Tuần 35-Một số hoạt động của bé trong nhóm lớp

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (161.19 KB, 24 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Tuần thứ: 35

TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:

(Thời gian thực hiện:3 tuần
 Tên chủ đề nhánh 3: 
 (Thời gian thực hiện: Số tuần 01

A. TỔ CHỨC CÁC 
Hoạt động Nội dung Mục đích – u cầu Chuẩn bị

ĐĨN TRẺ

-CHƠI

-THỂ DỤC
SÁNG
Đón trẻ
Thể dục
sáng
Điểm danh

- Trẻ đến lớp biết chào cô giáo, chào
bố mẹ, cất đồ dùng cá nhân vào đúng
nơi quy định.

- Đón trẻ vào lớp, hướng dẫn trẻ tự cất
đồ dùng cá nhân.

- Gợi ý trẻ quan sát đồ dùng, đồ chơi
trong lớp.

- Chia trẻ vào các nhóm chơi.

*Khởi động: Xoay cổ tay, bả vai, eo, 
gối.

- Thể dục sáng:

+ Động tác 1: Hít vào, thở ra

+Động tác 2:Hai tay đưa ngang, hạ
xuống.

+ Động tác 3:Đứng nghiêng người
sang 2 bên

+ Động tác 4: Đứng dậm chân tại chỗ
.

*Hồi tĩnh: Chim bay về tổ
- Điểm danh trẻ tới lớp.

- Cô đến
sớm dọn về
sinh, thơng
thống
phịng học.
Sân tập
rộng rãi,
sạch sẽ, an
tồn.

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

BÉ LÊN MẪU GIÁO

từ ngày 22/6 đến 10/7 năm 2020).

Một số hoạt động của bé trong nhóm lớp
từ ngày 06/07 đến ngày 10/7/2020 )

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
- Cơ đón trẻ ân cần, niềm nở, trò chuyện với phụ

huynh.

- Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy
định.

- Hướng dẫn cho trẻ chơi tự do theo ý thích ở các góc
chơi, vận động, chơi trị chơi nhẹ nhàng.

- Cơ cùng trẻ trò chuyện về chủ đề.
* Ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ:

- Cô cho trẻ xếp hàng, kiểm tra sức khỏe trẻ.
* Khởi động:

- Xoay cổ tay, bả vai, eo, gối.
* Trọng động:

- Thể dục sáng:

+ Động tác 1: Hít vào, thở ra

+Động tác 2:Hai tay đưa ngang, hạ xuống.
+ Động tác 3:Đứng nghiêng người sang 2 bên
+ Động tác 4: Đứng dậm chân tại chỗ

* Hồi tĩnh:

- Làm động tác chim bay về tổ
- Cô nhận xét, tuyên dương.

- GD: Trẻ có ý thức tập thể dục, rèn luyện thân thể.
* Điểm danh:

- Cô gọi tên từng trẻ, đánh dấu vào sổ.

- Trẻ chào cô, bố mẹ.

- Cất đồ dùng.

- Trẻ chơi tự do.

- Trị chuyện cùng cơ

- Trẻ xếp hàng.

- Trẻ khởi động.

- Trẻ tập BTPTC

- Trẻ làm

- Trẻ dạ cô.

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

Hoạt động Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị

CHƠI,
HOẠT
ĐỘNG Ở
CÁC GÓC

* Thứ 2: Chơi thao 
tác vai, góc XD/ Xếp
hình, góc HĐVĐV
* Thứ 3: Chơi thao 
tác vai, Góc Tạo hình,
Góc thiên nhiên

* Thứ4: Góc XD/xếp 
hình, Góc HĐVĐV,
góc thiên nhiên
* Thứ 5: chơi thao 
tác vai, góc thiên
nhiên, góc HHĐVĐV
* Thứ 6: chơi thao 
tác vai, góc XD/xếp
hình, góc thiên nhiên
1.Góc HĐVĐV

2.Chơi thao tác vai 
Chơi với búp bê,
đóng vai cơ giáo, nấu
ăn.

3.Góc Xây dựng/ Giá
kệ mở, Các khối hình
nguyên vật liệu có
kích cơ

4. Góc nghệ thuật:
Len, đất nặn, bút
màu, màu khơ, màu
nước

5. Góc Thiên nhiên
Tưới cây, chăm sóc
cây, nhổ cỏ

- Trẻ nhập vai chơi và
thao tác với vai chơi

- Trẻ biết xếp ngôi nhà,
khu vui chơi giải trí dưới
sự giúp đơ của cơ

Trẻ thích chơi có sự
hướng dẫn của người lớn

- Trẻ biết sử dụng các vật

liệu khác nhau để xếp, lắp
ghép trường mầm non
- Biết sử dụng đồ dùng, đồ
chơi để thực hiện nhiệm
vụ chơi

Đồ chơi
thao tác vai

- Gạch, gỗ,
thảm cỏ,
cây, hoa

Bộ lắp ghép

Bút màu,
giấy, dụng
cụ âm nhạc

Dụng cụ, đò
chơi

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐ CỦA TRẺ

1. Ổn định gây hứng thú.

- Cơ và trẻ cùng trị chuyện về chủ đề “ Mùa hè
đến rồi”

2. Nội dung

* Hoạt động 1: Thỏa thuận trước khi chơi

- Cơ giới thiệu góc chơi và nội dung chơi của từng góc
- Góc thao tác vai : Đóng vai cơ giáo, chơi với búp 
bê,nấu ăn.

Góc HĐVĐV : Giá kệ mở, Các khối hình ngun vật liệu
có kích cơ chất liệu khác nhau

- Cho trẻ nhận góc chơi – vai chơi: Hơm nay con muốn
chơi ở góc nào? Ở góc đó con chơi như thế nào?

- Cơ cho trẻ chọn góc hoạt động, thỏa thuận xem mình sẽ
chơi ở góc nào? Sau đó cơ cho trẻ ngồi vào góc chơi.
- Cơ dặn dị trẻ trong khi chơi các con phải đồn kết
không tranh giành đồ chơi của bạn, chơi xong các con
phải cất đồ dùng, đồ chơi đúng nơi quy định

* Hoạt động 2: Q trình chơi.

- Cơ bao qt trẻ chơi, nắm bắt khả năng chơi của trẻ.
- Cô hướng dẫn trẻ gợi mở, hướng trẻ chơi ở các góc, bổ
xung sắp xếp đồ dùng đồ chơi cho trẻ giúp trẻ liên kết
các góc chơi, vai chơi

* Hoạt động 3: Nhận xét sau khi chơi.

- Nhận xét ở từng góc: gợi ý cho trẻ nhận xét vai chơi
của nhóm ở các góc chơi

- Nhận xét chung cả lớp: Động viên, khích lệ trẻ
3. Kết thúc.- Nhận xét

- Trẻ trò chuyện

- Trẻ quan sát và
lắng nghe.

- Chọn góc chơi.

- Trẻ nhẹ nhàng về
góc chơi mà trẻ
chọn.

- Trẻ chơi

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ lắng nghe

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

A. TỔ CHỨC CÁC
Hoạt

động Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị

Vệ 
sinh, 
ăn 
chính, 
Ngủ,Ăn
phụ

* Vệ sinh: Cho trẻ rửa 
tay đúng cách trước và
sau khi ăn, sau khi đi vệ
sinh, lau miệng sau khi
ăn.

- Trẻ biết các thao tác
rửa tay.

- Trẻ hiểu vì sao phải
rửa tay đúng cách trước
và sau khi ăn, sau khi đi
vệ sinh, lau miệng sau
khi ăn.

- Nước sạch,
bàn ăn, khăn
ăn, các món
ăn.

* Ăn chính: Cho trẻ vệ 
sinh rửa tay, rửa mặt, vệ
sinh trước khi ăn

- Trẻ biết tên các món
ăn và tác dụng của
chúng đối với sức khỏe
con người.

- Trẻ ăn ngon miệng, ăn
hết suất.

- Bàn ăn, đồ
ăn

* Ngủ trưa: Cho trẻ đi vệ
sinh, lau miệng, đi ngủ

- Rèn cho trẻ có thói
quen ngủ đúng giờ, đủ
giấc.

- Tạo cho trẻ có tinh
thần thoải mái sau khi
ngủ dậy.

- Phản, chiếu,
gối.

* Vận động, Ăn phụ:
Trẻ ngủ dậy cho trẻ đi vệ
sinh, vận động ăn quà
chiều

- Trẻ biết rửa tay đi vệ
sinh trước khi ăn

- Bài vận
động, đồ ăn

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
*Vệ sinh:

- Cho trẻ vệ sinh, rửa tay: Cô giới thiệu các thao tác
rửa tay gồm 6 bước sau

- Tổ chức cho trẻ rửa tay sau đó cơ kê bàn cho trẻ
ngồi vào bàn ăn

- Trẻ nghe và thực hành
các bước rửa tay cùng
cô.

* Tổ chức cho trẻ ăn:- Cô chia cơm cho từng trẻ 
- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dương,
nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết suất,cô bao quát giúp
đơ những trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm.
- Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng, uống nước, vệ
sinh

- Trẻ ăn

- Trẻ ăn cơm , ăn hết

xuất

* Tổ chức cho trẻ ngủ

- Cô kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ.
- Cơ điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phịng ngủ

- Cho trẻ nằm đúng tư thế, đọc bài thơ: “Giờ đi ngủ”
- Cô bao quát trẻ ngủ chú ý những tình huống có thể
xảy ra

- Trẻ vào phịng ngủ.

- Trẻ đọc.
- Trẻ ngủ.

Tổ chức cho trẻ vận động, ăn phụ

- Tổ chức cho trẻ vệ sinh rửa tay, vệ sinh, vận
động,ăn quà chiều

- Trẻ đi vệ sinh, vận
động , ăn quà chiều

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

Hoạt
động

Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị

Chơi,

Tập
theo
ý
thích

* Hoạt động chơi:

Thứ 2: Chơi:Tung bóng
Thứ 3: Ơn bài thơ “giờ
ăn”

Thứ 4: Trò chuyện vềmột
số hoạt động ở lớp của
bé.

Thứ 5: Ôn bài hát:
Trường chúng cháu là
trường mầm non.

Thứ 6: Lộn cầu vồng

- Trẻ nhớ lại được các
hoạt động buổi sáng.
- Thích được đọc thơ và
nghe cơ đọc

- Thỏa mãn nhu cầu chơi
của trẻ khi được tìm hiểu

- Trẻ có ý thức ơn luyện

- Trẻ chơi tốt

- sân chơi

- Góc chơi, đồ
dùng phục vụ
trị chơi

Ăn 
chính

* Ăn chính: Vệ sinh rửa
tay, rửa mặt

- Cho trẻ vào bàn ăn, cơ
khuyễn khích trẻ ăn ngon
miệng, ăn hết suất của
mình

- Cho trẻ đi vệ sinh, dọn
dẹp phòng

- Trẻ biết rửa tay, rửa mặt
trước khi ăn

- Trẻ ăn hết suất, giữ vệ
sinh khi ăn

- Vệ sinh, đồ
ăn

Chơi,
trả 
trẻ

- Biểu diễn văn nghệ
- Nhận xét, nếu gương
cuối ngày, cuối tuần
- Cho trẻ làm thao tác vệ
sinh cá nhân trước khi về.
- Trẻ lấy đồ dùng cá nhân
đúng chỗ. Biết chào cô,
chào các bạn khi về.

- Trẻ biết hát, tự tin thể
hiện

- Biết tự nhận xét mình,
bạn

- Biết chào cơ chào bạn
khi về

- Các bài hát
- đồ dùng cá
nhân của trẻ

HOẠT ĐỘNG

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

* Hoạt động chung:

+ Hỏi trẻ sáng nay con được học những gì? Nếu trẻ
khơng nhớ cơ gợi ý để trẻ nhớ lại.

+ Tổ chức cho trẻ ôn lại bài học buổi sáng.
- Hoạt động góc: chơi theo ý thích.

- Trẻ trả lời

- Trẻ chơi

* Ăn chính:

- Cơ cho trẻ vệ sinh

- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn, cô khuyến khích động viên
trẻ ăn hết suất

- Cho trẻ đi vệ sinh, dọn dẹp

- Trẻ đi vệ sinh
- Trẻ ngồi vào bàn
ăn

* Chơi tập- Trả trẻ: Cho trẻ biểu diễn văn nghệ
- Nhận xét- nêu gương cuối ngày- tuần

+ Cô mời từng tổ, cá nhân nhận xét, cô nhận xét trẻ
- Tổ chức cắm cờ, phát bé ngoan cuối tuần

- Vệ sinh: Rửa mặt, tay, chải tóc, chỉnh sửa quần áo gọn
gàng trước khi trả trẻ

- Trả trẻ: Cô phát đồ dùng cá nhân, nhắc nhở trẻ chào
hỏi khi về

- Trẻ hát, múa

- Trẻ nhận xét
- Trẻ cắm cờ

- Trẻ chào

B. HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CĨ CHỦ ĐÍCH

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

THỂ DỤC: VĐCB: Chạy theo hướng thẳng
 TCVĐ:Cướp cờ

Hoạt động bổ trợ: Trò chuyện với trẻ về chủ đề của tuần
 I. Mục đích- yêu cầu

1. Kiến thức:

- Trẻ biết chạy theo hướng thẳng
- Trẻ biết chơi trò chơi.

2. Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng dẻo dai linh hoạt của đôi chân
3. Thái độ:

- Giáo dục trẻ yêu thể dục thể thao, có ý thức luyện tập.
II.Chuẩn bị

1. Đồ dùng- đồ chơi

- Sân tập bằng phẳng sạch sẽ, vạch xuất phát, đích; cờ
2. Địa điểm tổ chức:

- Ngồi sân trường.

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hoạt động của cô HĐ của trẻ

1 Trị chuyện gây hứng thú
- Cơ trị chuyện cùng trẻ về chủ đề
+ Các con đang tìm hiểu chủ đề gì?
+ Chủ đề nhánh tuần này là gì?

* Giáo dục trẻ: Cô giáo dục trẻ biết yêu quý và vâng
lời cơ giáo.Ngồi ra chúng mình cũng phải chăm tập
thể dục để cơ thể khỏe mạnh giúp chúng mình có thể
học tập tốt hơn nhé!

-Trẻ nghe

- Bé lên mẫu giáo.
-Một số hoạt động của
lớp mẫu giáo.

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

2. Giới thiệu bài

- Hôm nay cô sẽ giới thiệu cho mình mình một vận
động cơ bản mới đó là vận động: “Ném bóng vào đích”
nhé.

3. Hướng dẫn tổ chức:
* Hoạt động 1: Khởi động
- Cô kiểm tra sức khoẻ của trẻ.

- Cơ cho trẻ xếp thành vịng trịn hát bài “Một đồn
tàu” kết hợp đi các kiểu chân: Đi thường, đi bằng mũi
chân, đi bằng gót chân, đi nhanh, đi chậm…

- Sau đó xếp thành 2 hàng ngang
*Hoạt động 2. Trọng động
a) Bài tập phát triển chung:

- Tập theo nhạc bài “Cháu đi mẫu giáo” các động tác
- Hô hấp: Gà gáy

- Tay: Đưa tay ra trước lên cao.
- Chân: Đứng dậm chân

- Bụng: Làm động tác gió thổi cây nghiêng.
b) Vận động cơ bản “ Chạy theo hướng thẳng”
- Cô giới thiệu tên bài tập

- Cô tập mẫu lần 1.

- Cô tập mẫu lần 2 kết hợp phân tích động tác.

- Chuẩn bị: Đứng tự nhiên hai tay thả xuôi trước vạch
chuẩn

- Thực hiện: Khi có hiệu lệnh chạy cơ chạy theo hướng
thẳng, khi chạy mắt nhìn thẳng đầu khơng cúi chạy đến
đích đi về cuối hàng đứng

- Cô tập mẫu lần 3.

- Cô mời 2 bạn lên làm thử ( trải nghiệm)

-Vâng ạ

-Trẻ xếp hàng.
-Trẻ khởi động.

Trẻ tập theo cô các
động tác 2 lần 4 nhịp
Động tác chân 4 lần 8
nhịp

Trẻ lắng nghe.
Trẻ quan sát.

Trẻ tập thử

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

- Cô nhận xét.

- Cô cho lần lượt từng trẻ lên luyện tập
- Cô quan sát sửa sai cho trẻ.

- Những trẻ tập sai cô hướng dẫn trẻ tập lại.
- Cô cho các tổ thi với nhau.

- Cô động viên khen ngợi trẻ.
- Cô hỏi lại trẻ tên bài tập.

* Trò chơi vận động: “ Cướp cờ”

- Hơm nay cơ thấy lớp mình học rất giỏi cơ thưởng cho
lớp mình 1 trị chơi các con có thích khơng?

- Trị chơi có tên là “ Cướp cờ”
- Cô phổ biến cách chơi:

- Cô cho trẻ chơi 1- 2 lần.

- Cô quan sát trẻ bật động viên khuyến khích trẻ.
- Cơ hỏi trẻ tên trị chơi

* Hoạt động 3. Hồi tĩnh

- Cô cho trẻ đi nhẹ nhàng về chỗ ngồi.
4. Cô củng cố - giáo dục

- Cô hỏi trẻ tên bài vận động cơ bản? Vừa rồi cơ cho
các con chơi trị chơi gì nhỉ?

- Giáo dục trẻ.

5. Nhận xét tuyên dương

- Cô tuyên dương trẻ học tốt động viên trẻ.

Trẻ thi đua
Trẻ thực hiện.

Trẻ lắng nghe

-Trẻ chơi

-Ném bóng vào đích

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

Thứ 3 ngày 07 tháng 07 năm 2020
Hoạt động học: Thơ “Giờ ăn”

Hoạt động bổ trợ: Hát “Đi nhà trẻ”
I – MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

1. Kiến thức:

- Trẻ biết tên bài thơ, hiểu nội dung bài thơ.

- Đọc thơ diễn cảm, phát âm rõ ràng rành mạch, biết đọc theo cô.
2. Kỹ năng:

- Rèn khả năng phát triển ngôn ngữ cho trẻ, giúp trẻ trả lời rõ ràng.

3. Thái độ.

- Trẻ yêu thích môn văn học.
- Trẻ yêu quý cô giáo.

II – CHUẨN BI

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
- Máy tính, ti vi.

- Hình ảnh minh họa bài thơ.
2. Địa điểm tổ chức:

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

III – TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐ CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức – Trò chuyện gây hứng thú.
Cho trẻ hát vận động bài “ Đi nhà trẻ”

- Các con vừa hát bài hát gì?
- Bài hát nói về điều gì?

Cơ giáo dục trẻ u q các cơ các bác ở nhà trẻ.
2. Giới thiệu bài:

- Hôm nay cô dạy các con bài thơ nói về giờ ăn cơm
của các con ở lớp, đó là bài “Giờ ăn”.

3. Hướng dẫn

a. Hoạt động 1: Cô đọc diễn cảm

- Cô đọc lần 1: bằng lời kết hợp cùng cử chị điệu bộ
minh họa cho trẻ nghe.

- Cô đọc lần 2: Cơ đọc kết hợp hình ảnh minh họa.
* Giảng nội dung: Bài thơ nói về các bạn đi nhà trẻ đến
giờ ăn cằm thìa xúc cho gọn gàng không để cơm rơi,
cơm vãi.

- Lần 3 đọc theo tranh.

b. Hoạt động 2: Đàm thoại .

- Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì? Của tác giả
nào?

- Bài thơ nói về giờ gì?
- Các bạn ngồi vào đâu?
- Giờ ăn có đồ dùng gì?
- Các bạn phải xúc thế nào?
=> Cơ giáo dục trẻ qua bài
c. Hoạt động 3: Trẻ đọc thơ

- Cô cho cả lớp đọc thơ 3-4 lần theo cô
- Cơ cho trẻ đọc theo tổ, nhóm, cá nhân.

Trẻ hát
Đi nhà trẻ

Trẻ trả lời theo ý hiểu
Chú ý nghe

Vâng ạ

Trẻ lắng nghe

Chú ý nghe

Chú ý quan sát, lắng
nghe

Giờ ăn

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

- Cô chú ý khi trẻ đọc cô sửa sai, ngọng cho trẻ.
- Động viên khuyến khích trẻ.

4. Củng cố.

- Bạn nào cho cơ biết vừa rồi con được đọc bài thơ gì?
- Giáo dục trẻ yêu quý mẹ và cô giáo biết vâng lời.
5. Nhận xét, tuyên dương trẻ.

- Nhận xét và động viên trẻ cố gắng trong các hoạt
động tiếp theo.

Trẻ đọc thơ.

Trẻ nghe

Giờ ăn

Trẻ nghe

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

Thứ 4 ngày 8 tháng 07 năm 2020

TÊN HOẠT ĐỘNG: KPKH

Trò chuyện về một số hoạt động của bé ở lớp mẫu giáo
Hoạt động bổ trợ: Bài thơ: Tập thể dục

I. Mục đích yêu cầu 
1. Kiến thức:

- Trẻ nhận biết được một số hoạt động của bé ở lớp mẫu giáo
2. Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng nhận biết, phân biệt, khả năng chú ý ghi nhớ có chủ định.
3. Thái độ:

- Trẻ có ý thức chăm chỉ tham gia các hoạt động ở trường mầm non
II.Chuẩn bị

1. Đồ dùng- đồ chơi

- Đồ dùng, tranh ảnh một số tranh ảnh ở lớp mẫu giáo
- Bài thơ: Tập thể dục

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hoạt động của cô HĐ của trẻ

1. Ổn đinh tổ chức : Cơ trị chuyện với trẻ về chủ đề.
- Cô cho trẻ đọc bài thơ: Tập thể dục

- Các con vừa đọc bài gì?
- Bài thơ nói gì nhỉ?
- Bạn tập thể dục với ai?

* Giáo dục trẻ: Có ý thức ngoan đồn kết chăm chỉ
tham gia các hoạt động ở trường mầm non

2.Giới thiệu bài:

- Hôm nay cô và các con quan sát, trò chuyện về một số
hoạt động ở lớp mẫu giáo của bé

3.Hướng dẫn tổ chức:

a. Hoạt động 1: Cho trẻ quan sát một số hoạt động
trong lớp mẫu giáo của bé

* Cho trẻ hát bài “Cháu đi mẫu giáo ”
- Các con vừa hát bài gì ?

- Bé mấy tuổi đi học nhỉ ?

- Ở lớp con có đơng bạn khơng?
- Trường lớp đóng ở đâu?

- Cho trẻ quan sát một số đồ chơi ở ngoài trời
+ Đây là gì?

+ Đúng rồi, tất cả các phương tiện này đều phục vụ cho
các bé hoạt động ngồi trời đấy các con có thích khơng?
- Cơ giới thiệu các đồ chơi, bể cá, vườn rau, các cây ăn
quả và các phòng học, bếp ăn...

+ Đây là gì?

+ Hàng ngày cứ mỗi buổi sáng các con ra sân tập thể

Trẻ đọc

Trả lời tên bài thơ
Bạn nhỏ tâp... ạ
Mèo con, và cún con

Vâng ạ

Trẻ hát
Trẻ trả lời
Ba tuổi ạ
Có ạ

Ở Phường Xuân Sơn
Trẻ quan sát

Đu quay...

Có ạ

Chú ý nghe

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

dục

+ Đây là gì?

- Các con phải múa giỏi để đi biểu diễn văn nghệ nhé
- Cô khái quát lại: Muốn cho cơ thể khỏe mạnh tránh
được một số bệnh tật thì mỗi chúng ta phải biết tham gia
các hoạt động trong trường mầm non nhé

b. Hoạt động 2: Trò chuyện với trẻ về một số hoạt 
động của bé ở lớp mẫu giáo

* Cho trẻ xem tranh vẽ gì đây?
- Ai dạy con học vẽ

- Các con phải vẽ giỏi để lên lớp nhé

* Cô cho trẻ xem tranh đi thi bé khỏe ở trường mầm non
- Bức tranh vẽ gì?

- Các con phải ngoan, học giỏi tích cực tham gia các hội
thi bé khỏe của trường nhé

- Cơ hỏi trẻ ở lớp con có thi văn nghệ khơng?

- Cơ khái qt lại: Đúng rồi có nhiều các hoạt động diễn
ra trong trường mầm non các con có ý thức tham gia nhé
c. Hoạt động 3: Trị chơi lô tô

* Cho trẻ nhặt đồ dùng theo yêu cầu của cô

+ Phát cho mỗi cháu một bộ lô tô: Đồ dùng của bé ở
lớp học

+ Cơ nói tìm ... gì trẻ giơ ...đó lên?
VD: Tìm hộp màu

- Cơ kiểm tra
- Tìm bộ lắp ghép

* Trò chơi: Thi xem ai nhanh
- Cách chơi:

+ Cơ chia trẻ làm 2 đội, phía trước cơ để 2 cái bàn trẻ
chạy lên lấy đồ dùng đặt vào bàn của tổ mình

Cơ đang dạy múa

Vâng ạ

Bé đang học vẽ
Cơ giáo ạ
Vâng ạ

Trẻ trả lời

Vâng ạ
Có ạ

Vâng ạ

Trẻ tìm giơ lên

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

- Luật chơi: Đội nào đặt nhầm bị thua phải hát 1 bài
- Tiến hành chơi: Cô và trẻ cùng chơi

4. Củng cố- giáo dục:
- Các con vừa học bài gì?

- Các con chú ý nhận biết giỏi và phân biệt nhanh nhé
5. Nhận xét- tuyên dương

Chú ý nghe

Trẻ chơi

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

Thứ 5 ngày 9 tháng 07 năm 2020
TÊN HOẠT ĐỘNG : Âm nhạc

Dạy hát : Cùng múa vui
TCAN: Ai đoán giỏi
Hoạt động bổ trợ: Bài thơ: Tập thể dục
1. Kiến thức:

- Trẻ hiểu nội dung bài hát, hát đúng nhạc, thuộc bài hát.
2. Kỹ năng:

- Rèn cho trẻ hát đúng nhạc
3. Thái độ:

- Trẻ có ý thức học thuộc bài hát
II.Chuẩn bị

1. Đồ dùng- đồ chơi
- Bài thơ tập thể dục

- Đĩa nhạc bài hát: Cùng múa vui
2. Địa điểm tổ chức:

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn đinh tổ chức - Trò chuyện gây hứng thú.
- Cô cho trẻ đọc bài “Tập thể dục”

+ Các con vừa đọc bài gì nhỉ?
- Bạn nhỏ đã tập thể dục với ai?

- Muốn cho cơ thể khỏe mạnh chúng ta phải làm gì?
* Giáo dục: Giáo dục trẻ có ý thức dậy sớm tập thể 
dục buổi sáng đúng giờ cho cơ thể khỏe mạnh mau
lớn

2. Giới thiệu bài.

- Cơ có bài hát “Cùng múa vui” rất hay hôm nay cô
dạy các con hát thuộc nhé

3. Hướng dẫn tổ chức.
a. Hoạt động 1: Dạy hát.

- Cô hát lần 1 kết hợp cử chỉ điệu bộ.
- Cơ hỏi cơ vừa hát bài gì?

- Cơ hát lần 2: Minh họa động tác theo lời bài hát
- Giảng nội dung:

+ Bài hát nói về các bạn nhỏ rất vui khi chúng cùng
nhau múa vui, cùng nhau quay tròn nắm tay nhau,
bắt tay nhau vui cùng nhau múa đều

- Cô hát lần 3: Minh họa điệu bộ, động tác theo lời
bài hát

- Cô bắt nhịp trẻ hát theo cô 3-4 lần
- Tổ hát

- Nhóm hát .
- Cá nhân hát

* Củng cố- Giáo dục:
- Các con vừa hát bài gì?

Trẻ đọc
Tập thể dục ạ

Mèo con và cún con
Tập thể dục ạ

Vâng ạ

Cùng múa vui... ạ
Trẻ quan sát

Chú ý nghe cô giảng

Trẻ chú ý quan sát

Cả lớp hát
Trẻ hát

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

b. Hoạt động 2: TC ai đốn giỏi
- Cơ giới thiệu tên trị chơi

- Cơ nói cách chơi
- Cơ cho trẻ chơi

- Cơ quan sát động viên trẻ
4. Củng cố - giáo dục.

- Hôm nay các con hát bài gì?
- Các con được chơi trị chơi gì?

- Cơ giáo dục trẻ phải có ý thức hát thuộc bài và có ý
thức vâng lời bố mẹ nhé

5. Nhận xét tuyên dương.

- Cô nêu tên những trẻ ngoan, chưa ngoan… cô cần
động viên khuyến khích trẻ.

- Trẻ trả lời

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

Thứ 6 ngày 10 tháng 07 năm 2020

TÊN HOẠT ĐỘNG : HĐVĐV

Tô màu Trường mầm non

Hoạt động bổ trợ : Trò chuyện về trường mẫu giáo của bé

I – MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
1. Kiến thức:

- Trẻ biết cầm bút bằng tay phải để vẽ con đường đi đến trường
2. Kỹ năng:

- Rèn khả năng chú ý, khả năng sáng tạo của trẻ, rèn ngồi, cách cầm bút vẽ
3. Giáo dục thái độ:

- Trẻ ngoan có ý thức học tập

II – CHUẨN BI

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Mẫu vẽ sẵn của cô, giấy, bút màu của trẻ
- Tranh ảnh trường lớp của bé

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

1. Ổn định tổ chức - trò chuyện gây hứng thú.

- Cho trẻ quan sát một số hoạt động ở trường mầm
non

- Đây là gì?

- Các con có thích đi học ở trường mầm non không?
2. Giới thiệu: Hôm nay cô dạy các con tô màu
trường mầm non nhé

3. Hướng dẫn

a. Hoạt động 1: Giới thiệu mẫu và làm mẫu
- Cơ có bức tranh vẽ gì đây?

- Cơ đã tơ được trường MN đấy!
- Cho cả lớp quan sát

- Cô tô mái nhà, tường nhà, cửa sổ..
+ Cô tô mẫu

+ Cô cầm bút bằng tay phải 3 đầu ngón tay chụm lại
để tơ: Cơ di màu đều trong hình vẽ, cô tô mái nhà
màu đỏ. Tường nhà màu vàng, cửa màu xanh
* Hỏi ý định của trẻ:

- Con định tơ gì ?
- Con tơ gì trước?

- Các con cố gắng tô đẹp nhé

b. Hoạt động 2: Hướng dẫn trẻ tô
- Phát đồ dùng cho trẻ

- Hướng dẫn trẻ cách ngồi, cách cầm bút
- Dạy trẻ cách tô

- Cơ đi quan sát hỏi trẻ: Con đang tơ gì?
- Con có thích tơ khơng ?

- Con học ở đâu?

- Các con cố gắng tô đẹp nhé
- Con tơ màu gì cho con đường?

- Hàng ngày đi học các con phải biết giữ vệ sinh bảo

Trẻ quan sát

Trẻ trả lời
Có ạ

Vâng ạ

Con đường ạ