Giáo án chủ đề : Quê hương đất nước - Bác Hồ

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (222.11 KB, 42 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

CHỦ ĐỀ 9: QUÊ HƯƠNG, ĐẤT NƯỚC – BÁC HỒ

(Thời gian thực hiện: 2 tuần, từ ngày 24/4/2017 đến ngày 5/5/2017)
Tuần 32: CHỦ ĐỀ NHÁNH 1: QUÊ HƯƠNG ĐẤT NƯỚC TƯƠI ĐẸP.

(Thời gian thực hiện: 1 tuần, từ ngày 24/4/2017 đến ngày 28/ 4/2017)
PHỐI HỢP TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN CHÚGHI

HOẠT ĐỘNG
ĐĨN TRẺ - THỂ

DỤC SÁNG

- Vệ sinh, thơng thống phịng nhóm.

- Chuẩn bị các đồ dùng đồ chơi cho trẻ, tranh chủ đề,
trang trí lớp theo chủ đề.

- Phối hợp với giáo viên chính đón trẻ, nhắc nhở trẻ chào
cô, chào bạn, chào người thân.

- Nhắc trẻ cất đồ dùng đúng nơi quy định.

- Quan sát trẻ, nhắc nhở trẻ chơi cùng nhau, đoàn kết, vui
vẻ.

- Quản lý trẻ trong giờ tập thể dục buổi sáng.

HOẠT ĐỘNG
NGỒI TRỜI

- Cùng cơ chính chuẩn bị đồ dùng đồ chơi cần thiết: xắc
xô, phấn,...

- Nhắc trẻ mặc quần áo phù hợp thời tiết
- Kiểm tra sức khỏe của trẻ

- Quản trẻ, nhắc trẻ chơi nhẹ nhàng, an toàn, vệ sinh...

HOẠT ĐỘNG
GĨC

- Giúp cơ chính chuẩn bị đồ chơi ở các góc: Góc phân
vai, Góc xây dựng, Góc tạo hình, Góc sách, Góc khoa
học, Góc âm nhạc.

- Quản trẻ
- Chơi cùng trẻ

- Nhắc nhở trẻ chơi cùng nhau đoàn kết
- Nhắc trẻ cất đồ chơi đúng nơi quy định

HOẠT ĐỘNG

ĂN + Vệ sinh: - Cô chuẩn bị xà phòng, nước, khăn .

- Cho trẻ xếp thành hàng theo tổ để rửa tay bằng xà
phòng, rửa mặt.

+ Ăn trưa:

- Chuẩn bị bàn, ghế, khăn lau, đĩa đựng cơm rơi.
- Nhắc nhở trẻ ngồi đúng vị trí

- Chuẩn bị thức ăn và chia ăn cho trẻ

- Nhắc trẻ ngồi và cầm thìa, cầm bát đúng tư thế.
- Giáo dục trẻ biết mời trước khi ăn.

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

làm vãi cơm, khơng nói chuyện, ho biết che miệng...
- Nhắc trẻ biết cất bát thìa đúng nơi quy định, biết đi vệ
sinh, rửa tay, rửa mặt sạch sẽ...

HOẠT ĐỘNG
NGỦ

- Chuẩn bị phịng ngủ sạch sẽ, thống mát
- Chuẩn bị đủ phản ngủ, chiếu

- Nhắc trẻ đi vệ sinh và vào vị trí ngủ

- Giáo dục trẻ biết ngủ ngoan, ngủ đúng giờ, đủ giấc,
khơng đùa nghịch, nói chuyện...

- Quản trẻ ngủ

- Chú ý cháu khó ngủ, nghịch

HOẠT ĐỘNG
CHIỀU

- Chuẩn bị đồ ăn chiều và chia ăn cho trẻ
- Cho trẻ đi vệ sinh

- Cho trẻ sử dụng sách bé làm quen với tốn, chữ cái
- Trang trí lớp học

- Chơi hoạt đợng theo ý thích ở các góc tự chọn.

- Đọc truyện, thơ, đồng dao. Ơn lại các bài hát, bài thơ,
đồng dao. biểu diễn văn nghệ theo chủ đề.

- Xếp đồ chơi gọn gàng,
- Chuẩn bị bé ngoan, cờ

- Nhận xét, nêu gương cuối tuần.

PHỐI HỢP TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HỌC/
HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CĨ CHỦ ĐÍCH

THỜI GIAN HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN GHI
CHÚ
Thứ 2

Ngày
24/4/2017

*Vận động:

Trèo lên xuống

thang ở độ cao
1,5m so với mặt
đất - Bò chui qua
cổng

- Chuẩn bị sân tập, phấn, xắc xô,thang,
cổng chui

- Kiểm tra sức khỏe của trẻ.

- Quan sát, nhắc nhở trẻ tập nghiêm túc,
chú ý.

- Phối hợp để luyện tập cho trẻ.
- Cùng chơi với trẻ TCVĐ.

- Thu dọn đồ dùng sau khi hoạt động.
Thứ 3

Ngày
25/4/2017

* Văn học: Sự
tích Hồ Gươm

- Chuẩn bị đồ dùng đồ chơi: Tranh minh
họa truyện

- Quan sát, nhắc nhở trẻ ngồi đúng vị trí,
ngồi ngay ngắn, chú ý lên cơ giáo, kể

chuyện cùng cô và các bạn...

- Động viên khuyến khích trẻ
Thứ 3

Ngày

* LQVCC: Trị
chơi với chữ cái S,

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

26/4/2017 X - Quan sát, nhắc nhở trẻ.

- Đợng viên, khích lệ trẻ tích cực hoạt
đợng.

-
Thứ 4

Ngày
27/4/2017

- KPXH:

Trị chuyện về q
hương- Đất nước

- Chuẩn bị tranh ảnh, vi deo về que
hương, đất nước

- Nhắc trẻ ngồi đúng vị trí

- Quan sát, nhắc nhở trẻ chú ý, tích cực
hoạt đợng.

- Cho trẻ làm thí nghiệm
Thứ 5

Ngày
27/4/2017

* Âm nhạc:

+ Hát: Em Yêu thủ
đô

+Nghe: Quốc ca
Việt Nam

+ TCAN: hát theo
tay cô

- Chuẩn bị đầu, đĩa nhạc: Em Yêu thủ
đô, Quốc ca Việt Nam

- Nhắc trẻ ngồi đúng vị trí

- Quan sát, nhắc nhở trẻ chú ý, tích cực
hoạt đợng.

-Thứ 6

Ngày
28/4/2017

* LQVT:

Sắp xếp xen kẽ 3
đối tượng theo quy
tắc

- Chuẩn bị đồ dùng đồ chơi cho hoạt
động

- Cô nhắc trẻ ngồi đúng vị trí
- Sắp xếp đồ dùng và phát cho trẻ
- Quan sát, nhắc nhở trẻ

- Cất đồ dùng khi chuyển hoạt đợng
- Cùng chơi trị chơi với trẻ

..., Ngày...tháng...năm...
 Người kiểm tra

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4></div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

Thời gian thực hiện: 2 tuần,

TUẦN 33: CHỦ ĐỀ NHÁNH 2:

Thời gian thực hiện: 1 tuần,

Đ
Ó
N
 T
R
Ẻ
 
 T
H
Ể
 D
Ụ
C
 S
Á
N
G

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ

Đón trẻ

- Đón trẻ vào lớp, cất đồ dùng
cá nhân

- Cho trẻ xem tranh ảnh , băng
hình giới thiệu về Bác Hồ

- Trò chuyện với trẻ về Bác Hồ

- Trẻ hoạt đợng theo ý thích

Thể dục buổi sáng

* HH: - Thổi nơ bay

* ĐT tay: - Hai tay đưa ra
ngang gập khuỷu tay ngón tay
chạm vai

* ĐT chân: - bước 1 chân sang
ngang khuỵu gối chân kia thẳng

* ĐT bụng: - Đứng nghiêng
người sang 2 bên 90 độ

* ĐT bật:- Bật tại chô

* Điểm danh
* Báo ăn

-Trẻ biết chào hỏi cô
giáo , ông bà , bố mẹ
trước khi vào lớp.
-Trẻ nhận biết được nội
dung của các bức tranh
là về Bác Hồ

Cung cấp cho trẻ về nội
dung của chủ đề mới

-Phát triển thể lực.
- Phát triển các cơ toàn
thân.

- Hình thành thói quen
TDBS cho trẻ.

- Giáo dục trẻ biết giữ
vệ sinh cá nhân sạch sẽ,
gọn gàng.

Trẻ nhớ tên mình và tên
bạn

- nắm được số trẻ đến lớ

-Giá để đồ dùng
của trẻ. Trang trí
lớp

-Tranh , ảnh ,
băng hình…
- Băng đĩa , tranh
ảnh về Bác Hồ

- Sân tập sạch sẽ
bằng phẳng.

-Trang phục trẻ
gọn gàng

-Kiểm tra sức
khỏe của trẻ

- Sổ, bút

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

từ ngày 24/4/2017 đến ngày 5/5/2017

BÁC HỒ KÍNH YÊU

từ ngày 01/05 đến ngày 05/05/2017

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG TRẺ
Cơ niềm nở, vui vẻ đón trẻ, trao đổi tình hình của trẻ với

phụ huynh.

- Cô cho trẻ vào lớp cất đồ dùng cá nhân. Cho trẻ vào các
góc chơi

- Trị chuyện gợi mở trẻ:

+ Các con thấy lớp mình có gì khác?

+ Những bức tranh , ảnh này có gì đặc biệt?
+ Nợi dung tranh nói về điều gì?

+ Con có cảm nhận gì về các bức tranh này?

- Cơ trị chuyện cùng trẻ về Bác Hồ

- Cho trẻ hoạt đợng theo ý thích trong góc TN

1. Khởi động :

Cho trẻ xếp thành hàng theo tổ và thực hiện theo người
dẫn đầu: Đi các kiểu đi, chạy nhanh , chạy chậm .Sau đó
cho trẻ về hàng ngang dãn cách đều nhau.

2. Trọng động :

Cô vừa tập kết hợp dùng lời phân tích , hướng dẫn cụ thể
từng đợng tác. Cho trẻ tập theo cô.

- Khi trẻ thuộc và thực hiện thành thạo cô đưa ra hiệu
lệnh trẻ tập với cường đợ nhanh hơn.

- Ngồi ra cơ có thể cho trẻ tập kết hợp với nhạc có giai
điệu phù hợp

4. Hồi tĩnh:

Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1 – 2 vịng

- Cơ lần lượt gọi tên trẻ theo số thứ tự.
- Đánh dấu trẻ có mặt , trẻ vắng mặt

- Chào hỏi cô giáo và ông , bà
, bố , mẹ.

- Chú ý lắng nghe và trả lời
cơ.

- Trả lời theo trí nhớ của trẻ.

- Xếp hàng.

- Thực hiện theo hiệu lệnh
của cô.

- Tập các động tác theo cô.

- Đi nhẹ nhàng.

- Dạ cô khi nghe đến tên

H

O

Ạ

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

T
 Đ
Ộ
N
G
 N

G
O
À
I 
T
R
Ờ
I

1. Hoạt động có chủ đích:

- Dạo chơi và phát hiện những
âm thanh khác nhau ở sân
trường.

- Làm đồ chơi từ vật liệu thiên
nhiên

- Đọc thơ: Ảnh Bác

- Trao đổi cùng trẻ về thời tiết
và sức khỏe

2. Trò chơi vận động :

- Mèo đuổi chuột; Rồng rắn lên
mây;

TCVĐ: Dung dăng dung dẻ,
trồng nụ trồng hoa.

3.Chơi tự do:

- Chơi với đồ chơi , thiết bị
ngoài trời.

- Chơi theo ý thích , làm đồ
chơi từ nguyên liệu thiên nhiên

- Trẻ được tận hưởng những
điều kiện thiên nhiên như
tắm nắng , hít thở khơng khí
trong lành

- Đáp ứng nhu cầu vận động
tìm hiểu thế giới xung
quanh

- PT ngôn ngữ cho trẻ.
- Trẻ biết đặc điểm chung
của mùa hè: thời tiết con
người cây cối.

- Rèn luyện sức khỏe cho
trẻ

- Đáp ứng nhu cầu vui chơi
của trẻ

- Trẻ được xờ và chơi với

cát , nước.

- Trẻ biết được cách chơi.
Nhận biết được những nơi
nguy hiểm khơng nên chơi.
- Gi dục trẻ biết bảo vệ
môi trường , giữ VSMT

Sân trường
sạch sẽ.
- Trang phục
gọn gàng

- Sân chơi , luật
chơi , cách chơi
- khu vui chơi
sạch sẽ , an
toàn

- Lá cây ,
nguyên liệu
thiên nhiên
- Cát , nước ,
chậu , xô…

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

1. Hoạt động có chủ đích:

- Cơ cho trẻ xếp hàng ngồi sân. Kiểm tra sức khỏe của trẻ
+ Các con thấy quang cảnh sân trường hôm nay như thế nào?
+ Các con lắng nghe xem có những âm thanh gì?

+ Âm thah đó phát ra từ đâu? Âm thanh đó như thế nào?
+ Con thích nghe âm thanh nào nhất ? Vì sao?

+ Nếu nghe âm thanh phát ra to thì sẽ ảnh hưởng đến sức
khỏe của con người ntn?

+ Vậy các con phải chơi ở chô nào là tốt nhất?
- Cho trẻ đọc thơ cùng cơ

- Trị chuyện cùng trẻ về Bác Hồ

- Nhắc nhở trẻ cần bảo vệ sức khỏe khi thời tiết chuyển mùa

2. Trò chơi vận động :

- Cơ nêu tên trị chơi. Nêu luật chơi, hướng dẫn trẻ cách chơi.
- Tổ chức cho trẻ chơi. Đợng viên khuyến khích trẻ chơi.
- Trong khi trẻ chi cô bao quát trẻ

- Nhắc nhở trẻ chơi đoàn kết vui vẻ, an toàn
- Nhận xét quá trình chơi của trẻ.

3.Chơi tự do:

- Nêu nội dung hoạt động .

- Cho trẻ lựa chọn đồ chơi , nguyện vật liệu để thực hiệnn .
- Tổ chức cho trẻ chơi .

- Cô bao quát trẻ chơi.

- Cho trẻ qua sát sản phẩm của bạn , nhận xét
- Cô nhận xét chung.

- Cơ đợng viên khuyến khích trẻ chơi.

- Chú ý lắng nghe
- Quan sát.

- Trả lời câu hỏi
của cô và theo ý
hiểu của trẻ

- Trẻ hứng thú
tham gia.

- Trả lời theo gợi ý
của cô.

- Hứng thú chơi.
Trẻ tích cực tham
gia và chơi cùng
nhau

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

H
O
Ạ
T
 Đ

Ộ
N
G
 G
Ĩ
C

NỘI DUNG HĐ MỤC ĐÍCH – U CẦU CHUẨN BỊ

Góc phân vai

-Chơi gia đình đi thăm
lăng Bác

- Chơi cửa hàng lưu
niệm

Góc xây dựng

Xây dựng Viện bảo
tàng Hồ Chí Minh, lăng
Bác…

Góc sách

- Đọc thơ , kể lại
những câu chuyện , bài
thơ trẻ đã nghe.

- Làm sách tranh về “
Những hình ảnh về Bác
Hồ”

- Góc khoa học

+ Xem tranh và hình vẽ

Góc tạo hình

+ Vẽ vườn hoa , ngơi
nhà sàn của Bác

Qua các góc chơi và nợi dung chơi ở
các góc cung cấp cho trẻ;

+ Trẻ biết cách chơi theo nhóm , trẻ
biết phối hợp các hoạt đợng trong
góc chơi, biết liên kết các nhóm chơi
+ Trẻ biết sử dụng các kiến thức đã
học áp dụng vào q trình chơi.
+ Trẻ trong mợt nhóm tự bàn bạc về
chủ đề chơi và vai chơi

+ Trẻ biết sử dụng đồ dùng thay thế
khi cần.

+ Trẻ biết thẻ hiện vai chơi.một cách
tự nhiên, chi tiết hợp lí

+ Phát triển khả năng sáng tạo của
trẻ

+ Cung cấp cho trẻ kỹ năng sống :
phải có tinh thần tập thể , đoàn kết ,
chia sẻ …

- Trẻ biết cách và nhận biết tên một
số sản phẩm của nghề truyền thống
của địa phương

- Đồ dùng trong
góc:

- Bàn ở mợt số góc

- Đồ chơi lắp ghép
- Tranh ảnh ,

- Một số ngun
liệu như , giấy gói
q, hợp q…

- Bài hát , bài thơ
có nợi dung về
Bác Hồ

- Giấy bút , sáp
màu

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

1.Trị chuyện:

Cơ hỏi trẻ:

- Chúng ta đang tìm hiểu ở chủ đề gì?
Cơ hỏi 3 – 4 trẻ.

2. Giới thiệu góc chơi:

Hơm náy có rất nhiều góc chơi thú vị cơ sẽ cho chúng
mình chơi góc nhé: Góc phân vai, goc xây dựng, góc tạo
hình…

3. Thỏa thuận chơi:

- Mọi ngày con hay chơi ở góc nào ? Hơm nay con có
muốn chơi ở góc chơi đó nữa khơng?

- Vì sao? Nếu chơi ở góc chơi đó con muốn chơi với bạn
nào?

- Con chưa được chơi ở góc chơi nào?

- Hơm nay con có muốn chơi ở góc chơi đó khơng?
Cơ nhắc trẻ: Trong khi chơi các con phải như thế nào?

4. Phân vai chơi:

- Những bạn nào chơi ở góc xây dựng?

-Con sẽ xây dựng cơng trình gì vậy

- Lăng Bác Hồ có 2 hàng tre ở phía trước đấy
- Con có xây ao cá Bác Hồ khơng?

- Bạn nào sẽ chơi ở góc phân vai
- Ai sẽ là mẹ. ai sẽ đóng làm con?
- Con sẽ chơi gì ở góc?....

- Vậy bây giờ ai thích chơi ở góc nào thì các con về đúng
góc đó chơi nhé, nhớ là không được tranh giành, phải
chơi đồn kết

5. Q trình chơi:

Cho trẻ về góc

Cơ quan sát và dàn xếp góc chơi, hướng dẫn trẻ chơi ở
các góc.

- Nếu trẻ về nhóm mà chưa thỏa thuận được vai chơi cô
đến và gợi ý trẻ thỏa thuận.

- Trong quá trình chơi, góc chơi nào trẻ cịn lúng túng cơ
có thể tham gia cùng chơi để giúp trẻ hoạt đợng tích cực.
Cơ quan tâm hơn đến góc chơi xây dựng.

6. Nhận xét :

Cơ nhận xét ngay trong quá trình chơi.

Khen gợi kịp thời với những vai chơi tốt.

7. Kết thúc : Tuyên dương, giáo dục trẻ

Trị chuyện cùng cơ
- Quan sát , lắng nghe

Trẻ trả lời
Con có
Trẻ trả lời
Góc bác sỹ ạ
Có ạ

Phải chơi đồn kết ạ
- Thực hiện vai chơi .
Con xây dựng Lắng
Bác Hồ

Có ạ

Bạn Chi làm Mẹ, Tú
làm con

- Hứng thú chơi cùng
cơ và bạn

Tích cực tham gia

- Lắng nghe
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

trưa tay trước khi ăn.

- Hình thành kĩ năng rửa tay
cho trẻ

- Trẻ có nề nếp trật tự và biết
chờ đến lượt mình

- Khăn mặt: Môi
trẻ một chiếc
- Chậu

-Ăn trưa: - Trẻ biết ngồi theo tổ, ngồi
ngay ngắn, khơng nói chuyện
trong khi ăn

- Có thói quen nề nếp, lễ phép:
+ Trên lớp: mời cô giáo, bạn
bè trước khi ăn

+ Ở nhà: mời ông bà, bố mẹ,
anh chị

- Rèn cho trẻ có thói quen nề
nếp

-Bàn ghế.
- Bát, thìa
- Chô ngồi

- Đĩa đựng cơm
vãi.

- Khăn lau tay

-Ngủ trưa: - Trẻ biết nằm ngay ngắn khi
ngủ, ngủ ngon giấc

- Chiếu
- Quat

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐ CỦA TRẺ

* Giờ vệ sinh:

- Cô cho trẻ xếp thành 2 hàng.Giới thiệu cho trẻ biết hoạt

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

động đó là giờ vệ sinh.

- Cơ trị chuyện với trẻ về tầm quan trọng cần phải vệ sinh
trước khi ăn và sau khi đi vệ sinh.Và ảnh hưởng của nó đến
sức khỏe của con người.

- Giáo dục trẻ: Vì sao chúng ta cần phải vệ sinh trước khi ăn
và sau khi đi vệ sinh?

- Cô hướng dẫn cách rửa tay cho trẻ. Cô thực hiện từng thao
tác cho trẻ quan sát. Cho trẻ lần lượt thực hiện

- Không chen lấn xô đẩy.

+ Nếu không vệ sinh thì
vi khuẩn sẽ theo thức ăn
vào trong cơ thể.

-Trẻ chú ý quan sát cô.
- Lần lượt lên rửa tay lau
mặt

Giờ ăn:

+ Trước khi ăn: Cô cho trẻ vào chô ngồi. Giới thiệu đến giờ
ăn trưa.. Cơ trị chuyện về giờ ăn.

Hôm nay các con ăn cơm với gì? Khi ăn phải như thế nào?
Các chất có trong thức ăn?

+ Trong khi ăn: Cô cho 3 trẻ nhanh nhẹn lên chia cơm
Cô quan sát , động viên khuyến khích trẻ ăn. Nhắc nhở trẻ
giữ vệ sinh văn minh trong ăn uống. Chú ý đến trẻ ăn chậm.
+ Sau khi ăn: Nhắc nhở trẻ ăn xong xúc miệng, lau miệng
sạch sẽ.

-Trẻ ngồi ngay ngắn.
- nhận bát khi bạn chia
+ Trước khi ăn phải mời
cô giáo bạn ăn cơm
+ Trong khi ăn khơng
được nói chuyện. không
làm vãi cơm. Ăn hết suât
Trẻ đi lau miệng. vs

sạch sẽ

* Giờ ngủ:

+ Trước khi ngủ: Cô chuẩn bị chổ ngủ cho trẻ. Cho trẻ vào
chô nằm. Cô xắp xếp chô nằm cho trẻ.

+ Trong khi ngủ: Nhắc nhở trẻ nằm ngay ngắn.khơng nói
chuyện trong giờ ngủ. Tạo khơng khí thoải mái cho trẻ.
+ Sau khi ngủ: Cho trẻ dậy từ từ, tập vài động tác TD nhẹ
nhàng. Nhắc trẻ đi vệ sinh.

Trẻ vào chô nằm.
Nằm ngay ngắn
Trẻ ngủ

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

C

H

IỀ

U

- Vận động nhẹ, ăn quà chiều

- Xem băng hình , tranh ảnh có nợi
dung về chủ đề

-Cung cấp năng lượng,
trẻ có thói quen vệ sinh
sạch sẽ.

- PT khả năng nhận thức
cho trẻ

- Bàn ghế , quà
chiều

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

- Đọc thơ , hát , kể chuyện có nợi
dung về Bác Hồ

- Xếp đồ chơi gọn gàng,

- Biểu diễn văn nghệ.

- Nhận xét nêu gương bé ngoan cuối
ngày, cuối tuần.

- Củng cố khả năng ghi
nhớ có chủ đích cho trẻ

- Giúp trẻ mạnh dạn , tự
nhiên

- Củng cố lại nội dung đã
học trong tuần, trong
ngày.

- Động viên nhắc nhở

Tranh ảnh

Tranh truyện, thơ

- Đồ dùng , đồ chơi
- Dụng cụ âm nhạc

- Bé ngoan

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
* Cô cho trẻ vào chô ngồi , chia quà , giáo dục dinh dưỡng

cho trẻ

- Giáo dục trẻ có thói quen văn minh trong ăn uống
- Động viên trẻ ăn hết xuất

* Cô hỏi trẻ cô có gì? Các con có muốn khám phá khơng ?
- Cơ cho trẻ xem băng hình

- Trị chuyện cùng trẻ về nợi dung các hình ảnh đó

- Ngồi vào chơ và ăn q
chiều

Có ạ

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

- Cơ trị chuyện với trẻ:
+ Cơ có gì?

+ Con có nhận xét gì về những bức tranh này?

+ Con hãy kẻ tên một số bài hát, bài thơ , câu chuyện có
nợi dung nói về que hương đất nước?

* Cô giới thiệu tên bài thơ , bài hát , câu chuyện và kể cho
trẻ nghe

+ Cho trẻ kể tên và thể hiện một số bài hát, bài thơ , câu
chuyện có nợi dung nói về q hương , đất nước, Bác Hồ
* Cho trê tự chọn góc chơi , đồ chơi , bạn chơi, trò chơi .
Và thực hiện chơi. Nhắc nhở trẻ biết chơi đoàn kết ,
- Cô bao quát trẻ, nhắc nhở , đợng viên khuyến khích trẻ

xếp gọn gàng, đúng nơi quy định.

* Cho trẻ biểu diễn những bài hát đã học
* Cô cho trẻ nhận xét bạn trong tổ,

- Cô đánh giá chung.
- Cô Phát BN cho trẻ

- Bức tranh về Bác Hồ
- Trả lời theo gợi ý của cô

- Chú ý lắng nghe cô kể
- Trẻ kể tên và thể hiện

- chơi trò chơi và cất đồ chơi
gon gàng

- Trẻ biểu diễn

- Nhận xét đánh giá bạn
- Đợng viên khuyến khích trẻ

Thứ 2 ngày 1 tháng 05 năm 2017
TÊN HOẠT ĐỘNG: Vận động :

Lăn bóng và di chủn theo bóng

Hoạt động bở trợ: - Hát “ Yêu Hà Nội”

- Trị chuyện về Thủ đơ Hà Nợi

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

- Trẻ biết lăn bóng bằng hai tay và đi theo bóng, tay khơng rời bóng, các ngón tay
xịe rợng Khi lăng bóng trẻ biết khom người gối hơi khuỵu, hai bàn tay xoè rộng
để lăn bóng về phía trước. Đồng thời di chuyển theo bóng và lăn bóng đi tiếp

2. Kỹ năng:

- Thực hiện vận đợng nhanh nhịp nhàng
- Rèn luyện tính kiên nhẫn khi tập luyện

- Phát triển khả năng định hướng trong không gian và sự khéo léo nhịp nhàng của
trẻ

- Trẻ chơi thuần thục trò chơi

3. Giáo dục – Thái độ:

- Trẻ hứng thú tham gioa hoạt động.
- Có ý thức kỷ luật

II. CHUẨN BỊ:

1. Chuẩn bị đờ dùng cho cơ và cho trẻ:

- 4 quả bóng
- Cờ làm đích
- 4 cái rổ

- Băng nhạc trống

2 . Địa điểm:

- Tổ chức ngoài sân

III. T CH C HO T Ô Ư A ĐÔNG :

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức – Gây hứng thú:

Cho trẻ hát bài hát “ u Hà Nợi”

Trị chuyện cùng trẻ vê nợi dung bài hát :
+ Bài hát có tên là gì?

+ Thủ đơ của nước Việt Nam có tên là gì?

- Hát cùng cô
-Yêu Hà Nội
- Thủ đô Hà Nội

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

+ Thủ đơ của nước VN có những di tích , danh lam
nào?

Bác Hồ, Bảo tàng
QĐNDVN…

2. Giới thiệu:

Cô và chúng mình cùng tập thể dục cho cơ thể khỏe

mạnh để lớn lên xây dựng đất nước Việt Nam giàu
đẹp nhé

Vâng ạ

3. Nội dung:

* Hoạt động 1: Khởi động

- Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp đi các kiểu: đi kiểng
chân-> đi thường-> đi gót chân-> đi thường-> đi
khom lưng-> đi dậm chân-> chạy chậm-> chạy
nhanh-> nhanh hơn-> chạy chậm-> về đội hình dọc->
hàng ngang tập hợp BTPTC

* Hoạt động 2: Trọng động.
a. Bài tập phát triển chung

* Động tác tay : đưa tay ra phía trước gập trước ngực
- TTCB: đứng thẳng khép chân để tay dọc thân

- Nhịp 1: bước chân trái lên một bước nhỏ trọng tâm
dồn về chân trái, chân phải kiễng gót (Kí mũi chân)
đưa tay ra trước lòng bàn tay sấp

- Nhịp 2: hai tay gập trước ngực, khuỷu tay ngang vai
- Nhịp 3 như nhịp 1

- Nhịp 4 : Về tư thế chuẩn bị

- Nhịp 5,6,7,8 : đổi chân và thực hiện như trên

* Động tác chân: ngồi khuỵu gối hai tay đưa cao lên
trước - TTCB: đứng thẳng hai tay thả xuôi

- Thực hiện cùng cô

- Thực hiện 3lần x
8nhịp

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

- Nhịp1: hai tay đưa lên cao lòng bàn tay hướng vào
nhau, chân kiễng

- Nhịp2: ngồi khuỵu gối lưng thẳng không kiễng chân
tay đưa ra trước lòng bàn tay sấp

- Nhịp3: như Nhịp1
- Nhịp4: về TTCB
- Nhịp5,6,7,8 : như trên

* Động tác bụng : đứng quay người sang hai bên
- TTCB: đứng khép chân, tay thả xuôi

- Nhịp1: bước chân trái sang bên một bước tay chống
hông

- Nhịp2: quay người sang phải 900

- Nhịp3: như Nhịp1
- Nhịp4: về TTCB

- Nhịp5,6,7,8: như trên( đổi chân) quay người sang
phải

* Động tác bật : bật về phía trước , bật hai chân về
phía trước sau đó quay ra sau bật về chô cũ

b. Vận động cơ bản

* Cô làm mẫu:

- Lần 1: khơng giải thích

- Lần 2: Giải thích đợng tác: cầm bóng bằng hai tay
đặt xuống đất phía trước mặt, khi có hiệu lệnh lăn
bóng thì ta lăn bóng về phía trước với cự li vừa để
khơng đẩy bóng q xa và di chuyển theo bóng
- cho trẻ tập mẫu

- Cơ nhận xét 2 trẻ thực hiện mẫu( nếu trẻ làm tốt cô
nhận xét

8nhịp

- Thực hiện 2 làn x 8
nhịp

- quan sát

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

tuyên dương.
* Trẻ thực hành:

- Cho trẻ thực hiện môi trẻ 3-4 lần
- Cô bao qt sửa sai đợng viên trẻ

* Trị chơi vận động.

- Trị chơi “Ai nhanh nhất”

- Cơ hướng dẫn cách chơi, luật chơi: Vừa đi vừa hát
khi có hiệu lệnh “ Về quê” bạn nào ở quê nào chúng
mình phải về đúng quê đó nếu về sai phải nhảy lò cò.
- Cho trẻ thực hiện 2-3 lần

- Cô bao quát động viên trẻ chơi
* Hoạt động 3. Hồi tỉnh

- Cho trẻ đi lại hít thở nhẹ nhàng thả lỏng tay chân.

- Lần lượt lên thực hiện

- Trẻ chơi trị chơi

- Trẻ đi hít thở nhẹ
nhàng

4. Củng cố:

- Cho trẻ nhắc lại tên hoạt động
- Động viên, khuyến khích trẻ

Trẻ nhắc lại

5. Kết thúc:

- Chuyển hoạt đợng

ĐÁNH GIÁ TÌNH HÌNH TRONG NGÀY
- Số trẻ nghỉ học(ghi rõ họ và tên)

...
...
...
- Lý

do: ...
...
...

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

...
...
...
...
- Rút kinh nghiệm sau khi tổ chức các hoạt đợng(đón trẻ, hoạt đợng ngồi trời, ăn,
ngủ…)

...

...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...

Thứ 3 ngày 2 tháng 5 năm 2017
TÊN HOẠT ĐỘNG: LQVCC:

Làm quen với chữ cái v – r

Hoạt động bổ trợ: Hát : Nhớ ơn Bác Hồ

I – MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
1/ Kiến thức:

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

- Nhận biết được đặc điểm cấu tạo, điểm giống và khác nhau của các chữ cái: v- r.

2/ Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng phát âm, chọn chữ cái đã học.

- Phát triển vốn từ, ngôn ngữ, khả năng sáng tạo của trẻ.

3/ Giáo dục thái độ:

- Biết kính yêu Bác Hồ. Yêu quê hương đất nước.

II – CHUẨN BỊ

1.Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Tranh vẽ Bác Hồ đang viết thư
- 3 tranh thơ: em vẽ

- Những chữ cái rời ghép từ.Chữ v, r to.

2. Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp học.

III – TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức-gây hứng thú:
- Hát bài :Nhớ ơn Bác Hồ

- Bài hát nói lên điều gì?

- Bác Hồ là người như thế nào?
- Tại sao con lại yêu quý Bác Hồ

Hát to rõ ràng

Nói về Bác Hồ

Là người rất yêu quý các
bạn thiếu nhi

2. Giới thiệu:

- Bác Hồ rất yêu quý các cháu thiếu nhi, mặc dù bận
rất việc Bác vẫn giành thời gian cho các cháu, Bác
ngồi viết thư cho các cháu thiếu nhi thân yêu.

Lắng nghe

3. Nội dung:

Hoạt động 1: Làm quen chữ cái v - r:

* Làm quen chữ cái v:

- Đoc thơ :Ảnh Bác

- Các bạn vừa đọc bài thơ gì ?

- Đọc thơ

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

- Bài thơ nói về ai ?

- Cơ giới thiệu ảnh bác đang ngồi viết thư cho các
cháu thiếu nhi :

- Giới thiệu từ “ Viết thư”. Đọc từ.

- Trẻ tìm chữ cái đã học, giới thiệu chữ cái “v”. Trẻ
phát âm.

- Cơ giơí thiệu chữ cái “v” và phát âm mẫu “v”
- Cho trẻ phát âm “v”( cả lớp, tổ , cá nhân)
- Hỏi trẻ có nhận xét gì về chữ cái “v”

- Chữ cái “v” gồm 1 nét xiên bên trái và 1 nét xiên
bên phải kết hợp với nhau.

- Cô giới thiệu chữ cái “v” in thường, in hoa và chữ
cái “v” viết thường có cách viết khác nhau nhưng đều
là chữ “v”.

- Hỏi cấu tạo của chữ cái ‘‘v’’ viết thường.

Cô nói cho trẻ biết : Gồm nét móc 2 đầu và nét thắt ở
phía trên bên phải chữ.

- Cho cả lớp đọc một lần

cô.
Quan sát
Lắng nghe
Trẻ phát âm: vờ
Phát âm: Vờ
Phát âm “vờ”
Phát âm to rõ ràng.

Chữ cái “v” gồm 1 nét
xiên bên trái và 1 nét xiên
bên phải

Chú ý lắng nghe

Gồm nét móc 2 đầu và nét
thắt ở phía

Phát âm to rõ ràng.

*Làm quen chữ cái r :

- Các con xem cơ có tranh gì đây ?
- Giới thiệu từ “Tháp rùa”.

- Tìm chữ cái đã học rồi.

- Giới thiệu chữ cái “r”. Cô phát âm.
- Hỏi cấu tạo chữ cái r.

- Nghe và vận động bài : đi học về.

- Giới thiệu chữ cái “r” và phát âm mẫu “r”
- Trẻ phát âm “r’ ( Lớp, tổ, cá nhân)

- Hỏi trẻ có nhận xét gì về chữ cái “r”

Trả lời cô.
Quan sát

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

- Cô nhắc lại cấu tạo chữ cái “r” gồm một nét thẳng
đứng bên trái và mợt nét móc ở phía trên bên phải.
- Cơ giới thiệu chữ cái “r” in thường, in hoa và chữ
cái “r” viết thường có cách viết khác nhau nhưng đều
là chữ cái “r”.

- Cho cả lớp đọc lại 1 lần

* Hoạt động 2: So sánh chữ cái v-r

- Cho trẻ nhận xét điêm giống nhau và khác nhau của
2 chữ cái.

- Cô gợi ý cho trẻ:

- Cho từng chữ xuất hiện và so sánh

* Giống : chữ cái “v”, và chữ cái “r” đều có 2 nét
* Khác nhau: Chữ cái “v” có 2 nét xiên , chữ cái “r”
có 1 nét thẳng đứng và 1 nét xiên và còn khác nhau về
cách phát âm nữa

* Củng cố : Cho trẻ phát âm lại chữ cái “v”, “r”

* Hoạt động 3: Trò chơi với chữ cái

- Đội nào nhanh hơn.

Cô chia trẻ ra làm 2 đội, phát cho môi đội một bộ lô

tô chữ cái v-r, khi cô phát âm chữ cái nào con giơ chữ
cái đó lên đợi nào giơ chữ cái nhanh đợi đó thắng.

- Nhận xét sau khi chơi.

- Ghép chữ v, r từ những nét cắt rời.

Trả lời theo ý hiểu của trẻ.

Phát âm to rõ ràng.: Rờ

Chú ý quan sát.
Trẻ trả lời

Phát âm to rõ ràng

Tham gia chơi hứng thú.

Cùng cô thực hiện.

4. Củng cố:

- Hỏi trẻ tên hoạt động

- Cô nhận xét chung, động viên khuyến khích trẻ.

Trẻ trả lời

5. Kết thúc:

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

ĐÁNH GIÁ TÌNH HÌNH TRONG NGÀY
- Số trẻ nghỉ học(ghi rõ họ và tên)

...
...
...
- Lý

do: ...
...
..

...
- Tình hình chung của trẻ trong ngày:

...
...
...
...
- Rút kinh nghiệm sau khi tổ chức các hoạt đợng(đón trẻ, hoạt đợng ngồi trời, ăn,
ngủ…)

...
...
...
...
...
...
...

Thứ 4 ngày 3 tháng 05 năm 2017

TÊN HOẠT ĐỘNG : KPKH:

Bác Hồ kính u của bé

Hoạt động bở trợ: Hát “ Nhớ ơn Bác Hồ” .

I . MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:
1. Kiến thức:

- Trẻ biết được tình cảm của Bác Hồ đối với trẻ và mọi người.

- Trẻ biết ngày sinh của Bác Hồ là ngày 19/5. Cho trẻ biết lăng Bác Hồ ở Quảng
Trường Ba Đình - Hà Nội.

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

- Biết diễn giải suy nghĩ của mình qua sự gợi ý của cô.

- Biết trả lời các câu hỏi của cô.

3. Giáo dục – Thái độ:

- Từ đó giáo dục trẻ biết kính u Bác Hồ.vị lãnh tụ của đất nước và học hành
chăm ngoan.

II. CHUẨN BỊ:

1. Chuẩn bị đồ dùng , đồ chơi cho cô và trẻ:

- Tranh ảnh Bác Hồ với các cháu thiếu niên nhi đồng và với mọi người.( bộ đội,
công nhân, nông dân, đồng bào dân tộc...)

- Các bài thơ, bài hát về Bác Hồ.

- Phim hay tranh ảnh về quê hương Bác, các hình ảnh về Bác Hồ, Lăng Bác ở thủ
đô Hà Nội …

2. Địa điểm:

- Tổ chức trong lớp học.

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức – Gây hứng thú:

- Cô hát cho trẻ nghe một bài hát về Bác Hồ : Nhớ ơn
Bác Hồ

- Trò chuyện cùng trẻ :

+ Cơ vừa hát bài hát nói về ai ?
+ Các bạn biết gì về Bác Hồ ?
+ Sinh nhật Bác là ngày nào?

- Hát cùng cơ.
- Nói về Bác Hồ.
- Trả lời theo ý trẻ.
- Ngày 19/5.

</div>
(26)<div class='page_container' data-page=26>

+ Quê hương của Bác ở đâu?

- Cho trẻ đọc bài thơ “ Bác Hồ của em ”
+ Các bạn nghĩ gì về những lời thơ này?

+ Tình cảm của tác giả bài thơ đối với Bác Hồ như
thế nào?

- Đọc cùng cô

- Trả lồi theo cảm nhận
của trẻ

- Rất yêu kính Bác.

2. Giới thiệu:

Hôm nay cô và chúng mình cùng tìm hiểu về Bác Hồ
kính yêu của dân tọc Việt Nam chúng mình nhé

3. Nội dung:

* Hoạt động 1: Cho trẻ quan sát những hình ảnh vê
Bác Hờ:

+ Bác Hồ đang làm gì? … Bác Hồ trồng cây thế
nào?

+ Các bạn cảm nhận được điều gì về hình ảnh này của
Bác?

+ Đố các bạn biết Bác Hồ thương ai nhất?
+ Em bé đang làm gì trong vòng tay của Bác?

Giảng giải cho trẻ : “ Bác Hồ rất thương yêu các
cháu thiếu niên nhi đồng. Khi còn sống, mặc dù bận
rất nhiều công việc, nhưng Bác luôn chăm lo cho các
cháu, ln u q các cháu. Bác hay đến thăm các
cháu, xúc cơm cho cháu, chia kẹo cho các cháu … ”
+ Phải làm thế nào để thể hiện tình thương ấy
- Mở nhạc cho trẻ hát theo nhạc bài “ Ai yêu Bác Hồ
Chí Minh hơn thiếu niên nhi đồng ” …

Ngồi ra Bác cịn rất quan tâm chăm lo đến các cô
các bác nông dân , bộ đội…

* Hoạt động 2: Mở rộng :

+ Đố các bạn Lăng Bác Hồ ở đâu?

- Trả lời cô.

- Trả lời theo ý trẻ.
- Trả lời theo ý trê
- Ơm hơn Bác.
- Lắng nghe.
- Có ạ.

- Ở Thủ đô Hà Nội.
- Miền Bắc

</div>
(27)<div class='page_container' data-page=27>

+ Thủ đô Hà Nội thuộc miền nào của nước mình?
+ Các con đã đến lăng Bác bao giờ chưa?

- Cho trẻ xem tranh vẽ Lăng Bác Hồ và trò chuyện
+ Đây là đâu?

+ Sao con biết ?

+ Con có cảm xúc như thế nào khi đến lăng Bác?

* Hoạt động 3: Củng cớ:

Trị chơi: “Xếp lăng Bác”.

- Gợi ý hoạt đợng xây Lăng Bác theo nhóm …
- Cô hướng dẫn trẻ cách thực hiện

- Quan sát
- Lăng Bác.

- Nói nên cảm xúc của
mình

- Hứng thú tham gia

4. Củng cố:

- Cho trẻ nhắc lại tên hoạt động
- Đơng viên khuyến khích trẻ

- Tìm hiểu về Bác Hồ

5. Kết thúc:

- Chuyển hoạt đợng

ĐÁNH GIÁ TÌNH HÌNH TRONG NGÀY
- Số trẻ nghỉ học(ghi rõ họ và tên)

...
...
...
- Lý

do: ...
...
..

...
...
- Tình hình chung của trẻ trong ngày:

</div>
(28)<div class='page_container' data-page=28>

...
...
- Rút kinh nghiệm sau khi tổ chức các hoạt đợng(đón trẻ, hoạt đợng ngồi trời, ăn,
ngủ…)

...
...
...

...
...
...
...
...

...
...
...
...

Thứ 5 ngày 4 tháng 5 năm 2017

TÊN HOẠT ĐỘNG : Âm nhạc:

+ Hát – Vận động : Ai yêu Bác Hồ.

+ Nghe hát : Từ rừng xanh cháu vê thăm lăng Bác.
 + Trò chơi Âm nhạc: Nghe thấu hát tài.

Hoạt động bở trợ: Trị chuyện vê Bác Hờ
I. MỤC ĐÍCH – U CẦU:

1. Kiến thức

</div>
(29)<div class='page_container' data-page=29>

- Phát triển tai nghe âm nhạc, phân biệt giai điệu qua các bài hát.

2. Kỹ năng:

- Trẻ biết vô đệm theo tiết tấu kết hợp

- Biết hưởng ứng cùng cô và các bạn khi nghe hát

- Trẻ nói đủ câu, nói mạch lạc, trả lời được câu hỏi của cô

3. Giáo dục – Thái độ:

- Trẻ thể hiện tình cảm kính u, lịng tự hào, niềm vui phấn khởi khi được trị
chuyện với cơ về Bác.

- Có ý thức tự rèn phấn đấu bản thân.

II . CHUẨN BỊ:

1. Chuẩn bị đồ dùng cho cô và cho trẻ:

- Của cô: xắc xô, máy chiếu, hình ảnh về Bác Hồ với thiếu nhi, trích đoạn Tun
ngơn độc lập, các bài hát dùng trong giờ dạy.

- Của trẻ: xắc xô, hoa tay.

2. Địa điểm:

- Tổ chức trong lớp học.

III. T CH C HO T Ô Ư A ĐÔNG :

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức – Gây hứng thú:

- Các con lắng nghe xem đây là bài hát gì nhé!
( mở bài hát “Ai yêu Bác Hồ” )

- Bạn nào biết về Bác Hồ, hãy kể cho cơ và các bạn cùng
nghe.

- Trẻ đốn

- Trẻ kể theo hiểu biết

2. Giới thiệu:

- Cô khái quát: Bác Hồ là vị lãnh tụ thiên tài của dân tộc
VN. Mọi người dân rất yêu quý bác Hồ. Bác Hồ cũng rất
yêu quý các cháu thiếu niên nhi đồng. Bạn nào ngoan
ngoãn và học giỏi thì sẽ được bác Hồ thưởng kẹo đấy.

</div>
(30)<div class='page_container' data-page=30>

Các con có thích khơng?( Chiếu hình ảnh bác)

- Vậy thì các con phải ngoan và học giỏi nhé. - Vâng ạ.

3. Nội dung:

* Hoạt động 1: Vận động theo nhạc

Đã có rất nhiều nhạc sĩ sang tác những bài hát về tình
cảm của các cháu thiếu nhi dành cho bác Hồ. Các con đã
được học những bài gì nhỉ?

À, đó là những bài các con đã được học. Các con nghe
xem đây là giai điệu bài hát gì nhé ( Cô đánh đàn)
Vừa rồi các con đã đoán ra tên bài hát Ai yêu Bác Hồ.
Giờ học trước cô đã hướng dẫn các con vô tay theo tiết
tấu kết hợp bài hát này. Hôm nay, chúng ta cùng nhau ôn
lại nhé.

Các con hát và vô tay cùng cô nào!

( Mời cả lớp vô, 1 vài cá nhân vô)

Đêm qua e mơ gặp bác
Hồ; Ai yêu Bác Hồ…
Trẻ kể tên

- Trẻ vô tay

* Hoạt động 2: Nghe hát

Cơ cịn có 1 bài hát rất hay. Bài hát nói về 1 bạn nhỏ từ
miền núi xa xơi. Bạn rất vui vì đươc ra

thăm lăng Bác. Đó là nội dung bài hát Từ rừng xanh
cháu về thăm lăng bác của nhạc sĩ Hoàng Long và
Hồng Lân. Các con lắng nghe cơ hát bài này nhé!
- Cô hát Lần 1:không nhạc

- Cô hát lần 2: có nhạc

+ Cơ vừa hát cho chúng mình bài hát nhỉ?
+ Bài hát do ai sáng tác?

+ Chúng mình thấy giai điệu bài hát này thế nào?
+ Cô hát lần 3 + vận động

Các con đã được thưởng thức bài hát “Từ rừng xanh
cháu về thăm lăng bác”. Các con có nhận xét về nợi dung

- Trẻ trả lời

Bài hát “Từ rừng xanh
cháu về thăm lăng Bác
“

</div>
(31)<div class='page_container' data-page=31>

bài hát? Lời bài hát rất giản dị nhưng lại nói lên tình cảm
tha thiết của bạn nhỏ đối với bác Hồ.

+ Các con có muốn cùng cô vận động theo lời bài hát
không nào?

- Cô mời tất cả các con đứng lên biểu diễn cùng cô.
( Mở nhạc, trẻ vận động cùng cô)

- Các con à, các con vừa cùng cô nghe và vận động bài
Từ rừng xanh cháu về thăm lăng Bác. Bài hát do nhạc sĩ
Hoàng Long và Hoàng Lân sáng tác. Bài hát này có giai
điệu vui tươi nói về mợt bạn nhỏ từ miền núi xa xơi về

thăm lăng Bác. Bạn nhỏ đã vượt qua bao núi bao đèo đấy
các con ạ. Dù vất vả nhưng bạn vẫn rất vui vì đã được
thăm Bác.

- Các con phải phấn đấu trở thành những đứa trẻ ngoan
để được Bác Hồ quý nhé.

- Cô thấy lớp mình hôm nay học rất là giỏi. Cô sẽ thưởng
cho các con 1 trị chơi, Các xon có biết đó là trị chơi gì
khơng?

Đó là trị chơi “Nghe thấu hát tài”!

- Trẻ diễn đạt theo ý
hiểu

- Có ạ.

- Lắng nghe

Trẻ trả lời

* Hoạt động 3: TC ÂN

Cách chơi: Chia lớp thành 3 đội. Sau khi cô xướng âm
La một đoạn của bài hát bất kì. Ba đội phải nghe tinh
xem đó là bài hát gì và nhanh tay lăc xắc xô giành quyền
trả lời. Đồng thời phải hát đúng giai điệu và lời ca của
bài hát đó.

</div>
(32)<div class='page_container' data-page=32>

nhận được 1 hợp q, cịn nếu trả lời sai thì phải nhường
quyền trả lời cho các đợi cịn lại. Cuối c̣c chơi, đợi nào
giành được nhiều hợp q thì đợi đó thắng c̣c.

Các con đã sẵn sàng chưa nào?

( Cô xướng âm La các bài hát: Yêu Hà Nội, Em mơ gặp
bác Hồ, Nhớ ơn Bác, Nhớ giọng hát bác Hồ, Như có bác
trong ngày vui đại thắng,…)

3.Kết thúc

- Hôm nay các con đã được ôn vận động vô tay kết hợp
bài Nhớ ơn Bác, nghe hát bài Từ rừng xanh cháu về thăm
lăng bác. Các con còn chơi tro chơi rất là giỏi nữa. Cô
khen cả lớp nào!

- Mọi người dân rất yêu quý bác Hồ. Bác Hồ cũng rất
yêu quý các cháu thiếu niên nhi đồng. Bạn nào

ngoan ngoãn và học giỏi thì sẽ được bác Hồ thưởng kẹo.
- Các con nhớ luôn ngoan và học giỏi nhé.

- Hứng thú tham gia

- Lắng nghe

4. Củng cố:

- Cho trẻ nhắc lại tên bài học

- Động viên, khuyến khích trẻ

- Trẻ nhắc lại

5. Kết thúc:

- Chuyển hoạt đợng

ĐÁNH GIÁ TÌNH HÌNH TRONG NGÀY
- Số trẻ nghỉ học(ghi rõ họ và tên)

</div>
(33)<div class='page_container' data-page=33>

- Lý

do: ...
...
..

...
...
- Tình hình chung của trẻ trong ngày:

...
...
...
...
- Rút kinh nghiệm sau khi tổ chức các hoạt đợng(đón trẻ, hoạt đợng ngồi trời, ăn,
ngủ…)

...
...

...

...
...
...
...
...

Thứ 5 ngày 4 tháng 5 năm 2017
TÊN HOẠT ĐỘNG : Tạo hình:

Trang trí khung ảnh Bác Hờ.

Hoạt động bở trợ : Chơi trị chơi con thỏ

I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức:

- Trẻ biết cách vẽ phối hợp giữa các hình trịn, vng để trang trí ảnh Bác.

2. Kỹ năng:

- Cũng cố kỹ năng vẽ các hình: trịn, vng và cách tơ màu trang trí.
- Phát triển các cơ bàn tay, ngón tay và sự khéo léo của đôi bàn tay.

3. Giáo dục – Thái độ:

</div>
(34)<div class='page_container' data-page=34>

- Biết kính yêu Bác Hồ.
II. CHUẨN BỊ:

1. Chuẩn bị đồ dùng đồ chơi cho cô và trẻ:

- Tranh mẫu

- Môi trẻ một ảnh Bác , bút chì , bút màu, .

2. Địa điểm:

- Tổ chức trong lớp học.

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức – Gây hứng thú:

- Đọc thơ: Ảnh Bác

- trò chuyện với trẻ về chủ đề

Đọc thơ

2. Giới thiệu:

- Có mợt người thật vĩ đại, người khơng con mà có
triệu con,dược cả nhân dân ta gọi người là Bác, con có
biết đấy là ai khơng? Đó chính là BaxscHoof kính yêu
của chúng ta đấy

Lắng nghe

3. Nội dung:

* Hoạt động 1: Quan sát - Phân tích:

</div>
(35)<div class='page_container' data-page=35>

-+ À! Đây là tranh vẽ trang trí ảnh Bác.Các con có
thích vẽ giống vậy khơng?

+ Hôm nay cô sẽ dậy cho các con vẽ trang trí ảnh
Bác.

+ Ảnh Bác này được cơ trang trí từ những hình gì
vậy?

+ Những hình này được sắp xếp như thế nào?
+ Chúng cách nhau thế nào?

+ Các hình này có cùng màu với nhau khơng?

+ Làm thế nào để có những hình như thê này các con
chú ý xem cô làm nha

- Làm mẫu:

+ Đầu tiên cơ vẽ mợt hình trịn nhỏ . Xong cơ vẽ mợt
hình vng nhỏ Tiếp đó cơ lại vẽ tiếp mợt hình trịn
nhỏ bằng với hình trịn kia. Và cô lại vẽ tiếp một hình
vuông nhỏ bằng với hình vuông kia. Và cứ như vậy cô
vẽ một hình trịn lại đến mợt hình vng . Khơng được

vẽ chồng lên nhau

+ Cách sắp xếp đó được gọi là cách xếp gì?
Cô đã trang trí được ảnh Bác Hồ rồi.
+ Các con có thích vẽ giống vậy khơng?
+ Bạn nào có cách trang trí khác?

* Hoạt động 2: trẻ thực hiện:

+ Cơ hỏi mợt vài trẻ con định trang trí như thế nào?
Cô cho Cháu thực hiện

Cô quan sát, gợi ý hướng dẫn trẻ thực hiện vẽ trang trí
sao cho đẹp.

Đợng viên khuyến khich trẻ

- Hình trịn, hình
vng.

- Xen kẽ nhau.
- Cách đều nhau.
- Không.

- Quan sát cơ thực hiện
Xếp xen kẽ

- Có ạ!

- Trả lời theo ý trẻ

- Trẻ thự hiện

</div>
(36)<div class='page_container' data-page=36>

*.Hoạt động 3: Nhận xét đánh giá sản phẩm:

+ Con thích sản phẩm của bạn nào?
+ Vì sao con thích?

+ Bạn trang trí như thế nào?

+ Nếu theo con để bức tranh trang trí đẹp hơn con sẽ
làm như thế nào?

Cô nhận xét chung.

phẩm của bạn
- Trả lời theo ý trẻ.

- Vô tay.

4. Củng cố

- Cho trẻ nhắc lại tên hoạt đợng
- Nhận xét.

-

Tun dương cả lớp.

Trang trí ảnh Bác

5 : Kết thúc:

- Chuyển hoạt động

Chuyển hoạt động

ĐÁNH GIÁ TÌNH HÌNH TRONG NGÀY
- Số trẻ nghỉ học(ghi rõ họ và tên)

...
...
...
- Lý

do: ...
...
..

...
...
- Tình hình chung của trẻ trong ngày:

</div>
(37)<div class='page_container' data-page=37>

...
...
...

...
...
...
...
...

...
...
...
...

Thứ 6 ngày 5 tháng 5 năm 2017
TÊN HOẠT ĐỘNG : Làm quen với biểu tượng tốn:

Tách nhóm có 10 đới tượng thành 2 phần bằng các cách khác nhau. .

Hoạt động bổ trợ: Hát “Yêu Hà Nội”

Trị chuyện vê đất nước Việt Nam điệu kì.
I . MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:

1. Kiến thức:

- Dạy trẻ biết tách nhóm có số lượng là 10 thành 2 phần qua 5 cách khác nhau.
- Trẻ biết thêm bớt trong phạm vi 10.

- Biết Hà Nội là Thủ đô của nước Việt Nam

2. Kỹ năng:

- Trẻ xếp, tách 10 đối tượng thành 2 phần với các cách khác nhau, biết đặt số tương
ứng.

- Phtá triển khả năng quan sát, phán đoán, tưởng tượng.

3. Giáo dục – Thái độ:

</div>
(38)<div class='page_container' data-page=38>

- Có ý thức chấp hành luật chơi.

II. CHUẨN BỊ:

1. Chuẩn bị đồ dùng cho cô và cho trẻ:

- Mơi trẻ 10 hạt cườm

- Các nhóm đồ chơi có số lượng từ 7 – 10 , các chữ số từ 7 – 10
- Bài hát “ u Hà Nợi”

- Mợt số nhóm đồ vật có số lượng trong phạm vi 10 đặt xung quanh lớp.

2. Địa điểm:

- Tổ chức trong lớp học

II. T CH C HO T Ô Ư A ĐÔNG :

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức – Gây hứng thú:

Lớp hát bài “Yêu Hà Nội”

+ Bài hát miêu tả về điều gì?
+ Hà Nội được gọi là gì ?

+ Thủ đô Hà Nội đẹp như thế nào? Có gì?

+ Tình cảm của bạn đối với Thủ đô Hà Nội mình
như thé nào?

+ Yêu Đất nước, Thủ đô chúng mình phải làm gì?

- Hát cùng cô.

- Miêu tả về Thủ đô Hà
Nội..

- Rất đẹp.

- Kể tên các địa danh
…

- Rất yêu quê hương
- Học giỏi ngoan ngỗn.

2. Giới thiệu:

Các con ơi hơm nay Búp bê thấy các bạn học rất
giỏi nên bạn tới thăm lớp mình đấy ,búp bê còn
mang cả quà đến cho các bạn vậy chúng ta cùng
xem bạn mang những gì nhé.Cơ Bật hình ảnh về
các di tích lịch sử , danh lam thắng cảnh của đất

</div>
(39)<div class='page_container' data-page=39>

nước và Thủ đô Hà Nội

3 . Nội dung:

* Hoạt động 1: Ơn sớ lượng trong phạm vi 10

+ Búp bê tặng quà gì đây?

Ai có thể lên đếm xem búp bê tặng bao nhiêu
hình ảnh?

+ Cơ có thêm mợt hình ảnh đẹp nữa về thủ đơ Hà
Nợi, vậy cơ có tất cả bao nhiêu hình ?

+ 9 hình ảnh thêm 1 hình ảnh bằng mấy ?
Cô yêu cầu trẻ lên tìm chữ số 10 gắn lên bảng.
+ Muốn có 8 hình ảnh thì cô làm gì ?

- Hình ảnh về một số địa
danh của Đất nước

- có 9 ạ
- Có 10 ạ

- 9 thêm 1 bằng 10
- Trẻ lên thực hiện
- Bớt 2 hình ảnh

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT DỘNG CỦA TRẺ
Mời trẻ khác lên tìm và lấy số tương ứng gắn vào

Cô cho trẻ nhận xét bạn đã đúng chưa ?

* Hoạt động 2: Tách 10 đối tượng thành 2 phần 
bằng nhiêu cách.

Bây giờ cô cùng các con chơi trị chơi nhé. Trị chơi
có tên « Tập tầm vông »

- Cô chơi mẫu :

Cô xoè tay cho trẻ xem số hạt cườm trong lòng bàn
tay và hỏi :

+ Trong tay cơ có mấy hạt cườm ?

Bây giờ cô chia số hạt cườm ra 2 tay, các đốn thử
xem

+ Tay phải của cơ có mấy hạt cườm ?
+ Tay trái của cơ có mấy hạt cườm ?

Cô lần lượt chia 10 hạt cườm sang 2 tay theo các
cách :1-9 ; 2-8 ;4-6 ;5-5. Sau mơi lần trẻ đốn, cơ
mở tay ra để trẻ đếm và gộp lại đều là 10 hạt.

- Lên thực hiện

Vâng ạ

Quan sát cơ làm mẫu.

- Có 10 hạt cườm

</div>
(40)<div class='page_container' data-page=40>

- Cô kết luận : Với 10 hạt cườm cơ có thể chia ra 2
phần bằng rất nhiều cách.

Cô nhắc lại từng cách chia.
- Trẻ chia tự do :

Bây giờ các con cùng thi đua xem bạn nào giỏi nhé !
Cô phát môi trẻ 1 rổ. Hỏi trẻ

+ Trong rổ có gì ?

+ Có rất nhiều cây xanh để trồng trong các công
viên

- Lắng nghe

- Lắng nghe cô nhắc lại
- Vâng ạ

- Có cây.

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIEN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
+ Các con hãy xem có tất cả bao nhiêu cây xanh ?

+ Các con hãy tách số cây này thành 2 phần để
trồng 2 bên đường nhé !

Để trẻ chia tự do, cơ đi vịng trịn quanh để xem trẻ

chia và hỏi trẻ :

+ Con chia như thế nào ?
+ Ai chia giống bạn : 1 – 9 ?
+ Ai chia giống bạn : 2 – 8 ?
+ Ai chia giống bạn : 3 – 7 ?
+ Ai chia giống bạn : 4 – 6 ?

+ Ai chia 2 nhóm bằng nhau : 5 – 5 ?
+ Vậy cịn cách chia nào khác nữa khơng ?
- Cho trẻ chia theo yêu cầu :

Các con hãy lấy những lá cờ ra để chuẩn bị trang
trí.

Hãy trang trí theo hiệu lệnh của cô :

+ Các con hãy cắm sang bên trái 3 lá cờ, cắm sang
bên phải con 7 lá cờ.

- Có 10 cây xanh
- Chia theo ý của trẻ.

- Con chia thành 1-9; 2-8;
3-7; 4-6; 5-5

-Trẻ giơ tay

- Trẻ chú ý và giơ tay
- Trẻ lấy lá cờ

</div>
(41)<div class='page_container' data-page=41>

Tương tự như vậy với các cách chia cịn lại cơ kiểm
tra tất cả trẻ để đảm bảo tất cả trẻ đều làm đúng
theo hiệu lệnh của cô.

- Kiểm tra lại kết quả của
các bạn

* Hoạt động 3 : Củng cố : Cho trẻ chơi trò chơi “ 
Nhảy vào , nhảy ra”

- Cách chơi: Cơ vẽ 3 vịng trịn to trên sàn nhà. Cô
chia trẻ thành 2 đội, môi đội 10 trẻ. Các đợi chơi đi
theo vịng trịn theo tiếng nhạc của bài hát “ u Hà
Nợi” và phải nhớ vịng trịn của đợi mình. Khi có
hiệu lệnh nhảy vào, trẻ ở đợi nào phải nhảy vào
vịng trịn của đợi đó. Cả đợi tự đếm số bạn trong
vịng trịn của đợi mình xem có đủ 10 bạn khơng.
- Sau khi trẻ đếm đã đủ 10 bạn thì trẻ hát bài hát “
Hoà bình cho bé”, khi nghe thấy hiêuh lệnh của cô
“ Nhảy ra” thì môi đội phải tự chia thành 2 nhóm
theo ý thích. Và nói rõ kết quả chia của đội mình.
- Luật chơi: Đôi nào thực hiện chậm và còn nhầm
phải nhảy lò cò.

Tổ chức cho trẻ chơi

Sau mơi lần chơi cơ đợng viên khuyến khích trẻ.

- Lắng nghe

- Hứng thú tham gia

4. Củng cố:

- Cho trẻ nhắc lại tên bài tập
- Động viên khuyến khích trẻ

Tách nhóm 10 đối tượng
thành 2 phần

5. Kết thúc :

Chuyển hoạt động

Cả Lớp hát bài “Quê hương tươi đẹp’’ và đi ra
ngồi

</div>
(42)<div class='page_container' data-page=42>

ĐÁNH GIÁ TÌNH HÌNH TRONG NGÀY
- Số trẻ nghỉ học(ghi rõ họ và tên)