GIAO AN CHU DE THE GIOI DONG VAT

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (311.41 KB, 34 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

CHỦ ĐỀ: THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT

(Thực hiện 4 tuần từ ngày 24/ 12/2018 đến ngày 18/01/2019)

TUẦN 19

CHIM VÀ CÔN TRÙNG

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2></div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

CHỦ ĐỀ LỚN: THẾ GIỚI
 (Thời gian thực hiện4 tuần: 
 Tuần 19: Tên chủ đề nhánh 4: CHIM VÀ

(Thời gian thực hiện:

TỔ CHỨC CÁC

Đ
Ó
N
 T
R
Ẻ
 
 T
H
Ể
 D
Ụ
C
 B
U
Ổ

i S
Á
N
G

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU CHUẨN BỊ

ĐĨN TRẺ - Tạo mối quan hệ giữa cơ và trẻ,

cô và phụ huynh.

- Giáo dục trẻ biết chào hỏi lễ
phép.

-Biết sắp xếp đồ chơi gọn gàng

- Thơng thống
phịng học.

- Chuẩn bị đồ chơi
cho trẻ

THỂ DỤC SÁNG

+ Hô hấp : Gà gáy

+ Động tác tay : Hai tay
đưa trước lên cao

+ Động tác chân : Ngồi

khuỵu nhún chân

+ Động tác bụng : Đứng
nghiêng người sang hai
bên

+ Động tác bật : Bật tách
khép chân.

ĐIỂM DANH

Gọi tên theo số thứ tự

. - Trẻ tập đúng theo cô các động
tác.

- Rèn trẻ thói quen tập thể dục
sáng, phát triển thể lực.

- Giáo dục trẻ ý thức tập thể dục
sáng, không xô đẩy bạn.

- Trẻ biết tên mình, tên bạn.
- Biết dạ khi cơ điểm danh.

- Sân tập an toàn,
bằng phẳng

- Sổ theo dõi trẻ
đến nhóm lớp.

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

Từ ngày 24/12 đến 18/01/2019
CÔN TRÙNG:1 tuần.

Từ ngày 14 /01 đến 18/01/2019.
HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Cô niềm nở đón trẻ vào lớp, hướng dẫn trẻ
cất đồ dùng đúng nơi quy định.

- Trò chuyện trao đối với phụ huynh về tình
hình của trẻ

-Nhắc trẻ chào cơ ,chào bố mẹ.

- Thực hiện

- Trị chuyện

- Trẻ chào cơ ,chào bố mẹ

1. Khởi động : Trẻ đi thành vòng tròn vừa đi
vừa hát bài: “ Gà trống mèo con và cún con”.
Đi kết hợp các kiểu chân

Đi thành vòng tròn đi các kiểu
chân: Đi băng mũi bàn chân,đi
băng gót chân,đi khom lưng, chạy

nhanh,chạy chậm

2. Trọng động

- Bài tập phát triển chung:
+ Hô hấp : Gà gáy

+ Động tác tay : Hai tay đưa trước lên cao
+ Động tác chân : Ngồi khuỵu nhún chân
+ Động tác bụng : Đứng nghiêng người sang
hai bên

+ Động tác bật : Bật tách khép chân

-Trẻ tập cùng cô

3.Hồi tĩnh

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 2-3 vòng sân

Trẻ đi nhẹ nhàng

- Điểm danh trẻ tại lớp - Trẻ dạ khi cơ gọi đến tên mình

TỔ CHỨC CÁC

H

O

Ạ

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

T
 Đ
Ộ
N
G
 G
Ĩ
C

*Góc phân vai:
+ Bác sỹ thú y.

*Góc xây dựng:

+ Xây dựng cuwar hang, siêu thị.

* Góc sách truyện:

+ Làm sách tranh về một số lồi
chim và cơn trùng. Xem sách tranh
truyện có liên quan đến chủ đề.

*Góc tạo hình:

+ Tơ màu, cắt dán một số lồi chim
và côn trùng.

* Góc âm nhạc:

+ Hát những bài hát có nội dung về
chủ đề . Chơi với các dụng cụ âm
nhạc.

* Góc khoa học:

+ Nhận biết hình vng, hình trịn.

- Trẻ biết nhận vai chơi và
thể hiện vai chơi.

- Trẻ nắm được 1 số công
việc của vai chơi.

- Trẻ biết sử dụng các
nguyên liệu để xây dựng
lắp ghép vườn bách thú.
- Biết phối hợp các hình
khối để tạo sản phẩm.
- Trẻ biết lật giở trang
sách.

- Biết một số loài chim và
côn trùng...

-Biết vẽ, tô màu để tạo sản
phẩm

- Biểu diễn mạnh dạn, tự

nhiên.

- Thuộc một số bài hát ở
chủ đề.

Trẻ nhận biết hình vng,
hình trịn

- Đồ dùng
trong góc
- Đồ chơi
các loại
- Đồ chơi
lắp ghép.
- Các khối,
hộp các
hình

- Thảm cỏ,
cây xanh…

- Tranh sách
về chủ đề,....

- Màu, giấy
màu

HOẠT ĐỘNG

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

1.Ổn định tổ chức, trò chuyện:

- Cho trẻ đọc bài thơ “ con kiến”

- Trò chuyện về các con chim và côn trùng.

- Cô giới thiệu các góc chơi: Góc phân vai; góc xây
dựng; góc sách truyện; góc tạo hình, góc âm nhạc, góc
khoa học...

+ Góc đóng vai các con đóng chơi bác sỹ thú y...

+ Góc xây dựng: Chúng mình hãy xây dựng cửa hàng,
siêu thị

+Góc sách: Các con cùng cơ làm sách tranh về một số
con vật nuôi trong gia đình . Xem sách tranh truyện có
liên quan đến chủ đề.

+ Góc tạo hình: Các con tơ màu, cắt, xé dán một số con
chim và côn trùng.

+ Góc tạo hình: Cùng nhau hát những bài hát có nội
dung về chủ đề . Chơi với các dụng cụ âm nhạc và phân
biệt các âm thanh khác nhau.

+ Góc khoa học: Phân biệt hình trịn, hình vng.

- Trẻ đọc thơ.

- Trị chuyện cùng cơ

- Lắng nghe

2. Nội dung

- Cô cho trẻ tự thỏa thuận nhận các vai chơi

- Q trình chơi: Cơ chơi cùng với trẻ, hướng dẫn trẻ cách
chơi và một số kĩ năng sử dụng đồ dùng đồ chơi.

- Cơ tạo tình huống và gợi ý trẻ cách xử lí tình huống.
- Cơ gợi ý trẻ đổi vai chơi cho nhau

- Thỏa thuận chơi cùng cô
- Chọn vai và kết hợp
cùng bạn chơi.

3. Kết thúc

- Cô đến từng góc chơi, gợi ý trẻ nhận xét về các bạn
trong nhóm.

- Cho trẻ về góc tạo hình nhận xét bài của bạn
- Cô khen ngợi, động viên trẻ.

- Nhắc trẻ cất đồ chơi gọn gàng, ngăn lắp, nhận xét chung

- Nhận xét các bạn trong
nhóm.

- Nhận xét sản phẩm của

bạn

TỔ CHỨC CÁC

H

O

Ạ

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

T

Đ

Ộ

N

G

N

G

O

À

I

T

R

Ờ

I 1. Hoạt động có chủ đích:

- Dạo quanh sân trường, tham quan
các khu vực trong trường

- Trò chuyện về các góc chơi trong
lớp.

2.Trò chơi vận động:

- Trèo thuyền, cá bơi, mèo đuổi
chuột,....

3. Kết thúc:

- Chơi tự do với đồ chơi ngoài trời.

- Chơi tự do theo ý thí

-Trẻ cảm nhận được
khung cảnh trường.

- Giáo dục trẻ biết yêu quý
trường , lớp. Biết giữ vệ

sinh mơi trường sạch sẽ.
- Trẻ phân biệt vị trí các
khu vực của trường.

- Biết công việc của các cô
bác trong trường

- Biết chơi trò chơi theo
đúng luật chơi, cách chơi

- Chơi đoàn kết với các bạn
- Hứng thú với các trò chơi

- Địa điểm
trẻ quan sát
- Tranh ảnh
- Câu hỏi
đàm thoại

HOẠT ĐỘNG

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

1.Hoạt động có chủ đích:

- Cơ kiểm tra sức khỏe của trẻ: có bạn nào bị
ốm, đau tay, đau chân khơng?

- Cho trẻ nối đi nhau thành đồn tàu dạo chơi
quanh sân trường.

- Cô dừng lại và đàm thoại với trẻ:

+ Các con thấy khung cảnh của trường mình
như thế nào?

+ Trên sân có gì?

+ Để trường chúng mình ln sạch sẽ chúng
mình cần phải làm gì?

- Cho trẻ hát bài hát “ Trường chúng cháu đây
là trường mầm non

- Cô cho trẻ quan sát lần lượt các khu vực trong
trường . Sau đó cơ hỏi trẻ:

+ Trường mình có những khu vực nào?
+ Khu vực đó có để làm gì?

+ Cách chơi của khu vực đó ntn?.

+ Các con phải làm gì khi chơi ở các khu vực
đó?

2. Trò chơi vận động:

- Tổ chức cho trẻ chơi trị chơi.

- Cơ bao qt trẻ chơi, khích lệ động viên trẻ.

- Tạo cho trẻ khơng khí vui vẻ khi chơi.

3.Kết thúc:(Chơi tự do, củng cố hoạt động)

- Chơi tự do.

- Tổ chức cho trẻ chơi với đồ chơi thiết bị ngồi
trời

- Khơng ạ

- Trẻ quan sát và trả lời:
- Rất đẹp ạ.

- Có nhiều đồ chơi ạ.
- Khơng vứt rác vừa bãi ạ
- Trẻ hát.

- Khu lớp học, khu nhà hiệu bộ,
khu nhà bếp,...

- Chơi trò chơi vận động.

- Chơi tự do .

- Chơi với các đồ chơi, thiết bị
ngoài trơ

TỔ CHỨC CÁC

H

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

Ă

N

T

R

Ư

A

-N

G

Ủ

T

R

Ư

A

1 Ăn trưa: Cho trẻ thực hiện
rửa tay theo 6 bước.

- Ngồi vào bàn ăn ngay ngắn.
- Dạy trẻ mời cô trước khi ăn.
- Giáo dục trẻ

2. Ngủ trưa: Cho trẻ ngủ trên
sạp, đảm bảo vệ sinh và sức
khỏe cho trẻ.

- Nhằm hình thành thói
quen cho trẻ trong giờ ăn.
- Nhằm cung cấp đủ năng
lượng và các chất dinh
dưỡng cần thiết như: Chất
đạm, chất béo, thịt, trứng,
cá, lạc...

- Phòng ngủ của trẻ
thống mát, sạch sẽ

- Bát, Thìa,
khăn ăn

- Phản, chiếu,
gối của trẻ.

HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

* Trước khi ăn.

- Cho trẻ thực hiện rửa tay theo 6 bước.

- Cô đặt khăn ăn, đĩa nhặt cơm rơi vãi đủ cho số lượng trẻ.

* Trong khi ăn.

Cô chia thức ăn và cơm vào từng bát. Chia đến từng trẻ.
- Giới thiệu món ăn, các chất dinh dưỡng.

( Trẻ ăn thức ăn nóng, không để trẻ đợi lâu)
- Cô mời trẻ ăn.

- Quan sát, động viên, khuyến khích trẻ ăn. Trong khi ăn cần
chú ý đề phịng trẻ bị hóc, hoặc sặc.

- Giáo dục trẻ: Thói quen vệ sinh trong ăn uống. Khơng nói
chuyện trong khi ăn. Ăn hết xuất của mình.

( Đối với trẻ ăn chậm cô giáo giúp đỡ trẻ để trẻ ăn nhanh
hơn)

* Sau khi ăn.

Trẻ ăn xong hướng dẫn trẻ xếp bát thìa, ghế vào nơi quy định,
uống nước lau miệng lau tay sau khi ăn.

2. Ngủ trưa.
* Trước khi ngủ

- Cho trẻ đi vệ sinh.
- Cô cho trẻ vào chỗ ngủ.

* Trong khi ngủ

- Cô bao quát giấc ngủ của trẻ, chú ý trẻ hay giật mình, khóc,
những trẻ hay đi vệ sinh theo nhu cầu.

*Sau khi ngủ dậy

Trẻ ngủ dậy hướng dẫn trẻ cất gối của mình vào đúng nơi quy
định. Nhắc trẻ đi vệ sinh.

- Trẻ thực hiện rửa tay

- Trẻ mời cô và các bạn.

- Trẻ thực hiện.

-Trẻ đi vệ sinh
- Đọc thơ.

-Trẻ ngủ ngon giấc

TỔ CHỨC CÁC

H

O

Ạ

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

Đ

Ộ

N

G

C

H

IỀ

U

Vận động nhẹ , ăn q chiều
Chơi hoạt động theo ý thích ở
các góc tự chọn.

Nghe đọc thơ, truyện , đồng
dao có nội dung về chủ đề gia
đình.

Xếp đồ chơi gọn gàng, biểu
diễn văn nghệ.

Nhận xét nêu gương cuối
ngày, cuối tuần.

Phát bé ngoan cho trẻ.

Trẻ được tiếp xúc với các
đồ chơi. Biết cách chơi rèn
tính độc lập cho trẻ.

- nhận biết và thực hiện
theo đúng yêu cầu

- Hứng thú nghe và hiểu
nội dung bài thơ, truyện
,đồng dao

Có ý thức gọn gàng.
Tích cực tham gia

Động viên khuyến khích,
nhắc nhở trẻ.

Đồ chơi các
góc

- Cơ thuộc
các bài thơ,
câu truyện,
bài đồng dao

Bài hát trong
chủ đề

Bảng bé
ngoan, cờ, bé
ngoan..

HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CƠ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Cơ cho trẻ vào chỡ ngồi , chia quà , giáo dục
dinh dưỡng cho trẻ

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

- Động viên khuyến khích trẻ ăn hết suất.
- Giáo dục trẻ có thói quen văn minh trong ăn
uống

- Cô cho trẻ kể tên bài hát , thơ , câu truyện ,
câu đố có nội dung về chủ đề.Cho trẻ đọc lại
- Cô đọc truyện , thơ , câu đố trẻ nghe . Đọc
xong cơ trị chuyện cùng trẻ về nội dung bài
thơ . câu truyện, câu đố cô vừa đọc.

- Cho trẻ tự chọn góc chơi , đồ chơi , bạn chơi,
trị chơi . Và thực hiện chơi.

- Cơ bao qt trẻ chơi , nhắc nhở , động viên
khuyến khích trẻ chơi.

- Nhắc nhở trẻ biết chơi đoàn kết , chơi xong cất
đồ chơi ngăn nắp gọn gàng

- Cô gợi mở cho trẻ nhắc lại nội dung chủ đề
đang thực hiện.

- Cho trẻ cất đồ chơi gọn gàng ngăn nắp.
Biểu diễn những bài thơ , bài hát đã học .
- Cô cho tre nhận xét bạn trong tổ , đánh giá
chung. Phát bé ngoan

- Kể tên bài trẻ biết . Đọc
lại

- Lắng nghe cô đọc trị
chuyện cùng cơ

- Tham gia tích cực

- Trẻ biết cất đồ chơi gọn
gàng

- Nhận xét đánh giá bạn

Thứ 2 ngày 14 tháng 01 năm 2019
TÊN HOẠT ĐỘNG :Thể dục

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

Hoạt động bổ trợ: - Trò chuyện chủ đề
 - Hát: Con chim non.
I.MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:

1/ Kiến thức:

- Biết dùng sức của đôi tay để ném trúng đích nằm ngang.

2/ Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng ném trúng đích cho trẻ.
- Rèn sự khéo léo, nhanh nhẹn cho trẻ.

3/ Giáo dục thái độ:

- Trẻ ham thích tập thể dục, rèn luyện sức khỏe.

- Rèn tính kỷ luật, ý thức trật tự, có ý thức giữ gìn đồ dùng đồ chơi.

II – CHUẨN BỊ

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Sân tập sạch sẽ, an toàn.
- Mũ mèo, mũ chim.

2. Địa điểm tổ chức: - Ngồi trời.

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CƠ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức:

- Trò chuyện về chủ đề: “Chim và cơn trùng”

- Cơ có tranh con gì đây?

- Thế con chim ( Con ong, con bướm) có đặc điểm
gì?

- Các con ạ! Con chim thuộc họ các lồi chim, cịn
con ong, con bướm, con m̃i,... thuộc nhóm các
con cơn trùng.

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

- Cho trẻ đọc lại từ: Các lồi chim, cơn trùng.

- Giáo dục trẻ u q, bảo vệ các con vật có ích,
phịng tránh các con cơn trùng có hại.

- Đọc từ theo yêu cầu
- Lắng nghe.

2. Giới thiệu bài:

- Các con ơi! Hằng ngày chúng ta chăm chỉ tập
luyện thể dục thể thao giúp cho cơ thể của chúng ta
khỏe mạnh và cịn giúp cho đơi bàn tay của chúng
mình thêm khéo léo và dẻo dai : Vậy hôm nay cơ
và các con cùng tham gia vào bài tập có tên là:
"Ném trúng đích nằm ngang bằng một tay " nhé?

- Vâng ạ!

3. Hướng dẫn:

* Hoạt động 1: Khởi động

Các toa tàu đã nối vào nhau thật chắc chưa?
Nhưng trước khi khởi hành các toa tàu chú ý:
+ Để đảm bảo an tồn thì các toa tàu phải như thế
nào?

Cho trẻ đi lần lượt thành hàng theo tổ vừa đi vừa
hát bài: “Đoàn tàu nhỏ xíu”.Kết hợp đi các kiểu đi
theo hiệu lệnh của người dẫn đầu.

* Hoạt động 2: Trọng động
+ Bài tập PTC:

- Cho trẻ thực hiện các động tác cùng cô:

+ Động tác tay ( ĐT nhấn mạnh): Hai tay đưa lên
cao ra phía trước, sang hai bên.

- Động tác chân : Bước lên phía trước, bước sang

- Rồi ạ
- Chú ý

- Không được rời nhau.

- Thực hiện theo hướng

dẫn của cô

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

ngang.

- Động tác bụng : Cúi gập người về phía trước tay
chạm ngón chân

- Động tác bật : Bật tại chỗ.

- Vận động cơ bản: Ném trúng đích nằm ngang 
bằng 1 tay

- Cơ giới thiệu vận động

- Cô làm mẫu lần 1: Khơng phân tích.

- Cơ làm mẫu lần 2, kết hợp phân tích động tác: Các
con ạ! Bài tập này đòi hỏi các bé phải phải khéo léo
ném trúng đích nằm ngang bằng 1 tay. Tay phải
chúng mình cầm túi cát, cầm túi cát bằng 4 đầu ngón
tay, ngón tay cái kẹp giữa, khi có hiệu lệnh ném thì
đưa tay cầm túi cát ngang tầm ném và ném mạnh
vào đích.

- Cho trẻ lên tập thử
+ Cô làm mẫu lần 3:

+ Cho trẻ thực hiện 2- 3 lần
+ Cô cho từng tổ tập.

+ Cô cho nhóm,cá nhân trẻ tập.

- Khi trẻ thực hiện. Cô chú ý quan sát nhắc nhở trẻ
thực hiện, động viên khuyến khích trẻ

+ Trò chơi vận động: Chim bay, cị bay.

- Cơ giới thiệu tên trị chơi

- Cách chơi: Cho trẻ đứng thành vịng trịn, cơ nói:
“ chim bay hoặc cị bay thì trẻ làm động tác của

- Thực hiện 2 lần x 4 nhịp.
- Thực hiện 2 lần x 4 nhịp.

- Lắng nghe.

- Trẻ quan sát cô làm mẫu.
- Trẻ quan sát và lắng nghe.

- Trẻ thực hiện thử
- Quan sát

- Lần lượt các trẻ thực hiện
theo tổ.

- Cơ cho nhóm,cá nhân trẻ
tập.

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

chim bay, cị bay. Cơ nói các đối tượng khơng bay

được như: Nhà bay, lợn bay thì trẻ đừng n và nói
nhà khơng bay, lợn khơng bay,...

Luật chơi: Ai làm sai sẽ phải nhảy lò cò 1 vòng.
- Tổ chức cho trẻ chơi

- Cơ động viên, khích lệ trẻ chơi

* Hoạt động 3:Hồi tĩnh

Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1 -2 vòng

-Hứng thú chơi trò chơi

-Nhẹ nhàng đi 1- 2 vòng
quanh sân.

4. Củng cố:

- Cho trẻ nhắc lại tên vận động
- Củng cố, nhận xét, tuyên dươn

- Nhắc lại tên vận động

5. Kết thúc:

- Cho trẻ hát bài: Con chim non
- Chuyển trẻ sang hoạt động khác

- Trẻ hát

- Trẻ thực hiện

* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức 
khỏe;trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):
………...
...
...
...
...

Thứ 3 ngày 15 tháng 01 năm 2019
TÊN HOẠT ĐỘNG: Văn học:

Truyện: Chim con và gà con 
Hoạt động bổ trợ : - Hát “Con chim non”

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

- Trẻ hiểu nội dung câu chuyện: Nói về tình bạn của chim con và gà con.
- Trẻ biết kể chuyện cùng cô.

2 .Kỹ năng:

- Rèn cho trẻ kỹ năng nghe và cảm thụ tác phẩm văn học
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ, diễn cảm mạch lạc .

- Rèn kỹ năng trả lời các câu hỏi theo nội dung câu chuyện.

3.Thái độ:

- Giáo dục trẻ biết u q những con vật có ích.

II.CHUẨN BỊ:
 1.Đồ dùng đồ chơi:

-Tranh về nội dung câu chuyện.
- Các slide về nội dung câu chuyện.
- Tranh chữ to

- Băng nhạc bài hát về chủ đề.

2.Địa điểm:
- Lớp học.

III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức:

- Cô bắt nhịp trẻ hát bài hát: “Con chim non”.

- Đàm thoại về nội dung bài hát:
+ Các con vừa hát bài hát gì?

+ Các con biết những lồi chim nào?

- Giáo dục trẻ yêu quý, bảo vệ những con vật có ích
-

- Trẻ hát cùng cơ

- Bài hát: Con chim non.
- Trẻ kể.

- Lắng nghe.

2. Giới thiệu bài:

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

câu chuyện nói về chú chim con và gà con nhé. Đó là
câu chuyện: Chim con và gà con. Chúng mình cùng
lắng nghe nhé!

3. Hướng dẫn:

* Hoạt động 1: Cô kể chuyện diễn cảm:
+ Lần 1: Cô kể với giọng kể tình cảm,...

- Giới thiệu tên câu chuyện, tác giả. Câu chuyện:
Chim con và gà con. Tác giả: Phong Thu

- Giới thiệu nội dung câu chuyện: Câu chuyện nói về
bạn chim con và gà con đã biết quan tâm, chia sẻ
niềm vui với bạn, hai bạn thấy thật vui vẻ vì có thêm
người bạn mới.

- Lần 2: Cơ kể với giọng diễn cảm kết hợp với tranh
minh họa nội dung câu chuyện.

+ Cơ giới thiệu tranh bìa, tên truyện.
+ Trò chuyện về nội dung các bức tranh.
+ Kể chuyện cho trẻ nghe

- Lần 3: Cô kể với giọng diễn cảm kết hợp với tranh
chữ to.

* Hoạt động 2: Đàm thoại, giảng nội dung câu
chuyện:

+ Các con vừa nghe cô kể câu chuyện gì? Ai sáng
tác?

+ Câu chuyện nói về ai?

+ Bạn chim con thì biết làm gì?

- Nghe cơ kể chuyện.

- Lắng nghe.

- Quan sát, lắng nghe

- Lắng nghe.

- Câu chuyện: Chim con và
gà con. Tác giả Phong Thu.
- Chim con và gà con ạ.
- Biết bay

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

+ Cịn bạn gà con thì sao?

+ Gà khơng bay được nên gà cảm thấy như thế nào?

+ Chim con đã nói gì với gà con?

+ Hai bạn chim con và gà con cảm thấy như thế nào?

* Hoạt động 3: Dạy trẻ kể chuyện:

- Cô cho cả lớp kể cùng cô 2- 3 lần.
- Cho trẻ kể theo tổ, nhóm, cá nhân
- Động viên khích lệ trẻ .

- Cảm thấy buồn.
- Chim con bảo gà con
đừng buồn, hãy ngồi lên
lưng để chim con đưa gà
con bay đi khắp nơi.
- Rất vui.

- Trẻ kể chuyện.

- Cô cho tổ,nhóm, cá
nhân.

- Lắng nghe

4. Củng cớ:

- Hỏi trẻ tên câu chuyện: Chúng mình vừa học câu
chuyện gì?

- Nhận xét, tuyên dương, giáo dục trẻ.

- Truyện: Chim con và gà
con.

5. Kết thúc:

- Chuyển trẻ sang hoạt động khác. - Thực hiện.

* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức
khỏe;trạng thái cảm xúc, thái đợ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):
………...
...
...
...
...

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

TÊN HOẠT ĐỘNG: KPXH:

Tìm hiểu về một số lồi cơn trùng.
Hoạt động bổ trợ: - Hát: “ Con chuồn chuồn”

- Thơ: “ Ong và bướm”.

I .MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
1. Kiến thức:

- Trẻ nhận biết tên gọi, ích lợi đặc điểm về hình dáng và mơi trường sống của một
số côn trùng.

- Biết một số côn trùng có ích , một số cơn trùng có hại đói với đời sống con người

- Biết cách phịng tránh tác động của một số loại cơn trùng có hại

2. Kỹ năng:

- Phát triển khả năng quan sát dấu hiệu đặc trưng của một số lồi cơn trùng.

3. Giáo dục – Thái độ:

- Giáo dục trẻ biết yêu quý các lồi cơn trùng có ích.
- Biết cách phịng tránh tác động của loại cơn trùng có hại

II. CHUẨN BỊ:

1. Chuẩn bị đồ dùng cho cô và cho trẻ:

- Một số câu đố về côn trùng.
- Bài hát: Con chuồn chuồn,...

- Lơ tơ mơ hình bằng nhựa về cơn trùng.

- Tranh ảnh về một số loại côn trùng có ích :ong bướm , chuồn chuồm….. một số
loại cơn trùng có hại: ruồi m̃i, châu chấu….

2. Địa điểm:

- Tổ chức trong lớp học

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CƠ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

- Cơ cho trẻ hát bài hát “ Con chuồn chuồn”

Trò chuyện cùng trẻ về nội dung bài hát:
+ Các con vừa hát bài gì?

+ Bài hát nói về con gì?

+ Giáo dục trẻ yêu quý, bảo vệ các những con côn
trùng có ích, phịng tránh những con cơn trùng có
hại.

- Trẻ hát

- Bài hát: Con chuồn chuồn.
- Con chuồn chuồn.

- Lắng nghe.

2. Giới thiệu bài:

- Để hiểu hơn về các lồi cơn trùng thì hơm nay
chúng mình cùng tìm hiểu, khám phá về các con
vật đó nhé!

- Vâng ạ

3. Hướng dẫn:

* Hoạt động 1: Nhận biết gọi tên, đặc điểm , vận

động và môi trường sống của một số lồi cơn 
trùng:

- Cơ và trẻ cùng quan sát một số hình ảnh về một
số lồi cơn trùng qua băng hình.

Sau đó hỏi trẻ:

- Trẻ đốn đúng tên côn trùng nào cô đưa tranh
con côn trùng đó lên cho trẻ quan sát. Gợi ý cho
trẻ nhận biết được những đặc điểm riêng về hình
dáng và cách vận động, môi trường sống của các
loại cơn trùng. Sau đó cơ đàm thoại :

+ Ai kể được tên các loại côn trùng?
+ Những loại côn trùng nào biết bay?

- Chú ý quan sát

- Con ong, con chuồn
chuồn,...

- Trẻ tự trả lời theo ý hiểu
của trẻ.

- Con muỗi, con ruồi, con
ong,....

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

+ Nhờ bộ phận nào mà cơn trùng đó bay được?
+ Côn trùng nào không biết bay?

+ Côn trùng nào thường kiếm ăn ở những bơng
hoa?

+ Lồi cơn trùng nào thường kiếm ăn ở ngoài cánh
đồng lúa – ngơ – rau….?

+ Lồi cơn trùng nào kiếm ăn trong nhà, trên thức
ăn của người, gia súc, gia cầm?

+ Côn trùng nào hút máu người và gia súc?

* Hoạt động 2: Nhận biết ích lợi của một số loại 
côn trùng:

- Cô và trẻ đọc bài thơ “ Ong và Bướm”. Sau đó
hỏi trẻ:

+ Ong và Bướm là 2 loại cơn trùng có hại hay có
ích đối với đời sống con người?

+ Con ong cho con người sản phẩm gì?
+ Sản phẩm nào là quý nhất?

+ Tại sao nói con ong và con bướm giúp cho cây
xanh trĩu quả?

+ Loài ong nào được con người thuần dưỡng,
chăm ni cẩn thận?

+ Các con có nên chọc phá tổ ong và tự mình đi
lấy mật ong khơng?

+ Lồi ong nào có nhiều lọc độc, không nên đến

- Đôi cánh
- Con sâu,...
- Ong ,bướm.

- Cào cào , châu chấu.
- Ruồi nhặng.

- Ruồi , muỗi

- Đọc bài thơ cùng cô
- Trẻ trả lời.

- Mật ong, sáp ong, phấn hoa
- Mật ong là sản phẩm quý
nhất.

- Ong và bướm lấy phấn hoa
từ cây này sang cây khác
giúp cây thụ phấn cho nhiều
quả

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

gần và chọc phá tổ?
+ Nuôi ong có lợi ích gì?

* Hoạt động 3: Nhận biết tác hại của một số lồi

cơn trùng:

- Khi ruồi m̃i cắn chúng ta cảm thấy thế nào?
- Ruồi muỗi truyền bệnh cho con người và gia súc
như bệnh sốt xuất huyết,...

- Lồi cơn trùng nào có thân hình màu xanh,
thường cắn, phá hoại mùa màng của bác nông
dân?

- Loại côn trùng nào thường cắn phá hại cây trong
vườn?

- Con có biết loại cơn trùng nào có hại nữa?

- Để phịng tránh các loại cơn trùng có hại các con
phải làm như thế nào?

* Hoạt động 4: Luyện tập:

- Trò chơi 1: “ Chim bay cị bay”

- Cơ cho cả lớp vừa hát vừa làm động tác theo trò
chơi : Chim bay cò bay.

- Trị chơi 2: Tơ màu con vật mà bé u thích

Cách chơi : Cơ phát cho mỡi trẻ một bức tranh các
con vật. Cho trẻ tô màu con vật mà trẻ u thích.
Sau đó trẻ phải nó được vì sao mình u thích con

vật đó?

- Cho trẻ nhận xét sản phẩm của nhau.

- Vừa cho mật vừa thụ phấn
cho cây hoa...

- Mần đỏ, ngứa ngáy, khó
chịu

- Cào cào châu chấu.
- Con sâu.

- Con ruồi, con muỗi, con
nhặng,...

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

Cô động viên khuyến khích trẻ.

4. Củng cớ:

- Cho trẻ nhắc lại nội dung bài học: Trị chuyện
tìm hiểu về mợt số loài côn trùng.

- Củng cố, tuyên dương, giáo dục trẻ.

- Nhắc lại nội dung đã học

5. Kết thúc:

- Cho trẻ đọc bài thơ: Ong và bướm.

- Chuyển trẻ sang hoạt động khác.

- Đọc thơ cùng cô.

Thứ 5 ngày 17 tháng 01 năm 2019

TÊN HOẠT ĐỘNG: TOÁN

Tách một nhóm có 4 đối tượng thành 2 nhóm bằng các cách khác nhau.
Hoạt động bổ trợ: - Hát: Con chuồn chuồn.

- Thơ: Ong và bướm.
I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:

1. Kiến thức:

- Trẻ nhận biết nhóm có số lượng trong phạm vi 4 bằng cách đếm.
- Trẻ biết tách 4 đối tượng thành 2 phần bằng các cách khác nhau

2. Kỹ năng:

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

- Trẻ biết đếm đến 4.

- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ.

3. Giáo dục – Thái độ:

- Trẻ hứng thú tham gia và hoạt động.

II. CHUẨN BỊ :

1. Chuẩn bị đồ dùng cho cô và cho trẻ:

- Các nhóm đối tượng trong phạm vi từ 1 đến 4.

- Mỗi trẻ một bộ lô tô về một số lồi chim và cơn trùng.

2. Địa điểm:

- Tổ chức trong lớp học.

III – TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ hát bài: Con chuồn chuồn
- Bài hát nói về gì?

- Con chuồn chuồn bay ở đâu?

- Ngồi con chuồn chuồn các con con biết
những con côn trùng nào nữa?

- Giáo dục trẻ chăm sóc, bảo vệ cây xanbảo vệ
lồi cơn trùng có lợi, tránh xa cơn trùng có
hại.

- Trẻ hát

- Con chuồn chuồn.

- Bay trong nắng sớm.

- Trẻ kể.

- Lắng nghe.

2. Giới thiệu bài:

- Các con ạ! Vậy hơm nay chúng mình cùng
đến với bài toán: Tách mợt nhóm có 4 đối
tượng thành 2 nhóm bằng các cách khác
nhau

- Vâng ạ

3. Hướng dẫn:

</div>
(26)<div class='page_container' data-page=26>

lượng 4

- Hôm nay cô sẽ mời các con đến thăm triển
lãm các loài chim và côn trùng nhé!

+ Các con hãy quan sát xem có những con gì?
+ Các con đếm cho cơ nhóm con chuồn
chuồn; con ong; con chim nào?

- Cho trẻ đếm các nhóm

+ Cho trẻ đặt thẻ số tương ứng vào các nhóm
tương ứng.

* Hoạt động 2: Dạy trẻ tách 4 đối tượng 
thành 2 phần bằng các cách khác nhau:

- Các con hãy tìm cho cơ nhóm con chuồn
chuồn.

- Cho trẻ đếm số lượng nhóm con chuồn
chuồn.

- Chúng mình hãy giúp các chú chuồn chuồn
này đậu vào 2 cây nhé

- Cô cho trẻ chia

- Các con cùng đếm xem ở mỡi cây có bao
nhiêu con chuồn chuồn?

+ Cho trẻ đếm cây số 1?

+ Cây số 2?

Cho trẻ cùng cô kiểm tra kết quả: - Vậy

chúng mình có 2 cách chia 4 con chuồn chuồn
thành 2 nhóm . Đó là :

+ Cách 1: 1 nhóm có 1 con và nhóm kia có 3

- Quan sát và gọi tên: con chuồn
chuồn, con ong, con chim,...
- Trẻ đếm

- Thực hiện.

- Trẻ tìm.

- Trẻ đếm: 1,2,3,4. Tất cả có 4 con
chuồn chuồn.

- Vâng ạ.

- Chia theo nhiều cách
- Trẻ đếm

</div>
(27)<div class='page_container' data-page=27>

con.

+ Cách 2: 1 nhóm có 2 con và nhóm kia cũng
có 2 con.

* Tương tự cô cho trẻ tách nhóm con chim:

- Các con hãy tìm cho cơ nhóm con chim nào?
- Cho trẻ đếm số lượng nhóm con chim.
- Chúng mình hãy giúp các chú chim này bay
về 2 tổ nhé!

- Cô cho trẻ chia

- Các con cùng đếm xem ở mỡi tổ có bao
nhiêu con chim?

+ Cho trẻ đếm tổ số 1?
+ Tổ số 2?

Cho trẻ cùng cô kiểm tra kết quả: - Vậy chúng
mình có 2 cách chia 4 con chim thành 2 nhóm.
Đó là :

+ Cách 1: 1 nhóm có 1 con và nhóm kia có 3
con.

+ Cách 2: 1 nhóm có 2 con và nhóm kia cũng
có 2 con.

- Cơ khái qt chung : Vậy chúng mình có 2
cách chia 4 đối tượng thành 2 phần . Đó là :
+ Cách 1: 1 phần có 1 đối tượng và phần kia
có 3 đối tượng.

+ Cách 2: 1 phần có 2 đối tượng và phần kia
cũng có 2 đối tượng.

* Hoạt động 3: Luyện tập

- Trẻ chơi trò chơi vui vẻ

- Chơi trò chơi

</div>
(28)<div class='page_container' data-page=28>

Trò chơi 1: Thi xem ai nhanh

- Cô phát cho trẻ 4 lô tô về côn trùng.

- Cho trẻ chia theo u cầu của cơ

- Trẻ chia theo ý thích của trẻ

- Cô hỏi trẻ và kiểm tra kết quả.

Trò chơi 2:Tập tầm vông

- Cô phát cho mỗi trẻ 4 hạt đậu

- Tổ chức cho trẻ chơi trò chơi tập tầm vông
kết hợp đồng lời bài đồng dao: Tập tầm
vông.

- Kiểm tra kết quả mỗi lần chơi.

4. Củng cố:

- Cô hỏi lại bài học hôm nay con được học bài
gì?

- Cơ nhận xét chung động viên, khuyến khích
trẻ.

- Tách một nhóm có 4 đối tượng
thành 2 nhóm bằng các cách khác
nhau.

5. Kết thúc:

- Cho trẻ đọc bài thơ: Ong và bướm.

- Chuyển trẻ sang hoạt động khác.

- Trẻ đọc thơ.

- Thực hiện.

</div>
(29)<div class='page_container' data-page=29>

Thứ 6 ngày 18 tháng 01 năm 2019
 TÊN HOẠT ĐỘNG : Tạo hình:

Vẽ con bướm
Hoạt động bổ trợ : - Hát “Hoa thơm bướm lượn”
 - Thơ: “Ong và bướm”

I. MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU: 
1. Kiến thức:

- Trẻ được làm quen với các màu, biết vẽ, tô màu tạo sản phẩm.
- Trẻ biết tô màu đều, mịn và không bị chờm ra ngồi.

2. Kỹ năng:

- Rèn luyện sự khéo léo của đơi bàn tay.

3. Giáo dục và thái độ:

- Giáo dục trẻ yêu quý, chăm sóc và bảo vệ các con vật có ích.

II. CHUẨN BỊ:

1. Đờ dùng cho giáo viên và trẻ

- Vở tạo hình
- Màu cho trẻ tơ.
- Tranh mẫu.

2. Địa điểm:

- Trong lớp học.

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức:

</div>
(30)<div class='page_container' data-page=30>

- Bài thơ nói về gì?

- Ngồi con con ong và con bướm chúng mình
cịn biết những con vật nào cũng thuộc nhóm cơn
trùng?

- Giáo dục trẻ u q, bảo vệ các con vật có ích,
phịng tránh những con vật có hại.

- Nói về con ong và con
bướm.

- Con cào cào, châu chấu,....

- Lắng nghe.

2. Giới thiệu bài:

- Các con ạ! Để thấy được vẻ đẹp của con bướm,
hơm nay chúng mình cùng đến với bài: Tạo 
hình: Vẽ con bướm.

- Vâng ạ

3. Hướng dẫn:

* Hoạt động 1: Quan sát - đàm thoại.

- Các con xem cơ có gì đây? Cho trẻ quan sát bức
tranh mẫu

- Bức tranh vẽ gì?

- Cho trẻ nhận xét về những bức tranh: Hình
dạng, đặc điểm, màu sắc ( 4-5 trẻ).

- Con bướm có màu gì?

- Cơ chỉ vào từng bộ phận và hỏi trẻ: Đây là gì?
- Các con có muốn vẽ và tơ màu một bức tranh
thật đẹp về con bướm không?

Hoạt động 2: Cơ hướng dẫn trẻ

- Để có được bức tranh về con bướm thật đẹp các
con hãy quan sát cô vẽ và tô mẫu nhé .

- Cô vừa vẽ, tô màu vừa gợi hỏi để trẻ khắc sâu

- Bức tranh.

- Con bướm ạ.

- Trẻ kể

- Có màu vàng.

- Đầu, mình, cánh, râu.

- Có ạ

</div>
(31)<div class='page_container' data-page=31>

cách vẽ, cách tô, cách chọn màu cho phù hợp
bằng những câu hỏi gợi mở:

+ Cô dùng bút màu gì để vẽ những cánh bướm
đây?

+ Khi vẽ xong cơ chọn màu gì để tơ đây?

+ Cơ tơ màu như thế nào? Có bị chờm ra ngồi
khơng?

* Hoạt động 3: Trao đổi ý tưởng, dự định tạo
hình:

- Các con định vẽ con bướm như thế nào? Con vẽ
con bướm màu gì?

* Hoạt động 4: Cho trẻ thực hiện.

- Cô nhắc trẻ cách ngồi, cách cầm bút

- Cô quan sát trẻ để sửa cách ngồi, cách cầm bút
- Cho trẻ thực hiện

- Cô gợi ý, hướng dẫn, nhắc trẻ yếu, khuyến khích
trẻ khá sáng tạo.

- Cơ đi từng bàn nhắc trẻ cách tô màu cho đều,
mịn.

- Trong khi trẻ tô cô mở đài những bài hát trong
chủ đề: “Thế giới động vật” cho trẻ nghe.

* Hoạt động 5: Nhận xét sản phẩm:

- Cho trẻ tự giới thiệu về sản phẩm của mình),
nhận xét sản phẩm trẻ thích ?

+ Vì sao con thích sản phẩm ấy?

- Cô nhận xét , tuyên dương những sản phẩm

- Quan sát, lắng nghe.

- Màu đen.
- Màu vàng.

- Tô mịn, đều màu, không
chờm ra ngoài.

- Trẻ nêu ý tưởng.

- Trẻ thực hiện

- Trưng bày sản phẩm

- Giới thiệu về bài của mình.

</div>
(32)<div class='page_container' data-page=32>

đẹp, nhắc nhở những sản phẩm chưa đẹp.

- Cho trẻ đếm những bài đẹp có sáng tạo

con bướmmàu vàng rất
đẹp ạ,....

4. Củng cố:

- Hỏi trẻ về tên bài học: Vẽ con bướm
- Nhận xét chung

- Tuyên dương, khích lệ trẻ.

- Trẻ nói tên bài học: Vẽ con
bướm.

5. Kết thúc: - Cho trẻ hát bài: Hoa thơm bướm
lượn

- Trẻ hát.

* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức
khỏe;trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):
………...
...
...
...
...
.

</div>
(33)<div class='page_container' data-page=33></div>

GIAO AN CHU DE THE GIOI DONG VAT

<b>CHỦ ĐỀ: THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT</b>

<i><b>(Thực hiện 4 tuần từ ngày 24/ 12/2018 đến ngày 18/01/2019)</b></i>

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về