toán 4 tuần 18

Trường tiểu học Nguyễn Trãi – Hà Đơng Giáo án: Tốn 4 - Kì I
TUẦN 18:
Thứ hai ngày…………………
TIẾT 86 : DẤU HIỆU CHIA HẾT CHO 9
I/ MỤC TIÊU Giúp HS:
- Biết dấu hiệu chia hết cho 9.
- Bước đầu biết vận dụng dấu hiệu chia hết cho 9 trong một số tình huống đơn giản
II/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
Hoạt động dạy Hoạt động học
1.Ổn đònh:
2.Kiểm tra bài cũ:
- Nêu dấu hiệu chia hết cho 2 và dấu hiệu chia hết cho 5.
- GV nhận xét ghi điểm.
3/ Bài mới :
a) Giới thiệu bài
b) Tìm hiểu bài :
- GV giao nhiệm vụ cho HS : tự tìm vài số chia hết cho 9
và vài số không chia hết cho 9.
- Cho HS thảo luận nhóm bằng cách nhẩm bảng nhân chia
cho 9.
- Nếu chia hết cho 9 thì xếp vào 1 cột bên trái.
- Không chia hết cho 9 xếp vào một cột bên phải.
Ví dụ:
72 : 9 = 8 74 : 9 = 8 ( dư 2 )
18 : 9 = 2 19 : 9 = 2 ( dư 1 )
27 : 9 = 3 28 : 9 = 3 ( dư 1 )
- GV cho HS nhận xét về dấu hiệu chia hết cho 9 và
không chia hết cho 9.
- GV cho HS nêu dấu hiệu chia hết cho 9 in đậm trong
SGK.
- Cho HS tính nhẩm tổng của các chữ số ghi ở cột bên

phải và nêu nhận xét .
- GV nhận xét và chốt Các số có tổng các chữ số không
chia hết cho 9 thì không chia hết cho 9.
- Vậy muốn biết một số chia hết cho 9 hay không ta căn
cứ vào đâu ?
c) Luyện tập:
* Bài tập 1: SGK/97 :
- Cho HS nêu yêu cầu.
- Yêu cầu HS dựa vào công thức đã học để làm bài tập.
- Cả lớp thực hiện.
- 2 HS lên bảng nêu.
- HS lắng nghe.
- Thảo luận nhóm bằng cách
nhẩm bảng nhân 9.
- HS nhận xét và rút rakết
luận.
- 2 HS nêu.
- HS tính nhẩm và nêu.
- Bạn nhận xét bổ sung.
- Vào tổng của các chữ số
đó.
- 1 HS nêu.
- Cả lớp làm bài vào vở, 2 HS
GIÁO VIÊN: Nguyễn Kim Hoa
1
Trường tiểu học Nguyễn Trãi – Hà Đơng Giáo án: Tốn 4 - Kì I
- Nêu cách làm để tìm được các số chia hết cho 9.
- GV thu bài chấm nhận xét.
* Bài tập 2: SGK/97 :
- Gọi HS đọc đề.

- Yêu cầu : Dựa vào dấu hiệu chia hết cho 9 để làm bài.
- Dựa vào dấu hiệu nào em có kết quả đó.
- GV nhận xét, chốt.
* Bài tập 3 : SGK/97 :
- Mỗi dãy 3 em thi đua nhau tìm viết hai số có ba chữ số
và chia hết cho 9.
- GV nhận xét và tuyên dương.
* Bài 4 : SGK/97 :
- Gọi HS đọc đề.
- Yêu cầu nhóm đôi thảo luận để tìm ra chữ số thích hợp
điền vào ô trống tạo thành số chia hết cho 9.
- Giải thích cách làm ở bài tập 4.
- GV nhận xét chung.
4/ Củng cố - Dặn dò:
- Nêu lại dấu hiệu chia hết cho 9 và không chia hết cho 9.
- GV nhận xét tiết học.
- Chuẩn bò bài dấu hiệu chia hết cho 3
làm bài bảng lớp
- HS khác nhận xét.
- HS giải thích.
- 1 HS đọc kết quả.
- 1 HS nêu.
- Cả lớp làm bài vào vở, 2 HS
làm bài bảng lớp
- HS khác nhận xét.
- Các em thi đua tìm
- HS khác cổ vũ.
- 1 HS đọc đề.
- Nhóm đôi thảo luận rồi ghi
nhanh vào vở.

- Đại diện nhóm trình bày, bạn
nhận xét.
- HS lần lượt giải thích.
- HS nêu.
- HS cả lớp lắng nghe về nhà
thực hiện.
*******************************************
Thứ ba ngày…………………
Tiết 87: DẤU HIỆU CHIA HẾT CHO 3
I/ MỤC TIÊU: Giúp HS:
- Biết dấu hiệu chia hết cho 3.
- Bước đầu biết vận dụng dấu hiệu chia hết cho 3 trong một số tình huống đơn giản
II/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1.Ổn đònh:
2.Kiểm tra bài cũ:
+ Muốn biết một số chia hết cho 9 ta căn cứ vào đâu ?
- Cả lớp thực hiện.
- 2 HS lên bảng nêu.
GIÁO VIÊN: Nguyễn Kim Hoa
2
Trường tiểu học Nguyễn Trãi – Hà Đơng Giáo án: Tốn 4 - Kì I
+ Muốn biết một sốcó chia hết cho 2 hay cho 5 , ta căn cứ
vào chữ số nào?
- GV nhận xét
3/ Bài mới:
a) Giới thiệu bài
b) Tìm hiểu bài :
- GV cho HS phát hiện ra dấu hiệu chia hết cho 3.
- GV giao nhiệm vụ cho HS : tự tìm vài số chia hết cho 3

và vài số không chia hết cho 3.
- Cho HS thảo luận nhóm bằng cách nhẩm bảng nhân chia
cho 3.
+ Nếu chia hết cho 3 thì xếp vào 1 cột bên trái đó.
+ Không chia hết cho 3 xếp vào một cột bên phải.
- GV cho HS nhận xét về dấu hiệu chia hết cho 3 và
không chia hết cho 3.
- GV ghi bảng cách xét tổng các chữ số của một vài số.
VD : Số 27 có tổng các chữ số là 2 + 7 = 9 , mà 9 chia hết
cho 3. Số 15 có tổng các chữ số là 1 + 5 = 6 mà 6 chia hết
cho 3 .
- Qua sự phân tích trên em có nhận xét gì về đặc điểm
của cột bên trái này?
- GV cho HS nêu dấu hiệu chia hết cho 3 Trong SGK.
- Tiếp tục cho HS nhận xét ở cột bên phải Chẳng hạn số
52 có tổng các chữ số là 5 + 2 = 7, mà 7 không chia hết
cho 3 mà ( dư 1 )
Số 83 có tổng các chữ số là 8 + 3 = 11, mà 11 không chia
hết cho 3 ( dư 2 ) .
- Qua sự phân tích trên em có nhận xét gì về đặc điểm
của cột bên phải này?
- GV chốt ý lại.
c) Luyện tập:
* Bài 1 : SGK/98 :
- GV gọi HS đọc đề.
- Yêu cầu thảo luận nhóm đôi để nhận biết dấu hiệu chia
hết cho 3 rồi làm bài vào vở, 2 HS làm vào phiếu học tập.
- Căn cứ vào dấu hiệu nào để em biết các số đó chia hết
cho 3 ?
- GV thu bài chấm nhận xét.

- HS lắng nghe.
- 2 HS lên bảng trả lới câu hỏi.
- HS nhắc lại.
- Các nhóm làm việc theo yêu
cầu của GV.
- HS theo dõi.
- Điều có tổng các chữ số chia
hết cho 3.
- HS theo dõi.
- HS nhận xét.
- 1 HS đọc đề.
- Nhóm đôi thảo luận rồi ghi
kết quả vào vở.
- HS chữa bài, bạn nhận xét,
bổ sung.
- HS nêu.
GIÁO VIÊN: Nguyễn Kim Hoa
3
Trường tiểu học Nguyễn Trãi – Hà Đơng Giáo án: Tốn 4 - Kì I
* Bài 2 : SGK/98 :
- Gọi HS đọc đề
- Cả lớp làm bài
- Để làm được bài tập này em vận dụng dấu hiệu gì ?
- GV thu PHT chấm nhận xét.
- GV chốt ý.
* Bài 3 : SGK/98 :
- Gọi HS đọc đề.
- Mỗi dãy 3 em lên thi đua nhau viết ba số có ba chữ số
và chia hết cho 3.
- Tổ nào viết xong mà đúng trước thì nhóm đó thắng.

- GV nhận xét tuyên dương.
4/ Củng cố - Dặn dò:
- Cho HS nêu dấu hiệu chia hết cho 3 và không chia hết
cho 3.
- GV nhận xét tiết học.
- Về chuẩn bò bài luyện tập.
- 1 HS đọc đề.
- Cả lớp làm bài tập. 2 HS
làm bài bảng lớp
- 1 HS đọc đề .
- 1 HS nêu cách làm .
- Hai dãy thi đua nhau .
- Lớp cổ vũ .
- 2 em nêu.
- Cả lớp lắng nghe về nhà thực
hiện.
*******************************************
Thứ tư ngày…………………
TIẾT 88: LUYỆN TẬP
I/ MỤC TIÊU:
- Bước đầu biết vận dụng dấu hiệu chia hết cho 9 dấu hiệu chia hết cho 3, vừa chia hết cho 2
vừa chia hết cho 5, vừa chia hết cho 2 vừa chia hết cho 3 trong một tình huống đơn giản
II/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1.Ổn đònh:
2.Kiểm tra bài cũ:
- GV lần lượt yêu cầu HS nêu các ví dụ về các số chia hết
cho 2 các số chia hết cho 3, các số chia hết cho 5, các số
chia hết cho 9.
- Căn cứ vào chữ số tận cùng bên phải : Dấu hiệu chia hết

cho 2 và 5.
- Căn cứ vào tổng các chữ số : dấu hiệu chia hết cho 3 ,
cho 9.
- GV nhận xét ghi điểm.
3/ Bài mới :
a) Giới thiệu bài
b, Bài tập:
- Cả lớp thực hiện.
- 2 HS nêu.
GIÁO VIÊN: Nguyễn Kim Hoa
4
Trường tiểu học Nguyễn Trãi – Hà Đơng Giáo án: Tốn 4 - Kì I
* Bài tập 1: SGK/98 :
- Gọi HS nêu yêu cầu.
- Yêu cầu HS dựa vào dấu hiệu chia hết cho 3 và 9 để
làm bài.
- Hãy giải thích cách làm của bài tập a, b, c.
- GV chốt ý đúng
- GV thu vở chấm nhận xét.
* Bài tập 2: SGK/98 :
- Gọi HS đọc yêu cầu.
- Yêu cầu HS viết chữ số thích hợp vào ô trống ở bài 2 a,
b , c.
- Hãy giải thích cách làm để biết kết quả bài tập 2a, b ,c .
- GV chốt ý đúng
- GV thu vở chấm nhận xét.
* Bài tập 3: SGK/98 :
- Gọi HS đọc đề.
- HS tự làm bài rồi kiếm tra chéo cho nhau
- Gọi HS giải thích cách lựa chọn Đ , S của mình.

- GV nhận xét chung.
4/ Củng cố - Dặn dò:
- Cho HS nêu lại nội dung ôn tập.
GV nhận xét tiết học.
Chuẩn bò bài: Luyện tập chung.
- 1 HS đọc yêu cầu.
- Cả lớp làm bài, 3 HS làm bài
bảng lớp
- HS giải thích cách làm.
- HS đọc kết quả đúng.
- 1 HS đọc yêu cầu.
- Cả lớp làm bài, 3 HS làm bài
bảng lớp
- HS giải thích cách làm.
- HS đọc kết quả đúng.
- 1 HS đọc đề.
- Nhóm đôi thảo luận để có
kết quả như yêu cầu đề bài rồi
ghi nhanh kết quả vào vở.
- Trình bày. Bạn nhận xét.
- HS nêu.
- HS cả lớp lắng nghe về nhà
thực hiện.
*******************************************
Thứ năm ngày…………………
TIẾT 89: LUYỆN TẬP CHUNG
I/ MỤC TIÊU: Giúp HS :
Biết vận dụng dấu hiệu chia hết cho 2, 3, 5, 9 trong một số tình huống đơn giản và giải toán.
II / CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động dạy Hoạt động học

1.Ổn đònh:
2.Kiểm tra bài cũ:
- Nêu dấu hiệu chia hết cho 2 , 3, 5, 9. Cho ví dụ minh
hoạ ?
- GV nhận xét chung.
- Cả lớp thực hiện.
- 2 HS lên bảng nêu.
GIÁO VIÊN: Nguyễn Kim Hoa
5