Tải Soạn bài Hịch tướng sĩ siêu ngắn - Soạn văn 8 siêu ngắn tập 2

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>Soạn bài Hịch tướng sĩ siêu ngắn - Ngữ văn 8</b>
<b>Bố cục</b>

Chia làm 4 phần:

- Phần 1 (từ đầu … lưu tiếng tốt): Nêu gương các trung thần nghĩa sĩ, tạo động
lực cho toàn quân.

- Phần 2 (tiếp…ta cũng vui lòng): Tố cáo tội ác của kẻ thù, đồng thời nói lên
lịng căm thù giặc.

- Phần 3 (Các người ở cùng ta...có được khơng?): Phân tích phải trái trong tình
hình hiện tại của quân sĩ .

- Phần 4 (cịn lại): Nhiệm vụ, lời kêu gọi, khích lệ tinh thần tướng sĩ.
<b>Tóm tắt</b>

Trước tình hình địch mạnh, ta yếu, Trần Quốc Tuấn đã có bài hịch động viên
tướng sĩ. Ông đưa ra những tấm gương lịch sử về lòng yêu nước, trung nghĩa
từ xa xưa, hay đời Tống Nguyên mới đây. Vị chủ soái vạch rõ tội ác của giặc
và bày tỏ nỗi căm phẫn khi chưa tiêu diệt được kẻ thù. Ngài cịn nêu mối ân
tình giữa chủ soái và tướng sĩ, đồng thời phê phán những hành động sai của
tướng sĩ, khẳng định những hành động đúng nên làm.

Đọc hiểu văn bản

<b>Câu 2 (trang 61 Ngữ Văn lớp 8 Tập 2):</b>
- Sự ngang ngược và tội ác của giặc:
+ Đi lại nghênh ngang ngoài đường
+ Sỉ mắng triều đình, bắt nạt tể phụ
+ Đòi ngọc lụa, thu bạc vàng

⇒ Chúng chà đạp lên lịng tự tơn dân tộc, tham lam, hống hách.

- Tác giả đã sử dụng biện pháp ẩn dụ, so sánh để lột tả bộ mặt của chúng:
+ Hình ảnh ẩn dụ chỉ quân giặc: lưỡi cú diều, thân dê chó, hổ đói,…

+ Hình ảnh được đặt trong thế đối sánh để tỏ rõ sự căm thù, khinh bỉ cực độ:
uốn lưỡi cũ diều- sỉ mắng triều đình, đem thân dê chó- bắt nạt tể phụ.

- Đoạn văn tố cáo tội ác của giặc đã khơi gợi lòng tự tơn dân tộc, lịng căm hận
kẻ thù và ý chí quyết tâm đánh giặc cứu nước.

<b>Câu 3 (trang 61 Ngữ Văn lớp 8 Tập 2):</b>

Phân tích lịng u nước, căm thù giặc của Trần Quốc Tuấn qua đoạn văn tác
giả tự nói lên nỗi lịng mình:

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

- Lịng căm thù giặc tột độ, quyết tâm đánh bại kẻ thù: xả thịt lột da, nuốt gan,
uống máu quân thù.

- Sẵn sàng hi sinh nơi chiến trường để giữ yên bờ cõi: Dẫu trăm thân này phơi
ngồi nội cỏ, nghìn xác này gói trong da ngựa, ta cũng vui lịng.

⇒Tác giả sử dụng biệp pháp nói quá, so sánh để thể hiện một cách sâu sắc
lòng yêu nước và căm thù giặc của Trần Quốc Tuấn.

<b>Câu 4 (trang 61 Ngữ Văn lớp 8 Tập 2):</b>

- Trần Quốc Tuấn phê phán hành động sai trái của tướng sĩ, đồng thời khẳng
định những hành động đúng nên làm là có dụng ý:

+ Thức tỉnh quân sĩ trước tình hình ba quân có thái độ thờ ơ, chìm đắm trong
những thú vui tầm thường mà không lo nghĩ việc nước.

+ Xốc lại tinh thần cho tướng sĩ, chấn chỉnh tác phong, suy nghĩ để chuẩn bị
tốt nhất cho cuộc chiến.

+ Khẳng định những hành động đúng, vạch ra đường hướng để qn sĩ có
động lực, mục đích phấn đấu.

- ¬Khi phê phán hay khẳng định, tác giả tập trung vào vấn đề nêu cao tinh thần
cảnh giác, chăm lo rèn luyện để chiến thắng kẻ thù xâm lược. Vì: Tình hình
đất nước đang nguy nan, mục đích cao nhất bây giờ là đồng lòng giết giặc, cứu
nước.

<b>Câu 5 (trang 61 Ngữ Văn lớp 8 Tập 2):</b>
- Giọng văn linh hoạt:

+ Lúc của chủ tướng nói với tướng sĩ, binh lính.

+ Lúc là người cùng cảnh ngộ (suy cho cùng khi nước bị giặc xâm lược.
- Bài hịch vừa là lời khuyên răn bày tỏ thiệt hơn vừa là lời nghiêm khắc cảnh
cáo. Khi khuyên răn, dùng lời lẽ chân tình, thiết tha. Khi nghiêm khắc, khơng
ngại đưa ra những lời lẽ gay gắt.

- Cách viết của tác giả tác động tới tướng sĩ: Thức tỉnh sai lầm của tướng sĩ,
khơi dậy lịng căm thù giặc, ý chí quyết tâm đồng lòng giết giặc cứu nước.
<b>Câu 6 (trang 61 Ngữ Văn lớp 8 Tập 2):</b>

- Một số đặc sắc nghệ thuật thuyết phục người đọc bằng cả nhận thức và tình

cảm:

+ Thủ pháp so sánh tương phản.
+ Thủ pháp trùng điệp- tăng tiến.

+ Lập luận chặt chẽ, sắc bén với lời văn đanh thép.

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

+ Giọng điệu đa dạng, có sức thuyết phục cao.
<b>Câu 7 (trang 61 Ngữ Văn lớp 8 Tập 2):</b>

Lược đồ thể hiện cách triển khai lập luận: khích lệ nhiều mặt để tập trung vào
một hướng

<b>Luyện tập</b>

<b>Câu 1 (trang 61 Ngữ Văn lớp 8 Tập 2):</b>

Trong bài “Hịch tướng sĩ” của Trần Quốc Tuấn, tác giả đã thể hiện lịng u
nước sâu sắc của mình. Một vị chủ sối đã “ruột đau như cắt”, “nước mắt đầm
đìa” trước cảnh đất nước bị giày xéo. Ngài sẵn sàng hy sinh để bảo vệ đất
nước dẫu cho thân phơi nội cỏ, xác gói da ngựa cũng cam lịng. Trần Quốc
Tuấn cịn gánh trên mình trách nhiệm chỉ huy qn sĩ. Ơng chỉ ra đúng sai, chỉ
ra con đường cần đi cho quân sĩ, khơi dậy lòng quyết tâm đánh giặc cứu nước
của họ. Ngài khơng chỉ có tấm lịng u nước sâu sắc sắc mà cịn là vị chủ
tướng có trách nhiệm, nghĩa tình.

<b>Câu 2 (trang 61 Ngữ Văn lớp 8 Tập 2):</b>

"Hịch tướng sĩ" vừa có lập luận chặt chẽ, sắc bén vừa giàu hình tượng, cảm
xúc:

- Lập luận chặt chẽ sắc bén

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

- Dẫn chứng giàu sức thuyết phục: Viện dẫn sử sách Trung Hoa từ xa xưa, đời
Tống- Nguyên

- Giọng điệu khi thống thiết, khi sục sơi, khi nghiêm khắc, lúc lại ân tình ...

</div>

<!--links-->