Tải Giáo án Toán lớp 3 bài 81: Tính giá trị của biểu thức - Giáo án điện tử môn Toán lớp 3

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (91.15 KB, 4 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Tiết 81: TÍNH GIÁ TRỊ CỦA BIỂU THỨC (tiếp theo)

I.M ục tiêu

Giúp HS:

- Biết tính giá trị của biểu thức có dấu ngoặc ( ) và ghi nhớ quy tắc tính giá trị
của biểu thức dạng này.

* Bài tập cần làm: 1, 2, 3.

II.Các hoạt động dạy học

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC

1. BÀI CŨ

- Gọi hs lên bảng tính giá trị biểu thức:
81 : 9 + 10; 306 + 93 : 3, cả lớp làm vào
nháp.

- Nhận xét, ghi điểm.
2.BÀI MỚI

*Giới thiệu bài: Bài học hôm nay các em

sẽ tiếp tục Tính giá trị của biểu thức có dấu
ngoặc đơn và giải bài tốn có liên quan.
Hoạt động 1: GV nêu quy tắc tính giá trị
của biểu thức có dấu ngoặc.

- GV Viết biểu thức (30 + 5) : 5 ;
3 x (20 – 10) lên bảng.

- Y/c hs suy nghĩ để tìm cách tính giá trị
của biểu thức trên.

- Y/C hs tìm điểm khác nhau giữa hai biểu
thức.

- GV: Điểm khác nhau đó dẫn đến cách tính
giá trị khác nhau.

- GV hướng dẫn tính trong ngoặc trước.

- Y/C hs so sánh giá trị của biểu thức trên

- 3 hs lên bảng làm bài, cả lớp làm vào
nháp.

- Nhận xét bài làm của bạn trên bảng.
- Lắng nghe

- HS thảo luận tính và nói ý kiến của mình
- HS nêu

- HS nêu cách tính biểu thức thứ nhất
- Nghe giảng và thực hiện

(3 = 7

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

với biểu thức: 30 + 5 = 35

-Vậy khi tính giá trị của biểu thức, chúng ta
cần xác định đúng dạng biểu thức, sau đó
mới thực hiện

- Viết lên bảng biểu thức:
3 x (20 – 10) = 3 x 10
= 30

- Y/C hs nêu quy tắc và gv ghi bảng, sau đó
cho hs đọc thuộc

Hoạt động 2: Thực hành

Bài 1: Tính giá trị của biểu thức:

- Gọi hs nêu cách làm trước rồi mới tiến
hành làm cụ thể từng phần.

- Yêu cầu cả lớp làm bài vào vở.

- Gọi 4 hs lên bảng làm bài, mỗi em làm 1
bài.

- Nhận xét, chữa bài, ghi điểm.
Bài 2: Tính giá trị của biểu thức.
- Gọi hs nêu cách làm bài.
- Yêu cầu cả lớp làm bài vào vở.
- Gọi 4 hs lên bảng làm bài.

- HS nêu cách tính giá trị của biểu thức và
tính. 3 x (20 – 10) = 3 x 10

= 30

- Vài em nêu quy tắc, sau đó tự học thuộc
lịng.

- HS nêu cách làm

- Cả lớp làm bài CN vào vở.

- 4 hs lên bảng làm bài, mỗi em làm 1 bài.
25 – (20 – 10) = 25 – 10

= 15

80 – (30 + 25) = 80 – 55
= 25

125 + (13 + 7) = 125 + 20
= 145

416 – (25 – 11) = 416 – 14
= 402

- HS nhận xét, chữa bài tập
- 1 ,2 hs nêu quy tắc

- Cả lớp làm bài CN vào vở.
- 4 hs lên bảng làm bài
(65 + 15) x 2 = 80 x 2
= 160

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

- Nhận xét, chữa bài, ghi điểm.
Bài 3:

- Yêu cầu hs đọc kĩ đề bài toán.

- Gợi ý cho hs bài toán này các em có thể
giải theo 2 cách.

+ Cách 1: Tìm số sách trong mỗi tủ trước.
Rồi tìm số sách trong mỗi ngăn. Trong lời
giải ta thực hiện hai phép tính chia.

+ Cách 2: Tìm tổng số ngăn sách trong cả
hai tủ. Rồi tìm số sách trong từng ngăn.
Trong lời giải ta thực hiện một phép tính
nhân và một phép tính chia.

- Yêu cầu cả lớp làm bài vào vở.

- Gọi 2 hs lên bảng làm bài, mỗi em làm
một cách.

(74 – 14) : 2 = 60 : 2
= 30

81 : (3 x 3) = 81 : 9
= 9

- 1 hs đọc đề bài toán trước lớp, cả lớp đọc
thầm SGK.

- Lắng nghe, suy nghĩ tìm cách giải.

- HS thực hiện phép chia 240 : 2 = 120 và
120 : 4 = 30 (quyển)

- HS thực hiện phép nhân 4 x 2 = 8 (ngăn)
và thực hiện phép chia 240 : 8 = 30 (quyển)
- Cả lớp làm bài CN vào vở.

- 2 hs lên bảng làm bài
* Cách 1: Bài giải

Số sách xếp trong mỗi tủ là:
240 : 2 = 120 (quyể )
Số sách xếp trong mỗi ngăn là:

120 : 4 = 30 (quyển)
Đáp số: 30 quyển sách
* Cách 2: Bài giải

Số ngăn có ở cả hai tủ là:
4 x 2 = 8 (ngăn)
Số sách xếp trong mỗi ngăn là :