GIÁO ÁN CHỦ NHIỆM TUẦN 18

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (184.58 KB, 26 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Tuần thứ : 18 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: 
 Thời gian thực hiện: Số tuần: 4 tuần

Tên chủ đề nhánh 1: 
 Thời gian thực hiện: Số tuần:1

A.TỔ CHỨC CÁC
Hoạt

động

Nội dung Mục đích- u cầu Chuẩn bị

Đón
trẻ

-Chơi

-Thể
dục
sáng

1. Đón trẻ

2. Trò chuyện

3. Thể dục sáng 
( Tập kết hợp bài :
Em yêu cây xanh)

4. Điểm danh

- Tạo cho trẻ có sự thoải mái
khi đến lớp học với cơ và bạn.
- Rèn cho trẻ có thói quen chào
hỏi mỗi khi đến lớp.

- Trẻ biết tên, đặc điểm của một
số loại cây.

- Trẻ biết ích lợi của cây xanh
đối với đời sống con người.
- Rèn kĩ năng ghi nhớ, quan sát
và phát triển ngôn ngữ cho trẻ.
- Giáo dục trẻ yêu quý, chăm
sóc bảo vệ các loại cây.

* Kiến thức: Trẻ biết tập đúng,
đều, đẹp các động tác cùng cô.
* Kĩ năng: Rèn sự chú ý , quan
sát, phát triển thể chất..

* Thái độ: Trẻ ngoan, có ý thức
trong tập luyện.

- Giúp trẻ quan tâm đến mình
và bạn.

- Cơ nắm được sĩ số lớp, trẻ đi

học, trẻ nghỉ học.

- Giáo dục trẻ chăm đi học và
đi học đúng giờ.

- Lớp học sạch sẽ,
thoáng mát, đồ
dùng, đồ chơi.

- Tranh ảnh, bài
hát, bài thơ về chủ
đề...

- Sân tập sạch sẽ,
an toàn, đĩa nhạc

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

Một số loại cây

Từ ngày 04/01/2021 đến ngày 08/01 /2021
HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1. Đón trẻ:

- Cơ đón trẻ vào lớp ân cần, niềm nở, tạo cảm giác trẻ
thích đến lớp với cô, với bạn. Nhắc nhở trẻ chào hỏi
lễ phép. Hướng trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy
định.

- Trao đổi với phụ huynh về tình hình sức khỏe, học

tập của trẻ.

- Cho trẻ chơi với đồ chơi ở các góc theo ý thích.
2. Trị chuyện:

- Cho trẻ hát cùng cô bài “ Em yêu cây xanh”
+ Bài hát nói về điều gì?

+ Trồng cây xanh để làm gì?

+ Con hãy kể tên những loại cây mà con biết?

+ Muốn cây xanh tốt thì con người chúng ta phải làm
gì?

=> Giáo dục trẻ biết ích lợi của cây xanh đối với đời
sống cxon người, cây cho bóng mát, cho hoa thơm,
quả ngọt, cung cấp ơ xi, chống xói mịn đất...Vì vậy
con người phải trồng cây, chăm sóc và bảo vệ cây
3. Thể dục sáng

* Khởi động

- Đi vòng tròn kết hợp với các kiểu đi khác nhau: Đi
nhanh, đi chậm thường, đi bằng mũi bàn chân, đi
bằng gót chân….kết hợp với bài hát “Em yêu cây
xanh”. Dàn đội hình để tập bài tập phát triển chung
*Trọng động: BTPTC

+ Động tác hô hấp: Thổi nơ bay.

+ Động tác tay: Đưa tay ra phía trước, sau.
+ Động tác chân: Khụy gối.

+ Động tác bụng: Đứng quay người sang 2 bên
+ Động tác bật: Bật chân sáo

Tập kết hợp với bài: Em yêu cây xanh

*Hồi tĩnh : Cho trẻ đi nhẹ nhàng vừa đi vừa hát 
- Cô nhận xét tuyên dương

4. Điểm danh:

- Cô đọc tên trẻ, đánh dấu trẻ có mặt, trẻ báo ăn, trẻ
nghỉ

- Trẻ chào

- Cất đồ dùng vào nơi quy
định.

- Chơi theo ý thích.
- Trẻ hát cùng cơ

- Bạn nhỏ thích trồng cây...
- Lấy quả ăn, bóng mát…
- Trẻ kể

- Chăm sóc và bảo vệ cây

- Lắng nghe

- Khởi động

- Xếp 3 hàng ngang

- Quan sát và tập cùng cô

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

A.TỔ CHỨC CÁC
Hoạt

động

Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt
động
góc

- Góc phân vai: Nấu
ăn, cửa hàng bán cây,
rau, củ, quả…

- Góc xây dựng:
Xây công viên xanh ,
vườn cây xanh, vườn
cây ăn quả , vườn
hoa

- Góc nghệ thuật:
Hát, biểu diễn các bài
hát về chủ đề. Chơi
với các nhạc cụ. Vẽ,
xé dán, tô màu một
số loại cây xanh cây
ăn quả, hoa

- Góc thiên nhiên:
Chăm sóc cây, hoa ở
lớp, gieo hạt quan sát
sự nảy mầm và phát
triển của cây.

- Góc học tập: Xem
sách, tranh, làm sách
về các loại cây, rau,
quả

1. Kiến thức:

- Trẻ biết phân vai chơi, biết
nhiệm vụ chơi của mình

- Biết cách mơ tả về thứ mình cần
mua.

- Biết công việc của người bán
hàng, người mua hàng. Công việc
của đầu bếp.

- Trẻ biết liên kết các góc chơi
- Trẻ biết lựa chọn các khối, hình
để xây cơng viên, vườn hoa
- Trẻ biết sử dụng các dụng cụ
âm nhạc.

- Trẻ biết hát, múa và biểu diễn
tự nhiên một số bài hát về chủ
đề.

- Trẻ biết vẽ, xé dán, tô màu 1 số
cây xanh, cây ăn quả.

- Trẻ biết cách chăm sóc cây.
Biết sự phát triển của cây qua các
giai đoạn.

- Trẻ biết cách mở sách và làm
sách về các loại cây…

2. Kĩ năng

- Rèn ngôn ngữ diễn đạt lưu loát
cho trẻ.

- Phát triển tư duy sáng tạo, trí
tưởng tượng cho trẻ.

- Rèn kĩ năng xếp, lắp ghép khéo

léo và mạnh dạn , tự tin cho trẻ
3. Thái độ

- Giáo dục trẻ yêu quý cây xanh,
biết cách chăm sóc bảo vệ các
lồi cây.

- Giáo dục trẻ yêu âm nhạc .
- Chơi đoàn kết với bạn

- Đồ chơi bán
hàng.

- Các loại cây
xanh, rau củ quả.

- Đồ chơi xây 
dựng, cây xanh, 
thảm cỏ...

- Dụng cụ âm
nhạc, màu chì…

- Dụng cụ chăm
sóc cây, 1 số
chậu có đất tơi
xốp, 1 ít hạt
giống

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

1. Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ hát bài “ Em yêu cây xanh’’
+ Bài hát nói về gì ?

+ Vì sao bạn nhỏ lại thích trồng nhiều cây xanh ?
- Trò chuyện để trẻ kể về các lồi cây trẻ biết.
+ Các con có biết trồng cây xanh để làm gì khơng?
+ Muốn có nhiều cây xanh con người phải làm gì?

=> Giáo dục trẻ yêu quý, chăm sóc và bảo vệ các loại cây,
hoa. Không bẻ cành, hái hoa…

2. Hướng dẫn

a. Hoạt động 1: Thoả thuận trước khi chơi.
- Hỏi trẻ: Các con đang học chủ đề nhánh gì?
- Cơ đã chuẩn bị những góc chơi nào?

- Cơ giới thiệu các góc chơi và nội dung chơi
- Cho trẻ tự nhận góc chơi. Hướng trẻ vào góc chơi.
- Đến từng góc hỏi ý tưởng của trẻ sẽ làm gì ?
- Cơ gợi mở, trò chuyện cùng trẻ về nội dung chơi.
b. Hoạt động 2: Q trình chơi:

- Đến từng góc chơi gợi mở, trị chuyện cùng trẻ về nội
dung chơi.

* Góc đóng vai:

+ Cửa hàng bác bán những gì thế ?

+ Cho tôi mua 1 mớ rau cải, giá bao nhiêu tiền 1 mớ?...
+ Bác cho tôi 1 bát rau xào. Giá bao nhiêu?...

* Góc xây dựng:

+ Các bác đang xây gì thế ?

+ Bác định xây công viên như thế nào ?
* Góc học tập:

+ Các con đang xem tranh gì thế?
* Góc nghệ thuật:

+ Các con đang hát bài hát gì? Sử dụng dụng cụ gì?...
* Góc khoa học – TN:

- Các con đang quan sát cây hoa gì ?
- Cây hoa bỏng có đặc điểm gì ?

- Cơ bao qt, động viên các cháu chơi đồn kết, biết liên
kết giữa các góc chơi.

c. Hoạt động 3 : Kết thúc quá trình chơi

- Cho trẻ tham quan góc chơi tiêu biểu và nhận xét.
3. Kết thúc:

- Nhận xét, tuyên dương các góc chơi

- Trẻ hát
- Trẻ trả lời

- Vì cây xanh cho bóng
mát, cho hoa đẹp,…
- Trẻ kể

- Trẻ trả lời
- Trồng cây
- Trẻ lắng nghe.

- Một số loại cây ạ
- Trẻ quan sát và trả lời
- Lắng nghe

- Trẻ nhận góc- vào góc.

- Bán cây, rau, củ, quả...
- 5 nghìn 1 mớ

- 10 nghìn 1 bát…
- Xây cơng viên

- Có nhiều đồ chơi, cây
xanh…

- Tranh các loại cây rau..
- Em yêu cây xanh...
- Quan sát cây hoa bỏng
- Có rề, thân, lá, hoa

- Trẻ chơi liên kết giữa
các góc chơi.

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

A.TỔ CHỨC CÁC
Hoạt

động

Nội dung Mục đích – u cầu Chuẩn bị

Hoạt
động
ngồi
trời

1. Hoạt động có chủ
đích:

- Quan sát cây xanh
trong sân trường; trò
chuyện về các loại
cây, cách chăm sóc và
bảo vệ cây.

- Tập tưới cây, nhổ
cỏ, nhặt lá rụng.

2. Trò chơi vận 
động.

- TCVĐ: Gieo hạt,
cây cao,cỏ thấp.

3. Chơi tự do.

- Chơi, vẽ tự do trên
sân chơi

- Chơi với đồ chơi,
thiết bị ngoài trời.

1. Kiến thức

- Trẻ biết tên gọi, đặc điểm của
một số loại cây.

- Trẻ biết ích lợi của cây đối với
mơi trường sống của con người.
- Biết cách chăm sóc và bảo vệ
cây, có ý thức giữ gìn vệ sinh
mơi trường xung quanh sạch sẽ
-Trẻ biết được cách chơi, luật
chơi và hứng thú khi chơi trị
chơi.

-Trẻ biết đồn kết phối hợp
nhịp nhàng với bạn trong khi
chơi

2. Kĩ năng.

- Rèn luyện kỹ năng quan sát,
phân biệt cho trẻ.

- Phát triển ngôn ngữ và rèn khả
năng diễn đạt mạch lạc cho trẻ.
-Rèn luyện sự nhanh nhẹn
khéo léo ở trẻ. Phát huy tinh
thần đoàn kết,sự hợp tác
nhóm.

3. Thái độ

- Trẻ u thiên nhiên, có ý thức
giữ gìn vệ sinh môi trường xung
quanh sạch sẽ

- Trẻ vui vẻ thoải mái sau khi
hoạt động, biết giữ an tồn trong
khi chơi.

- Có ý thức chơi đoàn kết.

- Địa điểm

Sân chơi sạch sẽ,
an tồn.

- Dụng cụ chăm
sóc cây

- Mũ dép cho trẻ,
trang phục gọn
gàng.

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

1. Ổn định tổ chức

- Cho trẻ hát bài: “ Em yêu cây xanh ’’
- Trò chuyện :

+ Các con vừa hát bài hát nói đến gì?

+ Vì sao em bé lại thích trồng nhiều cây xanh?
+ Con hãy kể tên các loài cây mà con biết ?

+ Để cây xanh tốt, lớn nhanh thì chúng mình phải làm
gì ?

=> Giáo dục trẻ biết có rất nhiều loại cây khác nhau,
cây trồng thì lấy bóng mát, cây trồng lấy hoa thơm, cây
trồng lấy quả ngọt, cây trồng thì lấy gỗ…Cây có ích
lợi rất lớn với đời sống của con người. Vì vậy chúng ta
phải biết chăm sóc, bảo vệ các loại cây.

2. Hướng dẫn

a. Hoạt động 1: Hoạt động có mục đích:

“Quan sát cây xanh trong sân trường; Trò chuyện về
các loại cây, cách chăm sóc và bảo vệ. Tập tưới cây,

nhổ cỏ, nhặt lá rụng’’

- Cơ giới thiệu mục đích của buổi quan sát.
- Cho trẻ quan sát + đàm thoại:

+ Các con thấy trong sân trường có những cây gì?
+ Cây có những bộ phận gì ?

+ Cây sống được nhờ có những điều kiện gì ?

=>Củng cố- giáo dục trẻ yêu thiên nhiên, bảo vệ mơi
trường , biết chăm sóc và bảo vệ các loại cây.

- Hướng dẫn trẻ cách tưới nước và chăm sóc cây…
b. Hoạt động 2: Trị chơi vận động.

- Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi, luật chơi của trò
chơi : “ Gieo hạt; cây cao cỏ thấp’’

- Tổ chức cho trẻ chơi.

(cô bao quát, động viên trẻ chơi.)
- Nhận xét sau khi chơi.

c. Hoạt động 3: Chơi tự do.

- Tổ chức cho trẻ vẽ tự do trên sân về chủ đề đang học
- Tổ chức cho trẻ chơi tự do với đồ chơi ngoài trời.
3. Kết thúc:

- Củng cố, giáo dục- NX- TD trẻ

- Cô tập trung trẻ lại điểm danh làm vệ sinh

- Trẻ hát

- Em bé thich trồng nhiều
cây xanh

- Vì cây cho bóng mát,
cho hoa thơm, quả ngọt…
- Trẻ kể

- Chăm sóc và bảo vệ cây.

- Lắng nghe

- Trẻ chú ý
- Cây Bàng ạ
- Rễ, thân, cành, lá
- Đất, nước, ánh sáng,
chăm sóc, bảo vệ
- Lắng nghe

- Lắng nghe
- Trẻ chơi
- Trẻ vỗ tay

- Trẻ vẽ tự do theo ý thich
- Chơi với thiết bị ngoài

trời

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

A .TỔ CHỨC CÁC
Hoạt

động

Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt
động
ăn

1. Vệ sinh cá nhân

2. Ăn trưa

1. Kiến thức:

- Trẻ có thói quen rửa tay,
rửa mặt trước khi ăn.

- Trẻ nắm được các thao tác
rửa tay, rửa mặt.

- Trẻ nhận biết và gọi tên các
món ăn trong ngày.

- Biết giá trị dinh dưỡng của
các món ăn đối với sức khỏe

con người.

- Biết mời cô, mời bạn trước
khi ăn.

2. Kĩ năng:

- Rèn cho trẻ có kĩ năng rửa
tay, rửa mặt.

- Rèn cho trẻ có thói quen
văn minh trong khi ăn.
3.Thái độ

- Giáo dục trẻ có ý thức giữ
gìn vệ sinh cá nhân sạch sẽ...
- Ăn hết xuất và không làm
rơi vãi cơm ra ngồi.

- Xà phịng
- Vịi nước
- Khăn mặt

- Bàn, ghế, bát,
thìa, cơm, thức
ăn của trẻ.
- Đĩa đựng thức
ăn rơi vãi, khăn
lau tay.

Hoạt
động
ngủ

1. Ngủ trưa

2. Vận động nhẹ ăn
quà chiều.

- Tạo giấc ngủ sâu, ngủ ngon
giấc, đúng tư thế.

- Tạo thói quen ngủ đúng
giờ.

- Rèn cho trẻ có thói quen
ngủ trưa.

=> Giáo dục trẻ ngủ ngoan.
- Trẻ biết thực hiện đúng
động tác theo lời của bài vận
động.

- Trẻ biết ăn hết suất, ăn
ngon miệng.

- Phòng ngủ
,gối,bài thơ giờ
đi ngủ .

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

1. Vệ sinh

- Cho trẻ xếp hàng và đọc bài thơ” Rửa tay”
- Các con có biết đã đến giờ gì rồi khơng?

- Đúng rồi. Vậy trước khi ăn chúng mình phải làm gì?
- Vì sao chúng mình lại phải rửa tay, rửa mặt trước
khi ăn nhỉ?

- Đúng rồi. Từ sáng đến giờ các con đã được tiếp xúc
với nhiều đồ vật. Vì vậy có rất nhiều vi khuẩn sẽ bám
vào tay, nếu các con không rửa ...?

- Các con cùng lắng nghe cô nhắc lại các bước rửa
tay, rửa mặt nhé.

- Rửa tay:Các con sẽ thực hiện 6 bước rửa tay...
- Rửa mặt: các con lấy đúng khăn mặt của mình và 
chải khăn trên lịng bàn tay,sau đó…

- Cơ cho từng tổ đi rửa tay, rửa mặt.Cô bao quát
2. Ăn trưa

- Cô cho trẻ vào bàn ăn đọc bài thơ “Giờ ăn”

- Cô chia cơm cho trẻ. Cô giới thiệu món ăn và giá trị
dinh dưỡng, nhắc trẻ ăn hết suất, khi ăn khơng nói
chuyện, cơm rơi vãi phải nhặt vào đĩa.

- Cô mời trẻ ăn cơm.

Trong khi trẻ ăn, cô giúp những trẻ ăn yếu.
- Trẻ ăn xong cô cho trẻ cất bát, lau miệng, uống
nước, đi vệ sinh.

- Trẻ xếp hàng và đọc thơ
- Giờ ăn cơm ạ

- Rửa tay, rửa mặt ạ
- Cho sạch sẽ

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ thực hiện

- Trẻ đọc bài thơ “ Giờ ăn”
- Trẻ lắng nghe

- Trẻ ăn cơm

- Trẻ cất bát, lau miệng…

1. Ngủ trưa:

- Cô cho trẻ đi vệ sinh.

- Cô cho trẻ vào phịng ngủ, nằm vào chỗ, nằm đúng
tư thế.

- Cơ cho trẻ đọc bài thơ “Giờ đi ngủ”

- Cô giáo dục trẻ trước khi ngủ …

- Cơ có thể hát những bài hát ru nhẹ nhàng để ru trẻ
ngủ…

- Trong khi trẻ ngủ cô bao quát trẻ, xử lý các tình
huống xảy ra.

2. Vận động nhẹ- Ăn quà chiều.

- Cô cho trẻ vận động bài “ Đu quay”, đi rửa mặt, đi
vệ sinh. Sau đó cơ chải đầu tóc cho trẻ…

- Cơ tổ chức cho trẻ ăn quà chiều.

- Trẻ đi vệ sinh

- Trẻ nằm ngủ đúng tư thế
- Trẻ đọc thơ

- Trẻ vận động bài “Đu
quay”

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

A.TỔ CHỨC CÁC
Hoạt

động

Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

Chơi
hoạt 
động 
theo

ý
thích

1.Ơn kiến thức buổi
sáng

2. Bé làm quen với
KPKH, ATGT

3. Bổ sung những hoạt
động hàng ngày cho trẻ
yếu...

4. Hoạt động góc: Chơi
tự do theo ý thích của
trẻ

5. Vệ sinh cuối ngày
6. Văn nghệ: Biểu
diễn văn nghệ các bài
hát về chủ đề

7. Nêu gương cuối
ngày,cuối tuần.

1.Kiến thức:

- Nhằm củng cố và khắc sâu
kiến thức đã học buổi sáng.
- Trẻ biết thực hiện bài vở .
- Giúp trẻ tự khẳng định
mình vào vai chơi.

- Trẻ biết thực hiện đúng các
thao tác rửa tay.

-Biết nhận xét đánh giá mình
và bạn.

- Biết nêu đủ các tiêu chuẩn
bé ngoan.

2. Kĩ năng:

- Rèn kĩ năng ghi nhớ, quan
sát.

- Phát triển ngôn ngữ…
3. Giáo dục:

=> Giáo dục trẻ ngoan, chăm
đi học và có ý thức trong học
tập…

- Đồ dùng học

tập.

- Vở KPKH,
ATGT

- Đồ chơi ở các
góc.

- Dụng cụ vệ
sinh.

- Đài, đĩa nhạc

- Bảng bé ngoan,
cờ…

Trả 
trẻ

Trả trẻ - Trẻ biết lễ phép chào cô,
chào bạn khi ra về.

- Biết cất gọn lấy đồ dùng cá
nhân đúng nơi quy định

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

1. Ôn kiến thức:

- Cô cho trẻ ôn lại kiến thức đã học buổi sáng…
2. Làm vở KPKH, ATGT

- Cô hướng dẫn và cho trẻ thực hiện vào vở.
3. Bổ sung những hoạt động hàng ngày cho trẻ.
- Cô hướng dẫn và khắc phục những hạn chế của trẻ.
4. Chơi hoạt động theo ý thích:

- Cơ hướng cho trẻ váo các góc chơi, khi trẻ chơi cô
bao quát và chơi cùng trẻ…

=>Nhận xét q trình chơi.
5. Vệ sinh cuối ngày:

- Cơ giúp trẻ làm vệ sinh,cô quan sát và hướng dẫn trẻ
thực hiện đúng thao tác…

=>GD trẻ có ý thức giữ gìn vệ sinh cá nhân.
6. Văn nghệ:

- Tổ chức cho trẻ hát, múa các bài hát về chủ đề: Theo
tổ, nhóm, cá nhân. Khuyến khích trẻ thể hiện sáng tạo.
7. Nêu gương

- Hát và trò chuyện về chủ đề…
- Biểu diễn văn nghệ…

- Tổ chức nêu gương cắm cờ:Hát “Bảng bé ngoan
- Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan và tự nhận xét.
- Cô nhận xét chung – cho trẻ cắm cờ.

=> Giáo dục trẻ chăm ngoan, học giỏi…

- Trẻ ôn lại kiến thức đã
học

- Trẻ thực hiện.
- Trẻ ôn bài cùng cô.
- Trẻ tự chơi ở các góc

- Trẻ làm vệ sinh

- Trẻ hát, múa các bài hát
về chủ đề

- Trẻ hát.

- Trẻ biểu diễn tự nhiên
- Trẻ hát

- Trẻ nêu đủ 3 tiêu chuẩn bé
ngoan và biết nhận xét
- Trẻ cắm cờ

- Trẻ lắng nghe

* Trả trẻ:

- Cô trả đồ dùng cá nhân cho trẻ và giáo dục trẻ biết
chào hỏi lễ phép trước khi ra về.

- Cô trả trẻ đến tận tay phụ huynh và trao đổi tình hình
học tập của trẻ trong ngày.

- Nhắc trẻ 3 rửa tay bằng dung dịch nước sát khuẩn
trước khi ra về

- Trẻ nhận đúng đồ dùng
- Trẻ chào ra về

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

Thứ 2 ngày 04 tháng 01 năm 2021
TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục

VĐCB: “Chạy chậm 150m”
 TCVĐ: Về đúng vườn cây
Hoạt động bổ trợ: Trò chơi “Gieo hạt”

I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU
1. Kiến thức:

- Trẻ biết cách chạy chậm 150m và tập các động tác theo yêu cầu của cơ.
- Biết cách chơi trị chơi

2. Kĩ năng:

- Phát triển cơ chân, kỹ năng quan sát cho trẻ.

- Rèn sự khéo léo, phản xạ nhanh nhẹn, khéo léo của đôi bàn chân 
3. Thái độ:

- Trẻ yêu quý môn học

- Trẻ có ý thức kỉ luật trong tập luyện, yêu thích thể thao.

II. CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Phấn, sắc xô, đĩa nhạc; 2 cây xanh làm đích.

- Lơ tơ hoa, quả. Mơ hình vườn cây cho hoa, vườn cây cho quả
- Sân tập sạch sẽ, an toàn

2. Địa điểm tổ chức: 
- Ngoài sân tập

III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức

- Cho trẻ chơi trị chơi “ Gieo hạt”
- Trị chuyện:

+ Cơ và các con vừa chơi trị chơi gì ?
+ Gieo hạt để làm gì?

+ Trồng cây để làm gì ?

+ Các con biết những loại cây gì?
+ Cây xanh có ích lợi gì?

+ Tại sao phải bảo vệ cây xanh?

=> GD trẻ cây xanh cho ta bóng mát, cho ta quả
ăn...vì thế chúng ta phải gìn giữ bảo vệ và chăm sóc
các lồi cây các con đã nhớ chưa?

- Hơm nay cơ có một vận động muốn giới thiệu với
các con, đó là vận động: “Chạy chậm 150m’’ chúng
mình có muốn thực hiện vận động này không?
2. Hướng dẫn

- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ.
a. Hoạt động 1: Khởi động.

- Cho trẻ khởi động theo bài“ Thể dục sáng’’ đi các

- Trẻ chơi
- TC gieo hạt

- Gieo hạt để có cây
- Lấy bóng mát, cho hoa.
- Trẻ kể

- Cho quả ăn, bóng mát.
- Trẻ suy nghĩ và trả lời
- Lắng nghe

- Có ạ

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

* Tập bài tập phát triển chung

+ Động tác tay: Đưa tay ra phía trước, sau (NM)
+ Động tác chân: Khụy gối (NM)

+ Động tác bụng: Đứng quay người sang 2 bên
+ Động tác bật: Bật chân sáo

- Tập kết hợp bài hát: Em yêu cây xanh
* Vận động cơ bản: “Chạy chậm 150m’’

- Cô cho trẻ đứng thành hai hàng đứng đối diện nhau
- Để tập được bài vận động này thì trước tiên các con
hãy chú ý lên đây xem cô làm mẫu trước nhé!

- Cô làm mẫu lần 1: không phân tích.
- Cơ làm mẫu lần 2: Phân tích động tác

+ TTCB: Đứng tự nhiên tay thả xuôi trước vạch xuất
phát.

+ TH: Khi có hiệu lệnh chạy thì các con chạy tiến về
phía trước, các con chú ý khi chạy đầu khơng cúi, mắt
nhìn thẳng về phía trước và giữ tốc độ chậm, phối
hợp tay chân nhịp nhàng, khi chạy đến cây xanh là
đích thì dừng lại đi về cuối hàng đứng để bạn tiếp
theo lên thực hiện vận động.

- Cô mời 1-2 trẻ lên làm mẫu

(Trẻ tập cô chú ý quan sát và bao quát, sửa sai cho
trẻ)

- Cô làm mẫu làn 3: Thực hiện lại toàn bộ động tác
* Trẻ thực hiện

- Mời từng trẻ ở 2 tổ lên thực hiện
- Cho 2 tổ thi đua với nhau

- Mời nhóm trẻ lên thực hiện

( Khi trẻ thực hiện cô bao quát và động viên trẻ kịp
thời…)

- Cô mời 1 trẻ lên thực hiện lại

- Củng cố: Các con vừa thực hiện vận động gì?
* Trị chơi vận động: “ Về đúng vườn cây’’ 
- Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi và luật chơi.
- Tổ chức cho trẻ chơi (2- 3 lần)

- Nhận xét sau khi chơi
c. Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng kết hợp giả làm chim bay 1-2 
vòng

3. Kết thúc

- Hỏi trẻ: Hơm nay chúng mình đã tập vận động gì?
- Chúng mình được chơi trị chơi gì ?

- Nhận xét - tuyên dương. Chuyển hoạt động.

- Tập bài tập PTC cùng cô

- Trẻ đứng 2 hàng đối diện
- Vâng ạ

- Trẻ quan sát

- Lắng nghe + quan sát

- Trẻ xung phong lên

- Trẻ chú ý quan sát
- Trẻ thực hiện
- Trẻ thi đua
- Trẻ thực hiện

- Trẻ thực hiện
- Chạy chậm 150m
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi trò chơi.
- Lắng nghe

- Đi nhẹ nhàng 1- 2 vòng

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật: tình trạng sức khỏe; 
trạng thái cảm xúc thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức kỹ năng của trẻ):

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

Hoạt động bổ trợ: Hát: Em yêu cây xanh

I. MỤC ĐÍCH U CẦU:

1. Kiến thức

- Trẻ biết chăm sóc, bảo vệ cây xanh( tưới nước cho cây, nhổ cỏ, lau lá cây, lau
chậu, tỉa lá vàng)

2. Kỹ năng

- Rèn cho trẻ có thói quen chăm sóc cây ở mọi lúc mọi nơi
- Phát triển vốn từ, ngôn ngữ, kỹ năng diễn đạt mạch lạc cho trẻ.
- Phát triển khả năng chú ý, ghi nhớ có chủ định cho trẻ.

3. Thái độ

- Trẻ có hứng thú tham gia vào hoạt động

- Giáo dục trẻ biết yêu quý và chăm sóc cây xanh, không ngắt lá, hoa, bẻ cành...
II.CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng của giáo viên và trẻ:

- Dụng cụ chăm sóc cây: Xơ nước, bình tưới nước, khăn lau, thùng đựng rác, cây
xanh...

- Nhạc bài “Em yêu cây xanh”
- Que chỉ

2. Địa điểm:
- Góc thiên nhiên

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA

TRẺ
1. Ổn định tổ chức

- Cô cho trẻ hát bài: Em yêu cây xanh
- Các con vừa được hát bài hát gì?
- Bài hát nói về điều gì?

- Vậy để cây xanh ln tươi tốt các con phải làm gì?
- Hơm nay cơ có một tiết kỹ năng sống muốn cùng các
con trải nghiệm đó là “Dạy trẻ biết bảo vệ, chăm sóc cây
xanh” các con có muốn trải nghiệm cùng cơ khơng?
- Giờ chúng mình hãy cùng cơ di chuyển đến góc
thiên nhiên của lớp mình và chúng mình cùng trải
nghiệm cách chăm sóc cây nhé!

2. Hướng dẫn

a. Hoạt động 1: Chăm sóc cây xanh
- Các con đang đứng ở đâu?

- Các con thấy góc thiên nhiên lớp mình có những gì?
- Để cho vườn cây ln tươi tốt các con phải làm gì?
- Bây giờ chúng mình cùng chú ý quan sát xem cô làm

- Trẻ hát

- Em yêu cây xanh ạ
- Nói về cây xanh
- Chăm sóc, tưới nước,
nhổ cỏ cho cây...

- Có ạ

- Vâng ạ

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

gì nhé!

(Cơ chăm sóc cây xanh: Cơ lau lá cây, cô lau chậu
hoa, tỉa lá vàng úa, nhổ cỏ và tưới nước cho cây)
+ Hỏi trẻ: Cơ vừa làm gì vậy các con?

+ Cơ dùng gì để lau lá cây nhỉ?

- Đúng rồi đấy trên lá cây có rất nhiều bụi bẩn vì thế
cơ đã dùng khăn ướt để lau cho sạch đấy.

+ Lau lá cây xong cơ làm gì tiếp nhỉ?

- Các con có biết vì sao cơ lại lau chậu khơng?

(Vì trời mưa làm bụi bẩn bắn lên bề mặt chậu làm cho
chậu bị bẩn vì thế cơ đã dùng khăn để lau cho chúng
sạch hơn đấy)

+ Sau khi cô lau chậu xong cơ tiến hành làm gì nhỉ?

- Cơ đã dùng gì để tỉa lá cho cây?

- Các con ạ, những lá cây già, sâu nó bị úa và đổi màu
cô phải tỉa bớt đi để cho chậu cây, hoa được thống,
gọn gàng và đẹp hơn đó.

- Cuối cùng là cơ làm gì nhỉ?

- Đúng rồi các con ạ để cây phát triển tươi tốt thì một
thứ khơng thể thiếu đó chính là nước đấy. Nước rất là
quan trọng cho sự sống các con ạ.

- Khi tưới nước các con phải tưới vừa đủ ẩm, không
tưới nhiều cũng khơng tưới ít

- Vừa rồi chúng mình đã được quan sát cơ chăm sóc
vườn cây rồi. Các con có muốn được chăm sóc vườn
cây cùng cơ khơng?

* Hoạt động 2: Trẻ thực hiện chăm sóc cây xanh
- Cô cho trẻ tự nhận nhiệm vụ

+ Lau lá cây
+ Lau chậu

+ Tỉa lá vàng, nhổ cỏ
+ Tưới nước

- Khi trẻ thực hiện cô quan sát, giúp đỡ và trò chuyện
cùng trẻ, nhắc trẻ khéo léo trong khi thực hiện.

+ Con đang làm gì?

+ Con chăm sóc cây để làm gi?
+ Con sẽ làm gì để bảo vệ cây xanh?

- Khi trẻ thực hiện xong cô cho trẻ cất dọn dụng cụ
=> Giáo dục: Cây xanh rất có ích làm cho mơi trường
của chúng ta ln xanh, sạch, đẹp, cho bóng mát. Vì
vậy chúng mình phải biết trồng, bảo vệ và chăm sóc
cây xanh nhé!

* Hoạt động 3: Luyện tập

- Trẻ quan sát

- Trẻ trả lời
- Dùng khăn ạ
- Trẻ lắng nghe
- Cô lau chậu ạ

- Trẻ suy nghĩ và trả lời
- Có ạ

- Cơ tỉa lá, nhổ cỏ cho
cây ạ

- Cô dùng kéo ạ

- Cô tưới nước cho cây

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chú ý

- Có ạ

- Trẻ nhận nhiệm vụ
theo ý thích

- Trẻ trả lời

- Để cho cây tươi tốt ạ
- Chăm sóc cây, tưới
nước, nhổ cỏ,..

- Trẻ cất dọn dụng cụ
- Trẻ lắng nghe

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

- Cô tổ chức cho trẻ chơi (2-3 lần)
- Nhận xét sau khi chơi

3. Kết thúc

- Hôm nay các con đã được cùng cô trải nghiệm một
hoạt động gì vậy?

- Các con thấy có vui khơng?

- Về nhà các con hãy thực hành chăm sóc cây ở nhà
chúng mình nhé!

->Các con ạ cây xanh rất có ích cho chúng ta vì thế
chúng ta phải biết trồng, chăm sóc và bảo vệ cây các
con đã nhớ chưa nào?

- Nhận xét và tuyên dương trẻ
- Chuyển hoạt động

- Trẻ chơi
- Trẻ chú ý
- Chăm sóc cây ạ
- Có ạ

- Vâng ạ

- Rồi ạ

………
………
………
………
………
………...
...
...
...
...

...
...
...
...
...
...
...
...
.

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

...
...

Thứ 4 ngày 06 tháng 01 năm 2021
TÊN HOẠT ĐỘNG: Truyện: Sự tích cây vú sữa

Hoạt động bổ trợ: Bài hát “Em yêu cây xanh”
TC: Chuyển quả
I. Mục đích – yêu cầu:

1.Kiến thức

- Trẻ biết và nhớ tên truyện, hiểu nội dung câu chuyện, biết các nhân vật trong truyện.
- Trẻ biết kể lại truyện cùng cô.

2. Kỹ năng

- Rèn kỹ năng ghi nhớ, chú ý có chủ định cho trẻ.
- Phát triển ngơn ngữ mạch lạc cho trẻ.

3.Thái độ

- Trẻ có nề nếp học tập và vui chơi.

- Giáo dục trẻ biết giúp đỡ mọi người, biết vâng lời ông bà, bố mẹ. Biết trồng, chăm sóc
và bảo vệ cây...

ll. Chuẩn bị :

1. Đồ dùng của cơ, của trẻ:

- Máy vi tính , máy chiếu , và nội dung bài dạy trong máy .
- Tranh minh họa nội dung câu chuyện.

- Rổ đựng quả, quả nhựa.
2. Địa điểm tổ chức:
-Trong lớp học.

III. Tổ chức hoạt động:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦATRẺ
1. Ổn định tổ chức:

- Cô hát cho trẻ hát bài “Em yêu cây xanh” 
+ Bài hát nói về gì ?

+ Vì sao bạn nhỏ lại thích trồng nhiều cây xanh ?
+ Các con có biết trồng cây xanh để làm gì khơng?
+ Muốn có nhiều cây xanh con người phải làm gì?

=> Giáo dục: Các con ạ ! Cây xanh cho ta bóng mát, hoa
thơm, quả ngọt.... Vì thế chúng ta phải biết chăm sóc và bảo
vệ cây...

- Hơm nay cơ có một câu chuyện rất hay nói về nguồn gốc
của một loại cây mà cho chúng ta trái rất ngon và ngọt như
sữa mẹ đấy các con ạ.

2. Hướng dẫn:

a. Hoạt động 1: Kể chuyện diễn cảm:
- Cô kể lần 1: diễn cảm bằng lời.

- Trẻ hát

- Bạn nhỏ thích trồng
nhiều cây xanh.

- Trẻ suy nghĩ và trả lời
- Trồng cây ạ

- Trẻ lắng nghe.

- Lắng nghe

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

- Cô kể lần 2: Kết hợp với tranh minh họa nội dung câu
chuyện:

+ Giảng nội dung: Câu chuyện nói về một bạn nhỏ khơng
vâng lời mẹ, một hôm bạn cãi mẹ và bỏ nhà đi, bạn đã bị lạc,

bị đói, bị đánh , cịn mẹ ở nhà nhớ con , tìm mãi khơng thấy
con nên mẹ mất và biến thành một loại cây mọc trước nhà,
khi bạn nhỏ về nhà đã không thấy mẹ nữa chỉ có cây xanh
và cây ơm bạn, ra hoa, kết trái, trái chín ngọt và bạn từ đó
ngoan ngỗn, cịn cây xanh gọi là cây vú sữa đấy.

- Cô kể lần 3: cho trẻ xem video chuyện.
b. Hoạt động 2:Đàm thoại:

- Cô vừa kể cho chúng mình nghe câu chuyện gì nhỉ?
- Trong truyện có những nhân vật gì?

- Bạn nhỏ là người như thế nào?
- Vì sao mẹ lại mắng bạn?

- Khi bạn bỏ đi chuyện gì đã xảy ra nhỉ?
- Mẹ thương nhớ bạn nên bị làm sao?
- Mẹ mất đã biến thành cây gì?

- Vì sao lại gọi là cây vú sữa nhỉ?

- Các con thấy bạn nhỏ trong truyện có ngoan khơng?
- Vậy các con có được học theo bạn khơng?

=> Cơ củng cố và giáo dục trẻ vâng lời bố mẹ...
c .Hoạt động 3. Dạy trẻ kể truyện

- Vừa rồi các con đã nghe cô kể truyện rồi bây giờ các con
có muốn kể lại câu chuyện cùng cơ khơng nào?

- Cô cho trẻ kể chuyện theo tranh cùng cô từng câu một cho
đến hết câu truyện.

- Cô cho trẻ kể theo tổ, nhóm, cá nhân theo sự hướng dẫn
của cô.

- Tổ chức cho trẻ kể theo lời thọai của từng nhân vật, cô là
người dẫn truyện.

- Cơ củng cố, nhận xét trẻ.

d. Hoạt động 4: Trị chơi:”Chuyển quả”.

- Trong câu truyện bạn nhỏ phải chuyển rất nhiều quả vú sữa
đúng khơng nào, vì thế hơm nay cô và các con hãy cùng
nhau giúp bạn chuyển thật nhiều quả vú sữa về nhà bạn nhé.
- Cô giới thiệu luật chơi, cách chơi.

- Tổ chức cho trẻ chơi (2 – 3 lần)

(Cô bao quát, động viên, khuyến khích trẻ chơi)
- Nhận xét sau khi chơi

3. Kết thúc

- Hôm nay cô và các con đã cùng nhau kể câu truyện có tên
là gì nhỉ?

-Trẻ chú ý
- Trẻ lắng nghe.

-Trẻ chú ý quan sát
- Sự tích cây vú sữa ạ
- Trẻ kể

- Bạn chưa ngoan ạ
- Trẻ suy nghĩ và trả lời
- Bạn đói, khát...

- Bị Ốm ạ
- Cây vú sữa.
- Trẻ suy nghĩ
- Không ạ.
- Không ạ

- Có ạ.

- Trẻ kể chuyện cùng
cơ.

- Trẻ thực hiện

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ chơi.

-Trẻ chú ý.

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

- Giáo dục trẻ: Vâng lời bố mẹ, u thích cây xanh, biết
trồng cây, chăm sóc và bảo vệ cây...

- Nhận xét tuyên dương trẻ - Chuyển hoạt động

-Trẻ lắng nghe.
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật: tình trạng sức khỏe; 
trạng thái cảm xúc thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức kỹ năng của trẻ):

………
………
………
...
...
………
………...
...
...
...
.

………
………...
...
...
...
.

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

Hoạt động bổ trợ: Hát: Em yêu cây xanh

Trò chơi: “Thi xem ai chọn đúng; Về đúng góc chơi
I. MỤC ĐÍCH- U CẦU:

1. Kiến thức:

- Trẻ biết tách gộp số lượng 8 thành nhiều phần với số lượng khác nhau khi gộp lại trở
về số lượng ban đầu.

2. Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng quan sát, so sánh, chia nhóm.
- Phát triển ghi nhớ có chủ định

3. Thái độ:

- Trẻ có ý thức trong học tập biết giữ gìn đồ dùng học tập..
- Có ý thức giữ gìn nét đẹp văn hóa của dân tộc…

II. CHUẨN BỊ

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Cơ và trẻ có 8 cái cây, các thẻ số từ 1- 8. Bảng chia, que chỉ, rổ đựng…
- Các nhóm đồ vật có số lượng trong phạm vi 8 để xung quanh lớp.
- Các góc chơi có gắn số.

2.Địa điểm tổ chức: 
- Trong lớp học

III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức.

- Cho trẻ hát “Em yêu cây xanh”
- Trò chuyện:

+ Các con vừa hát bài hát gì?
+ Bài hát nói về điều gì?

+ Để cây ln được xanh tươi thì chúng ta phải làm
gì?

=> Các con ạ! cây xanh rất có ích cho chúng ta đấy.
Cây cho chúng ta bóng mát, cho hoa thơm, quả
ngọt...vì thế chúng ta phải biết trồng, chăm sóc và
bảo vệ cây các con đã nhớ chưa nào?

“ Truyền tin, truyền tin”

-Tin hôm nay lớp mẫu giáo 5 tuổi A4 tổ chức chương

- Trẻ hát

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

trình “ Bé vui học tốn”. Bây giờ cơ cùng các con sẽ
tham gia vào chương trình nhé!

2. Hướng dẫn:

a. Hoạt động 1: Ôn nhận biết số lượng trong phạm
vi 8.

- Các con ơi, bước sang một năm mới năm 2021 rồi
nhà bạn nào cũng dọn dẹp nhà cửa và trang trí sắp
xếp lại ngơi nhà cho đẹp hơn đấy. Điều không thể
thiếu trong ngơi nhà đó là 1 lọ hoa tươi đấy và nhà
của bạn Quân cũng đã mua được 1 lọ hoa rất đẹp.
Bây giờ bạn nào cho cô biết lọ hoa có bao nhiêu bơng
hoa? (Mời 1-2 trẻ đếm.)

- Cho cả lớp đếm lại số hoa và đặt số tương ứng.
- Lớp mình cũng học đếm đến 8 rồi, các con tìm
xung quanh xem có đồ dùng, đồ chơi gì nhiều bằng
số hoa?

- Cơ thấy các con vừa tìm nhóm đồ vật có số lượng là
8 rất giỏi. Bây giờ cô sẽ thưởng cho các con 1 trị
chơi nữa đó là trị chơi “ Tai ai tinh”

- Cô giới thiệu cách chơi…

- Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần ( cô động viên trẻ
chơi).

- Nhận xét sau khi chơi.

b. Hoạt động 2: Tách gộp nhóm có số lượng 8..
- Chuẩn bị đến ngày tết trồng cây thì hơm nay cơ
cũng chuẩn bị cho các con một món q. Chúng
mình cùng đốn xem đó là món q gì?

- Chúng mình cùng đếm xem có bao nhiêu cây?
- 8 cái cây tương ứng với chữ số mấy?

- Các con hãy lấy và đếm xem trong rổ có bao nhiêu
cây?

- Trên bảng của các con cô đã vẽ 1 đường để chia
bảng làm 2 phần. Bây giờ từ 8 cái cây các con hãy
tách sang bên tay trái 6 cây. Hỏi bên tay phải còn mấy
cái cây?

+ Con có nhận xét gì về số lượng cái cây ở 2 nhóm
vừa tách ra so với số lượng cái cây ban đầu?

+ Bây giờ gộp 2 nhóm cây lại thì số lượng cây như thế
nào?

+ Bây giờ bạn nào có cách tách số cái cây này ra làm 2
phần khác so với cách tách của cô?

( Mời 2- 3 trẻ nêu cách chia của mình)
+ Bạn nào có cách tách giống bạn?
+ Bạn nào có cách chia khác?

- Cho trẻ tự chia ra 2 phần của bảng theo ý trẻ

- Vâng ạ

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ quan sát và đếm
- Trẻ đếm và gắn số
- Trẻ tìm

- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi trị chơi

- Trẻ chú ý
- Trẻ đoán
- 8 cây ạ
- Số 8 ạ

- Trẻ lấy và đếm số cây

- Trẻ trả lời
- Trẻ nhận xét

- Bằng số lượng ban đầu là 8
- Trẻ tách theo yêu cầu
- Trẻ trả lời

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

+ Phía bên trái bảng có mấy cái cây?

+ Bạn nào chia phía bên phải bảng có 2 cái cây thì giơ
tay?

+ Phía bảng cịn lại của con có mấy cái cây?
+ Bạn nào chia bên trái có 5 cái cây?

+ Phía bảng bên phải cịn mấy cái cây?

- Cơ hỏi lần lượt với các số lượng khác nhau.
- Các con hãy gộp hết số cây lại xem chúng có bao
nhiêu cái cây?

- Bây giờ chúng mình chia tiếp bạn nào có cách chia
khác.

- Hướng dẫn trẻ chia theo cách của bạn vừa nêu, sau
đó cơ hỏi kết quả chia của bạn.

- Tiếp theo cho 2-3 trẻ đưa ra cách chia khác và cho
các bạn cùng làm theo.

* Các con gộp hết số cây lại và chia theo hiệu lệnh của
cơ.

+ Chia bên phải có 4 cây hỏi bên trái có mấy cây?
+ Chia bên trái có 6 cây hỏi bên phải có mấy cây?
- Sau mỗi lần tách gộp cơ cho trẻ tìm số tương ứng đặt
vào nhóm.

- Cơ cho trẻ vừa đếm vừa cất số cây đi.

+ Từ 8 cái cây có bao nhiêu cách tách làm 2 phần? Là
những cách nào?

- Cô hệ thống lại các cách tách thành ba, bốn phần:
1-2-5; 3-3-2; 1-3-2-2; 1-3-3-1...

=> Cô khái quát lại: Từ một nhóm có số lượng 8

chúng ta có thể tách ra nhiều nhóm nhỏ khác nhau
nhưng khi gộp lại thì bằng số lượng ban đầu.
c. Hoạt động 3 : Luyện tập tách gộp số lượng 8
* Trò chơi “ Thi xem ai chọn đúng”

- Cơ giới thiệu trị chơi, hướng dẫn cách chơi

- Cách chơi: Các con hãy đặt các chữ số lên phía trước
mặt và nghe làm theo hiệu lệnh của cô:

Hãy chọn 2 số để ghép với nhau có số lượng 8.
Ví dụ: Chọn cặp số 3 và số 5

Chọn cặp số 4 và số 4
- Cô tổ chức cho trẻ chơi

(Cô quan sát và chơi cùng trẻ. Cô động viên trẻ kịp
thời)

- Nhận xét sau khi chơi
* TC: “ Về đúng góc chơi”

- Cơ giới thiệu trò chơi, phổ biến cách chơi và luật

- Trẻ giơ tay
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời

- Trẻ gộp lại

- Trẻ thực hiện

- Bên trái có 4 cây
- Bên phải có 2 cây
- Trẻ đặt số tương ứng
- Trẻ đếm và cất cây
- Trẻ trả lời

- Trẻ chú ý
- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi trị chơi

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

chơi

- Cách chơi: Cơ phát cho mỗi trẻ 1 thẻ số 2,3 hoặc 4,
cô giới thiệu cơ có các góc chơi có gắn số 7, 6, 5, 4
khi có hiệu lệnh “Về đúng góc” thì trẻ phải tìm cho
mình góc có số khi gộp lại với số của mình thì có số
lượng là 8.

- Luật chơi :Ai về sai phải nhảy lò cị hoặc hát bài hát
về chủ đề.

- Cơ tổ chức cho trẻ cùng chơi.
- Nhận xét sau khi chơi

3. Kết thúc

- Hơm nay chúng mình được học gì?
- Chúng mình được chơi trị chơi gì ?

=> Về nhà chúng mình tập tách gộp số lương 8 bằng
các cách khác nhau cho ông bà, bố mẹ xem nhé!
- Nhận xét – Tuyên dương

- Chuyển hoạt động

- Trẻ chơi
- Trẻ lắng nghe

- Tách gộp 8 đối tượng thành
các phần khác nhau

- Trẻ trả lời
- Vâng ạ
- Trẻ chú ý

………
………
………
...
...
...

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

………
………

………...

Thứ 6 ngày 08 tháng 01 năm 2021 
 Tên hoạt động: Âm nhạc: NDTT: Dạy hát: Em yêu cây xanh

NDKH: Nghe hát: Cây trúc xinh

TCÂN: Nghe tiếng hát tìm đồ vật

Hoạt động bổ trợ: Bài thơ “chùm quả ngọt”
I. Mục đích- Yêu cầu:

1. Kiến thức

- Trẻ thuộc lời và hát đúng giai điệu của bài hát.
- Hiểu nội dung bài hát, nhớ tên bài hát, tên tác giả.
2. Kỹ năng

- Phát triển tai nghe nhạc, giúp trẻ ca hát đúng nhạc.

- Trẻ hát đúng nhịp đúng giai điệu của bài hát, biểu diễn mạnh dạn tự nhiên.
3.Thái độ:

- Yêu quý chăm sóc các loại cây sống xung quanh trẻ.
- Chú ý lắng nghe lời cô giáo.

II. Chuẩn bị

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
- Đài đĩa nhạc bài hát, bài nghe hát.
- Dụng cụ âm nhạc

- Mũ chóp kín

2. Địa điểm tổ chức:
- Tại lớp học.

III. Tổ chức hoạt động:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức

- Cô cho trẻ đọc thơ: Chùm quả ngọt:

- Bài thơ các con vừa được nghe cô đọc có tên là gì?
- Bài thơ nói về cây gì?

- Cây xanh cho quả gì nhỉ?

- Để cây cho quả ngọt chúng mình phải làm gì nào?
=> Giáo dục trẻ: Yêu quý, chăm sóc bảo vệ cây xanh.
- Tác giả Hoàng Văn Yến đã sáng tác ra một bài hát rất
vui nhộn nói về cây xanh đó là bài “Em yêu cây xanh”
các con có muốn nghe lời bài hát không nào?

2. Hướng dẫn.

-Trẻ đọc thơ
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe.

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

a. Hoạt động 1 : Dạy hát : Em yêu cây xanh.
- Cô hát lần 1: vừa hát vừa thể hiện cảm xúc.
+ Cô giới thiệu tên bài hát, tên tác giả.

- Cô hát lần 2: Cô giới thiệu nội dung bài hát: Bài hát
nói về các bạn nhỏ rất thích trồng cây xanh giúp cho
chim có cành để đậu, sân chơi có bóng mát và có nhiều
hoa đẹp đấy các con ạ.

- Cô vừa hát cho các con nghe bài hát gì? Do ai sáng
tác?

* Dạy hát: Cơ đánh nhịp dạy trẻ hát từng câu đến hết
bài (hát 3 – 4 lần ) chú ý sửa sai cho trẻ.

- Cô cho từng tổ hát .
- Cô cho tre hát theo nhóm.
- Cơ cho cá nhân trẻ hát.

- Cơ cho cả lớp hát cùng với nhạc.
- Khi trẻ thuộc cô cho trẻ thi hát.

(Cô cho trẻ vừa hát, vừa vận động theo sự sáng tạo của
trẻ )

- Khi trẻ hát cơ động viên khun khích trẻ.
b. Hoạt động 2: Nghe hát: “Cây trúc xinh”.

- Vừa rồi cô được nghe các con hát rất là hay rồi bây
giờ cơ cũng muốn hát tặng lớp mình một bài hát “Cây
trúc xinh” các con có thích khơng?

+ Cơ hát lần 1: Giới thiệu tên bài hát “Cây trúc xinh”
dân ca quan họ Bắc Ninh.

+ Cô hát lần 2: Giảng nội dung bài hát

Bài hát là do các liền anh liền chị hát giao duyên
với nhau rất mượt mà, đằm thắm.

+Cô hát lần 3:Cô mở đĩa cho trẻ nghe , cô và trẻ cùng
nhún nhảy theo giai điệu của bài hát.

c. Hoạt động 3: Trò chơi: “Nghe tiếng hát tìm đồ 
vật’’