Tải Giáo án Sinh học 10 bài 12: Thực hành thí nghiệm co và phản co nguyên sinh - Giáo án điện tử môn Sinh học lớp 10

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>GIÁO ÁN SINH HỌC 10</b>

<b>BÀI 12: THỰC HÀNH</b>

<b>THÍ NGHIỆM CO VÀ PHẢN CO NGUYÊN SINH</b>

<b>I. MỤC TIÊU</b>

- Sau khi học xong bài này học sinh phải:
<b>1. Kiến thức:</b>

- Biết cách điều khiển sự đóng mở của các tế bào khí khổng thơng qua điều khiển mức độ thẩm
thấu ra vào tế bào.

- Biết được sự khác nhau ở các giai đoạn co nguyên sinh.
<b>2. Kỹ năng:</b>

- Rèn luyện kỹ năng sử dụng kính hiển vi và làm tiêu bản hiển vi.

- Quan sát và vẽ được tế bào đang ở các giai đoạn co nguyên sinh khác nhau.
- Tự mình thực hiện được thí nghiệm.

<b>3. Thái độ</b>

- Có ý thức làm thực tốt.
<b>II. CHUẨN BỊ</b>

<b>1. Chuẩn bị của GV:</b>
- Kính hiển vi: 7 chiếc

- Lưỡi dao lam, phiến kính, lá kính.

- Ống hút, nước cất, dung dịch muối hay đường loãng.

- Giấy thấm.

<b>2. Chuẩn bị của HS:</b>

- Ôn lại kiến thức về tế bào đặt biệt là vận chuyển các chất qua màng.
- Lá thài lài tía hay lá huyết dụ hoặc một số lá cây khác.

- Đọc trước bài để nắm cách tiến hành thí nghiệm.
<b>III. PHƯƠNG PHÁP</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

<b>IV. TIẾN TRÌNH BÀI DẠY</b>
<b>1. Bắt đầu</b>

Để giúp các em tận mắt quan sát TB , thấy rõ sự vận chuyển các chất qua màng TB , hôm nay ta
sẽ tiến hành 1 số thí nghiệm.

<b>2. Phát triển bài</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

<b>HOẠT ĐỘNG CỦA GV</b> <b>HOẠT ĐỘNG CỦA HS</b> <b>NỘI DUNG</b>

- GV chia nhóm cho HS.
- Giao dụng cụ và yêu cầu các
nhóm bảo quản.

- GV yêu cầu HS trình bày
cách tiến hành thí nghiệm co
nguyên sinh.

- Hướng dẫn HS làm theo các
bước như trong SGK

- GV làm mẫu 1 lần sau đó
yêu cầu HS.

+ Tiến hành làm và quan sát
vẽ được tế bào bình thường
và tế bào khí khổng trước khi
nhỏ dung dịch.

+ Quan sát vẽ các tế bào sau
khi dùng dung dịch muối với
các nồng độ khác nhau.

- GV đến từng nhóm theo dõi
và hướng dẫn thao tác tách
lớp tế bào biểu bì.

- Sau khi các nhóm làm xong
GV đến từng nhóm và hỏi:
+ Nhìn vào KHV và cho biết
khí khổng lúc này đóng hay
mở?

+ Tế bào có gì khác so với

- Đại diện các nhóm nhận
dụng cụ.

- Phân cơng thư kí ghi chép.

Các nhóm thực hiện u cầu
của GV.

+ Quan sát tế bào.

+ Vẽ hình tế bào quan sát
được.

- Các nhóm thảo luận để trả
lời các câu hỏi trên sau đó GV
tổng kết như cột nội dung.

Nếu tế bào nhìn rõ

+ Khí khổng lúc này đóng.
+ Dung dịch nước muối
ưu trương hơn nên hút
nước của tế bào làm cho
màng tế bào tách khỏi
thành tế bào và co dần lại
đó là hiện tượng co nguyên
sinh.

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

<b>Hoạt động 2: THÍ NGHIỆM PHẢN CO NGUN SINH VÀ VIỆC ĐIỀU KHIỂN SỰ </b>
ĐĨNG MỞ KHÍ KHỔNG.

<b>HOẠT ĐỘNG CỦA GV</b> <b>HOẠT ĐỘNG CỦA HS</b> <b>NỘI DUNG</b>

GV hướng dẫn cách quan sát
hiện tượng

+ Sử dụng tiêu bản co nguyên
sinh ở tế bào trong thí nghiệm
trước

+ Nhỏ 1 giọt nước cất vào rìa
của lá

- Yêu cầu quan sát dưới kính
hiển vi

- GV đến từng nhóm và đăt
câu hỏi

+ Tế bào lúc này có gì khác
so với tế bào khi co ngun
sinh?

+ Lỗ khí đóng hay mở?
+ Tại sao lỗ khí lại đóng mở
được?

+ Nếu lấy tế bào của cành củi
khô lâu ngày để làm thí

nghiệm thì có hiện tượng gì?

GV hướng dẫn

- Lỗ khí đóng mở được là do

- Các nhóm bầu thư kí ghi
chép lại hiện tượng quan sát
được.

- Các nhóm thảo luận và trả
lời.

- Các nhóm thảo luận dựa trên
hình ảnh quan sát được để trả
lời.

+ Màng tế bào giãn dẫn ra đến
khi tới thành tế bào trở về
trạng thái lúc đầu.

+ Lỗ khí mở.

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

thành tế bào ở 2 phía của tế
bào lỗ khí khác nhau phía
trong dày hơn phía ngồi nên
khi trương nước thành tế bào
phía ngồi giãn nhiều hơn
phía trong.

Điều này thể hiện cấu tạo phù
hợp với chức năng của tế bào
lỗ khí.

- Tế bào cành củi khơ chỉ có

hiện tượng trương nước chứ
khơng có hiện tượng co
ngun sinh vì đây là đặc tính
của tế bào sống.

HS quan sát và vẽ hình quan
sát được vào vở.

<b>V. CỦNG CỐ</b>

- GV nhận xét và đánh giá giờ học.

- GV yêu cầu HS các nhóm viết báo cáo thu hoạch.
<b>VI. DẶN DỊ</b>

- Hồn thành báo cáo thu hoạch.

</div>

<!--links-->