KẾ HOẠCHTổ chức các hoạt động trải nghiệm sáng tạo trong nhà trườngNăm học 2019 - 2020

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (186.33 KB, 5 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

U N U N
TRƯỜNG THCS HÒA PHÚ

Số: 344/KH-THCSHP

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM 
Độc lập – Tự do – Hạnh phúc

Củ Chi, ngày 16 tháng 9 năm 2019

KẾ HOẠCH

Tổ chức các hoạt động trải nghiệm sáng tạo trong nhà trường 
Năm học 2019 - 2020

ăn cứ Quyết định 16/2006/QĐ- G ĐT ngày 05/5/2006 của ộ Giáo
dục và Đào tạo ( ộ G ĐT) về an hành chương trình giáo dục phổ thơng;

ăn cứ văn bản số 12662/ UBND-G ĐT ngày 09/ 10/ 2018 của U N
huyện ủ hi về việc thu, sử dụng học phí và thu khác của cơ sở giáo dục và
đào tạo công lập từ năm học 2018 - 2019;

ăn cứ văn bản số 1075/BC-G ĐT ngày 04/ 9/ 2019 của Phòng Giáo dục
và Đào tạo Huyện ủ hi về tổng kết chuyên môn năm học 2018 – 2019 và
triển khai nhiệm vụ năm học 2019 – 2020 cấp trung học cơ sở;

ăn cứ vào tình hình thực hiện nhiệm vụ giáo dục, kế hoạch năm học
2019 - 2020, trường T S òa Phú xây dựng Kế hoạch tổ chức các hoạt động
trải nghiệm sang tạo năm học 2019 - 2020 như sau:

I. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU:

- Giúp cho cán bộ quản lý, giáo viên bước đầu chủ động lựa chọn nội
dung để xây dựng các chuyên đề dạy học trong môn học và các chun đề tích
hợp, liên mơn phù hợp với việc tổ chức hoạt động học tích cực, tự lực, sáng tạo
của học sinh; sử dụng các phương pháp và kỹ thuật dạy học tích cực để xây
dựng tiến trình dạy học theo chuyên đề nhằm phát triển năng lực và phẩm chất
của học sinh.

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

- Tăng cường xây dựng các hoạt động giáo dục trải nghiệm, giúp học sinh
tiếp cận kiến thức một cách chủ động, tích cực, sáng tạo, tiếp cận và phát triển
năng lực của học sinh.

- Nghiên cứu các hình thức trải nghiệm sáng tạo, xây dựng các hoạt động
học trải nghiệm cho học sinh phù hợp với tâm sinh lý lứa tuổi và mục tiêu dạy
học tiếp cận và phát triển năng lực.

- Việc xây dựng các chủ đề dạy học trong môn học, các chủ đề và kế
hoạch dạy học phải nhằm góp phần thực hiện mục tiêu của chương trình giáo
dục phổ thông, phù hợp với điều kiện thực tế của nhà trường và khả năng học
tập của học sinh; kế hoạch dạy học của tổ/ nhóm chuyên môn, giáo viên phải
được lãnh đạo nhà trường phê duyệt trước khi thực hiện và là căn cứ để thanh
tra, kiểm tra.

- Xây dựng hình thức kiểm tra, đánh giá theo định hướng phát triển năng
lực học sinh.

II. NỘI DUNG:

1. Tiết dạ học trải nghiệm sáng tạo:

Thời gian Tên bài – Nội dung Phương pháp dạy

học

Ghi chú

Tuần 8 Bài 8: Sử dụng năng lượng

Mặt Trời thay thế cho các
năng lượng khác, làm giảm
nhẹ sự ô nhiễm môi trường
cũng như tiết kiệm được
năng lượng

Lồng ghép thực 
tiễn + Tích hợp nội 
dung biến đổi khí 
hậu

Vật lý 7 – Cô 
Nguyễn Thanh 
Tuyền

Tuần 10 Chủ đề: Sử dụng an toàn –
Tiết kiệm điện năng

Lồng ghép thực 
tiễn + Tích hợp nội 
dung biến đổi khí 
hậu

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

của âm để xác định, dự
đốn sóng thần, động đất

dung biến đổi khí 
hậu

Tuyền 
Tuần 17 Bài 17: Tìm hiểu ảnh

hưởng của hiện tượng sét
đối với cuộc sống con người

Lồng ghép thực 
tiễn + Tích hợp nội 
dung biến đổi khí 
hậu

Vật lý 7 – Cơ 
Nguyễn Thanh 
Tuyền

Tuần 18 Bài 18: Tìm hiểu ứng dụng
của hiện tượng tĩnh điện vào
việc giảm thiểu ô nhiễm
môi trường, tìm hiểu thiết bị
lọc bụi tĩnh điện được sử
dụng trong các nhà máy

Lồng ghép thực 
tiễn + Tích hợp nội

dung biến đổi khí 
hậu

Vật lý 7 – Cơ 
Nguyễn Thanh 
Tuyền

Tuần 24, 
25

Bài: Lịch sử địa phương
Đảng bộ ủ hi (2 tiết)

Tiết học ngoài nhà 
trường

Lịch sử 6, 7, 8, 9 - 
GVBM Lịch sử 
Tuần 33 Bài: Sự bay hơi - Sự ngưng

tụ

Lồng ghép thực 
tiễn + Tích hợp nội 
dung biến đổi khí 
hậu

Vật lý 6 – Cơ Đặng 
Thị Yến Ngọc

Tuần 37 Bài: Năng lượng và sự
chuyển hóa năng lượng

Lồng ghép thực 
tiễn + Tích hợp nội 
dung biến đổi khí 
hậu

Vật lý 9 – Cô Đặng 
Thị Yến Ngọc

2. Hoạt động dạ học trải nghiệm sáng tạo: 
2.1. Giáo dục kỹ năng sống, bảo vệ môi trường:

- Đầu tháng 09/ 2019: Tất cả giáo viên được tập huấn nội dung giáo dục
kỹ năng sống một buổi (Công ty GA A thực hiện).

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

- Phối hợp Trung tâm bảo tồn thiên nhiên GA A tổ chức hoạt động giáo
dục bảo vệ môi trường, phân loại và xử lý rác thải trong tiết ĐG NGLL vào
tháng 10/ 2019.

2.2. Tổ K X tổ chức cho học sinh khối 6, 7 giao lưu với cựu chiến binh
địa phương vào tháng 12/ 2019.

2.3. Phối hợp Trung tâm bảo tồn thiên nhiên GA A tổ chức cho học sinh
học tập trải nghiệm sáng tạo tại khu sinh quyển ần Giờ vào tháng 01/ 2020.

3. Hoạt động tham quan trải nghiệm :

Tháng Nội dung Phân công thực

hiện

Địa điểm

01/ 2020 Tham quan Văn miếu
Trấn iên và khu du
lịch suối Mơ (Đồng
Nai)

GV M Sinh học,
Địa lý, Lịch sử,
GDCD

Văn miếu Trấn iên +
Suối Mơ (Đồng Nai)

02/ 2020 Giáo dục hướng nghiệp GV N 9, GV
phụ trách ướng
nghiệp – ạy
nghề

Nhà máy sản xuất ô tô
SAM O (xã Tân
Thạnh Đông) và ơ sở
nuôi trồng cây lan
cảnh Ngọc Tuyết (xã
Hòa Phú)

3. Nghiên cứu khoa học:

- Vận động hoc sinh tham gia các cuộc thi nghiên cứu khoa học do Sở
Giáo dục phát động.

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

4. Thành lập các câu lạc bộ:

- Nhà trường định hướng chỉ đạo các tổ chuyên mơn, các tổ chức Đồn –
Đội xây dựng các âu lạc bộ như sau: Văn nghệ, ờ tướng, ơi lội theo nhu
cầu và sở thích của học sinh. ố trí giáo viên bộ môn phụ trách công tác hỗ trợ
Ban chủ nhiệm âu lạc bộ xây dựng và điều hành hoạt động của âu lạc bộ.

- Khi lựa chọn các thành viên tham gia âu lạc bộ cũng như khi tổ chức
các buổi sinh hoạt âu lạc bộ cần đảm bảo một số nguyên tắc sau: Tham gia trên
tinh thần tự nguyện, không phân biệt đối xử, đảm bảo sự công bằng, phát huy
tính sáng tạo, tơn trọng ý kiến và nhân cách học sinh, bình đẳng giới, đảm bảo
quyền trẻ em, học sinh là chủ thể quyết định mọi vấn đề của âu lạc bộ.

III. TRIỂN KHAI CÁC HOẠT ĐỘNG:

- Đối với các hoạt động tiết học ngoài nhà trường, bộ phận phụ trách phải
xây dựng kế hoạch cụ thể, chi tiết trước khi triển khai, đưa vào thực hiện.

- Phổ biến rộng rãi và vận động học sinh tham gia các hoạt động nghiên
cứu khoa học do các cấp tổ chức.

- iệu trưởng nhà trường chỉ đạo các tổ chuyên mơn, tổ chức Đồn – Đội
thành lập và duy trì các âu lạc bộ trong nhà trường; đối với các âu lạc bộ học
thuật, giáo viên phụ trách xây dựng quy trình đánh giá quá trình tham gia học
sinhvà hướng sử dụng kết quả đánh giá vào trong kiểm tra đánh giá quá trình
học tập của học sinh.

- Tất cả hoạt động trải nghiệm sáng tạo có thu phí, thực hiện theo hướng
dẫn của các văn bản thuộc phòng Giáo dục và Đào tạo ủ hi , Sở Giáo dục và
Đào tạo thành phố ồ hí Minh./.

Nơi nhận:

- Phịng G ĐT (đế báo cáo);
- BGH;

- Dán thông báo (công khai);
- Lưu VT.

HIỆU TRƯỞNG

( Đã ký)

</div>