Chủ Đề Bản Thân Tuần 5

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (222.99 KB, 28 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: BẢN THÂN

(Thời gian thực hiện 03 tuần : Từ ngày 01/10 đến ngày 19/10/2018)
Tên chủ đề nhánh 2 : Cơ Thể Tôi: ( Tuần 5)

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

A. TỔ CHỨC
Hoạt

động Nội dung Mục đích – u cầu Chuẩn bị

Đón 
trẻ

-Chơi

-Thể 
dục 
sáng
Đón trẻ

Cơ đón trẻ vào lớp ,
nhắc nhở trẻ cất đồ
dùng cá nhân

Chơi

Hướng dẫn trẻ vào các
hoạt động chơi

Thể dục buổi sáng
+ Hơ hấp : Hít vào,

thở ra

+ Tay:+ Co và duỗi
tay, hai tay vỗ vào
nhau( phía trước. phía
sau, phía trên đầu)
+ Chân: Ngồi xổm,
đứng lên, bật tại chỗ.
+Bụng: Đứng nghiêng
người sang trái, sang
phải.

+ Bật: Bật tiến về
phía trước.

*.Hồi tĩnh: Đi lại 
xung quanh sân nhẹ
nhàng.

* Điểm danh
* Báo ăn

- Trẻ đến lớp biết chào cơ,
chào người thân

- Trị chuyện cùng cô khám
phá chủ đề "Bản Thân"
- Giáo dục trẻ chăm ngoan
học giỏi,biết giữ gìn vệ sinh
cơ thể sạch sẽ,đầu tóc, quần

áo gọn gàng.

- Trẻ biết tự cất đồ cá nhân
của mình vào các vị trí đã
quy định của lớp.

- Trẻ biết tập các động tác
phát triển chung theo cô.
- Trẻ biết di chuyển đội hình
vịng trịn, hàng ngang giãn
cách đều.

- Tập cho trẻ thói quen tập
thể dục sáng.

- Trẻ nhớ tên mình, tên bạn
- Cơ theo dõi chun cần của
trẻ

- Giá để đồ dùng cá
nhân

- Nội dung trò chuyện
về bản thân trẻ.

- Đồ dùng đồ chơi
trong các góc

- Sân tập sạch sẽ bằng
phẳng.

- Trang phục trẻ gọn
gàng

- Kiểm tra sức khỏe
của trẻ

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

CÁC HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1. Đón trẻ.

- Cơ đón trẻ ân cần niềm nở từ tay phụ huynh, trao đổi
với phụ huynh về tình hình sức khỏe, những nguyện
vọng của phụ huynh.

- Nhắc trẻ tự kiểm tra túi quần áo lấy những đồ vật
khơng an tồn đưa cho cơ, hướng dẫn trẻ cất đồ dùng
cá nhân vào nơi quy định.Hướng cho trẻ chơi tự do
theo ý thích của mình

- Cơ trò chuyện với trẻ về chủ đề bản thân.

- Cho trẻ quan sát tranh bé trai bé gái, trẻ soi gương và
đặt tên câu hỏi về các bộ phận cơ thể.

- Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh cơ thể sạch sẽ, gọn gàng.

2. Thể dục sáng:

- Ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ:

- Cô tập trung trẻ, cô kiểm tra sức khỏe của trẻ
- Cho trẻ xếp hàng ra sân tập.

* Khởi động:

- Trẻ xếp hàng đi ra sân tập, vừa đi trẻ vừa hát bài " 
Cái mũi". Trẻ đi thành vòng tròn, kết hợp đi các kiểu
chân, trẻ đi nhanh dần, đi bằng mũi chân, đi bằng gót
chân, đi khom lưng...

- Sau đó cho trẻ về hai hàng ngang tập bài tập phát
triển chung.

* Trọng động

- Hơ hấp: Hít vào, thở ra.

- + Tay:+ Co và duỗi tay, hai tay vỗ vào nhau( phía
trước. phía sau, phía trên đầu)

+ Chân: Ngồi xổm, đứng lên, bật tại chỗ.

+Bụng: Đứng nghiêng người sang trái, sang phải.
- Bật: Bật lên phía trước:

* Hồi tĩnh :

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng thả lỏng người đi vào lớp
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ.

- Trẻ chào cô, chào bố mẹ,
chào ông bà…,

Trẻ tự kiểm tra túi quần áo,
lấy cho cô những đồ vật
khơng an tồn có trong túi
quần áo của trẻ, cất đồ dùng
cá nhân vào nơi quy định
- Trẻ trò chuyện

- Trẻ tập trung

- Trẻ làm theo hiệu lệnh của
cơ

- Đứng đội hình 2 hàng
ngang dãn cách đều

- Tập theo cô mỗi động tác 2
lần 4 nhịp

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

- Giáo dục trẻ có ý thức tập thể dục để có cơ thể khỏe
mạnh và phát triển.

- Cô cho trẻ xếp hàng vào lớp.

3. Điểm danh: Gọi tên trong sổ theo dõi báo ăn - Trẻ có mặt dạ cơ.

A .TỔ CHỨC
Hoạt

động Nội dung Mục đích – u cầu Chuẩn bị

Hoạt
động
góc

1. Góc phân vai.

- Gia đình mẹ- con nấu ăn.

2. Góc Xây Dựng:

+ Xây nhà của bé và xếp
đường về nhà bé, xếp ảnh
của bé.

- Thoả mãn nhu cầu hoạt
động vui chơi của trẻ.
- Trẻ biết nhận vai chơi và
thể hiện vai chơi.

- Trẻ biết được công việc
của cơ giáo.

- Giaos dục trẻ chơi đồn

kết.

- Trẻ xếp được hàng rào,
đường về nhà bé.

- Phát triển trí tưởng tượng
cho trẻ.

- Rèn kỹ năng trẻ chơi
cùng nhau không tranh
dành đồ chơi.

* Đồ dùng đồ chơi
góc phân vai

- Gạch, khối xốp,
hàng rào.

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

3 .Góc Tạo Hình:

- Dán cơ thể của bé, dán các
bộ phận còn thiếu, nặn mũ
cho bé, nặn những thứ bé
thích.

4. Góc khoa học-tốn:
- Phân biệt tay phải, tay trái
của mình và bạn

- Trẻ biết dán các bộ phận

còn thiếu trên cơ thể, nặn
mũ cho bé.

- Rèn sự khéo léo của đôi
bàn tay

- GD trẻ tôn trọng sản
phẩm của mình

Trẻ biết phân biệt tay phải,
tay trái.

Giấy A4, màu
- Hồ dán

CÁC HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1. Trò chuyện với trẻ

. Cô và trẻ hát “Tay thơm, tay ngoan”

- Hỏi trẻ: Các con đang tìm hiểu về chủ đề gì
2. Giới Thiệu góc chơi

- Cơ gần gũi trẻ trị chuyện về các góc chơi. Giới thiệu
nội dung chơi trong các góc chơi.

. - Cho trẻ quan sát các góc chơi. Cơ hỏi trẻ lớp mình có
mấy góc chơi, đó là những góc chơi nào? Cơ gợi mở và
nêu nội dung của góc chơi:

+ Góc phân vai: Chơi đóng vai Gia đình mẹ - con nấu ăn
+ Góc xây dựng: Xây nhà của bé và xếp đường về nhà
bé, xếp ảnh của bé.

+ Góc tạo hình: Dán cơ thể của bé, dán các bộ phận còn
thiếu, nặn mũ cho bé, nặn những thứ bé thích.

+ Góc khoa học: Phân biệt tay phải, tay trái của mình và
bạn.

3. Trẻ chọn góc chơi

- Con thích chơi ở góc nào? Cho trẻ tự nhận góc chơi

-- Trẻ hát
- Trẻ trả lời
.

- Quan sát và lắng nghe.

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

- Chúng mình đã nhận vai chơi ở các góc rồi. Thế khi
chơi chúng mình phải chơi như thế nào?

4. Phân vai cho góc chơi
- Cơ phân vai chơi cho trẻ

- Cô gợi mở cho trẻ nhận các vai chơi phù hợp với trẻ.
Cho trẻ bầu nhóm trưởng của từng góc

5. Quan sát hướng dẫn trẻ chơi

- Cơ cho trẻ vào góc và tham gia chơi. Cơ bao qt, 
hướng dẫn trẻ chơi.Cơ đóng một vai chơi, chơi cùng trẻ .
Cơ đi từng nhóm trẻ quan sát trẻ chơi, đặt câu hỏi gợi
mở giúp trẻ chơi

- Động viên khuyến khích trẻ chơi, hướng dẫn , giúp đỡ
trẻ khi cần

- Đổi góc chơi cho trẻ, liên kết nhóm chơi
6. Nhận xét sau khi chơi.

-. Cho trẻ đi tham quan các góc chơi.

- Cho trẻ nhận xét sản phẩm của từng góc chơi.

- Cơ khuyến khích và động viên trẻ chơi có ý tưởng sáng
tạo trong khi chơi.

- Thu dọn đồ dùng.

7.Củng cố tuyên dương:- Cô nhận xét tuyên dương trẻ

- Phải thu dọn đồ dùng đồ
chơi ạ

- Trẻ chơi trong các góc.

- Tham quan các góc chơi
và nói lên nhận xét của
mình.

- Trẻ nghe

A - TỔ CHỨC
Hoạt

động Nội dung Mục đích – u cầu Chuẩn bị

Hoạt
động
ngồi
trời

1. Hoạt động có chủ đích
Dạo quanh sân trường,
quan sát thời tiết mùa thu.
- Trò chuyện về thời tiết
trong ngày.

- Nhặt lá làm đồ chơi.

2. Trị chơi vận động

- Trị chơi : Tai ai tinh,Tìm
bạn thân.

-TCDG: Nu na nu nống,kéo
cưa lừa xẻ

- Giúp trẻ được hít thở khơng
khí trong lành.

- Phát triển khả năng quan sát
hiểu biết về thời tiết mùa thu
mát mẻ, se se lạnh.

- Biết giữ gìn sức khỏe, biết
cách ăn mặc cho phù hợp với
thời tiết.

- rèn kỹ năng cho trẻ khi chơi
cùng bạn.

- Trẻ hứng thú tham gia vào
các trò chơi

- Trẻ biết tuân thủ đúng luật
chơi.

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

3. Chơi tự do

- Vẽ tự do trên sân

- Thực hiện dúng mục đích
u cầu của trị chơi

- Trẻ được lựa chọn các nội
dung chơi theo ý thích của
mình.

- Phát huy được tính tích cực,
khả năng tư duy, sáng tạo của
- Thoải mái sau những hoạt
động.

- Phấn

CÁC HOẠT ĐỘNG

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

1. Ổn định tổ chức

- Tập chung trẻ điểm danh,kiểm tra sức khỏe, trang
phục, nhắc trẻ những điều cần thiết

- Hát "Cái mũi "

- Trò chuyện về bài hát :
+ Bài hát tên gì?

+ Bài hát nói về bộ phận nào trên cơ thể?

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn và bảo vệ các bộ phận trên cơ
thể.

2.Q trình trẻ quan sát:

- Cơ trẻ đi tham quan dạo quanh trong sân trường , cho
trẻ quan sát bầu trời.

+ Trời hôm nay như thế nào?

+ Mây trên trời có màu gì? Gió như thế nào?...
* Nhặt lá để làm đồ chơi:

- Cô đưa trẻ đến địa điểm. Hỏi trẻ trong trường lớp có
đồ chơi gì?

- Cho trẻ nhặt hoa, lá rụng.

- Cho trẻ làm đồ chơi theo ý thích, theo nhóm
3.Tổ chức trò chơi cho trẻ:

- Cơ cho trẻ chơi trị chơi : “Tai ai tinh, tìm bạn thân.
+ Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi, luật chơi..
+ Cho trẻ chơi, cô quan sát động viên trẻ.

- Nhận xét kết quả chơi.
* Chơi tự do:

- Cô phát phấn cho trẻ vẽ. ( cô bao quát trẻ
4. Củng cố:

- Hỏi trẻ về buổi đi dạo, gợi hỏi trẻ nhắc lại tên trị chơi.
- Cơ nhận xét tun dương

- Giáo dục trẻ có ý thức tập thể, ln ln bảo vệ mơi
trường và giữ gìn vệ sinh xung quanh lớp học và trường
học.

5. Kết thúc:

- Tập chung trẻ nhận xét hoạt động, cho trẻ xếp hàng,
rửa tay vào lớp.

- Trẻ hát

- Cái mũi
- Mũi ạ.
- Lắng nghe

Trẻ lắng nghe và trả lời
- Trẻ trả lời

- Trẻ trả lời

- Trẻ nhặt hoa, lá rụng

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ vẽ

- Trẻ lắng nghe

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

Hoạt

động Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt
động
ăn

1. Ăn trưa

2. Ăn chiều

- Hướng dẫn trẻ vệ sinh cá
nhân( Rửa tay trước và sau
khi ăn)

- Tạo cho trẻ tâm thế thoải
mái trước, trong và sau khi
ăn.

- Trẻ biết giá trị dinh dưỡng
của các món ăn và ăn hết
xuất ăn của mình

- Giáo dục trẻ biết q trọng
bát cơm, không làm rơi vãi
cơm khi ăn, không nói
chuyện khi ăn...

- Rèn thói quen vệ sinh, văn
minh trong ăn uống,…
- Ăn xong biết cất bàn, ghế
bát, thìa vào đúng nơi quy
định

- Phịng ăn sạch sẽ,
thống mát

- Khăn mặt, bát, thìa,
cốc uống nước đầy đủ
cho số lượng trẻ

Hoạt
động
ngủ

Ngủ trưa

- Trẻ ngủ đúng giờ, ngủ
ngon và ngủ đủ giấc.

Trẻ biết và hình thành thói
quen tự phục vụ và giúp đỡ
người khác.

- Phịng ngủ rộng rái
thống mát

- Băng đĩa nhạc bài hát
ru, dân ca cho trẻ.

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
* Trước khi ăn

- Cô hướng dẫn cho trẻ cách rửa tay bằng xà phòng
dưới vòi nước chảy.

- Cho trẻ thực hiện 6 bước tuần tự
- Chú ý quan sát khi trẻ thực hiện
* Trong khi ăn

- Cô cho trẻ ngồi ngay ngắn vào bàn ăn. Cho trẻ đọc
bài thơ “ Giờ ăn”

- Cô chia cơm cho trẻ và giới thiệu về các món ăn cho
trẻ

- Cơ giới thiệu cho trẻ các chất có trong các món ăn
trong ngày.

- Cơ tổ chức cho trẻ ăn cơm, nhắc trẻ mời cô, mời bạn
trước khi ăn.

=> giáo dục trẻ ăn hết xuất ăn của mình , khơng làm
rơi vãi cơm.

* Sau khi ăn:

- Nhắc trẻ cất thìa, bát, ghế đúng nơi quy định.

- Nhắc trẻ rửa mặt, rửa tay, uống nước sau khi ăn cơm
xong.

* Trước khi ngủ:

- cô nhắc trẻ đi vệ sinh, nhắc trẻ lấy gối.

- Cho trẻ đọc bài thơ giờ đi ngủ và nghe những bài hát
ru, dân ca nhẹ nhàng đẻ trẻ đi vào giấc ngủ.

* Trong khi ngủ:

- Cô quan sát, phát hiện và xử lý kịp thời các tình
huống có thể xảy ra trong khi trẻ ngủ, sửa tư thế ngủ
cho trẻ.

* Sau khi trẻ dậy:

- Trẻ nào thức giấc trước cô cho dậy trước.

- Hướng dẫn trẻ làm những công việc vừa sức như: cất
gối, cất chiếu…vào tủ.

- Nhắc nhở trẻ đi vệ sinh

- Cho trẻ hát và vận động nhẹ nhàng trước khi ăn bữa
phụ.

- Trẻ đi rửa tay.

- Trẻ giúp cô kê, xếp bàn ghế
chuẩn bị ăn.

- Trẻ lắng nghe.

- Mời cô và các bạn cùng ăn.

- Trẻ cất bát thìa, bàn ghế
đúng nơi quy định đi rửa mặt.

- Trẻ đi vệ sinh, lấy gối vào
giường nằm ngủ.

- Trẻ đọc bài thơ giờ đi ngủ.
- Trẻ dậy cất gối, chiếu vào
tủ.

- Trẻ đi vệ sinh, vận động
nhẹ nhàng ăn quà chiều.

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

Hoạt

động Nội dung Mụcđích – Yêucầu Chuẩnbị

Chơi,
hoạt
động
theo

ý 
thích

1. Ôn tập một số nội dung
của bài học buổi sáng, đọc
thơ, kể chuyện về chủ đề
2. Chơi trong góc chơi

3. Văn nghệ

4. Nêu gương

- Củng cố các kiến thức kĩ
năng đã học qua các loại vở
ôn luyện

-Biết giúp cô giáo những
công việc vừa sức của mình
- Chơi đồn kết với bạn bè
Trẻ chủ động lựa chọn các
bài hát, bài thơ, câu chuyện
theo chủ đề.

- Trẻ nắm được các tiêu
chuẩn bé ngoan.

- Trẻ chủ động tự nhận xét
mình và nhận xét bạn theo
các tiêu chuẩn bé ngoan
- Trẻ biết ngoan sẽ được

thưởng và được cơ khen
ngợi. Thích được đi học vào
hơm sau

- Sách vở học của
trẻ, bút chì

- Đất nặn, bảng,
phấn, bút màu…
- Đồ chơi góc
- Đàn, đài
Dụng cụ âm
nhạc, xắc xô,
phách tre

- Cờ đỏ

-Bé ngoan (Cuối
tuần)

Trả 
trẻ

Trả trẻ tận tay phụ huynh,
trao đổi với phụ huynh về
trẻ

- Trẻ biết chào mọi người
khi ra về.

- Đồ dùng cá
nhân trẻ

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
*Cô cho trẻ ôn luyện những kiến thức đã học buổi

sáng.

- Cô tổ chức cho trẻ làm quen với các trò chơi mới, bài
thơ, bài hát, truyện kể về chủ đề…

.* Cho trẻ thực hành vở vào buổi chiều:

Giao thông, Bé làm quen chữ cái, Bé làm quen chữ cái
qua các Trị chơi, Làm quen với Tốn, Tạo hình
- Cơ giới thiệu các góc chơi cho trẻ lựa chọn chơi theo
ý thích.

Cơ bao qt trẻ chơi. Xử lý tình huống xảy ra nếu có
- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ theo chủ đề.: Cho trẻ tự
lựa chọn các bài hat, bài thơ, câu chuyện theo chủ đề
- Tổ chức cho trẻ biểu diễn văn nghệ theo nhiều hình
thức: Tổ, nhóm, cá nhân, Động viên khích lệ trẻ kết
hợp với múa, sử dụng dụng cụ âm nhạc.

- Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan.

- Lần lượt cho tổ trưởng từng tổ nhận xét các bạn
trong tổ.

- Cho trẻ tự nhận xét mình và nhận xét bạn theo tiêu
chuẩn bé ngoan. Cô cho trẻ cắm cờ

Cơ nhận xét chung. Khuyến khích động viên trẻ tạo
hứng thú cho buổi học ngày hôm sau.

- Cho trẻ lau mặt, rủa tay, sửa sang quần áo, đầu tóc
gọn gàng sạch sẽ. Chơi tự do với đồ chơi.

- Ôn bài

- Đọc thơ, hát, múa

- Thực hành với vở.
- Chơi đoàn kết cùng bạn
- Tự tin lựa chọn và kết hợp
biểu diễn minh họa các bài
hát

- Trẻ ngoan cắm cờ

- Trẻ sạch sẽ cuối ngày
- Trẻ vui vẻ ra về và thích
đến lớp vào hơm sau

- Cơ chải tóc, chỉnh lại quần áo cho trẻ.

- Trả trẻ tận tay phụ huynh với thái độ niềm nở ân cần.
Nhắc nhở trẻ chào cô, chào bạn và người thân đến
đón.

- Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ trong
ngày.

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

Thứ 2 ngày 8 tháng 10 năm 2018

Tên hoạt động: THỂ DỤC: VĐCB: Đi Bằng Gót Chân.
TCVĐ: Tìm bạn thân.

Hoạt động bổ trợ : Hát: “Ơ sao bé khơng lắc
I - MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:

1. Kiến Thức

- Trẻ nhớ tên vận động, biết tập bài tập phát triển chung nhịp nhàng.

- Trẻ biết đi bằng gót chân, hai tay giữ thăng bằng, đầu khơng cúi mắt nhìn thẳng.
- Trẻ biết phối hợp chân tay nhịp nhàng

2/ Kỹ năng:

- Rèn cho trẻ kỹ năng đi thăng bằng.

- Rèn luyện và phát triển sức mạnh của tay, vai, chân.
- Rèn cho trẻ sự tự tin, nhanh nhẹn.

3/ Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ có ý thức tập thể dục, biết nghe hiệu lệnh của cơ và có ý thức trong giờ
học

II/ Chuẩn bị:

1/ Đồ dùng - đồ chơi:
- Đồ chơi, rổ nhựa.

- Kiểm tra sức khỏe cho trẻ
2. Địa điểm tổ chức:

- Ngoài sân.

III. Tổ chức hoạt động

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1/Ổn định tổ chức:

- Cô và cả lớp hát bài: “ Ồ sao bé khơng lắc"
- Chúng mình vừa hát bài hát gì?

-+ Tay dùng để làm gì?
+ Chân dùng để làm gì?

- Giáo dục trẻ vệ sinh, giữ gìn đơi bàn tay, đơi bàn
chân luôn sạch sẽ.

- 2/ Giới thiệu bài:

- Các con ạ khơng chỉ các con giữ gìn vệ sinh sạch sẽ
mà các con con phải ăn đầy đủ các chất dinh dưỡng

như :Thịt , cá, tôm, cua. Và một số rau củ quả cho cơ
thể khỏe mạnh. Để cho cơ khỏe mạnh chúng mình
phải làm gì nữa?

- Trước khi bước vào tập luyện cơ hỏi chúng mình 
nhé: hơm nay có bạn nào mệt thấy đau ở đâu không?

- - Trẻ hát cùng cô
- Ồ sao bé khơng lắc
- Cầm thìa, đồ vật…
- Đi lại…

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ lắng nghe.
- Tập thể dục.

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

3/ Nội dung trọng tâm:
3.1 Hoạt động 1 : Khởi động
- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ.

- Cô cho trẻ xếp hàng đi ra sân vừa đi vừa hát theo
nhạc bài hát "Đồn tàu nhỏ xíu".

- Cho trẻ đi thành vòng tròn kết hợp các kiểu đi, đi
thường, đi khom lưng, đi bằng mũi bàn chân, gót
chân, chạy nhanh, chạy chậm. Sau đó cho trẻ về hai
hàng ngang dãn cách đều.

3.2 Hoạt động 2: Trọng động :

* Bài tập PTC

Trẻ tập cùng cô từng động tác
+ Hơ hấp : Hít vào thở ra.

+ Tay: Tay: co và duỗi tay, vỗ 2 tay vào nhau( phía
trước, phía sau và trên đầu)

+ Chân: Chân: ngồi xổm, đứng lên

+Bụng: Nghiêng người sang trái, sang phải.
+ Bật: Bật tại chỗ.

*Vận động cơ bản: Đi bằng gót chân.

- Giới thiệu tên vận động :Đi Bằng Gót Chân.
+ Cơ làm mẫu lần 1: khơng giải thích.

+ Cơ làm mẫu lần 2: kết hợp phân tích động tác:
- TTCB: Cô đứng trước vạch xuất phát, hai tay chống
hơng mắt nhìn thẳng về phía trước, khi có hiệu lệnh
“đi "cơ bắt đầu đi bằng 2 gót chân, hai tay giang ra để
giữ thăng bằng, đầu khơng cúi, mắt nhìn thẳng về
phía trước và bước đi, đi đến điểm kết thúc thì dừng
lại và khi thực hiện xong đi về cuối hàng đứng bạn
tiếp theo lên thực hiện .

- Cô làm mẫu lần 3: nhấn mạnh động tác lại một lần
nữa.

- Cô mời hai bạn lên làm mẫu cho các bạn quan sát
- Gọi 2- 3 trẻ lên tập mẫu

* Trẻ thực hiện :

- Cô cho lần lượt từng trẻ lên tập.

- Trong khi trẻ thực hiện cô chú ý quan sát, sửa sai,
động viên khuyến khích trẻ tập, sửa sai ,bao quát trẻ
mỗi trẻ tập 2 lần.

- Cho trẻ tập dưới hình thức thi đua các tổ.
- Nhận xét bài tập và tuyên dương trẻ.
*Trò chơi vận động: Tìm Bạn Thân:

- khơng ạ.

- Trẻ thực hiện các động tác
khởi động cùng cô và các bạn.

- Trẻ tập theo cô từng động
tác, mỗi động tác tập 2 lần 8
nhịp.

- Nhớ tên bài tập

- Quan sát cô tập mẫu

- Trẻ chú ý quan sát nghe cô
hướng dẫn cách tập.

- Trẻ lên thực hiện mẫu.

- Trẻ lên tập.

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

- Cơ giới thiệu tên trị cách chơi,cách chơi.

- Cách chơi: Cô phát cho mỗi bạn một lô tô về các bộ
phận trên cơ thể như: tay, chân, mắt, mũi, miệng,…
Chúng mình vừa đi vừa hát bài “ Ồ sao bé không lắc”
khi nghe tiếng sắc xơ cơ vỗ “ Tìm bạn, tìm bạn” thì
tất cả chúng mình phải tìm những bạn có lơ tơ giống
mình để ghép cặp nhé.

- VD: Bạn có hình 1 cái mắt thì tìm bạn có 1 cái mắt.
- Luật chơi: Bạn nào khơng tìm được bạn cùng lơ tơ
sẽ bị phạt nhảy lò cò quanh lớp.

- Tổ chức trẻ chơi 2-3 lần .
- Bao quát trẻ trong khi chơi.
- Nhận xét và tuyên dương.
3.3 .Hoạt động 3 .Hồi tĩnh

Cho trẻ đi nhẹ nhàng hít thở, thả lỏng tay chân.
4. Củng cớ , nhận xét

Hơm nay cơ và chúng mình cùng nhau tham gia vận
động gì nhỉ các con?

- Vì sao chúng mình phải tập luyện thể dục vậy các

con?

5. Kết thúc

-Vừa rồi chúng ta đã cùng nhau tham gia buổi tập rất
tốt ,cô muốn lớp chúng mình ai cũng khỏe mạnh để
bước vào những bài học bổ ích.Cơ rất mong các con
sẽ cố gắng luyện tập thật chăm chỉ nhé.

- Trẻ chú ý , lắng nghe.

- Trẻ chơi trò chơi.

- Trẻ đi nhẹ nhàng.

- Tập thể dục cho cơ thể khỏe
mạnh ạ.

- Vâng ạ.

* Đánh giá trẻ hằng ngày(Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe; 
trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):

...
...
...
...
...

...
...

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

Thứ 3 ngày 9 tháng 10 năm 2018

Tên hoạt động:VĂN HỌC: Thơ- Tâm sự của cái mũi.
Hoạt động bổ trợ: Âm nhạc: hát " Cái mũi".
I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

1/ Kiến thức:

- Trẻ thuộc bài thơ, nhớ tên bài thơ tên tác giả .

- Trẻ hiểu nội dung bài thơ và đọc thuộc thơ theo cô diễn cảm.
2/ Kỹ năng:

- Rèn kĩ năng trị chuyện cùng cơ.

- Rèn ngôn ngữ mạch lạc, phát triển vốn từ cho trẻ
- Rèn kỹ năng ghi nhớ có chủ đích.

- Rèn kỹ năng đọc thơ diễn cảm cho trẻ.
3/ Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ có ý thức giữ gìn vệ sinh cơ thể sạch sẽ, ngoan ngoãn lễ phép nghe lời
ơng bà, bố mẹ, cơ giáo , đồn kết với bạn bè.

II. CHUẨN BỊ

1. Đồ dùng của cô và trẻ:

- Tranh minh hoạ bài thơ.
- Nhạc bài hát: Cái mũi
2. Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp

III. Tổ chức hoạt động

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1. Ổn định tổ chức:

- Cô cùng trẻ hát bài :" Cái mũi"
+ Các con vừa hát nói về cái gì?
+ Mũi có tác dụng gì?

+ Ngồi cái mũi ra, cịn có các bộ phận nào khác trên
khn mặt của chúng mình nữa nhỉ!

=> Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh cơ thể sạch sẽ, gọn
gàng, ngoan ngỗn đồn kết với bạn bè.

2. Giới thiệu bài :

Hơm nay cơ cũng có một bài thơ nói về một giác quan
trên cơ thể con người giúp chúng mình để thở, để ngửi nữa
sau đây các con lắng nghe cô đọc bài thơ xem về điều gì
nhé.

3. Hướng dẫn:

a.Hoạt động 1: Cơ đọc thơ cho trẻ nghe.
- Cô đọc lần 1: Đọc thơ diễn cảm

+ Cơ vừa đọc bài thơ có tên là “Tâm sự của cái mũi”

- Trẻ hát cùng cô
- Cái mũi

- Để thở, để ngửi
- Trẻ kể tên

-Trẻ trò chuyện cùng cô

-Lắng nghe
- Vâng ạ

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

- Cô cho trẻ đọc tên bài thơ..

- Cô đọc lần 2: Kết hợp cho trẻ xem hình ảnh truyện.

- Giảng giải nội dung: Bài thơ nói về tâm sự của chiếc mũi,
mũi là một giác quan quan trọng trên cơ thể con người, mũi
giúp chúng mình rất nhiều điều: để thở và để ngửi nữa đấy.
- Cô đọc lần 3:

b. Hoạt động 2: Đàm thoại

- Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?

- Của tác giả nào?

- Bài thơ nói về điều gì?

- Mũi là bộ phận nằm ở đâu trên cơ thể chúng mình?

- Ngồi mũi trên khn mặt của chúng mình cịn có những
bộ phận nào?

- Mũi giúp chúng ta để làm gì?

- Khơng chỉ vậy bạn mũi cịn giúp chúng mình ngửi, phân
biệt mùi vị ,hít thở nữa đấy. Chúng mình thấy bạn mũi có
cần thiết và quan trọng đối với cơ thể chúng mình khơng?
- Giáo dục trẻ phải biết giữ gìnvệ sinh cơ thể sạch sẽ nhé!
c. Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ:

- Cô dạy trẻ học thuộc bài thơ từ đầu cho đến hết bài
- Cả lớp đọc 2-3 lần.

- Cơ cho thi đua tổ, nhóm đọc.
- Cơ mời cá nhân lên đọc.
- Cơ sửa ngọng cho trẻ.

- Khích lệ trẻ đọc thơ diễn cảm.
- Bao quát sửa sai cho trẻ.
4. Củng cố, nhận xét

- Các con vừa được học bài thơ gì? tên của tác giả nào?
5. Kết thúc

- Cô động viên khen ngợi trẻ

- Trẻ hát bài: “Cái mũi"

- Trẻ lắng nghe

- Tâm sự của cái mũi
- Lắng nghe

- Trẻ trả lời
- Trẻ kể

- Để ngửi, để thở
.

-Có ạ

- Trẻ đọc theo cơ
Trẻ đọc thi đua nhóm,
tổ, cá nhân

- Tâm sự của cái mũi

...
...

...

...
...

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

Thứ 4 ngày 10 tháng 10 năm 2018

TÊN HOẠT ĐỘNG: KPKH:. Tìm hiểu về các bộ phận trên cơ thể
Hoạt động bổ trợ : Hát vận động: " Ồ Sao bé khơng lắc"
I. MỤC ĐÍCH U CẦU :

1.Kiến thức:

- Trẻ biết được tên gọi của các bộ phận trên cơ thể gồm các bộ phận: Đầu – mình –
tay – chân.

- Trẻ biết được chức năng của các bộ phận trên cơ thể con người.

- Trẻ biết lựa chọn đúng đồ dùng để giữ vệ sinh và bảo vệ các bộ phận của cơ thể
2. Kỹ năng:

- Phát triển, khả năng quan sát tư duy ghi nhớ có chủ định.
- Phát triển ngơn ngữ mạch lạc. Làm giàu vốn từ cho trẻ.
3. Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh cơ thể sạch sẽ, gọn gàng.

- Biết ngoan ngoãn lễ phép vâng lời ơng bà, cha mẹ,cơ giáo, biết giữ gìn đồ dùng đồ
chơi, vệ sinh trường lớp sạch sẽ.

II. CHUẨN BỊ :

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- - Tranh ảnh về các bọ phận trên cơ thể .
- Tranh lô tô về các bộ phận cơ thể.

- Các đồ dùng cá nhân của trẻ: Khăn tất, mũ, giày, dép.
- Bút sáp, giấy vẽ cho trẻ.

- Băng nhạc bài;" Ồ Sao bé không lắc"
2. Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp học.

III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1. Ổn định tổ chức:

- Cơ cùng trẻ chơi trị chơi: nói nhanh tên các bộ phận
trên cơ thể.

.- Cách chơi :cô đưa ra một bức tranh em bé.

- Cô chỉ vào từng bộ phận của cơ thể bé và các con sẽ là
người nói thật nhanh tên của các bộ phận đó.

- Và trò chơi sẽ được tăng dần tốc độ chơi

=> Giáo dục trẻ giữ gìn cơ thể ln sạch sẽ gọn gàng và

ăn nhiều đầy đủ các chất dầu dinh dưỡng để cho cơ thể
khỏe mạnh và phát triển đều.

2.Giới thiệu bài:

- Hơm nay cơ cùng các con khám phá và tìm hiểu sâu hơn
về các bộ phận trên cơ thể nhé!

- Trẻ chơi trò chơi

-- Trẻ lắng nghe.

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

3/ Nội dung:

+ .Hoạt động 1: Tìm hiểu về các bộ phận trên cơ thể.
* Tìm hiểu về cái đầu:

- Hát và tập bài :nào chúng ta cùng tập thể dục
 - Đố các con biết nhờ vào cái gì mà đầu có thể quay
trái, phải,ngẩng lên,cúi xuống được?

- Chúng mình cùng chơi quay đầu theo hiệu lệnh nhé!
- Khi cơ nói hướng nào thì chúng ta phải quay thật nhanh
về hướng đó nhé?

- Cơ nói sang trái,sang phải 3-4 lần

- Cô khẳng định lại:đầu là bộ phận quan trọng trên cơ thể
chúng ta chính vì vậy khi đi ra đường ngồi trên xe máy

phải làm gì để bảo vệ đầu nhỉ?

- Phải làm gì để đầu tóc gọn gàng, sạch sẽ?
- Đầu có các bộ phận nào nữa?

+ Có bao nhiêu con mắt, mắt để làm gì?

+ Khi nhắm mắt chúng mình có nhìn thấy gì khơng?
+ Chúng mình có mấy cái tai?

+ Tai có tác dụng gì?

+ Cho trẻ bịt tai và hỏi: Các con có nghe thấy gì khơng?
+ Mũi để làm gì?

+ Mũi để gửi mùi vị khác nhau.
- Miệng để làm gì?

- Răng dùng để làm gì?

+ Đúng rồi răng để nhai cơm, lưỡi nếm để biết được các
vị ngọt, chua, cay, đắng.

=> Cô chốt: Muốn bảo vệ được đầu và khuôn mặt của
chúng mình khơng bị đau đầu thì khi đi nắng chúng ta
phải đội mũ, nón, khi ngồi trên xe máy phải đội mũ bảo
hiểm, trời rét phải đội mũ, khăn len mặc áo ấm.Và giữ gìn
vệ sinh cơ thể sạch sẽ thường xuyên phải tắm rửa, gội đầu
nhất là đôi mắt, mũi, tai, miệng luôn ln phaỉ sạch sẽ,
gọn gàng nhé!

* Tìm hiểu về đôi tay:

- Cô cùng trẻ hát bài: “Tập đếm”
- Các con có mấy cái tay?

- Tay để làm những việc gì? (xúc cơm bằng gì?...)
- Đâu là tay trái dơ lên nào?

- Đâu là tay phải dơ lên nào?

- Một bàn tay có mấy ngón đếm cùng cơ nào?
- Các ngón tay có ích lợi gì?

- Hát và tập cùng cô.

Trẻ trả lời

- Đội mũ bảo hiểm

- Gội đầu

- Trẻ lắng nghe

-Trẻ hát cùng cơ
- Có hai tay ạ!
- Trẻ kể

- Trẻ dơ tay trái
- Tay phải

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

=> Cơ chốt: Bàn tay có 5 ngón, các ngón tay là những
cơng cụ quan trọng để cho các con thực hiện các hoạt
động được dễ dàng.

- Muốn giữ cho đôi tay luôn sạch sẽ phải làm gì?
Tìm hiểu về đơi chân:

- Cho trẻ hát và vận động cùng vỗ tay cho đều.
- Cho trẻ làm lại động tác cùng giẫm chân cho đều
- Hỏi trẻ mỗi người có mấy chân?

- Chân để làm gì?

- Một bàn chân có mấy ngón?
- Để bảo vệ chân phải làm gì?

=> Cơ chốt: Giống như đơi tay mỗi người có 2 chân, 2
tay, nhờ có đơi chân giúp chúng ta đi lại dễ dàng. Vì vậy
để đơi chân ln sạch sẽ thì phải rửa chân và đi dép để
khỏi các vật sắc nhọn đâm vào chân nhé!

- Các con ạ! trên cơ thể chúng ta bộ phận nào cũng quan
trọng như mắt để nhìn, tai để nghe, mũi để thở, miệng để
nói và ăn, tay để cầm nắm các đồ dùng, đồ chơi, chân để
đứng, đi, chạy, nhảy…

- Vì vậy muốn cho cơ thể khoẻ mạnh các con phải làm
gì?

=> Giáo dục trẻ: Muốn cho cơ thể khỏe mạnh hàng ngày
các con phải ăn uống đầy đủ các chất dinh dưỡng như:
thị, cá, tôm, cua, trứng… và uống Vitamin A để bổ mắt,
thường xuyên tắm rửa sạch sẽ, chăm tập thể dục để cơ thể
khoẻ mạnh.

+ Hoạt động 2; Trò chơi ơn lụn

Trị chơi 1: Cho trẻ vẽ các bộ phận cho cơ thể.

- Cho trẻ về nhóm vẽ thêm tay chân vào để được một bạn
nhỏ hoàn chỉnh.

- Tổ chức cho trẻ chơi.
- Nhận xét sau khi chơi.

* Trò chơi 2: Chọn đúng đồ dùng để bảo vệ cơ thể
- Chia trẻ làm 2 đội và cho trẻ đi siêu thị mua đồ.

- Trẻ phải mua những đồ để bảo vệ cho đầu, tay, chân và
về gắn vào bảng.

- Khi trẻ chơi cơ bật nhạc bài 5 ngón tay ngoan
- Cô kiểm tra kết quả của trẻ.

4 . Củng cố:

- Hỏi trẻ hơm nay được học gì?

- Vê sinh hàng ngày

-Có 2 chân ạ!
- Đi ạ!

- Có năm ngón ạ!
- Đi dép ạ!

- Vâng ạ!

- Trẻ lắng nghe

- Ăn nhiều các chất dinh
dưỡng

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

- Nhận xét giờ học.
5 . Kết thúc:

- Cô và trẻ cùng hát vận động bài “ Ồ sao bé không lắc” - Trẻ hát cùng cô

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

Thứ 5 ngày 4 tháng 10 năm 2018
Tên hoạt động: Tốn- Ghép đơi.

Hoạt động bổ trợ: Âm nhạc: " Tập đếm"
I. MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU :

1. Kiến thức :

- Trẻ nhận biết và gọi tên được một vài loại đồ dùng được sử dụng một đôi như
(đôi dép, đôi tất…)

- Biết ghép hai đối tượng giống nhau thành một đôi
2. Kỹ năng :

. - Luyện kỹ năng khéo léo của đôi tay và chân qua các hoạt động
3. Giáo dục thái độ:

. - Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh sạch sẽ, biết tự phục vụ bản thân, nhận quà và
cảm ơn bằng 2 tay.

II. CHUẨN BỊ

1/ Đồ dùng của cô và trẻ

- Mỗi trẻ 3 cái quần, 3 cái áo, 3 cái móc
- Mỗi trẻ một đôi tất tay, một đôi tất chân
- Bài hát

- Tất tay, tất chân cho trẻ chơi trò chơi
2/ Địa điểm:

-Trong lớp học.

III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt độngc của trẻ

1/.Ôn định tổ chức:

- Cô cùng cả lớp hát bài " Cái mũi"

- Các con vừa hát bài hát nói về cái gì nhỉ?
- Trị chuyện về chủ đề.

- Các con có muốn đi siêu thị cùng cô không?
2/ Giới thiệu bài:

- Nghe tin lớp mình ngoan, học giỏi hơm nay cơ sẽ cho
chúng mình đi siêu thị tham quan mua sắm một số đồ dùng
phục vụ bản thân nhé chúng mình có thích khơng?

3. Hướng dẫn:

3.1 Hoạt động 1: Ơn bằng nhau về số lượng.

- Cô cho trẻ quan sát xung quanh lớp xem có đồ dùng gì có
số lượng bằng nhau,khi trẻ chỉ đồ dung cô cho trẻ cùng đếm
3.2.Hoạt động 2: Dạy trẻ xếp tương ứng ghép đôi.

Cô đưa số áo và số quần ra và cho trẻ gọi tên quần áo(3 cái
áo và 3 cái quần) và yêu cầu trẻ lấy quần áo ra.

-Cô xếp tất cả số áo và số quần ra phía trước theo hàng

- Trẻ hát cùng cơ.
- Cái mũi ạ

- Có ạ

- Trẻ lắng nghe.
- Có ạ

Trẻ quan sát xung
quanh lớp

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

ngang ,trẻ lấy quần áo ra và xếp giống cô

-cô xếp số áo lên trên số quần ,cứ 1 áo thì sẽ có 1 quần ,trẻ
xếp giống cô

-Cô hỏi trẻ đã xếp quần áo như thế nào (xếp 1 áo lên trên 1
quần)

-Các con vừa thực hiện quần áo như vậy cịn được gọi là
thực hiện ghép đơi(tương ứng 1-1); cứ 1 áo thì sẽ có 1 quần
đặt lên tạo thành một bộ quần áo đấy các con nhé.

-Cô và trẻ tiếp tục tặng cho mỗi bộ quần áo sẽ có 1 cái móc
(cơ và trẻ cùng đặt móc vào cạnh những bộ quần áo sao cho
mỗi bộ quần áo sẽ có 1 cái móc)

-Cơ chú ý quan sát nếu trẻ nào xếp sai yêu cầu trẻ xếp lại
-Khi trẻ xếp xong hỏi trẻ các đã tặng cho mỗi bộ quần áo

như thế nào?

=>cô nhấn mạnh: Các con đã tặng cho mỗi bộ quần áo có 1
cái móc như vậy các con đã thực hiện được kỹ năng xếp
(ghép đôi) tương ứng 1- 1.

3.3. Hoạt động 3:Lụn tập.
- Trị chơi 1: Tìm bạn

- Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi

-+ Cách chơi: :Cho trẻ đi thành vịng trịn khi có hiệu lệnh
tìm tìm bạn thì các con phải tìm nhanh bạn giống mình tạo
thành 1 đơi (u cầu bạn trai tìm bạn trai ,bạn gái tìm bạn
gái)

+ Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần,
- Trị chơi 2: Ai khéo tay

- Cơ giớ thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi.

- Cách chơi: Trẻ ngòi thành vòng tròn và tự mang những đồ
dùng vào và tự cất vào rổ.

- Luật chơi: Trẻ mang những đôi gang tay. đôi tất vào đúng
đơi, bạn nào mang khơng đúng đơi khơng được tính.

- Cô tổ chức cho trẻ chơi .
4. Củng cố

- Hôm nay cơ cùng các con đã học gì nhỉ? cho trẻ nhắc lại
tên bài hôm nay đươc học.

5. Kết thúc:

Cô nhận xét giờ học; khen ngợi động viên khuyến khích trẻ.

- Trẻ lấy quần áo ra và
xếp giống cô

- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ thực hiện

- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ thực hiện

- Trẻ chú ý nghe

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

Thứ 6 ngày 12 tháng 10 năm 2018

Hoạt động học: Tạo Hình "Vẽ Khn Mặt Cho Bé".

Hoạt động bổ trợ: Âm nhạc: VĐ - Hãy xoay nào
I. Mục đích- Yêu cầu:

1. Kiến thức

- Trẻ biết vẽ những bộ phận còn thiếu trên cơ thể.
- Biêt trên khn mặt gồm có những bộ phân nào.
- Trẻ biết phân biệt 1 số màu sắc

2. Kĩ năng

. Rèn kỹ năng quan sát và đàm thoại.

- Rèn kỹ năng vẽ, tơ màu, kỹ năng quan sát.
3 .Gíao dục thái độ

-. Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh cho bản thân, biết tránh những vật, những nơi nguy
hiểm đối với trẻ

II .Chuẩn bị:

1. Đồ dùng của cô và trẻ:

- Tranh vẽ chân dung, bạn gái để trẻ quan sát.
- Giá treo sản phẩm, nam châm.

- Bút sáp màu
2. Địa điểm:
- Trong lớp

III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt độngc của trẻ

1. Ổn định tổ chức, trò chuyện:

- Cho trẻ hát và vận động bài “Hãy xoay nào”.
- Trong bài hát nhắc tới bộ phận nào của cơ thể?
- Giáo dục trẻ giữ vệ sinh mắt mũi sạch sẽ.
2. Giới thiệu bài:

- Hôm nay cơ sẽ mở hội thi họa sĩ tí hon,các con có
muốn tham gia cùng cơ khơng?

3. Hướng dẫn:

+ Hoạt động 1: Quan sát tranh_trò chuyện:
- Cô cùng trẻ quan sát tranh về bạn gái.

- Cùng trẻ thảo luận và nhận xét:
+Tranh vẽ ai?

- Những bức ảnh này có đẹp khơng ?

- Trên khn mặt bạn có những bộ phận gì ?
- Mắt bạn thì sao ?

- Trẻ hát và vận động.
- Mắt, mũi.

- Có ạ.

- Quan sát

- Tranh vẽ bạn gái
- Có a

</div>
(26)<div class='page_container' data-page=26>

- Mũi ,miệng bạn như thế nào ?
+ Mái tóc của các bạn ra sao ?
+ Tóc dài hay ngắn ?

- Giáo dục :Trẻ biết gĩ gin vệ sinh cá nhân sạch sẽ.
+ Hoạt động 2: Trẻ thực hiện.

- Bé làm họa sĩ:vẽ cơ thể đẹp của mình.
- Con nghĩ như thế nào về những người họa sĩ?
- Có muốn làm những người họa sĩ khơng?

- Những người họa sĩ thì vẽ ra những bức tranh đẹp.
vậy các con cũng hãy vẽ ra những bức tranh của bản
thân cho thật đẹp cho mọi người cùng thưởng thức,
đồng ý không nào?

- Cô có nhũng bức tranh vẽ chân dung bạn gái nhung
chưa xong các con giúp cô nhé ?

- Trên khuôn mặt bạn gái còn thiếu bộ phận gi ?

- Hướng dẫn trẻ vẽ theo đúng đặc đểm của trẻ.
(mũi,miệng)

Bao quát khi trẻ vẽ. giúp đỡ trẻ gặp khó khăn.Gợi ý
sáng tạo cho trẻ.

- Chú ý sửa sai tư thế ngồi, cách cầm bút.

- Cô quan sát trẻ, mở đài với những bài hát có trong
chủ đề

- Cơ đi từng bàn nhắc trẻ cách vẽ, tơ màu, cách bố
trang trí cho hợp lý, cho đẹp.

- Cơ hỏi trẻ vẽ gì?tơ màu gì?
- Động viên và giúp đỡ trẻ.

+ Hoạt động 3: Trưng bày sản phẩm.
- Cho trẻ đem sản phẩm lên trưng bày.

- Cho trẻ tự giới thiệu về sản phẩm của mình.

- Cho trẻ nhận xét sản phẩm trẻ thích? vì sao con thích
sản phẩm ấy.

- Cơ nhận xét , tuyên dương những sản phẩm đẹp ,
nhắc nhở những sản phẩm chưa đẹp.