giáo án nhánh 1 bé mong đón Tết chủ đề Tết và mua xuân

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (175.81 KB, 31 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: TẾT VÀ 
Thời gian thực hiện:
Tên chủ đề nhánh 1: BÉ MONG

Thời gian thực hiện: Số tuần 1
A - TỔ CHỨC CÁC
Hoạt

động Nội dung Mục đích – u cầu Chuẩn bị

- Đón
trẻ
- Chơi
- Thể
dục
sáng
Đón trẻ

- Đón trẻ vào lớp, trò
chuyện với phụ huynh về
đặc điểm tâm lý, những
thói quen ở nhà.

- Kiểm tra tư trang,của trẻ.
- Hướng dẫn trẻ tập cất tư
trang vào nơi qui định
- Cho trẻ chơi tự do theo ý
thích.Trị chuyện với trẻ
chủ đề nhánh” Bé mong
đón Tết”

TDS : Tập với bài “Sắp
đến Tết rồi”

- Hô hấp: Hít vào thở ra
+ Động tác tay: Hai tay
cầm gậy đưa 2 tay phía
trước.

+ Động tác lườn:2 tay cầm
gậy và nghiêng người sang
2 bên.

+ Động tác chân: hai chân
thay phiên nhau đa về phía
trước.

+ Bật tách khép chân.

- Nắm được tình hình sức
khỏe của trẻ khi trẻ đến
lớp.

- Phát hiện những đồ vật
đồ chơi khơng an tồn
cho trẻ

- Rèn kĩ năng tự lập, gọn
gàng ngăn nắp

- Nhẹ nhàng hướng trẻ

vào chủ đề kích thích
tính tò mò của trẻ để trẻ
khám phá chủ đề Tết và
mùa xuân

- Kiến thức: Trẻ biết tên 
bài tập, nhớ động tác
- Kỹ năng: Trẻ biết tập
các động tác theo cơ.
- Thái độ:Trẻ có tính kỷ
luật khi tập.

- Giúp trẻ yêu thích thể
dục thích vận động

- Trẻ được hít thở khơng
khí trong lành buổi sáng

- Mở cửa
thơng thóang
phịng học,
- Nước
uống, Khăn
mặt, tranh
ảnh, nội
dung trũ
chuyện với
trẻ, Sổ tay,
bút viết...

- Sân tập
bằng phẳng,
an

toàn sạch sẽ
- Kiểm tra
sức khoẻ trẻ

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

4 tuần. Từ ngày 14/1/2019 đến ngày 22/2/2019
ĐÓN TẾT

Thời gian thực hiện: Từ ngày 14/1/2019 đến ngày 17/1/2019
HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
- Cơ đón trẻ ân cần niềm nở từ tay phụ huynh, trao

đổi với phụ huynh về tình hình sức khỏe, những
nguyện vọng của phụ huynh.

- Hướng dẫn trẻ cùng cô cất đồ dùng cá nhân vào
nơi quy định. Hướng cho trẻ chơi tự do theo ý
thích của mình. Cơ trò chuyện với trẻ về chủ đề:
đồ chơi đồ dùng gia đình.

I.ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ 
- Trẻ tập trung, kiểm tra sức khỏe của trẻ.
- Cho trẻ đứng quanh cơ trị chuyện.

II. Khởi động: Cho trẻ đi chạy nhẹ nhàng quanh

cô.

III. Trọng động:

*Bài tập phát triển chung:
Hơ hấp: Hít vào thở ra

- Tay vai: Hai tay cầm gậy đưa 2 tay phía trước.
- Động tác lườn:2 tay cầm gậy và nghiêng người
sang 2 bên.

- Động tác chân: hai chân thay phiên nhau đá về
phía trước.

+ Bật tách khép chân.

IV. Hồi tĩnh :Cho trẻ đi nhẹ nhàng thả lỏng

- Giáo dục trẻ có ý thức tập thể dục để rèn luỵện sk

- Trẻ chào cô, chào bố mẹ,
chào ông bà…,

Trẻ tự kiểm tra túi quần
áo, lấy cho cô những đồ
vật khơng an tồn có trong
túi quần áo của trẻ, cất đồ
dùng cá nhân vào nơi quy
định

- Trẻ trò chuyện

- Trẻ tập trung

- Trẻ làm theo hiệu lệnh
của cơ

- Đứng đội hình vịng trịn
quanh cơ

- Tập theo cô các động tác
của bài

- Đi nhẹ nhẹ nhàng

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

Hoạt

động Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt
động
chơi,
tập

* Trò chơi thao tác vai: 
- Chơi cửa hàng bán hoa
quả.

- Xếp hàng rào, khu vui
chơi.

- Làm sách tranh, xem
tranh ảnh về ngày tết.

Biểu diễn các bài hát về
chủ đề. Hát vận động các
bài hát về ngày tết và mùa
xuân.

- Trẻ nhập vai chơi , biết
mua bán những loại hoa
quả có trong ngày tết

-Trẻ biết xếp các khối gỗ,
khối nhựa, hàng rào thành
khu vui chơi của trẻ trong
dịp tết.

- Biết xem tranh đúng
chiều, xem và biết nội
dung , các hoạt động trong
dịp tết.

- Trẻ biết thể hiện những
bài hát trong chủ đề, vui
vẻ, tự tin….

- Qua hoạt động góc trẻ
thích thú say sưa với đồ
chơi.

-Không tranh dành đồ
chơi, chơi đoàn kết

-Cất dọn đồ chơi gọn gàng

-Những hoa
quả bằng đồ
chơi.

- Các hình
khối bằng
gỗ, nhựa.

- Một số lô
tô, tranh ảnh
về những
hoạt động
trong dịp tết.
- Các bài hát
về chủ đề.

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1. Ổn định:

- Hát bài hát: - “ Sắp đến tết rồi..”

- Trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát, nội
dung chủ đề.

- Cô dẫn dắt trẻ giới thiệu các góc chơi;
- Cho trẻ quan sát các góc chơi

- Cơ hỏi trẻ lớp mình có mấy góc chơi đó là
những góc chơi nào?

+Góc phân vai: - Ai đóng vai người bán hàng, 
bán những gì? Bác mua những ha quả làm gì?
Góc HĐVĐV: - Con hãy chọn và xếp các hình 
khối thành khu vui chơi con thích.

Góc học tập- sách:

- Xem tranh ảnh về các hoạt động trong dịp tết.

2. Quá trình trẻ chơi .

- Cho trẻ chọn góc hoạt động,

- Cơ đóng 1 vai chơi và chơi cùng trẻ
- Cơ đến từng góc hướng dẫn trẻ chơi

- Bao quát trẻ chơi. Cho trẻ đi liên kết góc chơi
- Cho trẻ đi tham quan các góc chơi, nhận xét.

- Hơm nay các con đã được chơi những gì?

Chơi trong góc nào? Chơi với bạn nào?

3. kết thúc: Nhận xét- tuyên dương trẻ.

Cho trẻ hát “Tết đến rồi”

- Trẻ hát.
- Trò chuyện

- Quan sát và lắng nghe

- Tự chọn góc hoạt động

-Trẻ chơi trong các góc
- Tham quan và nhận xét.
- Trả lời.

- Hát và cùng cô chuyển hoạt
động.

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

Hoạt

động Nội dung Mục đích – u cầu Chuẩn bị

Hoạt
động
chơi,
tập

1. Quan sát có chủ đích.
- Dạo quanh sân trường,
quan sát trị chuyện về

thời tiết mùa đơng, về tiết
trời mùa xn, và khơng
khí đón tết của trẻ.

- Trò chuyện về những
hoạt động thường diễn ra
trong dịp tết.

- Nhặt hoa, lá về làm đồ
chơi. Vẽ tự do trên sân.

2. Trò chơi vận động.
- Chơi một số trò chơi tập
thể: “ Kéo co”, “ Bắt
trước tạo dáng”..

- Chơi các trò chơi dân
gian

Nu na nu nống, dung
dăng dung dẻ, rồng rắn
lên mây.

3. Chơi tự do.

- Chơi với đồ chơi, thiết
bị ngồi trời, đá bóng.

- Giúp trẻ được hít thở
khơng khí trong lành.

- Phát triển khả năng
ghi nhớ so sánh, phân
tích.

- Giúp trẻ có những
hiểu biết về những đặc
điểm riêng hoạt động
trong dịp tết.

- Giúp trẻ nhanh nhẹn,
khéo léo

- Hứng thú và khéo léo,
biết cách chơi các
TCVĐ

Trẻ chủ động tích cực
trong mọi hoạt động của
mình mạnh dạn và tự tin
khi đưa ra ý kiến nhận
xét của mình.

- Trẻ được chơi theo ý
thích của mình

- Địa điểm
quan sát.

- Câu hỏi đàm
thoại.

- Tạo tình
huống cho trẻ
quan sát và
khám phá.

- Địa điểm chơi
an toàn.

- Đồ chơi ngoài
trời

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
I. Ổn định tổ chức

- Tập chung trẻ điểm danh, kiểm tra sức khỏe,
trang phục, nhắc trẻ những điều cần thiết.

II.Quá trình trẻ quan sát:

- Cơ cho trẻ vừa đi vừa hát bài “ sắp đến tết rồi”
- Cô trẻ đi tham quan , trò chuyện về thời tiết, trò
chuyện về đặc điểm, khơng khí và những dự định
trong dịp tết của cô và trẻ.

- Nhặt hoa, lá về làm đồ chơi. Vẽ tự do trên sân.
- Cô quan sát trẻ

- Giáo dục trẻ biết: Những phong tục tập quán và
truyền thống của dân tộc.

III.Tổ chức trò chơi cho trẻ

- Cô cho trẻ chơi trò chơi : “ Kéo co”, “ Bắt trước
tạo dáng”..

- Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi
- Cho trẻ chơi

- Cô quan sát động viên trẻ

- Cho trẻ chơi tự do với đồ chơi ngoài trời . Chơi
với cát nước, vẽ hình trên cát, vật nổi, vật chìm.
+ Cơ quan sát khuyến khích trẻ kịp thời

- Cô nhận xét trẻ chơi, động viên tuyên dương
IV. Nhận xét- kết thúc:

- Tập chung trẻ nhận xét hoạt động, xếp hàng, rửa
tay vào lớp.

- Lắng nghe

- Hát

- Trẻ quan sát, trả lời
-Trẻ quan sát lắng nghe
và nói lên ý hiểu của trẻ
- Thực hiện chơi

- Trẻ chơi

- Trẻ chơi trò chơi theo
hứng thú của trẻ

- Trẻ thực hiện

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

Hoạt

động Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt
động
ăn

- Hướng dẫn và vệ sinh cá
nhân cho từng trẻ ( Rửa tay
trước và sau khi ăn, rửa mặt
sau khi ăn xong… )

- Trò chuyện về các loại
thực phẩm, món ăn cách
chế biến ở trường mầm
non.

- Đọc bài thơ: “ Giờ ăn”,..
- Giúp cơ chuẩn bị bàn ăn.

- Rèn thói quen vệ sinh, văn
minh trong ăn uống,…

- Giáo dục trẻ phải ăn hết
xuất của mình, không làm
vãi cơm ra bàn, …

- Ăn xong biết cất bàn, ghế
bát, thìa vào đúng nơi quy
định

- Bàn ăn,
khăn lau
tay, khăn
rửa mặt,
bát , thìa,
cốc uống
nước, …
đủ với số
trẻ trong
lớp.

Hoạt
động
ngủ

- Trước khi trẻ ngủ cô cho
trẻ đi vệ sinh, hướng dẫn trẻ
lấy gối, giúp cô chuẩn bị
chỗ ngủ.

- Đọc bài thơ: “Giờ đi ngủ”,

đọc các câu truyện cổ tích,
…

- Nghe các bài hát ru, dân
ca êm dịu để trẻ đi vào giấc
ngủ

- Cất đồ dùng giúp cơ như
gối, chiếu…

- Trẻ biết và hình thành thói
quen tự phục vụ và giúp đỡ
người khác.

- Trẻ có giấc ngủ ngon và
được ngủ đẫy giấc.

- Các bài
thơ, các
câu truyện
cổ tích..
các bào
hát ru, dân
ca…
- Vạc
giường,
chiếu,
gối…

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động củatrẻ

* Trước khi ăn:

- Cơ rửa tay bằng xà phịng cho trẻ, hướng dẫn trẻ mở vịi
nước vừa đủ, khơng vẩy nước tung tóe, rửa xong tắt vịi…
- Cơ hướng dẫn trẻ cách ngồi vào bàn ghế, chuẩn bị ăn
cơm.

* Trong khi ăn.

- Nhắc trẻ mời cô, mời bạn trước khi ăn.
* Sau khi ăn:

- Nhắc trẻ cất thìa, bát, ghế đúng nơi quy định;

- Cơ rửa tay, rửa mặt, cho trẻ uống nước sau khi ăn cơm
xong.

- Trẻ đi rửa tay
- Trẻ giúp cô
kê, xếp bàn ghế
chuẩn bị bàn
ăn.

- Mời cô và các
bạn cùng ăn
cơm

- Trẻ cất thìa,
bát ghế đúng
nơi quy định đi

rửa mặt, uống
nước

* Trước khi ngủ:

- Cô nhắc trẻ đi vệ sinh, cho trẻ đi vệ sinh, nhắc trẻ lấy gối.
- Hướng dẫn trẻ chu

ẩn bị và nằm vào chỗ ngủ

- Cho trẻ nghe những bài hát du, dân ca nhẹ nhàng để trẻ đi
vào giấc ngủ.

* Trong khi ngủ:

- Cô quan sát, phát hiện và xử lý kịp thời các tình huống cụ
thể xảy ra trong khi trẻ ngủ. sửa tư thế ngủ cho trẻ.

* Sau khi trẻ dậy:

- Trẻ nào thức giấc trước cô cho dậy trước.

- Hướng dẫn trẻ làm những công việc như: cất gối, cất
chiếu…vào tủ. Đi vệ sinh và vân động nhẹ nhàng.

-Trẻ đi vệ sinh.

- Nằm ngủ.

- Cất gối và đi

vệ sinh.

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

Hoạt

động Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt
động
chơi

tập

Trả
trẻ

- Vệ sinh- ăn
chiều

- Chơi trò chơi
tập thể:

“ Kéo co”, “ Bắt
trước tạo

dáng”..

- Ôn bài hát, bài
thơ trong chủ

đề. “ Tết và mùa
xuân”

- Xếp gọn gàng
đồ dùng đồ
chơi. Biểu diễn
văn nghệ

- Nhận xét- nêu
gương cuối
ngày, cuối tuần.
- Trả trẻ, dặn trẻ
đi học đều.
- Trao đổi với
phụ huynh về
tình hình học
tập và sức khỏe
của trẻ, về các
hoạt động của
trẻ trong ngày.

- Biết cách chơi, trò chơi, luật
chơi các trị chơi

- Trẻ được ơn lại những kiến
thức sáng được học

- Trẻ được chơi theo ý thích
của mình, giáo dục trẻ gọn
gàng ngăn nắp

- Rèn kỹ năng ca hát và biêu
diễn, mạnh dạn, tự tin.

- Trẻ biết nhận xét đánh giá
những việc làm đúng, sai của
mình, của bạn, có ý thức thi
đua

- Đồ dùng đồ chơi
đầy đủ cho trẻ
hoạt động.

- Góc chơi

- Đồ dùng âm
nhạc.

- Cờ đỏ, phiếu bé
ngoan

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động củatrẻ

*Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng:

- Đánh thức trẻ dậy cho trẻ ăn quà chiều

- Tổ chức cho trẻ chơi các trò chơi tập thể:Bắt trước tiếng

kêu, Ơtơ và chim sẻ.

* Hoạt động chung:

- Ôn lại bài thơ, kể lại chuyện về các chủ đề

- Cô cho trẻ hoạt đông, quan sát trẻ, động viên khuyến
khích trẻ

*Hoạt động theo nhóm ở các góc

- Cho trẻ hoạt động theo nhóm ở các góc
- Cơ quan sát trẻ

- Cho trẻ xếp đồ chơi gọn gàng
+ Cho trẻ biểu diễn văn nghệ
- Cô cho trẻ biểu diễn văn nghệ
- Quan sát trẻ, động viên trẻ kịp thời

* Tổ chức hoạt động nêu gương cuối ngày, cuối tuần
- Cô gợi trẻ nêu tiêu chuẩn thi đua: bé ngoan, bé chăm, bé
sạch

- Gợi trẻ nhận xét bạn, Nêu những hành vi ngoan, cha
ngoan, nêu những trẻ đạt ba tiêu chuẩn, và những trẻ còn
mắc nỗi

- Cô nhận xét và cho trẻ cắm cờ ( cuối ngày), tặng phiếu
bé ngoan( cuối tuần)

- Nhắc trẻ phấn đấu ngày hôm sau

- Trẻ chơi trò
chơi

- Trẻ thực hiện

- Hoạt động góc
theo ý thích

- Trẻ xếp đồ chơi
gọn gàng

- Trẻ biểu diễn
văn nghệ

- Nêu tiêu chuẩn
thi đua

- Nhận xét theo
tiêu chuẩn thi đua
- Trẻ cắm cờ

- Cơ chải tóc, chỉnh lại quần áo cho trẻ.

- Trả trẻ tận tay phụ huynh với thái độ niềm nở ân cần.
Nhắc nhở trẻ chào cơ, chào bạn và người thân đến đón.
- Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ trong ngày.
- Khi hết trẻ cơ vệ sinh phịng học, tắt diện, nước, đóng
cửa phịng ra về.

Thứ 2 ngày 14 tháng 1 năm 2019

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

Ôn vận động: Bò chui qua cổng 
I. Mục đích – yêu cầu

1. Kiến thức

- Trẻ nhớ tên vận động cơ bản “Tung bắt bóng cùng cơ.”
- Trẻ biế tung và bắt bóng cùng cơ

- Biết ôn vận động cơ bản đã được học “ Bò chui qua cổng”
2. Kỹ năng

- Rèn luyện và phát triển cả tay, chân,toàn thân
- Rèn kĩ năng quan sát ghi nhớ có chủ đích
3. Thái độ

- Trẻ hứng thú, không xô đẩy bạn trong khi tập.
- Trẻ mạnh dạn tự tin hứng thú tham gia hoạt động.
II. Chuẩn bị

1. Đồ dùng của giáo viên và trẻ
- Rổ đựng,bong nhựa

- Vạch chuẩn,sắc xô

2. Địa điểm tổ chức: Ngoài trời
III. Tổ chức hoạt động

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1. Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ chơi trò chơi " Chi chi chành chành" để trị
chuyện giới thiệu vào bài mới:... Cơ thấy các con
chơi trị chơi rất giỏi, bạn nào cũng có đôi tay khéo
léo, nhanh nhẹn...

Và hôm nay cô cháu mình cùng đến với vận động cơ
bản mới. Bài vận động cơ bản này có tên là “ Tung
và bắt bóng cùng cơ” chúng mình đã sẵn sàng để đến
với vận động cơ bản mới này chưa?

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

- Kiểm trẻ sức khoẻ trẻ: Hôm nay có ban nào bị làm
sao khơng ?

2.Nội dung trọng tâm 
* Hoạt động 1 : Khởi động

- Các con khởi động cùng cô theo bài hát “Sắp đến
tết rồi”

- Trẻ đi vòng tròn theo hiệu lệnh cùng cơ 1-2 vịng,
đi các kiểu chân : mũi chân, gót chân, đi khom lưng
sau dần dần chậm lai rồi xếp thành vòng tròn

- BTPTC: Tập với hoa.

+ Động tác 1: Đưa 2 tay ra phía trước, sau đưa gập

vào vai.

+ Động tác 2:Đưa 2 tay lên cao và nghiêng người
sang 2 bên.

+ Động tác 3: Hai tay vỗ vào nhau.

+ Động tác 4: Đưa 2 tay vỗ kết hợp hai chân nhấc
theo nhịp.

- VĐCB: Tung và bắt bóng cùng cơ

+ Cơ giới thiệu tên bài tập: “Tung và bắt bóng cùng
cơ”.

+ Cơ làm mẫu lần 1 cho trẻ quan sát.

+ Cô làm mẫu lần 2: Kết hợp phân tích động tác.
“Đầu tiên các con phải lya bóng trong rổ đi đến vạch
chuẩn. Hai chân đứng rộng bằng vai,hai tay cầm
bóng. Khi có hiệu lệnh tung bóng thì các con sẽ tung
bóng qua người đối diện,khi tung bóng đưa từ dưới
lên ngang bụng qua người đối điện,”

- Sau đó hỏi trẻ cơ vừa thực hiện xong bài tập gì?

- Lần 3: Cô mời một trẻ lên tập mẫu.

- Không ạ.

- Vâng ạ

- Trẻ thực hiện các
động tác khởi động
cùng cô và các bạn

- Tập đều bài tập phát
triển chung.

- Nhớ tên bài tập

- Quan sát cô tập mẫu

- Nghe cô hướng dẫn
cách tập.

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

- Cô quan sát, động viên và sửa sai cho trẻ ( nếu có).
- Nhóm ba trẻ thực hiện.

- Tổ thực hiện.

- Cá nhân thực hiện.

* Ôn vận động: Bò chui qua cổng

- Cho trẻ xúm xít quanh cơ và chơi trị chơi “ Con bọ
ngựa”

- Cơ và chúng mình vừa được chơi trị chơi gì?
- Trị chơi con bọ ngựa rất giống với một vận động

cơ bản chúng mình đã được học. Chúng mình thử
đốn xem đó là vận động cơ bản gì nhé.

- Cơ thực hiện “ Bị chui qua cổng”
- Hỏi trẻ đó là vận động cơ bản gì?
- Cho trẻ thực hiện

- Bao quát nhận xét trẻ thực hiện

* Hoạt động 3 : Hồi tĩnh.

- Cho trẻ đi hít thở, thả lỏng tay chân và đi nhẹ

nhàng

3.Củng cố:

- Hỏi trẻ hơm nay được học gì?

- Các con được Ơn lại vận động cơ bản gì?
4.Nhận xét, tun dương :

- Nhận xét giờ học.

- Tuyên dương, khích lệ trẻ.

- Cho trẻ nghỉ ngơi thu dọn đồ dùng

- 1 trẻ lên thực hiện
mẫu.

- Nhóm 3 trẻ thực
hiện

- Tổ thực hiện
- Cá nhân trẻ thực
hiện

- Con bọ ngựa

- Vâng ạ
- Trẻ quan sát
- Bị chui qua cổng

- Trẻ ơn vận động vui
vẻ

- Hồi tĩnh nhẹ nhàng
rồi vào lớp

- Tung và bắt bóng 
cùng cơ

- Bị chui qua cổng

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

...
...
...
...
...

...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...

Thứ 3 ngày 15 tháng 1 năm 2019

Tên hoạt động: + Thơ: Cây đào.
+ Hoạt động bổ trợ: Câu đố về cây đào
I. Mục đích – yêu cầu

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

- Trẻ nhận biết và gọi đúng tên cây đào (hoa đào). Biết được hoa đào thường có
ở đâu? Hoa đào nở hoa vào thời điểm nào? Màu sắc của hoa đào.

- Trẻ thuộc bài thơ, hiểu nội dung bài thơ.

- Cảm nhận và nói lên nhận xét về vẻ đẹp của hoa đào khi mùa xuân đến.
2. Kỹ năng:

- Thể hiện diễn cảm giọng điệu. Mở rộng vốn từ

- Rèn khả năng nghe hiểu lời nói, biết trả lời to rõ ràng, mạnh dạn tự tin, trả lời
được các kiểu câu hỏi.

- Rèn khả năng ghi nhớ có chủ đích cho trẻ.
3. Thái độ:

- Trẻ hứng thú tham gia học tập.

- Giáo dục trẻ yêu quý và chăm sóc cây cảnh.
II. CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng của cô:

- Tranh hoa đào, cây hoa đào (mơ hình).
- Tranh theo bài thơ

2. Địa điểm tổ chức: Trong lớp học.
III. Tổ chức hoạt động

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1. Ôn định tổ chức giới thiệu bài

- Cô đọc câu đố về cây đào cho trẻ đốn.
“Hoa gì đỏ rực

Tết đến nở hồng

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

Người người ngắm trông
Mua về chơi tết”

Đó là cây gì?
- Nhà con nào có cây đào?

- Cây đào thường nở hoa vào dịp nào trong năm?
- Nhà cơ thường trang trí hoa đào trong dịp tết. Có
hoa đào thì mới ra khơng khí ngày tết, và khi thấy
hoa đào nở thì lúc đó là tết đang đến rồi đấy. Có
một bài thơ rất hay nói về cây đào nở trong dịp tết
rất hay đấy các con có muốn nghe cơ đọc khơng?
Và đó là bài thơ “ Cây đào” chúng mình cùng ngồi
ngoan nghe cơ đọc bài thơ này nhé!

2. Nội dung trọng tâm:

2.1 Hoạt động 1 : Đọc thơ cho trẻ nghe

- Cô đọc thơ cho trẻ nghe lần 1: kết hợp mơ hình.

- Cô đọc chậm, nhẹ nhàng, rõ ràng, vui tươi..
- Cho trẻ nhắc lại tên bài thơ.

- Hoa đào về mùa xuân rất đẹp. Và hoa còn đẹp và
khoe sắc hơn nhất là dịp tết. chúng mình cùng lắng
nghe cơ đọc lại bài thơ này cùng bức tranh về cây
đào nhé!

- Cô đọc thơ lần 2: Kết hợp xem tranh.

- Vừa đọc vừa chỉ tranh minh họa, kích thích trẻ
học tập.

* Giảng giải nội dung bài thơ “ Bài thơ nói về cây
đào đầu xóm,cây lốm đốm nụ hồng. Bông đào nho
nhỏ,cánh hoa đào hồng tươi,hoa đào nở cũng là

- Cây đào
- Trẻ trả lời
- Dịp Tết ạ

- Vâng ạ

- Trẻ lắng nghe và quan
sát

- Trẻ nhắc lại tên bài
thơ

- Vâng ạ

- Trẻ quan sát và lắng

nghe

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

Tết đến các con ạ!

3.2. Hoạt động 2:*Câu hỏi đàm thoại:
+ Cô vừa đọc bài thơ gì?

- Cây đào ở đâu?

- Đào nở vào mùa nào?
- Bơng hoa đào như nào?
- Cánh hoa đào có màu gì?
- Hoa đào nở là đến ngày gì?

+ Chúng mình thấy hoa đào có đẹp khơng?
3.3.Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ.

- Dẫn dắt gợi ý trẻ đọc thơ cùng cơ, cho trẻ đọc thơ
bằng nhiều hình thức khác nhau.

- Cô dạy trẻ đọc 3-4 lần
- Cho trẻ đọc thơ theo tổ.

- Cho trẻ đọc thơ theo nhóm ( bạn trai, bạn gái…)
- Gọi một số cá nhân trẻ đọc.

- Cô chú ý sửa sai, ngọng cho trẻ.

- Thường xuyên động viên, khích lệ trẻ kịp thời.
3.Củng cố :

- Hỏi trẻ hơm nay học bài gì?

- Đúng rồi về nhà con hãy đọc cho ông bà bố mẹ
nghe bài thơ này nhé.

4. Kết thúc:

Cô động viên khen ngợi trẻ và cho trẻ về các góc
chơi bán hàng ngày Tết

- Cây đào.
- Ở đầu xóm
- Mùa xuân
- Nho nhỏ
- Màu hồng
- Tết

- Có ạ

- Trẻ đọc thơ dưới sự
hướng dẫn của cô
- Trẻ đọc

- Tổ đọc

- Nhóm trẻ đọc
- Cá nhân trẻ đọc

- Cây đào

-Trẻ hát và cùng vào
góc chơi

* Đánh giá trẻ hằng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức
khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của
trẻ):

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...

Thứ 4 ngày 16 tháng 1 năm 2019

Tên hoạt động: NB : Tìm hiểu về ngày tết.

Hoạt động bổ trợ : + Âm nhạc: Sắp đến tết rồi.
I. Mục đích – yêu cầu

1.Kiến thức:

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

- Biết các loại hoa quả, thức ăn, các hoạt động diễn ra trong ngày tết.

2. Kỹ năng:

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ thông qua hoạt động.

- Rèn kỹ năng lắng nghe, nói những câu dài, ghi nhớ có chủ đích.

3. Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ biết trân trọng ngày tết cổ truyền của dân tộc và tham gia tích cực
vào các hoạy động đón chào ngày tết.

II. CHUẨN BỊ :

1. Đồ dùng của cô và của trẻ.

+ Giáo án điện tử

+Lô tô: Bánh trưng, hoa mai, hoa dào, dưa hấu cho cháu.

+Các bức tranh có nội dung về ngày tết

+ Các bài hát về ngày tết.
2. Địa điểm tổ chức: 
Trong phòng học.

III. Tổ chức hoạt động

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1: Ổn định tổ chức, giới thiệu bài.

- Trẻ hát “sắp đên tết rồi”.
- Các con vừa hát bài hát gì?

- Bạn nào giỏi cho cơ giáo biêt ngày Tết có những
gì?

- Ngày tết khơng chỉ có bánh trưng, khơng chỉ được
đi chúc tết mà còn diễn ra rất nhiếu hoạt động khác
nữa .Để giúp các con hiểu sâu hơn về ngày tết hôm

- Trẻ hát

- Sắp đến tết rồi

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

nay cô và các con sẽ tìm hiểu về ngày tết nhé.
2. Hướng dẫn:

2.1. Hoạt động 1: Khám phá đặc điểm đặc trưng

của ngày tết.

- Bây giờ các con cùng hướng lên màn hình xem cơ
có gì nhé.

- Cơ có gì đây? (rất nhiều tranh)

- Mọi người trong tranh đang làm gì? ( cơ chỉ vào
từng tranh và hỏi trẻ )

- Gói bánh trưng, mua hoa đào, hoa mai để chuẩn bị
cho ngày gì?

- Ở nhà bố mẹ con đã chuẩn bị những gì để đón tết?
- Mỗi dịp tết đến bố mẹ các con rất bận rộn phải dọn
dẹp nhà cửa , mua quần áo đẹp cho chúng mình.,gói
bánh trưng để chuẩn bị đón tết đấy.

- Trước khi bước sang năm mới đêm cuối cùng của
năm gọi là gì?( giao thừa)

- Vào đêm giao thừa diễn ra sự kiện gì? ( bắn pháo
hoa..)

- Con đã được xem bắn pháo hoa đêm giao thừa
chưa? con xem ở đâu?

- Qua thời khắc giao thừa là bước sang năm mới
đấy.Con có biết năm nay là năm con gì khơng?

- Ngày đầu tiên của năm mới là ngày nào?

=> Đúng rồi ngày đầu tiên của năm mới là ngày
mùng 1 và tết nguyên đán được diễn ra trong 3 ngày
đó là ngày 1,2,3.

-V ào ngày tết con thường được đi đâu? ( chúc tết)
-Con chúc tết những ai? Con chúc như thế nào?

- Vâng ạ

- Trẻ quan sát mơ hình

- Trẻ trả lời

- Gói bánh trưng, mua
hoa đào...

- Ngày Tết ạ

- Trẻ kể

- Trẻ trả lời

- Bắn pháo hoa

- ở nhà,ở sân vận
động...

- Trẻ trả lời theo sự

hiểu biết

- Chúc Tết

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

- Ngồi đi chúc tết ra con cịn được đi đâu nữa?( đi
chơi, về quê)

- Ngày tết không chỉ được đi chơi, đi chúc tết ,mặc
quần áo đẹp mà cịn được thưởng thức rất nhiều
món ăn ngon, đặc trưng của ngày tết nữa. Đó là
những món ăn nào?

- Con cảm thấy như thế nào vào ngày tết?

=>Tết đến mọi ngời rất là vui vẻ. Tết nguyên đán là
tết cổ truyền của dân tọc VN được lưu truyền từ đời
này qua đời khác.. Vì vậy mà các con phải biết trân
trọng ngày tết, gìn giữ bản bản sắc văn hố của dân
tộc.

2.2 Hoạt động 2:

TC 1: Thử tài của bé.Cô đọc câu đố trẻ đốn và tìm
lơ tơ tương ứng giơ lên.

-TC 2: Thi xem đội nào nhanh.

+ Cách chơi; Cô chia trẻ thành 2 đội mỗi đội lên
chơi sẽ chọn những bức tranh có nội dung về tết gắn
lên bảng.

+ Luật chơi; Kết thúc 1 bản nhạc đội nào chọn được
nhiều tranh đúng sẽ là đội chiến thắng.

3. Củng cố- Giáo dục:

- Cô hỏi trẻ hôm nay các con được tìm hiểu những
gì?

- GD trẻ phải biết trân trọng ngày tết, gìn giữ bản
sắc văn hoá của dân tộc.

4.Kết thúc:

- Nhận xét , tuyên dương trẻ.

* Hát “ Sắp đến tết rồi” và chuyển hoạt động.

mình

- Về bà ngoại,...

- Trẻ trả lời

- vui vẻ

- Trẻ chơi trò chơi vui
vẻ

- Ngày tết.

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

chơi.

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...

Thứ 5 ngày 20 tháng 12 năm 2018

Tên hoạt động: Văn học: Kể chuyện: Chiếc áo mùa xuân
I. Mục đích – yêu cầu

1. Kiến thức

- Trẻ nhớ được tên câu chuyện, nội dung truyện

- Trẻ biết được tên các nhân vật trong truyện: Thỏ con, Thỏ mẹ, cô Gà cồ, bạn
Nhái bén, anh Châu Chấu.

2. Kỹ năng

- Rèn kỹ năng quan sát, chú ý lắng nghe cô kể chuyện
- Rèn cho trẻ kĩ năng ghi nhớ có chủ đích

3. Thái độ

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

- Trẻ vâng lời ông bà, bố mẹ, cô giáo
II. Chuẩn bị

1. Đồ dùng của giáo viên và trẻ:

- Bộ tranh truyện “Chiếc áo mùa xuân”
- Đĩa hoạt hình “Chiếc áo mùa xuân”.
- Đĩa nhạc bài “Sắp đến tết rồi”

2. Địa điểm tổ chức: trong lớp học.

III. Tổ chức hoạt động

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1. Ổn định tổ chức, giới thiệu bài.

- Cô và trẻ trị chuyện về mùa xn

- Cơ có một câu hỏi muốn hỏi chúng mình:
Mùa gì mà hoa nở rộn ràng, tiết trời ấm áp?

- Đó là mùa xuân đấy, mùa xuân đến trăm hoa đua
nở, khoe sắc màu rực rỡ, mầm non vươn mình ra
khỏi cái áo xấu xí của mùa đơng để khốc trên
mình chiếc áo mùa xn mới đấy.

- Hơm nay cơ có một câu truyện rất hay muốn kể
cho chúng mình nghe, các con có thích khơng?

- Trẻ trị chuyện

- Mùa xn

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

Và câu truyện có tên “ Chiếc áo mùa xn” chúng
mình ngồi ngoan nghe cô kể câu truyện này nhé!
2. Nội dung trọng tâm:

2.1 Hoạt động 1 : Cô kể truyện diễn cảm 
Cô giới thiệu tên câu truyện

Lân 1: thể hiện cử chỉ điệu bộ
Lần 2: kể kết hợp tranh minh họa

Giảng giải nội dung câu truyện “ Trong câu truyện
có các nhân vật như Thỏ mẹ , thỏ con,cô gà

Gô,châu chấu,nhái bén. Mùa xuân đên mọi người
đều có bộ áo mới Thỏ khơng có liền chạy về hỏi
mẹ và ngay lập tức Thỏ đã có bộ lơng màu xám để
đón mùa xn đấy các con ạ”

2.2. Đàm thoại nội dung câu truyện

- Các con vừa được nghe cơ kể cho câu truyện gì?
- Trong câu truyện có những con vật nào?

- Trời mùa đơng tuyết như nào?

- Mùa đơng Thỏ mẹ Thỏ con khốc chiếc áo màu
gì?

- Màu xuân sang chú thỏ con vẫn khốc trên mình
chiếc áo màu trắng,chị gà Gơ đã thấy gì?

- Anh bạn Nhái bén tồn thân tỏa màu gì?
- Anh châu Chấu cũng thay gì?

- Thỏ con xấu hổ qua chạy về và Thỏ mẹ đã bảo
Thỏ con như nào?

- Mấy ngày sau Thỏ con đã mặc áo mới chưa?
+ Cô cho trẻ xem câu truyện trên máy tính.
- Các con có thích mùa xn khơng?

- Mùa xuân đến thời tiết ấm áp, mọi vật đều rũ bỏ
cái áo xấu xí của mùa đơng để khốc trên mình

- Vâng ạ

- Trẻ nhớ tên truyện
- Trẻ lắng nghe

- Trẻ quan sát và lắng
nghe

- Chiếc áo mùa xuân
- Trẻ kể

- Tuyết rơi trắng xóa
- Màu trắng

- Áo hoa
- Màu xanh
- Thay áo

- Con hãy soi gương

- Rồi ạ

- Trẻ quan sát
- Có ạ

</div>
(26)<div class='page_container' data-page=26>

chiếc áo mới của mùa xuân đấy. Mùa xuân đến
cũng là sắp đến tết các con cũng được bố mẹ mua
quần áo đẹp để đi chơi tết đấy. Mùa xuân là tết
trồng cây, làm cho đất nước thêm đẹp hơn đấy các

con ạ!

2.3 Hoạt động 3. TC Chú Thỏ con

Bây giờ các con có muốn là các chú Thỏ con để
cùng chơi trị chơi với cơ khơng?

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi
.3. Củng cố

- Hỏi trẻ tên câu truyện?

- Hôm nay cô và các con vừa được nghe câu
chuyện “Chiếc áo mùa xuân” rất hay rồi. Các con
phải yêu quý mùa xuân khi lớn lên đến mùa xuân
các con hãy cùng bố mẹ đi trồng cây nhé, và các
con phải biết vâng lời ông bà, bố mẹ như thế mới
được mọi người yêu quý, các con nhớ chưa

4. Kết thúc

- Nhận xét tuyên dương trẻ.

- Cho trẻ hát bài “ Sắp đến Tết rồi” và cho trẻ ra
ngoài sân chơi .

- Trẻ chơi trò chơi vui
vẻ

- Chiếc áo mùa xuân

- Trẻ lắng nghe

</div>
(27)<div class='page_container' data-page=27>

...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...

Thứ 6 ngày 18 tháng 1 năm 2019.

TÊN HOẠT ĐỘNG: Âm nhạc: Dạy Hát : sắp đến tết rồi.
Nghe hát: Mùa xuân

1. Kiến thức:

- Nhớ tên bài hát, hát cùng cô từ đầu bài hát đến cuối bài hát “ Sắp đến tết rồi ”

- Phân biệt được âm thanh của từng dụng cụ

- Nội dung tích hợp PTNN ( Đi chợ tết )
 2. Kỹ năng:

- Trẻ hát được cùng cô lời bài hát, hát đúng giai điệu bài hát.
- Trẻ hát to, rõ lời bài hát.

- Phát triển kĩ năng lắng nghe của trẻ.
3. Giáo dục:

- Biết ngày tết cô truyền là ngày xum họp của gia đình
II. CHUẨN BỊ:

</div>
(28)<div class='page_container' data-page=28>

- Nhạc bài hát. Sắp đến tết rồi
- Mũ hoa đào, hoa mai

- Bài thơ . Đi chợ tết . Một hộp q , mơ hình chợ tết
2. Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp học

III. Tổ chức hoạt động

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1. Ổn định tổ chức, giới thiệu bài.

- Cô mở nhạc : Sắp đến tết rồi
- Ai biết bản nhạc trong bài hát nào ?
- Tại sao con biết bài hát này ?

- Chiều hơm qua Cơ cháu mình làm quen với bài hát
Sắp đến tết rồi , của nhạc sỹ Hoàng Vân

Các con ạ cứ mỗi độ xuân về các loài hoa đua nhau
khoe sắc nó báo hiệu rằng sắp đến tết rồi, ai cũng
vui , hồ chung niềm vui đó cơ làm cô mùa xuân các
con sẽ là bông hoa đào, hoa mai.

Hoa đào, hoa mai ơi ! hôm nay cô dạy các con bài
hát Sắp đến tết rồi, để đến tết các con hãy hát cho

</div>
(29)<div class='page_container' data-page=29>

Bố, mẹ, ông, bà cùng nghe
 2. Nội dung trọng tâm:

2.1 Hoạt động 1: Dạy hát: Sắp đến Tết rồi

* Cơ hát lần 1 thể hiện tình cảm, sau đó hỏi lại trẻ
tên bài hát, tác giả

* Cô hát lần 2. Đệm nhạc

- Giúp trẻ hiểu nội dung bài hát: Sắp đến tết em bé
rất vui mẹ may áo mới. Em bé lớn thêm một tuổi lại
biết đi thăm Ông bà …

- Nhưng để vui hơn cơ cháu mình cùng thể hiện bài
hát nhé!

- Cô hát cùng trẻ ( Hát từ đầu đến cuối bài ) hát chậm

rõ lời.

- Cho trẻ hát kết hợp vỗ tay, lắc sắc xô

- Cho trẻ hát bằng nhiều hình thức khác nhau
- Cô chú ý sửa sai cho trẻ, động viên khuyến khích
trẻ hát đúng giai điệu của bài hát .

- Các con vừa được thể hiện bài hát gì ?

- Có nhiều cách thể hiện bài hát ( bằng lời ca. Bằng
giai điệu ) cô thể hiện bằng giai điệu bài hát

* Giáo dục:

- Ngày tết là ngày xum họp của gia đình và ngày các
con, cháu thể hiện tình cảm với ông, bà, bố mẹ
- Sắp đếp tết rồi các con đã được mẹ mua quần áo
mới chưa ? Mua ở đâu ?

2.2 Hoạt động 2. Trò chơi: Nghe âm thanh đốn tên 
dụng cụ

- Cơ giới thiệu dụng cụ

- Cô gõ từng dụng cụ để trẻ nghe và phân biệt âm
thanh.

- Chú ý nghe.

- Cô hát cùng trẻ

- Trẻ vỗ tay,lắc xắc xô

- Sắp đến Tết rồi

- Trẻ lắng nghe

- Rồi ạ. Ở chợ ạ

</div>
(30)<div class='page_container' data-page=30>

- Cơ nói dụng cụ có âm thanh khác nhau, để biết
dụng cụ này phát ra âm thanh gì cơ cháu mình cùng
chơi nghe âm thanh đốn tên dụng cụ .

- Cơ nói cách chơi: Nhắm mắt lại, lắng nghe cô gõ
dụng cụ , Sau đó bạn nào biết tên dụng cụ giơ tay
nói to cho các bạn nghe