tuần 11-Ngày hội của các cô giáo

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (165.12 KB, 23 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Tuần thứ: 11

TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: CÁC CÔ

(Thời gian thực hiện: 3tuần
 Tên chủ đề nhánh 2: Ngày hội của
 (Thời gian thực hiện: Số tuần 01 
A. TỔ CHỨC CÁC
Hoạt

động Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị

Đón
trẻ 
-chơi

-Thể

dục
sáng

Đón trẻ

Thể dục sáng

Điểm danh

- Trẻ đến lớp biết chào cô giáo, chào
bố mẹ, cất đồ dùng cá nhân vào đúng
nơi quy định.

- Gợi ý trẻ quan sát đồ dùng, đồ chơi
trong lớp.

- Trò chuyện với trẻ về các cơ trong
nhóm lớp

Thể dục sáng:

*Khởi động: Xoay cổ tay, bả vai, eo, 
gối.

*Trọng động:

+ Động tác 1: Hít vào, thở ra

+Động tác 2:Hai tay đưa ngang, hạ
xuống.

+ Động tác 3:Đứng nghiêng người
sang 2 bên

+ Động tác 4: Đứng dậm chân tại chỗ
*Hồi tĩnh: Chim bay, cò bay

- Điểm danh trẻ tới lớp

- Cô đến sớm
dọn về sinh,
thơng thống
phịng học.
- Trẻ trò
chuyện

- Sân tập rộng
rãi, sạch sẽ, an
toàn.

- Kiểm tra sức
khỏe của trẻ.

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

CÁC BÁC TRONG NHÀ TRẺ

từ ngày 1/11/2019 đến 6/12 năm 2019).
Các cô giáo

(Từ 18/11/2019 đến 22/11/2019)
HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
* Đón Trẻ

- Cơ đón trẻ ân cần, niềm nở, trò chuyện với phụ
huynh.

- Cô hướng dẫn trẻ cất đồ dùng đúng nơi quy định
- Hướng dẫn cho trẻ chơi tự do theo ý thích về các góc
chơi, vận động, chơi trị chơi nhẹ nhàng.

- Cơ cùng trẻ trị chuyện về các cơ trong nhóm lớp
* Ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ:

- Cô cho trẻ xếp hàng, kiểm tra sức khỏe trẻ.

*Khởi động:

*Trọng động:

+ Động tác 1: Hít vào, thở ra

+Động tác 2:Hai tay đưa ngang, hạ xuống.
+ Động tác 3:Đứng nghiêng người sang 2 bên
+ Động tác 4: Đứng dậm chân tại chỗ

*Hồi tĩnh:

- Làm động tác chim bay, cò bay để thả lỏng chân tay
- Cô nhận xét, tuyên dương.

- GD: Trẻ có ý thức tập thể dục, rèn luyện thân thể.
* Điểm danh:

- Cô gọi tên từng trẻ, đánh dấu vào sổ.

- Trẻ chào cô, bố mẹ.
- Trẻ cất

- Trẻ chơi tự do.
- Trị chuyện cùng cơ
- Trẻ xếp hàng.

- Trẻ khởi động.
- Trẻ tập BTPTC

- Thả lỏng chân tay.

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

A. TỔ CHỨC CÁC
Hoạt

động

Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị

Chơi
, hoạt
động
ở các
góc

* Thứ 2: Chơi thao
tác vai, Chơi HĐVĐV
* Thứ 3: Chơi thao tác
vai, Chơi Tạo hình,
Góc thiên nhiên

* Thứ 4Chơi HĐVĐV,
góc sách

* Thứ 5: chơi thao tác

vai, góc thiên

nhiên,Chơi HĐVĐV
* Thứ 6: chơi thao tác

vai, Chơi HĐVĐV,góc
sách

*Chơi thao tác vai:
Đóng vai cơ giáo, chơi với
búp bê,nấu ăn

*Chơi HĐVĐV: Xếp
vườn hoa trường, lớp học
*Góc nghệ thuật:
Hát,Tơ màu,vẽ,xé,dán
theo ý thích: Vẽ, tơ màu
lớp học, Tô màu hoa tặng
cô, Hát các bài hát về cơ
* Góc sách:

Xem sách tranh ảnh về
ngày 20/11

* Góc thiên nhiên :
- Tưới cây, chăm sóc
cây

- Nhặt lá, nhổ cỏ

- Trẻ nhập vai chơi
và thao tác với vai
chơi

- Trẻ phối hợp với

nhau theo nhóm chơi
đúng cách khi chơi từ
thỏa thuận đến nội
dung chơi theo sự gợi
ý của cơ

- Biết đóng vai cô
giáo, biết chơi trò
chơi với búp bê

- Trẻ biết liên kết
nhóm chơi thể hiện
được vai chơi tuần
tự, chi tiết.

- Trẻ biết phối hợp
với nhau để xếp lắp
đường đi, lớp học
- Biết sử dụng đồ
dùng, đồ chơi để thực
hiện nhiệm vụ chơi
- Trẻ biết cách giở
sách tranh và giữ gìn
khi xem sách.

- Trẻ biết tạo ra các
sản phẩm theo chủ đề
theo yêu cầu của cô
nhờ sự giúp đỡ của
cô

- Trẻ mạnh dạn tự tin
hát múa.

- Trẻ biết chăm sóc
góc thiên nhiên

- Đồ chơi
phục vụ ở các
góc chơi

- Bộ đồ lắp
ghép.

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1. Ổn định gây hứng thú.

- Cô và trẻ cùng trị chuyện về chủ đề “Các cơ trong
nhóm lớp” Cơ dẫn dắt. Hơm nay chúng mình được hoạt
động ở các góc chơi theo chủ đề “Các cơ trong nhóm
lớp”

2. Nội dung

* Hoạt động 1: Thỏa thuận trước khi chơi

- Cơ giới thiệu góc chơi và nội dung chơi của từng góc
- Góc thao tác vai : Đóng vai cơ giáo, chơi với búp

bê,nấu ăn

Góc HĐVĐV :Xếp đường đi, lớp học

- Cho trẻ nhận góc chơi – vai chơi: Hơm nay con muốn

chơi ở góc nào? Ở góc đó con chơi như thế nào?

- Cơ cho trẻ chọn góc hoạt động, thỏa thuận xem mình
sẽ chơi ở góc nào? Sau đó cơ cho trẻ ngồi vào góc chơi.
- Cơ dặn dị trẻ trong khi chơi các con phải đồn kết
khơng tranh giành đồ chơi của bạn, chơi xong các con
phải cất đồ dùng, đồ chơi đúng nơi quy định

* Hoạt động 2: Q trình chơi.

- Cơ bao qt trẻ chơi, nắm bắt khả năng chơi của trẻ.
- Cô hướng dẫn trẻ gợi mở, hướng trẻ chơi ở các góc,
bổ xung sắp xếp đồ dùng đồ chơi cho trẻ giúp trẻ liên
kết các góc chơi, vai chơi

* Hoạt động 3: Nhận xét sau khi chơi.

- Nhận xét ở từng góc : gợi ý cho trẻ nhận xét vai chơi
của nhóm ở các góc chơi

- Nhận xét chung cả lớp: Động viên, khích lệ trẻ

- Trẻ trị chuyện

- Trẻ quan sát và
lắng nghe.

- Chọn góc chơi.
- Trẻ nhẹ nhàng về
góc chơi mà trẻ
chọn.

- Trẻ chơi

- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ lắng nghe

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

A. TỔ CHỨC CÁC
Hoạt

động Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị

Vệ 
sinh, 
ăn 
chính, 
Ngủ,Ăn
phụ

* Vệ sinh: Cho trẻ rửa
tay đúng cách trước và
sau khi ăn, sau khi đi vệ
sinh, lau miệng sau khi
ăn.

- Trẻ biết các thao tác
rửa tay.

- Trẻ hiểu vì sao phải
rửa tay đúng cách trước
và sau khi ăn, sau khi đi
vệ sinh, lau miệng sau
khi ăn.

- Nước sạch,
bàn ăn, khăn
ăn, các món
ăn.

* Ăn chính: Cho trẻ vệ 
sinh rửa tay, rửa mặt, vệ
sinh trước khi ăn

- Trẻ biết tên các món
ăn và tác dụng của
chúng đối với sức khỏe
con người.

- Trẻ ăn ngon miệng, ăn
hết xuất.

- Bàn ăn, đồ
ăn

* Ngủ trưa: Cho trẻ đi vệ
sinh, lau miệng, đi ngủ

- Rèn cho trẻ có thói
quen ngủ đúng giờ, đủ
giấc.

- Tạo cho trẻ có tinh
thần thoải mái sau khi
ngủ dậy.

- Phản, chiếu,
gối.

* Vận động,Ăn phụ:
Trẻ ngủ dậy cho trẻ đi vệ
sinh, vận động ăn quà
chiều

- Trẻ biết rửa tay đi vệ
sinh trước khi ăn

- Bài vận
động, đồ ăn

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
*Vệ sinh:Cho trẻ vệ sinh, rửa tay: Cô giới thiệu

các thao tác rửa tay gồm 6 bước sau:

- Tổ chức cho trẻ rửa tay sau đó cơ kê bàn cho trẻ
ngồi vào bàn ăn

- Trẻ nghe và thực hành
các bước rửa tay cùng
cô.

* Tổ chức cho trẻ ăn:- Cô chia cơm cho từng trẻ 
- Cơ giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng,
nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất.,cô bao quát giúp
đỡ những trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm.
- Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng, uống nước, vệ
sinh

- Trẻ ăn

- Trẻ ăn cơm , ăn hết
xuất

* Tổ chức cho trẻ ngủ

- Cô kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ.
- Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ

- Cho trẻ nằm đúng tư thế, đọc bài thơ: “Giờ đi ngủ”
- Cô bao qt trẻ ngủ chú ý những tình huống có thể
xảy ra

- Trẻ vào phòng ngủ.
- Trẻ đọc.

- Trẻ ngủ.

Tổ chức cho trẻ vận động, ăn phụ

- Tổ chức cho trẻ vệ sinh rửa tay, vệ sinh, vận
động,ăn quà chiều

- Trẻ đi vệ sinh, vận
động , ăn quà chiều

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

A. TỔ CHỨC CÁC
Hoạt

động

Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị

Chơi,
Tập
theo
ý
thích

* Hoạt động chơi:

Thứ 2: Chơi: Bóng trịn
to

Thứ 3: Ơn lại Mẹ và cơ

Thứ 4: Trị chuyện về các
cô bác trong nhóm lớp
của bé

Thứ 5: Ơn bài hát: Cô và
mẹ

Thứ 6: Chơi với đất nặn

- Trẻ nhớ lại được các
hoạt động buổi sáng.
- Thích được chơi cùng
với cô và bạn

- Thỏa mãn nhu cầu chơi
của trẻ

- Câu hỏi đàm
thoại.

- Góc chơi, đồ
dùng phục vụ
trị chơi

Ăn 
chính

* Ăn chính: Vệ sinh rửa
tay, rửa mặt

- Cho trẻ vào bàn ăn, cơ
khuyễn khích trẻ ăn ngon
miệng, ăn hết suất của
mình

- Cho trẻ đi vệ sinh, dọn
dẹp phịng

- Trẻ biết rửa tay, rửa mặt
trước khi ăn

- trẻ ăn hết suất

- Vệ sinh, đồ
ăn

Chơi,
trả 
trẻ

- Biểu diễn văn nghệ
- Nhận xét, nếu gương
cuối ngày, cuối tuần
- Cho trẻ làm thao tác vệ
sinh cá nhân trước khi về.
- Trẻ lấy đồ dùng cá nhân
đúng chỗ. Biết chào cô,
chào các bạn khi về.

- Trẻ biết hát, tự tin thể

hiện

- Biết tự nhận xét mình,
bạn

- Biết chào cô chào bạn
khi về

- Các bài hát
- đồ dùng cá
nhân của trẻ

HOẠT ĐỘNG

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

* Hoạt động chung:

+ Hỏi trẻ sáng nay con được học những gì? Nếu trẻ
khơng nhớ cơ gợi ý để trẻ nhớ lại.

+ Tổ chức cho trẻ ôn lại bài học buổi sáng.
- Hoạt động góc: chơi theo ý thích.

- Trẻ trả lời

- Trẻ chơi

* Ăn chính:

- Cơ cho trẻ vệ sinh

- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn, cô khuyễn khích động viên
trẻ ăn hết suất

- Cho trẻ đi vệ sinh, dọn dẹp

- Trẻ đi vệ sinh
- Trẻ ngồi vào bàn
ăn

* Chơi tập- Trả trẻ: Cho trẻ biểu diễn văn nghệ
- Nhận xét- nêu gương cuối ngày- tuần

+ Cô mời từng tổ, cá nhân nhận xét, cô nhận xét trẻ
- Tổ chức cắm cờ, phát bé ngoan cuối tuần

- Vệ sinh: Rửa mặt, tay, chải tóc, chỉnh sửa quần áo gọn
gàng trước khi trả trẻ

- Trả trẻ: Cô phát đồ dùng cá nhân, nhắc trẻ chào khi về

- Trẻ hát, múa
- Trẻ nhận xét
- Trẻ cắm cờ

- Trẻ chào

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

Thứ 2 ngày 18 tháng 11 năm 2019
TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục

VĐCB: Đi có mang vật trên tay
 TCVĐ: Qua sông hái hoa

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Trò chuyện về chủ đề
I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1- Kiến thức:

- Trẻ biết đi có mang vật trên tay

- Trẻ biết chơi trị chơi: Qua sông hái hoa
2- Kỹ năng:

- Rèn kĩ năng nhanh nhẹn, mạnh rạn, tự tin
3- Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ ý thức tập thể dục.
II- CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng – đồ chơi cho giáo viên và trẻ:
- Sân tập sạch sẽ an toàn

- Vạch

2. Địa điểm tổ chức:
 - Ngoài trời

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

1. Ổn định tổ chức- trị chuyện chủ điểm

- Cơ kiểm tra sức khỏe và chỉnh sửa trang phục cho
trẻ gọn gàng.

- Cho trẻ trị chuyện về chủ đề, trị chuyện về các cơ
trong nhóm lớp

GD: Thường xuyên trập thể dục cho cơ thể khỏe
mạnh, biết giữ gìn đồ chơi, khơng tranh giành đồ
chơi với bạn

2. Giới thiệu bài

- Hôm nay cô sẽ dạy các con VĐCB “Đi có mang vật
trên tay” TCVĐ “Qua sơng hái hoa”

3. Hướng dẫn tổ chức:
* Hoạt động 1: Khởi động

Cô và trẻ đi kết hợp các kiểu đi chạy ra sân. Xếp
hàng theo tổ dãn cách đều.

- Kiểm tra sức khoẻ

* Hoạt động 2: Trọng động
- Bài tập phát triển chung:

- Tay: 2 tay đưa sang ngang hạ xuống
- Chân: Đứng dậm chân tại chỗ

- Bụng: Nghiêng người sang bên

- Vận động cơ bản: Đi theo hiệu lệnh
+ Cô giới thiệu vận động: Đi theo hiệu lệnh

+ TTCB: cầm bóng bằng 2 tay và cơ đứng sát vạch
chuẩn ,mắt nhìn thẳng về phía trước

+ Cô thực hiện mẫu lần 1: Chậm

+ Cô thực hiện mẫu lần 2: Phân tích động tác
Khi có hiệu lệnh xuất phát cô nhẹ nhàng bước đi 2
tay cô cầm bóng thật khéo để ko làm rơi bóng xuống
đất khi dến đích cơ nhẹ nhàng thả bóng vào rổ và đi
về cuối hàng đứng

+ Cô thực hiện lại
+ Mời 2 trẻ tập thử
+ Cho trẻ thực hiện

- Cô cho trẻ thi đua theo tổ.

+ Cô quan sát theo dõi sửa sai trẻ thực hiện.
* Trị chơi vận động: “Qua sơng hái quả”

- Hơm nay cơ thấy lớp mình học rất giỏi cơ thưởng

- Trẻ trị chuyện
- Vâng ạ

- Trẻ nghe

- Tập theo cơ các động
tác

- Chú ý quan sát
- Lắng nghe
- Quan sát

- 2 trẻ làm thử
- Thực hiện

- Trẻ thực hiện

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

cho lớp mình 1 trị chơi các con có thích khơng?
- Trị chơi của cơ có tên là “Qua sơng hái quả”
- Cô phổ biến cách chơi

- Cô cho trẻ chơi 2-3 lần, cô chơi cùng trẻ

- Cô quan sát trẻ bật động viên khuyến khích trẻ.
- Cơ hỏi trẻ tên trò chơi

* Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1- 2 vòng thả lỏng tay chân.
4. Củng cố- Giáo dục

- Hỏi trẻ hôm nay các con được tập bài vận động gì?
- Giáo dục trẻ chăm tập thể dục để cơ thể khỏe mạnh.
5. Nhận xét – Tuyên dương.

- Nhận xét trẻ ngoan và chưa ngoan động viên,
khuyến khích trẻ.

- Trẻ chơi

- Trẻ thực hiện
- Trẻ trả lời
- Trẻ nghe

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

TÊN HOẠT ĐỘNG : Thơ: Cô dạy
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ :Hát Cô và mẹ
I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1- Kiến thức:

- Trẻ biết tên bài thơ, tên tác giả

- Trẻ hiểu nội dung bài thơ , phát âm rõ ràng, biết đọc theo cô
2- Kỹ năng:

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ.
- Giúp trẻ trả lời câu hỏi rõ ràng
3- Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ biết u q cơ giáo và mẹ

II- CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng – đồ chơi của cô và trẻ:
- Máy tính, ti vi.

- Hình ảnh minh họa bài thơ.
- Bài hát: Mẹ và cô

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. Ổn định tổ chức- trò chuyện:

Cho trẻ hát vận động bài “Mẹ và cô”
- Các con vừa hát bài hát gì?

- Bài hát nói về ai?

- Giáo dục trẻ biết u q cơ giáo, mẹ , thích đến lớp
2. Giới thiệu bài:

- Hơm nay cô sẽ dạy các con bài thơ Cô dạy nhé
3. Hướng dẫn tổ chức:

* Hoạt động 1: Cô đọc diễn cảm.

- Cô kể lần 1: Diễn cảm kết hợp cử chỉ điệu bộ.
- Lần 2: Cô kết hợp hình ảnh minh họa .

Cơ giảng nội dung: Bài thơ nói về bạn nhỏ kể với

mẹ về những điều cô giáo dạy bé ở lớp.

- Lần 3. Cô kể kết hợp với tranh minh họa
* Hoạt động 2: Đàm thoại.

- Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì? Của tác
giả nào?

- Trong bài thơ nhắc đến những ai?
- Cô dạy bé điều gì?

- Bàn tay bẩn cái gì sẽ bẩn?
- Cơ cịn dạy gì nữa

- Miệng để nói những gì?

=> Cơ giáo dục trẻ qua bài thơ: nghe lời cô giáo
c. Hoạt động 3: Trẻ đọc thơ

- Cô cho cả lớp đọc thơ 3-4 lần theo cô
- Cô cho trẻ đọc theo tổ, nhóm, cá nhân.

- Cơ chú ý khi trẻ đọc cô sửa sai, ngọng cho trẻ.
- Động viên khuyến khích trẻ.

4. Củng cố- giáo dục.

- Hỏi trẻ hơm nay đượchọc bài thơ gì?

- Giáo dục trẻ biết yêu quý mẹ và cô giáo biết vâng

lời.

5. Nhận xét tuyên dương.

- Cô nhận xét lớp, tổ và nêu tên những trẻ ngoan,
chưa ngoan… cô cần động viên khuyến khích trẻ

- Trẻ hát
- Mẹ và cơ ạ
- Mẹ và cô giáo
- Vâng ạ

- Vâng ạ

- Trẻ nghe
- Trẻ quan sát
- Trẻ nghe

- Bài thơ Cô dạy ạ
- Mẹ, cô giáo, con
- Giữ sạch tay
- sách áo

- Cãi nhau là không vui
- Điều hay thôi

- Trẻ nghe
- Cả lớp đọc
- Trẻ đọc

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

Thứ 4 ngày 20 tháng 10 năm 2019
TÊN HOẠT ĐỘNG : Trò chuyện với trẻ về ngày 20/11

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Hát 
I. Mục đích - yêu cầu

1. Kiến thức

- Trẻ nhận biết gọi tên cô giáo và biết công việc hàng ngày của cô giáo
2. Kĩ năng

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ thông qua hoạt động.
- Rèn kỹ năng lắng nghe, ghi nhớ có chủ đích
3. Thái độ

- Trẻ biết chào hỏi, lễ phép, kính trọng các cơ bác trong trường mầm non
II. Chuẩn bị

1. Đồ dùng của cô và trẻ

- Đồ dùng của cô: Tranh cô giáo mặc áo dài, tranh cô giáo đang dạy học
- Trẻ: Mỗi trẻ 1 rổ có lô tô cô giáo và cô giáo dạy học. Tâm lí thoải mái.
 2. Địa điểm:

- Tại lớp

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. Trị chuyện chủ điểm

- Cơ cùng trẻ hát bài: “Vui đến trường” nhạc và lời

Hồ Bắc

- Trò truyện, đàm thoại về nội dung bài hát, về chủ
điểm

- Cô chốt lại và giáo dục trẻ
2. Giới thiệu bài

- Cô giới thiệu bài: Cơ giáo của bé
3. Hướng dẫn

* Khám phá hình ảnh Cơ giáo:

- Cơ đưa hình ảnh Cơ giáo ra cho trẻ quan sát và
gợi hỏi:

+ Đố chúng mình biết ai đây?
- Cơ nói: Cơ giáo

- Cho cả lớp nói: Cơ giáo 2 – 3 lần
- Cho cá nhân trẻ nói: Cơ giáo
+ Cơ giáo mặc áo màu gì?
- Cơ nói: Màu xanh

- Cho cả lớp nói: Màu xanh 2 – 3 lần
- Cá nhân trẻ nói: Màu xanh

- Trên tay cơ giáo cầm cái gì?
- Cơ nói: Cái cặp

- Cho cả lớp nói: Cái cặp 2 – 3 lần
- Cá nhân trẻ nói: Cái cặp

- Cái cặp dùng để làm gì?
+ Cơ giáo làm cơng việc gì?

- Cô chốt lại: Đây là bức tranh cô giáo mặc áo dài
màu xanh, trên tay cô cầm cái cặp để đựng sách vở,
cô giáo làm công việ dạy học

- Chúng mình có u q cơ giáo khơng?
- Giáo dục trẻ u q kính trọng cơ giáo
* Khám phá hình ảnh Cơ giáo dạy học:

- Cơ đưa hình ảnh Cơ giáo dạy học ra cho trẻ quan
sát và gợi hỏi:

+ Bức tranh có ai đây?
- Đây là ai?

- Cơ giáo mặc áo màu gì?
- Cơ giáo đang làm gì?

- Trẻ hát cùng cơ
- Trị truyện cùng cơ
- Lắng nghe

- Lắng nghe
- Trẻ quan sát

- Trẻ trả lời: Cô giáo
- Lắng nghe

- Trẻ nói
- Trẻ nói
- Màu xanh
- Cái cặp
- Lắng nghe
- Trẻ nói

- Để đựng sách vở
- Dạy học

- Lắng nghe
- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe

- Trẻ trả lời

- Trẻ quan sát

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

- Trên tay cô giáo cầm gì?

+ Cơ giáo đang làm cơng việc gì?
- Đây là ai?

- Các bạn đang làm gì?

- Cơ chốt lại, đây là bức tranh vẽ cô giáo và các
bạn, cô giáo mặc áo màu đỏ, trên tay cô giáo cầm

que chỉ, cơ giáo đang dạy học, cịn các bạn đang
ngồi học bài

- Ngồi cơng việc dạy học ra cơ giáo cịn làm cơng
việc gì?

- Cơ củng cố lại câu trả lời của trẻ: Ngồi cơng việc
dạy học ra hàng ngày cơ giáo cịn làm rất nhiều việc
khác chăm sóc cho chúng mình như xúc cơm cho
chúng mình ăn, trơng cho chúng mình ngủ...

* Giáo dục: Biết chào hỏi, lễ phép, u q, kính
trọng và nghe lời cơ giáo. Chăm ngoan học giỏi để
cơ giáo vui lịng.

*Hoạt động 3: Bé cùng chơi
* Trị chơi 1: Ai chọn đúng

- Cơ giới thiệu trị chơi: Ai chọn đúng

- Cách chơi: Cơ chia cho mỗi trẻ một rổ đựng hình
ảnh Cơ giáo và hình ảnh Cơ giáo dạy học. Trẻ chọn
hình ảnh Cơ giáo, Cô giáo dạy học theo yêu cầu của
cô giơ lên và gọi tên hình ảnh được chọn

- Luật chơi: Nếu chọn sai thì phải chọn lại
- Cho trẻ chơi và bao qt trẻ

- Cơ hỏi trẻ tên trị chơi.
- Nhận xét, tuyên dương trẻ

* Trò chơi 2: Thi xem tổ nào nhanh

- Cơ giới thiệu tên trị chơi: Thi xem tổ nào nhanh
- Cách chơi: Cô chia lớp thành 2 tổ lần lượt từng
bạn của hai tổ lên lấy tranh gắn vào bảng kết quả
của đội mình, sau một bản nhạc đội nào gắn được
nhiều tranh đội đó dành chiến thắng.

- Luật chơi: Mỗi bạn chỉ được lấy 1 tranh
+ Bạn mình về bạn tiếp theo mới được lên
- Tổ chức cho trẻ chơi

- Nhận xét

4. Củng cố- giáo dục

- Màu đỏ
- Dạy học
- Que chỉ
- Dạy học
- Các bạn
- Đang học bài
- Lắng nghe

- Trẻ kể

- Trẻ lắng nghe

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

- Hỏi trẻ tên bài học
- Giáo dục trẻ vâng lời cô
5. Nhận xét- tuyên dương

- Trẻ trả lời
- Lắng nghe

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

TÊN HOẠT ĐỘNG: Âm nhạc: Cô giáo em

Trị chơi: Đốn tên bạn hát
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Trị chuyện về cơ giáo ở lớp
I- MỤC ĐÍCH U CẦU:

1- Kiến thức:

- Trẻ thuộc bài hát, hát đúng giai điệu bài hát, trẻ hiểu nội dung bài hát
- Trẻ biết chơi trò chơi.

2- Kỹ năng:

- Phát triển khả năng nghe âm nhạc cho trẻ.
- Rèn kỹ năng ca hát biểu diễn tự nhiên.

3. Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ yêu âm nhạc có ý thức trong hoạt động..
II – CHUẨN BỊ

1.Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
- Nhạc bài Cô và mẹ

2. Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp học.

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. Ổn định tổ chức - trị chuyện gây hứng thú.

- Cơ cùng trẻ trị chuyện về công việc của các cô

*Giáo dục: Cô giáo dục trẻ biết yêu quý cô giáo.
2. Giới thiệu bài.

- Hôm nay cô dạy các con bài hát Cô và mẹ nhé
3. Hướng dẫn

a. Hoạt động 1: Dạy hát “ Cô và mẹ”
- Cô hát lần 1 bằng cử chỉ điệu bộ.
+ Cô giới thiệu tên bài hát, tên nhạc sĩ

- Cô hát lần 2 cho trẻ nghe kết hợp nhạc đệm và động 
tác minh họa theo bài hát.

+ Giảng nội dung bài hát: Bài hát nói về cơ giáo như
mẹ hiền, mẹ hiền như cơ giáo, bé có hai mệ hiền.
- Cơ hát lần 3 kết hợp với nhạc.

- Dạy trẻ hát cùng cô 3- 4 lần

- Cô cho từng tổ hát lần lượt. Cơ cho 2-3 nhóm hát.
- Cơ mời 3 cá nhân lên hát.

- Cô nghe trẻ hát sửa sai cho trẻ.
- Cơ vừa dạy các con hát bài gì?

* Để bài hát được hay hơn cô cho trẻ hát kết hợp
nhún theo nhạc bài hát.

b. Hoạt động 2 Trị chơi : Đốn tên bạn hát
- Cơ giới thiệu tên trị chơi

+ Cách chơi: Cơ mời 1 trẻ nhắm mắt, gọi 1 trẻ lên hát
sau đó cho trẻ hát về và trẻ nhắm mắt sẽ đoán tên bạn
vừa lên hát

+ Luật chơi: bạn nào đốn khơng đúng thì sẽ phải hát
nhảy lị cị

- Cơ cho trẻ lên chơi: 3-4 lần Trong quá trình chơi cô
quan sát động viên trẻ chơi

- Nhận xét sau khi chơi .
4. Củng cố - giáo dục.
- Hỏi trẻ lại tên bài học.

- Giáo dục trẻ thích đến lớp học với cô và các bạn
5. Nhận xét - Tuyên dương.

- Cô nêu tên những trẻ ngoan, chưa ngoan… cơ cần
động viên khuyến khích trẻ.

- GD trẻ có ý thức học tốt.chăm ngoan, nghe lời cô

- Trẻ trị chuyện
- Trẻ trả lời

- Có ạ
- Vâng
- Vâng ạ

- Trẻ nghe
- Trẻ nghe

- Trẻ hát theo lớp, tổ
nhóm và cá nhân.

- Trẻ hát kết hợp nhún
theo nhạc bài hát.

- Trẻ nghe

- Trẻ chơi

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

giáo.

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

HOẠT ĐỘNG CHÍNH: HĐVĐV: Tơ màu bơng hoa
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Hát Cơ giáo

I – MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
1. Kiến thức:

- Trẻ biết tô màu bông hoa tặng cô giáo
2. Kỹ năng:

- Rèn khả năng khéo léo của ngón tay
- Rèn kĩ năng xâu dây qua lỗ hoa
3. Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ biết yêu quí sản phẩm tạo ra
II – CHUẨN BỊ

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
- Dây xâu, rổ nhỏ, hoa xốp, hộp quà
- Bài hát: Cô giáo

2. Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp học.

III – TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

1. Ổn định tổ chức.

- Cô cùng trẻ hát bài “ Cô giáo”
- Cơ trị chuyện cùng trẻ về bài hát
+ Bài hát tên là gì?

+ Bài hát nhắc đến ai?

- Cơ giáo dục trẻ ngoan ngỗn nghe lời cơ giáo.
2. Giới thiệu bài

- Các con có muốn tơ màu để tặng cơ giáo của
mình khơng? Hơm nay cơ dạy các con xâu vòng
hoa nhé.

3. Hướng dẫn

a. Hoạt động 1: Quan sát mẫu và xem cô làm 
mẫu.

- Cô cho búp bê xuất hiện tặng cho các bạn một
hộp quà.

- Cơ có gì đây?

- Cơ cho trẻ mở hộp q xem có gì bên trong.
+ Đây là gì vậy?

+ Bức tranh vẽ gì

- Bơng hoa có màu gì?.
- Cánh hoa như thế nào?.
- Cô tô màu như thế nào?
- Lá hoa đâu?

- Lá hoa có màu gì?

- Cơ giới thiệu bức tranh chưa tô màu

- Cô tô mẫu:

+ Để di được màu bơng hoa chúng mình phải
cầm bút bằng tay nào?Tay nào cô giữ giấy?
+ Cô sẽ dùng 3 đầu ngón tay phải cầm bút tay
trái giữ giấy tô từ trái qua phải vào hình của
bơng hoa. Cô tô cánh hoa trước tô hết các cánh
cô tơ màu gì đây

+ Bây giờ cơ láy màu gì đây nhỉ?

+ Màu xanh cô tô lá, cô tô không chờm ra ngồi
Tơ lá xong cơ tơ thân bơng hoa cô cũng tô bằng
màu xanh

- Trẻ hát
- Cô giáo
- Cô ạ
- Vâng ạ
- Vâng ạ

- Hộp quà
- Bức tranh
- Bông hoa

- Trẻ quan sát
- Màu xanh
- Có ạ

- Trẻ lấy

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

- Cô tô xong bông hoa chưa?
b. Hoạt động 2: Bé tơ màu
- Cơ hỏi trẻ tơ gì

- Cô giúp đõ trẻ lúng túng

c. Hoạt động 3: Trưng bày sản phẩm
- Cô cho trẻ lên trưng bày sản phẩm

- Cô gợi ý cho trẻ nhận xét sản phẩm của mình,
của bạn.

+ Con thích tranh nào? Vì sao?