Lớp 5 - Khoa học - Bài 38: Sự biến đổi hóa học

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>Hoạt động 1. Thí nghiệmHoạt động 1. Thí nghiệm</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

<b>Bài 38-39 SỰ BIẾN ĐỔI HÓA HỌC</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

<b>ĐƯỜNG</b>

<b>Nhận xét sự biến đổi </b>
<b>màu của đường dưới </b>

<b>tác dụng của nhiệt?</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

<b>Ghi nhớ</b>

<b>Ghi nhớ</b>

<b> </b>

<b> </b>

<b>Sự biến đổi từ chất này </b>

<b>_{Sự biến đổi từ chất này}</b>

<b>thành chất khác gọi là sự </b>

<b>thành chất khác gọi là sự </b>

<b>biến đổi hóa học.</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

Hoạt động 2. Thảo luận

Hoạt động 2. Thảo luận

 <b>Sự biến đổi hóa học và sự Sự biến đổi hóa học và sự </b>

<b>biến đổi lí học</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

<b> </b>

<b> Trong các trường hợp sau _{Trong các trường hợp sau}</b>
<b>đây trường hợp nào có sự biến </b>
<b>đây trường hợp nào có sự biến </b>

<b>đổi hóa học? Tại sao?</b>
<b>đổi hóa học? Tại sao?</b>

<b>Nước</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7>

<b>Trong các trường hợp sau đây _{Trong các trường hợp sau đây}</b>
<b>trường hợp nào có sự biến đổi hóa </b>
<b>trường hợp nào có sự biến đổi hóa </b>

<b>học? Tại sao?</b>
<b>học? Tại sao?</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(8)</span><div class='page_container' data-page=8>

<b>Có biến </b>
<b>đổi hóa </b>
<b>học </b>

<b>khơng ? </b>
<b>Tại sao?</b>
 <b>Cho vơi sống vào nướcCho vôi sống vào nước</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(9)</span><div class='page_container' data-page=9>

 <b>GiGiấy xé ấy xé </b>

<b>vụn vẫn </b>
<b>vụn vẫn </b>
<b>là giấy. </b>
<b>là giấy. </b>
<b>Chỉ biến </b>
<b>Chỉ biến </b>

<b>đổi lí học.</b>

<b>đổi lí học.</b>
 <b>(hình (hình </b>

<b>dạng </b>

<b>dạng </b>

<b>khác)</b>

<b>khác)</b>

<b> </b>

<b> Xé giấy thành những mãnh vụnXé giấy thành những mãnh vụn</b>
<b>có sự biến đổi hóa học kh</b>

<b>có sự biến đổi hóa học khơngơng? Tại ? Tại </b>
<b>sao?</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(10)</span><div class='page_container' data-page=10>

Tính chất vẫn
Tính chất vẫn

giữ ngun,
giữ ngun,

khơng đổi.
không đổi.

Chỉ biến đổi
Chỉ biến đổi

theo lí học.
theo lí học.

<b>Xi măng trộn cát có sự </b>

<b>_{Xi măng trộn cát có sự}</b>

<b>biến đổi hóa học khơng? Tại </b>

<b>biến đổi hóa học khơng? Tại </b>

<b>sao?</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(11)</span><div class='page_container' data-page=11>

ơppư

ơppư

 tttt

<b> </b>

<b></b>

<b>Xi măng trộn cát và nước </b>

<b>_{Xi măng trộn cát và nước}</b>

<b>có sự biến đổi hóa học khơng? </b>

<b>có sự biến đổi hóa học không? </b>

<b>Tại sao?</b>

<b>Tại sao?</b>

<b>Thành </b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(12)</span><div class='page_container' data-page=12>

qq

qq

 <b>Tác Tác </b>

<b>dụng hơi </b>
<b>dụng hơi </b>
<b>nước </b>
<b>nước </b>
<b>trong </b>
<b>trong </b>
<b>không </b>
<b>khơng </b>
<b>khí đinh </b>
<b>khí đinh </b>
<b>bị gỉ. </b>
<b>bị gỉ. </b>
<b>Biến đổi </b>
<b>Biến đổi </b>

<b>hóa học</b>
<b>hóa học</b>

<b> </b>

<b></b>

<b>Đinh mới, đinh gỉ có sự </b>

<b>_{Đinh mới, đinh gỉ có sự}</b>

<b>biến đổi hóa học khơng? Tại </b>

<b>biến đổi hóa học khơng? Tại </b>

<b>sao?</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(13)</span><div class='page_container' data-page=13>

<b>Thổi thủy tinh có sự biến </b>

<b>_{Thổi thủy tinh có sự biến}</b>

<b>đổi hóa học khơng? Tại sao?</b>

<b>đổi hóa học khơng? Tại sao?</b>

<b>Thủy tinh ở </b>
<b>thể rắn</b>

<b>Thủy tinh ở thể lỏng</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(14)</span><div class='page_container' data-page=14>

<b>Ghi nhớ</b>

<b>Ghi nhớ</b>

<b> </b>

<b> </b>

<b>Sự biến đổi từ chất này </b>

<b>_{Sự biến đổi từ chất này}</b>

<b>thành chất khác gọi là sự </b>

<b>thành chất khác gọi là sự </b>

<b>biến đổi hóa học.</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(15)</span><div class='page_container' data-page=15>

Hoạt động3. Trò chơi

Hoạt động3. Trò chơi

<b>Vai trò của nhiệt trong biến Vai trò của nhiệt trong biến </b>

<b>đổi hóa học</b>

<b>đổi hóa học</b>

<b>Làm việc theo nhóm.Làm việc theo nhóm.</b>

<b>Vật dụng được chuẩn bị Vật dụng được chuẩn bị </b>

<b>trước.</b>

<b>trước.</b>

<b>Từng nhóm giới thiệu bức thư Từng nhóm giới thiệu bức thư </b>

<b>của nhóm mình với các bạn </b>

<b>của nhóm mình với các bạn </b>

<b>trong nhóm khác.</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(16)</span><div class='page_container' data-page=16>

Bức thư bí Bức thư bí

mật được

mật được

viết bằng

viết bằng

nước ở chai

nước ở chai

trên. Để khô

trên. Để khô

làm thế nào

làm thế nào

đọc được

đọc được

<b>Chai gấm </b>
<b>hoặc nước </b>
<b>chanh ( có </b>
<b>thể hành </b>
<b>lấy nước)</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(17)</span><div class='page_container' data-page=17>

 Bức thư bí mật Bức thư bí mật

viết gì?

viết gì?

 Nội dung thư :Nội dung thư :

</div>
<span class='text_page_counter'>(18)</span><div class='page_container' data-page=18>

<b>Kết luận</b>

<b>Kết luận</b>

<b> </b>

<b> Sự biến đổi hóa học có thể _{Sự biến đổi hóa học có thể}</b>

<b>xãy ra dưới tác dụng của nhiệt</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(19)</span><div class='page_container' data-page=19>

Hoạt động 4.

Hoạt động 4.

<b>Thực hành xử lí thơng tin</b>
<b>Thực hành xử lí thơng tin</b>

<b>Học sinh học theo nhóm. Học sinh học theo nhóm. </b>

<b>Nhóm trưởng điều khiển.</b>

<b>Nhóm trưởng điều khiển.</b>



<b>Sau đó đại diện nhóm </b>

<b>Sau đó đại diện nhóm </b>

<b>trình bày trước lớp.</b>

<b>trình bày trước lớp.</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(20)</span><div class='page_container' data-page=20></div>
<span class='text_page_counter'>(21)</span><div class='page_container' data-page=21></div>
<span class='text_page_counter'>(22)</span><div class='page_container' data-page=22></div>
<span class='text_page_counter'>(23)</span><div class='page_container' data-page=23></div>
<span class='text_page_counter'>(24)</span><div class='page_container' data-page=24>

Sự

Sự

biến

biến

đổi lí

đổi lí

học

học

hay

hay

hóa

hóa

học ?

học ?

</div>
<span class='text_page_counter'>(25)</span><div class='page_container' data-page=25></div>
<span class='text_page_counter'>(26)</span><div class='page_container' data-page=26>

 <b>Đặt tấm phim đã chụp ảnh cho áp sát Đặt tấm phim đã chụp ảnh cho áp sát </b>

<b>vào tờ giấy đã bơi hóa chất đem phơi </b>

<b>vào tờ giấy đã bơi hóa chất đem phơi </b>

<b>nắng.</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(27)</span><div class='page_container' data-page=27>

 <b>Hiện tượng này chứng tỏ có sự Hiện tượng này chứng tỏ có sự </b>

<b>biến đổi lí học hay hóa học?</b>

<b>biến đổi lí học hay hóa học?</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(28)</span><div class='page_container' data-page=28>

<b>Kết luận</b>

<b>Kết luận</b>

<b>Sự biến đổi hóa học có thể Sự biến đổi hóa học có thể </b>

<b>xảy ra dưới tác dụng của ánh </b>

<b>xảy ra dưới tác dụng của ánh </b>

<b>sáng.</b>

</div>

<!--links-->
Bài giảng tập huấn giáo dục kĩ năng sống cho học sinh tiểu học-lớp 5-Khoa học-phần 1

• 35
• 2
• 12