tuàn 26 cây xanh

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (206.25 KB, 32 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

CHỦ ĐỀ : THẾ GIỚI THỰC VẬT

(Thực hiện 4 tuần từ ngày 05/ 03/2018 đến ngày 30/03 /2018
TUẦN 26

CHỦ ĐỀ NHÁNH 2

CÂY XANH

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

CHỦ ĐỀ LỚN: THẾ GIỚI
 (Thời gian thực hiện 4 tuần: 
 Tuần 26: Tên chủ đề nhánh 4: CÂY XANH

(Thời gian thực hiện: 
 TỔ CHỨC CÁC

Đ
Ó
N
 T
R
Ẻ
 
 T
H
Ể
 D
Ụ
C
 B
U
Ổ

i S
Á
N
G

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH- U CẦU CHUẨN BỊ

ĐĨN TRẺ - Tạo mối quan hệ giữa cô và trẻ,

cô và phụ huynh.

- Giáo dục trẻ biết chào hỏi lễ
phép.

-Biết sắp xếp đồ chơi gọn gàng

- Thơng thống
phịng học.

- Chuẩn bị đồ chơi
cho trẻ

THỂ DỤC SÁNG

+Hơ hấp : Gà gáy

+ Động tác tay : Hai tay
đưa trước lên cao

+ Động tác chân : Ngồi

khuỵu nhún chân

+ Động tác bụng : Đứng
nghiêng người sang hai
bên

+ Động tác bật : Bật tách
khép chân.

ĐIỂM DANH

Gọi tên theo số thứ tự

- Trẻ tập đúng theo cô các động
tác.

- Rèn trẻ thói quen tập thể dục
sáng, phát triển thể lực.

- Giáo dục trẻ ý thức tập thể dục
sáng, không xô đẩy bạn.

- Trẻ biết tên mình, tên bạn.
- Biết dạ khi cơ điểm danh.

- Sân tập an toàn,
bằng phẳng

- Sổ theo dõi trẻ
đến nhóm lớp.

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

Từ ngày 05/03 đến 30/03/2018
3:1 tuần.

Từ ngày 12 /03đến 16/03 /2018.
HOẠT ĐỘNG

2. Trọng động

- Bài tập phát triển chung:

+ Hô hấp : Gà gáy

+ Động tác tay : Hai tay đưa trước lên cao
+ Động tác chân : Ngồi khuỵu nhún chân
+ Động tác bụng : Đứng nghiêng người sang
hai bên

+ Động tác bật : Bật tách khép chân Hơ hấp :
Thổi bóng bay

-Trẻ tập cùng cô

3.Hồi tĩnh

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 2-3 vòng sân Trẻ đi nhẹ nhàng

- Điểm danh trẻ tại lớp - Trẻ dạ khi cô gọi đến tên mình

TỔ CHỨC CÁC

H

O

Ạ

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

T
 Đ
Ộ
N
G
 G
Ĩ
C

*Góc phân vai:

+ Chơi bán hàng; Nấu ăn,...

*Góc xây dựng:

+ Xây dựng vườn bách thảo .

* Góc sách truyện:

+ Làm sách tranh về một số loại
cây xanh. Xem sách tranh truyện có

liên quan đến chủ đề.

*Góc tạo hình:

+ Tơ màu, cắt, xé dán cây xanh.

* Góc âm nhạc:

+ Hát những bài hát có nội dung về
chủ đề . Chơi với các dụng cụ âm
nhạc.

- Trẻ biết nhận vai chơi và
thể hiện vai chơi.

- Trẻ nắm được 1 số công
việc của vai chơi.

- Trẻ biết sử dụng các
nguyên liệu để xây dựng
cửa hàng, siêu thị.

- Biết phối hợp các hình
khối để tạo sản phẩm.
- Trẻ biết lật giở trang
sách.

-Biết vẽ, tô màu để tạo sản
phẩm

- Biểu diễn mạnh dạn, tự
nhiên.

- Thuộc một số bài hát ở
chủ đề.

- Đồ dùng
trong góc
- Đồ chơi
các loại
- Đồ chơi
lắp ghép.
- Các khối ,
hộp , các
hình

- Thảm cỏ,
cây xanh…
- Tranh sách
về chủ đề,....

- Màu, giấy
màu

HOẠT ĐỘNG

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

1.Ổn định tổ chức, trò chuyện:

- - Cho trẻ hát: “Lý cây xanh”

- Trị chuyện về một số loại cây xanh .

- Cơ giới thiệu các góc chơi: Góc phân vai; góc xây
dựng; góc sách truyện; góc tạo hình, góc âm nhạc...
+ Góc đóng vai các con chơi bán hàng, nấu ăn.

+ Góc xây dựng: Chúng mình hãy xây dựng vườn bách
thảo

+ Góc tạo hình: Chúng mình tơ màu, cắt, xé dán một số 
loại cây xanh.

+ Góc thiên nhiên: Các con hãy chăm sóc góc thiên
nhiên của lớp.

+ Góc âm nhạc: Chúng mình sẽ múa hát các bài hát về
chủ đề,...

- Trẻ hát.

- Trò chuyện cùng cô
- Lắng nghe

2. Nội dung

- Cô cho trẻ tự thỏa thuận nhận các vai chơi

- Q trình chơi: Cơ chơi cùng với trẻ, hướng dẫn trẻ cách
chơi và một số kĩ năng sử dụng đồ dùng đồ chơi.

- Cơ tạo tình huống và gợi ý trẻ cách xử lí tình huống.
- Cơ gợi ý trẻ đổi vai chơi cho nhau

- Thỏa thuận chơi cùng cô
- Chọn vai và kết hợp
cùng bạn chơi.

3. Kết thúc

- Cơ đến từng góc chơi, gợi ý trẻ nhận xét về các bạn
trong nhóm.

- Cho trẻ về góc tạo hình nhận xét bài của bạn
- Cơ khen ngợi, động viên trẻ.

- Nhắc trẻ cất đồ chơi gọn gàng, ngăn lắp, nhận xét chung

- Nhận xét các bạn trong
nhóm.

- Nhận xét sản phẩm của
bạn

TỔ CHỨC CÁC

H

O

Ạ

T

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

Đ

Ộ

N

G

N

G

O

À

I

T

R

Ờ

I

1. Hoạt động có chủ đích:

- Quan sát và trò chuyện về một
số loại cây xanh .

2.Trò chơi vận động:

- Trời nắng, trời mưa; Gieo hạt nảy
mầm,,....

3. Kết thúc:

- Chơi tự do với đồ chơi ngoài trời.

- Chơi tự do theo ý thích

- Củng cố hoạt động.

- Trẻ đoán được tên các
loại cây qua đặc điểm.
- Trẻ biết một số đặc điểm
nổi bật của cây xanh.
- PT khả năng quan sát.

- Rèn tính tập thể

- Biết chơi trò chơi theo
đúng luật chơi, cách chơi

- Chơi đoàn kết với các bạn

- Hứng thú với các trò chơi

- Địa điểm
trẻ quan sát

- Câu hỏi
đàm thoại

- Trò chơi

HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG TRẺ

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ: có bạn nào bị
ốm, đau tay, đau chân không?

- Cho trẻ nối đuôi nhau thành đồn tàu dạo chơi
quanh sân trường.

- Cơ dừng lại và đàm thoại với trẻ:

+ Chúng mình hãy xem hôm nay cô và các con
đi quan sát những cây gì nhé ?

+ Cơ có những cây gì đây?

+ Thế tranh vẽ gì? ( Cây bàng, cây chuối)
+ Trồng cây để làm gì?

+ Cây có đặc điểm gì?

- Cô đọc câu đố về cây xanh và cho trẻ đốn
- Giáo dục trẻ u q, chăm sóc, bảo vệ cây
xanh.

2. Trò chơi vận động:

- Tổ chức cho trẻ chơi trị chơi.

- Cơ bao qt trẻ chơi, khích lệ động viên trẻ.
- Tạo cho trẻ khơng khí vui vẻ khi chơi.

3.Kết thúc:(Chơi tự do, củng cố hoạt động) 
- Chơi tự do.

- Tổ chức cho trẻ chơi với đồ chơi thiết bị ngồi
trời

- Khơng ạ

- Trẻ quan sát và trả lời:

- Cây chuối, cây bàng.

- Trồng cây để lấy bóng mát, lấy
quả.

- Có thân, cành, lá và rễ.
- Trẻ trả lời

- Chơi tự do .

- Chơi với các đồ chơi, thiết bị
ngoài trời.

TỔ CHỨC CÁC

H

Đ

Ă

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

T

R

Ư

A

-N

G

Ủ

T

R

Ư

A

1 Ăn trưa: Cho trẻ thực hiện

rửa tay theo 6 bước.

- Ngồi vào bàn ăn ngay ngắn.
- Dạy trẻ mời cô trước khi ăn.
- Giáo dục trẻ

2. Ngủ trưa: Cho trẻ ngủ trên

sạp, đảm bảo vệ sinh và sức
khỏe cho trẻ.

- Nhằm hình thành thói

quen cho trẻ trong giờ ăn.
- Nhằm cung cấp đủ năng
lượng và các chất dinh
dưỡng cần thiết như: Chất
đạm, chất béo, thịt, trứng,
cá, lạc...

- Phịng ngủ của trẻ
thống mát, sạch sẽ

- Bát, Thìa, khăn
ăn

- Phản, chiếu, gối
của trẻ.

HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA

TRẺ
 1. Ăn trưa.

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

- Cho trẻ thực hiện rửa tay theo 6 bước.

- Cô đặt khăn ăn, đĩa nhặt cơm rơi vãi đủ cho số lượng trẻ.

* Trong khi ăn.

Cô chia thức ăn và cơm vào từng bát. Chia đến từng trẻ.

- Giới thiệu món ăn, các chất dinh dưỡng.

( Trẻ ăn thức ăn nóng, khơng để trẻ đợi lâu)
- Cơ mời trẻ ăn.

- Quan sát, động viên, khuyến khích trẻ ăn. Trong khi ăn cần
chú ý đề phịng trẻ bị hóc, hoặc sặc.

- Giáo dục trẻ: Thói quen vệ sinh trong ăn uống. Khơng nói
chuyện trong khi ăn. Ăn hết xuất của mình.

( Đối với trẻ ăn chậm cơ giáo giúp đỡ trẻ để trẻ ăn nhanh
hơn)

* Sau khi ăn.

Trẻ ăn xong hướng dẫn trẻ xếp bát thìa, ghế vào nơi quy định,
uống nước lau miệng lau tay sau khi ăn.

2. Ngủ trưa.
* Trước khi ngủ

- Cho trẻ đi vệ sinh.
- Cô cho trẻ vào chỗ ngủ.

* Trong khi ngủ

- Cô bao quát giấc ngủ của trẻ, chú ý trẻ hay giật mình, khóc,
những trẻ hay đi vệ sinh theo nhu cầu.

*Sau khi ngủ dậy

Trẻ ngủ dậy hướng dẫn trẻ cất gối của mình vào đúng nơi quy
định. Nhắc trẻ đi vệ sinh.

- Trẻ thực hiện rửa tay

- Trẻ mời cô và các bạn.

- Trẻ thực hiện.

-Trẻ đi vệ sinh
- Đọc thơ.

-Trẻ ngủ ngon giấc

TỔ CHỨC CÁC

H

O

Ạ

T NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

Đ

Ộ

N

G

C

H

IỀ

U

Chơi hoạt động theo ý thích ở
các góc tự chọn.

Nghe đọc thơ, truyện , đồng
dao có nội dung về chủ đề gia
đình.

Xếp đồ chơi gọn gàng, biểu
diễn văn nghệ.

Nhận xét nêu gương cuối
ngày, cuối tuần.

Phát bé ngoan cho trẻ.

đồ chơi. Biết cách chơi rèn
tính độc lập cho trẻ.

- nhận biết và thực hiện
theo đúng yêu cầu

- Hứng thú nghe và hiểu
nội dung bài thơ, truyện
,đồng dao

Có ý thức gọn gàng.
Tích cực tham gia

Động viên khuyến khích,
nhắc nhở trẻ.

- Cô thuộc các bài thơ,
câu truyện, bài đồng
dao

Bài hát trong chủ đề

Bảng bé ngoan, cờ, bé
ngoan..

HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CƠ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Cơ cho trẻ vào chỗ ngồi , chia quà , giáo dục
dinh dưỡng cho trẻ

- Động viên khuyến khích trẻ ăn hết suất.

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

- Giáo dục trẻ có thói quen văn minh trong ăn
uống

- Cô cho trẻ kể tên bài hát , thơ , câu truyện ,
câu đố có nội dung về chủ đề.Cho trẻ đọc lại
- Cơ đọc truyện , thơ , câu đố trẻ nghe . Đọc
xong cơ trị chuyện cùng trẻ về nội dung bài
thơ . câu truyện, câu đố cô vừa đọc.

- Cho trẻ tự chọn góc chơi , đồ chơi , bạn chơi,
trị chơi . Và thực hiện chơi.

- Cơ bao quát trẻ chơi , nhắc nhở , động viên
khuyến khích trẻ chơi.

- Nhắc nhở trẻ biết chơi đoàn kết , chơi xong cất
đồ chơi ngăn nắp gọn gàng

- Cô gợi mở cho trẻ nhắc lại nội dung chủ đề
đang thực hiện.

- Cho trẻ cất đồ chơi gọn gàng ngăn nắp.
Biểu diễn những bài thơ , bài hát đã học .
- Cô cho tre nhận xét bạn trong tổ , đánh giá
chung. Phát bé ngoan

- Kể tên bài trẻ biết . Đọc lại

- Lắng nghe cơ đọc trị chuyện cùng
cơ

- Tham gia tích cực

- Trẻ biết cất đồ chơi gọn gàng
- Nhận xét đánh giá bạn

Thứ 2 ngày 12 tháng 03 năm 2018
TÊN HOẠT ĐỘNG : Thể dục

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

Hoạt động bổ trợ: - Trò chuyện chủ đề
 - Hát: Em yêu cây xanh.
I.MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:

1/ Kiến thức:

- Trẻ biết tập bài phát triển chung cùng cô giáo.

- Biết phối hợp tay chân nhịp nhàng khi bò, biết bị theo đường zích zắc.
- Biết chơi trị chơi vân động.

2/ Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng bò cho trẻ.

- Rèn sự khéo léo, nhanh nhẹn cho trẻ.

3/ Giáo dục thái độ:

- Trẻ ham thích tập thể dục, rèn luyện sức khỏe.

- Rèn tính kỷ luật, ý thức trật tự, có ý thức giữ gìn đồ dùng đồ chơi.

II – CHUẨN BỊ

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Sân tập sạch sẽ, an toàn.
- Mũ mèo, mũ chim.

2. Địa điểm tổ chức: - Ngoài trời.
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức:

- Trò chuyện về chủ đề: “Cây xanh”
- Nhà con trồng những cây gì?

- Ngồi cây nhãn, cây chuối con cịn biết cây gì
nữa?

- Trồng cây để làm gì?

- Giáo dục trẻ yêu quý, bảo vệ cây xanh

- Cây nhãn, cây chuối
- Cây bàng, cây phượng,...
- Cho bóng mát, cho quả

- Lắng nghe.
2. Giới thiệu bài:

- Các con ơi! Trường mầm non Thủy An của chúng

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

ngoan” rồi đấy. Chúng mình cùng tham gia nhé.
- Để tham gia được cuộc thi này chúng mình phải
cùng nhau luyện tập bài tập: “Bị theo đường zích
zắc” nhé!

- Vâng ạ!
- Lắng nghe

3. Hướng dẫn:

* Hoạt động 1: Khởi động

Các toa tàu đã nối vào nhau thật chắc chưa?
Nhưng trước khi khởi hành các toa tàu chú ý:
+ Để đảm bảo an toàn thì các toa tàu phải như thế
nào?

Cho trẻ đi lần lượt thành hàng theo tổ vừa đi vừa
hát bài: “Đoàn tàu nhỏ xíu”.Kết hợp đi các kiểu đi
theo hiệu lệnh của người dẫn đầu.

* Hoạt động 2: Trọng động 
+ Bài tập PTC:

- Cho trẻ thực hiện các động tác phát triển chung
cùng cô:

+ Động tác tay : Hai tay đưa trước lên cao

+ Động tác chân : (ĐT nhấn mạnh): Ngồi khuỵu
nhún chân

+ Động tác bụng : Đứng nghiêng người sang hai
bên

+ Động tác bật : Bật tách khép chân.

- Vận động cơ bản: Bò theo đường zích zắc
- Cô giới thiệu vận động

- Cô làm mẫu lần 1: Khơng phân tích.

- Cơ làm mẫu lần 2, kết hợp phân tích động tác: Các
con ạ! Cuộc thi “Bé khỏe bé ngoan” đòi hỏi các bé
phải vượt qua được 1 đoạn đường rất khó khăn,

- Rồi ạ
- Chú ý

- Không được rời nhau.
- Thực hiện theo hướng dẫn

của cô

- Thực hiện 2 lần x 4 nhịp
- Thực hiện 4 lần x 4 nhịp
- Thực hiện 2 lần x 4 nhịp
- Thực hiện 2 lần x 4 nhịp
- Lắng nghe.

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

chúng mình khơng đi qua được mà phải bị sao cho
thật khéo léo thì mới vượt qua, khi bị phải kết hợp
chân nọ tay kia và mắt ln nhìn về phía trước và
khơng được bị ra ngồi con đường zích zắc.
- Cho trẻ lên tập thử

+ Cơ làm mẫu lần 3:

+ Cho trẻ thực hiện 2- 3 lần
+ Ln phiên từng tổ tập.

+ Cơ cho nhóm, cá nhân trẻ tập.

- Khi trẻ thực hiện. Cô chú ý quan sát nhắc nhở trẻ
thực hiện, động viên khuyến khích trẻ

+ Trò chơi vận động: Mèo và chim sẻ

- Cô cho trẻ quan sát và đếm số mũ mèo, mũ chim.
- Cơ giới thiệu tên trị chơi

- Cô giới thiệu các chơi: Một bạn giả làm mèo, các

bạn khác làm chim sẻ. Các chú chim đi kiếm mồi
khi nghe tiến mèo kêu meo meo....meo thì phải bay
nhanh về tổ kẻo mèo bắt.

- Luật chơi: Chú chim nào chậm khơng bay kịp về
tổ bị mèo bắt thì phải hát một bài.

- Tổ chức cho trẻ chơi

- Cô động viên, khích lệ trẻ chơi

* Hoạt động 3: Hồi tĩnh

Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1 -2 vòng

- Trẻ thực hiện thử
- Quan sát’

- Thực hiện

- Lần lượt các trẻ thực hiện
theo tổ, nhóm, cá nhân trẻ
tập.

- Lắng nghe

- Hứng thú chơi trị chơi

- Nhẹ nhàng đi về lớp

4. Củng cớ:

- Cho trẻ nhắc lại tên vận động
- Củng cố, nhận xét, tuyên dương

- Nhắc lại tên vận động

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

- Chuyển trẻ sang hoạt động khác - Trẻ thực hiện

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng cuả trẻ):

……….
……….
……….
……….
.

………
………
………
………

Thứ 3 ngày 13 tháng 03 năm 2018
TÊN HOẠT ĐỘNG: Văn học:

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
 1. Kiến thức:

- Trẻ hiểu nội dung bài thơ: Nói về cây dây leo được trồng ở trong nhà, cây
vươn mình ra ngồi cửa sổ để đón mưa, nắng cho chóng lớn.

- Trẻ biết đọc thuộc thơ cùng cô.

2 .Kỹ năng:

- Dạy trẻ đọc hết cả câu thơ, không ngọng.

- Bước đầu thể hiện điệu bộ, nét mặt, cảm xúc khi đọc thơ cùng cô.

3.Thái độ:

- Giáo dục trẻ yêu quý, chăm sóc, bảo vệc cây xanh.

II.CHUẨN BỊ:
 1.Đồ dùng đồ chơi:

-Tranh về nội dung bài thơ.
- Tranh chữ to

- Băng nhạc bài hát về chủ đề.

2.Địa điểm:

-Lớp học.

III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức:

- Cô bắt nhịp trẻ hát bài hát: “Lý cây xanh”.

- Đàm thoại về nội dung bài hát:
+ Các con vừa hát bài hát gì?

+ Các loại cây xanh được trồng ở đâu?
+ Trồng cây để làm gì?

- Giáo dục trẻ u q, chăm sóc, bảo vệ cây xanh.

- Trẻ hát cùng cô
- Bài hát: Lý cây xanh.
- Trồng ở vườn, sân
trường,....

- Để lấy bóng mát, lấy quả,...
- Lắng nghe.

2. Giới thiệu bài:

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

nhiều tác dụng. Và điều đó được thể hiện trong
một bài thơ rất hay đấy: Bài thơ: Cây dây leo của

nhà thơ: Xuân Tửu. Chúng mình cùng lắng nghe
nhé!

3. Hướng dẫn:

* Hoạt động 1: Đọc thơ diễn cảm:

- Lần 1: Cô đọc bài thơ với giọng đọc tình cảm,...
- Giới thiệu nội dung bài thơ: Bài thơ nói về cây
dây leo được trồng ở trong nhà, cây vươn mình ra
ngồi cửa sổ đón nắng, gió, gội mưa rào cho cây
chóng lớn và hoa đẹp.

- Lần 2 : Cô đọc với giọng đọc kết hợp với tranh
minh họa nội dung câu chuyện.

+ Cơ giới thiệu tranh bìa, tên bài thơ.
+ Trị chuyện về nội dung các bức tranh.
+ Đọc thơ cho trẻ nghe

- Lần 3: Cô đọc với giọng diễn cảm kết hợp với
tranh chữ to.

* Hoạt động 2: Đàm thoại, giảng nội dung bài
thơ:

+ Các con vừa nghe cô đọc bài thơ có gì? Ai sáng
tác?

+ Bài thơ nói về gì?

+ Cây dây leo được trồng ở đâu?
+ Cây dây leo trơng như thế nào?
+ Cơ giải thích từ “tí teo” là rất nhỏ.

+ Cây dây leo vươn ra ngồi cửa sổ để làm gì?
+ Cây đón nắng, gió, mưa rào để làm gì?

- Nghe cơ đọc bài thơ
- Trẻ chú ý quan sát, lắng
nghe

- Lắng nghe.
- Chú ý quan sát.

- Trẻ chú ý quan sát cô đọc

- Bài thơ: Cây dây leo. Sáng
tác: Nhà thơ Xuân Tửu.
- Nói về cây dây leo
- Trồng ở trong nhà,....
- Bé tí teo.

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

- Chúng mình phải chăm sóc cho cây mau lớn:
tưới nước, nhổ cỏ,...

* Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ:

- Cô cho cả lớp đọc thơ cùng cùng cô 2- 3 lần.
- Cho trẻ đọc theo tổ, nhóm, cá nhân

- Trong khi trẻ đọc cơ động viên khuyến khích trẻ
đọc.

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ đọc thơ.

- Trẻ đọc thơ theo tổ, nhóm,
cá nhân.

4. Củng cớ:

- Hỏi trẻ tên bài thơ: Chúng mình vừa học bài thơ
gì?

- Nhận xét, tuyên dương, giáo dục trẻ.

- Bài thơ: Cây dây leo

5. Kết thúc:

- Cho trẻ hát bài: Em yêu cây xanh.
- Cô cho trẻ chuyển sang hoạt động khác.

- Trẻ hát.

……….
……….
……….
………
………
………
………

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

Thứ 4 ngày 14 tháng 03 năm 2018
TÊN HOẠT ĐỘNG: KPXH:

- Trị chuyện tìm hiểu về một số loại cây xanh.
Hoạt động bổ trợ: - Hát: “ Lý cây xanh”.

- Thơ: “ Cây dây leo”.

I .MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
1. Kiến thức:

- Trẻ nhận biết tên gọi, ích lợi đặc điểm về hình dáng của một số loại cây xanh.
2. Kỹ năng:

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

3. Giáo dục – Thái độ:

- Giáo dục trẻ biết yêu quý cây xanh, chăm sóc và bảo vệ cây xanh.
- Biết giữ gìn vệ sinh mơi trường.

II. CHUẨN BỊ:

1. Chuẩn bị đồ dùng cho cô và cho trẻ:

- Một số câu đố về một số loại cây xanh.
- Bài hát “ Lý cây xanh”

- Tranh ảnh , lơ tơ mơ hình bằng nhựa về một số loại cây xanh.

2. Địa điểm:

- Tổ chức trong lớp học

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức:

- Cơ trị chuyện cùng trẻ về chủ đề mà trẻ đang
khám phá.

+ Hôm nay cô và các con sẽ đến thăm quan góc
thiên nhiên của lớp mình.

+ Các con đi thành vịng trịn vừa đi vừa hát bài
“Lí cây xanh”

+ Đến góc thiên nhiên cơ cho trẻ đọc to từ “Góc

thiên nhiên”

+ Góc thiên nhiên của chúng mình có gì? Vậy
các con có muốn tìm hiểu về một số loại cây
xanh mà rất quen thuộc ở xung quanh chúng ta
không ?

- Giáo dục trẻ yêu quý, chăm sóc, bảo vệ cây

xanh

- Trẻ đi ra góc thiên nhiên .

- Trẻ hát

- Đọc từ cô yêu cầu.
- Có nhiều cây ạ.
- Có ạ.

- Lắng nghe.

2. Giới thiệu bài:

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

nay chúng mình cùng tìm hiểu, khám phá về
một số loại cây xanh nhé!

3. Hướng dẫn:

* Hoạt động 1: Nhận biết tên gọi, đặc điểm 
nổi bật rõ nét của một số loại cây.

- Vừa rồi chúng mình đã được đi thăm góc thiên
rồi, vậy bạn nào có thể kể tên những loại cây
mà con vừa quan sát được?

- Cô đưa bức tranh về cây xanh cho trẻ quan sát:
+ Cây xanh có đặc điểm gì nổi bật?

+ Lá cây màu gì? thân cây như thế nào? bộ
phận gì của cây đâm sâu xuống đất hút chất
dinh dưỡng nuôi cây lớn lên?

+ Trồng cây xanh để làm gì?

- Cơ có một câu đố các con hãy chú ý lắng nghe
xem đó là cây gì nhé!

Cây gì mọc ở sân trường

Cùng em năm tháng thân thương bạn
bè

Nấp trong cành lá tiếng ve
Sắc hoa đỏ rực gọi hè đến mau?
+ Đó là cây gì?

+ Cây phượng có đặc điểm gì?(cơ gợi ý có lá,
có cành, có thân, và rễ cây)

+ Cô cho trẻ quan sát cành lá phượng: lá

phượng có đặc điểm gì? lá mọc ra từ đâu?
+ Thân cây phượng như thế nào? ( Cho trẻ sờ)
+ Đến mùa nào có hoa phượng?

- Kể tên một số loại cây: Cây
lộc vừng, cây dừa cạn,.

- Chú ý quan sát cây.

- Cây gồm có: thân, cành, lá, rễ.
- Lá cây màu xanh, thân cây to,
rễ cây hút nước,...

- Trồng cây để lấy bóng mát,...
- Chú ý lắng nghe cô.

- Trả lời theo sự gợi ý của cô:
Cây phượng

- Thân, cành, lá, rễ

- Lá nhỏ, mọc ra từ cành.
- Thân cây to, sần sùi.
- Mùa hè

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

+ Hoa phượng có màu gì?

+ Trồng cây phượng có tác dụng gì?

- Cơ cho trẻ quan sát bức tranh vẽ cây xoài:

+ Đây là cây gì?

+ Cây xồi có những phần nào?
+ Thân cây như thế nào?

+ Lá cây màu gì?

+ Rễ cây làm cơng việc gì?(hút chất dinh dưỡng
để ni cây)

* Hoạt động 2: Lợi ích của một số loại cây và 
mối quan hệ giữa cây và môi trường sống.

- Trồng cây xanh có tác dụng gì?
- Những cây nào trồng để lấy quả ăn?
- Cây nào trồng để lấy gỗ?

- Cây nào trồng để làm cảnh?

- Cây xanh có tác dụng rất lớn đối với con
người, ngoài những lợi ích trên trồng cây xanh
để bảo vệ đất chống xói mịn, ngăn bão lũ lụt.
Cây xanh có tác dụng cân bằng hệ sinh thái bảo
vệ môi trường xanh sạch đẹp.

- Cây sống được là nhờ đâu? (Bộ rễ bám sâu
xuống đất hút chât dinh dưỡng và nước để nuôi
cây, và sự quang hợp của lá cây với ánh sáng
mặt trời).

- Môi trường sống của cây là gì? (đất)

- Cây xanh có lợi ích rất lớn đối với con người,
vậy muốn có nhiều cây xanh các con phải làm

- Lấy bóng mát.
- Trẻ quan sát.
- Cây xoài.

- Thân cây, cành cây, rễ cây, lá
cây.

- To, sần sùi.
- Màu xanh.

- Hút nước và chất dinh dưỡng.

- Trồng cây để lấy bóng mát,

lấy quả,...

- Cây xoài, cây nhãn,...
- Cây liễu, cây xoan,..
- Cây lộc vừng,...
- Lắng nghe.

- Nhờ bộ rễ.

- Đất.

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

gì?

+ Trồng cây, chăm sóc, tưới nước, nhổ cỏ, bắt
sâu, vun đất cho cây.

- Làm gì để bảo vệ cây xanh? (không bẻ cành,
vặt lá, phá hoại cây) tuyên truyền đến mọi
người bảo vệ rừng không chặt phá cây bừa bãi.

* Hoạt động 3: Trò chơi luyện tập 
+ Trị chơi 1: Thi xem ai nhanh

- Cơ phát cho mỗi trẻ 1 bộ lô tô về các loại

cây.

- Cơ nói tên cây trẻ tìm lơ tơ giơ lên.
+ Trị chơi 2: Cây cao cỏ thấp.

Cơ hướng dẫn cách chơi, yêu cầu trẻ làm theo
cô.

- Cô tổ chức cho trẻ chơi.

- Cô nhận xét, động viên, khích lệ trẻ chơi.

- Trẻ chơi trị chơi

- Trẻ chơi
4. Củng cố:

- Cho trẻ nhắc lại nội dung bài học: Trị chuyện
tìm hiểu về mợt sớ loại cây xanh.

- Củng cố, tuyên dương, giáo dục trẻ.

- Nhắc lại tên bài học.

5. Kết thúc:

- Cho trẻ đọc bài thơ: Cây dây leo.
- Chuyển trẻ sang hoạt động khác

- Đọc thơ.

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

………
………
………
………
……….

Thứ 5 ngày 15 tháng 03 năm 2018
TÊN HOẠT ĐỘNG : Âm nhạc:

- Dạy hát: Lý cây xanh

- Nghe hát: Em yêu cây xanh.
 - TCÂN:Tai ai tinh.

Hoạt động bổ trợ : Thơ: Cây dây leo
I. MỤC - YÊU CẦU :

1. Kiến thức:

- Trẻ biết tên bài hát, tên tác giả.

- Trẻ hiểu nội dung bài hát, hát đúng giai điệu của bài hát.

2. Kỹ năng:

- Rèn cho trẻ khả năng chú ý, lắng nghe.
- Khả năng ghi nhớ có chủ đích

3. Giáo dục:

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

II.CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng- đồ chơi:

- Một số tranh ảnh về chủ đề.
- Đàn, đài, sắc xô.

2. Địa điểm:

- Trong lớp.

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ đọc bài thơ: Cây dây leo

- Bài thơ nói về gì?

- Cây dây leo được trồng ở đâu?

- Ngồi cây dây leo chúng mính mình cịn biết
cây xanh nào nữa?

- Giáo dục trẻ yêu quý,chăm sóc, bảo vệ và thích
trồng nhiều cây xanh.

- Trẻ đọc thơ

- Bài thơ nói về cây dây

leo,...

- Ở trong nhà.

- Cây bàng, cây nhãn,...
- Lắng nghe.

2. Giới thiệu bài: Hôm nay chúng mình cùng đến

với bài hát nói về cây xanh nhé! Đó là bài hát: Lý

cây xanh

- Vâng ạ
3. Hướng dẫn:

* Hoạt động 1: Nội dung trọng tâm:
Dạy hát: Lý cây xanh

“Cái cây xanh xanh thì lá cũng xanh...” . Nhạc
sỹ Thái Cơ đã nói lên hình ảnh của cây xanh thật
đẹp với các chú chim hót líu lo, chúng mình cùng
nghe nào.

- Cơ hát lần 1: Cơ hỏi trẻ

+ Con thấy bài hát như thế nào?
+ Bài hát nói về gì?

- Bài hát rất hay,...

</div>
(26)<div class='page_container' data-page=26>

- Cô hát lần 2:

+ Cô hỏi trẻ bài hát có tên là gì?
+ Lá cây màu gì?

+ Các chú chim đậu ở đâu?

+ Chim đậu trên cành cây làm gì?

- Cơ khái qt nội dung bài hát: Bài hát nói về cây
xanh với tán lá cũng màu xanh, có các chú chim
đậu trên cành cây hót líu lo.

- Vậy chúng mình cùng hát nhé!
- Cho cả lớp hát bài hát 2 - 3 lần
- Cho lần lượt từng tổ hát

- Cho nhóm 2- 3 trẻ hát
- Cho 4- 5 cá nhân trẻ hát

- Giáo dục trẻ yêu quý, bảo vệ, thích trồng cây
xanh.

* Hoạt động 2: Nội dung kết hợp
+ Nghe hát: Em yêu cây xanh.

Cô hát lần 1:

+ Cô hỏi trẻ tên bài hát là gì?
+ Do ai sáng tác

+ Khi nghe bài hát này cảm xúc của con như thế
nào?

- Bài hát “Em yêu cây xanh” nói về các bạn nhỏ 
thích trồng nhiều cây xanh cho con chim nhảy

nhót trên cành, sân chơi có nhiều bóng mát,cây
xanh rất có ích đấy.Vì vậy chúng mình phải trồng
nhiều cây xanh, ln u q, chăm sóc và bảo vệ
cây xanh nhé.

- Con thấy bài hát này như thế nào?

- Bài hát : Lý cây xanh.
- Lá cây màu xanh.

- Chim đậu trên cành cây

- Hót líu lo ạ
- Lắng nghe

- Trẻ hát.

- Luân phiên tùng tổ hát.
- Cơ cho nhóm hát.
- Cá nhân trẻ hát.

- Lắng nghe.

- Bài hát: Em yêu cây xanh.
Nhạc sỹ Hồng Văn Yến.
- Thích trồng cây xanh.

</div>
(27)<div class='page_container' data-page=27>

- Con có muốn nghe lại bài hát này khơng?
- Cơ mở đĩa CD cho trẻ nghe.

+ Trị chơi âm nhạc: Tai ai tinh

- Giới thiệu tên trò chơi: “ Tai ai tinh”
- Cách chơi, luật chơi.

- Tổ chức cho trẻ chơi
- Cơ động viên trẻ chơi.

- Có ạ.
- Lắng nghe.

- Lắng nghe

- Chơi trị chơi.

4. Củng cớ:

-Hơm nay chúng mình cùng cơ học những gì?
- Các con thấy có vui khơng?

- Nhận xét- khích lệ - động viên trẻ.

- Học hát ạ
- Vui ạ

5. Kết thúc: Chuyển trẻ sang hoạt động khác - Thực hiện

</div>
(28)<div class='page_container' data-page=28>

Thứ 6 ngày 16 tháng 03 năm 2018
TÊN HOẠT ĐỘNG: TOÁN

Gộp 2 nhóm đối tượng trong phạm vi 4
Hoạt động bổ trợ: - Hát: Lý cây xanh

- Thơ: Cây dây leo
I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:

1. Kiến thức:

- Trẻ biết gộp các nhóm đối tượng trong phạm vi 4.
- Ơn nhận biết các nhóm đối tượng trong phạm vi 4.
 2. Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng gộp các nhóm đối tượng trong phạm vi 4
- Rèn kỹ năng đếm trong phạm vi 4.

3. Giáo dục thái độ

- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động
- Biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi.
 II- CHUẨN BỊ

1. Đồ dùng của cô và của trẻ:

</div>
(29)<div class='page_container' data-page=29>

- Các thẻ số từ 1 đến 4.

- Đồ dùng của cô giống như của trẻ nhưng có kích thước to hơn.
 2. Địa điểm tổ chức:

- Tổ chức trong lớp

III – TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ hát bài: Lý cây xanh

- Bài hát nói về gì?

- Cây xanh được trồng ở đâu?

- Giáo dục trẻ chăm sóc, bảo vệ cây xanh

- Hát cùng cô

- Cây xanh

- Trồng trong vườn, sân

trường,...
Lắng nghe

2. Giới thiệu bài:

- Các con ạ! Hơm nay chúng mình cùng đến với

bài tốn: Gợp 2 nhóm đới tượng trong phạm vi 4.

- Vâng ạ

3. Hướng dẫn:

* Hoạt động 1: Luyện đếm các nhóm đối tượng 
trong phạm vi 4

Cô bày các đồ dùng đồ chơi, tranh lô tô (lô tô các
loại cây) lên bàn và hướng dẫn trẻ đếm:

+ Các con hãy xếp tất cả các cây nhãn, hoa hồng
ra từng rổ.

+ Các con hãy đến số lượng các nhóm cây đó?
Mỡi nhóm có số lượng là mấy?

* Hoạt động 2: Gộp các nhóm đối tượng trong 
phạm vi 4

- Các con thấy các cây nhãn này như thế nào?
- Có bao nhiêu cây màu xanh? ( cho trẻ đếm số
cây màu xanh - 2 cây)

- Trẻ đếm.

- Thực hiện

- Số lượng là 4.

- Trẻ trả lời: Cây màu xanh,
cây màu vàng.

</div>
(30)<div class='page_container' data-page=30>

- Có bao nhiêu cây màu vàng? ( cho trẻ đếm - 2
cây)

- Nếu chúng ta gộp số cây màu xanh và cây màu
vàng thì có tất cả bao nhiêu cây?

Cho trẻ cùng đếm lại và cùng kiểm tra kết quả
- Vậy chúng ta có tất cả bao nhiêu cây nhãn?
( 4 cây).

Tương tự cô cho trẻ gộp số cây hoa hồng:
- Trong rổ chúng mình cịn cây gì nữa nhỉ?
- Có mấy cây hoa hồng màu đỏ?

- có mấy cây hoa hồng màu vàng?

- Nếu chúng ta gộp số cây hoa màu đỏ và hoa
màu vàng thì có tất cả bao nhiêu cây hoa?

Cho trẻ cùng đếm lại và cùng kiểm tra kết quả
- Vậy chúng ta có tất cả bao nhiêu cây hoa?
( 4 cây).

- Như vậy có mấy cách gộp các nhóm đối tượng
trong phạm vi 4?( Có 2 cách gộp các nhóm đối
tượng trong phạm vi 4 đó là: cách 1: 2 nhóm đều
có số lượng là 2; cách 2: 1 nhóm có số lượng là 3
và 1 nhóm có số lượng là 3.

- Cô giới thiệu thẻ số 4 và cho trẻ đọc

* Hoạt động 3: Luyện tập gộp các nhóm đối

tượng trong phạm vi 4
- Trò chơi : “ Nối đúng”

+ Cơ giới thiệu tên trị chơi: Nối đúng.

+ Cách chơi: Cô phát cho mỗi trẻ một tờ giấy có 
vẽ các nhóm cây, hoa có số lượng từ 1 đến 4 .

- Trẻ đếm.

- Trẻ đếm: Có tất cả 4 cây ạ.

- Cây hoa hồng.

- Trẻ đếm: 3 cây.

- Trẻ đếm: 1 cây

- Thực hiện.

- Trẻ trẻ lời