giáo án tuần 7: bé cần gì để lớn lên và khoẻ mạnh

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (180.79 KB, 32 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Tuần thứ: 7 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:

(Thời gian thực hiện: 4 tuần
 Chủ đề nhánh 4: Bé cần gì để 
 (Thời gian thực hiện : Từ ngày
19/10 
A. TỔ CHỨC CÁC 
Hoạt

động Nội dung Mục đích – u cầu Chuẩn bị

ĐĨN
TRẺ
- 
THỂ 
DỤC 
SÁNG

Đón trẻ

Thể dục sáng

Điểm danh

- Trẻ đến lớp biết chào cô
giáo, chào bố mẹ.

- Cất đồ dùng cá nhân vào
đúng nơi quy định.

- Trao đổi với phụ huynh về
trẻ.

- Trẻ được chơi tự do.

- Trẻ quan sát tranh trò
chuyện về chủ điểm.

- Trẻ được hít thở khơng khí
trong lành vào buổi sáng.
- Được tắm nắng và phát triển
thể lực cho trẻ

- Rèn luyện kỹ năng vận động
và thói quen rèn luyện thân
thể.

- Theo dõi chuyên cần.

- Cô đến
sớm dọn về
sinh, thơng
thống

phịng học.

- Sân tập
rộng rãi,
sạch sẽ, an
toàn.

- Kiểm tra

sức khỏe của
trẻ.

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

BẢN THÂN

từ ngày 28/9 đến 23/10 năm 2020)

lớn lên khỏe mạnh. Số tuần thực hiện : 1 tuần
đến ngày 23/10/2020 )

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

- Cô đón trẻ ân cần, niềm nở.

- Trị chuyện với phụ huynh về tình hình của trẻ.

- Nhắc trẻ chào cơ giáo, người thân và cất đồ dùng cá
nhân đúng nơi quy định.

- Hướng cho trẻ chơi tự do theo ý thích.
- Giới thiệu chủ đề.

1.Ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ:
- Cô cho trẻ xếp hàng, kiểm tra sức khỏe trẻ.
- Trò chuyện về chủ đề.

2. Khởi động:

- Xoay cổ tay, bả vai, eo, gối.
3.Trọng động:

( Thứ 2,4,6 tập theo động tác.Thứ 3,5 tập theo bài hát:
“ Mời bạn ăn”)

* Bài tập phát triển chung: 
- Hô hấp : Gà gáy.

- Tay vai : Đưa tay ra phía trước về phía sau.
- Chân : Đứng nhún chân khuỵu gối.
- Bụng : Đứng nghiêng người sang 2 bên.
- Bật : Bật tách khép chân.

* Hồi tĩnh: Thả lỏng, điều hồ. 
- Cơ nhận xét, tun dương.

- GD: Trẻ có ý thức tập thể dục, rèn luyện thân thể.
* Điểm danh:

- Cô gọi tên từng trẻ, đánh dấu vào sổ.

- Trẻ chào cô, bố mẹ.

- Cất đồ dùng.

- Trẻ chơi tự do.

- Trẻ xếp hàng.

- Trị chuyện cùng cơ.

- Trẻ khởi động.

- Trẻ tập BTPTC

- Thả lỏng chân tay.

- Trẻ dạ cơ.

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

Hoạt
Động

Nội dung Mục đích – u cầu Chuẩn bị

HOẠT
ĐỘNG
NGỒI

TRỜI

1.Hoạt động có chủ
đích

- Quan sát vườn cây ăn
quả. Nhặt lá rụng, rác
ở sân trường.

- Tham quan vườn rau
- trò chuyện.

- Vẽ 1 số loại thực
phẩm mà bé thích
( quả cam, quả chuối,
quả trứng, cây rau
muống...)

2. Trò chơi vận động
- Trò chơi vận động:
Tạo dáng, mắt ai tinh
- Trò chơi dân gian:
Mèo đuổi chuột, tập
tầm vông, đi tàu hỏa,
nhảy lò cò, cướp cờ.

3. Chơi tự do

- Chơi với đồ chơi
ngoài trời.

- Trẻ được đi dạo hít thở
khơng khí trong lành.

- Biết 1 số loại cây, loại rau
trong vườn trường.

- Biết nhặt lá rụng, rác ở sân
trường. Biết vẽ 1 số loại thực
phẩm mà bé thích.

- Phát triển ngơn ngữ.

- Rèn kỹ năng quan sát và ghi
nhớ có chủ định.

- Trẻ biết tên trị chơi, cách
chơi và chơi đúng.

- Chơi đồn kết với các bạn.

- Trẻ cảm thấy vui vẻ khi
được chơi tự do theo ý thích.

- Mũ, dép,
quang
cảnh
trường,
phấn
- Câu hỏi
đàm

thoại.

- Sân
trường
bằng
phẳng
sạch sẽ.

- Đồ chơi

ngoài trời.

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
I. Ôn định tổ chức - gây hứng thú:

- Cô giới thiệu, nhắc trẻ những điều cần thiết khi đi dạo.
II. Q trình trẻ dạo chơi:

- Cơ cho trẻ xếp thành hàng hát bài: “ Đi chơi ”.
- Cho trẻ tham quan vườn trường và đàm thoại:

+ Hỏi trẻ trong vườn trường có những loại cây, loại rau
gì?

+ Có đặc điểm như thế nào? Có lợi ích gì?
( Cơ gợi ý, khuyến khích trẻ trả lời)

+ Cơ cùng trẻ chăm sóc cây.

- Cơ cho trẻ nhặt lá rụng, rác ở sân trường bỏ vào thùng
rác.

- Cho trẻ vẽ 1 số loại thực phẩm mà bé thích ( quả cam,
quả chuối, quả trứng, cây rau muống...)

( Cô quan sát, đảm bảo an toàn cho trẻ)

- Giáo dục: Trẻ biết yêu quý, chăm sóc và bảo vệ cây
cối, vệ sinh mơi trường sạch sẽ.

III. Tổ chức trị chơi:

- Cơ giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi, tổ chức
cho trẻ chơi.

- Sau đó cơ cho trẻ vẽ tự do và chơi với các đồ chơi
ngoài trời.

IV.Củng cố- giáo dục:

- Hỏi trẻ về buổi đi dạo, gợi trẻ nhắc lại tên trò chơi.
- Nhận xét, tuyên dương.

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ hát.

- Trẻ quan sát và trả
lời.

- Trẻ nhặt lá rụng.

- Trẻ vẽ

- Lắng nghe

- Trẻ chơi trò chơi.

- Trẻ trả lời.
- Trẻ lắng nghe.

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

hoạt 
động

Nội dung Mục đích – u cầu Chuẩn bị

HOẠT
ĐỘNG
GĨC

- Góc đóng vai:

+ Phịng khám bệnh, cửa
hàng thực phẩm, cửa hàng
ăn uống, người đầu bếp
giỏi.

- Góc xây dựng: Xây dựng
công viên xanh, vườn hoa
của bé. Lắp ghép: Bé tập
thể dục.

- Góc nghệ thuật: Vẽ, nặn,
xé dán các loại thực phẩm
giúp bé phát triển. BD các
bài hát có trong chủ đề.

- Góc sách:

+ Làm truyện tranh về môi

trường xanh, sạch, đẹp, về
chất dinh dưỡng cần thiết
cho cơ thể.

+ Nghe và kể lại các câu
chuyện “gấu con bị đau
răng”, “thỏ bơng bị ốm”.
- Góc thiên nhiên: Cùng cô
trồng các loại rau và quan
sát sự PT của chúng.

- Biết thỏa thuận vai chơi,
nhập vai và thực hiện
đúng hành động của vai.

- Phát triển ngôn ngữ, khả
năng giao tiếp và xử lý
tình huống cho trẻ.

- Biết phối hợp cùng nhau
để lắp ghép, phát triển trí
tưởng tượng, sáng tạo cho
trẻ.

- Trẻ biết vận dụng các kỹ
năng đã học để vẽ, nặn, xé
dán các loại thực phẩm.
- Biết tạo ra sản phẩm và
giữ gìn.

- Trẻ biết làm truyện tranh
về mơi trường xanh, sạch,
đẹp, về chất dinh dưỡng
cần cho cơ thể.

- Biết cách xem truyện
tranh mở rộng kiến thức
cho trẻ.

- Trẻ biết cách trồng và
chăm sóc các loại rau.

- Góc đóng
vai.

- Bộ đồ lắp
ghép.

- Góc tạo
hình.

- Truyện
tranh

- Góc thiên
nhiên.

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

Hướng dẫn của giáo viên HĐ của trẻ
1. Ổn định tổ chức :

- Cô cho trẻ hát bài: “Cái mũi”
- Trò chuyện về bài hát:

+ Con vừa hát bài gì?
+ Bài hát nói về điều gì?
2. Nội dung:

* Hoạt động 1: Thỏa thuận

- Cô giới thiệu góc chơi và nội dung chơi của từng góc.
- Cơ cho trẻ chọn góc hoạt động, thỏa thuận xem mình sẽ
chơi ở góc nào?

- Ở góc đóng vai cô cho trẻ phân vai chơi xem ai là
người đóng vai bố, mẹ, con, người đầu bếp, bác sĩ, người
bán hàng - người mua - hành động của vai.

(Cơ gợi ý cho trẻ)

- Sau đó cơ cho trẻ ngồi vào góc chơi.
- Cho trẻ bầu nhóm trưởng ở các góc.
* Hoạt động 2: Q trình chơi

- Trong khi trẻ chơi cô quan sát, bao quát trẻ, đảm bảo an
tồn cho trẻ trong khi chơi.

- Động viên khuyến khích trẻ chơi, giúp đỡ trẻ khi cần.
- Cho trẻ đổi góc chơi, liên kết các nhóm chơi với nhau.
* Hoạt động 3: Nhận xét q trình chơi:

- Cơ cho trẻ đi tham quan các góc chơi.
- Nhận xét sản phẩm ở góc tạo hình.
- Sau đó cơ nhận xét chung.

3, Kết thúc:

- Cô củng cố lại bài. - Nhận xét chung.

- Trẻ hát.

- Trẻ trả lời

- Chọn góc chơi.

- Nhận vai chơi.

- Trẻ chơi ở các
góc.

- Trẻ tham quan
các góc chơi.
- Lắng nghe

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

A TỔ CHỨC CÁC 
Hoạt

động Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị

HOẠT
ĐỘNG

ĂN

- Tổ chức cho trẻ rửa
tay đúng cách trước
và sau khi ăn, sau khi
đi vệ sinh, lau miệng
sau khi ăn.

- Giới thiệu các món
ăn có trong thực đơn.
- Giúp trẻ ăn ngon
miệng và ăn hết xuất
ăn của mình.

- Trẻ biết các thao tác rửa
tay.

- Trẻ hiểu vì sao phải rửa
tay đúng cách trước và sau
khi ăn, sau khi đi vệ sinh,
lau miệng sau khi ăn.

- Trẻ biết tên các món ăn và
tác dụng của chúng đối với
sức khỏe con người.

- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết
xuất.

- Nước sạch,

xà phòng

thơm, khăn lau
tay.

- Bàn ăn, khăn
lau , đĩa đựng
thức ăn rơi
vãi .

- Cơm, các
món ăn.

- Nước uống
cho trẻ.

HOẠT
ĐỘNG
NGỦ

- Tổ chức cho trẻ
ngủ.

+ Nhắc trẻ đi vệ sinh
trước khi ngủ.

+ Cho trẻ nằm đúng
tư thế.

+ Hát những bài hát
ru cho trẻ ngủ ngon
hơn, sâu giấc hơn.
+ Đảm bảo đủ thời
gian cho một giấc
ngủ và chú ý đến sự
an toàn của trẻ.

- Trẻ biết giấc ngủ là quan
trọng đối với sự lớn lên và
phát triển khỏe mạnh.

- Trẻ có ý thức trước khi đi
ngủ.

- Tạo thói quen nghỉ ngơi
khoa học giúp phát triển thể
lực cho trẻ.

- Phản, chiếu,
gối (đệm về
mùa đơng)
- Đóng bớt cửa
sổ, tắt điện để
giảm cường độ
ánh sáng.
- Một số bài
hát ru cho trẻ
ngủ.

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
- Cô giới thiệu các thao tác rửa tay gồm 6 bước sau:

+ Bước 1: Làm ướt 2 lòng bàn tay bằng nước, lấy xà
phòng và chà 2 lòng bàn tay vào nhau.

+ Bước 2: Chà lịng bàn tay này lên mu và kẽ ngồi
các ngón tay của bàn tay kia và ngược lại.

+ Bước 3: Chà 2 lòng bàn tay vào nhau, miết mạnh
các kẽ trong ngón tay.

+ Bước 4: Chà mặt ngồi các ngón tay của của bàn
tay này vào lòng bàn tay kia.

+ Bước 5: Dùng bàn tay này xoay ngón cái của bàn
tay kia và ngược lại.

+ Bước 6: Xoay các đầu ngón tay này vào lịng bàn
tay kia và ngược lại. Rửa sạch tay dưới vòi nước chảy
đến cổ tay và làm khô tay.

- Tổ chức cho trẻ rửa tay sau đó tổ chức cho trẻ ăn.
- Cơ giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng,
nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất.

- Cơ động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ
những trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm.
- Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng, uống nước, vệ sinh.

- Trẻ nghe và thực
hành các bước rửa tay
cùng cô.

- Trẻ ăn trưa

- Sau khi ăn xong cơ cho trẻ vào phịng ngủ.

- Cho trẻ nằm đúng tư thế, đọc bài thơ: “Giờ đi ngủ”.
- Cô bao quát trẻ ngủ.

- Sau khi ngủ dậy cô nhắc trẻ đi vệ sinh và cất gối
vào nơi quy định.

- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều.

- Trẻ vào phòng ngủ.
- Trẻ đọc.

- Trẻ ngủ.

A TỔ CHỨC CÁC

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

động

CHƠI
HOẠT
ĐỘNG
THEO

Ý
THÍCH

TRẢ
TRẺ

- Hoạt động chung: Ôn bài
- Làm bài tập trong sách.

- Chơi trò chơi tập thể:
+ “ Quả bóng trịn to”,
“dung dăng dung dẻ”

- Hoạt động góc: Chơi tự
do theo ý thích, sắp xếp đồ
chơi gọn gàng ở các góc.

- Biểu diễn văn nghệ.

- Nhận xét – nêu gương
cuối ngày, cuối tuần.

- Trả trẻ

- Trẻ nhớ lại được các hoạt
động buổi sáng, khắc sâu
kiến thức đã học.

- Trẻ hứng thú và biết chơi

trò chơi.

- Trẻ thích được chơi tự
do.

- Thu dọn đồ chơi.

- Hứng thú tham gia biểu
diễn văn nghệ.

- Rèn cho trẻ mạnh dạn, tự
tin thể hiện trước đám
đơng.

- Biết nhận xét mình, nhận
xét bạn.

- Trao đổi với phụ huynh
về tình hình của trẻ trên
lớp.

- Câu hỏi
đàm thoại.

- Góc chơi

- Dụng cụ
âm nhạc.

- Bé ngoan

- Đồ dùng
của trẻ

HOẠT ĐỘNG

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

- Hoạt động chung:

+ Hỏi trẻ sáng nay con được học những gì?
+ Nếu trẻ khơng nhớ cô gợi ý để trẻ nhớ lại.
+ Tổ chức cho trẻ ôn bài.

+ Cho trẻ làm bài tập trong sách.

- Trò chơi tập thể: dung dăng dung dẻ, quả bóng trịn to.
+ Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi.

+ Tổ chức cho trẻ chơi, nhận xét sau khi chơi.
- Sau đó cơ cho trẻ biểu diễn văn nghệ.

( Cơ động viên khuyến khích trẻ)

+ Cơ cho trẻ chơi tự do theo ý thích ở các góc.
( Cơ quan sát đảm bảo an toàn cho trẻ)

- Tổ chức nêu gương cuối ngày, cuối tuần.

+ Cô gợi cho trẻ nhắc lại 3 tiêu chuẩn thi đua, nhận xét
mình, nhận xét bạn xem đã đạt được tiêu chuẩn nào và
có những tiêu chuẩn nào chưa đạt.

+ Cô nhắc lại 3 tiêu chuẩn bé ngoan và nx chung cả lớp.
GD: Trẻ chăm ngoan để đạt tiêu chuân bé ngoan, động
viên trẻ cố gắng phấn đấu vươn lên.

+ Cho trẻ cắm cờ cuối ngày, cuối tuần và phát phiếu bé
ngoan.

- Tổ chức trả trẻ:

+ Cô cho trẻ lấy đồ dùng cá nhân chuẩn bị ra về.
+ Cô trả trẻ trao tận tay cho phụ huynh.

+ Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ trên lớp:
sức khỏe, học tập, sự tiến bộ của trẻ.

- Trẻ trả lời

- Trẻ làm bài tập

- Trẻ chơi
- Trẻ hát

- Trẻ chơi theo ý
thích.

- Trẻ nhận xét

- Lắng nghe.

- Trẻ chào cô và
người thân.

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

TÊN HOẠT ĐỘNG: THỂ DỤC 
 VĐCB: Ném xa bằng một tay
 TCVĐ: Về đúng nhà

Hoạt động bổ trợ: MTXQ- Trò chuyện về chủ đề 
I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

1/ Kiến thức:

- Trẻ biết ném xa bằng 1 tay.
- Biết cách chơi trò chơi.
2/ Kỹ năng:

- Rèn kĩ năng ném.

- Rèn khả năng quan sát và ghi nhớ có chủ dịnh.
3/ Giáo dục thái độ:

- Rèn luyện cho trẻ tính kiên trì trong tập luyện, biết vâng lời và hứng thú với
giờ học.

II. CHUẨN BỊ

1/ Đồ dùng của cô và trẻ:

- Túi cát, ngôi nhà màu hồng và ngôi nhà màu xanh.
2/ Địa điểm tổ chức:

- Tổ chức hoạt động ngoài sân tập.
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐ CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức:

- Cô kiểm tra sức khỏe và chỉnh sửa trang phục cho trẻ
gọn gàng.

- Trò chuyện về chủ đề: “ Bé cần gì để lớn lên khỏe
mạnh”

+ Hỏi trẻ: Các con cần làm gì để cơ thể lớn lên và khỏe
mạnh.

( Cô gợi ý trẻ trả lời )

- Trẻ chỉnh sửa trang
phục.

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

GD: Trẻ phải ăn uống đầy đủ, tập thể dục thường xuyên,
vệ sinh cơ thể sạch sẽ.

2. Giới thiệu bài:

- Hôm nay cô và các con cùng tập bài vận động: Ném
xa bằng một tay. Trước khi vào bài học chúng mình
cùng khởi động nhé!

3. Hướng dẫn:

a. Hoạt động 1. Khởi động:

- Cô cùng trẻ đi theo vòng tròn theo nhạc bài : “Mời bạn
ăn” và kết hợp các kiểu đi , đi bằng gót chân, mũi bàn
chân, đi bình thường cho trẻ đi nhanh , đi chậm, chạy 
chuyển thành 3 hàng dọc  chuyển thành 3 hàng ngang để
tập bài tập phát triển chung.

b. Hoạt động 2: Trọng động
 * Bài tập phát triển chung:

- Trẻ tập cùng cô các động tác phát triển chung.
+ Tay: 2 tay đưa ngang gập sau gáy. (4L8N)

+ Chân: Đứng đưa một chân ra phía trước khuỵu gối.
(2L4N)

+ Bụng: Đứng quay người sang hai bên. (2L4N)
+ Bật: Bật nhảy tại chỗ. ( 2L4N)

* Vận động cơ bản: “Ném xa bằng một tay”
- Cô giới thiệu bài tập và làm mẫu.

- Làm mẫu lần 1: khơng phân tích.
- Làm mẫu lần 2: Phân tích động tác.

TTCB: Đứng chân trước chân sau, tay phải cầm túi cát.

Thực hiện: Khi có hiệu lệnh thì tay cầm túi cát đưa từ
trước, ra sau, lên cao và ném mạnh về phía trước.

- Mời trẻ lên tập mẫu.

- Lắng nghe

- Vâng ạ!

- Trẻ khởi động

- Tập bài phát triển
chung.

- Trẻ quan sát, lắng
nghe và ghi nhớ có
chủ định.

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

- Nếu trẻ vẫn chưa hiểu rõ cách tập cô giáo tập mẫu lần
3 và hướng dẫn trẻ.

- Cô cho trẻ thực hiện.
- Cô quan sát động viên trẻ.

- Lớp chúng mình ném túi cát rất giỏi bây giờ cơ sẽ
thưởng cho các con một trò chơi nhé!

* Trò chơi vận động: Về đúng nhà
- Cơ giới thiệu tên trị chơi.

- Cách chơi: Cơ có 2 ngơi nhà màu xanh và màu hồng,
trẻ đi thành vịng trịn và hát, khi cơ có hiệu lệnh về ngơi
nhà có màu gì thì trẻ sẽ chạy về ngơi nhà đó.

- Luật chơi: Bạn nào về nhầm nhà sẽ phải hát một bài.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi.

- Cô quan sát động viên khuyến khích trẻ chơi.
- Cơ nhận xét sau khi trẻ chơi xong.

* Hồi tĩnh:

- Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng quanh sân tập 2-3 phút, trẻ thư
giãn nhẹ nhàng.

4. Củng cố, giáo dục.

- Gợi hỏi để trẻ nhắc lại tên bài tập, tên trò chơi.

- Giáo dục trẻ yêu thể dục thể thao, rèn luyện sức khỏe.
5. Nhận xét - tuyên dương.

- Cô nhận xét trẻ ngoan, nêu gương trẻ chú ý học bài, có
ý thức trong hoạt động. động viên trẻ chưa ngoan lần
sau cố gắng.

- Trẻ thực hiện

- Vâng ạ!

- Lắng nghe

- Trẻ chơi trò chơi

- Trẻ đi nhẹ nhàng

- Trẻ trả lời

- Lắng nghe

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

...
...
………...
...
………....
………
………...
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………

………
………
………
………
………
………
………

Thứ 3 ngày 20 tháng 10 năm 2020
TÊN HOẠT ĐỘNG: VĂN HỌC

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

Hoạt động bổ trợ:- Âm nhạc: Tay thơm tay ngoan.
 - Toán: Đếm

I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
1/ Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên câu chuyện, tên tác giả, hiểu nội dung truyện.
- Kể lại được truyện theo sự hướng dẫn của cô.

2/ Kỹ năng:

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ.

- Rèn luyên kỹ năng quan sát và ghi nhớ có chủ định.
3/ Giáo dục:

- Trẻ chú ý và tích cực tham gia vào hoạt động.

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn và bảo vệ đôi bàn tay sạch sẽ.

II. CHUẨN BỊ

1/ Đồ dùng cho cô và trẻ:
- Tranh ảnh minh họa cho bài.
2/ Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp học.

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐ CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức:

- Cô cho trẻ hát và vận động bài: “ Tay thơm tay
ngoan”.

- Trị chuyện:

+ Các con vừa hát bài gì?
+ Bài hát nói về điều gì?

GD: Trẻ biết bảo vệ cho đơi bàn tay của mình ln sạch
sẽ.

2. Giới thiệu bài:

- Hàng ngày các con dùng tay nào để cầm bát cơm, tay
nào cầm thìa?

- Trẻ hát.

- Trẻ trả lời

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

- Tay nào để cầm bàn chải đánh răng? Tay nào cầm ca
nước?

- Vậy nếu chỉ sử dụng 1 tay phải hoặc tay trái thì có thể
đánh răng, cầm bát cơm được khơng?

- Vậy mà có 2 bạn “tay phải và tay trái” đã cãi nhau về
sự quan trọng của mình, để biết ngun nhân các con
cùng lắng nghe cơ kể câu chuyện này thì sẽ rõ nhé!
3. Hướng dẫn:

a. Hoạt động 1: Kể chuyện

+ Cô kể lần 1: Cô kể diễn cảm kết hợp với điệu bộ và
cử chỉ.

+ Cơ kể lần 2: Kết hợp hình ảnh minh họa.

=> Giảng nội dung bài: Câu truyện kể về tay phải ganh
tỵ với tay trái vì tay phải làm quá nhiều việc cịn tay
trái khơng phải làm gì, nhưng khi tay trái giận tay phải
thì tay phải phải làm việc rất là mệt nhọc. Sau khi tự
mình làm tất cả những việc hàng ngày không tốt, tay
phải mới nhận ra sai lầm của mình bèn đến xin lỗi bạn.
Từ đó hai bạn lại sống hịa thuận cùng nhau.

+ Cơ kể lần 3: Kết hợp hình ảnh minh họa có chữ.
- Trước khi kể chuyện chỉ chữ cô cho trẻ đọc tên bài.
- Cô giới thiệu cách chỉ chữ. Cô chỉ từ trái sang phải, từ
dòng trên xuống dòng dưới.

b. Hoạt động 2: Đàm thoại

- Các con vừa nghe cô kể câu chuyện gì?

- Mẹ đi chợ về ai là người sách giỏ giúp mẹ?
- Tay phải đã bảo với tay trái như thế nào ?

- Khi bị tay phải mắng tay trái cảm thấy như thế nào?
- Khi khơng có tay trái tay phải đã phải làm việc như

- Trẻ trả lời.

- Không ạ!
- Trẻ lắng nghe.

- Lắng nghe cô kể
và quan sát.

- Trẻ đọc.

- “Câu chuyện của
tay phải và tay trái”
- Tay phải ạ!

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

thế nào?

- Cuối cùng tay phải đã nói gì với tay trái?

GD: Trẻ bộ phận nào trên cơ thể cũng rất là quan trọng
lên cần phải biết giữ gìn và bảo vệ.

c. Hoạt động 3: Dạy trẻ kể lại chuyện
- Dạy trẻ kể truyện cùng cơ.

- Dạy trẻ kể theo tổ, nhóm, cá nhân
- Cô động viên trẻ, sửa sai cho trẻ.
- Cô là người dẫn truyện.

- Dạy đan xen nhiều hình thức.

d. Hoạt động 4. Trò chơi “ Ghép tranh theo nội
dung truyện”.

- Cô giới thiệu tên trị chơi.

- Cách chơi: Có hai đội chơi, nhiệm vụ của hai đội là
thảo luận và tìm ra vị trí sắp xếp của tranh theo nội
dung truyện cho đúng, sau đó chạy lên lấy tranh và gắn
vào bảng của đội mình. Đội nào xếp đúng và nhanh sẽ
là đội thắng cuộc

- Luật chơi: Mỗi lần lên chỉ được lấy 1 tranh.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi – Nhận xét.

- Cơ động viên, khuyến khích trẻ chơi.

4. Củng cố và giáo dục:

- Cô hỏi trẻ tên bài học, tên trị chơi.

- Giáo dục: - Trẻ tích cực tham gia vào hoạt động
5. Kết thúc:

- Cô nhận xét chung và tuyên dương trẻ.

- Xin lỗi bạn.
- Lắng nghe

- Trẻ kể lại truyện
theo sự hướng dẫn
của cơ.

- Lắng nghe.

- Trẻ chơi trị chơi.

- Trẻ trả lời.
- Lắng nghe.

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

...
...
………...
...
………....

………
………...
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………...
……….
Thứ 4 ngày 21 tháng 10 năm 2020
TÊN HOẠT ĐỘNG: Khám phá khoa học

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

Hoạt động bổ trợ: Âm nhạc :

“ Tập thể dục buổi sáng , bé đi siêu thị , mời bạn ăn”.
I. MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU

1. Kiến thức:

- Trẻ biết tên, lợi ích của các loại thực phẩm trong 4 nhóm thực phẩm giúp cơ
thể bé phát triển

- Biết chơi trò chơi theo hướng dẫn của cô
2. Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng quan sát, nhận biết, thảo luận, suy luận, ghi nhớ có chủ định.
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ.

- Rèn sự nhanh nhẹn qua các trị chơi.
3. Thái độ:

- Trẻ tích cực tham gia vào hoạt động.

- Giáo dục trẻ ăn uống đủ chất để cơ thể khỏe mạnh, ăn thực phẩm tươi ngon,
sạch sẽ, đảm bảo an toàn vệ sinh thực phẩm.

II. CHUẨN BỊ

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ
a. Đồ dùng cho giáo viên:

- Giáo án powerpoint có hình ảnh các nhóm thực phẩm ( Slide 3 -15)

- Giá, các thực phẩm: Trứng, sữa, dầu ăn, lạc, gạo, bánh mì, rau muống, củ cà
rốt, quả cam.

- Nhạc bài hát: “Tập thể dục buổi sáng”, “Bé đi siêu thị”, “mời bạn ăn”

- Máy vi tính, ti vi.

b. Đồ dùng của trẻ:

- Rổ lơ tơ 4 nhóm thực phẩm, giỏ, xắc xô
2. Địa điểm tổ chức:

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hoạt động củacô Hoạt động của trẻ

1.Ổn định tổ chức: ( Slide 2)

- Xin chào mừng các con đến với hội thi “Bé khéo tay”
ngày hôm nay.

- Tham gia hội thi gồm có 4 đội chơi ( cơ giới thiệu các
đội chơi)

2. Giới thiệu bài:

- Để chiến thắng trong hội thi này các con phải trải qua 3
phần thi

+ Phần thi 1: “Năng khiếu”

+ Phần thi 2: “Hiểu biết”: Tìm hiểu về 4 nhóm thực phẩm
giúp cơ thể bé phát triển

+ Phần thi 3: “Tài năng”

3. Hướng dẫn: ( Slide 3 -15)
+ Phần thi 1: “Năng khiếu”

- Ở phần thi này các đội chơi sẽ phải thể hiện năng khiếu
của mình qua bài hát “Bé tập thể dục”

+ Các con vừa làm gì?
+ Tập thể dục để làm gì?

- Ở phần thi này đội nào cũng hát và tập thể dục rất đẹp
xin chúc mừng 4 đội chơi đều dành chiến thắng.

- Các đội chơi đã cảm thấy khỏe mạnh để sẵn sàng bước
vào phần thi thứ 2 chưa?

+ Phần thi 2: “Hiểu biết”: Tìm hiểu về 4 nhóm thực
phẩm giúp cơ thể bé phát triển

- Trẻ nghe

- Trẻ chú ý lắng
nghe

- Trẻ hát và vận
động theo nhạc
- Tập thể dục ạ

- Trẻ trả lời

- Rồi ạ!

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

- Ở phần thi này các đội chơi sẽ cùng nhau đi mua những
thực phẩm mà đội mình cần và thảo luận xem

+ Đội mình mua những thực phẩm nào?

+ Những thực phẩm đó có thể chế biến thành những món
ăn gì?

- Sau đó xin mời 1 bạn đại diện cho đội sẽ giới thiệu về
thực phẩm mình mua được

* Đội số 1: Nhóm chất đạm

- Mời 1 bạn của nhóm lên trả lời các câu hỏi vừa thảo luận
- Ngồi trứng, sữa ra nhóm chất đạm cịn có thực phẩm
nào ?

- Cho trẻ xem hình ảnh

- Những thực phẩm này được chế biến thành nhiều món:
luộc, xào, nấu canh, nướng, hấp, kho...

- Mở rộng: Ngoài những thực phẩm trên, nhóm chất đạm
cịn có các thực phẩm: Thịt, tơm, cua, cá…Chúng ta phải
ăn đa dạng các thực phẩm này để cơ thể phát triển khỏe
mạnh

* Đội số 2: Nhóm vitamin và muối khoáng

- Mời 1 bạn của nhóm lên trả lời các câu hỏi vừa thảo
luận

- Ngồi những thực phẩm trên nhóm vitamin và muối
khống cịn có thực phẩm nào?

- Cho trẻ xem hình ảnh một số loại rau, củ, quả.

- Các thực phẩm này có thể được chế biến thành nhiều
món: luộc, xào, nấu canh...

thực phẩm

- Về nhóm thảo luận

- Thịt cá ạ

- Trẻ nghe

- Trẻ trả lời

- Quả cà chua, rau
cải.

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

- Mở rộng: Ngoài ra nhóm vitamin và muối khống cịn
có các loại thực phẩm như: Đu đủ, quả xoài, rau cải…
- Củng cố: Ăn các loại thực phẩm này cung cấp vitamin
và muối khoáng cho cơ thể, giúp da chúng ta đẹp, mắt
sáng.

* Đội số 3: Nhóm chất bột đường.

- Mời 1 bạn của nhóm lên trả lời các câu hỏi vừa thảo luận
- Ngồi gạo, khoai lang, bánh mì ra nhóm bột đường cịn
có thực phẩm gì?

- Cơ cho trẻ quan sát một số thực phẩm có chứa chất bột
đường.

- Củng cố: Đây là những thực phẩm thuộc nhóm bột
đường, ăn những thực phẩm này cung cấp tinh bột và
đường cho cơ thể, các thực phẩm này có thể chế biến
được nhiều món: Cơm, xơi, khoai luộc, khoai rán... Các
con phải ăn đa dạng các loại thức ăn của nhóm này để
cung cấp chất bột đường cho cơ thể.

* Đội số 4: Nhóm chất béo:

- Mời 1 bạn của nhóm lên trả lời các câu hỏi vừa thảo
luận

- Ngồi dầu ăn, lạc nhóm chất béo cịn có thực phẩm gì?
- Cơ cho trẻ quan sát một số thực phẩm có chứa chất béo
- Chất béo có thể dùng chế biến các món ăn như dán, xào
- Củng cố: Đây là những thực phẩm cung cấp chất béo, ăn
các thực phẩm này cung cấp chất béo cho cơ thể. Đây là
nhóm thực phẩm khơng nên ăn nhiều, gây bệnh béo phì.

- Trẻ trả lời

- Ngơ, sắn ạ!

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ trả lời

- Bơ, vừng ạ!

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

- Khi ăn thực phẩm thuộc các nhóm chúng ta phải làm gì?
- Giáo dục: Khi ăn các loại thực phẩm các con cần chọn
thực phẩm tươi ngon, không bị thối hỏng, héo úa, ơi thiu,
sau đó sơ chế các loại thực phẩm, rửa sạch rồi nấu chín để
đảm bảo dinh dưỡng và vệ sinh an toàn thực phẩm.

- Nếu ăn thiếu 1 trong 4 nhóm thực phẩm thì cơ thể sẽ
như thế nào?

- Nếu ăn quá nhiều sẽ như thế nào?
* So sánh:

- Cho trẻ so sánh điểm giống và khác nhau của 4 nhóm
chất.

+ Phần thi 3: “Tài năng” ( Slide 12 – 17 )
* Trò chơi 1: “Hãy chọn đúng”

- Cơ giới thiệu tên trị chơi

- Cách chơi: Trên màn hình có các các câu hỏi, các đội
chơi sẽ phải chú ý lắng nghe câu hỏi và lắc xắc xô dành

quyền trả lời, đội nào trả lời sai quyền trả lời sẽ dành cho
các đội còn lại

- Luật chơi: Thời gian là 5s, đội nào lắc xắc xô trước sẽ vi
phạm luật và sẽ không được tham gia trả lời câu hỏi đó
- Cơ tổ chức cho trẻ chơi – nhận xét sau khi chơi.
* Trò chơi 2: “ Đồng đội ”

- Cơ giới thiệu tên trị chơi

- Cách chơi: Trên bàn có rổ các lơ tơ thực phẩm, lần lượt
từng thành viên trong đội đi trong đường hẹp một cách
khéo léo và chọn thực phẩm gắn theo đúng nhóm của đội

- Trẻ nghe

- Bị suy dinh dưỡng,
thấp cịi

- Bị béo phì ạ!

- Trẻ trả lời

- Trẻ nghe

- Trẻ chơi

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

mình. Mỗi thành viên lên chỉ được dán 1 loại thực phẩm.
+ Luật chơi: Khi kết thúc bài hát “mời bạn ăn” đội nào
dán được nhiều thực phẩm và dán đúng thì đội đó chiến

thắng.

- Cơ cho trẻ chơi - nhận xét sau khi chơi và động viên trẻ
4. Củng cố- giáo dục:

- Cô hỏi lại tên 3 phần thi

- Giáo dục: Trẻ ăn uống đầy đủ các loại thực phẩm, tập
thể dục, vệ sinh cơ thể sạch sẽ để cơ thể lớn lên và khoẻ
mạnh.

5. Kết thúc:

- Cô nhận xét chung và tuyên dương

- Trẻ chơi

- Trẻ trả lời
- Lắng nghe

- Trẻ nhận quà

ĐÁNH TRẺ HẰNG NGÀY ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về : Tình 
trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức, kĩ 
năng của trẻ)

...
...
………...
...

………....
………
……….
Thứ 5 ngày 22 tháng 10 năm 2020
TÊN HOẠT ĐỘNG: Toán

Tách một nhóm thành 2 nhóm đối tượng trong phạm vi 2
Hoạt động bổ trợ : Bài thơ - Tay ngoan

I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

2. Kỹ năng :

- Rèn khả năng quan sát và ghi nhớ có chủ định.
- Rèn kĩ năng đếm.

3. Giáo dục:

- Trẻ thích mơn học hứng thú tích cực tham gia vào hoạt động của cơ.
- Giáo dục trẻ có ý thức trong hoạt động.

II. CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng của cô:

- Đồ dùng, đồ chơi để ở 2 bên phía trái, phía phải của trẻ.
- Bút, vở, thìa, bát, bàn chải đánh răng, cốc.

2. Địa điểm tổ chức: 
- Trong lớp.

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG.

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. Ổn định lớp.

- Cô cho trẻ đọc bài thơ: Tay ngoan
- Trò chuyện:

+ Các con vừa đọc bài gì?

+ Đơi bàn tay giúp các con làm được những việc
gì?

GD: Trẻ giữ gìn, vệ sinh sạch sẽ đơi bàn tay, không
nghịch bẩn.

2. Giới thiệu bài.

- Hôm nay cơ sẽ dạy các con bài tốn Tách một
nhóm thành 2 nhóm đối tượng trong phạm vi 2
nhé!

3. Hướng dẫn:

* Hoạt động 1: Ôn số lượng 1; 2.

- Các con cùng quan sát lên đây xem cơ có gì nhé!

- Trẻ đọc.

- Trẻ trả lời.

- Trẻ nghe.

</div>
(26)<div class='page_container' data-page=26>

( Cô đưa giỏ đựng 1 số loại quả ra cho trẻ quan sát)
- Bây giờ cô sẽ xếp những quả này ra bàn các con
xem đó là những quả gì?

+ Cơ chỉ vào quả cam hỏi trẻ đây là quả gì?
+ Có màu gì? Có dạng hình gì?

+ Có mấy quả cam? Cho trẻ đếm.

- Tương tự cơ chỉ vào quả táo hỏi trẻ có mấy quả
táo?

- Có mấy quả xồi?

GD: Quả có chứa rất nhiều vitamin bổ dưỡng cho
cơ thể khi được người lớn cho các con nhớ ăn nhé!
* Hoạt động 2: Tách một nhóm thành 2 nhóm
đối tượng trong phạm vi 2

- Các con quan sát xem cơ có lơ tơ hình ảnh gì đây
nhé!

( Cơ đưa lơ tơ hình quả cam ra và hỏi trẻ)
+ Hỏi trẻ quả cam có màu gì?

+ Cho trẻ đếm số quả cam và gắn thẻ số.

- Bây giờ từ nhóm có 2 quả cam cơ sẽ tách thành 2
nhóm.

+ Nhóm thứ nhất có 1 quả cam màu vàng, cơ cho
trẻ đếm và gắn thẻ số.

+ Nhóm thứ 2 có 1 quả cam màu xanh, cơ cho trẻ
đếm và gắn thẻ số.

- Khi gộp 2 quả cam màu xanh và màu vàng lại với
nhau ta được mấy quả cam.

* Hoạt động 3: Luyện tập

- Cô phát cho mỗi trẻ một rổ lơ tơ hình quả xồi.

- Trẻ quan sát

- Quả cam ạ!

- Có màu vàng, dạng hình
trịn.

- Có 1, 2 quả cam.
- Có 1 quả táo.

- Có 1 quả xồi.
- Lắng nghe.

- Trẻ quan sát.

- Có màu vàng, màu xanh.

- Trẻ đếm 1, 2 quả cam.
- Trẻ quan sát.

- Trẻ đếm.

</div>
(27)<div class='page_container' data-page=27>

- Cho trẻ đếm, tách nhóm có 2 quả xồi thành 2
nhóm và gắn thẻ số.

- Cô quan sát trẻ làm, kiểm tra, sửa sai cho trẻ.
* Trò chơi : Ai giỏi nhất

- Cơ giới thiệu tên trị chơi.

- Cách chơi: Trên này có rất nhiều lơ tơ hình các
loại quả và thẻ số, nhiệm vụ của 2 đội là lần lượt
từng bạn sẽ bật qua 2 chiếc vòng thể dục và lên
tìm 2 lơ tơ hình quả cam, xồi, chuối, táo và tìm
thẻ số 2 gắn vào. Trong thời gian 1 bản nhạc đội
nào gắn đúng và nhanh sẽ là đội giỏi nhất.

- Luật chơi: Mỗi lượt lên chỉ được lấy 1 lô tô.

- Cô tổ chức cho trẻ chơi.
- Nhận xét sau khi chơi.

4. Củng cố - Giáo dục:

- Cô hỏi trẻ lại tên bài học, tên trò chơi.
- Giáo dục trẻ nề nếp học tập.

5. Kết thúc

- Cô nhận xét - tuyên dương trẻ

- Trẻ thực hiện.

- Lắng nghe

- Trẻ chơi.

- Trẻ trả lời

- Lắng nghe

ĐÁNH TRẺ HẰNG NGÀY ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về : Tình
trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức, kĩ
năng của trẻ)

</div>
(28)<div class='page_container' data-page=28>

………
………...
………
………
………
………
………
………

………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………...
……….
Thứ 6 ngày 23 tháng 10 năm 2020
TÊN HOẠT ĐỘNG: Âm nhạc

Biểu diễn văn nghệ theo chủ đề
Hoạt động bổ trợ:

I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU
1/ Kiến thức:

</div>
(29)<div class='page_container' data-page=29>

2/ Kỹ năng:

- Trẻ hát rõ lời, biết thể hiện điệu bộ tình cảm.

- Rèn kĩ năng biểu diễn mạnh dạn, tự tin. Trẻ phản ứng nhanh nhẹn.
3/ Giáo dục thái độ:

- Hứng thú, u thích mơn âm nhạc.
II. CHUẨN BỊ

1/ Đồ dùng của cô và trẻ:
- Đĩa nhạc, trống lắc, xắc xô.
2/ Địa điểm:

- Trong lớp học.

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐ CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức:

- Cô cho trẻ đọc bài thơ: “ Đơi mắt của em”
- Trị chuyện:

+ Các con vừa đọc bài thơ gì?

+ Bài thơ nói về đơi mắt như thế nào?

GD: Các bộ phận trên cơ thể chúng mình bộ phận nào
cũng rất quan trọng các con phải vệ sinh cơ thể hàng
ngày để cơ thể khỏe mạnh, khơng bị ốm nhé!

2. Giới thiệu bài:

- Có rất nhiều bài hát về chủ đề bản thân, hôm nay cơ
cùng các con sẽ ơn lại những bài hát đó nhé!

3. Hướng dẫn:

a. Hoạt động 1: Ôn các bài hát về chủ đề bản thân.
- Cô cho trẻ ôn lại những bài hát về chủ đề bản thân 2-3
lần.

( Mừng sinh nhật, cái mũi, mời bạn ăn)

- Cô cho từng tổ hát, nhóm hát ( Đếm trẻ lên hát)
+ Cô cho cá nhân lên hát.

- Trẻ đọc.

- Trẻ trả lời.

- Lắng nghe

- Vâng ạ!

- Trẻ ôn lại các bài
hát.

</div>
(30)<div class='page_container' data-page=30>

+ Cô nghe trẻ hát, sửa sai cho trẻ.

+ Cô cho trẻ hát kết hợp vỗ tay theo nhịp điệu.

b. Hoạt động 2: Biểu diễn các bài hát về chủ đề bản
thân.

- Cơ là người dẫn chương trình tổ chức cho trẻ biểu diễn
văn nghệ.

- Cô cho 3 bạn đại diện cho 3 tổ lên bốc thăm xem tổ
mình sẽ biểu diễn bài hát nào.

- Sau đó cơ cho từng tổ lên biểu diễn bài hát đó, tổ nào
hát và vận động hay sẽ là tổ giỏi nhất.

- Cơ động viên, khuyến khích trẻ thực hiện.
4. Củng cố và giáo dục:

- Cô hỏi trẻ tên bài vừa học.

- Giáo dục: - Tích cực tham gia vào hoạt động.
5. Kết thúc:

- Nhận xét – tuyên dương.

- Trẻ biểu diễn văn
nghệ.

- Trẻ trả lời
- Lắng nghe

ĐÁNH TRẺ HẰNG NGÀY ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về : Tình
trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức, kĩ
năng của trẻ)

</div>
(31)<div class='page_container' data-page=31></div>

giáo án tuần 7: bé cần gì để lớn lên và khoẻ mạnh

<b>Tuần thứ: 7 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:</b>

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về