giáo án tuần 9-Ngôi nhà gia đình ở

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (160.78 KB, 29 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Tuần thứ: 9

TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:

(Thời gian thực hiện: 4tuần

Tên chủ đề nhánh 2: Ngôi nhà

(Thời gian thực hiện: Số tuần1 
A. TỔ CHỨC CÁC 
Hoạt động Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị

ĐĨN TRẺ

-CHƠI

-THỂ DỤC

SÁNG

Đón trẻ

Thể dục
sáng

Điểm danh

- Trẻ đến lớp biết chào cô giáo,
chào bố mẹ, đón trẻ vào lớp,
hướng dẫn trẻ tự cất đồ dùng cá
nhân.

- Trẻ biết trị chuyện về ngơi nhà

của mình.

- Trẻ biết quan sát tranh và trị
chuyện cùng cơ.

- Cho trẻ chơi theo ý thích.

- Trẻ được hít thở khơng khí
trong lành vào buổi sáng.

- Được tắm nắng và phát triển
thể lực cho trẻ

- Rèn luyện kỹ năng vận động
và thói quen rèn luyện thân thể.

- Điểm danh trẻ tới lớp.

- Cô đến sớm
dọn về sinh,
thơng thống
phịng học.

-Tranh

-Đồ chơi góc

- Sân tập rộng
rãi, sạch sẽ,
an toàn.

- Kiểm tra sức
khỏe của trẻ.

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

GIA ĐÌNH

từ ngày 26/10 đến 20/11 năm 2020).

Gia đình ở

Từ ngày 02/10 đến ngày 06/11/2020 )
HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
- Cơ đón trẻ ân cần, niềm nở, trò chuyện với phụ

huynh.

- Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy
định.

- Hướng dẫn cho trẻ chơi tự do theo ý thích ở các góc
chơi, vận động, chơi trị chơi nhẹ nhàng.

- Cơ cùng trẻ quan sát tranh trị chuện về ngơi nhà của
bé.

- Cơ giáo dục trẻ qua cuộc trò chuyện.
* Ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ:
- Cô cho trẻ xếp hàng, kiểm tra sức khỏe trẻ.

* Khởi động:

- Xoay cổ tay, bả vai, eo, gối.
* Trọng động:

- Hô hấp: Thổi nơ bay

- Tay: Hai tay đưa ra phía trước, sau.

- Chân: Đứng một chân đưa lên trước khuỵ gối
- Bụng: Ngồi duỗi chân cúi gập người về phía trước
- Bật: Bật tiến về phía trước

* Hồi tĩnh:

- Thả lỏng, điều hịa.

- Cơ nhận xét, tun dương.

- GD: Trẻ có ý thức tập thể dục, rèn luyện thân thể.
* Điểm danh:

- Cô gọi tên từng trẻ, đánh dấu vào sổ.

- Trẻ chào cô, bố mẹ.
- Cất đồ dùng.

- Trẻ chơi tự do.
- Trị chuyện cùng cơ

- Trẻ xếp hàng.
- Trẻ khởi động.
- Trẻ tập BTPTC

- Thả lỏng chân tay.

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

A. TỔ CHỨC CÁC 
Hoạt động Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị

CHƠI 
HOẠT 
ĐỘNG 
NGOÀI 
TRỜI

1. Hoạt động có chủ
đích

+ Dạo chơi sân trường,
quan sát thời tiết, bầu
trời, áng mây, nắng
gió. Quan sát rau trong
vườn trường.

2. Trị chơi vận động
- Chuyền bóng; Đi theo
đường hẹp; Gấu và
ong; Bịt mắt bắt dê.

3. Chơi tự do

- Chơi với đồ chơi
ngồi trời, chơi theo ý
thích.

- Trẻ được đi dạo hít
thở khơng khí trong
lành.

- Tạo điều kiện cho trẻ
tiếp xúc với khơng khí
và tắm nắng.

- Trẻ biết quan sát sân
trường, các kiểu nhà…
- Trẻ biết xếp hình ngơi
nhà và vẽ ngơi nhà.

- Trẻ biết tên trò chơi,
cách chơi và chơi đúng.
- Chơi đồn kết với các
bạn.

- Trẻ thích chơi với đồ
chơi ngoài trời.

- Trẻ được thỏa mãn
nhu cầu chơi,

- Mũ, trang

phục gọn
gàng địa
điểm, quang
cảnh sân
trường.
-Sân
trường
bằng
phẳng
sạch sẽ.

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1. Ôn định tổ chức

- Cô giới thiệu, nhắc trẻ những điều cần thiết khi đi dạo
chơi ngoài trời.

2. Nội dung.

* Hoạt động có chủ đích:

- Cho trẻ ra sân vừa đi vừa hát “Gia đình gấu”.

- Cơ cho trẻ dạo quanh sân trường, quan sát thời tiết,
bầu trời, áng mây, nắng gió.

- Cơ trị chuyện cùng trẻ về các kiểu nhà.
- Cô cho trẻ cùng cô xếp ngôi nhà, vẽ ngơi nhà

- Cơ giáo dục trẻ giữ gìn bảo vệ cơ thể, bảo vệ mơi
trường xung quanh.

* Trị chơi vận động: Chuyền bóng; Đi theo đường
hẹp; Gấu và ong; Bịt mắt bắt dê.

- Cô giới thiệu tên trị chơi:

- Cơ phổ biến cách chơi, luật chơi.

- Cô tổ chức cho trẻ chơi. Cô nhận xét tuyên dương trẻ.
* Chơi tự do:

- Cô cho trẻ chơi đồ chơi ngồi trời, chơi theo ý thích.
- Cô giáo dục trẻ: Khi chơi không được xô đẩy nhau
chơi phải đồn kết.

- Cơ quan sát trẻ chơi.
- Cơ nhận xét giờ chơi.
3. Kết thúc

- Hỏi trẻ về buổi dạo chơi ngoài trời.
- Gợi trẻ nhắc lại tên trò chơi.

- Nhận xét, tuyên dương.

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ hát

- Trẻ quan sát trị
chuyện cùng cơ
- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ nghe

- Trẻ chơi trò chơi.

- Trẻ chơi đồ chơi

- Trẻ trả lời.
- Trẻ lắng nghe.

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

A. TỔ CHỨC CÁC 
Hoạt động Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị

CHƠI,
HOẠT
ĐỘNG Ở
CÁC GĨC

- Góc đóng vai: 
Chơi bế em, nấu ăn,
mua sắm đồ dùng gia
đình.

- Góc xây dựng:
Xếp các kiểu nhà
khác nhau (thấp, cao)
so sánh các nhà cao

thấp; Xây vườn hoa,
ao cá; Lắp ráp bàn,
ghế, tủ, giá sách, đồ
chơi bày trong nhà.
- Góc nghệ thuật: 
Vẽ, tơ màu ngơi nhà
theo ý thích. Trang trí
ngơi nhà bằng hạt
thóc, hạt gạo, đỗ đen;
Hát bài hát về gia
đình.

- Góc học tập: So
sánh nhà cao nhà
thấp. Chơi lơ tơ về gia
đình so sánh chiều
cao các thành viên
trong gia đình.

- Biết thỏa thuận vai chơi,
nhập vai và thực hiện
đúng hành động của vai.

- Trẻ biết phối hợp cùng
nhau để xếp nhà, vườn
hoa, ao cá.

- Phát triển trí tưởng
tượng sáng tạo.

- Trẻ biết tô màu ngôi nhà
- Biết tạo ra sản phẩm và
giữ gì.

- Trẻ biết so sánh nhà cao
thấp.

- Trẻ biết chơi lơ tơ về gia
đình

- Đồ chơi
phục vụ ở
các góc
chơi: Trang
phục, bộ đồ
chơi.

- Bộ đồ lắp
ghép.

- Vở tạo
hình, màu
tô.

- Tranh, ảnh

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CƠ HĐ CỦA TRẺ

1. Ổn định gây hứng thú.

- Cơ cho trẻ hát bài: “Nhà của tơi”
- Trị chuyện về bài hát.

2. Nội dung

* Hoạt động 1: Thỏa thuận trước khi chơi

- Cơ giới thiệu góc chơi và nội dung chơi của từng góc.
+ Góc đóng vai: Chơi bế em, nấu ăn, mua sắm đồ dùng
gia đình.

+ Góc xây dựng: Xếp nhà của bé; Hàng rào đường đi;
Vườn cây, ghế đá, xích đu.

- Góc nghệ thuật: Vẽ, tơ màu ngơi nhà theo ý thích.
Trang trí ngơi nhà bằng hạt thóc, hạt gạo, đỗ đen; Hát bài
hát về gia đình.

- Cho trẻ nhận góc chơi – vai chơi: Hơm nay con muốn
chơi ở góc nào? Ở góc đó con chơi như thế nào?

- Cơ cho trẻ chọn góc hoạt động, thỏa thuận xem mình sẽ
chơi ở góc nào? Sau đó cơ cho trẻ ngồi vào góc chơi.
- Cơ dặn dị trẻ trong khi chơi các con phải đồn kết
không tranh giành đồ chơi của bạn, chơi xong các con
phải cất đồ dùng, đồ chơi đúng nơi quy định

* Hoạt động 2: Q trình chơi.

- Cơ bao qt trẻ chơi, nắm bắt khả năng chơi của trẻ.
- Góc nào cịn lúng túng. Cơ chơi cùng trẻ, giúp trẻ.
- Cơ hướng dẫn trẻ gợi mở, hướng trẻ chơi ở các góc, bổ
xung sắp xếp đồ dùng đồ chơi cho trẻ

* Hoạt động 3: Nhận xét sau khi chơi.
3. Kết thúc.- Nhận xét tuyên dương

- Trẻ hát và trị
chuyện cùng cơ

- Trẻ quan sát và
lắng nghe.

- Chọn góc chơi.
- Trẻ nhẹ nhàng về
góc chơi mà trẻ
chọn.

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ chơi

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

Hoạt động Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị

HOẠT ĐỘNG
ĂN

- Cho trẻ rửa tay đúng

cách trước và sau khi
ăn, sau khi đi vệ sinh,
lau miệng sau khi ăn.

- Trẻ biết các thao tác
rửa tay.

- Trẻ hiểu vì sao phải
rửa tay đúng cách trước
và sau khi ăn, sau khi đi
vệ sinh, lau miệng sau
khi ăn.

- Trẻ biết tên các món
ăn và tác dụng của
chúng đối với sức khỏe
con người.

- Trẻ ăn ngon miệng, ăn
hết xuất.

- Nước sạch,
bàn ăn, khăn
ăn, các món
ăn.

HOẠT ĐỘNG
NGỦ

Cho trẻ ngủ - Rèn cho trẻ có thói

quen ngủ đúng giờ, đủ
giấc.

- Tạo cho trẻ có tinh
thần thoải mái sau khi
ngủ dậy.

- Phản,
chiếu, gối.

HOẠT ĐỘNG

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

* Cho trẻ vệ sinh, rửa tay

- Cô giới thiệu các thao tác rửa tay gồm 6 bước sau:
- Tổ chức cho trẻ rửa tay sau đó cơ kê bàn cho trẻ
ngồi vào bàn ăn

* Tổ chức cho trẻ ăn:
- Cô chia cơm cho từng trẻ

- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng,
nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất.

- Cơ động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ
những trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm.
- Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng, uống nước, vệ
sinh.

- Trẻ nghe và thực hành

các bước rửa tay cùng
cô.

- Trẻ ăn trưa

- Trẻ ăn cơm , ăn hết
xuất

* Tổ chức cho trẻ ngủ.

- Cô kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ.
- Cơ điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phịng ngủ

- Cho trẻ nằm đúng tư thế, đọc bài thơ: “Giờ đi ngủ”
- Cô bao quát trẻ ngủ chú ý những tình huống có thể
xảy ra.

- Sau khi trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối đi vệ sinh và
cô chải đầu tóc gọn gàng cho trẻ.

- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều.

- Trẻ vào phòng ngủ.

- Trẻ đọc.
- Trẻ ngủ.

- Trẻ vệ sinh

- Trẻ ăn quà chiều

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

CHƠI,
HOẠT
ĐỘNG
THEO Ý

THÍCH

- Hoạt động chung:

- Nghe kể truyện, đọc
thơ về gia đình, Tơ
màu tranh về gia đình,
Hát múa các bài hát về
gia đình.

- Hoạt động góc: Chơi
tự do theo ý thích.

- Biểu diễn văn nghệ.

- Nhận xét – nêu
gương cuối ngày, cuối
tuần.

- Trẻ nhớ lại được các hoạt
động buổi sáng.

- Trẻ biết nghe kể chuyện,
đọc thơ về gia đình.

- Trẻ biết tơ tranh về gia
đình.

- Trẻ nhớ lại và hát đúng
giai điệu bài hát.

- Thích được chơi tự do.
- Biết thu dọn đồ chơi.

- Hứng thú tham gia biểu
diễn văn nghệ.

- Biết nhận xét mình, nhận
xét bạn.

- Câu hỏi
đàm thoại.
-Truyện,
thơ, tranh,
bài hát,
múa.

- Góc chơi

- Nhạc bài
hát trong
chủ đề.

- Bé ngoan

TRẢ TRẺ

- Trả trẻ - Trao đổi với phụ huynh
về tình hình của trẻ trên
lớp.

- Đồ dùng
của trẻ

HOẠT ĐỘNG

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

- Hoạt động chung:

+ Cô kể chuyện, đọc thơ cho trẻ nghe.
+ Cô cho trẻ tô tranh về gia đình.

+ Tổ chức cho trẻ hát múa những bài hát về gia đình.

- Hoạt động góc: chơi theo ý thích.

- Nhận xét – nêu gương cuối ngày- cuối tuần.
+ Cô mời từng tổ đứng lên các bạn nhận xét.
+ Cô nhận xét trẻ.

+ Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày.
+ Phát bé ngoan cuối tuần.

- Vệ sinh – trả trẻ.

-Trẻ nghe
- Trẻ tô tranh
- Trẻ hát múa

- Trẻ chơi

- Trẻ nhận xét

- Trẻ cắm cờ

- Trẻ lễ phép chào
hỏi cô và tạm biệt
bạn ra về.

B. HOẠT ĐỘNG HỌC

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục

VĐCB: Tung bóng
TCVĐ: Chuyền bóng.
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Trị chuyện về chủ đề.

I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1- Kiến thức:

- Trẻ biết tung bóng bằng 2 tay và bắt bóng khơng làm rơi bóng
- Trẻ biết cách chơi trị chơi.

2- Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng tung bắt bóng cho trẻ.

- Phát triển cơ tay, tính nhanh nhẹn cho trẻ.
3- Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ ý thức tập thể dục.
- Trẻ u thích mơn học

II- CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng – đồ chơi cho giáo viên và trẻ:
- Bài hát: “Nhà của tơi”.

- Bóng nhựa, xắc xơ, đĩa nhạc.
2. Địa điểm tổ chức:

- Ngoài sân

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

1. Ổn định tổ chức- trò chuyện chủ điểm
- Kiểm tra sức khoẻ của trẻ.

- Trò chuyện về chủ đề: “ Ngôi nhà của bé”
+ Nhà con ở khu mấy?

+ Nhà cao hay thấp, có mấy tầng?
+ Trong nhà con có những đồ dùng gì?

GD: Trẻ yếu q ngơi nhà của mình biết bảo vệ và giữ
gìn đồ dùng trong nhà.

2. Giới thiệu bài

- Hơm nay cơ dạy các con bài thể dục “Tung bóng”.
3. Hướng dẫn tổ chức:

* Hoạt động 1: Khởi động

- Cô và trẻ đi kết hợp các kiểu đi chạy ra sân. Xếp
hàng theo tổ dãn cách đều.

* Hoạt động 2: Trọng động

- Bài tập phát triển chung:

- Tay: Hai tay đưa ra phía trước, sau.

- Chân: Đứng một chân đưa lên trước khuỵ gối
- Bụng: Ngồi duỗi chân cúi gập người về phía trước
- Bật: Bật tiến về phía trước

- Vận động cơ bản: Tung bóng.

+ Chuyển đội hình thành 2 hàng dọc, quay mặt vào
nhau.

+ Cô giới thiệu vận động

+ Cô thực hiện mẫu lần 1: Chậm

+ Cô thực hiện mẫu lần 2: Phân tích động tác

TTCB: Đứng tự nhiên, hai tay cầm bóng. Lịng bàn tay
ngửa, các ngón tay mở tự nhiên ơm lấy nửa dưới quả
bóng.

Thực hiện: Khi có hiệu lệnh cơ tung bóng bằng hai tay

- Trẻ trò chuyện
- Trả lời.

- Trẻ chú ý nghe

- Trẻ nghe

- Trẻ khởi động

- Tập theo cô

- Trẻ nghe

- Chú ý quan sát
- Lắng nghe

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

từ dưới thấp lên cao. Quan sát bóng và phán đốn điểm
rơi để di chuyển hoặc đứng im để bắt bóng. Khi bắt
bóng, đưa hai tay ra, lịng bàn tay mở ngửa lên trên để
đỡ bóng.

+ Cơ thực hiện lại: Nhấn mạnh động tác.
+ Mời 2 trẻ tập mẫu

+ Cho trẻ thực hiện: Trẻ lần lượt lên tập.
+ Cô quan sát theo dõi sửa sai trẻ thực hiện.
* Trò chơi vận động: “ Mèo và chim sẻ”.

- Cách chơi: Chọn một cháu làm mèo ngồi ở một góc
sân, cách tổ chim sẻ 3-4m. Các trẻ khác làm chim sẻ.
Các chú chim sẻ vừa nhảy đi kiếm mồi vừa kêu "chích,
chích, chích" (thỉnh thoảng lại ngồi gõ tay xuống đất
giả như đang mổ thức ăn). Khi mèo kêu "meo, meo,
meo" thì các chú chim sẻ phải nhanh chóng bay về tổ
của mình. Chú chim sẻ nào chậm chạp sẽ bị mèo bắt
và phải ra ngoài một lần chơi.

- Luật chơi: Khi nghe tiếng mèo kêu, các con chim sẻ
bay nhanh về tổ. Mèo chỉ được bắt chim sẻ ở ngồi
vịng trịn.

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần
- Nhận xét trò chơi

* Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1- 2 vòng làm các động tác nhẹ
nhàng thả lỏng cơ thể.

4. Củng cố - giáo dục

- Hỏi trẻ hôm nay các con được tập bài vận động gì?
- Được chơi trị chơi gì?

- Giáo dục trẻ chăm tập thể dục cho cơ thể khỏe mạnh.

- Quan sát
- 2 trẻ làm mẫu
- Thực hiện

- Trẻ nghe

- Chơi trò chơi

- Thực hiện

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

5. Nhận xét – Tuyên dương.
- Cô nhận xét lớp, tổ.

Thứ 3 ngày 03 tháng 11 năm 2020

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

Kể chuyện bé nghe: Truyện : Ba cô gái
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ :

Âm nhạc: Hát “Ba ngọn nến lung linh”

I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
1/ Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên truyện, tên nhân vật, hiểu nội dung câu chuyện.
- Trẻ biết kể chuyện cùng cô

2/ Kỹ năng:

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ, nói rõ ràng, mạch lạc đủ câu.
- Rèn kỹ năng quan sát và ghi nhớ có chủ định.

3/ Giáo dục:

- Trẻ chú ý và tích cực tham gia vào hoạt động.
- Biết yêu thương chăm sóc mẹ của mình.
II. CHUẨN BỊ

1/ Đồ dùng cho cơ và trẻ:

- Hình ảnh minh họa cho câu chuyện
- Phim hoạt hình “ Ba cô gái”.

- Đĩa nhạc, loa đài.
2/ Địa điểm tổ chức: 
- Trong lớp học.

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

1. Ổn định tổ chức:

- Cô cho trẻ hát và vận động theo nhạc bài: “ Ba ngọn
nến lung linh”.

- Trị chuyện:

+ Các con vừa hát bài gì?
+ Bài hát nói về điều gì?

GD: Trẻ phải biết u quý những người thân trong gia
đình mình.

2. Giới thiệu bài:

- Câu chuyện 3 cô gái kể về bà mẹ sinh được 3 cô con
gái, bà rất yêu thương các con của mình, khơng biết ba
cơ gái có u thương mẹ của mình khơng? Để biết
được 3 cơ gái có u thương mẹ của mình khơng thì
các con lắng nghe cơ kể chuyện nhé!

3. Hướng dẫn:

a. Hoạt động 1: Cô kể diễn cảm

+ Cô kể lần 1: Cô kể diễn cảm kết hợp với điệu bộ và
cử chỉ.

+ Cô kể lần 2: Kết hợp hình ảnh minh họa.

=> Giảng nội dung: Truyện nói về người mẹ yêu
thương con của mình, nhưng khi bà bị ốm thì khơng có
ai quan tâm, chăm sóc, chỉ có cơ gái út là thương mẹ
của mình.

+ Cơ kể lần 3: Kết hợp với rối tay
b.Hoạt động 2: Đàm thoại

- Cô vừa kể câu chuyện gì?

- Trong chuyện có những nhân vật nào?

- Ba cô gái lớn lên xinh đẹp là nhờ sự quan tâm, chăm
sóc của ai?

- Trẻ hát.

- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe

- Vâng ạ!

- Trẻ lắng nghe.
- Lắng nghe cô đọc
và quan sát tranh.

- Truyện Ba cô gái.
- Chị cả, chị hai, cô
út.

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

- Khi mẹ bị ốm, bà mẹ nhờ ai gọi các con về?

- Sau khi nghe tin mẹ bị ốm ba cô gái có về thăm mẹ
ngay khơng?

- Tại sao chị cả khơng về thăm mẹ ngay? Điều gì đã
xảy ra?

- Cịn cơ chị hai đã làm gì? Điều gì đã đến với chị hai?
- Khi biết tin mẹ bị ốm cô út đã làm gì?

- Trong 3 cơ gái con u quý ai nhất? vì sao?

GD: Trẻ yêu quý mẹ của mình.

* Cơ cho trẻ xem phim hoạt hình “ Ba cô gái”
4. Củng cố và giáo dục:

- Cô hỏi trẻ tên bài học, tên trò chơi.

- Giáo dục: - Trẻ tích cực tham gia vào hoạt động
- Yêu quý mẹ của mình.

5. Kết thúc:

- Cơ nhận xét chung và tun dương trẻ.

- Nhờ sóc con.
- Không ạ!

- Chị cả không về
thăm mẹ bị biến
thành rùa.

- Chị hai biến thành
nhện.

- Cô vội về thăm mẹ
- u q cơ út, vì
cơ út ngoan, biết
thương mẹ.

- Trẻ xem.
- Trẻ trả lời.
- Lắng nghe.

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

Hoạt động bổ trợ:Hát “Nhà của tơi”.

I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
1/ Kiến thức:

- Trẻ biết kể về ngôi nhà của mình và địa chỉ gia đình ở.
2/ Kỹ năng:

- Phát triển khả năng quan sát, so sánh, ghi nhớ có chủ định.
- Rèn luyện khả năng diễn đạt ngôn ngữ rõ ràng, mạch lạc.
3/Thái độ:

- Trẻ yêu q và bảo vệ ngơi nhà của mình.
II. CHUẨN BỊ

1/ Đồ dùng cho cơ và trẻ:

- Hình ảnh các kiểu nhà: Mái ngói, mái bằng, nhà 2 tầng, nhiều tầng.

- 2 ngơi nhà: Mái ngói, nhà 2 tầng.

- Xắc xơ, lơ tơ hình ngơi nhà.
2/ Địa điểm:

- Trong lớp.

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐ CỦA TRẺ
1. Ổn định tổ chức:

- Cô cho trẻ hát bài: “Nhà của tôi”.
- Trị chuyện:

+ Các con vừa hát bài gì?
+ Bài hát nói về điều gì?

- GD: Trẻ u q và bảo vệ ngơi nhà của mình.
2. Giới thiệu bài:

- Bạn nào cũng có một mái ấm gia đình cùng chung sống
dưới một mái nhà, vậy bây giờ các con cùng kể về ngơi
nhà và địa chỉ gia đình mình ở nhé!

3. Hướng dẫn:

a. Hoạt động 1: Trị chuyện về ngơi nhà và địa chỉ gia
đình ở.

- Cơ mời một vài trẻ giới thiệu về ngơi nhà của mình.
+ Hỏi trẻ nhà ở khu mấy? thuộc phường nào?

+ Nhà con là nhà kiểu gì? ( Nhà mái ngói, mái bằng hay
cao tầng)

- Nhà sơn màu gì? Có mấy phịng đó là những phịng
nào?

+ Nhà có mấy cửa ra vào, mấy cửa sổ ( Cơ gợi ý)
- Trong nhà con có những đồ dùng gì?

b. Hoạt động 2: Giới thiệu các kiểu nhà.
- Quan sát ngơi nhà một tầng, mái ngói.
+ Hỏi trẻ có nhận xét gì về ngơi nhà.
+ Mái ngói màu gì? Nhà sơn màu gì?
+ Nhà có mấy phần?

- Thân nhà gồm có gì?

- Trẻ hát.
- Trẻ trả lời
- Lắng nghe

- Vâng ạ!

- Trẻ giới thiệu
nhà của mình.

- Trẻ kể.
- Trẻ quan sát.
- Trẻ nhận xét.

- 3 phần: Móng
nhà, thân nhà, mái
nhà.

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

+ Ai xây nên ngôi nhà? Nhà mái ngói thường có nhiều ở
đâu?

- Quan sát nhà một tầng mái bằng.
+ Hỏi trẻ ngơi nhà có đặc điểm gì?

+ Nhà có mấy phần? Mái nhà có hàng lan can để làm gì?
+ Nhà mái bằng có nhiều ở đâu?

- Quan sát nhà nhiều tầng.

+ Con thấy ngôi nhà này cao hay thấp?
+ Cho trẻ đếm số tầng.

- Hỏi trẻ đặc điểm của ngôi nhà.
- Nhà này thường có nhiều ở đâu?

* So sánh: Nhà một tầng mái bằng và nhà nhiều tầng nhà
nào cao hơn, nhà nào thấp hơn?

GD: Trẻ yêu quý và bảo vệ ngôi nhà của mình.
c. Hoạt động 3:

* Trị chơi 1: Thi xem ai chọn đúng.

- Cách chơi: Cô phát cho mỗi trẻ 1 rổ lơ tơ có hình các

kiểu nhà. Cơ u cầu trẻ giơ nhà kiểu gì trẻ giơ nhà kiểu
đó: Nhà một tầng, nhà 2 tầng và nhà mái ngói.

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi
- Cơ quan sát nhận xét trẻ.
*Trị chơi 2: “Về đúng nhà”.
- Cơ giới thiệu tên trị chơi.

- Cách chơi: Cơ có 2 ngơi nhà kiểu khác nhau: Mái ngói,
nhà 2 tầng. Trẻ đi thành vịng trịn và hát khi cơ có hiệu
lệnh về ngôi nhà nào trẻ chạy thật nhanh về ngôi nhà đó.
- Luật chơi: Nếu bạn nào về nhầm nhà sẽ phải nhảy lò
cò.

ra vào, cửa sổ.
- Bác thợ xây, nhà
này có nhiều ở
nơng thôn.

- Trẻ quan sát.
- Trẻ trả lời.
- Ở thành phố.
- Trẻ so sánh.
- Lắng nghe.

- Trẻ lắng nghe.

- Chơi trò chơi.

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

- Cô tổ chức cho trẻ chơi.

- Nhận xét sau khi chơi.
4. Củng cố – giáo dục:
- Cô hỏi trẻ tên bài.

- GD: Trẻ yêu quý ngôi nhà, không vẽ bẩn lên tường.
5. Kết thúc:

- Cô nhận xét chung và tuyên dương.

- Trẻ chơi

- Trẻ trả lời

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

TÊN HOẠT ĐỘNG :Tốn: Nhận biết hình vng, hình tam giác, hình chữ
nhật

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ :Hát: Cả nhà thương nhau

I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
1. Kiến thức:

- Trẻ nhận biết, gọi đúng tên hình vng, hình tam giác, hình chữ nhật
thơng qua kỹ năng sờ, lăn, nhìn.

- Trẻ biết tìm đúng một số đồ dùng, đồ chơi có dạng hình vng, hình tam giác,
hình chữ nhật

- Trẻ biết chơi trị chơi: Tìm hình theo u cầu của cô,Về đúng nhà.

2. Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng nhận biết, ghi nhớ cho trẻ
- Phát triển tư duy sáng tạo cho trẻ.
3. Thái độ:

- Trẻ tham gia tích cực các hoạt động, u thích mơn tốn.
- Có ý thức giữ gìn đồ dùng đồ chơi, gọn gàng

II. CHUẨN BỊ

1. Đồ dùng của cơ và trẻ

- Hình vng, hình tam giác, hình chữ nhật to.

- Mỗi trẻ có 1 rổ hình vng, hình tam giác, hình chữ nhật

- Một số đồ dùng, đồ chơi có dạng hình tam giác, hình vng, hình chữ nhật:
Đồng hồ hình vng, viên gạch...

- 3 ngơi nhà có kí hiệu hình vng, hình tam giác, hình chữ nhật
2. Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp học.

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. Ổn định tổ chức

- Cô cho trẻ chơi trò chơi: Trời nắng trời mưa.

- Bạn thỏ thấy lớp mình rất ngoan, bạn đã tặng cho các
con một hộp q. Các con có thích khơng?

- Bây giờ các con hãy về chỗ ngồi của mình và cùng cơ
khám phá xem hộp q có gì nhé.

2. Giới thiệu bài:

- Hơm nay cơ sẽ dạy lớp mình bài: “Hình vng, hình
tam giác, hình chữ nhật” nhé

3. Hướng dẫn tổ chức

a,Hoạt động 1: Ơn nhận biết hình vng, hình tam
giác

- Cô cho trẻ lên khám phá xem bên trong hộp q có gì
và đồ chơi đó có dạng hình gì?

- Cơ kiểm tra lại.

b, Hoạt động 2: Nhận biết hình chữ nhật.
* Hình chữ nhật

- Chúng mình hãy xem trong rổ của các con cịn hình gì
chưa được khám phá nhỉ?

- Cho trẻ chọn hình chữ nhật và giơ lên nào?
- Cơ cho trẻ gọi tên hình theo lớp, tổ, cá nhân.
- Hình chữ nhật có màu gì?

- Cho trẻ sờ đường bao của hình chữ nhật và nói đặc
điểm của hình.

- Cho 1-2 trẻ nhận xét.

- Cơ giới thiệu: hình chữ nhật có các cạnh và các góc
đấy các con ạ, và để biết hình chữ nhật có bao nhiêu
cạnh và góc chúng mình hãy đếm cùng cơ nhé.

- Cho trẻ đếm số cạnh và số góc.

- Trẻ chơi
- Có ạ
- Lắng nghe

- Lắng nghe

- Trẻ lấy

- Trẻ lên khám phá.

- Trẻ chọn
- Trẻ nói
- Màu đỏ ạ

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

- Các con hãy quan sát xem cô làm gì nhé?( cơ lăn hình)
- Cơ vừa làm gì nhỉ?

- À vậy hình chữ nhật có lăn được khơng các con?

- Vậy để biết có lăn được khơng các con hãy lăn thử
hình cùng cơ nào?

- Hình chữ nhật có lăn được khơng các con?
- Vì sao hình chữ nhật lại khơng lăn được?

- Cơ giải thích: Hình chữ nhật có đặc điểm là có 4 cạnh
và 4 góc vì vậy mà hình chữ nhật khơng lăn được đâu
các con ạ.

- Cho trẻ nhắc lại theo lớp.
* Hoạt động 3: Luyện tập

+ Trị chơi 1: Chọn hình theo u cầu của cơ
- Cơ giới thiệu tên trị chơi

- Cách chơi: Cơ cho trẻ chọn nhanh hình theo u cầu
của cơ giơ lên và gọi tên hình

+ Chọn cho cơ hình vng, hình tam giác, hình chữ nhật
- Cơ trẻ chơi.

- Cơ nhận xét giờ chơi.
* Trị chơi: “Về đúng nhà”

- Cơ giới thiệu tên trị chơi” Về đúng nhà”.

- Cách chơi: Cơ cho trẻ lấy hình mà trẻ thích cầm ở tay,
cho trẻ đi vịng trịn quanh lớp và hát 1 bài hát, khi cơ

nói về đúng nhà thì bạn nào cầm hình vng thì về ngơi
nhà gắn hình vng, hình tam giác thì về ngơi nhà có
hình tam giác, hình chữ nhật về ngơi nhà hình chữ nhật.
- Luật chơi: Bạn nào về sai nhà sẽ nhảy lị cị.

- Cơ cho trẻ chơi 1-2 lần.
- Cơ nhận xét trẻ chơi.
4. Củng cố- giáo dục:

- Trẻ quan sát
- Lăn hình

- Trẻ lăn hình
- Khơng ạ
- Trẻ trả lời
- Lắng nghe.

- Lắng nghe.

- Trẻ chơi

- Trẻ nghe

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

- Cơ hỏi lại trẻ hơm nay học bài gì?

- Giáo dục: Trẻ biết nhận biết các hình xung quanh mình
5. Kết thúc:

- Cơ nhận xét chung, tun dương.

- Trẻ trả lời

</div>
(26)<div class='page_container' data-page=26>

TÊN HOẠT ĐỘNG : Âm nhạc

Dạy hát: Nhà của tôi.

Nghe hát: Ba ngọn nến lung linh.
 TCAN: Nhận đoán tên bài hát

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Trị chuyện về các kiểu nhà.
I- MỤC ĐÍCH U CẦU:

1- Kiến thức:

- Trẻ nhớ được tên bài hát, tên tác giả, hiểu nội dung và hát thuộc bài hát.
- Trẻ biết lắng nghe và hưởng hứng theo giai điệu bài hát.

- Trẻ biết chơi trò chơi âm nhạc.
2- Kỹ năng:

- Trẻ hát rõ lời, biết thể hiện điệu bộ tình cảm.

- Rèn kĩ năng biểu diễn mạnh dạn, tự tin. Trẻ phản ứng nhanh nhẹn
3- Giáo dục thái độ:

- Hứng thú, u thích mơn âm nhạc.
- u q ngơi nhà của mình.

II- CHUẨN BỊ:

1/ Đồ dùng của cơ và trẻ:
- Hình ảnh các ngôi nhà
- Đĩa nhạc, trống lắc, xắc xô.
2/ Địa điểm:

- Trong lớp học.

</div>
(27)<div class='page_container' data-page=27>

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐ CỦA TRẺ
1. Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ xem các hình ảnh ngơi nhà qua màn ảnh nhỏ.
- Trò chuyện:

+ Con vừa được xem hình ảnh gì?
+ Có những kiểu nhà nào?

+ Cho trẻ kể về ngơi nhà của mình.
- GD: Trẻ u q ngơi nhà của mình.
2. Giới thiệu bài:

- Vừa rồi cô cùng các con đã được xem rất nhiều kiểu
nhà qua màn ảnh nhỏ và còn được nghe các bạn kể về
ngơi nhà của mình. Cơ cũng có một bài hát rất hay nói về
ngơi nhà đấy! Đó là bài Nhà của tôi do cô Thu Hiền
sáng tác, cơ hát cả lớp mình cùng nghe nhé!

3. Hướng dẫn:

a. Hoạt động 1. Dạy hát: “ Nhà của tôi ” .

+ Cô hát trẻ nghe.

- Cô hát lần 1: (Không nhạc) Kết hợp cử chỉ, điệu bộ
- Cô hát lần 2: (Không nhạc)

- Giảng nội dung: Bài hát nói về ngơi nhà của bạn nhỏ rất
gần gũi, u thương, bạn rất u q ngơi nhà của mình.
- Lần 3: Cô hát kết hợp với nhạc.

+ Dạy trẻ hát:

- Cô cho cả lớp hát cùng cô 2- 3 lần.
- Từng tổ hát.

- Cơ gọi nhóm trẻ hát ( Đếm số trẻ lên hát)
- Cá nhân hát.

=> Cô chú ý sửa sai, ngọng cho trẻ.

- Để bài hát được hay hơn cô và các con cùng vỗ tay theo
nhịp bài hát này nhé ( kết hợp với trống lắc, xắc xô).

- Trẻ quan sát.
- Trẻ trị chuyện
cùng cơ.

- Lắng nghe