Giáo án tuần 6 - chủ đề: Bản thân - Năm giác quan

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (179.21 KB, 24 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: DINH DƯỠNG VÀ SỨC KHỎE BẢN THÂN

Tuần thứ: 6 Thời gian thực hiện: số tuần: 4

Tên chủ đề nhánh 3: Năm giác quan
 Thời gian thực hiện: số tuần: 1

A. TỔ CHỨC 
CÁC
Hoạt động

Nội

dung Mục đích - Yêu cầu

Đón
trẻ

-Chơi

-Thể
dục
sáng

1. Đón trẻ

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

3. Điểm danh

Từ ngày 25/9/2017 đến ngày

20/10/2017

Từ ngày 09/10/2017 đến ngày 
13/10/2017

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
* Cơ đón trẻ vào lớp với thái độ

nhẹ nhàng ân cần khi đón trẻ
vào lớp, nhắc trẻ chào cô, chào
bố mẹ, cất đồ dùng cá nhân
đúng nơi quy định.

-Trao đổi cùng phụ huynh về
tình hình của trẻ.

- Cơ đón trẻ vào lớp. Trao đổi
với phụ huynh về tình hình trẻ.
- Trị chuyện về những cảm xúc
của trẻ trong những ngày nghỉ
cuối tuần.

- Trị chuyện về đặc điểm, sở
thích của bản thân.

- Đàm thoại về nhu cầu dinh
dưỡng, các món ăn cần thiết đối
với cơ thể? 5 giác quan của cơ

thể bé?

- Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh
thân thể sạch sẽ.

* Thể dục sáng:
a. Khởi động:

- Cho trẻ xếp thành hàng khởi
động theo nhạc cùng cô kết hợp
với các kiểu đi: lên dốc – đi
thường – xuống dốc – đi
thường – qua hang – đi thường
– chạy chậm – chạy nhanh –
chạy chậm sau về đội hình hàng

-Trẻ vào lớp

- Trẻ chào cơ, chào bố mẹ.

+ Trẻ trị chuyện cùng cơ.

+ -Chất đạm, chất béo….
+ Trẻ trả lời.

- Trẻ lắng nghe

-Trẻ đi vòng kết hợp các kiểu
đi.

- Tập 2 lần x 8 nhịp
- Tập 2 lần x 8 nhịp
- Tập 2 lần x 8 nhịp
- Tập 2 lần x 8 nhịp

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

dọc.

b. Trọng động “Bài tập Trường
chúng cháu là trường mầm
non”

Động tác hô hấp: Thổi nơ bay
Động tác Tay: Đưa ra trước,
gập khỷu tay

Động tác Chân: Ngồi xổm,
đứng lên.

Động tác Bụng: Nghiêng người
sang trái, sang phải.

Động tác Bật: Bật nhảy về các
phía.

- Tập theo cơ và tập với vòng.
c. Hồi tĩnh

- Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng 1 – 2
vịng

* Điểm danh trẻ đến lớp.

- Cơ lấy sổ theo dõi và gọi từng
tên trẻ

-Trẻ dạ cô

A. TỔ CHỨC CÁC
Hoạt động

Nội

dung Mục đích - u cầu

Hoạt
động
góc

-- Góc phân vai: Chơi
đóng vai gia đình,
người bán hàng Phịng
khám nha khoa:

- Góc xây dựng: Chơi
với đồ chơi sáng tạo,
Thành phố của em, công
trường

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

Hoạt
động
chơi,
tập

- Góc học tập: Chơi lắp
ráp bằng hình học.

- Góc thiên nhiên:
Chăm sóc vườn hoa,
cây cảnh.

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên

Hoạt động của trẻ
1. Thỏa thuận trước khi chơi:

- Hỏi trẻ: các con đang học chủ
đề gì?

-Lớp mình có những góc chơi
gì?

- Giới thiệu góc chơi, đồ dùng
chuẩn bị để trẻ chơi.

Hôm nay cô đã chuẩn bị góc
chơi….., chúng mình sẽ chơi

gì?

+ Phịng khám nha khoa: Cách
giữ gìn vệ sinh răng miệng và
ăn uống hợp lí.

- Cịn góc phân vai hơm nay
chúng mình sẽ đóng vai gì?
- Đối với góc nghệ thuật thì các
con có ý tưởng chơi gì ?

- Dinh dưỡng và sức khỏe bản
thân.

-Trẻ trị chuyện cùng cơ.
- Trẻ nêu ý tưởng chơi

- Tơ vẽ trang trí..

- Lựa chọn cắt dán tranh.
- Xếp hình thành phố của em

- Tưới nước, ngắt lá úa, nhổ
cỏ…

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

- Hơm nay các con có ý định sẽ
chơi gì ở góc học tập nào?
- Cịn góc xây dựng các con sẽ
làm gì?

- Góc thiên nhiên các con sẽ
làm gì?

- Chúng mình biết nội dung
chơi ở các góc chưa?

- Bây giờ chúng mình sẽ về góc
chơi mà mình thích nào!

2. Theo dõi q trình chơi.
- Cơ tạo tình huống đưa trẻ và
góc chơi.

- Cơ hướng dẫn trẻ chơi bằng
cách nhập vai chơi nào đó.
- Theo dõi trẻ chơi, nắm bắt khả
năng chơi của trẻ.

- Giải quyết mâu thuẫn, đưa ra
tình huống để trẻ chơi, giúp trẻ
sử dụng đồ chơi thay thế. Giúp
trẻ liên kết các góc chơi với
nhau, chơi sáng tạo.

3. Nhận xét sau khi chơi
- Trẻ cùng cơ thăm quan các
góc.

- Cho trẻ tham quan góc chơi
tiêu biểu “Góc xây dựng”

- Các con thấy các bạn ở góc
xây dựng hơm nay đã làm được
những gì nào ? Các bạn xếp
vườn rau có đẹp khơng?

- Cơ nhận xét chung các góc
chơi tuyên dương những góc có
sản phẩm đẹp động viên khích
lệ những góc chơi chưa hồn
thành.

- Cơ cho trẻ thu dọn đồ chơi cất

- Trẻ chơi

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

đúng nơi quy định.

A. TỔ CHỨC CÁC
Hoạt động

Nội

dung Mục đích - u cầu

Hoạt
động
ngồi
trời

-Hoạt
động
chơi,
tập

1. Hoạt động có chủ
đích:

- Dạo quanh sân trường:
Quan sát thời tiết.

- Quan sát nhà bếp

2. Trị chơi vận động: 
-Bé và cái bóng của
mình, Lùn- mập- ốm,
mèo đuổi chuột.

3. Chơi tự do:

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên

Hoạt động của trẻ
1. Hoạt động có chủ đích:

- Cơ kiểm tra sức khỏe của trẻ,
cho trẻ đeo dép mặc trang phục

gọn gàng.

- Cho trẻ hát bài hát: “ Đồn tàu
nhỏ xíu ” và ra ngồi sân.

- Cơ hướng dẫn trẻ quan sát:
+ Các con đang đứng ở đâu
nhỉ?

+ Chúng mình hãy cùng quan
sát xem bầu trời hôm nay như
thế nào?

- Bây giờ các con hãy quan sát
Nhà bếp;

+ Cô cho trẻ quan sát và kể về
các khu vực trong bếp: khu sơ
chế, khu chế biến thức ăn, khu
nấu thức ăn, khu chia thức ăn.
+ Chúng mình hãy cùng quan
sát xem các cô bác cấp dưỡng
đang làm cơng việc gì nhé?
+ Các con cho cơ biết cơ Diệu
đang nấu gì?

+ Cịn các cơ khác đang làm gì?
+ Để có bữa ăn cho các con
hàng ngày thì các cơ thường
làm những cơng việc gì?

+ Các cô cấp dưỡng đang nấu
cơm, nấu thức ăn, nấu canh để
cho các con ăn bữa trưa đấy.
+ Các con thấy các cô bác cấp
dưỡng làm việc có vất vả
khơng?

+ Để khơng phụ cơng của các
cơ thì các con phải làm gì?
- Cơng việc hàng ngày của các

- Trẻ xếp thành hàng và đi theo
cơ ra ngồi

- Trẻ vừa đi vừa hát.
- Trẻ quan sát.

+ Ở sân trường ạ!
+ Trẻ trả lời.
+ Trẻ quan sát!
+ Trẻ trả lời.
+ Trẻ trả lời.

+ Vo gạo, xay thịt...
+ Trẻ lắng nghe.
- Có ạ.

- Trẻ trả lời.

- Trẻ quan sát và lắng nghe.
- Vâng ạ!

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

cô bác cấp dưỡng rất vất vả để
nấu cơm cho các con ăn, vì thế
các con phải biết ăn hết xuất ăn
của mình, các con nhớ chưa?
2. Trị chơi vận động:

*) Cơ giới thiệu trị chơi “mèo
đuổi chuột.”.Cô phổ biến luật
chơi và cách chơi.

Cho 1 trẻ đóng mèo và 1 trẻ
đóng vai chuột, cả lớp cầm tay
nhau đọc thơ “ Mèo đuổi
chuột” kết thúc bài thơ nếu mèo
chưa bắt được chuột thì phải
nháy lò cò 1 vòng. ( Đổi vai
chơi).

- Cô tổ chức cho trẻ chơi theo
sự hứng thú của trẻ.

- Cô bao quát trẻ chơi, động
viên khích lệ trẻ trong q trình
chơi. Nhận xét và tun dương
trẻ.

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi theo

sự hứng thú của trẻ.

3. Chơi tự do:

- Cơ cho trẻ chơi đồ chơi ngồi
trời. (Đu quay, cầu trượt)

- Nhặt lá xếp hình người.

- Cơ quan sát trẻ chơi đảm bảo
an tồn tính mạng cho trẻ.

A. TỔ CHỨC CÁC
Hoạt động

Nội

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

Hoạt
động
ăn

- Trước khi ăn.

- Trong khi ăn

- Sau khi ăn

- Trẻ biết một số thói
quen vệ sinh trước và
sau khi ăn( rửa tay, rửa

mặt).

- Trẻ biết mời cô, mời
bạn khi ăn, ăn từ tốn,
nhai kĩ. Nhận biết các
bữa ăn trong ngày và
ích lợi của việc ăn
uống đủ lượng, đủ
chất.

- Trẻ biết kể tên một số
món ăn hằng ngày.
Biết thực phẩm giàu
chất đạm, vitamin….
- Biêt một số thói quen
văn minh, lịch sự trong
ăn uống như: Ho, hắt
hơi phải che miệng,
khơng nói chuyện.

- Nước, khăn mặt,
xà phòng rửa tay.
- Bàn ghế, thức
ăn, bát thìa, khăn
lau tay

-Khăn mặt , nước

Hoạt
động

ngủ

- Trẻ có thói quen ngủ đúng
giờ giấc, ngủ đủ giấc, ngon
giấc.

- Trẻ ngủ đủ giấc
- Đảm bảo đúng giờ
- Trẻ biết đi vệ sinh
trước khi đi ngủ và sau
khi ngủ dậy.

- Trẻ biết tự lấy gối..

- Phản, chiếu, gối
cho trẻ

- Phòng ngủ sạch
mát, đảm bảo

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

- Trước khi ăn: cô cho trẻ đi vệ sinh, rửa tay, rửa mặt.

+ Cho trẻ xếp hàng thực hiện rửa tay, rửa mặt. Cô bao quát
hướng dẫn trẻ.

+ Cô hướng dẫn trẻ cách rửa tay, rửa mặt theo đúng trình tự.

+ Khi rửa xong cô hướng dẫn trẻ ngồi vào bàn ăn. Kê bàn 8
trẻ ngồi 1 bàn

+ Cô giới thiệu tên các món ăn và các chất dinh dưỡng.
- Trong khi ăn:

+ Tạo khơng khí vui vẻ, động viên trẻ ăn hết xuất

+ Cô cho trẻ ăn, cho trẻ mời cô và mời các bạn, nhắc trẻ ăn
sạch sẽ, gọn gàng, khơng nói chuyện trong khi ăn.

+ Quan tâm đến trẻ mới ốm dậy, động viên trẻ ăn hết xuất.

- Sau khi ăn: cơ cho trẻ xếp bát thìa, đúng nơi quy định và
uống nước, đi vệ sinh và vào phòng ngủ.

- Trẻ biết đi vệ sinh
trước khi ăn.

+ Trẻ biết rửa tay,
rửa mặt theo đúng
trình tự.

+ Trẻ ngồi vào bàn
ăn.

+ Trẻ lắng nghe.
+ Trẻ biết mời cô,
mời bạn, ăn gọn gàng
sạch sẽ

- Trẻ đi vệ sinh vào
phòng ngủ.

- Cho trẻ đọc bài thơ: Giờ đi ngủ.

- Động viên trẻ ngủ, nếu trẻ khó ngủ cô cho trẻ nghe bài hát
ru nhẹ nhàng.

- Khi trẻ ngủ cô bao quát, sửa tư thế sai cho trẻ, xử lý tình
huống có thể xảy ra

- Khi trẻ ngủ dậy trẻ nào dậy trước cô cho trẻ dậy trước.
- Hướng dẫn trẻ làm một số công việc vừa sức như cất gối,
xếp gối…

- Nhắc nhở trẻ ngủ dậy đi vệ sinh, sau đó vận động nhẹ
nhàng và cho trẻ chuẩn bị ăn quà chiều.

- Vào phịng ngủ
đúng vị trí của mình
- Đọc thơ

- Trẻ ngủ

A. TỔ CHỨC CÁC
Hoạt động

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

dung

Chơi,
hoạt
động
theo

ý
thích

-Chơi,

tập

- Ôn kiến thức đã học
buổi sáng.

- Cho trẻ chơi theo ý
thích.

- BVMT,KNS,ATGT
- Bổ sung những hoạt
động hàng ngày cho trẻ
yếu.

- Sắp xếp đồ chơi gọn
gàng.

- Biểu diễn văn nghệ.

- Củng cố lại kiến thức trẻ

học được buổi sáng.

- Trẻ biết chơi theo ý thích
- Trẻ hiểu nội dung giáo
dục.

- Trẻ biết làm bài tập bổ
sung theo yêu cầu của cô.

- Nội dung bài
học buổi sáng.
- Đồ chơi.

- Tranh ảnh có
nội dung giáo
dục.

Trả
trẻ

- Nêu gương cuối ngày,
cuối tuần:

- Vệ sinh, trả trẻ

- Biết tự nhận xét mình và
bạn.

- Trẻ sạch sẽ trước khi về
- Trả trẻ tận tay phụ huynh

- Bảng bé ngoan,
cờ, bé ngoan.

- Khăn, nước.
- Chuẩn bị đồ
dùng cá nhân cho
trẻ.

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

- Cho cả lớp ôn lại nội dung bài học buổi sáng.
- Cho trẻ chơi theo ý thích ở các góc chơi.
- Giáo dục trẻ:

Cơ giới thiệu nội dung giáo dục thông qua tranh ảnh.
+ GDKNS: Biết quan tâm tới mọi người xung quanh, biết
giúp đỡ bố mẹ, ông bà những công việc vừa sức mình. Biết
giúp đỡ những người xung quanh khi họ gặp khó khăn.
- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ theo từng tổ, nhóm các nhân.
+ Cô xin mời các tổ lên biểu diễn văn nghệ, đọc thơ.

+ Vừa rồi cô thấy các tổ biểu diễn rất là hay, bây giờ chúng
mình cùng thưởng thức ban nhạc của lớp chúng ta biểu diễn
nhé!

+ Cơ mời nhóm bạn lên biểu diễn.

-Trẻ ơn lại bài.
-Trẻ chơi ở các góc.
-Trẻ quan sát và lắng
nghe .

-Trẻ biểu diễn văn
nghệ.

+ Lần lượt từng tổ
biểu diễn.

+ Nhóm các bạn lên
biểu diễn.

- Cho trẻ tự nhận xét về mình, về bạn theo từng tổ.
+ Trẻ nhận xét bạn ngoan và bạn chưa ngoan.
+ Cô nhận xét cho trẻ .

+ Cô cho trẻ cắm cờ bé ngoan.
+ Phát bé ngoan cuối tuần cho trẻ
- Cho trẻ đi vệ sinh trước khi về.

- Trả trẻ đúng phụ huynh an toàn về với bố mẹ.

+ Trẻ nhận xét.
+ Cắm cờ.

+ Nhận bé ngoan.
-Trẻ đi vệ sinh.
- Biết chào hỏi lễ.

phép trước khi về.

B. HOẠT ĐỘNG HỌC - HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH
Thứ 2 ngày 9 tháng 10 năm 2017

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

VĐCB: Chạy liên tục theo hướng thẳng 15m.
TCVĐ: Ném vòng

Hoạt động bổ trợ :

Hát: “ Mời bạn ăn”
I.Mục đích yêu cầu:

1. Kiến thức:

- Trẻ biết chạy liên tục theo hướng thẳng 15m theo yêu cầu của cô.
- Trẻ biết chơi trò chơi “ Ném vòng”

2. Kỹ năng:

- Rèn luyện củng cố vận động chạy theo hướng thẳng

- Phát triển cơ bắp chân và khả năng định hướng trong không gian của trẻ.
3. Thái độ:

- Trẻ tập trung chú ý trong giờ học.

- Giáo dục trẻ có ý thức u thích thể dục, có ý thức tập luyện và tham gia hoạt động
tập thể.

II. Chuẩn bị:

1.Đồ dùng của giáo viên và trẻ:

- Đài đĩa có nền nhạc.- Sân tập sạch sẽ - 20 cái vòng nhỏ.
2.Địa điểm tổ chức:

- Sân trường sạch sẽ, an toàn.
III. Tổ chức hoạt động:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức lớp.

-Cô cùng trẻ hát và vận động nhẹ nhàng theo bài hát
“Mời bạn ăn”

-Bài hát rất hay nói về các món ăn chứa các chất dinh
dưỡng cần thiết đối với cơ thể chúng mình.

-Bạn nào giỏi hãy cho cơ biết trên cơ thể chúng ta có
những bộ phận gì?

-Tác dụng của các bộ phận đó như thế nào?

-Muốn cho cơ thể khỏe mạnh cân đối các con cần phải
làm gì?

-Trẻ hát kết hợp vận động
theo bài hát.

-Có tay, chân, mắt,mũi….

-Mắt để nhìn, mũi ngửi,
….

-Ăn đầy đủ dinh dưỡng và
chăm tập thể dục ạ.

2. Giới thiệu bài:

- Vậy các con cần làm gì để được khỏe mạnh? Ngồi
ăn nhiều chất dinh dưỡng thì cịn phải làm gì nữa?
- À đúng rồi! Đó là thường xuyên tập thể dục.

- Tập thể dục.

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
- Để làm được điều này, các con cho cô biết lớp mình

hơm nay có bạn nào bị đau tay, đau chân không?
 3. Hướng dẫn:

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

a. Hoạt động 1: Khởi động:

- Cho trẻ khỏi động theo bài hát “ Đồn tàu nhỏ xíu”
kết hợp các kiểu đi: lên dốc, xuống dốc, qua hang,
chạy nhanh, chạy chậm…Hướng dẫn trẻ về đội hình
hàng ngang.

b. Hoạt động 2: Trọng động:

* Bài tập phát triển chung: Tập với vòng.

+ Động tác Tay: + Đưa ra trước, gập khỷu tay
+ Động tác Chân: Ngồi xổm đứng lên.

+ Động tác Bụng: Nghiêng người sang trái, sang phải.
Động tác Bật: Bật nhảy về các phía.

*Vận động cơ bản:“ Chạy liên tục theo hướng thẳng
15m.”

- Cho trẻ đứng thành hai hang ngang

- Các con ơi, hôm nay bạn búp bê mời chúng mình
đến nhà bạn ấy để chơi đấy.

- Bây giờ cơ sẽ dẫn lớp mình đến nhà bạn Búp bê
chơi nhé. Trước khi đi các con nghe cô dặn: đường đi
đến nhà bạn Búp bê rất xa các con phải đi thật khéo và
cẩn thận nhé.

- Chúng mình sẽ chạy thật nhanh theo hướng thẳng
15m.

- Cơ tập mẫu cho trẻ quan sát:
+ Lần 1: Không phân tích động tác.
+ Lần 2: Phân tích động tác:

- Tư thế chuẩn bị: Cô đứng ở vạch xuất phát, một chân
đưa lên trước làm trụ, đầu gối khuỵu hơi sâu để thân
người lao về phía trước, chân cịn lại duỗi thẳng ở phía
sau, phần trên của bàn chân tì xuống nền, phần gót hơi
nhấc khỏi mặt đất, đầu giữ thẳng, mắt nhìn thẳng về
phía trước, khi có hiệu lệnh xuất phát cô chạy với tốc
độ nhanh theo hướng thẳng về đích, rồi đi về cuối hàng
đứng.

-Cơ tổ chức cho trẻ tập:

+ Trẻ tập lần lượt 2 trẻ 1 lượt thi đua
+ Lần 2: Cho trẻ chạy thi đua 4 trẻ 1 lượt
- Cô quan sát hướng dẫn trẻ tập.

- Trẻ kết hợp đi mũi chân,
gót chân, khom lưng…Trẻ
đứng thành hàng ngang.

-Tập 2 lần x 8 nhịp
-Tập 2 lần x 8 nhịp
- Tập 2 lần x 8 nhịp
- Tập 3 lân x 8 nhịp

- Trẻ đứng hai hang ngang

- Vâng ạ!

- Trẻ quan sát.

- Trẻ quan sát và lắng
nghe

- Trẻ thực hiện, cô quan
sát và sửa sai cho trẻ.
- Trẻ thực hiện.

Hướng dân của giáo viên Hoạt động của trẻ

* Trò chơi vận động: “Ném vịng”

- Cơ giới thiệu tên trị chơi, phổ biến luật chơi, cách
chơi.

+ Luật chơi: Trẻ phải ném được vòng vào cọc.

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

+ Cách chơi: Cho trẻ đứng thành hàng ngang lần lượt 2
trẻ lên thi đua ném vịng.

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi theo sự hứng thú của trẻ.
- Cô bao quát, hướng dẫn trẻ chơi.

c. Hoạt động 3: Hồi tĩnh:

- Cho trẻ đi vung tay đi nhẹ nhàng 1-2 phút vịng

quanh sân. -Trẻ đi nhẹ nhàng.

4. Củng cố:

- Hơm nay các con đã cùng cơ thực hiện vận động gì ?
- Để thực hiện được vận động đó cần có sức khỏe và
sự khéo léo. Vì vậy, các con cần chăm tập thể dục hàng
ngày.

- Chạy liên tục theo hướng
thẳng 15m

5. Kết thúc:

- Nhận xét tuyên dương, động viên khuyến khích trẻ
tích cực tham gia các hoạt động.

- Chuyển sang hoạt động khác. - Trẻ ra chơi .

*Đánh giá trẻ hàng ngày: ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe,
trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức, kĩ năng của trẻ).

………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………

………
………
………
……….
………
……….

Thứ 3 ngày 10 tháng 10 năm 2017
Tên hoạt động: KPXH

Trò chuyện về cơ thể của bé.
Hoạt động bổ trợ : Trò chơi 1 “Hãy nói cùng tơi”

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

I.Mục đích u cầu:
1.Kiến thức

--Trẻ có một số kiến thức về bản thân, biết các bộ phận trên cơ thể đều rất cần thiết
và biết sở thích của trẻ.

-Trẻ biết vai trị ý nghĩa của các bộ phận trên cơ thể trẻ.
2.Kỹ năng

- Rèn cho trẻ kĩ năng định hướng trong không gian

.

3. Thái độ

-Giáo dục trẻ yêu quí bản thân và biết giữ gì vệ sinh cá nhân
II. Chuẩn bị:

1. Đồ dùng của giáo viên và trẻ:

* Đồ dùng của giáo viên:

-- Nhạc bài hát “ Tay thơm, tay ngoan”
-Tranh vẽ các bộ phận trên cơ thể trẻ
* Đồ dùng cho trẻ:

- Hình ảnh mắt mũi, miệng, tai, tay, chân để trẻ chơi trò chơi. ( Keo dán)
2. Địa điểm tổ chức.

- Trong lớp.

III. Tổ chức hoạt động:

HƯỚNG DÂN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức lớp:

-Cô cùng trẻ hát và vận động nhẹ nhàng theo bài hát
“Mời bạn ăn”

-Các con vừa hát cùng cơ bài hát gì .

-Bài hát rất hay nói về các món ăn chứa các chất dinh
dưỡng cần thiết đối với cơ thể chúng mình.

-Bạn nào giỏi hãy cho cô biết trên cơ thể chúng ta có
những bộ phận gì?.

-Muốn cho cơ thể khỏe mạnh cân đối các con cần phải
làm gì?

-À đúng rồi! Chúng mình biết giữ gìn vệ sinh ln sạch
sẽ, bằng cách không nghịch bẩn, thường xuyên tắm rửa
gội đầu, biết rửa tay khi tay bẩn.

-Trẻ hát cùng cơ.
-Mời bạn ăn.

-Có tay, chân, mũi ….
-Ăn đầy đủ chất dinh
dưỡng và giữ gìn vệ sinh.
-Trẻ lắng nghe.

2. Giới thiệu bài:

-Bài học hôm nay cô cùng các con cùng tìm hiểu và
phân biệt các bộ phận bên ngồi sở thích của bản thân
các con có thích khơng nào?.

-Vâng ạ

HƯỚNG DÂN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

3. Hướng dẫn.

a. Hoạt động 1: Quan sát và đàm thoại.

-Cho trẻ quan sát tranh cơ thể bé.
-Cơ hỏi trẻ tranh vẽ gì?

-Trẻ quan sát tranh cùng
cô

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

-Trên cơ thể của bạn nhỏ trong tranh được chia làm mấy
phần và có những bộ phận gì?

-Các con cho cơ biết phần đầu cịn có những bộ phận gì?
-À đúng rồi! Các con có biết mắt dùng để làm gì khơng?
-Muốn có đơi mắt khỏe mạnh các con cần phải làm gì?
-Thế cịn mũi các con có biết mũi dùng để làm gì không?
-Muốn cho cái mũi luôn khỏe mạnh các con cần phải
làm gì?

-Các con quan sát kĩ và xem cịn đặc điểm nào mà chưa
được nhắc đến?Tai dùng để làm gì?Miệng dùng để làm
gì?

-Muốn cho các bộ phận tai miệng khỏe mạnh các con
cần phải làm gì?

- Phần than có những bộ phận gì?

-Hơm nay cơ có một bài hát rất là hay chúng mình cùng
hát và vận động theo bài hát này nhé. Cô mở nhạc bài
“ Múa cho mẹ xem” cho trẻ vận động theo nhạc.
-Chúng mình vừa múa rất dẻo, đẹp là nhờ có gì?
-Tay ngồi dùng để múa ra cịn có tác dụng gì khác?
-Cơ giáo dục trẻ : Để đôi tay luôn được sạch sẽ thì các
con khơng nê nghịch bẩn và phải biết rửa tay bằng xà
phịng khi tay bẩn.

-Cơ có một câu đố rất là hay chúng mình đốn xem câu
đố đó về cái gì nhé!

Cái gì giúp bé bước nhanh.
Đến trường gặp bạn học hành bé ơi?

-Các con rất là giỏi, để đơi chân ln khỏe mạnh thì các
con phải làm gì?

-Các con à! Ngồi các chức năng trên thì các bộ phận đó
đều có một vai trị rất quan trọng đối với mỗi người đó là
làm đẹp. Vì nếu thiếu đi bất kì một bộ phận nào đó trên
cơ thể thì người đó trở nên khiếm khuyết và thiếu tự tin
khi gặp mọi người.

HƯỚNG DÂN CỦA GIÁO VIÊN

tay, chân…

-Có mắt, có mũi….
-Dùng để nhìn ạ.

-Phải giữ vệ sinh, không
dụi tay nên mắt ạ.

-Mũi dùng để thở, dùng
để phân biệt các mùi.
-Giữ vệ sinh sạch sẽ,
khơng cho các vật lạ vào

mũi.

-Cịn tai và miệng ạ.Tai
để nghe, miệng để nói và
ăn các thức ăn giúp cơ
thể phát triển ạ.

- Trẻ trả lời

-Giữ vệ sinh hàng ngày,
không cho các vật lạ vào
tai, thường xuyên đánh
răng vào buổi tối và sáng.
-Trẻ hát kết hợp vận động
-Có đôi tay ạ!

-Dùng để cầm các vật,
cầm bút, cầm thìa..

-Trẻ lắng nghe.

-Đơi chân ạ!

-Giữ vệ sinh, thường
xuyên đeo dép.

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

b.Hoạt động 2: Luyện tập.
-Trị chơi 1 “Hãy nói cùng tơi”

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

-Khi chúng mình cao lớn và khỏe mạnh các con có ước
mơ gì? Sở thích của con là gì?

-Cơ cho trẻ nói lên sở thích của mình

-Trị chơi 2: Trị chơi “Dán các bộ phận trên cơ thể”

-Cô cho trẻ chơi trò chơi “ dán các bộ phận trên cơ thể”
-Cơ giới thiệu tên trị chơi, phổ biến luật chơi và cách
chơi.

-Luật chơi: Đội nào dán tranh xong trước thì đội đó dành
chiến thắng.

-Các chơi: cơ chia làm 2 đội mỗi đội có một bức tranh
chưa hồn thiện. Nhiệm vụ của mỗi đội là lên dán các bộ
phận còn thiếu và bức tranh. Đội nào dán xong trước và
hoàn chỉnh bức tranh thì đội đó dành chiến thắng.

-Cơ cho trẻ chơi

- Trẻ chơi
- Trẻ trả lời cô

- Trẻ chơi

4. Củng cố:

- Con nào nhắc lại cho cô biết hôm nay các con đã được

học bài gì ?

5. Kết thúc:

- Nhận xét, tuyên dương trẻ. Cho trẻ ra chơi

- Trò chuyện về cơ thể
của bé.

- Trẻ ra chơi

*Đánh giá trẻ hàng ngày: ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe,
trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức, kĩ năng của trẻ).

………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………

………

Thứ 4 ngày 11 tháng 10 năm 2017

Tên hoạt động: Văn học:

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

Hoạt động bổ trợ :

Hát “ Mời bạn ăn”
I. Mục đích - yêu cầu:

1. Kiến thức:

- Trẻ biết tên câu chuyện.

-Trẻ hiểu nội dung câu chuyện, trẻ kể lại được truyện cùng cô.
2. Kỹ năng:

-Rèn kỹ năng nghe đúng phát âm chuẩn cho trẻ.
-Kỹ năng đọc kể diễn cảm cho trẻ.

3. Thái độ:

- Trẻ tập trung chú ý trong giờ học.

- Giáo dục trẻ có ý thức u thích mơn học, có ý thức tập luyện và tham gia hoạt
động tập thể.

II. Chuẩn bị:

1. Đồ dùng của giáo viên và trẻ:
- Bộ tranh truyện: “Cậu bé mũi dài”.
- Máy tính.

- Các side powerpoit thể hiện nội dung câu chuyện.
2. Địa điểm tổ chức:

- Phòng học.

III. Tổ chức hoạt động:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức lớp:

Cô cùng trẻ hát và vận động nhẹ nhàng theo bài hát
“Mời bạn ăn”

-Các con vừa hát cùng cơ bài hát gì .

-Bài hát rất hay nói về các món ăn chứa các chất dinh
dưỡng cần thiết đối với cơ thể chúng mình.

- Chúng mình biết ăn uống hợp vệ sinh nhé!

- Trẻ hát.

- Mời bạn ăn

- Vâng ạ

2. Giới thiệu bài:

Hôm nay cô sẽ kể cho chúng mình nghe một câu
chuyện về một cậu bé có một cái mũi rất là dài khơng
biết cậu bé này làm gì với cái mũi của mình thế nhỉ
chúng mình cùng lắng nghe nhé!

- Vâng ạ

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
3. Hướng dẫn:

a. Hoạt động 1: Cô kể chuyện diễn cảm cho trẻ nghe
+ Cô kể lần 1:

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

- Cô kể diễn cảm lần 1.( Không tranh)

- Cô kể diễn cảm bài lần 2 kết hợp tranh minh họa.
Giảng nội dung: Câu chuyện nói về. Ngày xưa có một
cậu bé có một cái mũi rất dài, vì vậy mọi người gọi chú
là “bé Mũi Dài”. Một buổi sáng đẹp trời bé mũi dài
nhìn thấy một vườn hoa đẹp và một cây táo sai trĩu
quả, mũi dài định trèo lên cây hái táo nhưng vì cái mũi
q dài cậu khơng trèo lên được cậu bé liền nói ước gì
cái mũi của mình biến mất và cả cái tai nữa cũng biến
mất luôn. Một chú ong khun mũi dài khơng có mũi
thì khơng thở được, và họa mi cũng bảo mũi dài khơng
có tai bạn sẽ khơng nghe được tiếng tơi hót đâu. Nghe
thế mũi dài sợ q, từ đó cậu bé ln nghe lời người
lớn và ln giữ gìn vệ sinh sạch sẽ.

- Cho trẻ đọc tên truyện.
- Kể lần 3 trình chiếu

b.Hoạt động 2: Trích dẫn và đàm thoại.

-Câu chuyện cơ vừa kể cho cả lớp nghe có tên là gì ?
-Trong câu chuyện có những nhân vật nào nhỉ ?
- Mũi dài nhìn thấy gì?

- Cậu bé đã làm gì?

- Cậu bé có hái được táo khơng? Vì sao?
- Mũi dài đã nói gì?

- Ai đã bảo mũi dài làm sao?

- Và ai cũng đến nhỉ?

- Họa mi bảo mũi dài điều gì?

- Nghe thấy thế mũi dài đã làm gì?

- Qua câu chuyện này các con học được điều gì?

Hướng dẫn của giáo viên

-Trẻ nghe.
-Trẻ lắng nghe.

- Đọc tên truyện
- Quan sát

- Câu chuyện; Cậu bé mũi
dài

- Cậu bé mũi dài và ong,
họa mi, các bông hoa.
- Vườn hoa đẹp, cây táo
- Trèo lên hái táo.

- Khơng vì mũi q dài
- Ước gì mũi và tai của
mình biến mất đi

- Ong bảo tại sao bạn
khơng cần mũi vì mũi để
thở, để ngửi.

- Họa mi ạ

- Tại sao bạn không cần
tai khơng có tai làm sao
bạn nghe thấy tiếng hót
của tơi

- cậu bé luôn nghe lời
người lớn giữ gìn vệ sinh

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

c, Hoạt động 3 :Dạy trẻ kể chuyện

- Cô cho trẻ kể chuyện cùng cơ 2-3 lần
- Kể theo nhóm cá nhân

- Động viên khuyến khích trẻ kịp thời
- Uốn nắm giúp đỡ trẻ

- Cho cá nhân trẻ đọc diễn cảm theo tranh
- Động viên tuyên dương khích lệ trẻ kịp thời

.-Tập kể chuyện cùng cô
-Cá nhân kể

4.Củng cố:

- Hôm nay chúng mình được nghe cơ kể câu chuyện
gì?

- Cậu bé mũi dài

5. Kết thúc:

- Nhận xét tuyên dương, động viên khuyến khích trẻ
tích cực tham gia các hoạt động.

- Chuyển sang hoạt động khác.

- Trẻ ra chơi .

Thứ 5 ngày 12 tháng 10 năm 2017
Tên hoạt động: Âm nhạc:

Dạy vận động: Tay thơm, tay ngoan
TCÂN: Ai đốn giỏi

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

I. Mục đích – yêu cầu:
1. Kiến thức:

- Trẻ biết tên bài hát. Tên tác giả.

- Trẻ vận động đều nhịp nhàng theo lời bài hát.
- Trẻ thích chơi trị chơi.

2. Kỹ năng:

- Kỹ năng nghe nhạc cho trẻ
- Kỹ năng nhanh nhẹn hoạt bát.
3. Thái độ:

- Trẻ biết giữ gìn vệ sinh cơ thể luôn luôn sạch sẽ.
II. Chuẩn bị:

1. Đồ dùng của giáo viên và trẻ:

- Đài đĩa có nhạc bài hát: Tay thơm, tay ngoan
- Mũ chóp kín.

2. Địa điểm tổ chức:
-Trong lớp.

III. Tổ chức hoạt động:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦATRẺ

1. Ổn định tổ chức lớp:

-Các con ơi các con đọc cùng cô bài thơ “tay ngoan”

nào .

-Các con vừa đọc cùng cô bài thơ gì ?

-Trong bài thơ đã nhắc về bộ phận gì trên cơ thể của
chúng ta .

- Trẻ đọc thơ.

- Bài thơ “ Tay ngoan”
- Đôi tay ạ

2. Giới thiệu bài :

- Hơm nay cơ đem đến cho chúng mình một bài hát
đấy chúng mình cùng lắng nghe nhé!

. Hướng dẫn:

a. Hoạt động 1: Dạy vận động: Tay thơm, tay ngoan
*Cơ hát lần 1 cho trẻ nghe(Có nhạc).

- Cơ giới thiệu tên bài hát “ Tay thơm, tay ngoan”
Tác giả; Bùi Đình Thảo.

* Cơ hát lần 2: kết hợp nhạc không lời.

- Giảng nội dung bài hát: Bài hát nói về đơi bàn tay
của các con đấy khi múa đơi bàn tay rất đẹp. Một tay
xịe ra thành một bơng hoa hai tay xịe ra thành 2

bông hoa, mẹ khen đẹp quá hai bàn tay xinh, mẹ khen
đẹp quá hai bàn tay ngoan.

- Vâng ạ

-Trẻ lắng nghe.

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
- Cô hát lần 3 kết hợp vận động theo lời bài hát

Một tay xịe ra thành một bơng hoa (Một tay đưa ra
trước đưa vòng lên trên)

Hai tay xịe ra thành hai bơng hoa ( Tay cịn lại làm
động tác như tay kia)

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

Mẹ khen đẹp quá...tay xinh ( hai tay ấp vào ngực)
Mẹ khen...Tay thơm( Hai tay đưa lên cao vẫy vẫy)
* Dạy trẻ vận động theo cô

- Cho trẻ vận động cả lớp 3-4 lần
- Vận động theo tổ, nhóm.

- Cá nhân lên vận động.

b. Hoạt động 2: Trò chơi âm nhạc“Ai đốn giỏi”

- Cơ giới thiệu tên trị chơi, phổ biến luật chơi và cách
chơi.

+ Luật chơi: Bạn nào khơng đốn được tên bạn vừa
hát thì bạn đó bị thua cuộc, phải lị cị 1 vịng.

+ Cách chơi: Cơ có 1 cái mũ chóp ưu tiên cho trẻ
xung phong lên đội mũ chóp kín, cơ chỉ định 1 trẻ
ngồi phía dưới lớp đứng lên hát bài hát: “Hãy xoay
nào” khi trẻ hát xong cơ hỏi trẻ đội mũ chóp bạn nào
vừa hát? Thì trẻ nói tên bạn vừa hát.

-Cơ cho trẻ chơi theo sự hứng thú của trẻ.

- Trẻ quan sát

- Trẻ vận động cùng cô
- 2-3 trẻ vận động.

-Trẻ lắng nghe.

-Trẻ chơi

4. Củng cố:

-Ai giỏi cho cô biết hôm nay chúng mình được học

bài hát gì? - Tay thơm, tay ngoan

5. Kết thúc:

- Cô nhận xét tuyên dương cho trẻ ra chơi chuyển

hoạt động khác

-Trẻ ra chơi .

………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………

Thứ 6 ngày 13 tháng 10 năm 2017

Tên hoạt động: Tạo hình:

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

Hoạt động bổ trợ :

Hát “ Tay thơm, tay ngoan”
I. Mục đích yêu cầu:

1. Kiến thức:

- Trẻ biết cầm bút tơ màu tranh hình bàn tay thật trùng khít khơng bị chờm ra ngồi.
.- Biết lựa chọn màu sắc mà bé u thích để tơ màu tranh.

2. Kỹ năng:

- Rèn kĩ năng tô màu cho trẻ. kỹ năng tơ màu đẹp khơng lem ra ngồi
3. Thái độ:

-Trẻ nhận ra cái đẹp, yêu thích cái đẹp và biết yêu, biết giữ gìn sản phẩm do mình
làm ra. - Giáo dục trẻ u q, chăm sóc đơi bàn tay.

II. Chuẩn bị:

1. Đồ dùng của giáo viên và trẻ:
- Đồ dùng của cô:

+ Tranh mẫu tô màu tay trái,tay phải.

+ Phông để treo tranh sản phẩm của trẻ, bút sáp màu, thước kẻ, que chỉ.
-Đồ dùng của trẻ:

+ Vở tạo hình, bút sáp màu, bàn ghế.
2. Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp.

III. Tổ chức hoạt động:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦATRẺ

1. Ổn định tổ chức lớp:

- Cô cho trẻ hát bài “Tay thơm, tay ngoan” .
- Các con vừa hát cùng cơ bài hát gì ?

-Bàn tay của chúng mình thật là đẹp đúng khơng nào?
- Chúng mình làm gì để đơi tay ln ln sạch đẹp?
- Đúng rồi đấy các con phải biết ăn uống đủ chất dinh
dưỡng để có cơ thể khỏe mạnh, thường xuyên vệ sinh
sạch sẽ bằng cách rửa tay bằng xà phòng mỗi khi đi
vệ sinh xong và trước khi ăn cơm nhé!

- Trẻ hát.

- Tay thơm, tay ngoan
- Trẻ trả lời

- Vâng ạ
2. Giới thiệu bài:

- Hôm nay cơ mời các họa sĩ tí hon hãy vẽ khuôn mặt

vui thật đẹp nhé! -Vâng ạ.

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
3. Hướng dẫn:

a. Hoạt động 1: Quan sát và đàm thoại:

- Cho trẻ quan sát tranh mẫu tại phòng triển lãm tranh.
- Trong quá trình xem cơ đàm thoại để trẻ nói về màu

- Trẻ quan sát.

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

sắc.
- Hỏi trẻ:

- Bức tranh vẽ gì đây?
- Có mấy bàn tay?

- Các bàn tay được tô màu như thế nào?
- Hai bàn tay gồm những bàn tay gì?

- Bây giờ chúng mình có muốn tự tay tô màu bàn tay
đẹp không?

b. Hoạt động 2: Hướng dẫn trẻ thực hiện:

- Để tô màu tay phải và tay trái thật là đẹp chúng
mình hãy chú ý lắng nghe nhé.

*Đàm thoại tranh gợi ý:

- Bức tranh bàn tay phải có mấy ngón tay?
- Ngón nào ngắn nhất?

- Ngón nào nhỏ nhất?

- Ngón nào dài nhất?

- Tô màu cầm bút như thế nào?
- Cầm bút tay nào?

*Hỏi ý định trẻ:

- Chúng mình sẽ tơ màu bàn tay màu gì?
c. Hoạt động 3: Trẻ thực hiện:

- Cơ bật nền nhạc nhẹ cho trẻ thực hiện.

- Cô quan sát trẻ thực hiện, cô đến từng trẻ giúp đỡ
trẻ khi trẻ gặp khó khăn.

- Cơ nhắc trẻ ngồi đúng tư thế và cầm bút đúng cách

- Bàn tay ạ
- Có hai bàn tay
- Rất đẹp ạ

- Tay phải, tay trái ạ
- Có ạ

- Vâng ạ

- Có 5 ngón tay
- Ngón cái ngắn nhất
- Ngón út nhỏ nhất
- Ngón giữa dài nhất

- Cầm 3 đầu ngón tay
- Tay phải ạ

-Trẻ nêu ý tưởng của mình.

-Trẻ thực hiện.

d. Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm:
- Cô đọc bài thơ “Đồng hồ quả lắc”.

- Các con ơi! Đã hết giờ rồi chúng mình hãy mang sản
phẩm của mình lên trưng bày nào!

- Các con hãy quan sát và cho cơ biết bài của bạn nào
đẹp?

- Vì sao con thấy sản phẩm của bạn đó đẹp?

- Cơ nhận xét chung, tuyên dương một số sản phẩm
đẹp.

- Trẻ dừng tay.

- Trẻ mang sản phẩm.
-Trẻ quan sát.

-Bạn tô màu đẹp.

4. Củng cố:

- Các con hôm nay đã tơ màu được gì nhỉ ? - Tơ màu tay phải, tay trái
5. Kết thúc:

-Nhận xét, tuyên dương - Trẻ ra chơi

</div>
(26)<div class='page_container' data-page=26>

………
………
………
………..
………
………
………
………
………
………
………..………..
………
………
………
………
………
………
………..………..
………
………
………
………

………
………
………..

</div>

Giáo án tuần 6 - chủ đề: Bản thân - Năm giác quan

.

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về