giáo án tuần 31- Quê hương Đông Triều của em- 2017-2018

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>Tuần: 31 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: QUÊ HƯƠNG – ĐẤT</b>
Thời gian thực hiện ( 3 tuần):
<i><b> Tên chủ đề nhánh 1 : Quê</b></i>

( Thời gian thực hiện: Từ ngày
<b> A. Tổ chức các </b>

<b>HĐ</b> <b>Nội dung </b> <b>Mục đích -yêu cầu</b> <b>Chuẩn bị</b>

<b>Đón</b>
<b>trẻ</b>

<b>- </b>

<b>Thể</b>
<b>dục</b>
<b>sáng</b>

<b>- Đón trẻ</b>

<b> - Thể dục sáng: </b>

<b>- Điểm danh</b>

- Trẻ đến lớp biết chào cô
giáo, chào bố mẹ, cất đồ
dùng cá nhân

- Chơi tự do

- Trò chuyện với trẻ về quê

hương Đông Triều của em.

- Trẻ được hít thở khơng khí
trong lành buổi sáng

- Được tắm nắng và phát
triển thể lực cho trẻ

- Rèn luyện kỹ năng vận
động và thói quen rèn luyện
thân thể

-Theo dõi chuyên cần

Cô đến sớm dọn vệ
sinh, mở của thơng
thống phòng học
chuẩn bị đồ dùng, đồ
chơi

- Sân tập bằng phẳng
an toàn sạch sẽ

- Kiểm tra sức khoẻ
trẻ

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

<b>NƯỚC – BÁC HỒ </b>
từ ngày 16/4/2018 đến 4/5/2018

hương Đông Triều của em - Số tuần thực hiện: 1 tuần

16/04/ đến 20/ 04/ 2018)

hoạt động

<b>Hướng dẫn của</b>
<b>giáo viên</b>

<b>Hoạt động của trẻ</b>
- Cơ đón trẻ ân

cần niềm nở từ tay
phụ huynh

- - Nhắc trẻ cất đồ
dùng cá nhân vào
nơi quy định

- - Hướng cho trẻ
chơi tự do theo ý
thích của mình

- Cơ trị chuyện
với trẻ về về quê
hương Đông Triều
của em

<b>1. ổn định tổ</b>
<b>chức - Kiểm tra</b>
<b>sức khoẻ trẻ</b>
<b>- - Tập trung trẻ,</b>

cho trẻ xếp hàng

- - Trò chuyện với
trẻ về chủ đề

<b>2. Khởi động: đi</b>
bằng mũi chân,
gót chân, đi

-Trẻ chào cô, chào bố
cất đồ dùng cá nhân vào
nơi quy định,chơi cùng bạn
- Trò chuyện

- Trẻ xếp hàng

Trẻ vừa hát và vừa làm
theo hiệu lệnh của cơ
theo đội hình vịng trịn

Đội hình 3 hàng ngang
dãn cách đều

- Tập 2 lần 8 nhịp
- Đi nhẹ nhàng

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

nhanh, đi - chậm,
chạy nhanh, chạy
chậm. Kết hợp bài
hát: “Quê hương

tươi đẹp”

<b>3. Trọng động: </b>
<i><b>* Bài tập phát</b></i>
<i><b>triển chung : </b></i>
- Hơ hấp 2: Thở ra
hít vào sâu

+ ĐT tay NM;
Tay đưa ra ngang
lên trước.

+ ĐT chân: NM
Tay đưa cao ra
tr-ước khụyu gối.
+ĐT bụng:Tay
đưa cao cúi gập
người về trước
+ ĐT bật: Bật tách
khép chân.

<b>Hồi tĩnh: Cô cho</b>
trẻ đi nhẹ nhàng
1,2 vòng

- - Cô nhận xét
tuyên dương

- - Giáo dục trẻ có
ý thức tập thể dục để

rèn luỵện

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

- Cô gọi tên từng trẻ,
đánh dấu vào sổ

<b> TỔ CHỨC CÁC</b>

<b>H</b>
<b>O</b>
<b>Ạ</b>
<b>T</b>
<b> Đ</b>
<b>Ộ</b>
<b>N</b>
<b>G</b>
<b> N</b>
<b>G</b>
<b>O</b>
<b>À</b>
<b>I </b>
<b>T</b>
<b>R</b>
<b>Ờ</b>

<b>I</b> <b>_{Nội dung}</b> <b>_{Mục đích- u}</b>

<b>cầu</b>

<b>Chuẩn bị</b>
<i><b>* Hoạt động có </b></i>

<i><b>chủ đích</b></i>

- Quan sát thời
tiết.

- Quan sát vườn
rau trong trường.
- Dạo chơi, Lắng
nghe các âm thanh
khác nhau ở sân
chơi

-Trẻ được quan sát
thời tiết, biết được
hiện

tượng thời tiết
trong ngày.
- Trẻ lắng nghe
các âm thanh khác
nhau, biết phân
biệt các âm thanh
đó.

- Lời đàm thoại
- Địa điểm
- Vườn rau
- Sân trường

<i><b>* Trò chơi vận </b></i>
<i><b>động </b></i>

- Chuyền bóng
bằng 2 tay.
- Trời mưa.
- Tung bóng.
- Mèo đuổi chuột,
kéo co

- Ai nhanh nhất.

- Trẻ hiểu được
nội dung chơi
- Biết cách chơi,
luật chơi.

- Trẻ chơi vui vẻ
đoàn kết bạn bè

- Nội dung chơi
- Sân chơi

- Bóng
- Dây thừng
- Mũ mèo, mũ
chuột.

<i><b>* Hoạt động tự </b></i>
<i><b>chọn</b></i>

- Chơi theo ý thích
- Chơi đồ chơi từ
vật liệu thiên

- Trẻ được chơi
với với các trang
thiết bị ngoài trời,
chơi với các vật
niệu thiên nhiên.

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

nhiên

- Chơi đồ chơi
thiết bị ngoài trời.

- Phát huy khả
năng sáng tạo,
tính tự lập cao.

HOẠT ĐỘNG

<b>Hướng dẫn của</b>
<b>giáo viên</b>

<b>Hoạt động của trẻ</b>
- Cô cho trẻ ra

ngoài trời và tập
chung trẻ.

- Cô giới thiệu nội
dung hoạt động.
- Cô hướng dẫn
trẻ hoạt động
- Cho trẻ hoạt
động .

- Cô quan sát
nhận xét kết quả
của trẻ.

- Cô giáo dục trẻ

- Trẻ tập chung

- Lắng nghe cô hướng dẫn.
- Trẻ họat động

- Trẻ lắng nghe cô.

<i><b>* Cơ giới thiệu </b></i>
<i><b>tên trị chơi </b></i>
- Cơ giới thiệu
cách chơi, luật
chơi,

- Cô tổ chức cho
trẻ chơi

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

- Cô quan sát trẻ
chơi

- Cô nhận xét trẻ
chơi.

<i><b>* Cô giới thiệu </b></i>
<i><b>nội dung chơi </b></i>
<i><b>cho trẻ làm quen</b></i>
- Cô hướng dẫn
trẻ cách chơi với
đồ chơi ngoài
trời, vật liệu thiên
nhiên, chơi theo ý
thớch.

- Cô tổ chức cho
trẻ chơi.

- Cô quan sát
nhận xét trẻ chơi
của trẻ.

<b> </b>

-Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi
- Lắng nghe.

<b> TỔ CHỨC CÁC</b>

<b>Nội dung</b> <b>Mục đích- u cầu</b> <b>Chuẩn bị</b>

<b>*Góc đóng vai:</b>

- Lễ hội làng ta, cửa hàng
thực phẩm, siêu thị ,nhà
hàng ăn uống.

-Trẻ biết nhập vai chơi
vào các góc chơi

</div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7>

<b>H</b>
<b>O</b>
<b>Ạ</b>
<b>T</b>
<b> Đ</b>
<b>Ộ</b>
<b>N</b>
<b>G</b>
<b> G</b>
<b>Ĩ</b>
<b>C</b>

<b>*Góc xây dựng </b>

Xếp hình vườn hoa, cánh
đồng làng, khu di tích
lịch sử

<b>*Góc nghệ thuật</b>
- Làm đồ chơi rau quả,
cắt ,dán nặn các loại đặc
sản, trang phục truyền
thống

<b>*Góc sách</b>

- Làm sách tranh truyện
về một số lễ hội hoặc
cảnh đẹp của đất nước
Việt Nam.

<b>*Góc khoa học - thiên </b>
<b>nhiên:</b>

- Phân biệt các hình, khối
cầu,khối trụ, tách gộp các
nhóm đối tượng.

- Trẻ biết cách xếp mơ
hình vườn hoa, cánh
đồng làng, khu di tích
lịch sử.

- Phát triển khả năng
tư duy sáng tạo và
tinh thần tự giác của
trẻ.

- Trẻ biết cách lựa trọn
tranh ảnh về lễ hội.
- Giáo dục trẻ có ý
thức trong khi sử dụng
các nguồn nước

-Trẻ biết chơi theo sự
hướng dẫn của cơ.
- Khắc sâu kiến thức .

trong góc

- Nguyên vật liệu
- Đồ dùng đồ chơi
lắp ghép - xây
dựng.

- Dụng cụ chơi
trong góc.

- Các dụng cụ âm
nhạc

- Tranh truyện
- Đồ dùng đồ chơi
trong góc.

- Các hình, khối

<b>HOẠT ĐỘNG</b>

<b>Hoạt động của cơ</b> <b>HĐ của trẻ</b>

<b>1. Ổn định gây hứng thú.</b>

- Cô cho trẻ hát bài: “ Que hương tươi đẹp”

- Trò chuyện về chủ đề" Quê hương Đông Triều của em"
<b>2. Nội dung</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(8)</span><div class='page_container' data-page=8>

<b>* Hoạt động 1: Thỏa thuận trước khi chơi</b>

- Cơ giới thiệu góc chơi và nội dung chơi của từng góc.
<b>*Góc Nghệ thuật: - Làm đồ chơi rau quả, cắt ,dán nặn </b>
các loại đặc sản, trang phục truyền thống

<b>* Góc đóng vai: - Cửa hàng thực phẩm, siêu thị ,nhà </b>
hàng ăn uống.

<b>* Góc xây dựng:- Xếp hình vườn hoa, cánh đồng làng, </b>
khu di tích lễ hội làng ta

<b>*Góc học tập: - Làm sách truyện về lễ hội</b>
- Hơm nay con muốn chơi ở góc nào?
- Ở góc đó con chơi như thế nào?

- Cơ cho trẻ chọn góc hoạt động, thỏa thuận xem mình sẽ
chơi ở góc nào? Sau đó cơ cho trẻ ngồi vào góc chơi.
<i><b>* Hoạt động 2: Quá trình chơi.</b></i>

- Cơ cho trẻ về các góc chơi.
- Trẻ chơi

- Cơ bao quát giúp đỡ trẻ, Cô giúp trẻ liên kết giữa các
góc chơi.

- Cơ giúp trẻ đổi vai chơi nếu trẻ thích.
<i><b>* Hoạt động 3: Nhận xét sau khi chơi.</b></i>
<i><b>3) Kết thúc.</b></i>

- Nhận xét tuyên dương

- Trẻ quan sát và
lắng nghe.

- Chọn góc chơi.

- Trẻ nhẹ nhàng về
góc chơi mà trẻ
chọn.

- Trẻ lắng nghe.

<b> </b> TỐ CHỨC CÁC

</div>
<span class='text_page_counter'>(9)</span><div class='page_container' data-page=9>

<b>HOẠT</b>
<b>ĐỘNG</b>
<b>ĂN</b>

- Vệ sinh trước khi ăn

- Các món ăn có trong
thực đơn

- Giúp trẻ ăn ngon miệng
và ăn hết xuất ăn của
mình

Đảm bảo vệ sinh an toàn
thực phẩm.

- Trẻ biết tự rửa tay bằng
xà phòng trước khi ăn.
- Biết ăn, uống đủ chất,
biết nhiều loại thức ăn để
cơ thể lớn lên và khỏe
mạnh. Khơng kiêng khem
vơ lí.

- Biết xúc cơm ăn, ngồi
ngay ngắn, nhai kỹ thức
ăn, không làm rơi vãi.

- Trẻ ăn các món ăn đảm
bảo an toàn về vệ sinh

Xà phịng
thơm, khăn lau
tay.

- Địa điểm tổ
chức cho trẻ ăn
kê bàn ăn cho
trẻ.

- Khăn lau đĩa
đựng thức ăn
rơi vãi.

Rổ đựng bát,
thìa

- Thức ăn, cơm
cho trẻ.

- Nước uống
cho trẻ.

- Giáo viên rửa
tay sạch sẽ
bằng xà phòng
trước khi chia
cơm và thức ăn
cho trẻ.

<b> HOẠT ĐỘNG</b>

<b> HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN</b> <b>HOẠT ĐỘNG CỦA</b>

<b>TRẺ</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(10)</span><div class='page_container' data-page=10>

dưới vòi nước trước khi ăn, lau khô tay sau khi rửa.
- Hướng dẫn trẻ ngồi vào bàn ăn, cho trẻ ngồi theo
nhóm 2 bàn 8 trẻ.

- Cho một số trẻ giúp cô xếp đĩa đựng thức ăn rơi, và
gập khăn lau tay để trên bàn ăn.

- Giáo viên cho một số trẻ cùng cô chia cơm cho bạn.
Cơ giới thiệu tên các món ăn có trong bữa ăn của trẻ.
- Cho trẻ nói các chất dinh dưỡng có trong các thức
ăn đó( giới thiệu 4 nhóm chất dinh dưỡng)

- Cơ hướng dẫn trẻ trộn đều thức ăn, cách cầm thìa,
và nhắc trẻ khơng làm rơi vãi cơm và thức ăn.

<b>2. Trong khi ăn</b>

Giáo dục trẻ ăn điều đơ, ăn hết xuất ăn của mình và
khơng kiêng khem vơ lí.

- Cơ động viên trẻ ăn hết xuất, tạo khơng khí vui vẻ
và thoải mái khi trẻ ăn.

- Giúp đỡ trẻ ăn chậm, ăn yếu, chú ý đến trẻ suy dinh
dưỡng.

- Quan sát trẻ ăn và chú ý đến trẻ đề phịng tình
huống xảy ra khi ăn.

<b>3. Sau khi ăn:</b>

- Cô cho trẻ ăn hết xuất ăn của mình rồi đề bát và thìa
vào rổ, lau miệng, lau tay, uống nước

- Nhận xét tuyên dương một số trẻ ăn tốt, động viên
và khuyến khích trẻ ăn yếu lần sau cố gắng ăn tốt hơn
Nhắc trẻ uống nước, lau tay sau khi ăn xong.

phũng trước khi ăn
Trẻ ngồi vào bàn ăn theo
nhóm

Trẻ giúp cô chuẩn bị
khăn, đĩa và chia cơm
cho bạn

Trẻ nghe cô giới thiệu
Chất đạm, chất béo, chất
tinh bột và các vitamin
Trẻ trộn đều thức ăn, và
chú ý không làm rơi
cơm.

Ăn uống điều độ, ăn hết
xuất và ăn tất cả thức ăn
cô nấu.

Trẻ nghe GV

Trẻ ăn hết xuất ăn của
mình

Trẻ cất bát và thìa vào
rổ đựng bát

Trẻ nghe giáo viên nhận
xét

Trẻ lau tay và uống
nước sau khi ăn

<b> TỔ CHỨC CÁC</b>
<b>HOẠT</b>

<b>ĐỘNG</b>

<b> NỘI DUNG</b> <b>MỤC ĐÍCH -YÊU</b>

<b>CẦU</b>

<b>CHUẨN BỊ</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(11)</span><div class='page_container' data-page=11>

<b>HOẠT</b>
<b>ĐỘNG</b>
<b>NGỦ</b>

ngủ say, ngủ sâu,

Đảm bảo đủ thời gian cho

một giấc ngủ và chú ý đến
sự an toàn của trẻ.

- Nhắc trẻ đi vệ sinh trước
khi ngủ.

- Cho trẻ nằm ngủ đúng tư
thế và giúp trẻ ngủ ngon..

- Hát những bài hát ru cho
trẻ ngủ ngon hơn, sâu giấc
hơn

quan trọng đối với sự
lớn lên và phát triển
khỏe mạnh của bản
thân.

- Trẻ có ý thức trước
khi đi ngủ

- Tạo thói quen nghỉ
ngơi khoa học, giúp
phát triển về thể lực cho
trẻ.

- Giáo dục sức khỏe và
thói quen tốt trong khi
ngủ cho trẻ

đệm,( về mùa
đơng), gối.
Đóng bớt của
sổ, tắt điện
để giảm
cường độ ánh
sáng.

- Một số bài
hát ru cho trẻ
ngủ

HOẠT ĐỘNG

<b>HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN</b> <b>HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ</b>

<b>1. ổn định tổ chức:</b>

- Cho trẻ nằm ngay ngắn, đúng tư thế, đóng cửa
và tắt điện trong phịng ngủ.

<b>2. Trước khi ngủ</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(12)</span><div class='page_container' data-page=12>

- Cơ cho trẻ đọc bài thơ: giờ đi ngủ. Cô hỏi trẻ các
con vừa đọc bài thơ gì?

Bài thơ đó nói đến các tư thế ngủ như thế nào?
Các con đó thực hiện theo các tư thế nằm ,các con
có biết ngủ trưa sẽ tốt như thế nào cho sức khỏe
của các con không?

Vậy các con hãy ngủ thật say và thật ngoan cho cơ
thể chúng mình được nghỉ ngơi và phát triển khỏe
mạnh nhé. Cô bật đĩa hát ru cho trẻ ngủ.

<b>3. Trong khi ngủ:</b>

- Giáo viên quan sát trẻ ngủ và sửa các tư thế nằm
chưa đúng của trẻ. Chú ý thời tiết mùa xuân mát
mẻ

- Quan sát và sử lý tình huống trong khi ngủ của
trẻ như: ngủ mơ, khúc trong khi ngủ, giật mình, và
khơng cho trẻ nằm sấp.

<b>4. Sau khi ngủ: </b>

Giáo viên cho trẻ ngồi dậy và chưa ra khỏi giường
ngay, ngồi tại chỗ cho trẻ tỉnh ngủ, sau đó mới
cho trẻ dậy ( tránh thay đổi đột ngột 2 cơ chế: ngủ
và thức)

- Giáo viên nhắc trẻ đi vệ sinh và cất dọn đồ dựng
gối, chiếu vào nơi quy định.

Trẻ đọc thơ giờ đi ngủ
Nằm ngay ngắn, chân duỗi
thẳng, tay để lên bụng và
mắt nhắm lại

dạ rồi ạ

Mau lớn, khỏe mạnh

Trẻ nghe cô nhắc nhở

Trẻ nghe cô hát ru

Trẻ nằm ngủ đúng tư thế
Trẻ ngủ

Trẻ ngồi dậy cho tỉnh ngủ
Trẻ đi vệ sinh và giúp cô
giáo cất đồ dùng vào nơi
quy định

<b> TỔ CHỨC CÁC</b>

<b>NỘI DUNG</b> <b>MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU</b> <b>CHUẨN BỊ </b>

+ Vận động, ăn quà
<i><b>chiều</b></i>

Trẻ vận động nhẹ sau giờ
ngủ trưa cho cơ thể thoải
mái,tỉnh ngủ

- Trẻ ăn quà chiều bổ sung
năng lượng cho trẻ.

</div>
<span class='text_page_counter'>(13)</span><div class='page_container' data-page=13>

<b>H</b>

<b>O</b>

<b>Ạ</b>

<b>T</b>

<b> Đ</b>

<b>Ộ</b>

<b>N</b>

<b>G</b>

<b> C</b>

<b>H</b>

<b>IỀ</b>

<b>U</b>

+Hoạt động góc theo
ý thích ở các góc tự
chọn.

- Nghe đọc thơ kể
truyện, ôn lại bài thơ

bài hát bài đồng dao

+Nhận xét nêu gương
cuối ngày, cuối tuần.

- Trẻ được vào góc hoạt
động theo ý thích của mình
phát huy được tính tự lập
sáng tạo.

Trẻ biết cách chơi đồ chơi.
Biết bảo vệ đồ dùng đồ
chơi,khi chơi xong biết cất
đồ chơi đúng nơi quy định.
- Phát triển khả năng quan
sát cho trẻ

- Khắc sâu kiến thức cho
trẻ

- Giáo dục trẻ có ý thức
học bài.

-Trẻ nhớ lại hành vi của
mình và của bạn trong
ngày.

- Biết phấn đấu đạt những
tiêu chuẩn bé ngoan.

- Đồ dùng đồ
chơi trong góc.

-Nội dung những
bài thơ bài hát đã
học.

Bảng bé ngoan

HOẠT ĐỘNG

<b>HOẠT ĐỘNG CỦA CƠ</b> <b>HOẠT ĐỘNG CỦA</b>

<b>TRẺ</b>
<i><b>* Cơ cho trẻ dậy, cho trẻ vận động nhẹ nhàng.</b></i>

- Cô cho trẻ vào bàn phát quà chiều cho trẻ, giáo dục
trẻ ăn hết xuất của mình.

- Trẻ dậy vận động nhẹ
nhàng

</div>
<span class='text_page_counter'>(14)</span><div class='page_container' data-page=14>

<i><b>*Cơ hướng dẫn trẻ lựa chọn góc chơi trẻ thích </b></i>
- Cho trẻ vào góc chơi .

- Cơ tổ chức cho trẻ thực hiện tại góc chơi

- Cơ quan sát ghi chép lại những sáng tạo của trẻ

<i><b>* Cô cho trẻ đọc thơ kể truyện, biểu diễn văn nghệ.</b></i>
- Cơ đàm thoại vớí trẻ về nội dung chủ đề.

- Cho trẻ hát, múa, đọc thơ nghe kể chuyện về chủ
đề.

- Cô hỏi trẻ tên bài hát, bài thơ, câu truyện
- Cô giáo dục trẻ qua nội dung bài.

<i><b>* Nêu gương:</b></i>

- Cô hỏi trẻ tiêu chuẩn bé ngoan
- Cô nhắc lại các tiêu chuẩn bé ngoan
- Cho trẻ nhận xét theo tổ .

- Cô nhận xét chung.
- Cô giáo dục trẻ .
- Cho trẻ cắm cờ

Trẻ vào góc chơi
Trẻ thực hiện

- Trẻ thực hiện.

-Trả lời câu hỏi của cô
- Lắng nghe.

-Lắng nghe

Trẻ nhận xét theo tổ

Lắng nghe

Cắm cờ
<b>B. Hoạt động học</b>

<b>Thứ 2 ngày 16 tháng 4 năm 2018</b>
<b>Hoạt động chính: Thể dục:</b>

<b> VĐCB: Bò bằng bàn tay, bàn chân 4-5 m: Nhảy lò cò 5m</b>
TCVĐ: Ném bóng

</div>
<span class='text_page_counter'>(15)</span><div class='page_container' data-page=15>

I-Mục đích-u cầu
<b>1.Kiến thức:</b>

- Trẻ biết cách bò bằng bàn tay, cẳng chân 4-5m, Biết nhảy lò cị.
- Biết cách chơi trị chơi: Ném bóng.

<b>2.Kỹ năng:</b>

- Phát triển cơ chân và sự khéo léo của đôi bàn chân, bàn tay

- Phát triển khả năng quan sát chính xác, giữ thăng bằng, khả năng phản ứng
nhanh.

<b>3.Thái độ:</b>

- Trẻ u thích mơn học thể dục, thường xun luyện tập thể dục cho cơ thể phát
triển khoẻ mạnh.

II. Chuẩn bị

<b>1. Đồ dùng-đồ chơi:</b>
- Sân tập

- Nội dung trị chơi.
- Bóng, rổ

<b>2. Địa điểm:</b>

- Ngoài sân trường.

III-Tổ chức hoạt động

<b>Hoạt động của cô</b> <b>Hoạt động của trẻ</b>

<b>1:ổn định tổ chức- TC gây hứng thú:</b>
<b>- Cô tập chung trẻ lại gần.</b>

- Cho trẻ hát bài: “Yêu hà nội”

- Trị chuyện với trẻ về nội dung bài hát
- Cơ kiểm tra sức khoẻ của trẻ.

<b>2: Giới thiệu bài.</b>

<b> Hôm nay cô sẽ cùng các con tập bài thể dục “Bò bằng </b>
bàn tay, bàn chân 4-5 m: Nhảy lò cị 5m”

Trẻ gần cơ

Trẻ trả lời các câu
hỏi của cô

</div>
<span class='text_page_counter'>(16)</span><div class='page_container' data-page=16>

<b>3: Hướng dẫn:</b>
<b>a. Khởi động:</b>

- Cô cho trẻ khởi động đoàn tàu, kết hợp các kiểu đi:Tầu
đi thường ,đi lên dốc ,đi xuống dốc, đi nhanh,đi chậm,
chui qua hang, tầu về ga.

- Cho trẻ về 3 tổ.
<b>b. Trọng động:</b>

<i><b>* Bài tập phát triến chung:</b></i>

+ ĐT tay NM; Tay đưa ra ngang lên trước.

+ ĐT chân: NM Tay đưa cao ra trước ngồi khụyu gối.
+ ĐT bụng: Tay đưa cao cúi gập người về phía trước.
+ ĐT bật: Bật tách khép chân.

- Chia đội hình hai hàng dọc đứng quay mặt vào nhau
cách nhau khoảng từ 2-3m.

<i><b>* Vận động cơ bản: Bò bằng bàn tay cẳng chân 4-5m, </b></i>
<i><b>nhảy lò cò 5m</b></i>

<i><b>+ Vận động 1: Bị bằng bàn tay cẳng chân 4-5 m.</b></i>
- Cơ giới thiệu tên bài vận động.

- Cô tập lần 1: Không phân tích động tác
- Cơ tập lần 2: Kết hợp phân tích động tác:
. Tư thế chuẩn bị: Bàn tay và bàn chân áp sát sàn

. Thực hiện: Bò chân nọ tay kia, đầu hướng thẳng về phía
trước bị đến đích thì đứng lên đi về cuối hàng

- Cơ tập lần 3

- Cô gọi 1-2 trẻ lên tập mẫu:
- Cô quan sát khen ngợi trẻ
+ Cô cho trẻ thực hiện :

- Lần 1: Cô cho trẻ thực hiện theo thứ tự hàng
- Lần 2: Cô cho trẻ thực hiện theo nhóm

- Đội hình vịng
trịn

- Đi bằng gót
Đi bằng mũi
chân-Đi khom
lưng-Chạy chậm - lưng-Chạy
nhanh- Chạy chậm
Đội hình 3 hàng
ngang

- Tập theo cô mỗi
động tác 2 lần 8
nhịp (nhấn mạnh

động tác chân, tay

Trẻ lắng nghe

</div>
<span class='text_page_counter'>(17)</span><div class='page_container' data-page=17>

- Lần 3: Cô cho trẻ thực hiện theo cả lớp
- Cô hô hiệu lệnh cho trẻ tập.

Mỗi lần trẻ tập cô đều quan sát và sửa sai cho trẻ,động
viên cho trẻ tập lại đạt kết quả tốt hơn.

<i><b>+ Vận động 2: Nhảy lị cị 5m</b></i>
- Cơ giới thiệu tên bài vận động.

- Cơ tập lần 1: Khơng phân tích động tác
- Cô tập lần 2: Cô hỏi trẻ cách nhảy lị cị
- Cơ tập lần 3

- Cơ gọi 1-2 trẻ lên tập mẫu:
- Cô quan sát khen ngợi trẻ
<i>+ Cô cho trẻ thực hiện :</i>

- Lần 1: Cô cho trẻ thực hiện theo thứ tự hàng
- Lần 2: Cơ cho trẻ thực hiện theo nhóm

- Cơ hơ hiệu lệnh cho trẻ tập. Mỗi lần trẻ tập cô đều quan
sát và sửa sai cho trẻ, động viên cho trẻ tập lại đạt kết
quả tốt hơn.

<i><b>* Trò chơi: Ném bóng</b></i>
- Cơ giới thiệu tên trị chơi

- Cách chơi: Cho trẻ cầm bóng và ném về đúng vào rổ ở
phía trước

- Luật chơi: Mỗi trẻ chỉ được ném một quả bóng
- Cơ tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần

- Cô nhận xét kết quả chơi của trẻ

<i><b>c, Hồi tĩnh: Cô cho trẻ đi lại nhẹ nhàng xung quanh sân </b></i>
giả làm những chú chim non đi kiếm mồi.

<b>4: Củng cố bài học, cô hỏi trẻ tên bài học.</b>
- Nhận xét khen ngợi trẻ

<b>5: Kết thúc: - Nhận xét tuyên dương</b>

- Trẻ quan sát

- Trẻ tập mẫu

- Trẻ thực hiện

Trẻ quan sát và
lắng nghe

Trẻ chơi
Trả lời cô

Trẻ đi nhẹ nhàng

vào lớp

</div>
<span class='text_page_counter'>(18)</span><div class='page_container' data-page=18>

<b>Thứ 3 ngày 17 tháng 4 năm 2018</b>
<b>Hoạt động chính: LQCC: Làm quen chữ cái s,x (T1).</b>

<b>Hoạt động bổ trợ: Bài hát: “u Hà Nội”, “ Hịa bình cho bé”</b>
<b> Bài thơ: Hồ sen</b>

<b>I.Mục đích - yêu cầu</b>
<b>1. Kiến thức</b>

- Trẻ nhận biết và phát âm đúng chữ cái s, x

</div>
<span class='text_page_counter'>(19)</span><div class='page_container' data-page=19>

- Biết một số địa danh là di tích lịch sử và vẻ đẹp của quê hương đất nước Bác
Hồ.

<b>2. Kĩ năng: </b>

- Trẻ nghe và phát âm chính xác chữ cái s, x

- Rèn luyện khả năng nhận biết, phát âm chữ cái s, x
- Phát triển vốn từ

- Rèn khả năng quan sát và ghi nhớ có chủ định
- Rèn phản ứng nhanh khi tham gia trò chơi
<b>3. Thái độ: </b>

- Trẻ hứng thú hoạt động và làm theo u cầu của cơ.
- Giáo dục trẻ có tinh thần thi đua và đoàn kết.

- Giáo dục trẻ biết yêu quê hương đất nước.
<b>II-Chuẩn bị</b>

<b>1. Đồ dùng cho cô và trẻ:</b>
* Đồ dùng của cơ:
- Máy tính, máy chiếu

- Nhạc bài hát: Yêu Hà Nội, Hoà bình cho bé, Quê hương tươi đẹp
* Đồ dùng của trẻ:

Thẻ chữ s, x. Mỗi trẻ 1 lá cờ có gắn chữ cái s, x để chơi trò chơi, 3 bài thơ Hồ
sen.

<b>2. Địa điểm: -Trong lớp học</b>
<b>III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG</b>

<b>Hoạt động của cô</b> <b>Hoạt động của trẻ</b>

<b>1. Ổn định tổ chức, gây hứng thú vào bài.</b>
- Cho trẻ hát bài “yêu Hà Nội”

Trò chuyện với trẻ về bài hát

- Giáo dục trẻ biết yêu quê hương Đông Triều của em
<b>2. Giới thiệu bài:</b>

- Hôm nay cô và các con làm quen với chữ cái s,x.

Trẻ hát

Trò chuyện cùng cô

</div>
<span class='text_page_counter'>(20)</span><div class='page_container' data-page=20>

<b>3. Hướng dẫn:</b>

Làm quen chữ cái s, x
<i>a. Làm quen chữ cái s:</i>

Cho trẻ xem hình ảnh Lăng Bác, hình ảnh nhà sàn.
- Hỏi trẻ về hình ảnh

- Giới thiệu từ dưới hình ảnh và đọc mẫu từ “nhà sàn”
- Cho trẻ tìm chữ cái đã học trong từ “nhà sàn”

- Hỏi trẻ còn 1 chữ cái đứng ở vị trí số 4 có ai biết
khơng? Vì sao con biết?

- Cơ phát âm trước sau đó cho lớp, tổ, cá nhân phát
âm

- Cơ giới thiệu cho trẻ biết chữ s và cấu tạo chữ s
- Cô giới thiệu chữ “s” in thường, “s” in hoa, chữ “s”
viết thường

<i>b. Làm quen chữ cái x:</i>

- Cho trẻ xem hình ảnh phố xá và đàm thoại về bức
tranh

- Giới thiệu từ dưới tranh và đọc mẫu từ “phố xá”
- Hỏi trẻ trong từ “phố xá” có các chữ cái đã được học

rồi có ai biết đó là chữ nào khơng?

- Cơ giới thiệu cho trẻ biết chữ “x”
Cô phát âm mẫu (2-3 lần)
- Mời lớp, tổ, cá nhân phát âm

Lớp phát âm lại

- Hỏi trẻ ai có nhận xét gì về hình dáng chữ “x”
- Cơ nói cấu tạo của chữ x: gồm hai nét xiên chéo
nhau

- Cô giới thiệu chữ “x” in thường, chữ “x” in hoa, chữ
“x” viết thường

- Hỏi trẻ hôm nay được làm quen 2 chữ cái gì?

Trẻ lắng nghe và quan
sát

Trẻ đọc theo cơ
Trẻ tìm

Trẻ trả lời

Lớp, tổ, cá nhân phát
âm

Trẻ nghe

Trẻ đọc từ theo cơ
Trẻ tìm và phát âm
Trẻ nghe

Trẻ phát âm

</div>
<span class='text_page_counter'>(21)</span><div class='page_container' data-page=21>

- Ai có nhận xét gì về 2 chữ cái này?
- Cơ nêu lại cấu tạo của 2 chữ cái s, x
<i>c,Trò chơi luyện tập:</i>

.Trị chơi 1: Về đúng vị trí
- Cách chơi:

Mỗi trẻ lên lấy 1 lá cờ trên lá cờ có gắn các chữ cái
mà trẻ vừa được làm quen. Cô và trẻ vừa đi vừa hát
bài “hoà bình cho bé”. Khi nào có hiệu lệnh về đúng
vị trí thì những trẻ có lá cờ mang chữ cái “s” phải
đứng về 1 phía, những trẻ có lá cờ mang chữ cái “x”
phải đứng về 1 phía theo đúng phía cơ đã u cầu
- Luật chơi:

Bạn nào về đúng sẽ được thưởng 1 tràng pháo tay.
Bạn nào về sai sẽ phải nhảy lò cò một vòng quanh lớp
- Cho trẻ chơi 2 lần

.Trị chơi 2: Nhanh mắt nhanh tay

- Cách chơi: Cơ cho cả lớp cùng chơi. Cơ có các ơ
cửa trên màn hình. Cơ sẽ mở lần lượt các ơ cửa ra và
khi các ô cửa được mở ra thì các con phải đốn được

hình ảnh ở bên trong. Và dưới hình ảnh là 2 từ: 1 từ
đủ chữ và 1 từ thiếu chữ. Các con sẽ phải đoán xem
chữ thiếu trong từ chọn thẻ chữ đã thiếu giơ lên và
phát âm.

- Ô cửa số 1 tương ứng với từ “hoa sen”
- Ô cửa số 2 tương ứng với từ “tre xanh”
- Ô cửa số 3 tương ứng với từ “xóm làng”
. Trị chơi 3: Thi xem ai nhanh

- Cách chơi: Cô chia lớp thành 3 tổ. Cô đã chuẩn bị 3
bài thơ Hồ sen cho 3 tổ. Khi nào có hiệu lệnh của cơ
thì các tổ sẽ phải về chỗ tìm các chữ cái mà các con

Trẻ nhận xét
Chữ cái s,x
Trẻ nhận xét

Trẻ nghe

Trẻ chơi

.

Trẻ nghe

</div>
<span class='text_page_counter'>(22)</span><div class='page_container' data-page=22>

vừa được làm quen trong bài thơ và gạch chân. Thời
gian cho trò chơi này là 1 bản nhạc. Sau khi kết thúc
bản nhạc các tổ phải dừng trò chơi. Tổ nào gạch chân
được nhiều chữ cái và đúng sẽ dành chiến thắng

- Khi kết thúc bản nhạc cô cho 3 bạn ở 3 tổ kiểm tra
chéo lẫn nhau

- Cho trẻ đếm số chữ cái mà trẻ đã gạch chân đúng
- Cơ nhận xét trị chơi.

- Cách chơi: Mỗi trẻ lên lấy 1 lá cờ trên lá cờ có gắn
các chữ cái mà trẻ vừa được làm quen. Cô và trẻ vừa
đi vừa hát bài “hoà bình cho bé”. Khi nào có hiệu
lệnh về đúng vị trí thì những trẻ có lá cờ mang chữ
cái “s” phải đứng về 1 phía, những trẻ có lá cờ mang
chữ cái “x” phải đứng về 1 phía theo đúng phía cơ đã
u cầu

- Cho trẻ chơi 2 lần
<b>4. Củng cố- giáo dục:</b>

- Hỏi lại trẻ tên bài học?

- Giáo dục trẻ chịu khó học để chuẩn bị lên lớp 1.
<b>5. Kết thúc:</b>

-Trẻ hát bài “quê hương tươi đẹp” cho trẻ ra chơi

Trẻ đoán hình ảnh
Trẻ tìm chữ giơ lên
Trẻ về 3 tổ và chơi
và phát âm

- Chơi trò chơi.

Trẻ chơi
Chữ cái s, x
Trẻ nghe
Trẻ hát
<b>Thứ 4 ngày 18 tháng 4 năm 2018</b>
<b>Hoạt động chính: KPKH : Tìm hiểu về Quê hương Đông Triều</b>
Hoạt động bổ trợ : Bài thơ “ Em yêu nhà em”

<b>1. Mục đích:</b>
<i><b>a. Kiến thức</b><b> :</b><b> </b></i>

</div>
<span class='text_page_counter'>(23)</span><div class='page_container' data-page=23>

-Trẻ tên một vài cảnh đẹp, di tích lịch sử, cơng trình văn hóa và nghề truyền
thống ở làng quê của mình.

<i><b>b. Kỹ năng: </b></i>

- Rèn luyện cho trẻ khả năng ghi nhớ và sử dụng ngôn ngữ để gọi tên làng, các
di tích lịch sử, tên danh nhân văn hóa ở làng quê của mình.

<i><b>c. Thái độ: </b></i>

- Giáo dục trẻ tình cảm yêu mến, tự hào về truyền thống văn hóa về di tích lịch
sử, về nghề truyền thống ở làng quê của mình.

<b>2.Chuẩn bị :</b>

- Các tranh ảnh về quê hương Xuân sơn của bé có: Cảnh chợ; con sông; vườn
cây, ao cá

- Giấy vẽ và bút màu đủ cho trẻ

- Một số bài hát : Xuân sơn quê hương tôi, quê hương em tươi đẹp.

<b>3.Tổ chức hoạt động:</b>

<b>Hoạt động của cô</b> <b>Hoạt động của trẻ</b>

<b>1/ Ổn định và gây hứng thú</b>

- Cho trẻ đọc thơ “Em yêu nhà em”

- Hỏi trẻ vừa đọc bài thơ gì? - Trong bài thơ tả nhà
của bạn có những gì? 2 cháu (đàn gà, chim sẻ, rau
muống, hoa sen, chuối …)

- Bài thơ tả cảnh nhà bạn ở làng quê có nhiều cảnh
đẹp, rất thơ mộng như: ao muống, cá cờ, chuối mật,

-Trẻ đọc thơ

</div>
<span class='text_page_counter'>(24)</span><div class='page_container' data-page=24>

ở nơi đó có rất nhiều kỷ niệm đối với bạn, dù bạ có
đi đâu xa bạn cũng luôn nhớ về ngôi nhà thân u
của mình

- Nhà cháu ở đâu? Ở đó có những gì? Quanh cảnh
nhà cháu như thế nào?

- Hàng ngày chỗ khu nhà cháu ở cháu gặp những

ai? Quanh cảnh khu nhà cháu như thế nào?

- Cơ tóm ý và nói nơi các con ở có bà con, những
người hàng xóm gần gũi xung quanh gọi là hàng
xóm, nơi con sinh ra và lớn lên gọi là quê hương.
<b>2/ Giới thiệu bài:</b>

- Hơm nay cơ cháu mình cùng tìm hiểu về quê
hương của mình nhé.

<b>3/Hướng dẫn:</b>

<i><b>.Hoạt động 1: Trò chuyện về quê hương của bé:</b></i>
<b>.Cảnh vật làng quê của bé:</b>

Cho trẻ xem tranh ảnh về làng q.
- Sau đó cơ và trẻ cùng trị chuyện:

- Các con có biết chúng ta đang học ở chủ đề gì?
-Thế quê hương chúng mình ở phường nào?
- Thị xã gì?

- Tỉnh gì?

- Làng q của con có tên gọi là gì?
- Thuộc thơn gì?

- Làng q cháu thuộc đồng bằng hay miền núi?
- Con có biết làng q mình có cơng trình hay cảnh
đẹp gì khơng?

- Loại cây bóng mát nào được trồng nhiều nhất ở
làng quê con ?

- Đường làng quê con có bằng phẳng và sạch sẽ

Trẻ nghe

- Quê hương Đông Triều
-Phường Xuân Sơn.
- Thị xã Đông Triều.
-Tỉnh Quảng Ninh
- Làng mễ

-Thôn mễ sơn.
- Đồng bằng ạ
-Trẻ trả lời

</div>
<span class='text_page_counter'>(25)</span><div class='page_container' data-page=25>

không?

-Thế đường làng quê con là đường gì?

-Từ trong đường làng con đi ra cánh đồng có xa
không?

-Thế cánh đồng làng con thường trồng những loại
cây gì?

-Nhà con ở gần nhà ai? Nhà ai là nhà bà con họ
hàng với con?

- Các ngôi nhà của làng con được lợp bằng vật liệu
gì?

- ở làng của con đã có nhà nào xây dựng được ngơi
nhà 2-3 tầng chưa?

- Bà con làng xóm thường đến thăm, giúp đỡ nhà
con vào những dịp nào?

- Nhà bạn nào được cơng nhận là gia đình văn hóa
rồi

.Nghề truyền thống ở làng quê của bé:

- Các bạn có biết bố, mẹ và bà con làng xóm làm
nghề gì khơng?

- Những lúc nơng nhàn (Rỗi việc đồng áng) bố mẹ
và bà con lối xóm của con thường làm thêm những
nghề phụ gì nữa?

.Di tích lịch sử, danh lam thắng cảnh, danh
<i><b>nhân văn hoa ở làng quê của bé:</b></i>

- Các con có biết Phường Xn sơn của chúng ta
có những gì?

- Cơ cho trẻ quan sát những bức tranh
+Tranh vẽ người dân đang trồng cấy

- ở quê hương làng xóm của các con có những lễ
hội gì?

phượng.
-Có ạ

- Đường bê tông ạ
- Gần ạ

-Lúa, ngô, lạc, hành
-Trẻ trả lời.

-Trẻ trả lời.
-Trẻ trả lời

-Ngày tết, khi nhà có việc
hiếu, hỷ

-Trẻ trả lời.

-Nghề nơng.

-Trẻ trả lời

</div>
<span class='text_page_counter'>(26)</span><div class='page_container' data-page=26>

- Có những danh làm thắng cảnh nào?

-Món ăn nào là món đặc trưng của quê hương con?

-Những người phụ nữ (bà, mẹ) thường mặc trang
phục gì?

- Đây là gì?

- Các con thấy bộ váy này như thế nào?
- Mọi người thường mặc vào dịp nào?

- Cô cho trẻ xem tranh khu phố thị có nhiều ngơi
nhà san sát nhau, những khu chung cư nhà cao
tầng…và trò chuyện với trẻ về vùng thành thị .
- Hỏi cháu có u q làng xóm, phố phường của
cháu khơng ? Vì sao ? Mọi người tình cảm đồi với
nhau như thế nào ?

- Cơ tóm ý và nói với trẻ mỗi người đều được sinh
ra và lớn lên trong vịng tay u thương của gia
đình, bà con làng xóm, nơi ấy có những kỉ niệm rất
đẹp và mỗi khi ai đi xa đều nhớ về q hương
mình. Cơ cũng thường nhớ về quê hương của mình
ở Xuân Sơn, còn quê hương của các con ở làng
cầm ở Xuân Sơn ,Thị xã Đơng Triều, Quảng Ninh
đấy.

<i><b>.Hoạt động 3: Trị chơi luyện tập:</b></i>

.Trò chơi 1:”Nghe dân ca đoán vùng miền”
- Chia trẻ làm 3 đội , khi nghe cô hát một đoạn bài
hát, các đội sẽ lắc chuông, ai lắc trước sẽ dành
quyền trả lời. và thể hiện lại bài hát đó. Nếu trả lời

sai sẽ mất một lượt chơi

<b>4/ Củng cố - giáo dục</b>

<b>- Cô và các con vừa tìm hiểu về gì?</b>

- Giáo dục trẻ tình cảm yêu mến, tự hào về truyền

- Trả lời

-Váy, đầm, áo dài.
-Váy

-Rất đẹp

-Lễ tết, cưới hỏi.

-Lắng nghe

</div>
<span class='text_page_counter'>(27)</span><div class='page_container' data-page=27>

thống văn hóa về di tích lịch sử, về nghề truyền
thống ở làng quê của mình.

<b>5/ Kết thúc: </b>

- Cho trẻ hát bài “Quê hương tươi đẹp”

-Trẻ hát và vận động.

<b>Thứ 5 ngày 19 tháng 4 năm 2018</b>

<b>Hoạt động chính: LQVT: Tách các đối đượng bằng các cách khác nhau và </b>
đếm trong phạm vi 10

<b>Hoạt động bổ trợ: Bài hát:“ Hịa bình cho bé”, u hà nội.</b>
Trò chơi: Nhảy vào, nhảy ra.

<b>I. Mục đích – Yêu cầu</b>
<b> 1. Kiến thức</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(28)</span><div class='page_container' data-page=28>

- Biết chơi các trị chơi do cơ tổ chức
2.<b>Kỹ năng</b>

- Rèn kỹ năng đếm.

- Rèn kỹ năng tách nhóm có 10 đối tượng thành 2 phần theo nhiều cách khác
nhau (9-1; 8-2; 7-3; 6-4; 5-5), biết so sánh và nói kết quả sau khi tách

- Phát triển tư duy, ngôn ngữ cho trẻ.

- Rèn kỹ năng chơi các trị chơi theo cơ tổ chức
3. Giáo dục thái độ

-Trẻ chú ý trong giờ học, tham gia tích cực vào các hoạt động
-Trẻ hứng thú, biết phối hợp cùng bạn trong khi chơi

II.Chuẩn bị

<b> 1. Đồ dùng của cô và trẻ</b>

- Giáo án, bài giảng PowerPoint

- Mỗi trẻ 1 rổ đồ chơi gồm có: 10 lơ tơ hoa sen, các thẻ số từ 1-10
- vòng thể dục to.

2. Địa điểm
- Trong lớp học

III.Tổ chức hoạt động

<b>Hoạt động của cô</b>

<b>Hoạt động của trẻ</b>

<b>1. 1. Ổn định tổ chức - gây hứng thú</b>

- Cô cho trẻ hát bài: Hịa bình cho bé

- Cơ trị chuyện với trẻ về nội dung bài hát
và chủ đề

+ Các con vừa hát bài hát gì?
+ Bài hát nói về điều gì?

+ Q hương mình có những gì nhỉ?
+ Các con có u q hương mình khơng?
- Cơ giáo dục trẻ biết yêu quê hương Đông
Triều.

<b>2. Giới thiệu bài</b>

Hôm nay cô cùng các con làm quen với tốn

- Hịa bình cho bé

- Có ạ

</div>
<span class='text_page_counter'>(29)</span><div class='page_container' data-page=29>

tách các đối tượng bằng các cách khác nhau
và đếm trong phạm vi 10 nhé!

<b>3. Nội dung</b>

<i><b>a) Hoạt động 1: ôn thêm bớt số lượng trong</b></i>
<i><b>phạm vi 10</b></i>

- Cơ tổ chức trị chơi “Ơ cửa bí mật”
- Cơ hướng dẫn trẻ cách chơi: có 4 ơ cửa,
hãy lật lần lượt từng ô cửa theo số thứ tự từ
lớn đến bé.

- Cô cho trẻ chơi: lật từng ô cửa. Đếm số
lượng đồ vật (như: Hoa sen, con sông, vườn
cây, ao cá..) có trong ơ cửa, thêm bớt số
lượng ở từng ơ cửa.

<i><b>b) Hoạt động 2: Tách hai nhóm đối tượng </b></i>
<i><b>bằng các cách khác nhau và đếm trong </b></i>
<i><b>phạm vi 10</b></i>

- Cô đọc thơ:

Trong đầm gì đẹp bằng sen

Lá xanh, bông trắng lại chen nhị vàng
Nhị vàng bông trắng lá xanh

Gần bùn mà chẳng hôi tanh mùi bùn
* Cô cho trẻ chia theo ý thích

- Cơ hỏi trẻ cách chia 10 đối tượng thành 2
phần.

- Cô thưởng cho mỗi trẻ 1 rổ đồ chơi và hỏi
trẻ xem trong rổ có những gì?

+ Cơ cho trẻ cầm tất cả số hoa sen có
trong rổ và xếp ra bảng theo thứ tự từ trái
sang phải và đếm

+ Cô cho trẻ gắn số tương ứng với số hoa
sen

- Cô cho trẻ tách 10 hoa sen theo ý thích.
- Cơ hỏi trẻ về cách chia của bản thân (cô hỏi
từ 4-5 trẻ) và hỏi xem có những bạn nào có
cách chia giống bạn khơng?

- Cơ khái qt lại có 5 cách chia từ 10 đối
tượng thành 2 phần đó là: 1-9; 2-8; 3-7; 4-6;
5-5.

* Cô cho trẻ chia theo u cầu của cơ

- Cơ cho chơi trị chơi “Thi xem bạn nào tài”
- Cô cho trẻ tách lần lượt theo 5 cách (1-9;

2-8;3-7; 4-6; 5-5), mỗi 1 lần tách cô cho trẻ
đếm và gắn thẻ số tương ứng với mỗi lần
tách

- Cơ hỏi trẻ: Có bao nhiêu cách tách 10 đối

- Trẻ trả lời theo ý thích
- Trẻ trả lời

Trẻ nghe

- Trẻ tách theo ý thích
- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe cơ khái qt
- Trẻ thực hiện theo yêu cầu
của cô

</div>
<span class='text_page_counter'>(30)</span><div class='page_container' data-page=30>

tượng thành 2 nhóm.

- Cơ khái qt lại 1 lần nữa: có 5 cách chia
từ 10 đối tượng thành 2 nhóm đó là: 1-9; 2-8;
3-7; 4-6; 5-5.

<i><b>c) Hoạt động 3: Luyện tập </b></i>
<b>* Trò chơi 1. Thử tài của bé</b>

Cô phát cho mỗi trẻ 10 hoa sen, yêu cầu tách
bằng cách khoanh tròn số lượng 10 hoa sen
thành năm nhóm khác nhau và ghi tổng số

nhóm vào ơ trịn.

- Cho trẻ chơi

- Cô quan sát trẻ chơi

- Nhận xét kết quả chơi của trẻ
<i><b>* Trò chơi 2: “Nhảy vào nhảy ra”</b></i>

- Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi và luật
chơi

Cách chơi: Cơ đặt 3 vịng trịn to trên sàn
nhà, chia trẻ thành 3 đội chơi, mỗi đội 10 trẻ.
Các đội chơi đi theo vòng tròn theo tiếng
nhạc của bài hát: Yêu Hà Nội và phải nhớ
vịng của đội mình. Khi cơ có hiệu lệnh
“Nhảy vào”, trẻ ở đội nào phải nhảy vào
vòng tròn của đội đó. Cả đội tự đếm số bạn
trong vịng trịn của đội mình xem có đủ 10
bạn hay không. Sau khi đếm đủ 10 bạn đứng
trong vịng trịn và hát bài”Hoà bình cho bé”,
khi nghe thấy hiệu lệnh của cơ”Nhảy ra” , thì
mỗi đội phải chia thành 2 nhóm: 1-9, 2-8,
3-7, 4-6, 5-5 và nói rõ kết quả chia của đội
mình.

- Luật chơi: Đội nào thực hiện chậm hoặc
nhầm phải nhảy lò cò.

- Cho trẻ chơi

- Cô quan sát trẻ chơi

- Nhận xét kết quả chơi của trẻ
<b>4. Củng cố- giáo dục</b>

- Cô hỏi trẻ tên bài hoc

- Cô giáo dục trẻ biết yêu quê hương của
mình

<b>2. 5.Kết thúc: Nhận xét, tuyên dương </b>
- Cô chuyển trẻ sang hoạt động khác

tượng thành 2 nhóm
- Trẻ nghe

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ thực hiện

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ thực hiện

- Trẻ nhận kết quả của bạn
- Tách các đối tượng bằng các
cách khác nhau và đếm trong
phạm vi 10

</div>
<span class='text_page_counter'>(31)</span><div class='page_container' data-page=31>

<b>Thứ 6 ngày 20 tháng 4 năm 2018</b>
<b>HOẠT ĐỘNG CHÍNH: ÂM NHẠC:</b>

<b> Dạy hát: Quê hương tươi đẹp</b>
<b> Nghe hát : Em đi giữa biển vàng</b>

<b> </b> <b>TCÂN: Nghe dân ca, đoán tên làn điệu</b>
<b>Hoạt động bổ trợ : Bài thơ: “Em yêu nhà em”</b>

<b>I: MỤC ĐÍCH YÊU CẦU</b>
<b>1: Kiến thức</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(32)</span><div class='page_container' data-page=32>

- Trẻ thuộc bài hát và hát đúng giai điệu bài hát “ Quê hương tươi đẹp”
- Nghe giai điệu bài hát “ Em đi giữa biển vàng”

<b>2: Kỹ năng: </b>

- Giúp trẻ phát triển ngôn ngữ mạch lạc.
- Trẻ thể hiên. tự nhiên và sôi nổi.

- Phát triển phản ứng nhanh nhẹn.
<b>3:Thái độ:</b>

- Trẻ yêu quê hương đất nước mình.
<b>II: Chuẩn bị:</b>

<b>1.Đồ dùng đồ chơi.</b>

- Đĩa nhạc bài hát “ Quê hương tươi đẹp” “ Em đi giữa biển vàng”

<b>2,Địa điểm:</b>

- Trong phịng học.

III:Tiến trình hoạt động

<b>Hoạt động của cô</b> <b>Hoạt động của trẻ</b>

<b>1.ổn định tổ chức, gây hứng thú vào bài.</b>
<b>- Cho trẻ đọc bài thơ: “Em yêu nhà em”</b>
- Cô tập chung trẻ lại gần.

- Cùng trẻ trò chuyện về chủ đề.
<b>2. Giới thiệu bài :</b>

- Hôm nay cô cùng các con hát bài “Quê hương
tươi đẹp nhé!

<b>3. Hướng dẫn:</b>

- Trẻ đọc thơ
- Trẻ lại gần cô.

- Trẻ cùng cô trò chuyện.

</div>
<span class='text_page_counter'>(33)</span><div class='page_container' data-page=33>

<i><b>a. Dạy hát: Quê hương tươi đẹp</b></i>

+ Cô hát cho trẻ nghe lần 1: Cô hát thể hiện cử chỉ
điệu bộ ánh mắt vui vẻ phấn khởi. Cô giới thiệu tên
tác giả, tên bài hát,

+ Cô bật nhạc hát lần 2: Giảng nội dung bài hát
+ Cô mở nhạc hát lần 3 cho trẻ hát cùng cô.
- Cô cho cả lớp hát cùng cô

- Cô cho trẻ hát luân phiên theo tổ.

- Cơ gọi nhóm trẻ hát biểu diễn. Cơ cho trẻ phân
nhóm bạn trai và bạn gái hát.

- Cơ cho cá nhân trẻ hát.

- Cô lắng nghe và động viên trẻ hát
<i><b>b: Nghe hát : Em đi giữa biển vàng</b></i>

+ Cô mở nhạc hát lần 1: Thể hiện cử chỉ điệu bộ.
- Cô giới thiệu tên bài hát, tên tác giả và nội dung
bài hát.

+ Lần 2: Cô mở nhạc có lời cho trẻ đứng lên nhún
và hát theo đĩa.

+ Lần 3: Cô mở bài hát và mời trẻ cùng cô nghe
và múa theo bài hát.

- Các con thấy có hay khơng?
<i><b>c: Nghe dân ca đoán tên làn điệu.</b></i>

<i><b>- Cách chơi: cô hát hoặc đánh đàn giai điệu của </b></i>
bài hát hoặc một làn điệu dân ca. Sau đó đố trẻ: đó

là bài hát gì? làn điệu dân ca nào? Cô cho cả lớp
suy nghĩ và trả lời.

- Luật chơi: Trẻ nào trả lời đúng cô khen trẻ.
- Tổ chức cho trẻ chơi.

- Động viên khuyến khích trẻ kip thời.
<b> 4/Củng cố giáo dục:</b>

- Trẻ lắng nghe.

-Trẻ nghe nhạc và hát
cùng cô

- Nhóm trẻ hát.
- Cá nhân trẻ hát.

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lời cô.

-Trẻ lắng nghe.

</div>
<span class='text_page_counter'>(34)</span><div class='page_container' data-page=34>

<i>+ Củng cố: Cô hỏi trẻ tên hát và vận động, tên bài</i>
cơ hát tặng, tên trị chơi.

<i>+ Giáo dục trẻ : Qua bài học</i>

<b>5/ Kết thúc: Nhận xét- tuyên dương.</b>

</div>

<!--links-->