giáo án nhánh 2 Cơ Thể tôi

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (187.67 KB, 27 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Tuần thứ: 4

TÊN CHỦ ĐỀ LỚN
Thời gian thực hiện: Tên chủ đề nhánh 2 “ Cơ thể tôi”
Thời gian thực hiện: số tuần : 1 tuần

A - TỔ CHỨC CÁC
Hoạt

động Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

Đón
trẻ

-Chơi

-Thể
dục
sáng
 Đón trẻ

- Đón trẻ vào lớp, hướng
dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân
- Trò chuyện với trẻ về chủ
đề nhánh Cơ thể tôi

Thể dục buổi sáng

- Thứ 2,4,6 tập theo đĩa thể
dục, thứ 3, 5, 7 tập theo
động tác

* Trọng động Hô hấp “
Thổi lơ bay”

- Động tác tay: Hai tay
dang ngang gập khủy tay
- Động tác chân : Đứng đưa
chân ra phía trước

- Động tác bụng : Quay
người sang 2 bên 90 độ
- Động tác bật: Bật liên tục
tại chỗ

* Hồi tĩnh :

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng điều
hòa theo nhạc bài: “Con
công hay múa

* Điểm danh
* Báo ăn

- Nắm được tình hình sức khỏe của
trẻ khi trẻ đến lớp.

- Rèn kĩ năng tự lập, gọn gàng,
ngăn nắp.

- Nhẹ nhàng hướng trẻ vào chủ đề

kích thích tính tị mị của trẻ để trẻ
khám phá chủ đề.

- Phát triển thể lực.

- Phát triển các cơ tồn thân.

- Hình thành thói quen TDBS cho
trẻ.

- Giáo dục trẻ biết giữ vệ sinh cá
nhân sạch sẽ, gọn gàng.

- Trẻ nhớ tên mình, tên bạn
- Cơ theo dõi chuyên cần của trẻ

- Giá để đồ dùng
cá nhân

- Đồ dùng đồ
chơi trong các
góc

- Sân tập sạch sẽ
bằng phẳng.
- Trang phục trẻ
gọn gàng

- Kiểm tra sức
khỏe của trẻ

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

BẢN THÂN

3 tuần (Từ ngày 1 / 10 đến ngày 19 / 10 /2018)
Ngày 8 / 10 / 2018 đến 12 / 10/ 2018

HOẠT ĐỘNG

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

1. Đón trẻ:

- Cơ đón trẻ ân cần niềm nở từ tay phụ huynh
- Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định
- Hướng cho trẻ chơi tự do theo ý thích của mình
- Cơ trò chuyện với trẻ về chủ đề bản thân.

2. Thể dục sáng:

- Ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ:

- Cô tập trung trẻ, cô kiểm tra sức khỏe của trẻ
- Cho trẻ chuẩn bị trang phục xếp hàng ra sân tập.

* Khởi động:

Tập khởi động các động tác theo nhạc bài: “Bài tập buổi
sáng”

* Trọng động: Hô hấp “ Thổi lơ bay”

- Động tác tay: Hai tay dang ngang gập khủy tay

- Động tác chân : Đứng đưa chân ra phía trước
- Động tác bụng : Quay người sang 2 bên 90 độ
- Động tác bật: Bật liên tục tại chỗ

* Hồi tĩnh :

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng thả lỏng điều hòa theo nhạc bài: “Con
công hay múa”

- Cô nhận xét tuyên dương trẻ.

- Giáo dục trẻ có ý thức tập thể dục để có cơ thể khỏe mạnh
và phát triển.

- Cô cho trẻ xếp hàng vào lớp.
3. Điểm danh:

- Cô đọc tên trẻ, đánh dấu trẻ có mặt, trẻ báo ăn trẻ nghỉ
có lý do, nghỉ khơng có lý do

- Trẻ chào cô, chào bố mẹ,
cất đồ dùng cá nhân vào nơi
quy định

- Trẻ trò chuyện
- Trẻ tập trung

- Trẻ làm theo hiệu lệnh của
cơ

- Đứng đội hình 3 hàng
ngang dãn cách đều

- Tập theo cô mỗi động tác 2
lần 4 nhịp

- Đi nhẹ nhẹ nhàng

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ xếp hàng vào lớp

- Trẻ có mặt “dạ cơ”

A - TỔ CHỨC CÁC
Hoạt

động Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt
động

1. Góc đóng vai: Chơi Gia
đình mẹ - con nấu ăn

- Trẻ nhập vai chơi,biết thể hiện vai
chơi

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

góc

2. Góc xây dựng:

- Xây nhà của bé và xếp 
đường về nhà bé.

3. Góc tạo hình:

- Tơ màu bé trai bé gái.

4. Góc sách truyện: 
- Xem tranh ảnh về các bộ
phận trên cơ thể

5. Góc thiên nhiên: Chăm 
sóc và tưới hoa trong góc
thiên nhiên của lớp

- Hứng thú bước vào các góc chơi

- Trẻ biết cách chơi.

- Biết sử dụng các viên gạch để lắp
ghép tạo ra sản phẩm

- Khơng tranh dành đồ chơi, chơi
đồn kết

- Trẻ biết cầm bút màu và tô.
- Trẻ tô khéo léo không chườm ra
ngồi

- Biết giữ gìn sản phẩm của mình
của bạn.

- Trẻ lật dở quyển sách không tranh
giành sách của bạn.

- Trẻ biết cầm bình tưới hoa,chăm
sóc một số loại hoa.

- Gạch, khối xốp,
hàng rào

- Cỏ cây, hoa lá

- Giấy A4, màu
- Hồ dán

- Tranh, ảnh các
bộ phận trên cơ
thể

- Một số dụng cụ
tưới nước

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1. Trò chuyện với trẻ

- Trò chuyện về bản thân trẻ,các bộ phận trên cơ thể.

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

Cơ gần gũi trẻ trị chuyện về các góc chơi. Giới thiệu nội
dung chơi trong các góc chơi.

- Hơm nay cơ muốn chúng mình hãy xây nhà của bé và xếp
đường về nhà bé nhé.

- Góc phân vai hơm nay chơi gì nào? Những ai chơi ở đó?
- Góc nghệ thuật các con chơi gì nào?

- Để dán cơ thể của bé, dán các bộ phận còn thiếu, nặn mũi
cho bé, nặn những thứ bé thíchđược đẹp hơn chúng mình
cùng bàn bạc với nhau nhé.

- Tương tự giới thiệu các góc khác.
3. Trẻ chọn góc chơi

- Con thích chơi ở góc nào? Cho trẻ tự nhận góc chơi

- Chúng mình đã nhận vai chơi ở các góc rồi. Thế khi chơi
chúng mình phải chơi như thế nào?

4. Phân vai cho góc chơi
- Cơ phân vai chơi cho trẻ

- Khi chơi xong chúng mình phải làm gì? trẻ về góc chơi
5. Quan sát hướng dẫn trẻ chơi, chơi cùng trẻ

- Cô quan sát chung, nhập vai chơi cùng trẻ để tạo tình
huống giao lưu.

+ Nhà của bé ta xây hình gì đẹp nhỉ?
+ Ta nên đặt cổng chỗ nào thì tiện hơn.
6. Nhận xét sau khi chơi.

- Cơ đến từng góc nhận xét. Sau đó về nhóm chính để nhóm
trưởng giới thiệu sản phẩm và nhận xét chung.

- Thu dọn đồ dùng.
7.Củng cố tuyên dương

- Cô nhận xét tuyên dương những trẻ chới tốt, thành thạo.
- Rút kinh nghiệm cho những trẻ chưa biết vào góc chơi,
chưa biết liên kết góc, nhóm chơi của mình

-Vâng a

- Trẻ chọn góc chơi

- Phải thu dọn đồ dùng đồ
chơi ạ

- Trẻ chơi

- Thu dọn đồ chơi

- Trẻ nghe

A - TỔ CHỨC CÁC
Hoạt

động Nội dung Mụcđích – ucầu Chuẩnbị

Hoạt
động
ngồi

1.Hoạt động có chủ đích.
- Dạo quanh sân trường:

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

trời

nhiên xung quanh trường.

- Trò chuyện về cơ thể của
từng trẻ

- Nhặt hoa lá về làm đồ
chơi.

2. Trị chơi vận động

- Trị chơi : Tai ai tinh,Tìm
bạn thân.

-TCDG: Nu na nu nống,kéo
cưa lừa xẻ

3. Chơi tự do

- Chơi tự do với các đồ chơi
sẵn có trên sân : đu quay,
cầu trượt, nhà bóng

thiên nhiên.Giúp trẻ cảm nhận được
thiên nhiên của mùa thu.

- Trẻ biết được mỗi bộ phận trên cơ
thể đều rất quan trọng và phải biết
giữ gìn vệ sinh cá nhân

- Biết cách làm một số đồ chơi từ lá
cây.

- Phát triển sự sang tạo của trẻ.

- Trẻ hứng thú tham gia vào các trò
chơi

- Trẻ biết tuân thủ đúng luật chơi.
- Thực hiện dúng mục đích u cầu
của trị chơi

- Trẻ được lựa chọn các nội dung
chơi theo ý thích của mình.

- Phát huy được tính tích cực, khả
năng tư duy, sáng tạo của trẻ.

sẽ.

- Trang phục gọn
gàng

- Nội dung trò
chuyện với trẻ

- Một số bài đồng
dao ca dao và nội
dung đàm thoại

- Sân chơi, luật
chơi , cách chơi

- Đồ chơi sạch
sẽ an toàn

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

- Cô cho trẻ tập chung ngoài sân

- Chú ý quan sát đến sức khỏe của trẻ, đồ dùng cá nhân của
trẻ trươc khi ra sân.

+ Các con thấy sân trường của chúng mình hơm nay ntn?
+ Có những cây gì? Thời tiết hơm nay ntn?

+ Hôm nay thời tiết rất mát mẻ cô cùng các con dạo chơi
quanh sân trường chúng mình nhé!

Trị chuyện với trẻ về bản thân trẻ.

+ Cô cho trẻ đứng xung quanh và nói ý nghĩa của các bộ
phận trên cơ thể.

Chúng mình có muốn làm thật nhiều đồ chơi để trang trí
lớp khơng? Cô sẽ hướng dẫn các con làm đồ chơi từ lá cây.
- Các con hãy nhặt thật nhiều lá cây lại đây.

- Cô hướng dẫn trẻ làm con trâu từ lá bàng, con bọ ngựa từ
lá dừa.

- Cho trẻ tự làm. Cô quan sát giúp trẻ khi trẻ chưa biết làm
con lung túng.

- Kiểm tra đánh giá sản phẩm của trẻ.
2. Trò chơi vận động.

- Cô nêu tên trị chơi “Tai ai tinh,Tìm bạn thân.”
- Nêu cách chơi, luật chơi.

Cho trẻ chơi 3-4 lần. Cô quan sát động viên trẻ.
3. Chơi tự do

- Cô cho trẻ ra khu vui chơi.

- Trò chuyện với trẻ về tên các đồ chơi .

- Ở sân trường có những đồ chơi gì? Con hãy kể tên các đồ
chơi đó?

- Nhắc nhở trẻ trong khi chơi phải chú ý cẩn thận, chơi cùng
nhau, đoàn kết -Cho trẻ chơi

4. Củng cố- giáo dục:

- Hỏi trẻ về buổi đi dạo .Gợi trẻ nhắc lại tên trị chơi
- Cơ nhận xét tun dương

- Giáo dục trẻ có ý thức tập thể, Trẻ biết yêu quý và bảo vệ
các đồ chơi có trong sân trường

5. Kết thúc:

- Tập chung trẻ nhận xét hoạt động. Cho trẻ xếp hàng, rửa
tay vào lớp.

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ quan sát, trả lời

-Trẻ quan sát lắng nghe và
nói lên ý hiểu của trẻ

- Trẻ trò chuyện
- Lắng nghe

- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi

-Trẻ ra khu vui chơi
- Trẻ trò chuyện
- Trẻ kể

- Trẻ lắng nghe
- Trẻ tập trung

- Trẻ xếp hàng rửa tay

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

Hoạt

động Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt
động
ăn

1. Ăn trưa

2. Ăn chiều

- Tạo cho trẻ tâm thế thoải mái
trước, trong và sau khi ăn.

- Trẻ biết giá trị dinh dưỡng của
các món ăn và ăn hết xuất ăn của

mình

- Giáo dục trẻ biết q trọng bát
cơm, khơng làm rơi vãi cơm khi ăn,
khơng nói chuyện khi ăn...

- Rèn thói quen vệ sinh, văn minh
trong ăn uống,…

- Ăn xong biết cất bàn, ghế bát, thìa
vào đúng nơi quy định

- Phòng ăn sạch
sẽ, thống mát

- Khăn mặt, bát,
thìa, cốc uống
nước đầy đủ cho
số lượng trẻ

Hoạt
động
ngủ

Ngủ trưa - Trẻ ngủ đúng giờ, ngủ ngon vàngủ đủ giấc.
Trẻ biết và hình thành thói quen tự
phục vụ và giúp đỡ người khác.

- Phịng ngủ rộng
rái thống mát

- Băng đĩa nhạc
bài hát ru, dân ca
cho trẻ

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
Ăn trưa

* Tổ chức vệ sinh cá nhân cho trẻ

- Cô hường dẫn cho trẻ cách rửa tay bằng xà phịng dưới vịi nước .
- Các con hãy để xi tay dưới vịi nước chảy, làm ướt tay. Sau đó xoa
xà phòng vào trong long bàn tay. Rửa xoay cổ tay, rửa mu bàn tay, rửa
kẽ ngón tay,rửa ngón tay, rửa móng tay. Sau đó vuốt và vẩy nhẹ.
- Cho trẻ thực hiện các bước tuần tự

- Cô cho trẻ thực hiện từng bước
- Chú ý quan sát khi trẻ thực hiện
* Tổ chức cho trẻ ăn

- Cô cho trẻ ngồi ngay ngắn vào bàn ăn
- Cho trẻ đọc bài thơ “ Giờ ăn”

- Cô chia cơm cho trẻ và giới thiệu về các món ăn cho trẻ
- Cơ giới thiệu cho trẻ các chất có trong các món ăn trong ngày.
- Cơ tổ chức cho trẻ ăn cơm

=> giáo dục trẻ ăn hết xuất ăn của mình, khơng nói chuyện trong khi
ăn, khi ăn không được để cơm rơi vãi.

Ăn chiều: Trẻ đi vệ sinh, vận động nhẹ nhàng rồi ăn chiều

- Vệ sinh trước và sau khi ăn

- Ăn hết xuất, ăn ngon miệng

* Trước khi ngủ:

- Cô nhắc trẻ đi vệ sinh, nhắc trẻ lấy gối.
- Hướng dẫn trẻ chuẩn bị chỗ ngủ

- Cho trẻ nghe những bài hát du, dân ca nhẹ nhàng để trẻ đi vào giấc
ngủ.

* Trong khi ngủ:

- Cô quan sát, phát hiện và xử lý kịp thời các tình huống có thể xảy ra
trong khi trẻ ngủ. sửa tư thế ngủ cho trẻ.

* Sau khi trẻ dậy:

- Trẻ nào thức giấc trước cô cho dậy trước.

- Hướng dẫn trẻ làm những công việc vừa sức như: cất gối, cất chiếu…
vào tủ.

- Nhắc nhở trẻ đi vệ sinh

- Cho trẻ hát và vận động nhẹ nhàng trước khi ăn bữa phụ..

- Trẻ có tâm thế thoải mái đi vào

giấc ngủ

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

Hoạt

động Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

Chơi
,
hoạt
động
theo

ý
thích

1. Hoạt động học

2. Hoạt đơng góc

3. Văn nghệ

4. Nêu gương

- Cơ cùng trẻ trị chuyện về các nội
dung hoạt động trong buổi sáng.
- Củng cố các kiến thức kĩ năng đã
học qua các loại vở ôn luyện

-Biết giúp cô giáo những cơng việc
vừa sức của mình

- Chơi đồn kết với bạn bè

- Trẻ chủ động lựa chọn các bài
hát, bài thơ, câu chuyện theo chủ
đề.

- Trẻ vui vẻ, nhiệt tình, tự tin tham
gia các hoạt động biểu diễn theo sự
gợi ý của cô.

- Trẻ nắm được các tiêu chuẩn bé
ngoan.

- Trẻ chủ động tự nhận xét mình và
nhận xét bạn theo các tiêu chuẩn bé
ngoan

- Trẻ biết ngoan sẽ được thưởng và
được cô khen ngợi. Thích được đi
học vào hơm sau

- Sách vở học
của trẻ, bút chì

- Đất nặn, bảng,
phấn, bút màu…
- Đồ chơi góc
dầy đủ, phong
phú

- Đàn, đài

Dụng cụ âm
nhạc, xắc xô,
phách tre

- Cờ đỏ

- Bé ngoan (Cuối
tuần)

Trả
trẻ

5. Trả trẻ

- Trẻ biết chào mọi người khi ra về. - Đồ dùng cá
nhân trẻ

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
*Cô cho trẻ ôn luyện những kiến thức đã học buổi sáng.

- Cơ tổ chức cho trẻ làm quen với các trị chơi mới, bài thơ,
bài hát, truyện kể về chủ đề…

.* Cho trẻ thực hành vở vào buổi chiều:

Giao thông, Bé làm quen chữ cái, Bé làm quen chữ cái qua
các Trị chơi, Làm quen với Tốn, Tạo hình

- Cơ giới thiệu các góc chơi cho trẻ lựa chọn chơi theo ý
thích.

Cơ bao qt trẻ chơi. Xử lý tình huống xảy ra nếu có

- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ theo chủ đề.: Cho trẻ tự lựa
chọn các bài hat, bài thơ, câu chuyện theo chủ đề

- Tổ chức cho trẻ biểu diễn văn nghệ theo nhiều hình thức:
Tổ, nhóm, cá nhân, Động viên khích lệ trẻ kết hợp với múa,
sử dụng dụng cụ âm nhạc.

- Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan.

- Lần lượt cho tổ trưởng từng tổ nhận xét các bạn trong tổ.
- Cho trẻ tự nhận xét mình và nhận xét bạn theo tiêu chuẩn
bé ngoan. Cô cho trẻ cắm cờ

Cơ nhận xét chung. Khuyến khích động viên trẻ tạo hứng
thú cho buổi học ngày hôm sau.

- Cho trẻ lau mặt, rủa tay, sửa sang quần áo, đầu tóc gọn
gàng sạch sẽ. Chơi tự do với đồ chơi.

- Ôn bài

- Đọc thơ, hát, múa

- Thực hành với vở.

- Chơi đoàn kết cùng bạn
- Tự tin lựa chọn và kết hợp
biểu diễn minh họa các bài
hát

- Trẻ ngoan cắm cờ

- Trẻ sạch sẽ cuối ngày

- Trẻ vui vẻ ra về và thích
đến lớp vào hơm sau

- Cơ chải tóc, chỉnh lại quần áo cho trẻ.

- Trả trẻ tận tay phụ huynh với thái độ niềm nở ân cần. Nhắc
nhở trẻ chào cô, chào bạn và người thân đến đón.

- Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ trong ngày.
- Khi hết trẻ cơ vệ sinh phịng học, tắt diện, nước, đóng cửa
phòng ra về.

B - HOẠT ĐỘNG HỌC

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

Tênhoạt động: THỂ DỤC:

VĐCB: Ném trúng đích thẳng đứng
TCVĐ: Chuyền bóng qua đầu

Hoạt động bổ trợ : Hát: “Ồ sao bé không lắc "

I - MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:
1. Kiến thức

- Trẻ nhớ tên vận động cơ bản.

- Trẻbiết nắm trúng đích thẳng đứng bằng một tay
- Trẻ hiểu luật trị chơi vận động: Tung bắt bóng
2. Kỹ năng

- Rèn luyện kĩ năng ném trúng đích

- Phát triển cơ tay cơ chân, vai, định hướng khi ném
3. Thái độ

- Trẻ biết nỗ lực, hứng thú tham gia hoạt động.

- Trẻ biết đồn kết, thi đua trong q trình vận động theo nhóm, tổ.
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh sạch sẽ.

II/ Chuẩn bị:

1/ Đồ dùng - đồ chơi:

+ Đích thẳng đứng, túi cát, bóng.
+ Nhạc và lời các bài hát về chủ đề.
 2. Địa điểm tổ chức:

- Ngoài trời

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1/Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ đi vòng tròn vừa đi vừa hát"Ồ sao bé không lắc"
+ Các con vừa hát bài gì?

+ Lắc lư để làm gì?

+ Chúng mình có thấy khỏe hơn không ?
+ Để có sức khoẻ các con phải làm gì?
2/ Giới thiệu bài:

- Muốn cho cơ thể khỏe mạnh chúng mình phải tập thể
dục. Chúng mình hãy vào bài tập cùng với cô nào..

- Và hôm nay cô sẽ dạy chúng mình bài vận động cơ bản
mới có tên là “Ném trúng đích thẳng đứng”

- Trước khi bước vào tập luyện cơ hỏi chúng mình này:
hơm nay có bạn nào thấy mệt , đau ở đâu không?

3/ Nội dung trọng tâm:
3.1 Hoạt động 1 : Khởi động

- Cô cho trẻ thực hiện các kiểu đitheo nhạc bài hát: “ Đội
kèn tý hon” ( Đi nhanh, chạy chậm đi thường, đi khum
lưng, đi bằng mũi bàn chân, gót chân kết hợp với tay).
- Cho trẻ về hàng điểm danh quân số đi về thành 2 hàng
ngang chuẩn bị tập bài tập phát triển chung

3.2 Hoạt động 2: Trọng động :

* Bài tập PTC

Trẻ tập cùng cô từng động tác

+ Động tác tay: 2 tay đưa ra trước xoay cổ tay
+ Động tác chân: Đứng dậm chân tại chỗ

+ Động tác bụng: Đứng nghiêng người sang 2 bên
+ Động tác bật: Bật tiến về phía trước

- (Mỗi động tác tập 2 lần -8 nhịp)

*Vận động cơ bản:

- Giới thiệu tên vận động : Ném trúng đích thẳng đứng
* Cơ làm mẫu.

+ Cô làm mẫu lần 1

+ Cô làm mẫu lần 2 ( Phân tích động tác)

TTCB : Cơ đứng trước vạch xuất phát tay cô cầm túi cát,
khi có hiệu lệnh “chuẩn bị” cơ đứng chân trước chân
sau,tay cầm túi cát đưa ngang tầm mắt cùng phía với chân

- Trẻ hát và đi vòng tròn
- Ồ sao bé khơng lắc
- Để khỏe người

- Có ạ

- Chịu khó tập thể dục...

- Vâng ạ

- Khơng ạ?

- Trẻ thực hiện các động tác
khởi động cùng cô và các bạn.
- Trẻ điểm danh 1-2 đến hết.

- Trẻ tập bài phát triển chung
cùng cô và các bạn

- Quan sát cô tập mẫu

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

sau, người hơi ngả ra phía sau,mắt nhìn thẳng đích. Khi có
hiệu lệnh “Ném” cô đưa túi cát từ trước ra sau lên cao
dùng sức của cánh tay ném mạnh túi cát vào đích..
* Trẻ tập

Cơ mời trẻ lên tập mẫu.

- Cơ cho lần lượt từng trẻ lên tập.

- Trong khi trẻ thực hành cơ chú ý động viên khuyến
khích trẻ tập bao quát trẻ mỗi trẻ tập 2 lần.

- Nhận xét bài tập và tuyên dương trẻ.

*Trò chơi vận động: Chuyền bóng qua đầu
- Cơ giới thiệu tên trị chơi.

- Nêu cách chơi, luật chơi.
+ Cách chơi:

- Cơ chia lớp mình thành 2 nhóm có số bạn bằng

nhau,đứng thành 2 hàng dọc khoảng cách tương đối,bạn
đứng đầu cầm một quả bóng. Khi có hiệu lệnh chuyền
bóng qua đầu thì bạn đứng đầu chuyền bóng đưa lên qua
đầu chuyền cho bạn thứ 2. Bạn thứ 2 cầm bóng bằng 2 tay
sao đó lại chuyền bóng cho bạn thứ 3 cứ như vậy cho đến
cuối hàng. Bạn đứng cuối hàng cần bóng chạy lên trên
trước là đội đó thắng.

- Tổ chức cho trẻ chơi.
- Nhận xét sau khi chơi.
3.3 .Hoạt động 3 . Hồi tĩnh

Cho trẻ đi hít thở, thả lỏng tay chân và đi nhẹ nhàng 2
-3 phút.

4. Củng cố lại bài tập

Hôm nay cơ và chúng mình cùng nhau tham gia vận động
gì đấy các con?

- Vì sao chúng mình phải tập luyện thể dục vậy các con?

5. Nhận xét :

- Vừa rồi chúng ta đã cùng nhau tham gia buổi tập rất
tốt ,cơ muốn lớp chúng mình ai cũng khỏe mạnh để bước
vào những bài học bổ ích.Cơ rất mong các con sẽ cố gắng
luyện tập thật chăm chỉ.

- 1-2 trẻ lên tập
- Từng trẻ lên tập
- Tập thi đua nhau

- Trẻ chơi sôi nổi

- Trẻ nhẹ nhàng thả lỏng tay
chân.

- Trẻ trả lời

- Tập luyện thể dục để cho cơ
thể khỏe mạnh và phát triển

* Đánh giá trẻ hằng ngày(Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái
cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ ):

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

...
...
...
...
...
...

...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

Hoạt động bổ trợ: Hát “Cái mũi”
I. Mục đích – yêu cầu

1. Kiến thức

- Trẻ nhớ tên truyện “Cậu bé mũi dài”

- Trẻ hiểu được nội dung truyện, nhớ tên các nhân vật trong truyện.
- Biết được tác dụng của các giác quan, sự cần thiết của các giác quan.
2. Kỹ năng

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ
- Trẻ biết trả lời đủ câu, rõ ràng.
3. Thái độ

- Giáo dục trẻ có ý thức giữ gìn vệ sinh cơ thể sạch sẽ.
II. Chuẩn bị

1. Đồ dùng của giáo viên và trẻ

- Powerpoint hình ảnh truyện “Cậu bé mũi dài”.
- Bài hát “Cái mũi”

- Máy vi tính

2. Địa điểm tổ chức: Trong lớp học

III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1/.Ôn định tổ chức:

- Cô cho trẻ hát bài “Cái mũi”
- Các con vừa hát nói về cái gì?

- Mũi có tác dụng gì?

2/ Giới thiệu bài:

- Đúng rồi mũi cũng là bộ phận quan trọng của cơ thể chúng
ta, nhờ có mũi mà chúng ta ngửi được, thở được đấy các con
ạ! Thế mà có một bạn nhỏ lại định vứt mũi, vứt tai của mình
đi đấy.

- Để biết đó là ai trong câu truyện gì cơ mời cả lớp lắng nghe
cô kể câu truyện “ Cậu bé mũi dài”

3. Hướng dẫn:

3.1 Hoạt động 1: Cô đọc thơ diễn cảm cho trẻ nghe
- * Hoạt động 1 : Cô kể cho trẻ nghe

- Cô đọc thơ lần 1: cô đọc diễn cảm, kết hợp ánh mắt, cử chỉ,

- Trẻ hát
- Cái mũi

- Để thở, để ngửi
- Trẻ trả lời

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

điệu bộ.

+ Cô vừa kể cho chúng mình nghe câu truyện gì?

+ Cơ nói tên truyện “ Cậu bé mũi dài” do tác giả Lê Thị

Hương và Lê Thị Đức biên tập.

+ Giảng nội dung: Câu truyện kể về 1 cậu bé có cái mũi rất
dài. Vì vướng q khơng trèo hái táo được nên cậu muốn vứt
đi tất cả mắt, mũi, tai…. Khi được các bạn giải thích cậu đã
hiểu ra và luôn gần gũi vệ sinh sạch sẽ.

- Cô kể lần 2: Kết hợp cho trẻ xem hình ảnh trên máy tính.
+ Các con ạ! cậu bé có một cái mũi rất dài, vì vậy mọi người
gọi chú là “Cậu bé Mũi Dài”

“ Trích dẫn từ đầu đến … cậu bé mũi dài”

+ Chỉ vì khơng trèo lên cây hái táo được mà cậu đã ước chẳng
cần mũi, tai, tay,…

+ “Bỗng chú…để làm gì cả”

- Rất may các bạn đã đến kịp thời giải thích với bé mũi dài về
tác dụng của các bộ phận.

“Trích dẫn: Gần chỗ mũi….rực rỡ của chúng tôi được”.
+ Cậu bé mũi dài đã nhận ra tất cả tai, mắt, mũi, miệng…đều
rất cần thiết và cậu ln giữ gìn và cơ thể sạch sẽ.

“ Trích dẫn: Từ đó….chúng đi nữa”.
+ Giải thích từ khó: Rực rỡ

Tức là có màu sắc tươi sáng nổi bật hẳn lên và làm cho ai
cũng phải chú ý.

* Hoạt động 2: Đàm thoại- trích dẫn
- Cơ vừa kể cho các con nghe câu truyện gì?
- Trong truyện có những nhân vật nào?

- Chú bé mũi dài đã nói gì khi khơng trèo được lên cây táo
nhỉ?

- Những ai đã khuyên chú bé mũi dài? Khuyên như thế nào
nhỉ?

- Được các bạn khuyên bé mũi dài đã nhận ra điều gì?

- Các bạn phải làm gì để giữ gìn các bộ phận , giác quan trong
cơ thể?

* Giáo dục: Tất cả các bộ phận trên cơ thể của chúng ta đều
rất quan trọng. Mắt để nhìn này, tai để nghe, mũi để thở và
ngửi này... Vậy các con cần phải biết giữ gìn vệ sinh các bộ
phận trên cơ thể sạch sẽ hàng ngày. Hiện nay bệnh đường hô
hấp đang xảy ra rất nhiều làm ảnh hưởng đến sức khỏe của

- Cậu bé mũi dài

- Trẻ lắng nghe

- Có ạ

- Trẻ lắng nghe và quan sát

- Cậu bé mũi dài
- Trẻ kể tên

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

các con nhất là dịnh bệnh tay chân miệng. Chính vì vậy việc
giữ gìn vệ sinh cơ thể lại càng cần thiết để cơ thể các con có
thể chống lại các loại bệnh tật. Ngoài ra, các con cần phải ăn
uống đủ chất dinh dưỡng, hợp vệ sinh. Sáng đi học sớm để tập
thể dục này. Như vậy cơ thể của chúng ta sẽ luôn khỏe mạnh.
4.Củng cô

- Hôm nay cô kể cho các con nghe câu truyện có tên là gì?
5. Kết thúc:

- Cô nhận xét giờ học; khen ngợi động viên rẻ.
- Chuyển hoạt động cho trẻ

- Cậu bé mũi dài

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

Tên hoạt động: KPXH: Trò chuyện về các bộ phận trên cơ thể
+ Âm nhạc: Hát “Nào chúng mình cùng tập thể dục”

I. MỤC ĐÍCH U CẦU :

1.Kiến thức:

- Trẻ biết tên gọi, tác dụng và một số đặc điểm nổi bật của các bộ phận trên cơ thể.

2. Kỹ năng:

- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ khơng nói ngọng

3. Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ giữ gìn truyền thống dân tộc

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh thân thể sạch sẽ.
II. CHUẨN BỊ :

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Hình ảnh về bộ phận trên cơ thể
- Xắc xơ, que chỉ.

- Lọ hoa tươi.

2. Địa điểm tổ chức:

- Các khu vực trong trường
III. Tổ chức hoạt động

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1/ Ổn định tổ chức:

- Hát bài: “Nào chúng mình cùng tập thể dục”
- Cơ hỏi trẻ:

+ Các con vừa hát bài gì?
+ Trong bài hát nói về gì?
II.Giới thiệu bài:

- Trẻ hát cùng cơ.

- Nào chúng mình cùng tập
thể dục

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

- Đó là các bộ phận trên cơ thể chúng ta đấy, buổi học hôm
nay cô và các con cùng khám phá và trò chuyện về các bộ
phận trên cơ thể nhé!

3/ Nội dung:

3.1 Hoạt động 1. Trò chuyện về các bộ phận trên cơ thể. 
- Cơ đưa ra hình ảnh các bộ phận trên cơ thể cho trẻ quan sát.

* Đầu:

- Đây là bộ phận nào của cơ thể?
- Đầu có gì?

* Đơi mắt:

+ Đây là gì?

+ Có bao nhiêu con mắt, mắt để làm gì?

Mắt để nhìn mọi vật xung quanh. Trong mắt có lơng mi, phía

trên có lơng mày nó có tác dụng ngăn chặn mồ hơi trên chán
chảy xuống mắt.

+ Khi nhắm mắt chúng mình có nhìn thấy gì khơng?
+ Mở mắt ra chúng mình nhìn thấy gì?

- Giáo dục : Muốn giữ cho đơi mắt ln sáng chúng mình phải
làm gì?

* Cái tai:

- Cô gõ xắc xô và hỏi trẻ nghe thấy tiếng gì?
+ Nhờ bộ phận nào mà chúng mình nghe thấy?
+ Tai của chúng mình đâu?

+ Chúng mình có mấy cái tai?
+ Tai có tác dụng gì?

- Cho trẻ bịt tai và hỏi: Các con có nghe thấy gì khơng?

* Cái mũi:

- Cho trẻ chơi “ trời tối, trời sáng”. Cơ đưa ra bình hoa thơm.
+ Đây là cái gì?

+ Nhờ đâu mà chúng mình biết bơng hoa có mùi thơm?
+ Mũi có tác dụng gì?

(Mũi dùng để thở, để ngửi và phân biệt được các mùi khác
nhau. Vì vậy hàng ngày chúng ta phải biết giữ gìn vệ sinh

sạch sẽ như: Không được cho tay, hột hạt vào mũi...)

* Cái miệng:

- Cơ cho trẻ chơi trị chơi : “uống nước chanh”
- Chúng mình vừa uống bằng gì ?

- Miệng ở đâu?
- Miệng để làm gì?

- Vâng ạ!

- Trẻ chú ý lắng nghe và
quan

- Đây là đầu
- Đâù có tóc

- 2 con mắt, để nhìn.

- Trẻ nhắm mắt

- Nhìn thấy cơ giáo và các
bạn

- Rửa mặt sạch sẽ
- Tiếng xắc xô
- Nhờ tai

- Trẻ chỉ vào tai

- Có 2 cái tai
- Để nghe

- Khơng nghe thấy gì
- Trẻ lắng nghe
- Bình hoa
- Mũi

- Để thở, ngửi

- Bằng miệng
- Trẻ chỉ và nói

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

- Miệng có đặc điểm gì?
- Răng dùng để làm gì?

- Củng cố lại: Nhờ có miệng, có lưỡi, có răng mà chúng ta
mới nói được, đọc thơ, kể chuyện…và giúp chúng ta phân
biệt được các vị chua, cay, mặn, ngọt…

- Chúng mình phải làm gì để bảo vệ răng miệng?
=> Mắt, mũi, miệng, tai gọi là các giác quan.

* Tay:

- Cho trẻ chơi “Dấu tay”
- Tay để làm gì?

- Chúng mình có mấy tay?

Cơ nói đặc điểm của tay cho trẻ biết, nói đến đâu cô chỉ cho
trẻ biết: Bắp tay, khuỷu tay, cánh tay, cổ tay, bàn tay..

* Chân:

- Đây là cái gì?

- Chân có tác dụng gì?

=> Trên cơ thể chúng ta bộ phận nào cũng quan trọng như
mắt để nhìn, tai để nghe, mũi để thở, miệng để nói và ăn, tay
để cầm nắm các đồ dùng, đồ chơi, chân để đứng, đi, chạy,
nhảy…

- Vì vậy muốn cho cơ thể khoẻ mạnh các con phải làm gì?
=>Giáo dục trẻ: Muốn cho cơ thể khỏe mạnh hàng ngày các
con phải ăn uống đầy đủ các chất dinh dưỡng như: thị, cá,
tôm, cua, trứng… và uống Vitamin A để bổ mắt, thường
xuyên tắm rửa sạch sẽ, chăm tập thể dục để cơ thể khoẻ mạnh.
3.2 Hoạt động 2: * Trò chơi 1: Hãy nói nhanh

- Cơ nói các bộ phận, các cháu nói tác dụng.
Ví dụ: Cơ nói mắt để làm gì? ( Mắt để nhìn)

* Trị chơi 2: Thi ai chỉ nhanh

- Cách chơi: Cơ nói: Mắt đâu? Mắt hãy chớp nào.
+ Cơ nói: Mũi đâu? Mũi hãy khịt khịt nào

+ Cơ nói: Miệng đâu? Tai đâu?

- Có mơi, răng, lưỡi…
- Dùng để nghiền thức ăn

- Đánh răng xúc miệng
không ăn đồ ngọt vào buổi
tối…….

- Cầm nắm đồ chơi, cầm
bút, cầm thìa…

- Có hai tay

- Chân. Giúp cho cơ thể
đứng được, đi, chạy,
nhảy…

- Chăm tập thể dục, ăn uống
đầy đủ…

- Trẻ lắng nghe

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần.
- Cô nhận xét sau khi chơi.

4/ Củng cố:

- Củng cố: Cơ hỏi trẻ đã được học gì?
5/. Kết thúc:

- Nhận xét , tuyên dương trẻ.
- Động viên khuyến khích trẻ.

- Trẻ trả lời

...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...

...
...
...

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

Hoạt động bổ trợ: Hát “ Ồ sao bé khơng lắc”
I. Mục đích – u cầu

1. Kiến thức

- Trẻ xác định phía trước phía sau của bản thân.
2. Kỹ năng

- Rèn cho trẻ quan sát có chủ định của trẻ

- Rèn kĩ năng quan sát,kỹ năng nói đủ câu rõ ràng và trả lời cô mạnh dạn.
3. Thái độ

- Trẻ vui tươi vào lớp,tham gia vui chơi cùng các bạn
II. Chuẩn bị

1 Đồ dùng của cô và trẻ

- Trang phục cho cô và trẻ gọn gàng.
2. Địa điểm tổ chức

- Trong lớp học

III. Tổ chức hoạt động

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ôn định tổ chức

- Cô trẻ chơi “ Trời tối trời sáng”.
- Cho trẻ xem hình cái mũi và hỏi:
Đây là cái gì?

Xuất hiện hình ảnh của ai đấy?
- Bạn ấy đáng làm gì?

- Bạn ngửi hoa bằng gì?

- Các con hãy hít vào thở ra xem có thấy mùi gì khơng?
- Tại sao các con ngửi thấy?

À đúng rồi nhờ có mũi mà chúng mình ngửi được mùi thơm
=>

2.Giới thiệu bài:

- Các bạn ơi. Hôm nay cô và chúng mình cùng nhau tìm hiểu
về phía trước và phía sau của bản thân nhé.

3. Hướng dẫn

3.1. Ơn phía trên phía dưới của bản thân
- Cho trẻ chơi trò chơi “ Gieo hạt”

- Các con vừa chơi gieo hạt ở đâu?

- Cơ chốt lại: Đúng rồi chúng mình vừa chơi gieo hạt ở dưới
đất đấy,hai tay giơ lên làm hai cây.

=> Chúng ta vừa giúp các bác nông dân trồng cây và cây đã

- Trẻ trị chuyện cùng cơ
- Trẻ lắng nghe

- Vâng ạ

- Trẻ chơi
- ở dưới đất
- Trẻ lắng nghe

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

lớn nhanh cho nhiều hoa thơm quả ngọt rất là thơm ngon,các
con phải biết chăm sóc bảo vệ cây,khi nào ăn quả nhớ rửa
sạch tay và quả nhé.

3.1. Dạy trẻ xác định phía trên phía dưới của bản thân.

* Phía trên

Các con hãy cùng nhau lắng nghe xem tiếng gì đang phát ra
từ đâu?( Cô bật quạt trần lên)

=> Đúng rồi đó là tiếng quạt trần đang quay.
- Quạt trần quay ở đâu?

- Làm thế nào để các con nhìn thấy quạt trần?
- Phía trên cịn có gì?

- Vì sao các con phải ngẩng đầu lên mới nhìn thấy được?
=> Cả lớp mình rất là giỏi,đó là tiếng quạt trần đang
quay,vào những ngày nắng nóng cơ đang bật cho chúng
mình được mát hơn,chiếc quạt trần ở phía trên,để nhìn thấy
quạt trần các con phải nhìn lên thì mới nhìn thấy được,vì nó
được treo ở trên cao đấy.

- Khoảng cách đoạn được gọi là phía,vì vậy chiếc quạt ở
phía trên của các con,ngồi ra ở phía trên của các con có đèn
tp,trân nhà. ở ngồi trời có chin bay,có mây,có gió,có ơng
mặt trời và cả bầu trời bao la nữa đấy.

* Phía dưới

- Chơi trị chơi : Giau chân

- Các con có nhìn thấy chân của mình khơng?
- Muốn nhìn thấy chân thì phải như thế nào?
- Vì sao phải cúi xuống mới nhìn thấy chân?

=> Các con nói rất đúng,muốn nhìn thấy chân các con phải
cúi xuống và bàn chân ở phía dưới của các con.

- Các con hãy cùng xem ở dưới chân có những gì nữa?
=> Ở dưới chân cịn có sàn nhà,ghế...

- Ngẩng đầu nên các con nhìn thấy gì?

- Quạt máy,trần nhà,đèn tuýp ở phía nào nhỉ?

- Các con giỏi cho cô biết : Những đồ dùng đồ chơi nào ở
phía trên hay phía dưới của các con nhé.

Cô :

Quạt máy
Trần nhà
Sàn nhà...

- Cô phát cho trẻ mỗi trẻ 1 loại rau của quả.

- Trẻ chỉ lên trần nhà
- Nhìn lên trên

- Quạt trần ạ
- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi
- Không ạ

- Phải cúi xuống
- Vì chân ở dưới

- Có dép,nền nhà...

- Thấy quạt trần,trần nhà...
-Phía trên

- Trẻ trả lời

- Trẻ chơi

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

- Chúng mình cùng chơi trị chơi : dấu đồ chơi

- Cách chơi: Cơ nói dấu đồ chơi ở phía nào thì các con dấu
đồ chơi ở phía đó và ngược lại.

- Cơ gọi 2-4 trẻ lên đứng: Bóng bay ở phía nào của các con
- Đây là gì?

- Dịng sơng ở phía nào của các con?

=> Phía trên có chùm bóng bay,phía dưới có dịng sơng.
2.3. Trò chơi củng cố “ Ai bắt giỏi nhất”

+ Cách chơi : Cô mời từng tổ lên chơi,bắt những con vật biết
bay,bạn nào bắt được bướm thì nói bắt được bướm ở phía
nào của con.

- Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Cô nhận xét sau khi chơi
4. Củng cố

- Cô hỏi trẻ tên bài học?
5.Kết thúc

- Nhận xét tuyên dương giáo dục trẻ

- Trẻ chơi sôi nổi

- Trẻ trả lời

...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
Thứ 6 ngày 12 tháng 10 năm 2018
Tên hoạt động : Âm nhạc: Vận động “ Cái mũi”

Nghe hát: “ Rửa mặt như mèo”
Trò chơi: “ Ai đoán giỏi”

</div>
(26)<div class='page_container' data-page=26>

1. Kiến thức

- Trẻ thuộc bài hát,biết vận động nhịp nhàng theo bài hát “ Cái mũi”
- Trẻ biết mũi là bộ phận trên cơ thể

- Trẻ biết tên bài hát và tên trò chơi.

2. Kỹ năng

- Phát triển tai nghe âm nhạc,âm sắc của một số nhạc cụ và khả năng cảm thụ âm nhạc cho trẻ.
- Trẻ có kĩ năng hát đúng lời bài hát thể hiện giai điệu bài hát.

- Trẻ thể hiện điệu bộ cùng cô qua bài nghe hát “ Rửa mặt như mèo”

3. Thái độ

- Trẻ có ý thức trong học tập,biết cách giữ gìn vệ sinh và bảo vệ cái mũi.
- Lắng nghe cô hát và hưởng ứng cùng cô.

II. Chuẩn bị

1 Đồ dùng của cô và trẻ
- Trống,phách tre,sắc sô...
- Bài hát “ Cái mũi”

2. Địa điểm tổ chức:. Trong lớp học
III. Tổ chức hoạt động

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ôn định tổ chức

- Cơ cho trẻ chơi trị chơi “ Trời tối trời sáng”
- Cho trẻ nhìn lên màn hình: Đây là cái gì?
- Xuất hiện hình ảnh của ai đấy?

- Bạn ấy đang làm gì?
- Bạn ngửi hoa bằng gì?

- Các con hít vào thở ra có thấy mùi gì khơng?
- Tại sao các con ngửi thấy?

À đúng rồi,nhờ có mũi mà chúng mình có thể ngửi được mùi
thơm.

=> Giao dục trẻ
2.Giới thiệu bài:

- Các con ơi hôm trước cơ đã dạy các con bài hát gì?
- Bài hát nói về cái gì?

- Để bài hát “ Cái mũi” được hay hơn,sinh động hơn hôm
nay cô sẽ dạy các con “Vận động minh họa bài hát cái mũi”
nhé

- Trẻ chơi
- Trẻ quan sát
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Bằng mũi
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe
- Bài hát cái mũi
- Cái mũi

</div>
(27)<div class='page_container' data-page=27>

3. Hướng dẫn

Hoạt động 1: Hoạt động 1 :Dạy trẻ vận động 
Cô làm mẫu

- Các con hãy chú ý cô làm mẫu nhé!

+ Lần 1 : Cô làm mẫu kết hợp với nhạc đệm
+ Lần 2: Cô làm mẫu chậm ( khơng nhạc)
Phân tích động tác:

“ Nào bạn ơi ra đây ta xem một cái mũi”

Khi vẫy tay các con kết hợp nhún chân và chỉ vào mũi mình.
“ Nào bạn ơi ra đây ta xem phình cái mũi”

Các con vẫy tay kết hợp nhún chân và khum tay trước mũi
“ Thở làm sao cho cái mũi đó lớn nhanh như quả bóng trịn.
Là nơi đó có gió bay qua đúng mũi rồi”

Cuối cùng các con đan 2 tay đưa lên cao rồi tỏa ra 2 bên rròi
đưa 2 tay về 1 bên nghiêng theo chiều gió kết hợp với dậm
chân tai chỗ cuối cùng chỉ vào mũi mình

* Tiến hành dạy:

- Cơ vận động cùng cả lớp lần 1 có nhạc

- Cơ vận động cùng cả lớp lần 2 không nhạc ( sửa sai cho

trẻ)

- Gọi từng tổ (có nhạc)
- Gọi nhóm ( Có nhạc)
- Gọi cá nhân ( Có nhạc)

Hoạt động 2 : Nghe hát “ Rửa mặt như mèo”
- Cơ giáo lại có một hộp q nữa đó là gì đây?
- Bạn mèo đang làm gì đấy?

Có một bạn mèo vì lười nhác rửa mặt bằng tay nên đã bị đau
mắt và để xem bạn mèo có được mẹ yêu không các con hẵng
lắng nghe cô hát bài hát “ Rửa mặt như mèo” của nhạc sĩ
Hàn Ngọc Bích” này nhé.

- Cả lớp vỗ tay và hát cũng cô nhé.
- Cô hát cho trẻ nghe 2 lần

- Cho trẻ nghe băng 1 lần,cô làm động tác minh họa khuyến
khích trẻ hưởng ứng cùng cơ.

- Bạn mèo khơng vâng lời mẹ lên đã bị đau mắt. Vậy các con
có giống như bạn mèo khơng?

- Ở lớp các con nên nghe lời cô giáo vệ sinh cá nhân sạch sẽ
rửa mặt bằng khăn mặt sạch để giữ cho đôi mắt sạch sẽ để
được cô giáo yêu quý.

Hoạt động 2: Trị chơi “ Ai đốn giỏi”

* Cách chơi: Cơ gọi trẻ lên,đầu đội mũ chóp kín mắt,cơ gọi
trẻ khác đứng tại chỗ hát kết hợp một nhạc cụ. Đố trẻ tên bài
gì? Tên nhạc cụ gì? Bạn nào đốn đúng là thắng cuộc cịn
bạn nào đốn sai sẽ phải nhảy lị cị.

* Luật chơi: Phải lắng nghe tiếng hát của bạn,nếu đoán sai

- Trẻ quan sát cô làm mẫu

- Trẻ ngồi ngoan quan sát cô
làm mẫu

- Cả lớp cùng vận động

- Tổ lên thực hiện

- Cá nhân trẻ lên thực hiện
- Trẻ quan sát và trả lời
- Trẻ lắng nghe

- Không ạ
- Trẻ lắng nghe

</div>
(28)<div class='page_container' data-page=28>

phải nhảy lò cị.

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi
- Nhận xét trẻ sau khi chơi.
4. Củng cố

- Hỏi trẻ về tên bài học?

5.Kết thúc

- Nhận xét tuyên dương giáo dục trẻ

- Trẻ chơi trị chơi sơi nổi

- Trẻ trả lời

Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe trạng thái
cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng củ trẻ).

………...………...
………...………...
………...………...
……….…………....
………...………...
………...………...
………...………...
……….…………....
……….

……….………...
………...

</div>

giáo án nhánh 2 Cơ Thể tôi

<b>BẢN THÂN</b>

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về