Giáo án tuần 15. Chủ đề nhánh 4: Nghề dịch vụ

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (175.2 KB, 22 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: NGHỀ NGHỆP
Tuần thứ: 15 Thời gian thực hiện: số tuần: 4
 Tên chủ đề nhánh 4: Nghề dịch vụ
 Thời gian thực hiện: số tuần: 1

A. TỔ CHỨC 
CÁC

Hoạt động
Nội

dung Mục đích - u cầu

Đón
trẻ

-Chơi

-Thể
dục
sáng

1. Đón trẻ

2. Thể dục sáng

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

Từ ngày 20/11/2017 đến ngày 
15/12/2017

Từ ngày 11/12/2017 đến ngày 
15/12/2017

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

* Cơ đón trẻ vào lớp với thái độ
nhẹ nhàng ân cần khi đón trẻ
vào lớp, nhắc trẻ chào cô, chào
bố mẹ, cất đồ dùng cá nhân
đúng nơi quy định.

-Trao đổi cùng phụ huynh về
tình hình của trẻ.

- Cho trẻ chơi tự do với đồ chơi
trẻ thích ở trong lớp.

* Cơ trị chuyện cùng trẻ về
nghề xây dựng:

+ Cho trẻ hát bài hát “Bác đưa
thư vui tính” và trị chuyện với
trẻ về nội dung bài hát:

+ Các con vừa hát bài hát có tên
là gì?

+ Bài hát nói về điều gì?

+ Bác đưa thư làm những cơng
việc gì?

=> Giáo dục trẻ biết yêu quý
những người lao động.

* Thể dục sáng:
a.Khởi động:

- Kiểm tra sức khỏe của trẻ.
- Cho trẻ xếp thành hàng khởi
động theo nhạc cùng cô kết hợp
với các kiểu đi: lên dốc – đi
thường – xuống dốc – đi
thường – qua hang – đi thường
– chạy chậm – chạy nhanh –
chạy chậm sau về đội hình hàng
dọc.

-Trẻ vào lớp

- Trẻ chào cơ, chào bố mẹ.

+ Trẻ trị chuyện cùng cơ.
+ Trẻ trả lời.

- Trẻ lắng nghe

-Trẻ đi vòng kết hợp các kiểu

đi.

- Tập 2 lần x 8 nhịp
- Tập 2 lần x 8 nhịp
- Tập 2 lần x 8 nhịp
- Tập 2 lần x 8 nhịp
- Tập 2 lần x 8 nhịp

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

b. Trọng động:

+ Động tác Hô hấp: Thổi nơ
bay

+ Động tác Tay: Hai tay đưa ra
trước, lên cao đồng thời vỗ vào
nhau.

+ Động tác Bụng : Nghiêng
người sang hai bên kết hợp tay
chống hông, chân bước sang
phải, sang trái

+ Động tác chân: Hai tay chống
hông đứng chụm chân khụy
gối.

+ Động tác Bật: Bật nhảy về
các phía.

-Tập kết hợp với bài “ Bác đưa

thư vui tính”

c. Hồi tĩnh:

- Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng 1 – 2
vịng

* Điểm danh trẻ tới lớp

- Cơ lấy sổ theo dõi và gọi từng
tên trẻ.

-Trẻ dạ cô.

A. TỔ CHỨC CÁC

Hoạt động
Nội

dung Mục đích - u cầu

Hoạt
động
góc

- Góc phân vai: Người
làm đầu bếp, tập làm
hướng dẫn viên du lịch.

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

-Hoạt
động
chơi,
tập

- Góc nghệ thuật: Tô
màu, cắt dán, làm đồ
dụng dụng cụ của nghề
dịch vụ.

- Góc học tập: Làm
sách, tranh truyện về
nghề dịch vụ.

- Góc thiên nhiên: Chăm
sóc vườn hoa, cây cảnh.

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1. Thỏa thuận trước khi chơi:

- Cho trẻ hát bài “Bác đưa thư
vui tính”

- Trị chuyện về chủ đề.

+ Các con vừa hát bài hát có tên
là gì?

+ Bài hát nói về điều gì?

- Bác đưa thư làm cơng việc gì?
- Bác đưa thư làm cơng việc
của nghề gì?

- Và tuần này chúng mình sẽ
cùng tìm hiểu về nghề dịch vụ.
Hơm nay, ở các góc chơi cơ đã
chuẩn bị rất nhiều đồ chơi, các

- Trẻ hát.

-Trẻ trò chuyện.

+ Bác đưa thư vui tính

- Nghề dịch vụ
- Trẻ lắng nghe.

- Xây dựng, lắp ghép cửa hàng,
siêu thị.

- Đóng vai làm đầu bếp, hướng
dẫn viên du lịch.

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

con có ý tưởng sẽ chơi gì ở góc
xây dựng nào?

- Cịn góc phân vai hôm nay

chúng mình sẽ đóng vai gì?
- Đối với góc nghệ thuật thì các
con có ý tưởng chơi gì ?

- Hơm nay các con có ý định sẽ
chơi gì ở góc học tập?

- Góc thiên nhiên các con sẽ
làm gì?

- Chúng mình biết nội dung
chơi ở các góc chưa?

- Bây giờ chúng mình sẽ về góc
chơi mà mình thích nào!

2. Theo dõi q trình chơi.

- Cơ tạo tình huống đưa trẻ và
góc chơi.

- Cơ hướng dẫn trẻ chơi bằng
cách nhập vai chơi nào đó.
- Theo dõi trẻ chơi, nắm bắt khả
năng chơi của trẻ.

- Giải quyết mâu thuẫn, đưa ra
tình huống để trẻ chơi, giúp trẻ
sử dụng đồ chơi thay thế. Giúp
trẻ liên kết các góc chơi với

nhau, chơi sáng tạo.

3. Nhận xét sau khi chơi

- Trẻ cùng cô thăm quan các
góc.

- Cho trẻ tham quan góc chơi
tiêu biểu “Góc xây dựng”

- Các con thấy các bạn ở góc
xây dựng hơm nay đã làm được
những gì nào ? Các bạn xếp
ngôi nhà, hàng rào có đẹp
không?

- Làm sách, tranh truyện về
nghề dịch vụ.

- Chăm sóc hoa…
-Trẻ về góc chơi.

- Trẻ nhận vào góc chơi của
mình.

- Trẻ đi thăm quan góc xây
dựng.

- Trẻ trả lời

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

- Cô nhận xét chung các góc
chơi tuyên dương những góc có
sản phẩm đẹp động viên khích
lệ những góc chơi chưa hồn
thành.

- Cơ cho trẻ thu dọn đồ chơi cất
đúng nơi quy định.

A. TỔ CHỨC CÁC

Hoạt động
Nội

dung Mục đích - u cầu

Hoạt
động
ngồi
trời

-Hoạt
động
chơi,
tập

1. Hoạt động có chủ
đích:

- Dạo quanh sân trường,
Quan sát thời tiết, trò
chuyện về nghề dịch vụ.

2. Trò chơi vận động:

“Thả đỉa ba ba”, “ Chi
chi chành chành”.

3. Chơi tự do:

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1. Hoạt động có chủ đích:

- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ,
cho trẻ đeo dép mặc trang phục
gọn gàng.

* Quan sát thời tiết:

- Cho trẻ hát bài hát: “Đi tàu
lửa” và đi ra sân:

- Cô hướng dẫn trẻ quan sát:
+ Các con đang đứng ở đâu
nhỉ?

+ Chúng mình hãy cùng quan
sát xem bầu trời hôm nay như
thế nào?

+ Các con cho cơ biết hơm nay
trời có nắng khơng?

+ Bầu trời nhiều mây hay ít
mây?

+ Các con có biết bây giờ là
mùa gì khơng?

-Giáo dục trẻ biết ăn mặc quần
áo phù hợp theo thời tiết.

* Trò chuyện về một số đồ
dùng trong nghề xây dựng:
- Cơ cho trẻ hát bài “Bác đưa
thư vui tính” và hỏi trẻ:

+ Chúng mình vừa hát bài hát
gì?

+ Trong bài hát nhắc đến bác
đưa thư đang làm gì?

+ Công việc của bác đưa thư
thuộc nghề gì?

+ Nghề dịch vụ cịn có những
nghề gì?

- Giáo dục trẻ biết yêu quý

- Trẻ xếp thành hàng và đi theo
cơ ra ngồi

- Trẻ vừa đi vừa hát.
- Trẻ quan sát.

+ Trẻ trả lời

+ Trẻ quan sát!
+ Trẻ trả lời.
+ Trẻ trả lời.
+ Thợ cắt tóc....
- Trẻ trả lời.

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

người lao động.

2. Trò chơi vận động:

- Cô giới thiệu trị chơi “Thả
đỉa ba ba”

- Cơ phổ biến luật chơi và cách
chơi.

- Cô tổ chức cho trẻ chơi theo

sự hứng thú của trẻ.

- Cô bao quát trẻ chơi, động
viên khích lệ trẻ trong quá trình
chơi. Nhận xét và tun dương
trẻ.

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi theo
sự hứng thú của trẻ.

3.Chơi tự do:

- Cô cho trẻ chơi đồ chơi ngoài
trời. (Đu quay, cầu trượt)

- Cơ quan sát trẻ chơi đảm bảo
an tồn tính mạng cho trẻ.

- Trẻ lắng nghe.
-Trẻ chơi.

A. TỔ CHỨC CÁC

Hoạt động
Nội

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

Hoạt
động
ăn

- Trước khi ăn.

- Trong khi ăn

- Sau khi ăn

- Trẻ biết một số thói
quen vệ sinh trước và
sau khi ăn( rửa tay, rửa
mặt).

- Trẻ biết mời cô, mời
bạn khi ăn, ăn từ tốn,
nhai kĩ. Nhận biết các
bữa ăn trong ngày và
ích lợi của việc ăn
uống đủ lượng, đủ
chất.

- Trẻ biết kể tên một số
món ăn hằng ngày.
Biết thực phẩm giàu
chất đạm, vitamin….
- Biêt một số thói quen
văn minh, lịch sự trong
ăn uống như: Ho, hắt
hơi phải che miệng,
khơng nói chuyện.

- Nước, khăn mặt,

xà phịng rửa tay.
- Bàn ghế, thức
ăn, bát thìa, khăn
lau tay

-Khăn mặt , nước

Hoạt
động
ngủ

- Trẻ có thói quen ngủ đúng
giờ giấc, ngủ đủ giấc, ngon
giấc.

- Trẻ ngủ đủ giấc
- Đảm bảo đúng giờ
- Trẻ biết đi vệ sinh
trước khi đi ngủ và sau
khi ngủ dậy.

- Trẻ biết tự lấy gối..

- Phản, chiếu, gối
cho trẻ

- Phòng ngủ sạch
mát, đảm bảo

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

- Trước khi ăn: cô cho trẻ đi vệ sinh, rửa tay, rửa mặt.

+ Cho trẻ xếp hàng thực hiện rửa tay, rửa mặt. Cô bao quát
hướng dẫn trẻ.

+ Cô hướng dẫn trẻ cách rửa tay, rửa mặt theo đúng trình tự.
+ Khi rửa xong cơ hướng dẫn trẻ ngồi vào bàn ăn. Kê bàn 8
trẻ 1 bàn.

+ Cơ giới thiệu tên các món ăn và các chất dinh dưỡng.
- Trong khi ăn:

+ Cô cho trẻ ăn, cho trẻ mời cô và mời các bạn, nhắc trẻ ăn
sạch sẽ, gọn gàng, khơng nói chuyện trong khi ăn.

+ Động viên quan tâm trẻ mới ốm dậy, ăn hết xuất, không
rơi vãi.

- Sau khi ăn: cô cho trẻ xếp bát thìa đúng nơi qui định, lau
miệng, uống nước, đi vệ sinh và vào phòng ngủ.

- Trẻ biết đi vệ sinh
trước khi ăn.

+ Trẻ biết rửa tay,
rửa mặt theo đúng
trình tự.

+ Trẻ ngồi vào bàn
ăn.

+ Trẻ lắng nghe.
+ Trẻ biết mời cô,
mời bạn, ăn gọn gàng
sạch sẽ

- Trẻ đi vệ sinh vào
phòng ngủ.

- Cho trẻ đi vệ sinh, vào phòng ngủ.
- Cho trẻ đọc bài thơ: Giờ đi ngủ.

- Động viên trẻ ngủ, nếu trẻ khó ngủ cơ cho trẻ nghe bài hát
ru nhẹ nhàng.

- Khi trẻ ngủ cô bao quát, sửa tư thế sai cho trẻ, xử lý tình
huống có thể xảy ra

- Khi trẻ ngủ dậy trẻ nào dậy trước cô cho trẻ dậy trước.
- Hướng dẫn trẻ làm một số công việc vừa sức như cất gối,
xếp gối…

- Nhắc nhở trẻ ngủ dậy đi vệ sinh, sau đó vận động nhẹ
nhàng và cho trẻ chuẩn bị ăn quà chiều.

- Vào phòng ngủ
đúng vị trí của mình

- Đọc thơ

- Trẻ ngủ

A. TỔ CHỨC CÁC

Hoạt động

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

dung

Chơi,
hoạt
động
theo

ý
thích

-Chơi,

tập

- Ơn kiến thức đã học
buổi sáng.

- Cho trẻ chơi theo ý
thích.

- BVMT,KNS,ATGT
- Bổ sung những hoạt
động hàng ngày cho trẻ
yếu.

- Sắp xếp đồ chơi gọn
gàng.

- Củng cố lại kiến thức trẻ
học được buổi sáng.

- Trẻ biết chơi theo ý thích
- Trẻ hiểu nội dung giáo
dục.

- Trẻ biết làm bài tập bổ
sung theo yêu cầu của cô.

- Nội dung bài
học buổi sáng.
- Đồ chơi.

- Tranh ảnh có
nội dung giáo
dục.

Trả
trẻ

- Biểu diễn văn nghệ.
- Nêu gương cuối ngày,
cuối tuần:

- Vệ sinh, trả trẻ.

- Phát triển tính mạnh dạn
và tự tin cho trẻ

- Biết tự nhận xét mình và
bạn.

- Trẻ sạch sẽ trước khi về
- Trả trẻ tận tay phụ huynh

- Bài thơ, bài hát
- Bảng bé ngoan,
cờ, bé ngoan.
- Khăn, nước.
- Chuẩn bị đồ
dùng cá nhân cho
trẻ.

HOẠT ĐỘNG

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

- Cho cả lớp ôn lại nội dung bài học buổi sáng.
- Cho trẻ chơi theo ý thích ở các góc chơi.
- Giáo dục trẻ:

Cơ giới thiệu nội dung giáo dục thông qua tranh ảnh.

+ GDKNS: Biết quan tâm tới mọi người xung quanh, biết
giúp đỡ bố mẹ, ông bà những công việc vừa sức mình. Biết
giúp đỡ những người xung quanh khi họ gặp khó khăn.

-Trẻ ơn lại bài.
-Trẻ chơi ở các góc.
-Trẻ quan sát và lắng
nghe .

- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ theo từng tổ, nhóm các nhân.
+ Cơ xin mời các tổ lên biểu diễn văn nghệ, đọc thơ.

+ Vừa rồi cô thấy các tổ biểu diễn rất là hay, bây giờ chúng
mình cùng thưởng thức ban nhạc của lớp chúng ta biểu diễn
nhé!

+ Cô mời nhóm bạn lên biểu diễn.

+ Kết thúc buổi biểu diễn văn nghệ hơm nay đó là một bài
hát rất hay của một bạn nam ca sĩ lớp mình biểu diễn bài hát
“ Bác đưa thư vui tính”.

- Cho trẻ tự nhận xét về mình, về bạn theo từng tổ.
+ Trẻ nhận xét bạn ngoan và bạn chưa ngoan.
+ Cô nhận xét cho trẻ .

+ Cô cho trẻ cắm cờ bé ngoan.
+ Phát bé ngoan cuối tuần cho trẻ
- Cho trẻ đi vệ sinh trước khi về.

- Trả trẻ đúng phụ huynh an toàn về với bố mẹ.

-Trẻ biểu diễn văn
nghệ.

+ Lần lượt từng tổ
biểu diễn.

+ Nhóm các bạn lên
biểu diễn.

+ Trẻ lên hát.

+ Trẻ nhận xét.
+ Cắm cờ.

+ Nhận bé ngoan.
-Trẻ đi vệ sinh.
- Biết chào hỏi lễ.
phép trước khi về.

B. HOẠT ĐỘNG HỌC - HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

Tên hoạt động: Thể dục:

VĐCB: Bò qua ống dài 1,2m x0,6m
TCVĐ: Cáo và Thỏ

Hoạt động bổ trợ :

Hát: Bác đưa thư vui tính

I.Mục đích u cầu:
1. Kiến thức:

- Trẻ biết bị phối hợp chân nọ tay kia qua ống dài theo yêu cầu của cơ.
- Trẻ biết chơi trị chơi “Cáo và Thỏ”.

2. Kỹ năng:

- Phát triển cơ chân và khả năng định hướng trong không gian của trẻ.
- Rèn kỹ năng vận động cho trẻ.

- Kỹ năng quan sát thực hành.

3. Thái độ:

- Trẻ tập trung chú ý trong giờ học.

- Giáo dục trẻ có ý thức u thích thể dục, có ý thức tập luyện và tham gia hoạt động
tập thể.

II. Chuẩn bị:

1.Đồ dùng của giáo viên và trẻ:

- 2 ống dài 1,2m x 0,6m.

- Mũ cáo, mũ thỏ, 1 vòng tròn.

2.Địa điểm tổ chức:

- Sân trường sạch sẽ, an toàn.

III. Tổ chức hoạt động:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức lớp.

- Cho trẻ hát“Bác đưa thư vui tính”.
- Các con vừa hát bài hát có tên là gì?
- Trong bài hát nhắc đến bác làm nghề gì?

- Nghề dịch vụ cịn có những người làm cơng việc gì?
- Giáo dục trẻ biết yêu quý người lao động.

2. Giới thiệu bài:

- Để cơ thể một khỏe mạnh nhanh lớn và học giỏi thì
chúng mình cần điều gì?

- Vậy các con cần làm gì để được khỏe mạnh? Ngoài
ăn nhiều chất dinh dưỡng thì cịn phải làm gì nữa? - À
đúng rồi! Đó là thường xuyên tập thể dục.

- Trẻ hát.

- Bác đưa thư vui tính
- Trẻ trả lời.

- Trẻ lắng nghe
- Sức khỏe ạ!

- Ăn nhiều ạ! Tập thể
dục.

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

hơm nay có bạn nào bị đau tay, đau chân không?

3. Hướng dẫn:

a. Hoạt động 1: Khởi động:

- Cho trẻ khỏi động theo bài hát “ Đoàn tàu nhỏ xíu” kết
hợp các kiểu đi: lên dốc, xuống dốc, qua hang, chạy
nhanh, chạy chậm…Hướng dẫn trẻ về đội hình hàng
ngang.

b. Hoạt động 2: Trọng động:

* Bài tập phát triển chung:

+ Động tác Tay: Co duỗi từng tay, kết hợp vỗ 2 tay vào
nhau.

+ Động tác Bụng: Đứng nghiêng người sang hai bên.
+ Động tác chân: Đưa chân ra trước co cao đầu gối.
 + Động tác Bật: Bật tại chỗ.

*Vận động cơ bản “Bò qua ống dài 1,2m x 0,6m”

- Cho trẻ đứng thành 2 hàng dọc đứng quay mặt vào
nhau mỗi hàng cách nhau 3-4m.

Hôm nay cô sẽ giới thiệu với các con một bài tập mới
cần sự khéo léo.

- Cô tập mẫu lần 1: ( Khơng phân tích)
- Cơ tập mẫu lần 2: ( Phân tích)

- Tư thế chuẩn bị: Đứng trước vạch chuẩn bị quỳ gối
xuống, hai tay đặt trước vạch xuất phát.

- Thực hiện: Khi có hiệu lệnh bị phối hợp nhịp nhàng
chân nọ tay kia. Khi đến trước ống dài thì chui khéo léo
qua ống dài, khơng chạm lưng vào ống. Sau khi bị chui
qua ống dài thì đứng dậy và đi về cuối hàng. Bạn tiếp
theo lên thực hiện vận động.

- Cơ vừa thực hiện xong vận động gì?

- Cô gọi 1 trẻ lên tập mẫu. Cô cho cả lớp quan sát, nhận
xét bạn tập. Chú ý sửa sai cho trẻ.

- Tổ chức cho trẻ tập:

+ Lần 1: Cho lần lượt từng bạn lên tập, cô cùng trẻ nhận
xét bạn tập và khuyến khích trẻ.

+ Lần 2: Cho lần lượt 2 bạn ở 2 hàng lên tập thi đua giữa
2 tổ. Cô chú ý bao quát, động viên, khuyến khích trẻ tập.

Với những trẻ chưa đạt cơ cho trẻ làm lại cùng bạn.
- Củng cố, nhận xét trẻ tập. Khuyến khích động viên trẻ
tập.

* Trị chơi vận động: “Cáo và Thỏ”

- Cơ giới thiệu tên trị chơi, phổ biến luật chơi, cách
chơi.

+ Luật chơi: Thỏ phải nấp vào đúng hang của mình. Chú

- Trẻ kết hợp đi mũi
chân, gót chân, khom
lưng…Trẻ đứng thành
hàng ngang.

-Tập 2 lần x 8 nhịp
-Tập 2 lần x 8 nhịp
- Tập 2 lần x 8 nhịp
- Tập 2 lân x 8 nhịp

- Trẻ quan sát.

- Trẻ quan sát và lắng
nghe

- Bò chui qua ống dài.
- Trẻ tập mẫu.

- Trẻ thực hiện.

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

Thỏ nào chạy chậm sẽ bị Cáo bắt và nếu vào nhầm hang
thì phải ra ngồi 1 lần chơi.

+ Cách chơi: Cơ chọn 1 bạn làm Cáo ngồi ở góc lớp,
những bạn cịn lại làm thỏ và chuồng thỏ, cứ 1 bạn làm
thỏ thì có 2 bạn làm chuồng. Hai bạn làm chuồng cầm
tay nhau thành vòng tròn, các chú thỏ phải nhớ chuồng
của mình. Các chú thỏ đi kiếm ăn, vừa nhảy vừa giơ 2
tay lên đầu vẫy vẫy như tai thỏ và đọc bài thơ. Khi đọc
hết bài thơ thì cáo xuất hiện, cáo ra vẻ gừ gừ đuổi bắt
thỏ. Khi nghe tiếng cáo các chú thỏ chạy nhanh về
chuồng của mình. Những chú thỏ nào bị cáo bắt phải
nhảy lò cò.

- Cô tổ chức cho trẻ chơi theo sự hứng thú của trẻ.
- Cô bao quát, hướng dẫn trẻ chơi.

- Nhận xét, tuyên dương trẻ.

c. Hoạt động 3: Hồi tĩnh:

- Cho trẻ đi vung tay đi nhẹ nhàng 1-2 phút vịng quanh
sân.

4. Củng cố:

- Hơm nay các con đã cùng cơ thực hiện vận động gì ?
- Để thực hiện được vận động đó cần có sức khỏe và sự
khéo léo. Vì vậy, các con cần chăm tập thể dục hàng

ngày.

5. Kết thúc:

- Nhận xét tuyên dương, động viên khuyến khích trẻ tích
cực tham gia các hoạt động.

- Chuyển sang hoạt động khác.

-Trẻ lắng nghe.

- Trẻ chơi

-Trẻ đi nhẹ nhàng.

- Bò chui qua ống dài.

-Trẻ ra chơi.

*Đánh giá trẻ hàng ngày: ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe,
trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức, kĩ năng của trẻ).

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

Tên hoạt động: Toán:

Thêm, bớt nhóm đồ vật có số lượng trong phạm vi 3.

Hoạt động bổ trợ:

Trò chơi 1: “Tìm nhanh nói đúng”, Trị chơi 2: “Về đúng nhà”.

I.Mục đích - yêu cầu:
1. Kiến thức:

- Trẻ biết so sánh, thêm bớt để tạo sự bằng nhau về số lượng giữa các nhóm đối tượng
trong phạm vi 3.

- Trẻ diễn đạt được mối quan hệ nhiều hơn, ít hơn, bằng nhau trong phạm vi 3.

2. Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng xếp và đếm đến 3, phát triển khả năng nhanh nhẹn, khéo léo cho trẻ.

3. Thái độ:

- Giáo dục trẻ biết nghề nào cũng có ích cho con người, từ đó giáo dục trẻ biết yêu
quý người lao động, yêu lao động.

II . Chuẩn bị:

1.Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

* Đồ dùng cho giáo viên:

- 3 bông hoa, 3 chiếc lá, 2 thẻ số 3, các số 1, 2.

- Các ngơi nhà có chấm trịn bằng nhau, khơng bằng nhau.
- Ti vi. Các side có hình ảnh các đồ dùng.

* Đồ dùng cho trẻ:

- Mỗi trẻ một rổ đựng 3 bông hoa, 3 chiếc lá, 2 thẻ số 3, các số 1,2.

2. Địa điểm tổ chức: - Trong lớp.

III. Tổ chức hoạt động:

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1. Ổn định tổ chức lớp:

- Cô cho trẻ hát bài: “Bác đưa thư vui tính”
+ Các con vừa hát bài hát gì?

+ Bác đưa thư làm cơng việc của nghề gì?

+ Các con hãy kể về nghề dịch vụ mà các con biết?
-Giáo dục trẻ biết yêu quý những người lao động.

2. Giới thiệu bài :

- Hôm nay cô cùng các con sẽ so sánh, thêm bớt tạo sự
bằng nhau trong phạm vi 3.

3. Hướng dẫn :

a. Hoạt động 1: Ôn số lượng trong phạm vi 3:

- Cô tặng cả lớp một giỏ quà, bên trong giỏ q có 3 loại
quả.

- Cơ mời trẻ lên mở giỏ quả, đếm trong giỏ quả có tất cả

bao nhiêu quả?

- Cô cho trẻ đếm số quả và đặt chữ số tương ứng.

- Cơ cho trẻ xem hình ảnh trên máy chiếu có hình ảnh 3
chiếc máy khâu và đếm số lượng máy khâu và chọn chữ

Hướng dẫn của giáo viên

- Trẻ nghe.

-Lắng nghe

-Vâng ạ.

-Có 3 quả.

- Trẻ chọn thẻ số

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

số tương ứng.

- Tương tự cơ cho trẻ quan sát trên máy chiếu có hình
ảnh: 2 chiếc điện thoại, 3 chiếc xe đạp, 1 chiếc máy bay.
Cho trẻ chọn chữ số tương ứng.

b. Hoạt động 2: So sánh, thêm bớt tạo sự bằng nhau
trong phạm vi 3:

- Cô cho trẻ hát bài hát: “Trời nắng, trời mưa” và tặng
cho mỗi trẻ một rổ đồ chơi trong đó có 3 bơng hoa, 3
chiếc lá và các thẻ số.

- Các con hãy kiểm tra xem trong rổ đồ chơi của mình có
những gì? Kể tên các đồ chơi đó.

- Các con hãy nhặt tất cả bơng hoa lên tay và xếp thành
một hàng ngang theo hướng từ trái sang phải.

- Sau đó nhặt 2 chiếc lá lên tay, dưới mỗi một bông hoa
các con xếp một chiếc cũng theo hướng từ trái sang phải.
- Vừa xếp các con vừa đếm số chiếc lá. Có mấy chiếc lá
vừa xếp?

- Các con hãy so sánh xem số hoa và số lá như thế nào
so với nhau? Vì sao?

- Số nào ít hơn? Ít hơn là bao nhiêu?

- Số nào nhiều hơn? Nhiều hơn là bao nhiêu?

- Muốn cho số lá bằng số hoa thì các con phải làm gì?
- Thêm mấy chiếc lá?

- Cho trẻ nhặt thêm một chiếc lá xếp dưới bông hoa.
- Cô hỏi trẻ: “2 chiếc lá thêm 1 chiếc lá là mấy chiếc lá?”
- Bây giờ số hoa và số lá như thế nào so với nhau?

- Số chiếc lá bằng số bông hoa và bằng mấy?

- Trẻ đếm và nhận xét.

- Cho trẻ đếm số hoa và số lá và đặt thẻ số 3 bên cạnh
bông hoa và chiếc lá.

- 3 bơng hoa đã có đủ 3 chiếc lá rồi. Các con hãy cất 1
chiếc lá đi nào.

- Các con đếm xem còn lại mấy chiếc lá?
- 3 chiếc lá bớt 1 chiếc lá còn lại mấy chiếc lá?
- Các con cất thẻ số mấy và tìm thẻ số mấy đặt vào?
- Cho trẻ so sánh 3 bông hoa với 2 chiếc lá, hỏi trẻ:
nhóm nào nhiều hơn, nhóm nào ít hơn? Nhiều hơn là
mấy? ít hơn là mấy? Tại sao?

- Muốn số lá bằng số hoa phải làm thế nào?

- Cho trẻ nhặt thêm 1 chiếc lá xếp dưới 1 bơng hoa.
- Các con đếm xem có mấy bơng hoa, mấy chiếc lá?
- Số lá và số hoa như thế nào so với nhau?

- Vậy 2 chiếc lá thêm 1 chiếc lá là mấy chiếc lá?

Hướng dẫn của giáo viên

- Trẻ chọn thẻ số.

- Trẻ hát.
-Trẻ kể.
-Trẻ nhặt hoa.

-Trẻ nhặt lá.

-Trẻ xếp, có 2 chiếc lá
-Khơng bằng nhau
-Số lá ít hơn, ít hơn 1
Số hoa nhiều hơn, nhiều
hơn 1

-Thêm chiếc lá
-3 chiếc lá
-Bằng nhau
-Bằng 3

-Trẻ đặt thẻ số 3
-Trẻ cất 1 chiếc lá

- Trẻ thực hiện.

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

- Các con cất thẻ số mấy và tìm thẻ số mấy đặt vào?
- 3 bơng hoa đã có đủ 3 chiếc lá rồi. Các con hãy cất 2
chiếc lá đi nào.

- 3 chiếc lá bớt 2 chiếc lá còn lại mấy chiếc lá?
- Các con cất thẻ số mấy và tìm thẻ số mấy đặt vào?
- Cho trẻ so sánh 3 bông hoa với 1 chiếc lá, hỏi trẻ:
nhóm nào nhiều hơn, nhóm nào ít hơn? Nhiều hơn là
mấy? ít hơn là mấy? Tại sao?

- Cịn 1 chiếc lá nữa các con hãy cất đi nào?

- Các con hãy cất lần lượt số bông hoa nào!Các con hãy
cất và đếm từ 3 cho đến hết nhé.

- Cô cất 3 bông hoa và đếm ngược 3, 2, 1 hết.
- Các con đọc số và cất nốt số vào rổ.

c. Hoạt động 3: Luyện tập:

* Trị chơi 1: Tìm nhanh nói đúng:

- Luật chơi: Các con phải chọn lơ tơ đúng theo u cầu.

- Cách chơi: Mỗi trẻ có một số thẻ lơ tơ về dụng cụ nghề

có số lượng trong phạm vi 2. Trên màn hình ti vi có các
nhóm đồ dùng, khi màn hình xuất hiện số lượng là mấy
thì trẻ phải tìm thẻ lơ tơ đồ dùng mà số lượng đồ dùng
trên màn hình với số thẻ lô tô đồ dùng gộp lại phải bằng
3, trẻ phải nói được kết quả.

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi. Chú ý bao quát, hướng dẫn trẻ

* Trò chơi 2: “ Về đúng nhà”

- Cô phổ biến luật chơi và cách chơi:

+ Luật chơi: Phải chạy về đúng nhà theo yêu cầu.

+ Cách chơi: Ở xung quanh lớp cơ treo các ngơi nhà có
hình vẽ số lượng chấm trịn bằng nhau và khơng bằng

nhau. Cả lớp vừa đi vừa hát bài “Bác đưa thư vui tính”.
Khi cơ nói “về nhà có chấm trịn khơng bằng nhau hoặc
bằng nhau” trẻ phải chạy nhanh về nhà có số chấm trịn
giống như cơ nói.

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi, chú ý bao quát trẻ.

4.Củng cố:

- Hỏi trẻ vừa được học bài gì?

5. Kết thúc:

- Nhận xét, tuyên dương trẻ. Cho trẻ ra chơi

-Trẻ đặt thẻ số.
-1 chiếc lá.
-Trẻ cất thẻ số.

-Trẻ cất thẻ số.

-Trẻ nghe.

-Trẻ chơi

-Trẻ nghe

-Trẻ chơi.

*Đánh giá trẻ hàng ngày: ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe,

trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức, kĩ năng của trẻ).

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

Thứ 4 ngày 13 tháng 12 năm 2017

Tên hoạt động: Văn học:

Thơ: “Làm bác sĩ”.

Hoạt động bổ trợ :

Hát: “ Bác đưa thư vui tính”

I. Mục đích - yêu cầu: 
1. Kiến thức:

- Trẻ biết tên bài thơ, tên tác giả.

- Trẻ hiểu ý nghĩa nội dung bài thơ, trẻ thuộc thơ.

2. Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng nghe đúng phát âm chuẩn cho trẻ.

- Rèn kỹ năng giao tiếp cho trẻ, kỹ năng nói mạch lạc, đủ câu.
- Rèn cho trẻ đọc thơ mạch lạc, lưu loát.

3. Thái độ:

- Trẻ tập trung chú ý trong giờ học.

- Giáo dục trẻ có ý thức u thích mơn học, có ý thức tập luyện và tham gia hoạt
động tập thể.

II. Chuẩn bị:

1. Đồ dùng của giáo viên và trẻ:

- Bộ tranh thơ: “Làm bác sĩ”.
- Máy tính.

- Các side powerpoit thể hiện nội dung bài thơ.

2. Địa điểm tổ chức:

- Phòng học.

III. Tổ chức hoạt động:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức lớp:

- Cho trẻ hát bài “Bác đưa thư vui tính”:
- Các con vừa hát bài hát gì?

- Bài thơ nói về điều gì?

- Kể tên các nghề trong xã hội?

- Giáo dục trẻ biết yêu quý những người lao động.

2. Giới thiệu bài:

- Cô giới thiệu với các con có một bài thơ nói về một
bạn nhỏ tập làm bác sĩ để chữa bệnh cho mẹ. Bạn
khám bệnh cho mẹ và nhắc nhở mẹ phải uống thuốc
với nước thì sẽ nhanh khỏi bệnh.

3. Hướng dẫn:

a. Hoạt động 1: Cô đọc diễn cảm bài thơ cho trẻ
nghe:

- Cô đọc diễn cảm lần 1 kết hợp cử chỉ, điệu bộ.
- Cơ đọc lần 2: kết hợp với trình chiếu:

- Cơ tóm tắt nội dung bài thơ: bài thơ nói về một bạn
nhỏ tập làm bác sĩ để chữa bệnh cho mẹ. Bạn khám
bệnh cho mẹ và nhắc nhở mẹ phải uống thuốc với

- Trẻ hát
- Trẻ kể.

- Trẻ lắng nghe

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

nước thì sẽ nhanh khỏi bệnh

- Cô giới thiệu tên bài thơ: “ Làm bác sĩ”.

- Cô chỉ cho trẻ đọc tên bài thơ 1-2 lần.
- Cô đọc thơ lần 3 kết hợp với sa bàn.

b. Hoạt động 2: Trích dẫn và đàm thoại:

+ Cơ vừa đọc bài thơ gì?
+ Bài thơ nói về điều gì?

+ Trong bài thơ nhắc đến những ai?
+ Bạn nhỏ đóng vai làm cơng việc gì?
+ Bạn khám bệnh cho ai?

+ Bạn khám cho mẹ bị bệnh gì?
+ Tại sao mẹ lại bị bệnh?

+ Bạn bảo mẹ uống thuốc như thế nào?
+ Thuốc được uống với gì?

+ Câu thơ nào thể hiện điều đó?
+ Nếu mẹ phải tiêm thì sẽ làm sao?
+ Tiêm bị đau thì mẹ sẽ làm sao?
+ Câu thơ nào thể hiện điều đó?

+ Mẹ hỏi bác sĩ sổ mũi thì uống thuốc gì?
+ Bác sĩ trả lời như thế nào?

- Giáo dục trẻ biết có ước mơ làm nghề mình thích

c. Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thuộc thơ:

- Cô và trẻ cùng đọc thuộc bài thơ 1-2 lần trên các side.
- Cơ tổ chức cho trẻ đọc thơ dưới hình thức:

+ Cả lớp đọc.
+ Đọc nối tiếp.
+ Tổ đọc.

+ Nhóm đọc, cá nhân đọc.

- Động viên, khích lệ trẻ đọc diễn cảm, lưu loát, đặc
biệt chú ý đến các câu thơ nhấn mạnh.

- Nhận xét, tuyên dương trẻ.

4. Củng cố:

- Hôm nay các con học bài thơ gì ?

5. Kết thúc:

- Nhận xét tuyên dương, động viên khuyến khích trẻ
tích cực tham gia các hoạt động.

-Trẻ nghe.
-Trẻ lắng nghe.
-Bài thơ làm bác sĩ.
- Bé khám bệnh cho mẹ
- Mẹ và bé

- Làm bác sĩ

- Khám bệnh cho mẹ
- Bệnh ho

- Mẹ đi trời nắng
- Thuốc ngọt

- Tiêm mẹ sẽ bị đau
- Tiêm mẹ sẽ khóc
- Uống sữa với bánh mì

- Trẻ đọc

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

Thứ 5 ngày 14 tháng 12 năm
2017

Tên hoạt động: Âm nhạc:

Dạy hát: “ Bác đưa thư vui tính”.
TCÂN: “Tai ai tinh”.

Hoạt động bổ trợ : Xem tranh bác đưa thư
I. Mục đích – yêu cầu:

1. Kiến thức:

- Trẻ biết tên bài hát, tên tác giả.

- Trẻ hát đúng giai điệu bài hát. Trẻ thuộc bài hát.

2. Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng biểu diễn mạnh dạn tự tin.
3. Thái độ:

- Trẻ biết chăm ngoan, lễ phép biết nghe lời cô.

- Trẻ biết yêu quý và tôn trọng những người lao động.

II. Chuẩn bị:

1. Đồ dùng của giáo viên và trẻ:

- Đài đĩa có nhạc khơng lời bài: Bác đưa thư vui tính
- Hình ảnh bác đưa thư đạp xe đạp.

- Mũ chóp kín.

2. Địa điểm tổ chức:

-Trong lớp.

III. Tổ chức hoạt động:

Hướng dân của giáo viên Hoạt động của trẻ
1. Ổn định tổ chức lớp:

- Các con ơi cơ có 1 điều bí mật dành cho các con,

chúng mình có muốn biết đó là điều gì khơng?

- Cơ cho trẻ quan sát hình ảnh về bác đưa thư và hỏi
trẻ:

+ Cơ có hình ảnh gì đây?

+ Bác đưa thư cho mọi người bằng phương tiện gì?

2. Giới thiệu bài :

- Bác đưa thư hàng ngày vẫn chăm chỉ đạp xe trên
từng cây số để đưa thư đến cho mọi người đấy. Công
việc tuy vất vả nhưng bác luôn tươi cười và yêu đời.
Hôm nay cô và các con cùng làm quen với bác đưa thư
qua bài hát “Bác đưa thư vui tính nhé”

3. Hướng dẫn:

a. Hoạt động 1: Dạy hát“Bác đưa thư vui tính”
*Cơ hát lần 1 cho trẻ nghe(Khơng nhạc).

- Cô giới thiệu tên bài hát “ Bác đưa thư vui tính” của
tác giả: Hồng Lân.

* Cơ hát lần 2: kết hợp nhạc không lời.

- Trẻ lắng nghe.

-Bác đưa thư.

- Xe đạp.

- Trẻ lắng nghe.

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

- Giảng nội dung bài hát: Bài hát có giai điệu vui tươi,
hồn nhiên. Bài hát nói về bác đưa thư hàng ngày phải

-Trẻ nghe.

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

vất vả đạp xe trên từng cây số để đến đưa thư cho từng
gia đình có người đi xa gửi thư về. Bác rất vui khi làm
cơng việc của mình u thích đấy.

* Cô dạy trẻ học thuộc bài hát:
- Cho cả lớp hát 2-3 lần.

- Cơ cho trẻ hát theo tổ, nhóm, cá nhân.( Cô chú ý sửa
sai cho trẻ sau mỗi lần hát).

- Cô cho trẻ chơi hát to, hát nhỏ, hát theo tay nhạc
trưởng.

+ Cách chơi: Cô làm nhạc trưởng, trẻ hát theo hiệu
lệnh tay của cô: khi cơ đưa hai tay rộng sang hai bên
thì trẻ hát to, cịn khi cơ thu hai tay lại gần với nhau thì
trẻ hát nhỏ. Khi cơ làm hiệu lệnh bằng hai tay thì cả lớp
hát, cịn khi cơ làm hiệu lệnh tay bên nào thì bên đó
hát.

b. Hoạt động 2: Trị chơi âm nhạc“Tai ai tinh?”.
- Cơ giới thiệu tên trò chơi, phổ biến luật chơi và cách
chơi.

+ Luật chơi: Bạn đội mũ chóp kín khơng đốn được tên
bạn lên hát thì bị thua cuộc.

+ Cách chơi: Cơ gọi 1 bạn lên đội mũ chóp kín, gọi lần
lượt các bạn khác lên hát các bài hát về chủ đề dinh
dưỡng và sức khỏe bản thân. Bạn đội mũ chóp kín phải
đốn được tên bạn vừa lên hát và đốn bạn hát bài hát
gì? Nếu khơng đốn được thì bạn đó bị thua cuộc.
-Cơ cho trẻ chơi theo sự hứng thú của trẻ

4. Củng cố:

-Ai giỏi cho cô biết hôm nay cô và các con được hát bài
hát gì?Và được chơi trị chơi gì?

5. Kết thúc:

- Cơ nhận xét tuyên dương cho trẻ ra chơi chuyển hoạt
động khác

- Trẻ nghe.

-Trẻ hát.

-Trẻ nghe

- Trẻ chơi

-Bài: Bác đưa thư vui tính

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

………
……….………….

Thứ 6 ngày 15 tháng 12 năm 2017

Tên hoạt động: Tạo hình:

Cắt dán cái lược.

Hoạt động bổ trợ :

Hát “Bác đưa thư vui tính”

I. Mục đích yêu cầu:
1. Kiến thức:

- Trẻ biết cái lược là dụng cụ của thợ cắt tóc, cái lược gồm có phần thân lược và răng
lược.

- Trẻ biết cắt hình chữ nhật theo chiều dài là thân lược, răng lược là cắt theo chiều
rộng của hình chữ nhật.

2. Kỹ năng:

- Trẻ biết sử dụng phối hợp các kĩ năng cắt, dán để tạo thành cái lược hoàn chỉnh.
- Rèn kỹ năng dán theo vệt chấm hồ, bôi hồ mặt sau để dán.

3. Thái độ:

-Trẻ biết yêu quý sản phẩm của mình tạo ra.

II. Chuẩn bị:

1. Đồ dùng của giáo viên và trẻ:

- Đồ dùng của cô:
+ Mẫu cắt dán cái lược.

+ Phông để treo tranh sản phẩm của trẻ, giấy màu, que chỉ.
-Đồ dùng của trẻ:

+ Vở tạo hình, giấy màu, bàn ghế.

2. Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp.

III. Tổ chức hoạt động:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦATRẺ

1. Ổn định tổ chức lớp:

- Cho trẻ quan sát hình ảnh bạn Lan đến tiệm uốn tóc:
+ Các bạn nhìn xem bức tranh vẽ ai?

+ Cơ thợ gội đầu đang làm gì?
+ Cơ dùng cái gì để chải tóc?

2. Giới thiệu bài:

- Hôm nay cô mời các con hãy cắt, dán những chiếc
lược thật đẹp nhé!

3. Hướng dẫn:

a. Hoạt động 1: Quan sát và đàm thoại:

- Cho trẻ quan sát mẫu cắt dán cái lược và hỏi trẻ:
+ Đây là gì?

+ Cái lược này có màu gì?

- Trẻ quan sát.
- Đang gội đầu.
- Chải đầu
-Vâng ạ.

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

+ Cái lược có những phần nào?
+ Phần thân lược được cắt từ hình gì?

+ Phần răng lược được cắt từ những hình gì?

-Thân lược và răng lược.
- Hình chữ nhật.

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

- Các con có muốn cắt, dán được những cái lược thật
đẹp như thế này không?

b. Hoạt động 2. Hướng dẫn trẻ thực hiện:

- Để cắt được những cái lược thật đẹp các con chú ý
quan sát cô cắt, dán mẫu nhé.

- Trước hết cô chọn màu đỏ cắt một hình chữ nhật để
làm thân lược.

- Sau đó cắt hình chữ nhật thành các tua đều nhau làm
thành răng lược sau đó dán vào thân lược.

c. Hoạt động 3: Trẻ thực hiện:

- Cô hỏi ý định của trẻ: Con định cắt dán lược như thế
nào?

+ Cắt bằng hình gì?

+ Con chọn màu gì để cắt?

- Trong khi trẻ cắt, dán cô chú ý bao quát, định hướng

cho trẻ cắt, dán cái lược.

- Cho trẻ cát, dán cái lược cô hướng dẫn trẻ.
- Giúp đỡ trẻ nếu như trẻ không thực hiện được.

d. Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm:

- Dừng tay dừng tay, xin mời các hoạ sỹ nhí hãy mang
tranh tới khu trưng bày.

- Treo tất cả tranh của trẻ lên khu trưng bày.
- Gợi ý cho trẻ nhận xét.

+ Con thích nhất bức tranh nào?
+ Tại sao lại thích bức tranh đó.

4. Củng cố:

- Các con hơm nay được cắt dán gì?

5. Kết thúc:

-Nhận xét, tuyên dương

-Có ạ.

- Trẻ nghe.
- Trẻ quan sát
- Trẻ quan sát.
- Hình chữ nhật.

-Trẻ trả lời.
-Trẻ cắt, dán.
- Trẻ dừng tay.

- Trẻ mang sản phẩm.

- Cắt dán cái lược

*Đánh giá trẻ hàng ngày: ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức
khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức, kĩ năng của trẻ).

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25></div>

Giáo án tuần 15. Chủ đề nhánh 4: Nghề dịch vụ

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về