Tiết 20: Cơ năng

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

Ngày soạn:4 /1/2020

Ngày dạy:.../1/2020
<b>Tiết 20: Cơ năng</b>
<b>I.Mơc tiªu:</b>

1. Kiến thức: -Tìm đợc thí dụ minh hoạ cho các khái niệm cơ năng, thế năng, động
năng.

-Thấy đợc một cách định tính thế năng hấp dẫn của vật phụ thuộc vào độ
cao của vật so với mặt đất và động năng của vật phụ thuộc vào khối lợng và vận tốc của
vật. Tìm đợc ví dụ minh hoạ

<b>2. Kĩ năng: quan sát, phân tích, tổng hợp </b>

<b>3. Thái độ: cẩn thận, say mê nghiên cứu khoa học</b>
<b>4. Năng lực: </b>

Chung: Giao tiếp, hợp tác, ngôn ngữ, sử dụng thông tin, tự học….
Riêng: Suy luận, khái quát húa, gii quyt vn ..
<b>II.Chuẩn bị:</b>

<b>Cả lớp:</b>

-Tranh phóng to mô tả thí nghiệm (hình 16.1a và 16.1b SGK )
-Tranh phóng to h×nh 16.4

<b>III.Hoạt động dạy và học:</b>
<b>1) ổn định:</b>

<b>2) KiĨm tra bµi cị:</b>

<b>3) Néi dung bµi míi:</b>

<b>A. HO T Ạ ĐỘNG KH I Ở ĐỘNG:</b>
<b>Hoạt động</b>

<b>Của GV</b> <b>Hoạt độngCủa HS</b> <b>Ghi bang</b>

? Cho biết khi nào có công
cơ học

-GV thụng báo: Khi một vật
có khả năng thực hiện cơng
cơ học, ta nói vật đó có cơ
năng. Cơ năng là dạng năng
lợng đơn giản nhất. Bài học
này sẽ tìm hiểu các dạng cơ
năng

- HS hoạt động chung

<b>B. HO T Ạ ĐỘNG HÌNH TH NH KI N TH CÀ</b> <b>Ế</b> <b>Ứ</b> :

HĐ của thầy HĐ của học sinh <b>Ghi bảng</b>

<b>Hoạt động 1: Tim hiờu vờ c</b>
<b>nng</b>

HS lam cỏ nhõn I. Cơ năng:

Khi một vật có khả năng thực

hiện cơng ta nói vật đó có cơ
năng

Cơ năng đo bằng đơn vị Jun
Hoạt đụ̣ng 2: Tỡm hiờ̉u khái

<b>niệm thế năng</b>

-GV treo tranh vẽ hình 16.1,
yêu cầu HS quan sỏt, c SGK
v t li thớ nghim

-Yêu cầu HS thảo luận trả lời
câu C1

-GV thông báo: Cơ năng có
đ-ợc trong trờng hợp trên là thế
năng

-Hot ng theo nhúm,
-Tho lun, tr li.

-Nghiờn cu SGK

II- Thế năng:

<b>1)Thế năng hấp dÉn</b>

ở vị trí càng cao so với mặt đất thì
cơng mà vật có khả năng thực

hiện đợc càng lớn nghĩa là thế
năng của vật càng lớn

Thế năng đợc xác định bởi vị trí
của vật so với mặt đất gọi là thế
năng hấp dẫn

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

-GV thông báo tiếp

Yờu cu HS đọc phần chú ý
SGK

Hoạt động 3: Tìm hiờ̉u khái
<b>niệm động năng</b>

- GV yêu cầu học sinh quan
sát và cho biết cơ năng trong
trường hợp này có được do
yếu tố nào?

HS làm cá nhân

năng hấp dẫn = 0
<b>2)Thế năng đàn hồi</b>

Cơ năngcủa lò xo (hay vật) bị
biến dạng có đợc cũng là thế
năng đàn hồi

<b>III- §éng năng:</b>

1)Khi no vt cú ng nng
Mt vt chuyển động có khả
năng thực hiện cơng, tức là có cơ
năng

Cơ năng của vật do chuyển động
mà có gọi là động năng

<b>2)§éng năng phụ thuộc vào</b>
<b>những yếu tố nào ?</b>

ng nng của một vật phụ
thuộc vào khối lợng và vận tốc
chuyển động của vật

<b>C. HO T Ạ ĐỘNG LUY N TỆ</b> <b>ẬP:</b>
<b>Hoạt động</b>

<b>của GV</b>

<b>Hoạt động</b>

<b>Của HS</b> <b>ND cần đạt</b>

<b>D. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG:</b>

<b>HOẠT ĐỘNG CỦA GV</b> <b>HOẠT ĐỘNG CỦA HS</b> <b>GHI BẢNG</b>

Hoạt động 4: Vận dụng:

Hớng dẫn HS trả lời các câu
C 9, C 10

- học sinh l m vià ệc cá nhân <b>III)VËn dơng</b>

<b>E. HOẠT ĐỘNG TÌM TỊI MỞ RỘNG:</b>

<b>HOẠT ĐỘNG CỦA GV</b> <b>HOẠT ĐỘNG CỦA HS</b> <b>GHI BẢNG</b>

- Häc bµi theo phần ghi nhớ
Đọc phần có thể em cha
<b>biết</b>

Làm bài tËp ë SBT

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3></div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4></div>

<!--links-->