Tải Cổng trường mở ra - Hoàn cảnh sáng tác, Dàn ý phân tích tác phẩm - Tác giả tác phẩm lớp 7 Cổng trường mở ra

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>Cổng trường mở ra - Hoàn cảnh sáng tác, Dàn ý phân tích tác phẩm</b>

<b>I. Đơi nét về tác giả Lí Lan (1957)</b>

- Quê quán: Thủ Dầu Một, tỉnh Bình Dương.

- Cuộc đời: Tám năm đầu đời Lý Lan sống ở quê mẹ (Quảng Đông, Trung
Quốc), sau khi mẹ mất thì gia đình về Chợ Lớn định cư.

- Con người: là một phụ nữ đa tài, vừa là nhà giáo, nhà văn và đồng thời là một
dịch giả nổi tiếng

- Tác phẩm tiêu biểu: Chàng nghệ sĩ (truyện dài, 1978), Cỏ hát (truyện ngắn,
1983), Ngôi nhà trong cỏ (tập truyện, Nhà xuất bản Kim Đồng, 1984), Bí mật
giữa tơi và thằn lằn đen (Nhà xuất bản văn nghệ, 2008)…

- Phong cách nghệ thuật: dịu dàng, đằm thắm và dạt dào cảm xúc trên từng
trang viết

<b>II. Đôi nét về tác phẩm Cổng trường mở ra</b>

<b>1. Hoàn cảnh sáng tác (xuất xứ) văn bản Cổng trường mở ra</b>

- Văn bản Cổng trường mở ra được in trên báo Yêu trẻ, số 166, ngày 1-9-2000
- Văn bản ghi lại chân thực cảm xúc của người mẹ trong đêm trước ngày khai
trường của con

<b>2. Tóm tắt văn bản Cổng trường mở ra</b>

Trước ngày tựu trường của con, người mẹ không ngủ được. Khi đứa con
đã ngủ say, người mẹ bồi hồi nhớ lại những hoạt động trong ngày của con và
nhớ về cả những kỉ niệm của chính bản thân mình trong ngày khai trường đầu

tiên. Người mẹ nghĩ về tương lai của đứa con, rồi liên tưởng tới ngày khai
giảng ở Nhật - một ngày hội thực sự của toàn xã hội - nơi mà mọi người thể
hiện sự quan tâm tới thế hệ tương lai.

<b>3. Thể loại</b>

- Văn bản nhật dụng viết theo thể kí
<b>4. Phương thức biểu đạt</b>

- PTBĐ tự sự kết hợp miêu tả và biểu cảm
<b>5. Ngôi kể</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

- Tác dụng: giúp những cảm xúc, suy tư của người mẹ được truyền tải một cách
tự nhiên hơn, chân thật hơn và cảm động hơn.

<b>6. Bố cục văn bản Cổng trường mở ra</b>
- Gồm 2 phần:

<i>STT</i> <i>Giới hạn</i> <i>Nội dung</i>

Phần 1 Từ đầu → cái thế giới mà
mẹ vừa bước vào

Tâm trạng, suy nghĩ của người mẹ
trong đêm trước ngày khai trường

Phần 2 Phần còn lại Vai trò của Nhà trường trong giáo
dục thế hệ trẻ

<b>7. Giá trị nội dung văn bản Cổng trường mở ra</b>

Như những dịng nhật kí tâm tình, nhỏ nhẹ và sâu lắng, bài văn giúp ta hiểu
thêm tấm lịng u thương, tình cảm sâu nặng của người mẹ đối với con và vai
trò to lớn của Nhà trường đối với cuộc sống của mỗi người.

<b>8. Giá trị nghệ thuật văn bản Cổng trường mở ra</b>

Lựa chọn hình thức tự bạch, như những dịng nhật kí tâm tình, thủ thỉ của
mẹ đối với con

Ngơn ngữ giàu sức biểu cảm, để lại ấn tượng sâu đậm trong lòng bạn đọc
<b>9. Ý nghĩa nhan đề văn bản Cổng trường mở ra</b>

"Cổng trường mở ra" không đơn giản chỉ là một cánh cửa được mở ra để
cho các em học sinh bước vào trường. Đây là một hình ảnh hốn dụ, cánh cổng
đó cịn là cánh cổng mở ra một không gian mới, một chân trời mới với biết bao
điều mới lạ và kì thú. Bước qua cánh cổng đó con sẽ được học những điều hay,
được làm quen với nhiều thầy cô, bè bạn. Và hơn hết, con sẽ rời xa vịng tay
mẹ, tự mình bước đi trên chính đơi chân của mình. Ở thế giới đó, sẽ có lúc con
vui, có lúc con buồn, có lúc mệt mỏi có lúc mạnh mẽ. Nhưng tất cả sẽ làm cho
con ngày càng trưởng thành hơn. Cổng trường đang mở ra để chào đón, mời
gọi dẫn lối cho các em bước vào xứ sở diệu kì. Đúng như nội dung của tác
phẩm - những ngổn ngang, suy ngẫm của người mẹ trước khoảnh khắc thiêng
thiêng, khoảnh khắc đứa con thân yêu của mình chính thức trở thành một học
sinh, tự vẫy cánh bay vào chân trời trí thức.

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

<b>1. Mở bài</b>

- Giới thiệu về tác giả Lí Lan (tiểu sử, sự nghiệp sáng tác, phong cách nghệ
thuật,…)

- Giới thiệu về văn bản “Cổng trường mở ra” (hoàn cảnh ra đời, xuất xứ, khái
quát giá trị nội dung và nghệ thuật…)

<b>2. Thân bài</b>

<i><b>a. Tâm trạng của người mẹ trong đêm trước ngày con khai trường</b></i>
- Những tình cảm dịu ngọt mẹ dành cho con:

+ Trìu mến quan sát những việc làm của con (giúp mẹ thu dọn đồ chơi, háo
hức ngày mai thức dậy cho kịp giờ,…)

+ Vỗ về cho con ngủ, xem lại những thứ đã chuẩn bị cho con trong ngày
đầu tiên đến trường,..

- Tâm trạng của người mẹ trong đêm trước ngày con khai trường – không ngủ
được:

+ Suy nghĩ về việc làm cho ngày đầu tiên con đi học có ý nghĩa

+ Hồi tưởng lại những kỉ niệm không thể nào quên của bản thân trong ngày
đầu tiên đi học

+ Hôm nay, mẹ không tập trung được vào việc gì
+ Mẹ lên giường trằn trọc… khơng ngủ được

+ Mẹ nhớ sự nôn nao, hồi hộp khi cùng bà ngoại đi gần tới cổng trường và
nỗi chơi vơi, hốt hoảng khi cổng trường đóng lại

⇒ Yêu thương con, tình cảm sâu nặng đối với con và ln luôn lo lắng, suy

nghĩ cho con

- Sự đối lập giữa tâm trạng của mẹ và của con trong đêm trước ngày khai
trường:

<i>Người mẹ</i> <i>Người con</i>

- Không ngủ được. Mẹ lên giường trằn
trọc, đêm nay mẹ không ngủ được dù con
đã đi tới trường cách đây 3 năm nhưng
năm nay mẹ cảm thấy khác hồn tồn

- Mẹ khơng tập trung được vào việc gì

- Đêm nay con cũng có niềm háo
hức.

- Cịn bây giờ giấc ngủ đến với
con một cách dễ dàng.

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

cả.

- Nhìn con ngủ… đi xem lại những thứ
đã chuẩn bị.

- Mẹ lên giường trằn trọc… Nhớ lại ngày
khai trường đầu tiên của mình.

→Tâm trạng của mẹ: Thao thức, bồn
chồn triền miên trong suy nghĩ, không thể

nào ngủ được. Tâm trạng của mẹ bồi hồi
thao thức mẹ lo lắng cho ngày đầu tiên con
tới trường, tình cảm của mẹ đối với người
con vơ cùng lớn.

tựa nghiêng trên gối mềm.

- Khơng có mối quan tâm nào
khác ngoài việc thức dậy cho kịp
giờ.

→ Tâm trạng của con: Ngây thơ,
hồn nhiên, vô tư, thanh thản ngủ
một cách ngon lành. Người con vô
tư hồn nhiên vẫn có những cảm giác
bồn chồn nhưng rồi mọi việc đều
được xua tan bởi sự hồn nhiên của
đứa trẻ.

<i><b>b. Vai trò của nhà trường trong giáo dục thế hệ trẻ</b></i>

- Từ câu chuyện về ngày khai trường ở Nhật, người mẹ bày tỏ suy nghĩ về vai
trò của nhà trường đối với việc giáo dục thế hệ trẻ: “Đi đi con, hãy can đảm
lên, thế giới này là của con, bước vào cánh cổng trường là thế giới kì diệu sẽ
mở ra”

- Khẳng định vai trò to lớn của nhà trường đối với mỗi con người và niềm tin
vào sự nghiệp giáo dục

<b>III. Kết bài</b>

- Khái quát lại giá trị nội dung và nghệ thuật của văn bản:

+ Nội dung: Văn bản “Cổng trường mở ra” giúp chúng ta hiểu thêm về tình
yêu thương, sự lo lắng của người mẹ đối với mỗi đứa con, đồng thời, qua đó
cịn cho chúng ta thấy vai trò của nhà trường trong quá trình phát triển của mỗi
con người

+ Nghệ thuật: lựa chọn hình thức tự bạch như những lời tâm sự, ngon ngữ
giàu sức biểu cảm, giọng văn tâm tình, thủ thỉ, nhẹ nhàng,…

- Liên hệ, mở rộng: kỉ niệm, ấn tượng, cảm xúc của bản thân trong ngày khai
trường đầu tiên

</div>

<!--links-->