giáo án chủ nhiệm tuần 26: Đất nước việt nam diệu kỳ

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (199.81 KB, 28 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Tuần thứ: 26 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: 
 Thời gian thực hiện: Số tuần: 3 tuần
 Tên chủ đề nhánh 2:

Thời gian thực hiện: Số tuần: 1 tuần

A.TỔ CHỨC CÁC
Hoạt

động

Nội dung Mục đích- u cầu Chuẩn bị

Đón
trẻ

-Chơi

-Thể
dục
sáng

1.Đón trẻ

2.Trò chuyện

3. Thể dục sáng

4.Điểm danh

- Tạo sự tin tưởng giữa
các bậc phụ huynh với
cô giáo.

-Trao đổi với phụ huynh
để phối kết hợp giáo dục
giữa nhà trường và gia
đình, trẻ đến lớp biết
chào cô, chào bố mẹ và
cất đồ dùng cá nhân vào
tủ.

- Giúp trẻ hiểu được các
đặc điểm của thời tiết
mùa hè, các hoạt động
trong ngày hè.

- Rèn kỹ năng phát triển
ngôn ngữ cho trẻ.

=> Giáo dục trẻ biết mặc
quần áo theo đúng
mùa...

*Kiến thức: Trẻ biết tập
các động tác cùng cô...
*Kĩ năng: Rèn sự chú ý,
tập trung. Phát triển thể
chất.

*Giáo dục: Có ý thức
tập luyện thể thao...

- Nắm chắc sĩ số trẻ để
báo ăn cho trẻ

- Cô đến sớm dọn
vệ sinh, mở cửa
thông thống phịng
học, chuẩn bị đồ
dùng, đồ chơi

- Tranh ảnh về mùa
hè.

- Sân tập
- Các động tác

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

QUÊ HƯƠNG - ĐẤT NƯỚC – BÁC HỒ
Từ ngày 04/05/2020 đến 22 / 05 năm 2020
 Đất nước Việt Nam diệu kỳ

Từ ngày 11/ 05 đến ngày 15/ 05/2020
HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1. Đón trẻ:

- Cơ đến sớm khoảng 15 phút dọn dẹp vệ sinh

- Cơ đón trẻ ân cần niềm nở từ tay phụ huynh

- Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân vào đúng nơi quy
định. Trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập, sức
khoẻ của trẻ

2. Trò chuyện:

- Cho trẻ hát bài “ Yêu Hà Nội”

- Cho trẻ xem tranh ,ảnh về đất nước Việt Nam.
+ Con biết đất nước ta tên là gì?

+ Thủ đô của nước ta ở đâu?

+ Con biết những ngày lễ hội lớn nào của đất nước?
+ Con có u q đất nước mình khơng?

+ Con sẽ làm gì để giúp ích cho đất nước?

=> Giáo dục trẻ biết yêu quê hương,tự hào về dân tộc
Việt Nam.

3. Thể dục sáng:
a.Khởi động

- Đi vòng tròn kết hợp với các kiểu đi khác nhau: Đi
nhanh, đi chậm thường, đi bằng mũi bàn chân, đi bằng
gót chân….kết hợp với nhạc

- Dàn đội hình để tập bài tập phát triển chung
b.Trọng động: Bài tập phát triển chung
+ Hơ hấp: Thổi bóng bay.

+ Tay: Co và duỗi từng tay, kết hợp kiễng chân.
+ Chân : Đưa chân ra các phía.

+ Bụng: Đứng, cúi về trước.
+ Bật : Bật về các phía.

- Trẻ tập cơ quan sát động viên trẻ...
c.Hồi tĩnh

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng.
- Cô nhận xét tuyên dương
4. Điểm danh.

- Cô đọc tên trẻ, đánh dấu trẻ có mặt, báo ăn...
- GD trẻ ngoan, chăm đi học...

- Trẻ chào cô, chào bố mẹ. Cất
đồ dùng cá nhân vào đúng nơi
quy định

- Trẻ hát
- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

- Khởi động vòng tròn kết hợp

với các thế chân

- Trẻ tập theo cô các động tác
4 lần 8 nhịp

- Đi nhẹ nhàng

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

A.TỔ CHỨC CÁC 
Hoạt

động

Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt
động
góc

1. Góc phân vai

- Đóng vai gia đình, cửa
hàng lưu niệm, cửa hàng
đặc sản, nấu ăn

2. Góc xây dựng, lắp 
ghép.

- Xếp hình lăng bác, tháp
rùa, xây cơng viên, ao cá,
3.Góc nghệ thuật

. tạo hình. ,

- Vẽ, Tơ màu , cắt dán lá
cờ, bản đồ đất nước,
những hình ảnh nổi bật về
địa danh của đất nước
-âm nhạc.

- Chơi với các dụng âm
nhạc

- Biểu diễn các bài hát
trong chủ đề

4. Góc thiên nhiên:

- Nhổ cỏ, tưới cây, nhặt lá
sâu,

- Chơi với cát và nước
5.Góc sách.

- Xem tranh truyện liên
quan đến chủ đề

- Làm truyện tranh về đất
nước Việt Nam

1. Kiến thức:

- Trẻ biết tự thỏa thuận
với nhau để đưa ra chủ đề
chơi, biết rủ bạn cùng
chơi.

- Biết nhập vai và thể
hiện đúng vai chơi của
mình.

- Trẻ biết chơi với Xếp
hình lăng bác, tháp rùa,
xây cơng viên, ao cá -
Biết cách chơi với các
dụng cụ âm nhạc, hát
múa các bài về chủ đề.
Vẽ, Tô màu , cắt dán lá
cờ, bản đồ đất nước,
những hình ảnh nổi bật
về địa danh của đất nước
- Biết cách xem sách,
tranh chuyện liên quan
đến chủ đề ...

- Biết cách chăm sóc cây
và biết chơi với cát nước.
2. Kỹ năng:

- Rèn luyện phát triển
ngôn ngữ, tư duy, sáng

tạo của trẻ trong khi chơi.
- Rèn kỹ năng xếp hình
- Rèn kỹ năng hát múa
cho trẻ.

- Rèn kỹ năng giao tiếp
cho trẻ

3.Giáo dục thái độ:
- Trẻ biết chơi đoàn kết
với bạn.

- Biết lấy cất đồ dùng đồ
chơi đúng nơi quy định

- Đồ chơi bán hàng,
đồ chơi gia đình.

- Bộ đồ chơi cát
nước

- Nhạc cụ.giấy A4,
bút chì, sáp màu,
tẩy...

- Tranh ảnh, tranh
lô tô về thời tiết
mùa hè.

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt đơng của trẻ
1. Ổn định tổ chức- Trị chuyện

- Cho trẻ hát: Quê hương
- Bài hát nói về điều gì?

- Đất nước Việt Nam ta có những cảnh đẹp gì nổi
tiếng?

=> Giáo dục trẻ: Yêu quý quê hương, đất nước, tự
hàolà người việt nam…

2. Nội dung:

a. Hoạt động 1: Thỏa thuận trước khi chơi:
- Hỏi trẻ có mấy góc chơi.

- Đó là những góc chơi nào?

- Bây giờ cơ sẽ có một trị chơi rất là hay các con có
muốn tham gia cùng cơ khơng nào?

- Với quả bóng này cơ sẽ cho các con chơi chuyền
bóng. Bây giờ cơ sẽ lăn trái bóng này đến một bạn bất
kỳ trong lớp mình và bạn này sẽ phải nói tên góc chơi
mà mình sẽ chơi ngày hơm nay cũng như nói ý tưởng
chơi của mình trong góc chơi đó nhé .

- Cơ lăn trái bóng đến một trẻ trong lớp trẻ đứng lên và

nói ý tưởng của trẻ trong góc chơi và kêu gọi các bạn
tới chơi trong góc cùng mình

- Vừa rồi bạn đã chọn góc xây dựng và bạn nói là sẽ
chơi với cách xếp hình lăng bác, tháp rùa, xây công
viên, ao cá

- Để xếp được lăng Bác thì cần phải có gì?
- Con sẽ xây công viên như thế nào?

- Đến trẻ tiếp theo sẽ lăn bóng cho bạn kế tiếp và trẻ sẽ
nói tên góc chơi, ý tưởng chơi của nhóm mình

- Cô gợi mở cho trẻ các nội dung chơi trong các góc…
+Trong khi chơi các con phải chơi như thế nào?
=> GD trẻ chơi ngoan và chơi đoàn kết với bạn...
- Sau đó cơ cho trẻ về các góc chơi.

b. Hoạt động 2: Q trình chơi.

- Cơ đi từng nhóm trẻ quan sát trẻ chơi, đặt câu hỏi gợi
mở giúp trẻ chơi.

- Động viên khuyến khích trẻ chơi hợp tác cùng nhau,
hướng dẫn, giúp đỡ trẻ khi cần.

c. Hoạt động 3: Nhận xét sau khi chơi
- Cho trẻ đi tham quan các góc chơi

- Nhận xét các góc chơi. Động viên khen trẻ.

3. Kết thúc : - Nhận xét – Tuyên dương – Chuyển hđ

- Trẻ hát

- Trẻ trị chuyện cùng cơ

- Trẻ lắng nghe
- Trẻ về chỗ

- Trẻ trả lời

- Vâng ạ

- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi ở các góc.

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

- Cho trẻ đọc bài thơ : Bác Hồ của em - Trẻ ra chơi

A.TỔ CHỨC CÁC
Hoạt

động

Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt

động
ngồi
trời

1- Hoạt động có chủ
đích:

- Dạo chơi, quan sát
thời tiết buổi

sáng,quan sát trò
chuyện về cảnh đẹp
của đất nước, thủ đô
- Nghe hát,đọc thơ,kể
chuyện về đất nước
việt nam

2- Trò chơi vận động.
- Tung bóng, thi ai
nhanh nhất. mèo duổi
chuột

- Chơi các trò chơi
dân gian : rồng rắn lên
mây, bịt mắt bắt dê…

3- Chơi tự do.

- Chơi với đồ chơi
ngoài trời (cầu

trượt,xích đu…)

- Chơi với phấn, vịng
vẽ hình đất nước việt
nam

- Nhặt lá rụng trên sân
trường

1. Kiến thức:

- Tạo điều kiện cho trẻ được
tiếp xúc với thiên nhiên, giúp
trẻ cảm nhận được thiên
nhiên.

- Trẻ biết cách quan sát và mơ
tả những gì mình quan sát
được...

- Trẻ biết quan sát trò chuyện
về cảnh đẹp của đất nước, thủ
đô

- Biết chơi TC: Tung bóng,
thi ai nhanh nhất. mèo duổi
chuột

- Chơi các trò chơi dân gian :
rồng rắn lên mây, bịt mắt bắt
dê…

-Trẻ hiểu và biết được luật
chơi và cách chơi hứng thú
trong khi chơi.

- Trẻ được chơi theo ý thích
với các thiết bị ngồi trời cầu
trượt, đu quay...

2. Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng quan sát, ghi
nhớ có chủ đích cho trẻ.
- Phát triển ngơn ngữ cho trẻ.
- Phát triển vận động qua trò
chơi.

- Rèn kỹ năng vẽ cho trẻ.
3. Giáo dục thái độ:
- Trẻ có ý thức trong hoạt
động.

- Trẻ biết chơi đồn kết với
bạn.

-Trẻ quan tâm đến thời tiết
của ngày.

- Yêu quý thiên nhiên. Có ý
thức giữ gìn và bảo vệ thiên

- Địa điểm quan
sát

- Trang phục gọn
gàng, dễ vận
động

- Tranh ảnh về
chủ đề.

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

nhiên.
HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 
1.Ổn định tổ chức:

- Giới thiệu buổi đi dạo, kiểm tra sức khỏe của trẻ, nhắc
trẻ những điều cần thiết khi đi dạo...

- Cho trẻ đến địa điểm quan sát...
- Cô cho trẻ hát bài “Yêu hà nội”
- Trò chuyện với trẻ về chủ đề?
- Bài hát có tên là gì?

- Trong bài hát có nhắc đến cảnh đẹp ở đâu?

- Quê hương đất nước chúng ta có những cảnh đẹp gì?
- Các Con có u q q hương của mình không?
=> Giáo dục trẻ: Yêu quý quê hương....

2. Nội dung:

* Hoạt động 1: Hoạt động có mục đích.

- Dạo chơi, quan sát thời tiết buổi sáng,quan sát trò
chuyện về cảnh đẹp của đất nước, thủ đô

- Nghe hát,đọc thơ,kể chuyện về đất nước việt nam
- Các con thấy thời tiết hơm nay thế nào?

- Bầu trời có nhiều mây khơng?
- Các con có thấy gió khơng?

- Vì sao con biết thời tiết hơm nay có gió?
- Khi có gió thì các cành cây như thế nào?
- Thời tiết bây giờ đang là mùa gì?

- Mùa hè thời tiết như thế nào?

- Khi đi dưới trời nắng các con phải làm gì?

- Cơ đàm thoại cùng trẻ về trị chuyện về cảnh đẹp của
đất nước, thủ đơ.

Nghe hát,đọc thơ,kể chuyện về đất nước việt nam
- GD: ...

* Hoạt động 2: Trị chơi vận động.

- TC: Tung bóng, thi ai nhanh nhất. mèo duổi chuột
- Chơi các trò chơi dân gian : rồng rắn lên mây, bịt mắt
bắt dê…

- Cô phổ biến luật chơi và cách chơi ...

- Cô cho trẻ tiến hành chơi, cô bao quát và hướng dẫn...
- Nhận xét sau khi chơi.

* Hoạt động 3: Chơi tự do.

- Cô cho trẻ chơi với đồ chơi ngồi trời, xích đu và đu
quay khi trẻ chơi cô quan sát và theo dõi trẻ, để đảm bảo
an tồn cho trẻ. Cơ quan sát động viên khuyến khích trẻ
3. Kết thúc:

- Trẻ chú ý

- Trẻ đi đến địa điểm
- Trẻ hát

- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ quan sát và trả lời

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chú ý

- Trẻ chơi trị chơi
- Trẻ chú ý

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

- Cơ tập chung trẻ lại nhận xét - tuyên dương, điểm
danh và cho trẻ làm vệ sinh rửa tay rồi đi về lớp học.

- Trẻ tập trung
- Trẻ làm vệ sinh

A.TỔ CHỨC CÁC
Hoạt

động

Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt
động
ăn

1. Vệ sinh cá nhân

2. Ăn trưa

1. Kiến thức:

- Trẻ có thói quen rửa tay,
rửa mặt trước khi ăn.
- Trẻ nắm được các thao
tác rửa tay để phịng
chống dịch cơvid19 và rửa
mặt.

- Trẻ nhận biết và gọi tên
các món ăn trong ngày.
- Biết giá trị dinh dưỡng
của các món ăn đối với
sức khỏe con người.
- Biết mời cô, mời bạn
trước khi ăn.

2. Kĩ năng:

- Rèn cho trẻ có kĩ năng
rửa tay, rửa mặt.

- Rèn cho trẻ có thói quen
văn minh trong khi ăn.
3.Thái độ:

- Giáo dục trẻ có ý thức
giữ gìn vệ sinh cá nhân
sạch sẽ...

- Ăn hết xuất và không
làm rơi vãi cơm ra ngồi.

- Xà bơng
- Vịi nước
- Khăn mặt

- Bàn, ghế, bát, thìa,
cơm, thức ăn của trẻ.
- Đĩa đựng thức ăn
rơi vãi, khăn lau tay.

Hoạt
động
ngủ

1.Ngủ trưa

2.Vận động nhẹ - Ăn 
quà chiều

- Tạo giấc ngủ sâu, ngủ
ngon giấc, đúng tư thế.
- Tạo thói quen ngủ đúng
giờ.

- Rèn cho trẻ có thói quen
ngủ trưa.

- GD trẻ ngủ ngoan.
- Trẻ biết vận động theo
lời của bài hát.

- Trẻ biết ăn hết suất, ăn
ngon miệng.

- Phòng ngủ , chăn,
gối, bài thơ giờ đi
ngủ

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 
1.Vệ sinh

- Cho trẻ xếp hàng và đọc bài thơ” Rửa tay”
- Các con có biết đã đến giờ gì rồi khơng?

- Đúng rồi. Vậy trước khi ăn chúng mình phải làm
gì? Vì sao chúng mình lại phải rửa tay, rửa mặt
trước khi ăn nhỉ?

- Đúng rồi. Từ sáng đến giờ các con đã được tiếp
xúc với nhiều đồ vật. Vì vậy có rất nhiều vi khuẩn
sẽ bám vào tay, nếu các con không rửa ...?

- Các con cho cơ biết gồm có mấy bước rửa tay và
có mấy bước mặt? Đó là những bước nào?

- Các con cùng lắng nghe cô nhắc lại các bước rửa
tay, rửa mặt nhé.

- Rửa tay: Các con sẽ thực hiện 6 bước rửa tay
- Rửa mặt: các con lấy đúng khăn mặt của mình và 
chải khăn trên lịng bàn tay,sau đó…

- Cơ cho từng tổ đi rửa tay, rửa mặt.Cô bao quát và
hướng dẫn trẻ làm vệ sinh đúng thao tác

2. Ăn trưa

- Cô cho trẻ vào bàn ăn đọc bài thơ “Giờ ăn”

- Cơ chia cơm cho trẻ. Cơ giới thiệu món ăn và giá
trị dinh dưỡng, động viên trẻ ăn hết suất, giáo dục
trẻ khi ăn khơng nói chuyện, cơm rơi vãi phải nhặt
vào đĩa.

- Cô mời trẻ ăn cơm.

- Trong khi trẻ ăn, cô giúp những trẻ ăn yếu.
- Trẻ ăn xong cô cho trẻ cất bát, lau miệng, uống
nước, đi vệ sinh.

- Trẻ xếp hàng và đọc thơ
- Giờ ăn cơm ạ

- Cho sạch sẽ
- Trẻ lắng nghe

- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe

- Trẻ làm vệ sinh cá nhân

-Trẻ đọc bài thơ “ Giờ ăn”
- Trẻ lắng nghe

- Trẻ ăn cơm

-Trẻ cất bát, lau miệng…
1. Ngủ trưa:

- Cô cho trẻ đi vệ sinh.

- Cơ cho trẻ vào phịng ngủ, nằm vào chỗ, nằm
đúng tư thế. Cô cho trẻ đọc bài thơ “Giờ đi ngủ” và
hát bài “ Chúc bé ngủ ngon”

- Cô giáo dục trẻ trước khi ngủ …

- Trong khi trẻ ngủ cô bao quát trẻ, xử lý các tình
huống xảy ra.

2. Vận động nhẹ - Ăn quà chiều.

- Cho trẻ vận động bài “ Đu quay” cho trẻ đi vệ
sinh, rửa mặt.

- Sau đó cơ chải đầu tóc cho trẻ…

- Trẻ đi vệ sinh

- Trẻ nằm ngủ đúng tư thế

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều…Động viên trẻ ăn

hết xuất - Trẻ ăn quà chiều

A.TỔ CHỨC CÁC
Hoạt

động

Nội dung Mục đích – u cầu Chuẩn bị

Chơi
hoạt 
động

theo 
ý
thích

1.Ơn kiến thức

- Bé làm quen với
ATGT

2.Chơi hoạt động theo 
ý thích

3. Vệ sinh cá nhân 
4. Nêu gương

1. Kiến thức:

- Nhằm củng cố và khắc
sâu kiến thức đã học buổi
sáng.

- Giúp trẻ hiểu biết được
về một số luật lệ giao
thơng.

- Giúp trẻ tự khẳng định
mình vào vai chơi.

- Trẻ biết thực hiện đúng
các thao tác rửa tay.
- Trẻ biết biểu diễn văn
nghệ tự nhiên.

- Biết nêu đủ các tiêu
chuẩn bé ngoan.

- Biết nhận xét đánh giá
mình và bạn.

2. Kĩ năng:

- Rèn kĩ năng ghi nhớ,
quan sát.

- Phát triển ngôn ngữ…
3. Giáo dục:

=> Giáo dục trẻ ngoan,
chăm đi học và có ý thức
trong học tập…

- Đồ dùng học tập.

- Sách ATGT, sáp
màu, bút chì…

- Đồ chơi ở các góc.

- Dụng cụ vệ sinh.
- Bảng bé ngoan ,cờ,
phiếu bé ngoan

Trả

trẻ - Trả trẻ

- Trẻ biết lấy đúng đồ
dùng cá nhân của mình.
- Trẻ biết chào cơ, chào

bạn khi ra về..

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 
1. Ôn kiến thức đã học.

- Tổ chức cho trẻ ôn lại kiến thức đã học buổi sáng: Đọc 
thơ, hát, kể chuyện, tô, vẽ…Đặc biệt chú ý đến những trẻ
còn yếu.

- Đặt các câu hỏi đàm thoại giúp trẻ khắc sâu kiến thức
đã học.

- Hướng dẫn trẻ thực hiện vào vở ATGT,
2. Cho trẻ chơi theo ý thích.

- Cho trẻ chơi theo ý thích ở các góc chơi. Nhắc trẻ chơi
ngoan, đồn kết bạn bè, biết giữ gìn đồ dùng, đồ chơi.
Cuối tuần cho trẻ lao động lau chùi các góc chơi, đồ
chơi…

=> Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng và bảo vệ môi
trường sạch sẽ.

3. Vệ sinh cá nhân.

- Cô hướng dẫn trẻ rửa tay, rửa mặt đúng thao tác…
=> Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh cá nhân sạch sẽ…
4. Nêu gương

*. Biểu diễn văn nghệ.
- Hát - Trò chuyện về chủ đề

- Tổ chức cho trẻ hát, múa, đọc thơ về chủ đề: Theo tổ,
nhóm, cá nhân. Khuyến khích trẻ thể hiện sáng tạo và
biểu diễn tự nhiên.

*. Nêu gương cuối ngày – cuối tuần
- Cho trẻ hát bài: “ Bảng bé ngoan”

- Cho trẻ nhắc lại các tiêu chuẩn đạt bé ngoan

- Cho từng tổ đứng lên nhận xét ( Tổ trưởng nhận xét, 
các bạn nhận xét)

- Cô nhận xét, nêu gương trẻ ngoan, động viên trẻ chưa 
đạt tiêu chuẩn bé ngoan cần cố gắng.

- Cho trẻ cắm cờ

- Phát bé ngoan cuối tuần cho trẻ.

- Ôn luyện

- Đàm thoại cùng cơ
- Trẻ thực hiện

- Chơi theo ý thích
- Trẻ lau chùi các góc

- Trẻ thực hiện
- Trẻ lắng nghe

- Trẻ trả lời

- Biểu diễn văn nghệ

- Trẻ hát

- Nêu 3 tiêu chuẩn bé ngoan
- Trẻ nhận xét bạn

- Cắm cờ.
*. Trả trẻ:

- Cô hướng dẫn trẻ biết lấy đúng đồ dùng cá nhân của trẻ.
- Giáo dục trẻ biết chào, hỏi lễ phép trước khi ra về

- Trao trẻ tận tay phụ huynh.

- Cô trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập và tình
hình sức khỏe , nhiệt độ của trẻ trong ngày để phòng

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

dịch bệnh covid 19.

- Khi hết trẻ cơ dọn vệ sinh phịng nhóm, tắt điện, nước
khóa cửa phịng trước khi ra về.

Thứ 2 ngày 11 tháng 05 năm 2020

TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục:

- VĐCB: Trèo lên xuống 7 gióng thang
 TCVĐ : Kéo co

- Hoạt động bổ trợ: + Bài hát “ Yêu Hà Nội”
 I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU

1/ Kiến thức:

- Trẻ biết thực hiện đúng yêu cầu Trèo lên xuống 7 gióng thang.
- nêu được cách chơi và luật chơi của trò chơi kéo co

2/ Kĩ năng:

- Rèn sự nhanh nhẹn, khéo léo, sự phối hợp tay, chân, mắt góp phần phát triển thể lực, sức
khỏe cho trẻ. Phát triển kỹ năng vận động.

3/Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ có tinh thần tập thể,biết lắng nghe và chú ý trong giờ học. Biết giữ gìn vệ
sinh thân thể, vệ sinh mơi trường, biết lợi ích của việc luyện tập thể dục.

- Trẻ u thích mơn học.
II. CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Phấn, sắc xô,.đĩa nhạc, mơ hình lăng Bác Hồ…
- Sân tập sạch sẽ, an toàn

2.Địa điểm tổ chức: Ngoài sân tập
 III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định:

- Cô và trẻ hát bài: Yêu Hà Nội
+ Bài hát nói về địa danh nào?

+ Ngồi thủ đơ Hà Nội các con biết tên tỉnh, thành
phố nào?

+ Ở tỉnh Quảng Ninh chúng ta có những phong cảnh
nào đẹp?

- Cô giới thiệu cho trẻ biết tên 1 số địa danh của
Quảng Ninh như: Đơng Triều, ng Bí, Hịn Gai…
và các danh lam thắng cảnh đẹp như: Vịnh Hạ Long,
chùa Yên Tử….

=> Giáo dục trẻ biết giữ gìn bảo vệ những phong
cảnh đẹp của quê hương.

- Cô kiểm tra sức khỏe: Hơm nay có bạn nào bị ốm,
đau chân, đau tay không ?

- Muốn cho cơ thể khỏe mạnh chúng mình phải làm

- Trẻ hát
- Trẻ trả lời
- Trẻ kể
- Trẻ trả lời
- Lắng nghe

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

gì ?
:

- Hôm nay lớp mẫu giáo 5 tuổi A1 tổ chức hội thi
“ Bé khỏe - Bé thông minh - Nhanh trí” với chủ đề
“Trèo lên xuống 7 gióng thang Hội thi sẽ diễn ra các
phần như sau:

+ Phần thứ nhất : Màn đồng diên.
+ Phần thứ hai: Tài năng.

+ Phần thứ 3: Chung sức.
2. Hướng dẫn:

a.Hoạt động 1: Khởi động.

- Cho trẻ khởi động theo bài“ Thể dục sáng’’ đi các
kiểu chân. Sau đó chuyển đội hình 3 hàng ngang.
b. Hoạt động 2: Trọng động.

* Tập bài tập phát triển chung: Cô hướng dẫn trẻ tập
các động tác.

+ ĐT tay: Đánh xoay tròn 2 cánh tay.

+ ĐT chân: Nâng cao chân gập đùi ( NM 3 x 8 N )
+ ĐT bụng: Đứng quay người sang 2 bên.

+ ĐT bật: Bật đưa chân sang ngang.
=> Tập kết hợp với bài “ Yêu Hà Nội”

( Cô động viên trẻ tập đều và tập đúng động tác…)
- Cô cho trẻ chuyển đội hình đứng 2 hàng đối diện
* Vận động cơ bản: “Trèo lên xuống 7 gióng 
thang”

- Hơm nay chúng mình cùng tham gia cuộc thi xem ai
khéo léo bằng cách Trèo lên xuống 7 gióng thang
- Cơ làm mẫu lần 1: Khơng phân tích

+ Các con thấy cơ vừa thực hiện vận động gí?
+ Các con thấy trèo thang như thế nào

- Cô làm mẫu lần 2 + Giải thích:

- Tư thế chuẩn bị: Đứng tự nhiên trước thang 2 tay
bám vào hai gióng thang

- Thực hiện: Hai tay cô bám vào going thang thứ tư ,
cô đặt chân phải lên going thang đầu tiên và trèo lên,
tiếp tục đặt chân trái lên gióng thang thứ hai và lúc
này tay phải lại bám lên gióng thang tiếp theo cứ như
vậy cơ trèo lên hết bẩy going thang thì trèo xuống
cũng thực hiện chân nọ tay kia

- Cô thực hiện mẫu lần 3
+ Gọi 1 trẻ lên tập mẫu.

+ Bạn vừa thực hiện vận động gì?
Bạn thực hiện đã đúng chưa?

+ Các con có muốn thực hiện vận động giống bạn
không?

- Trẻ chú ý lắng nghe

- Trẻ khởi động
- Xếp 3 hàng ngang

- Tập bài tập PTC cùng cô

- Trẻ đứng 2 hàng đối diện

- Trẻ chú ý quan sát ”
- Trẻ trả lời

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

- Cho trẻ thực hiện.

+ Lần 1: Cô mời lần lượt từng trẻ một lên thực hiện.
( khi trẻ thực hiện cô chú ý quan sát sửa sai cho trẻ và
động viên trẻ kị thời…)

+ Lần 2: Mời lần lượt 2 trẻ ở 2 đội lên thực hiện
+ Lần 3: Cho 2 đội thi đua với nhau.( kết hợp mở

nhạc nhỏ cho trẻ nghe)

( Cô bao quát và khuyến khích trẻ thực hiện đúng.
Cơ động viên trẻ kịp thời.)

- Cô mời 1 trẻ thực hiện xuất sắc nhất lên thực hiện
lại vận động trèo lên xuống thnag

- Củng cố: Các con vừa thực hiện vận động gì?
c. . Trị chơi vận động : kéo co

- Cơ mời trẻ nói cách chơi, luật chơi

- Cô tổ chức cho trẻ chơi thi đau giữa các đội với
nhau

- Sau mỗi lượt chơi cô nhận xét tuyên dương trẻ.
d Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng…
d. Trò chơi vận động : kéo co
3. Kết thúc:

- Hỏi trẻ hơm nay chúng mình đã tập vận động gì?
- Giáo dục trẻ thường xuyên tập luyện thể dục thể
thao…

- Nhận xét - Tuyên dương. Chuyển hoạt động.

- 1 trẻ lên tập mẫu

- Vận động “trèo lên xuống 7
gióng thang

…
- Có ạ

- Trẻ thực hiện

- Từng trẻ lên thực hiện

- Trẻ thi đua
- Tổ, nhóm thi đua

- 1 trẻ lên thực hiện lại vận
động.

- Đi … Chạy….

- Đi nhẹ nhàng 1- 2 vòng
- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe
- Trẻ ra chơi

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật: tình trạng sức khỏe; trạng 
thái cảm xúc thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức kỹ năng của trẻ):

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

...
...

Thứ 3 ngày 12 tháng 05 năm 2020
TÊN HOẠT ĐỘNG: Khám phá xã hội:

Khám phá tìm hiểu về danh lam thắng cảnh di tích lịch sử trên đất nứơc Việt Nam.
- Hoạt động bổ trợ: - Nghe hát “ Đông triều đệ tứ ca”.

- Trò chơi: “ Về đúng địa danh’’
I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU

1/ Kiến thức:

- Trẻ biết tên gọi của quê hương, một số di tích lịch sử, danh lam thắng cảnh của quê
hương đất nước.

- Biết một số món ăn đặc sản, phong tục tập qn của q hương
2/ Kĩ năng:

- RÌn lun khả năng quan sát , ghi nhớ, so sỏnh cho trẻ
- Phát triển ngôn ngữ và khả năng diễn đạt mạch lạc cho trẻ
3/Giáo dục thái độ:

-Trẻ yêu quý quê hương đất nước, giữ gìn những nét đẹp truyền thống của quê hương, đất
nước.

II.CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
- Giáo án điện tử, đĩa nhạc, que chỉ.

- Tranh ảnh một số danh lam thắng cảnh của quê hương đất nước: Vịnh Hạ Long; Chùa
Yên Tử; Chùa Ba Vàng; Chùa Ngọa Vân; Lăng Bác; Tháp Rùa; Văn miếu Quốc Tử
Giám.

- Tranh lô tô các địa danh trên
2. Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp học.

III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ nghe bài “ Đơng triều đệ tứ ca” 
- Trị chuyện:

+ Chúng mình vừa được nghe bài hát nói về vùng
q nào ?

+ Chúng mình biết gì về q hương đơng triều của
chúng mình ?

+ Ngồi q hương đơng triều ra ra thì chúng mình
cịn biết những địa danh nào khác trên đất nước
Việt Nam ?

=> Giáo dục trẻ biết quê hương Đông Triều Quảng
Ninh được thiên nhiên ban tặng cho nguồn khống

sản vơ giá đó là than và rất nhiều danh lam thắng

- Lắng nghe.

- Đông triều quê ta
- Trẻ kể

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

cảnh đẹp, đặc biệt là Vịnh Hạ Long đã được
UNESTCO cơng nhận là một trong 7 kì quan thiên
nhiên của Thế giới. Ngồi ra có những danh lam
thắng cảnh đẹp khác như: Chùa Yên Tử; Chùa Ba
Vàng. Ở thủ đơ Hà Nội có Lăng Bác. Tháp Rùa…
Các con ơi ! Hôm nay lớp 5 tuổi A2 sẽ tổ chức một
chuyến thăm quan du lịch qua màn ảnh nhỏ, đồng
hành cùng chương trình là cơ giáo Tố Uyên sẽ là
hướng dẫn viên du lịch trong hành trình ngày hơm
nay.

2. Hướng dẫn:

a. Hoạt động 1: Bé cùng khám phá

Xin kính chào các vị khách quý, điểm dừng chân
đầu tiên của chương trình du lịch ngày hơm nay sẽ
đưa q khách đến vùng vịnh Hạ Long nổi tiếng
của quê hương Quảng Ninh chúng ta với hàng ngàn
các hòn đảo lớn nhỏ, nơi đây đã được thế giới công
nhận là 1 trong 7 kì quan thiên nhiên nổi tiếng của
thế giới.

+ Quý khách thấy phong cảnh nơi đây như thế nào ?
- Đây là bức tranh toàn cảnh về con người và cảnh
đẹp nơi đây: Hòn Trống mái; Động Thiên Cung;
Đảo Ti Tốp…Hàng năm có rất nhiều du khách đến
thăm quan du lịch để tìm hiểu, khám phá và hưởng
thụ cảnh đẹp này.

- Điểm dừng chân tiếp theo sẽ đưa quý khách đến
thăm quan một khu di tích lịch sử rất nổi tiềng nữa
đó là : “ Chùa Yên Tử’’ cũng thuộc vùng quê
hương Quảng Ninh. Nơi đây hàng năm cứ vào dịp
đầu xuân năm mới là mọi người lại kéo nhau về
như trẩy hội để ngắm cảnh đẹp và cầu may mắn,
bình an. Khu di tích này đã ghi lại dấu ấn một thời
của vua Trần Nhân Tông đã chọn nơi đây để tu
hành.

- Điểm đến tiếp theo sẽ đưa quý khách đến tiếp với
một khu di tích nữa mới được gây dựng tu tạo đó là
“ Chùa Ba Vàng’’ nơi đây cũng là nơi được thờ rất
nhiều các vị thần thánh. Mọi người đến đây thăm
quan, vãng cảnh đẹp và cầu may cho gia đình…
- Tiếp theo cuộc hành trình sẽ đưa quý khách đến
thủ đô của nước Việt nam chúng ta đó là gì nhỉ ?
- Cơ đưa hình ảnh Hồ Gươm hỏi trẻ.

+ Cúng mình có biết đây là đâu khơng ?
+ Con biết gì về Hồ Gươm ?

- Hồ có tên gọi là Hồ Gươm vì nó gắn liền với sự

- Lắng nghe

- Rất đẹp

- Quan sát, lắng nghe

- Thủ đô Hà Nội
- Hồ Gươm

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

tích của vua Lê Lợi trả lại gươm thần cho Long
Quân. Hồ Gươm là 1 danh lam thắng cảnh đẹp của
Hà Nội, nằm ở trung tâm thủ đô hà Nội, là niềm tự
hào của người Hà nội.

- Nơi đến tiếp theo chúng mình có biết đây là đâu
không ?

+ Người Việt nam xây dựng Lăng Bác để làm gì?
=> Dân tộc Việt Nam xây dựng Lăng Bác để tưởng
nhớ đến Bác, người lãnh tụ vĩ đại của chúng ta đã
có cơng dựng nên đất nước Việt Nam hịa bình, độc
lập, để tỏ lịng u kính Bác, hàng ngày mọi người
ở khắp mọi miền tổ quốc về Lăng để viếng Bác.
- Cũng ở thủ đô Hà Nội sẽ đưa quý khách đến thăm
quan 1 địa danh rât nổi tiếng, nơi đây là trường đại
học đầu tiên của nước ta, ở đó cịn ghi danh những
người học giỏi, đỗ đạt cao, đó là văn miếu Quốc Tử
Giám.

b. Hoạt đơng 2: Mở rộng:

- Ngồi các địa danh, di tích lịch sử trên chúng 
mình cịn biết những địa danh, di tích lịch sử nào ở
trên quê hương Quảng Ninh cũng như trên đất nước
việt nam của chúng ta?

- Giáo dục trẻ tình yêu quê hương đát nước, biết gìn
giữ những truyền thống quý báu của dân tộc…
c. Hoạt động 3: Giới thiệu các món ăn đặc sản 
của quê hương Quảng Ninh và các vùng miền.
- Các con ạ mỗi một địa phương, mỗi một vùng
miền có những món ăn đặc trưng riêng, những món
ăn đó là đặc sản được rất nhiều người biết đến như:
Đến với quê hương Quảng Ninh ta được thưởng
thức những món hải sản tươi ngon như tơm, mực
cua, ghẹ. Đến với Hà Nội ta được thưởng thức món
bánh cốm, mứt sen, ô mai. Bánh đậu xanh ở Hải
Dương, bánh gai ở Nam Định…

d. Hoạt động 3: So sánh

- Vịnh Hạ Long – Lăng Bác Hồ

- Văn miếu Quốc Tử Giám – Chùa Yên Tử
=> Khái quát lại: Những địa danh đó giống nhau
đều là những danh lam thắng cảnh, những di tích lịc
sử nổi tiếng của dân tộc Việt Nam. Khác nhau về ý
nghĩa lịc sử, tên địa danh.

e. Hoạt động 4: Luyện tập:

- Cho trẻ chơi trò chơi: “ về đúng địa danh’’
- Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi

- Tổ chức cho trẻ chơi.

- Lăng Bác Hồ

-- Để tưởng nhớ đến Bác Hồ
- Lắng nghe

- Quan sát, lắng nghe

- Trẻ kể: Tuần Châu- Bãi
Cháy; Quan Lạn; Chùa Ngọa
Vân; Chùa một cột…

- Lắng nghe

- So sánh

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

Cô động viên, khuyến khích trẻ chơi
3.Kết thúc:

+ Hơm nay cơ cùng các con đã tìm hiểu về gì ?.
+ Chúng mình được chơi trị chơi gì ?

=> Giáo dục trẻ biết truyền thống văn hóa của dân
tộc Việt Nam. Từ đó trẻ thêm yêu quý quê hương
đất nước, biết giữ gìn những nét đẹp văn hóa của
dân tộc.

- Nhận xét - tuyên dương - chuyển hoạt động.
- Cho trẻ hát bài “ Yêu Hà Nội’’

- Quê hương đất nước
- Về đúng địa danh
- Lắng nghe

- Hát, ra chơi

………
………
………
………

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

...
...
...
 Thứ 4 ngày 13 tháng 05 năm 2020

TÊN HOẠT ĐỘNG: Văn học

Truyện “ Sự tích Hồ Gươm”
Hoạt động bổ trợ:

+ Bài hát “ Yêu Hà Nội”
I. Mục đích – yêu cầu:

1. Kiến thức:

- Trẻ biết tên câu truyện, tên tác giả.

- Dạy trẻ kể lại truyện và hiểu nội dung truyện.
2. Kỹ năng:

- Rèn kĩ năng lắng nghe và kỹ năng kể truyện của trẻ.

- Phát triển tưởng tượng, xúc cảm, tư duy, trí nhớ, ngơn ngữ.
3. Thái độ:

- Giáo dục trẻ tình yêu quê hương, đát nước….
II. Chuẩn bị:

1.Đồ dùng của cô và trẻ:

- Tranh minh hoạ nội dung câu truyện
- Băng nhạc, tivi, đầu đĩa, que chỉ.

- Tranh rời về nội dung câu truyện cho trẻ chơi.
2. Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp

III. Tổ chức hoạt động:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức:
- Hát: Yêu Hà Nội

- Các con vừa hát bài hát gì?

- Bài hát có nói đến địa danh nào của nước ta?

- Ngồi thủ đơ Hà Nội ra con cịn biết thêm những danh
lam thắng cảnh nào của nước ta?

- Các con có u q q hương, đất nức mình khơng
?- Các con sẽ làm gì để thẻ hiện tình yêu quê hương, đất
nước?

=> Giáo dục: ……

- Cô cho trẻ xem vi deo về cảnh Hồ Gươm
+ Bức tranh vẽ gì ?

+ Hồ Gươm có những gì ?
+ Cây cầu có màu gì ?

- Cơ giới thiệu: Đây là bức tranh vẽ Hồ Gươm ở Hà Nội,
giữa hồ có Tháp Rùa, có cầu Thê Húc, xung quanh là
những hàng cây tỏa bóng mát. Đó là 1 trong những cảnh

- Trẻ hát.
- Trẻ trả lời.

- Trẻ lắng nghe.

- Quan sát

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

đẹp của thủ đơ Hà Nội.

- Các con có muốn biết vì sao lại có tên gọi là Hồ Gươm
khơng?

- Vậy các con cùng lắng nghe cô kể câu chuyện “Sự tích
Hồ Gươm” nhé!

2. Hướng dẫn:

* Hoạt động 1: Cô kể truyện diễn cảm
- Cô kể lần 1: Giới thiệu tên câu truyện
- Cô kể lần 2:( s/d tranh)

+ Giảng nội dung: Câu truyện kể về việc Rùa Vàng đã
mang thanh gươm thần cho vua Lê mượn để đánh giặc
Minh, khi đánh thắng giặc Minh nhà vua đã trả lại gươm
thần cho Rùa Vàng trên hồ Tả Vọng, kể từ đó hồ này có tên
là Hồ Gươm hay Hồ Hồn Kiếm.

- Lần 3: Kể diễn cảm kết hợp trình chiếu.
* Hoạt động 2: Đàm thoại – Trích dẫn:

- Cơ vừa kể câu truyện gì ?

- Ai đã cùng nhân dân đánh giặc Minh ?
=> Lê Lợi cùng nhân dân giết giặc Minh

- Ai đã cho Lê Lợi mượn gươm để giết giặc Minh ?
=> Long Quân đã cho Lê Lợi mượn gươm để giết giặc
Minh

- Vì sao Long Quân cho Lê Lợi mượn gươm ?

=> Vì giặc Minh sang cướp nước ta, tàn sát nhân dân ta
- Có gươm thần ơng Lê Lợi đánh giặc Minh ra sao?
- Giặc Minh đã thua như thế nào?

=> Từ khi có gươm thần ông Lê Lợi đã đánh thắng giặc
Minh, giặc chết, đầu hàng, bỏ chạy về nước và ông Lê Lợi
lên làm vua.

- Sau khi Lê Lợi chiến thắng giặc Minh, Long Quân đã sai
Rùa Vàng đòi gươm ở đâu ?

=> Long Quân đã sai Rùa Vàng đòi gươm ở Hồ Tả Vọng
- Rùa Vàng đã nói gì khi địi lại gươm ?

Cơ chốt : Rùa Vàng đã nói : Xin nhà vua trả hươm cho
Long Quân

- Vì sao Hồ Tả Vọng lại được đặt tên là Hồ Gươm hay Hồ
Hoàn Kiếm ?

=> Giáo dục tình yêu quê hương đất nước cho trẻ….
* Hoạt động 3: Dạy trẻ kể lại truyện:

- Cho cả lớp kể cùng cô 2-3 lần

+ cô sửa ngọng cho trẻ, động viên trẻ kịp thời

- Mời cá nhân trẻ lên kể sáng tạo theo tranh.
- Cả lớp kể lại một lần.

- Động viên/ khuyến khích trẻ kịp thời
=> Củng cố: Các con vừa kể câu truyện gì?

- Có ạ
- Vâng ạ.

- Lắng nghe

- Trẻ nghe và quan sát

- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chú ý

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

3:Kết thúc.

- Hôm nay các con kể câu truyện gì?

- Qua câu truyện các con được biết thêm địc danh nào
của thủ đô Hà Nội?

- À đúng rồi ngồi Hồ Gươm ở thủ đơ Hà Nội cịn nhiều
di tích , những danh lam thắng cảnh khác nhau như: Văn
miếu Quốc Tử Giám, có chùa Một Cột…

- Cơ nhận xét – tun dương trẻ.

- Trẻ hát bài “ Em yêu thủ đô” và đi ra ngoài.

- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chú ý

- Trẻ hát và ra chơi..

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

………
………

Thứ 5 ngày 14 tháng 05 năm 2020

TÊN HOẠT ĐỘNG: Làm quen với toán:

Nhận biết hôm qua, hôm nay, ngày mai
 Hoạt động bổ trợ: - Bài hát: “ Cả tuần đều ngoan”
 I, Mục đích yêu cầu:

1. Kiến thức:

- Trẻ biết trong tuần có 7 ngày, biết thứ tự các ngày trong tuần

- Trẻ biết được thời gian hôm qua, hôm nay, ngày mai và các hoạt động diễn ra theo trình
tự thời gian

2. Kĩ năng:

- Rèn khả năng dự đoán, nhận biết, quan sát, chú ý, tư duy, ghi nhớ có chủ định
- Rèn ngơn ngữ rõ ràng mạch lạc

3. Giáo dục:

- Giáo dục trẻ chăm ngoan, đi học đều, có ý thức khi đi học.
II, Chuẩn bị:

* Đồ dùng của cô

7 tờ lịch từ thứ 2 đến chủ nhật
Trị chơi trên máy tính

* Đồ dùng của trẻ

2bộ lịch có 7 ngày giống của cơ, kích thước nhỏ hơn
2bảng gắn tranh

Hoa có ngắn ngày
* Địa điểm:
Trong lớp học
III, Tiến hành

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức, trị chuyện

- Cơ tập trung trẻ, cô cùng trẻ hát bài: Cả tuần đều 
ngoan, cơ hỏi trẻ:

- Chúng mình vừa hát bài gì?
- Bài hát có nội dung gì?

->Bài hát nói về bạn nhỏ đi học hứa chăm ngoan trong
suốt cả tuần từ thứ 2 đến thứ 7 để cuối tuần cơ thưởng
phiếu bé ngoan, thế các con có thích được nhận phiếu
bé ngoan khơng? Các con hãy về tổ ngồi học thật ngoan
để cuối tuần cô thưởng phiếu bé ngoan cho các con nhé!
- Hôm nay cô cùng các con sẽ học 1 bài toán mới với
chủ đề:Nhận biết hơm qua, hơm nay, ngày mai. Các con
có đồng ý không nào ?

- Trẻ hát và trả lời câu hỏi

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

2. Hướng dẫn :

a.Hoạt động 1: Nhận biết các ngày trong tuần, thứ 
tự các ngày trong tuần

Cơ hỏi:

- Các con có biết 1 tuần có mấy ngày khơng?
- Các con đốn xem là những ngày nào?

Cô đưa ra lần lượt từng tờ lịch và giới thiệu:Và trên
bảng cơ có tờ lịch thứ hai.( Các đội cùng lấy tờ lịch thứ
hai ra trước mặt)

(Trên cùng là tháng, Các số ở giữa chỉ ngày dương, ở
dưới tờ giấy có từ “Thứ 2”.

cơ cho trẻ đọc

"Thứ 2" ngày 11 tháng 3, vì thứ 2 là ngày đầu tuần nên
cô đặt ở vị trí đầu tiên.

- Tiếp theo thứ 2 là thứ mấy?

- Tờ lịch thứ 3 Có chữ số mấy? (Cơ đặt sau ngày thứ 2)
Cô giới thiệu lần lượt đến thứ 7.

- Còn đây là tờ lịch của ngày chủ nhật. Các đội thấy tờ
lịch của ngày chủ nhật có gì đặc biệt?

- Tờ lịch có màu đỏ.

- Các con có biết tại sao tờ lịch này lại có màu đỏ
khơng?

- Bởi vì ngày chủ nhật là ngày nghỉ của mọi người và
cũng là ngày cuối tuần đấy các con ạ.

- Sau khi tìm hiểu về các thứ trong tuần thì các đội có
nhận xét gì về số ngày trong tuần?

- Đúng rồi một tuần thì có bẩy ngày thứ tự các ngày
trong tuần tăng dần và ngày chủ nhật thì có màu đỏ.
- Vậy thì một tuần có mấy ngày?

- Các con đi học vào nhưng ngày nào?

- Vậy là một tuần chúng mình học mấy ngày? (các con
hãy xếp những ngày đi học xuống dưới ).

- Cô cùng trẻ đếm ngày đi học và kiểm tra

- Một tuần chúng mình được nghỉ mấy ngày? Là những
ngày nào(cô cùng trẻ kiểm tra)

( Một tuần chúng mình đi học 5 ngày, chủ nhật lịch đỏ
nghỉ và sau ngày chủ nhật lại là thứ mấy các con )
- Ngày đầu tuần là ngày nào?

- Ngày cuối tuần là ngày nào?

Tóm lại: " 1 tuần có 7 ngày, ngày đầu tuần là thứ 2,
ngày cuối tuần là ngày chủ nhật

Ngày thứ 7, chủ nhật các con được nghỉ học

Cho trẻ quan sát các hoạt động diễn ra trong trường
mầm non

* Một tuần có 7 ngày là ngày thứ 2, 3...chủ nhật, một

- Có ạ

Trẻ trả lời

Trẻ quan sát va trả lời

Lắng nghe

Trẻ trả lời

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

tuần chúng mình chỉ học 5 ngày và được nghỉ 2 ngày,
và ngày đầu tuần là thứ 2 cuối tuần là chủ nhật sau ngày
chủ nhật lại là ngày thứ 2

b. Hoạt động 2: Nhận biết hôm qua, hôm nay, ngày 
mai

Cô thấy các con học rất giỏi, cô cùng các con đọc bài
thơ " Ngày hôm qua đâu rồi"

Em cầm tờ lịch cũ
Ngày hôm qua đâu rồi
Ra ngồi sân hỏi bố
Xoa đầu em bố cười
Ngày hơm qua ở lại
Trên cành hoa trong vườn
Nụ hồng lớn thêm mãi
Đợi đến ngày toả hương
Ngày hôm qua ở lại
Trong vở hồng của con
Con học hành chăm chỉ
Là ngày qua vẫn còn.

-Các con ạ, bài thơ có nhắc đến thời gian ngày hơm qua
đấy, bài thơ cịn nhắc nhở bạn nhỏ học hành chăm chỉ
nữa, các con hãy chăm chỉ học như bạn nhé!

- Cô đưa quyển lịch và tờ lịch đầu tiên đây là tờ lịch của
ngày hơm qua, các con có biết hơm nay là thứ mấy
không? Hôm nay là thứ mấy( 3-4 trẻ trả lời) và ngày
mai sẽ là thứ mấy.

+ Hôm qua ai đưa con đi học, đi bằng phương tiện gì?,
con đã làm gì trong ngày hơm qua?

+ Hơm nay ai đưa con đi học?
- Thời tiết hôm nay như thế nào?
- Hơm nay các con đang học gì đây?

Ngày hơm qua có những cơng việc những hoạt động đã

diễn ra rồi, nên các con phải nhớ lại, ngày hôm qua là
ngày liền kề trước ngày hôm nay.

- Các con đoán xem ngày mai sẽ là ngày thứ mấy?
Cô tách tờ lịch ngày mai và dán vào bên cạnh ngày hôm
nay. Cô cho trẻ đọc thứ trên tờ lịch. Các hoạt động của
ngày mai chưa diễn ra nên chúng mình chỉ có thể dự
đốn thơi nhé!

- Ngày mai các con sẽ làm gì?

- Các con ạ các con kể được những công việc mà các
con làm được trong ngày hôm qua là do các con đã nhớ
và nói lại cịn những cơng việc mà các con nói vào ngay
mai thì đó chỉ là những dự định của chúng mình những
dự định này sẽ được các bạn thực hiện khi qua hết ngày

Lắng nghe

Quan sát và trả lời câu hỏi

Trẻ trả lời

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

hôm nay và tối đến các bạn đi ngủ, sáng mai thức dậy là
các bạn sẽ thực hiện được dự định của mình rồi đấy
- Vậy chúng mình thấy thời gian có đáng q khơng?
c.Hoạt động 3: Luyện tập

- Trị chơi 1: Ai thơng minh.

Cơ giới thiệu cách chơi: chúng mình sẽ cùng chơi trị
chơi trên màn hình, trước tiên các con sẽ được biết 1 tờ
lịch là thứ mấy trong tuần, nhiệm vụ của các con là tìm
thứ tiếp theo bằng cách lựa chọn 1 tờ lịch đứng ở hàng
dưới để chỉ vào, nếu đúng được thưởng 1 tràng pháo
tay, nếu sai phải chon lại.(Chơi 3 lần)

- Trò chơi 2: Thi xem ai nhanh

Cách chơi: Cô phát cho mỗi tổ 7 tờ lịch có màu khác
nhau ghi các ngày trong tuần, từ thứ 2 đến chủ nhật, các
bạn sẽ đứng thành hàng dọc và lần lượt bật qua thảm
hoa gắn các tờ lịch theo hàng ngang theo đúng thứ tự
các ngày trong tuần, trong thời gian là 1 bản nhạc, đội
nào gắn nhanh và đúng là thắng cuộc.

Cô tổ chức cho trẻ chơi, cô nhận xét đội thắng cuộc.
- Trò chơi 3: Khoảng thời gian dáng quý

Cô phát cho mỗi trẻ một bông hoa vừa đi vừa hát khi có
hiệu lệnh những bạn có bơng hoa có số tương ứng với
ngày hơm nay thi đưa nên cao

Cho trẻ chơi lần 1
3. Kết thúc:

- Các con vừa tìm hiểu thứ tự các ngày trong tuần, ngày
hôm qua, hôm nay, ngày mai.

- Các con có thấy thời gian thật đáng q đúng khơng

nào. Vì vậy các con phải chăm ngoan học giỏi vâng lời
ông bà, bố mẹ các con nhớ chưa nào

Chơi trò chơi

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

………
………

………...
Thứ 6 ngày 15 tháng 05 năm 2020

- NDTT: Dạy vận động “ Múa với bạn Tây Nguyên’’
 - NDKH: Nghe hát “ Quốc ca”

- TCÂN: “ Ai nhanh nhất”

- Hoạt động bổ trợ: - Video về cảnh đẹp quê hương đất nước
I. MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU

1/ Kiến thức:

- Trẻ biết tên bài hát, tên tác giả.

- Trẻ thuộc lời bài hát kết hợp với vận động minh họa

- Trẻ cảm nhận được giai điệu bài hát khi nghe hát. Biết cách chơi trò chơi.
2. Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng vận động theo nhạc cho trẻ

- Phát triển tai nghe và rèn các phản xạ nhanh nhẹn cho trẻ khi chơi trò chơi.
3. Giáo dục thái độ:

- Trẻ yêu âm nhạc, yêu quê hương đất nước
- II. CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
- Dụng cụ âm nhạc, đĩa nhạc.
- Trang phục Tây Nguyên

- Các slide hình ảnh về các địc danh
- 2. Địa điểm tổ chức: Trong lớp
III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định:

- Cô cho trẻ xem 1 đoạn video về 1 sơ hình ảnh q
hương đất nước, con người Việt Nam.

- Trị chuyện:

+ Chúng mình vừa được xem 1 sơ hình ảnh về gì?
+ Chúng mình có cảm nhận gì về quê hương, đất

nước, con người Việt Nam ?

=> Các con ạ! Mỗi 1 vùng miền mang 1 vẻ đẹp
riêng và mang đậm đà bản sắc văn hóa dân tộc,
phonh cảnh và con người Việt Nam luôn chan hịa
và dễ mến. Mỗi người có một q hương, q
hương đó khi đi xa khơng thể nào qn trong kí ức.
Đất nước Việt Nam chúng ta có nhiều phong cảnh
đẹp và có nhiều dân tộc anh em cùng sinh sống.
Mỗi dân tộc có 1 nét năn hóa trang phục khác nhau.

- Quan sát, lắng nghe

- Quê hương đất nước
- Trả lời

</div>
(26)<div class='page_container' data-page=26>

Hôm nay cơ cháu mình cùng đến thăm Tây Ngun
qua bài hát. Chúng mình hãy cùng lắng nghe xem
đố là bài hát gì nhé!

- Mở giai điệu bài hát

+ Đó là giai điệu bài hát gì ?

+ Bài hát của tác giả nào sáng tác ?
- Cho trẻ hát 2 lần

2. Hướng dẫn:

a. Hoạt động 1: Dạy vận động bài: “ Múa với bạn

Tây Nguyên’’

Cô thấy lớp mình đã thuộc bài hát rồi đấy. Để bài
hát thêm phần sinh động hơn hơm nay chúng mình
sẽ cùng nhau vận động theo lời bài hát nhé !

- Cơ múat lần 1: Khơng phân tích
- Cơ múa lần 2 : Phân tích động tác

+ Động tác 1: “ Tay em cầm hoa…sao vàng’’
2 tay đưa ra phía trước, đưa lên cao nhún đánh theo
nhịp bài hát.

+ Động tác 2: “ Múa hát… vang vang’’
2 tay đưa lên cao và vuốt xuống và đổi bên.
+ Động tác 3: “ Vui bên nhau…Tây Nguyên’’
Cầm tay nhau nhảy sang 2 bên

+ Động tác 4: “ Khi xa nhau…lưu luyến’’
Tay đưa ra phía trước vẫy tay

+ Động tác 5: “ Hơm nay ngày vui…kết đồn’’
Nhày chân sáo, vỗ tay sang 2 bên.

+ Động tác 6: “ Những cháu Bác Hồ…ngoan’’
2 tay vịng trước ngực, áp sát vào ngực.

- Cơ múa lần 3: Múa kết hợp với nhạc
+ Các con thấy bài múa này có đẹp khơng ?

Vậy bây giờ chúng mình cùng nhau múa hát bài hát
này nhé!

* Dạy trẻ múa:

- Dạy trẻ múa từng động tác ( 3 lần)

- Cho trẻ cùng hát múa từ đầu đến hết bài hát ( 3 lần)
- Tổ chức cho trẻ múa hát thi đua theo tổ - nhóm – cá
nhân.

Sau mỗi lần múa cô sửa sai cho trẻ và động viên trẻ
múa đúng và đẹp.

- Cho cả lớp hát , múa ( 2 lần )

b. Hoạt động 2: Nghe hát: “ Quốc ca”.

Có một bài hát mà dân tộc Việt Nam chúng ta luôn
luôn ghi nhớ và thể hiện trước 1 sự kiện trọng đại
nào đó, để biết đó là bài hát gì chúng mình hãy cùng
nhau lắng nghe nhé!

- Lắng nghe

- Múa với bạn Tây Nguyên
- Tác giả Phạm Tuyên
- Trẻ hát

- Lắng nghe
- Vâng ạ
- Quan sát

- Lắng nghe, quan sát

- Có ạ

- Múa
- Thi đua

</div>
(27)<div class='page_container' data-page=27>

- Cô hát cho trẻ nghe lần 1: Không nhạc + điệu bộ:
- Cô giới thiệu tên bài hát '' Quốc ca’’của tác giả
Văn Cao

+ Các con có cảm nhận như thế nào về giai điệu của
bài hát này ?

Bài hát nói lên sự anh dũng và hào hùng của dân
tộc Việt Nam chiến đấu để bảo vệ giữ gìn nền hịa
bình đọc lập của tổ quốc. Đó là sự hi sinh cao cả và
chiến đấu không mệt mỏi để bảo vệ tổ quốc Việt
nam

- Cô hát lần 2 + Kết hợp động tác minh họa.
- Lần 3: cô mở đĩa cho trẻ nghe. Động viên trẻ
hưởng ứng cùng cô.

=> Củng cố:

+ Các con vừa được nghe cô hát bài hát gì?
+ Bài hát của tác giả nào ?

=> Giáo dục trẻ tình yêu quê hương đất nước, biết
giữ gìn những truyền thống yêu nước của dân tộc..
* Hoạt động 3: Trị chơi: “ Ai nhanh nhất’’
- Cơ giới thiệu cách chơi và luật chơi.

- Tổ chức cho trẻ chơi.- nhận xét sau khi chơi
3. Kết thúc:

- Hôm nay chúng mình được vận đơng bài hát gì?
- Bài hát do tác giả nào sáng tác ?

- Được nghe cơ hát bài gì ?
- Chơi trị chơi gì?

=> Giáo dục trẻ biết yêu quý quê hương đất nước...

- Vâng ạ

- Lắng nghe, quan sát

- Rất hào hùng
- Lắng nghe

- Hưởng ứng cùng cô

- Bài “ Quốc ca’’

- Tác giả Văn Cao
- Lắng nghe

- Cùng chơi trò chơi.

- Múa với bạn Tây Nguyên’
- Phạm Tuyên