH


NGUYỄN THỊ MAI SƯƠNG
KÝ DUYỆT CỦA HIỆU TRƯỞNG