GIÁO ÁN CHỦ NHIỆM BÁC HỒ VỚI CÁC CHÁU THIẾU NHI (GIÁO ÁN THI CNTT - HẰNG)

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (193.58 KB, 28 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Tuần thứ : TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:

Thời gian thực hiện: Số tuần: 3 tuần
 Tên chủ đề nhánh 3:

Thời gian thực hiện: Số tuần:1 
A.TỔ CHỨC CÁC
Hoạt

động

Nội dung Mục đích- u cầu Chuẩn bị

Đón
trẻ

-Chơi

-Thể
dục
sáng

1. Đón trẻ

2. Trò chuyện

3. Thể dục sáng

4. Điểm danh

- Tạo cho trẻ có sự thoải
mái khi đến lớp học với
cơ và bạn.

- Rèn cho trẻ có thói
quen chào hỏi mỗi khi
đến lớp.

- Trẻ biết cất đồ dùng cá
nhân đúng nơi quy định.
- Trẻ biết chủ đề mới
của tuần.

- Trò chuyện giúp trẻ
hiểu và biết được Bác
Hồ là vị lãnh tụ của
nước việt nam

- Rèn kĩ năng ghi nhớ,
quan sát và phát triển
ngôn ngữ cho trẻ.

- GD trẻ tình yêu quê
hương đất nước

* Kiến thức:Trẻ biết tập
đúng, đều, đẹp các động
tác cùng cô.

* Kĩ năng: Rèn sự chú ý
, quan sát, phát triển thể
chất..

* Giáo dục:Trẻ ngoan,
có ý thức trong tập
luyện.

- Giúp trẻ quan tâm đến
mình và bạn.

- Cơ nắm được sĩ số lớp,
trẻ đi học, trẻ nghỉ học.
- GD trẻ chăm đi học và
đi học đúng giờ.

- Lớp học sạch
sẽ, thoáng mát,
đồ dùng, đồ
chơi.

- Tranh ảnh, bài
hát, bài thơ về
chủ đề...

- Sân tập sạch
sẽ, an toàn, đĩa
nhạc

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

QUÊ HƯƠNG – ĐẤT NƯỚC - BÁC HỒ

Từ ngày 04/05/2020 đến 22/05/2020

Bác Hồ với các cháu thiếu nhi

Từ ngày 18/05/2020 đến ngày 22/05/2020

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1. Đón trẻ:

- Cơ đón trẻ vào lớp ân cần, niềm nở, tạo cảm giác
trẻ thích đến lớp với cơ, với bạn. Nhắc nhở trẻ chào
hỏi lễ phép.

- Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy
định.

- Trao đổi với phụ huynh về tình hình sức khỏe, học
tập của trẻ.

- Cho trẻ chơi với đồ chơi ở các góc theo ý thích.

2. Trị chuyện:

- Cơ bắt nhịp cho trẻ hát bài “ Đêm qua em mơ gặp
Băc hồ”

- Các con vừa hát bài hát có tên là gì?
– Trong bài hát có nhắc đến ai?

- Khi Bác Hồ cịn sống Bác thường làm gì?

=> Giáo dục trẻ biết Bác Hồ là vị lãnh tụ của đất
nước khi còn sống bác rất quan tâm đến mọi
người.Tuy Bác khơng cịn nữa nhưng mọi người ai
cũng yêu quý Bác và biết ơn Bác đã hy sinh cả cuộc
đời buôn ba khắp năm châu bốn để đem lại độc lập
tự do cho dân tộc mình.

3. Thể dục sáng:

a. Khởi động:

- Cho trẻ khởi động theo bài “ Thể dục sáng’’ –
Chuyển đội hình 3 hàng ngang

b. Trọng động: Tập bài tập phát triển chung
+ ĐT hơ hấp: Thổi bóng bay.

+ ĐT tay: Co và duỗi từng tay, kết hợp kiễng
chân.

+ ĐT chân : Đưa chân ra các phía.
+ ĐT bụng: Đứng, cúi về trước.
+ ĐT bật : Bật về các phía.

c. Hồi tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng về tổ.

d. Kết thúc: Nhận xét- tuyên dương- chuyển hoạt
động.

4. Điểm danh: Cô gọi tên trẻ theo sổ- chấm ăn.

- Trẻ chào

- Cất đồ dùng vào nơi quy định.
- Chơi theo ý thích.

- Trẻ hát

- Bài hát “Đêm qua…”
- Bác Hồ

- Trẻ tra lời.
- Lắng nghe

- Khởi động

- Xếp 3 hàng ngang

- Trẻ tập cùng cô.

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

A.TỔ CHỨC CÁC 
Hoạt

động

Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt
động
góc

* Góc phân vai:

- Cửa hàng bán đồ lưu niệm;
chơi gia đình đi thăm lăng Bác

* Góc xây dựng: Xây dựng viện

bảo tàng Hồ Chí Minh, lăng
Bác.

* Góc nghệ thuật:

- Hát, múa các bài về Bác sử
dụng dụng cụ gõ đệm.

- Vẽ , cắt dán trang trí ảnh bác,
làm bưu thiệp sinh nhật bác

* Góc học tập: Làm sách, tranh

truyện những hình ảnh về Bác
Hồ, đọc thơ về Bác, kể lại các
câu chuyện đã nghe

* Góc TN: Nhổ cỏ, tưới cây,

nhặt lá sâu

- Chơi với cát và nước

1. Kiến thức:

- Biết thể hiện vai chơi,
liên kết các góc chơi.
- Biết được cơng việc của
hàng bán đồ lưu niệm...
- Trẻ biết sử dụng các vật
liệu khác nhau, lựa chọn
các khối, hình để xây
dựng viện bảo tàng Hồ
Chí Minh, lăng Bác.
- Trẻ biết hát đúng lời,
đúng nhạc và biết múa,
hát biểu diễn tự nhiên
một số bài hát về chủ đề
- Trẻ biết chơi với dụng
cụ âm nhạc.

- Biết vẽ, cắt dán trang trí
ảnh Bác, làm bưu thiếp
SN Bác.

- Biết cách làm sách tranh
truyện về Bác Hồ…

- Biết cách xem tranh và
hình vẽ về Bác.

- Trẻ biết chăm sóc cây

2. Kĩ năng:

- Rèn luyện và gd trẻ có
nếp sống văn minh, cách
lịch sự trong giao tiếp.
- Phát triển tư duy, sáng tạo
cho trẻ..

- Rèn kĩ năng xếp hình và
kỹ năng lắp ghép khéo
léo cho trẻ.

3. Giáo dục:

- GD trẻ biết giữ gìn sp.
- GD trẻ yêu âm nhạc.
- Biết giữ sách và trò
chuyện cùng bạn…
- Yêu quý Bác Hồ

- Đồ chơi góc phân
vai

- Đồ chơi xây dựng

- Bộ lắp ghép, các
khối hình…

- Cây hoa, cây cỏ...
- Dụng cụ âm nhạc.
- Giấy A4, bút chì,
màu, kéo, giấy màu,
keo…

-Tranh ảnh về Bác
Hồ

- Tranh truyện về
Bác Hồ.

- Dụng cụ chăm sóc
cây.

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt đông của trẻ

1. Ổn định :

- Cho cả lớp hát “ Nhớ ơn Bác”

- Trò chuyện cùng trẻ về nội dung bài hát
- Bài hát có tên là gì ?

- Cơ cho trẻ đi tham quan các góc hoạt động trong
tuần

2. Nội dung:

a. Hoạt động 1: Thỏa thuận trước khi chơi:
- Cô đã chuẩn bị rất nhiều góc chơi cho các con.
- Góc chơi đó có những đồ chơi gì? Với đồ chơi đó
con sẽ chơi chủ đề chơi gì?

- Hơm nay con sẽ chơi ở góc nào? Ai thích chơi ở
góc xd ? Hôm nay các con sẽ xây những công trình
gì? Xây dựng viện bảo tàng Hồ Chí Minh, lăng Bác
thì xây ntn? Bây giờ chúng mình về góc chơi để phân
vai chơi nhé.

* Góc đóng vai: Cơ gợi mở để trẻ tự nhận vai chơi
+ Con sẽ đóng vai gì?

+ Nếu là chủ cửa hàng con sẽ làm gì ?

+ Gia đình bác sử dụng phương tiện gì đi thăm lăng
Bác?

* Góc xây dựng: Hướng dẫn trẻ xây dựng viện bảo
tàng HCM, lăng Bác

+ Con sẽ xây công trình gì ? Con xây viện bảo tàng
HCM như thế nào ? …

* Góc nghệ thuật:

+ Con sẽ biểu diễn bài gì ? Con định sử dụng cụ gì để
thể hiện ?

+ Con sẽ trang trí ảnh ai? Làm bưu thiếp sn ai?
* Góc học tập:

+ Con sẽ làm sách về ai? tranh truyện gì về Bác?...
* Góc TN: Các con sẽ chăm sóc cây ntn? Khi chơi với
đồ chơi cát, nước thì các con cần chú ý điều gì?

b. Hoạt động 2: Q trình chơi:

- Đến từng góc chơi gợi mở, trò chuyện cùng trẻ về
nội dung chơi. Cô chơi cùng trẻ

- Cô bao quát, động viên các cháu chơi đoàn kết.
c. Hoạt động 3 Nhận xét sau khi chơi :

- Cho trẻ thăm quan góc chơi tiêu biểu và nhận xét.
Cô nhận xét chung...

3. Kết thúc: Củng cố - NX - TD - Chuyển hđ

- Cô hướng dẫn trẻ cất đồ dùng, đồ chơi đúng

- Trẻ hát

- Trẻ trị chuyện cùng cơ

- Trẻ tham quan các góc

- Trẻ quan sát.
- Trẻ trả lời

- Đàm thoại cùng cơ
- Nhận góc, vào góc chơi
- Trẻ nhận vai chơi
- Trẻ trả lời

- Tơi xếp hình cơng viên…
- Khối gỗ…

- Trẻ biểu diễn
- Bài “Nhớ ơn Bác”
- Trang trí ảnh Bác

- Trẻ trả lời - Trẻ làm sách, tranh
- Trẻ trả lời

- Trẻ chơi liên kết giữa các góc chơi.
- Tham quan góc chơi.

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

A.TỔ CHỨC CÁC

Hoạt
động

Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt
động
ngồi

trời

1. Hoạt động có chủ đích.

- Dạo chơi, quan sát thời tiết
buổi sáng,quan sát trò chuyện
về Bác Hồ, tình cảm của Bác
với các cháu thiếu nhi.

- Nghe hát, đọc thơ, kể chuyện về
Bác Hồ.

2. Trò chơi vận động.

- Chạy tiếp sức, thi xem ai
nhanh, chơi các trò chơi dân
gian- Chơi các trò chơi dân
gian : rồng rắn lên mây, bịt mắt
bắt dê…

3. Chơi tự do.

- Chơi với đồ chơi ngồi trời
(cầu trượt, xích đu…)

- Chơi với phấn

- Nhặt lá rụng trên sân trường

1. Kiến thức:

- Trẻ biết quan sát bầu trời, sử
dụng đúng ngôn ngữ diễn tả
những gì trẻ quan sát được.
- Trẻ biết 1 số địa danh nổi tiếng,
di tích lịch sử, đặc sản quê
hương mình.

- Trẻ biết 1 số bài hát, bài thơ,
câu chuyện, đồng dao, ca dao về
quê hương.

- Hiểu và biết chơi trò chơi thành
thạo.

- Biết sử dụng phấn vẽ cảnh đẹp
quê hương; Có ý thức giữ gìn vệ
sinh chung.

2. Kỹ năng:

- Phát triển ở trẻ kỹ năng quan
sát, so sánh, tư duy, phân biệt.
- Rèn các phản xạ nhanh nhẹn,

khi tham gia các hoạt động.
- Rèn thể lực cho trẻ thông qua
trò chơi vận động.

3. Thái độ:

- Trẻ hào hứng khi tham gia các
hoạt động.

- Trẻ chơi ngoan, đồn kết bạn
bè. Biết giữ gìn đồ dùng, đồ chơi
- Có ý thức giữ gìn vệ sinh mơi
trường sạch sẽ.

- Mũ, dép, quần, áo
cho trẻ.

- Điểm quan sát
thuận tiện và an
toàn.

- Tranh ảnh về chủ
đề.

- Địa điểm chơi sạch
sẽ và bằng phẳng.
- Dây thừng, khăn,
nơ

- Đồ chơi ngoài trời

- Phấn

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1. Ổn định tổ chức:

- Cô cho trẻ hát bài “Mơ gặp Bác Hồ”
- Trò chuyện với trẻ về chủ đề?
- Bài hát có tên là gì?

- Trong bài hát có nhắc đến ai gì?
- Khi Bác cịn sống Bác thường làm gì?
=> Giáo dục trẻ: Kính trọng Bác Hồ

2. Nội dung : Tập trung trẻ lại kiểm tra sk của trẻ
2.1. Hoạt động 1: Hoạt động chung có chủ đích

* Dạo chơi, qs thời tiết buổi sáng, qs trị chuyện về Bác Hồ,

- Trẻ hát

- Trẻ trò chuyện cùng cô
- Bài “Em mơ gặp Bác Hồ”
- Trẻ trả lời

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

tình cảm của Bác với các cháu thiếu nhi.

- Các con qs thấy bầu trời hôm nay như thế nào? Thời tiết mùa hè

có đặc điểm gì? Giáo dục trẻ ăn mặc quần áo phù hợp với thời tiết.
- Các con biết đây là ai nào?

- Bác Hồ đang làm gì?

- Các con thấy tình cảm của bác dành cho các cháu thiếu niên nhi
đồng như thế nào?

- Các con có yêu quý Bác khơng?
- u q Bác các con sẽ làm gì?

=> Bác Hồ là vị lãnh tụ của nước ta khi còn sống mặc dù bận nhiều
việc nhưng Bác vẫn luôn luôn chăm lo yêu thương các cháu thiếu
niên nhi đồng. Ngày 1/6, Bác thường gửi thư và quà cho các cháu
để động viên những mầm non tương lai của đất nước.

- Cho trẻ hát, đọc thơ, kể chuyện về Bác Hồ.

2.2. Hoạt động 2: Hoạt động vận động

- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi.

- Tổ chức cho trẻ chơi với những TC quen thuộc. Cô bao quát trẻ,
động viên những trẻ yếu, nhút nhát tham gia chơi cùng các bạn.

2.3. Hoạt động 3: Hoạt động chơi tự do

- Chơi theo ý thích với thiết bị ngồi trời.

- Cơ cho trẻ chơi tự do cơ bao quát trẻ và động viên trẻ kịp thời…

Cô đảm bảo an tồn cho trẻ.

- Hết giờ chơi cơ tập trung trẻ lại và đd lại số trẻ…

3. Kết thúc: Củng cố, giáo dục

- Nhận xét, tuyên dương - Chuyển hoạt động.

- Quan sát

- Cao, trong xanh….
- Ghi nhớ

- Bác Hồ ạ

- Xúc cơm cho bé, ôm hôn bé chia
kẹo

- Rất yêu quý các cháu…
- Con có ạ.

- Chăm ngoan, học giỏi…
- Trẻ chú ý lắng nghe

- Hát, đọc thơ
- Chú ý

- Trẻ chơi vui vẻ, hợp tác

- Trẻ chơi theo ý thích

- Vẽ về Bác Hồ
- Nhặt lá rụng

A.TỔ CHỨC CÁC
Hoạt

động

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

Hoạt
động
ăn

1. Vệ sinh cá nhân

2. Ăn trưa

1. Kiến thức:

- Trẻ có thói quen rửa tay,
rửa mặt trước khi ăn.
- Trẻ nắm được các thao
tác rửa tay, rửa mặt.
- Trẻ nhận biết và gọi tên
các món ăn trong ngày.
- Biết giá trị dinh dưỡng
của các món ăn đối với
sức khỏe con người.
- Biết mời cô, mời bạn
trước khi ăn.

2. Kĩ năng:

- Rèn cho trẻ có kĩ năng
rửa tay, rửa mặt.

- Rèn cho trẻ có thói quen
văn minh trong khi ăn.

3. Giáo dục:

- Giáo dục trẻ có ý thức
giữ gìn vệ sinh cá nhân
sạch sẽ...

- Ăn hết xuất và khơng
làm rơi vãi cơm ra ngồi.

- Xà phịng

- Vịi nước
- Khăn mặt

- Bàn, ghế, bát, thìa,
cơm, thức ăn của trẻ.
- Đĩa đựng thức ăn
rơi vãi, khăn lau tay.

Hoạt
động
ngủ

1. Ngủ trưa

2. Vận động nhẹ ăn quà
chiều.

- Tạo giấc ngủ sâu, ngủ
ngon giấc, đúng tư thế.
- Tạo thói quen ngủ đúng
giờ.

- Rèn cho trẻ có thói quen
ngủ trưa.

=> Giáo dục trẻ ngủ
ngoan.

- Trẻ biết thực hiện đúng
động tác theo lời của bài
vận động.

- Trẻ biết ăn hết suất, ăn
ngon miệng.

- Phòng ngủ
,gối,bài thơ giờ
đi ngủ .

- Quà chiều.

HOẠT ĐỘNG

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

1. Vệ sinh

- Cho trẻ xếp hàng và đọc bài thơ “Rửa tay”
- Các con có biết đã đến giờ gì rồi khơng?

- Đúng rồi. Vậy trước khi ăn chúng mình phải làm gì? Vì sao
chúng mình lại phải rửa tay, rửa mặt trước khi ăn nhỉ?

- Đúng rồi. Từ sáng đến giờ các con đã được tiếp xúc với nhiều
đồ vật. Vì vậy có rất nhiều vi khuẩn sẽ bám vào tay, nếu các con
không rửa ...?

- Các con cùng lắng nghe cô nhắc lại các bước rửa tay, rửa mặt
nhé.

- Rửa tay:Các con sẽ thực hiện 6 bước rửa tay

- Rửa mặt: các con lấy đúng khăn mặt của mình và chải khăn trên

lịng bàn tay,sau đó…

- Cơ cho từng tổ đi rửa tay, rửa mặt.Cô bao quát

2. Ăn trưa

- Cô cho trẻ vào bàn ăn đọc bài thơ “Giờ ăn”

- Cơ chia cơm cho trẻ. Cơ giới thiệu món ăn và giá trị dinh

dưỡng, nhắc trẻ ăn hết suất, khi ăn khơng nói chuyện, cơm rơi vãi
phải nhặt vào đĩa.

- Cô mời trẻ ăn cơm.

Trong khi trẻ ăn, cô giúp những trẻ ăn yếu.

- Trẻ ăn xong cô cho trẻ cất bát, lau miệng, uống nước, đi vệ sinh.

- Trẻ xếp hàng và đọc thơ
- Giờ ăn cơm ạ

- Cho sạch sẽ

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ đọc bài thơ “ Giờ ăn”
- Trẻ lắng nghe

- Trẻ ăn cơm

- Trẻ cất bát, lau miệng…

1. Ngủ trưa:

Cô cho trẻ đi vệ sinh.

- Cơ cho trẻ vào phịng ngủ, nằm vào chỗ, nằm đúng tư thế.
- Cô cho trẻ đọc bài thơ “Giờ đi ngủ”

- Cô giáo dục trẻ trước khi ngủ …

- Cơ có thể hát những bài hát ru nhẹ nhàng để ru trẻ ngủ…
- Trong khi trẻ ngủ cơ bao qt trẻ, xử lý các tình huống xảy ra.
2. Vận động nhẹ- Ăn quà chiều.

- Cô cho trẻ vận động bài “ Đu quay”, đi rửa mặt, đi vệ sinh. Sau
đó cơ chải đầu tóc cho trẻ…

- Cô tổ chức cho trẻ ăn quà chiều.

- Trẻ đi vệ sinh

- Trẻ nằm ngủ đúng tư thế

-Trẻ vận động bài “Đu quay”
- Trẻ ăn quà chiều.

A.TỔ CHỨC CÁC
Hoạt

động

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

Chơi
hoạt 
động 
theo

ý
thích

1. Ơn kiến thức buổi sáng
2. Bé làm quen với Toán
3. Bổ sung những hoạt động
hàng ngày cho trẻ yếu.
4. Hoạt động góc: Chơi hoạt
động theo ý thích

5. Vệ sinh cuối ngày

6. Văn nghệ: Biểu diễn văn
nghệ các bài hát về chủ đề.
7. Nêu gương cuối ngày, cuối
tuần

1. Kiến thức:

- Nhằm củng cố và khắc sâu kiến
thức đã học buổi sáng.

- Giúp trẻ tự khẳng định mình vào
vai chơi.

- Trẻ thuộc các bài hát, thơ đã học
- Biết nhận xét đánh giá mình và
bạn.

- Biết nêu đủ các tiêu chuẩn bé
ngoan.

2. Kỹ năng:

- Phát triển ngôn ngữ, tư duy,
sáng tạo cho trẻ.

- Rèn kĩ năng ghi nhớ có chủ đích
cho trẻ.

3. Giáo dục thái độ:

- Trẻ có ý thức trong học tập và
rèn luyện.

- Đoàn kết bạn bè.

- Đồ dùng học tập.
- Vở làm quen với
Tốn, sáp màu, bút
chì

- Đồ chơi ở các góc.

- Dụng cụ vệ sinh.
- Đài đĩa nhạc

- Bảng bé ngoan
,cờ…

Trả
trẻ

Trả trẻ - Trẻ biết chào cô, chào
bạn khi ra về.

- Đồ dùng cá
nhân

HOẠT ĐỘNG

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

1. Ơn kiến thức:

- Cơ cho trẻ ôn lại kiến thức đã học buổi sáng…
2. Thực hiện vở Bé làm quen với Tốn:

- Cơ hướng dẫn và cho trẻ thực hiện vào vở.
3. Bổ sung những hoạt động hàng ngày cho trẻ.
- Cô hướng dẫn và khắc phục những hạn chế của trẻ.
4. Chơi hoạt động theo ý thích:

- Cơ hướng cho trẻ váo các góc chơi, khi trẻ chơi cơ bao qt và
chơi cùng trẻ…

=>Nhận xét quá trình chơi.
5. Vệ sinh cuối ngày:

- Cô giúp trẻ làm vệ sinh,cô quan sát và hướng dẫn trẻ thực hiện
đúng thao tác…

=>GD trẻ có ý thức giữ gìn vệ sinh cá nhân.
6. Văn nghệ:

- Tổ chức cho trẻ hát, múa các bài hát về chủ đề: Theo tổ, nhóm, cá
nhân. Khuyến khích trẻ thể hiện sáng tạo.

7. Nêu gương;

- Hát và trò chuyện về chủ đề…
- Biểu diễn văn nghệ…

- Tổ chức nêu gương cắm cờ:Hát “Bảng bé ngoan
- Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan và tự nhận xét.
- Cô nhận xét chung – cho trẻ cắm cờ.

=> Giáo dục trẻ chăm ngoan, học giỏi…

- Trẻ ôn lại kiến thức đã học
- Trẻ thực hiện vở Tốn
- Trẻ ơn bài cùng cơ

- Trẻ tự chơi ở các góc

- Trẻ thực hiện làm vệ sinh

- Trẻ hát, múa các bài hát về chủ đề
- Trẻ hát.

- Trẻ biểu diễn tự nhiên

- Trẻ nêu đủ 3 tiêu chuẩn bé ngoan
và biết nhận xét …

- Trẻ cắm cờ
- Trẻ lắng nghe

* Trả trẻ:

- Cô trả đồ dùng cá nhân cho trẻ và giáo dục trẻ biết
chào hỏi lễ phép trước khi ra về.

- Cô trả trẻ đến tận tay phụ huynh và trao đổi tình
hình học tập của trẻ trong ngày.

- Trẻ nhận đúng đồ dùng
- Trẻ chào ra về

B. HOẠT ĐỘNG HỌC

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

Tên hoạt động: Thể dục

VĐCB: Bật - nhảy từ trên cao xuống (40- 45cm)

TCVĐ: Ai nhanh hơn

Hoạt động bổ trợ: Bài hát: “Nhớ ơn Bác’’; “Đêm qua em mơ gặp Bác Hồ”

I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU
1. Kiến thức:

- Trẻ biết thực hiện vận động bật nhảy từ trên cao xuống và giữ được thăng bằng

- Trẻ biết cách chơi trò chơi.

2. Kĩ năng:

- Rèn kỹ năng kết hợp giữa các bộ phận khéo léo mạnh dạn, tự tin.

- Rèn kỹ năng quan sát nghi nhớ có chủ đích

3. Thái độ:

- Tập trung chú ý trong giờ học. Khi tập không chen lấn nhau.

- Giáo dục trẻ tình yêu quê hương đất nước, Bác Hồ.

II. Chuẩn bị.

1. Đồ dùng cô và trẻ.
- Bóng, bục nhảy, sân tập…
2. Địa điểm.

- Ngồi sân.

III. Tổ chức hoạt động:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức

- Cô cùng trẻ hát bài hát: “Nhớ ơn Bác”
- Các con vừa hát bài hát có tên là gì?
- Trong bài hát có nói về ai?

- Các con ạ! Bác Hồ là một vị lãnh tụ của đất nước việt
nam chúng ta,. Khi Bác cịn sống thì Bác đã quan tâm
đến các cháu thiếu niên nhi đồng và Bác thường viết thư
và gửi q cho các cháu.

- Hơm nay có giờ thể dục giữa giờ cô dạy các con một
vận đông cơ bản mới các con có thích khơng?

+ Trước khi vào tập cô kiểm tra sức khỏe:

2. Hướng dẫn:

a. Hoạt động 1: Khởi động

- Cơ cho trẻ đi vịng trịn đi kết hợp gót mũi bàn chân đi

nhanh, đi thường đi chậm, cô cho trẻ làm theo yêu cầu

- Trẻ hát
- Trẻ trả lời

- Chú ý lắng nghe

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

của cơ,.

- Cho trẻ chuyển đội hình 3 hàng dọc.

b. Hoạt động 2: Trọng động:

* Bài tập phát triển chung:

+ Tay : Co và duỗi từng tay, kết hợp kiễng chân
+ Chân : Đưa chân ra các phía (NM)

+ Bụng : Đứng gập người về trước
+ Bật : Bật về các phía

* Vận động cơ bản : Bật nhảy từ trên cao xuống 40 –

45 cm

- Cô giới thiệu vận động

- Cô làm mẫu lần 1: Khơng phân tích
- Cơ làm mẫu lần 2: Có phân tích

- TTCB: Chân bước lên bục đứng thẳng tay thả xuôi
- Thực hiện: Đánh tay ra sau đồng thời chân khuỵu gối
nhún chân và bật mạnh lên cao khi bật xuống chạm đất
bằng 2 mũi bàn chân trên rồi từ từ hạ cả bàn chân gối
hơi khuỵu tay đưa ra trước để giữ thăng bằng.

- Gọi 1 – 2 trẻ lên thực hiện cô quan sát hướng dẫn trẻ.
- Cô làm mẫu lần 3: Thực hiện vừa phân tích.

* Trẻ thực hiện: Cô cho lần lượt từng trẻ lên tập trong

khi trẻ tập cô bao quát chú ý và sửa sai cho trẻ,

- Sau đó cơ chia trẻ thành 2 đội để thi đua giũa 2 đội
- Trong khi trẻ tập cô bao quát và hướng dẫn sửa sai cho
trẻ, trẻ thực hiện xong cô cho một trẻ lên tập lại và nói
cách lại cách tập.

* Trị chơi vận động: Ai nhanh hơn

- Cơ giới thiệu trị chơi, luật chơi và cách chơi
- Cho trẻ tiến hành chơi cô bao quát và hướng dẫn
- Nhận xét sau khi chơi

c. Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cô cho trẻ đi lại nhẹ nhàng 1- 2 vòng quanh sân

3. Kết thúc:

- Các con vừa được học vận động gì?

- Giáo dục trẻ thường xuyên tập luyện TDTT

- Cô cho trẻ đi theo vòng tròn vừa đi vừa hát bài hát
“Đêm qua em mơ gặp Bác Hồ”.

- Thực hiện theo cô.
- Chuyển đội hình.

- Trẻ làm theo u cầu của

cơ.

- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ chú ý

- Trẻ quan sát, chú ý

- Trẻ thực hiện.
- Trẻ chú ý

-Trẻ thực hiện lần lượt
- Trẻ thi đua

- Trẻ tập lại và nói cách tập

- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ chơi trò chơi.

- Trẻ đi lại nhẹ nhàng.

- Vận động bật nhảy từ trên
cao xuống.

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật: tình trạng sức khỏe; 
trạng thái cảm xúc thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức kỹ năng của trẻ):

………
………
………
………

………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………

………
………
………
………

Thứ 3 ngày 19 tháng 05 năm 2020
TÊN HOẠT ĐỘNG: Khám phá xã hội:

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

Hoạt động bổ trợ: Bài hát: “Nhớ ơn Bác”; “Đêm qua em mơ gặp Bác Hồ”
I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU

1. Kiến thức

- Trẻ hiểu và biết được tình cảm của Bác Hồ đối với các cháu thiếu niên nhi đồng và
mọi người biết được ngày sinh nhật của Bác .

- Biết được lúc còn sống Bác Hồ là chủ tịch nước, vị lãnh tụ kính yêu của dân tộc
Việt Nam.

2. Kĩ năng

- Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ, có chủ đích.
- Phát triển ngơn ngữ.

3. Thái độ.

- Trẻ u thích mơn học.

- Giáo dục trẻ tình u q hương đất nước, kính u Bác Hồ

II. Chuẩn bị:

1. Đồ dùng của cô và trẻ

- Tranh ảnh về Bác Hồ với các cháu thiếu niên nhi đồng
- Các bài thơ bài hát câu chuyện về Bác Hồ

2. Địa điểm:

- Trong lớp hoc.

III. Tổ chức hoạt động

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định.

- Cô cùng trẻ hát bài hát “ Nhớ ơn Bác”.
- Cơ cùng các con vừa hát bài hát gì?
- Trong bài hát nói nói về ai?

- Bác Hồ là ai?

=>Giáo dục Bác Hồ là vị lãnh tụ của đất nước việt
nam. Khi Nác còn sống Bác rất quan tâm đến mọi
người, nhất là các em thiếu niên nhi đồng, nay Bác
khơng cịn sống nữa nhưng nhân dân ta ai cũng
thương và nhớ Bác.

- Khi còn sống Bác ln giành tình cảm cho mọi

người. Nhưng bên cạnh đó Bác ln giành tình
u tới các em nhỏ và các cháu thiếu niên nhi
đồng. Để hiểu rõ hơn tình cảm của người với các
cháu thiếu niên nhi đồng bài học hôm nay cô cùng
các con hãy cùng nhau trò chuyện nhé.

2. Hướng dẫn:

a. Hoạt động 1: Quan sát tranh và đàm thoại

* Quan sát tranh Bác Hồ với các cháu thiếu nhi: 
- Các con biết đây là ai nào?

- Bác Hồ đang làm gì?

- Trẻ hát
- Nhớ ơn Bác
- Bác Hồ

- Vị lãnh tụ kính yêu.
- Chú ý lắng nghe

- Trẻ chú ý

- Vâng ạ.

- Bác Hồ

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

- Các con thấy tình cảm của bác giành cho các
cháu thiếu niên nhi đồng như thế nào?

- Các con có yêu quý Bác khơng?
- u q Bác các con sẽ làm gì?

=> Bác Hồ là vị lãnh tụ của nước ta khi còn sống
mặc dù bận nhiều việc nhưng Bác vẫn luôn luôn
chăm lo yêu thương các cháu thiếu niên nhi đồng.
Ngày 1. 6, Bác thường gửi thư và quà cho các
cháu.

Để động viên những mầm non tương lai của đất
nước.

* Quan sát tranh “Bác Hồ thăm các chú Bộ 
đội”.

- Bức tranh này vẽ về ai?

- Bác Hồ không chỉ chăm lo cho các cháu thiếu
niên nhi đồng mà còn quan tâm đến mọi người,
các chú bộ đội chiến đấu vất vả, Bác đến thăm hỏi
và tặng quà cho các chú.

- > Bác luôn động viên các chú bộ đội giữ vững
tay súng để bảo vệ non sông đất nước Việt Nam.
* Quan sát tranh Bác Hồ đang trồng cây.

.- Các con biết bức tranh này vẽ Bác Hồ đang làm
gì?

- Bác Hồ đang trồng cây
- Bác trồng cây để làm gì?

- Bác trồng cây để che bóng mát cho các con chơi,
cây ra quả để các con ăn và cây xanh cịn có rất
nhiều ích lợi khác nữa. Do vậy mà dân tộc ta làm
theo lời dạy của Bác “ Mùa xuân là tết trồng cây,
làm cho đất nước ngày càng đẹp hơn”.

=>Bác Hồ luôn luôn chăm lo cho tất cả mọi người,
mọi vật xung quanh mình.

* Các con có biết trong tháng 5 này có một ngày 
rât ý nghĩa với dân tộc ta không.

- Ngày 19/5 là ngày sinh nhất của Bác Hồ. Đảng
và nhà nước ta thi đua lập thành tích để chúc mừng
sinh nhật Bác.

- Thế các con sẽ dự định làm gì để chúc mừng sinh
nhật Bác.

- Bác Hồ khơng cịn nữa nhân dân ta ai cũng
thương tiếc Bác Hồ. Để tỏ lịng kính u đối với
Bác nhà nước ta đã xây lăng Bác Hồ để nhân dân
cả nước đến thăm và tưởng nhớ về Bác.

- Các con có biết lăng Bác Hồ xây dựng ở đâu?
- À lăng Bác Hồ ở quảng trường Ba Đình thủ đơ

- Rất u q các cháu…
- Con có ạ.

- Chăm ngoan, học giỏi…
- Trẻ chú ý lắng nghe

- Bác Hồ và các chú bộ đội
- Trẻ lắng nghe

- Bác đang trồng cây.
- Trẻ trả lời

- Trẻ chú ý

- Chú ý lắng nghe

- Ngày sinh nhật Bác.
- Trẻ chú ý

- Chăm học….
- Lắng nghe

- Quảng trường Ba Đình Hà
Nội.

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

Hà Nội, hàng ngày có rất nhiều người vào lăng
viếng Bác, có dịp các con sẽ được đi Hà nội vào
lăng viếng Bác , thăm nhà ở của Bác .

-> Các con ạ! Bác Hồ là chủ tịch nước lúc cịn

sống Bác ln chăm lo cho hạnh phúc nhân loại và
công lao ấy của Bác được cả nhân loại biết đến.
Chính vì vậy mà các con phải chăm ngoan học giỏi
đi xây dựng quê hương giàu đẹp xứng đáng là con
ngoan trò giỏi cháu ngoan Bác Hồ.

b. Hoạt động 2: Luyện tâp.

- Để chúc mừng sinh nhật Bác hôm nay cô và các
con hãy đem lời ca tiếng hát của mình để hát tặng
sinh nhật Bác nhé.

- Cho trẻ hát và vận động các bài hát về Bác Hồ.

3. Kết thúc:

- Các con vừa được tìm hiểu về ai?

- Giáo dục trẻ biết u q và kính trọng Bác Hồ
- Cho trẻ hát “Đêm qua em mơ gặp Bác Hồ”
- Chuyển hoạt động

- Trẻ chú ý

- Vâng lời cô

- Vâng ạ

- Trẻ hát và vận động
- Bác Hồ.

- Lắng nghe.
- Trẻ hát

………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

Trò chơi chữ cái p, q

Hoạt động bổ trợ: - Bài hát “Nhớ ơn Bác”

- Trị chơi “Tìm chữ...” ; “Nghe thấu đốn tài”
“Cắm hoa bé ngoan”

I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU
1. Kiến thức:

- Trẻ nhận biết và phát âm đúng chữ p, q. Nhận biết được các chữ cái trong từ.
- Biết được cấu tạo của chữ p, q.

- Biết cách chơi trò chơi với chữ cái.

2. Kỹ năng:

- Rèn luyện cách phát âm, khả năng so sánh phân biệt, phát triển sự ghi nhớ có chủ
định. Phát triển ngơn ngữ cho trẻ.

3. Thái độ:

- Trẻ u q mơn học, có ý thức trong giờ học.

- Trẻ biết yêu quê hương đất nước, yêu quý, kính trọng Bác Hồ...

II. CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Thẻ chữ cái p, q; bảng gài, que chỉ, đĩa nhạc…
- Giáo án điện tử.

- Tranh có chứa từ “Hang Pác Bó, Quảng trường…”
- Tranh có nội dung bài thơ hoặc bài ca dao…

2. Địa điểm tổ chức: Trong lớp học

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định:

- Cho trẻ hát bài hát “Nhớ ơn Bác”
- Cô cùng các con vừa hát bài hát gì?
- Trong bài hát nói về ai?

- Bác Hồ là ai?

=>Giáo dục Bác Hồ là vị lãnh tụ của đất nước việt
nam. Khi Nác còn sống Bác rất quan tâm đến mọi
người , nhất là các em thiếu niên nhi đồng, nay
Bác khơng cịn sống nữa nhưng nhân dân ta ai
cũng thương và nhớ Bác.

- Bài học hôm nay cô cùng các con sẽ cùng nhau
ôn lại chữ cái p, q nhé.

2. Hướng dẫn:

a. Hoạt động 1: Ôn chữ chữ cái p, q.

- Trẻ hát

- Bài nhớ ơn Bác
- Bác Hồ

- Lãnh tụ nước Việt Nam.
- Trẻ chú ý lắng nghe

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

- Các con ạ, ngày 19/5 là ngày sinh nhật Bác Hồ
các bạn nhỏ có rất nhiều món quà dành tặng cho
các Bác Hồ. Bây giờ các con có muốn cùng cơ
khám phá món quà này không?

Các con hãy quan sát thật tinh lên màn hình xem
đây là món q gì nhé.

* Cơ chiếu hình ảnh hang Pác Bó:
- Cơ có hình ảnh gì?

- Đúng rồi đây là hình ảnh hang Pác Bó, nơi mà
ngày xưa Bác Hồ từng sống, làm việc và trực tiếp
lãnh đạo cách mạng trong thời kỳ chiến tranh đấy
các con ạ. Phong cảnh ở đây rất đẹp.

- Dưới hình ảnh cơ có từ “hang pác bó” kiểu chữ
in thường. Cho cả lớp đọc từ “hang pác bó”.
- Cơ gọi 1 trẻ tìm chữ P trong từ “hang pác
bó”

- Cho cả lớp nhận xét và đọc

* Cơ chiếu hình ảnh quảng trường và hỏi:
- Cơ có hình ảnh gì?

- Dưới hình ảnh“Quảng trường” cơ có từ “quảng
trường” kiểu chữ in thường .

- Cho cả lớp đọc từ “Quảng trường”

- Cơ gọi 1 trẻ tìm chữ Q trong từ “Quảng
trường”

- Cho cả lớp nhận xét và đọc

- Cô gắn 2 thẻ chữ p- q lên bảng theo kiểu chữ in
thường đây là những chữ cái mà các con đã học
rồi cũng là trò chơi với chữ cho buổi học hôm nay
Cô cho cả lớp đọc lại chữ p - q theo kiểu chữ in
thường

Cô cho cả lớp đọc lại chữ p - q theo kiểu chữ viết
thường

b. Hoạt động 2: Trò chơi với chữ cái p, q
* Trò chơi 1 “Nghe thấu đốn tài”

+ Cách chơi: Cơ có 2 chữ số, sau mỗi chữ số là 1
câu hỏi, cô mời trẻ lên chọn cho mình 1 câu hỏi
đưa cho cơ, nghe cô đọc câu hỏi và trả lời. Nếu trả

lời đúng được tặng 1 quả dễ thương, nếu trả lời sai
đứng sang 1 bên và nhường quyền trả lời cho bạn

- Con có ạ.
- Trẻ quan sát
- Hang Pác Bó

- Trẻ đọc

- Trẻ tìm chữ cái đã học
trong từ “ hang pác bó”
- Cả lớp đọc

- Quảng trường

- Trẻ đọc
- Trẻ tìm chữ
- Trẻ chú ý

- Trẻ phát âm

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

khác

Câu 1: Nếu ghép 1 nét sổ thẳng và một nét 
cong trịn ở phía bên phải của nét sổ thẳng chúng
ta sẽ được chữ cái gì?

Câu 2: Chữ cái gì có một nét cong trịn ở 
phía trên bên trái và 1 nét sổ thẳng phía bên phải
đó là chữ cái gì?

Câu 3 : Trong từ “hang pác bó ” có những 
chữ cái gì các con vừa được học hơm nay?

Câu 4: Trong từ “quảng trường” có chữ cái
gì con vừa được học hơm nay?

* Trị chơi 2: Trị chơi “Tìm bạn cho chữ”

- Giải thích cách chơi: Cơ có 1 vườn hoa, ở vườn
hoa của cơ có rất nhiều chữ cái p, q con vừa học,
lớp mình sẽ đến thăm vườn hoa của cơ và chọn
cho mình 1 chữ cái, khi nào nghe cơ nói “Tìm bạn
cho chữ” bạn có chữ cái nào tìm bạn có chữ cái
giống chữ cái của mình trên tay đứng thành
nhóm”, ai tìm khơng đúng bạn có cùng chữ cái sẽ
đọc lại tên chữ cái đó 5 lần

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần.

- Sau mỗi lần chơi cô cho trẻ đổi chữ cái với nhau
- Cho trẻ đi vòng tròn vừa đi vừa hát “Đêm qua
em mơ gặp Bác Hồ” và thực hiện trò chơi

* Trò chơi 3: Đọc thơ, ca dao, đồng dao

- Cô tổ chức cho trẻ đọc đồng dao ca dao.

=> Trong khi trẻ đọc cô động viên và sửa sai cho
trẻ phát âm đúng.

* Trò chơi 4: Cắm hoa bé ngoan.

- Giờ học hôm nay các con học rất ngoan và giỏi
cô rất là vui.

Vậy cô sẽ quyết định tặng cho các com mỗi bạn
một bơng hoa bé ngoan. Đây là món q mà các
con sẽ dâng lên chúc mừng Bác nhân dịp sinh
nhật Bác Hồ kính yêu. Trên mỗi bông hoa mang
một chữ cái. Khi cô gọi hoa nào thì hoa ấy phải
lên cắm vào vào lọ hoa bé ngoan của lớp nhé.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi trị chơi.

- Nhận xét q trình chơi

- Chữ p
- Chữ q
- Chữ p
- Chữ q

- Trẻ lắng nghe và quan sát

- Trẻ chơi trò chơi
- Trẻ hát

- Trẻ đọc

- Trẻ chú ý lắng nghe
- Trẻ vỗ tay.

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

3. Kết thúc:

- Củng cố - giáo dục

- Nhận xét - Tuyên dương - Chuyển hoạt động.
- Cho trẻ hát bài '' Nhớ ơn Bác'', ra chơi.

- Trẻ trả lời
- Trẻ nhận xét

- Trẻ hát và đi ra ngoài
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật: tình trạng sức khỏe; 
trạng thái cảm xúc thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức kỹ năng của trẻ):

………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………

………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………....

Thứ 5 ngày 21 tháng 05 năm 2020

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

Nhận biết thứ tự các ngày trong tuần

Hoạt động bổ trợ: Bài hát “Cả tuần đều ngoan”

Trị chơi: “Ai nhanh hơn”

I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU
1. Kiến thức:

- Trẻ nhận biết và gọi tên được các ngày trong tuần theo thứ tự. Trẻ biết dấu hiệu của
các ngày trong tuần, biết 1 tuần có 7 ngày, bắt đầu từ thứ 2 đến chủ nhật, đi học từ
thứ 2 đến thứ 6, thứ 7 và chủ nhật được nghỉ.

2. Kĩ năng:

- Phát triển tư duy toán học cho trẻ.

- Rèn kỹ năng quan sát, định hướng thời gian cho trẻ

- Rèn kỹ năng diễn đạt lời nói về các mối quan hệ thời gian.

3. Giáo dục thái độ:

- Trẻ u thích mơn học, trẻ hứng thú, tích cực tham gia các hoạt động.
- Trẻ biết quý trọng thời gian. Biết làm việc có kế hoạch.

II. CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Ảnh thầy giáo, bảng, bảng bé ngoan, lọ hoa, cây cảnh. Các đồ dùng đặt xung quanh
lớp

- Lịch các ngày trong tuần ( Của cô to hơn của trẻ)

- Ânh các hoạt động các ngày trong tuần để chơi trò chơi
- Que chỉ; Đĩa nhạc

2. Địa điểm tổ chức: Trong lớp

III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CƠ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định.

- Cơ cùng trẻ hát bài “ Cả tuần đều ngoan’’

- Trò chuyện

+ Trong bài hát có nhắc tới gì ?

+ Các thứ trong tuần là những thứ nào ?
+ Vậy 1 tuần lễ có mấy ngày?

Các con ạ! 1 tuần lễ có 7 ngày, trong 7 ngày đó có
đặc điểm gì, giờ học hơm nay cơ cùng các con cùng
nhau tìm hiểu và khám phá nhé!

2. Hướng dẫn:

a. Hoạt động 1: Luyện tập phân biệt phía phải, phía
trái của bạn khác

- Các con quan sát xem hôm nay lớp mình có ai đến
thăm lớp mình đây ?

Các con ạ! Chúng mình chuẩn bị bước vào lớp 1 sẽ

được học nhiều thầy cô hơn ở mầm non, vì lớp 1

- Hát

- Các thứ trong tuần
- Thứ 2, T3….chủ nhật
- Có 7 ngày

- Lắng nghe
- Vâng ạ

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

chúng mình được học nhiều mơn hơn, vì vậy chúng
mình được học cả thầy giáo đấy.

- Thầy giáo xin chào tất cả các con

+ Chúng mình quan sát xem bên phía phải của thầy
giáo có gì ?

+ Chúng mình nhìn xem phía trái của thầy giáo có gì?
+ Bây giờ phía bên phải của thầy giáo có gì?

+ Phía bên trái của thầy giáo có gì ?

- Tương tự cơ giáo đứng trước mặt trẻ quay mặt về
các phía và hỏi trẻ

+ Các con cho cơ biết phía phải cơ có gì ?
+ Phía trái cơ có gì ?

b. Hoạt động 2: Gọi tên các ngày trong tuần theo

thứ tự

- Cho trẻ quan sát tờ lịch thứ 2
+ Cơ có gì đây ?

+ Các con có biết đây là tờ lịch của thứ mấy không?
+ Thứ 2 là ngày gì trong tuần ?

=> Các con ạ! Thứ 2 là ngày đầu tuần, bắt đầu một
tuần làm việc mới. Tờ lịch này gồm có phần chữ và
phần số, phần số bên trên to chỉ ngày dương, phần
phần số bên dưới nhỏ chỉ ngày âm, ở giữa có ghi
chữ “thứ 2’’

- Cho trẻ đọc “Thứ 2’’ ( Đọc theo lớp, tổ, cá nhân)
+ Thế chúng mình có biết thứ 2 chúng mình học
mơn gì khơng?

+ Sau ngày thứ 2 rồi đến thứ mấy ?
- Cho trẻ quan sát tờ lịch ngày thứ 3
+ Tờ lịch ngày thứ 3 có đặc điểm gì ?

- Tờ lịch ngày thứ 3 cũng gồm 2 phần là phần số và
phần chữ, số bên trên to chỉ ngày dương, số bên
dưới nhỏ chỉ ngày âm, ở giữa ghi chữ “ Thứ 3’’
- Cho trẻ đọc “ Thứ ba’’ ( Đọc theo lớp, tổ, cá nhân)
+ Thứ 3 chúng mình học mơn gì ?

À đúng rồi thứ 3 chúng mình được học mơn khám
phá môi trường xung quanh, xã hội và dược học hát
đấy.

+ Thứ 3 rồi đến thứ mấy ?

- Tương tự cho trẻ quan sát tờ lịch ngày thứ 4
+ Các con thấy tờ lịch của cơ có đặc điểm gì?
+ Chúng mình đọc cùng cơ “ Thứ tư”

+ Bạn nào giỏi cho cơ biết thứ 4 chúng mình học gì
nhỉ?(môn nào học về các chữ cái, học kể chuyện)
À đúng rồi thứ 4 chúng mình được học làm quen
với chữ cái hoặc học môn văn học đó là: Đọc thơ

- Trẻ chào thầy
- Có bảng

- Có bảng bé ngoan
- Lọ hoa

- Cây cảnh

- Trả lời

- Quan sát
- Tờ lịch
- Thứ 2

- Ngày đầu tuần

- Lắng nghe

- Đọc

- Môn thể dục
- Thứ 3

- Quan sát

- Có phần số và chữ
- Lắng nghe

- Đọc

- Môn khám phá khoa học
- Lắng nghe

- Thứ 4
- Quan sát

- Có phàn số và chữ
- Đọc

- Mơn làm quen với chữ cái
hoặc môn văn học

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

hay kể chuyện.

+ Sau thứ 4 chúng mình thử đốn xem sẽ là thứ
mấy?

- Đúng rồi sau thứ 4 là thứ 5 đấy các con ạ!
Cô cho trẻ quan sát tờ lịch thứ 5

+ Con thấy tờ lịch của cơ như thế nào?
- Chúng mình đọc cùng cơ nào “thứ năm”
+ Thứ năm chúng mình học gì?

- Ngày tiếp theo của thứ 5 sẽ là thứ mấy cả lớp?
- Sau thứ 5 sẽ là thứ 6

Cô cho trẻ quan sát tờ lịch thứ 6

+ Các con có nhận xét gì về tờ lịch thứ 6
- Chúng mình đọc cùng cơ “thứ 6”
+ Thứ 6 chúng mình học gì?
- Thứ sáu có điều gì đặc biệt nhỉ?

Thứ 6 chúng mình sẽ được phát phiếu bé ngoan và
cũng là ngày học cuối cùng trong tuần đấy các con
ạ!

+ Các con có biết sau thứ sáu là thứ mấy khơng?
- Sau thứ 6 sẽ là thứ 7 đấy các con ạ!

+ Thứ 7 chúng mình có phải đi học khơng?
- Đúng rồi thứ 7 chúng mình được nghỉ
+ Thứ 7 chúng mình ở nhà làm gì?

- Thứ 7 chúng mình được nghỉ ở nhà, các con có thể

giúp bố mẹ quét nhà , trồng hoa, tưới cây…

+ Còn đây là tờ lịch ngày gì ?

+ Các con thấy tờ lịch chủ nhật có gì khác với những
tờ lịch mình đã tìm hiểu?

+ Các con có biết vì sao tờ lịch chủ nhật lại có màu
đỏ khơng?

- Vì chủ nhật tất cả công nhân, viên chức làm việc
trong nhà nước đều được nghỉ đấy, đây là một ngày
đặc biệt trong tuần nên nó được in màu đỏ cho nổi
bật

- Vừa rồi chúng mình vừa tìm hiểu xong về các ngày
trong tuần. Vậy bạn nào giỏi có thể cho cơ biết:
+ Một tuần có mấy ngày? Kể tên các ngày trong
tuần.

+ Chúng mình đi học mấy ngày? Là những ngày
nào?

=> Một tuần có 7 ngày từ thứ 2 đến chủ nhật, chúng
mình đi học từ thứ 2 đến thứ 6. Nghỉ t7 và chủ nhật
các con nhớ chưa.

c. Hoạt động 3 : Luyện tập: Trò chơi “ Ai nhanh

hơn’’

- Thứ 5
- Quan sát
- Trả lời
- Thứ năm
- Mơn Tốn
- Thứ 6
- Quan sát
- Nhận xét
- Đọc

- Môn ÂN hoặc tạo hình
- Được phiếu bé ngoan
- Lắng nghe

- Thứ 7
- Khơng ạ

- Giúp đỡ công việc ở nhà
cho bố, mẹ…

- Ngày chủ nhật
- Tờ lịch có màu đỏ
- Tất cả mọi người được
nghỉ

- Lắng nghe

- Có 7 ngày từ thứ 2 đến chủ
nhật

- Đi học 5 ngày: Từ thứ 2
đến thứ 6

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

- Cách chơi: Cô đã chuẩn bị cho 2 đội những bức
ảnh các hoạt động các ngày trong tuần nhiệm vụ
của 2 đội là lần lượt từng bạn hãy làm những chú thỏ
bật qua những chiếc vòng và lên gắn ảnh lên bảng
mỗi lần chỉ được gắn 1 ảnh, gắn từ trái qua phải theo
thứ tự các ngày trong tuần, khi bạn gắn xong về thì
bạn tiếp theo lên gắn.

- Luật chơi: Trong thời gian một bản nhạc đội nào
gắn xong trước và gắn đúng sẽ chiến thắng

- Tổ chức cho trẻ chơi

- Nhận xét và tuyên dương trẻ

3. Kết thúc:

- Hơm nay chúng mình được học gì ?
- Chúng mình được chơi trị chơi gì ?

=> Giáo dục trẻ biết thời gian rất đáng quý, không
chờ đợi ai cả nên chúng mình phải quý trọng thời
gian, ăn ngủ đúng giờ, làm việc phải có kế hoạch,
nhanh chóng, khẩn chương, các con nhớ chưa nào.

- Nhận xét – Tuyên dương – Chuyển hoạt động

- Lắng nghe

- Chơi trò chơi

- Nhận biết thứ tự các ngày
trong tuần

- TC: Ai nhanh hơn
- Lắng nghe

- Ra chơi

………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………

………
………

Thứ 6 ngày 22 tháng 05 năm 2020
TÊN HOẠT ĐỘNG: Tạo hình:

Trang trí ảnh Bác Hồ

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

I. Mục đích yêu cầu .
1. Kiến thức:

- Dạy trẻ biết sắp xếp, cách dán xen kẽ hoa, lá để trang trí khung ảnh Bác .
- Trẻ biết cách phết hồ vào mặt sau để dán .

2. Kỹ năng:

- Rèn sự khéo léo của đôi bàn tay. Rèn cho trẻ cách dán và sắp xếp họa tiết.
- Phát triển tư duy, sáng tạo...

3. Thái độ:

- u thích mơn học. u quê hương đất nước, Bác Hồ.

II. CHUẨN BỊ

1. Đồ dùng của cô và trẻ.
- Tranh mẫu khung ảnh Bác.

- Hoa, lá , hồ dán...

2. Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp học.

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức .

- Cô cho hát bài “Mơ gặp Bác Hồ”
- Các con vừa hát bài hát gì?

- Bài hát có nói về ai? Bác Hồ là ai?
- Khi còn sống Bác thường làm gì?

- Bác Hồ là vị lãnh tụ của đất nước khi Bác còn
sống Bác rất quan tâm đến mọi người nhất là các
em bé thiếu niên nhi đồng.

- Các con ơi trong tháng năm này có một ngày rất
là ý nghĩa vậy cá con có biết đó là ngày gì không?
Để chúc mừng sinh nhật Bác hôm nay cô cùng các
con hãy dùng đơi bàn tay khéo léo của mình để dán
trang trí khung ảnh Bác Hồ thật là đẹp để chúc
mừng sinh nhật Bác các con có đồng ý không?

2. Hướng dẫn:

a. Hoạt động 1 : Quan sát tranh mẫu.

- Các con hãy cùng quan sát xem trên đây cơ có gì?
- À đúng rồi đó là bức tranh ảnh Bác.

- Các con thấy khung tranh trang trí ảnh Bác có
đẹp khơng?

- Khung tranh được trang trí bằng họa tiết gì?
- Là hoa và lá được trang trí như thế nào.
- Lá và hoa màu gì ?

- Trẻ hát.

- Bài hát “Mơ gặp Bác Hồ”
- Bác Hồ....

- Chăm lo cho mọi người...
- Lắng nghe.

- Sinh nhật Bác.

- Con có ạ.

- Tranh ảnh Bác.

- Có ạ.

</div>
(26)<div class='page_container' data-page=26>

b. Hoạt động 2: Cơ thực hiện mẫu.

- Các con có muốn trang trí được khung ảnh Bác

đẹp như thế khơng?

- Bây giờ các con hãy cùng quan sát cô hướng dẫn
nhé.

- Trước tiên cô chọn bông hoa màu đỏ. Làm thế
nào mà cô dán bông hoa vào khung ảnh Bác được?
- À đúng rồi tay trái cơ cầm bơng hoa cịn tay phải
cô cầm lọ keo cô phết hồ vào mặt sau của bông
hoa. Các con chú ý nhé cô phết hồ thật là khéo léo
khơng để keo nhn ra ngồi. Sau đó cơ dán vào
khung tranh cơ dán vào phía bên trên khung tranh
và phía bên trái. Thế là cơ đã dán song bông hoa
rồi.

- Tiếp theo cô sẽ chọn họa tiết lá màu gì đây?
- Cơ sẽ dán lá màu xanh sen kẽ với bông hoa màu
đỏ để khung tranh thêm đẹp.

- Tiếp theo cô sẽ dán bông hoa và lá.... cứ như vậy
cô dán lần lượt hoa lá từ trái qua phải, từ trên
xuống rưới để hoàn thiện khung tranh.

- Các con thấy khung tranh ảnh Bác được cơ trang
trí có đẹp khơng?

c. Hoạt động 3: Trẻ thực hiện.

- Bây giờ các con hãy dùng đôi bàn tay khéo léo

của mình để dán trang trí khung ảnh Bác thật là
đẹp.

- Hướng dẫn trẻ cách ngồi, cách phết hồ, cách dán..
- Cơ trị chuyện hỏi ý tưởng của trẻ

- Con định trang trí khung ảnh Bác Hồ như thế
nào?

- Cho trẻ thực hiện cô quan sát hướng dẫn và
khuyến khích sáng tạo các màu sắc.

d. Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm

- Cô cho trẻ mang bài lên trưng bày và nhận xét bài
của nhau.

- Con thích bài của bạn nào? Vì sao?
- Cơ nhận xét chung.