Tuần chính 11- Ngày hội của các cô giáo

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (167.96 KB, 22 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1></div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

Tuần thứ: 11

TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:

(Thời gian thực hiện:4 tuần

Tên chủ đề nhánh 3: Ngày
 (Thời gian thực hiện: Số tuần 01
A. TỔ CHỨC CÁC

Hoạt động Nội dung Mục đích – u cầu Chuẩn bị

ĐĨN TRẺ

-CHƠI

-THỂ DỤC

SÁNG

Đón trẻ

Thể dục
sáng

Điểm danh

- Trẻ đến lớp biết chào cơ giáo, chào
bố mẹ, cất đồ dùng cá nhân vào đúng
nơi quy định.

- Đón trẻ vào lớp, hướng dẫn trẻ tự cất
đồ dùng cá nhân.

- Gợi ý trẻ quan sát đồ dùng, đồ chơi
trong lớp.

- Chia trẻ vào các nhóm chơi.

- Phát triển thể lực.

- Rèn kỹ năng vận động, thói quen tập
thể dục buổi sáng cho trẻ.

- Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể
dục để nâng cao sức khoẻ.

- Trẻ biết thưa khi cơ gọi tên mình.
- Biết tên của mình, tên của bạn.

- Cơ đến
sớm dọn về
sinh, thơng
thống
phịng học.

Sân tập
rộng rãi,
sạch sẽ, an
toàn.

- Nhạc

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

CÁC CÔ, CÁC BÁC TRONG TRƯỜNG MẦM NON
từ ngày 09/11 đến 06/12 năm 2020).

Hội của các cô giáo

Từ ngày 16/11 đến ngày 20/11/2020 )
HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1.Đón trẻ

- Cơ đón trẻ ân cần, niềm nở, trò chuyện với phụ
huynh.

- Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy
định.

- Hướng dẫn cho trẻ chơi tự do theo ý thích ở các góc
chơi, vận động, chơi trị chơi nhẹ nhàng.

- Cơ cùng trẻ trò chuyện về chủ đề.
2. Thể dục sáng

a. Ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ:
- Cô cho trẻ xếp hàng, kiểm tra sức khỏe trẻ.
b. Khởi động:

- Xoay cổ tay, bả vai, eo, gối.
c. Trọng động:

- Hơ hấp: Hít vào, thở ra

- Tay: 2 tay đưa ngang, hạ xuống
- Đứng nhún chân.

- Bụng: Nghiêng người sang hai bên.
d. Hồi tĩnh:

- Làm động tác chim bay về tổ
- Cô nhận xét, tuyên dương.

- GD: Trẻ có ý thức tập thể dục, rèn luyện thân thể.
3. Điểm danh:

- Cô gọi tên từng trẻ, đánh dấu vào sổ.

- Trẻ chào cô, bố mẹ.

- Cất đồ dùng.

- Trẻ chơi tự do.

- Trị chuyện cùng cơ

- Trẻ xếp hàng.

- Trẻ khởi động.

- Trẻ tập BTPTC

- Trẻ làm

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

A. TỔ CHỨC CÁC

Hoạt động Nội dung Mục đích – u cầu Chuẩn bị

CHƠI,
HOẠT
ĐỘNG Ở
CÁC GĨC

* Thứ 2: Chơi thao 
tác vai, góc XD/ Xếp
hình, góc HĐVĐV
* Thứ 3: Chơi thao 
tác vai, Góc Tạo hình,
Góc thiên nhiên

* Thứ4: Góc XD/xếp 
hình, Góc HĐVĐV,
góc thiên nhiên
* Thứ 5: chơi thao 
tác vai, góc thiên
nhiên, góc HHĐVĐV
* Thứ 6: chơi thao 
tác vai, góc XD/xếp
hình, góc thiên nhiên
1.Góc HĐVĐV
2.Chơi thao tác vai 
Nấu ăn, cơ giáo, búp

bê

3.Góc Xây dựng/ 
Lắp ghép đường đi,
lớp học

4. Góc nghệ thuật:
- Vẽ, tơ màu lớp học,
hát các bài về cơ và
mẹ

5. Góc Thiên nhiên
Tưới cây, chăm sóc
cây, nhổ cỏ

- Trẻ nhập vai chơi và
thao tác với vai chơi
qua sự hướng dẫn của
cô giáo.

- Trẻ biết phối hợp với
nhau để xếp hình.

- Biết sử dụng đồ
dùng, đồ chơi để thực
hiện nhiệm vụ chơi.

- Trẻ biết cách giở
sách tranh và giữ gìn
khi xem sách.

- Trẻ mạnh dạn tự tin
hát múa.

- Trẻ biết chăm sóc
góc thiên nhiên cùng
cô.

Đồ chơi
thao tác vai

- Gạch, gỗ,
thảm cỏ,
cây, hoa

Bộ lắp ghép

Bút màu,
giấy, dụng
cụ âm nhạc

Dụng cụ, đò
chơi

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐ CỦA TRẺ

1. Ổn định gây hứng thú.

- Cơ và trẻ cùng trị chuyện về chủ đề “Cơng việc
của các cơ” trong nhóm lớp của mình.

2. Nội dung

* Hoạt động 1: Thỏa thuận trước khi chơi

- Cơ giới thiệu góc chơi và nội dung chơi của từng góc
- Góc thao tác vai : Chơi đóng vai cơ giáo, nấu ăn
Góc HĐVĐV : Xếp đường đi, lớp học

- Cho trẻ nhận góc chơi – vai chơi: Hơm nay con muốn
chơi ở góc nào? Ở góc đó con chơi như thế nào?

- Cơ cho trẻ chọn góc hoạt động, thỏa thuận xem mình sẽ
chơi ở góc nào? Sau đó cơ cho trẻ ngồi vào góc chơi.
- Cơ dặn dị trẻ trong khi chơi các con phải đồn kết
khơng tranh giành đồ chơi của bạn, chơi xong các con
phải cất đồ dùng, đồ chơi đúng nơi quy định

* Hoạt động 2: Q trình chơi.

- Cơ bao quát trẻ chơi, nắm bắt khả năng chơi của trẻ.
- Cô hướng dẫn trẻ gợi mở, hướng trẻ chơi ở các góc, bổ
xung sắp xếp đồ dùng đồ chơi cho trẻ giúp trẻ liên kết
các góc chơi, vai chơi

* Hoạt động 3: Nhận xét sau khi chơi.

- Nhận xét ở từng góc : gợi ý cho trẻ nhận xét vai chơi

của nhóm ở các góc chơi

- Nhận xét chung cả lớp: Động viên, khích lệ trẻ
3. Kết thúc.- Nhận xét

- Trẻ trò chuyện

- Trẻ quan sát và
lắng nghe.

- Chọn góc chơi.

- Trẻ nhẹ nhàng về
góc chơi mà trẻ
chọn.

- Trẻ chơi

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ lắng nghe

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

Hoạt

động Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị

Vệ 
sinh, 
ăn 
chính, 
Ngủ,Ăn
phụ

* Vệ sinh: Cho trẻ rửa
tay đúng cách trước và
sau khi ăn, sau khi đi vệ
sinh, lau miệng sau khi
ăn.

- Trẻ biết các thao tác
rửa tay.

- Trẻ hiểu vì sao phải
rửa tay đúng cách trước
và sau khi ăn, sau khi đi
vệ sinh, lau miệng sau
khi ăn.

- Nước sạch,
bàn ăn, khăn
ăn, các món
ăn.

* Ăn chính: Cho trẻ vệ 
sinh rửa tay, rửa mặt, vệ

sinh trước khi ăn

- Trẻ biết tên các món
ăn và tác dụng của
chúng đối với sức khỏe
con người.

- Trẻ ăn ngon miệng, ăn
hết suất.

- Bàn ăn, đồ
ăn

* Ngủ trưa: Cho trẻ đi vệ
sinh, lau miệng, đi ngủ

- Rèn cho trẻ có thói
quen ngủ đúng giờ, đủ
giấc.

- Tạo cho trẻ có tinh
thần thoải mái sau khi
ngủ dậy.

- Phản, chiếu,
gối.

* Vận động,Ăn phụ:
Trẻ ngủ dậy cho trẻ đi vệ
sinh, vận động ăn quà

chiều

- Trẻ biết rửa tay đi vệ
sinh trước khi ăn

- Bài vận
động, đồ ăn

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
*Vệ sinh:

- Cho trẻ vệ sinh, rửa tay: Cô giới thiệu các thao tác
rửa tay gồm 6 bước sau

- Tổ chức cho trẻ rửa tay sau đó cô kê bàn cho trẻ
ngồi vào bàn ăn

- Trẻ nghe và thực hành
các bước rửa tay cùng
cô.

* Tổ chức cho trẻ ăn:- Cô chia cơm cho từng trẻ 
- Cơ giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng,
nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết suất.,cô bao quát giúp
đỡ những trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm.
- Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng, uống nước, vệ
sinh

- Trẻ ăn

- Trẻ ăn cơm , ăn hết
xuất

* Tổ chức cho trẻ ngủ

- Cô kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ.
- Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ

- Cho trẻ nằm đúng tư thế, đọc bài thơ: “Giờ đi ngủ”
- Cô bao qt trẻ ngủ chú ý những tình huống có thể
xảy ra

- Trẻ vào phòng ngủ.

- Trẻ đọc.
- Trẻ ngủ.

Tổ chức cho trẻ vận động, ăn phụ

- Tổ chức cho trẻ vệ sinh rửa tay, vệ sinh, vận
động,ăn quà chiều

- Trẻ đi vệ sinh, vận
động , ăn quà chiều

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

Hoạt
động

Nội dung Mục đích – u cầu Chuẩn bị

Chơi,
Tập
theo
ý
thích

* Hoạt động chơi:
Thứ 2: Bóng trịn to
Thứ 3: Ơn thơ mẹ và cơ
Thứ 4: Trò chuyện về
ngày hội của các cơ

Thứ 5: Chơi tự do ở các
góc

Thứ 6: Chơi với đất nặn

- Trẻ nhớ lại được các
hoạt động buổi sáng.
- Thích được đọc thơ

- Thỏa mãn nhu cầu chơi
của trẻ

- sân chơi

- Góc chơi, đồ
dùng phục vụ

trị chơi

Ăn 
chính

* Ăn chính: Vệ sinh rửa
tay, rửa mặt

- Cho trẻ vào bàn ăn, cơ
khuyễn khích trẻ ăn ngon
miệng, ăn hết suất của
mình

- Cho trẻ đi vệ sinh, dọn
dẹp phòng

- Trẻ biết rửa tay, rửa mặt
trước khi ăn

- Trẻ ăn hết suất, giữ vệ
sinh khi ăn

- Vệ sinh, đồ
ăn

Chơi,
trả 
trẻ

- Biểu diễn văn nghệ

- Nhận xét, nếu gương
cuối ngày, cuối tuần
- Cho trẻ làm thao tác vệ
sinh cá nhân trước khi về.
- Trẻ lấy đồ dùng cá nhân
đúng chỗ. Biết chào cô,
chào các bạn khi về.

- Trẻ biết hát, tự tin thể
hiện

- Biết tự nhận xét mình,
bạn

- Biết chào cô chào bạn
khi về

- Các bài hát
- đồ dùng cá
nhân của trẻ

HOẠT ĐỘNG

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

* Hoạt động chung:

+ Hỏi trẻ sáng nay con được học những gì? Nếu trẻ
không nhớ cô gợi ý để trẻ nhớ lại.

+ Tổ chức cho trẻ ôn lại bài học buổi sáng.
- Hoạt động góc: chơi theo ý thích.

- Trẻ trả lời

- Trẻ chơi

* Ăn chính:

- Cơ cho trẻ vệ sinh

- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn, cơ khuyến khích động viên
trẻ ăn hết suất

- Cho trẻ đi vệ sinh, dọn dẹp

- Trẻ đi vệ sinh
- Trẻ ngồi vào bàn
ăn

* Chơi tập- Trả trẻ: Cho trẻ biểu diễn văn nghệ
- Nhận xét- nêu gương cuối ngày- tuần

+ Cô mời từng tổ, cá nhân nhận xét, cô nhận xét trẻ
- Tổ chức cắm cờ, phát bé ngoan cuối tuần

- Vệ sinh: Rửa mặt, tay, chải tóc, chỉnh sửa quần áo gọn
gàng trước khi trả trẻ

- Trả trẻ: Cô phát đồ dùng cá nhân, nhắc nhở trẻ chào
hỏi khi về

- Trẻ hát, múa

- Trẻ nhận xét
- Trẻ cắm cờ

- Trẻ chào

B. HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CĨ CHỦ ĐÍCH

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

TCVĐ: Bong bóng xà phịng

Hoạt động bổ trợ: Trò chuyện với trẻ về chủ đề của tuần
 I. Mục đích- u cầu

1. Kiến thức:

- Trẻ biết cầm bóng bằng 2 tay, ném bóng vào đích.
- Trẻ biết chơi trị chơi “Bong bóng xà phịng” cùng cơ.
2. Kỹ năng:

- Rèn kĩ năng nhanh nhẹn, khéo léo.
- Phát triển thể lực.

3. Thái độ:

- Giáo dục trẻ yêu thể dục thể thao, có ý thức luyện tập.
II.Chuẩn bị

1. Đồ dùng- đồ chơi

- Sân tập bằng phẳng sạch sẽ, bóng, đích.
- Bài tập phát triển chung.

2. Địa điểm tổ chức:
- Ngoài sân trường.

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hoạt động của cơ HĐ của trẻ

1 Trị chuyện gây hứng thú
- Cơ kiểm tra sức khoẻ của trẻ.
- Cơ trị chuyện cùng trẻ về chủ đề
+ Các con đang tìm hiểu chủ đề gì?
+ Chủ đề nhánh tuần này là gì?

+ Hằng ngày các cơ giáo thường làm gì?

* Giáo dục trẻ: Cô giáo dục trẻ biết yêu quý và vâng
lời cơ giáo.Ngồi ra chúng mình cũng phải chăm tập
thể dục để cơ thể khỏe mạnh giúp chúng mình có thể
học tập tốt hơn nhé!

2. Giới thiệu bài

-Trẻ lắng nghe.

- Các cô các bác trong
trường mầm non.
- Trẻ trả lời.

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

- Hôm nay cô sẽ hướng dẫn các con một vận động cơ
bản mới đó là vận động: “Ném bóng vào đích” nhé.
3. Hướng dẫn tổ chức:

* Hoạt động 1: Khởi động

- Cô cho trẻ xếp thành vịng trịn hát bài “Một đồn
tàu” kết hợp đi các kiểu chân: Đi thường, đi bằng mũi
chân, đi bằng gót chân, đi nhanh, đi chậm…

- Sau đó xếp thành 2 hàng ngang.
*Hoạt động 2. Trọng động
a) Bài tập phát triển chung:
- Tập theo cô các động tác:
+ Tay: Đưa tay ra trước lên cao.
+ Chân: Đứng dậm chân

+ Bụng: Nghiêng người sang 2 bên.
+ Bật: Bật tại chỗ

b) Vận động cơ bản “Ném bóng vào đích”
- Cơ giới thiệu tên VĐCB “Ném bóng vào đích”
- Cơ tập mẫu lần 1: Khơng phân tích.

- Cơ tập mẫu lần 2: Kết hợp phân tích động tác.
Cơ đứng trước vạch chuẩn bị, chân phải để sát vạch
xuất phát chân trái để sau chân phải. Tay phải cầm
bóng tay trái để tự nhiên. Khi có hiệu lệnh nhún chân
lấy đà ném bóng vào đích.

- Cơ tập mẫu lần 3.

- Cô mời 2 bạn lên làm thử.
- Cô nhận xét.

- Cô cho lần lượt từng trẻ lên tập.
- Cô quan sát sửa sai cho trẻ.

- Những trẻ tập sai cô hướng dẫn trẻ tập lại.

-Vâng ạ.

-Trẻ khởi động.
-Trẻ xếp hàng.

-Trẻ tập theo cô các
động tác.

- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ quan sát.

- Trẻ tập thử

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

- Cô cho các tổ thi với nhau.
- Cô động viên khen ngợi trẻ.

* Trò chơi vận động: “Bong bóng xà phịng”

- Hơm nay cơ thấy lớp mình học rất giỏi cơ thưởng cho

lớp mình 1 trị chơi các con có thích khơng?

- Trị chơi có tên là “Bong bóng xà phịng”

- Cơ phổ biến cách chơi: Cơ sẽ thổi những quả bong
bóng xà phịng và các con sẽ quan sát và vỗ những quả
bóng đó nhé.

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi 1- 2 lần.

- Cơ quan sát trẻ bật động viên khuyến khích trẻ.
- Nhận xét trẻ sau khi chơi.

* Hoạt động 3. Hồi tĩnh

- Cô cho trẻ đi nhẹ nhàng về chỗ ngồi.
4. Cô củng cố - giáo dục

- Cô hỏi trẻ tên bài vận động cơ bản? Vừa rồi cô cho
các con chơi trị chơi gì nhỉ?

- Giáo dục trẻ.

5. Nhận xét tuyên dương

- Cô tuyên dương trẻ học tốt động viên trẻ.

- Trẻ thi đua
- Trẻ thực hiện.

Trẻ lắng nghe

-Trẻ chơi.

- Ném bóng vào đích.

- Trẻ lắng nghe.
* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Trạng thái sức
khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; Kiến thức, kỹ năng của 
trẻ):……….
...
...

Thứ 3 ngày 17 tháng 11năm 2020
Tên hoạt động:Văn học

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

Bài hát “Cháu đi mẫu giáo”
I. Mục đích – Yêu cầu

1. Kiến thức

- Trẻ biết tên bài thơ, biết đọc thơ cùng cô.
- Trẻ hiểu nội dung bài thơ.

2. Kỹ năng

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ.
- Rèn kĩ năng ghi nhớ cho trẻ.
3. Thái độ

- Giáo dục trẻ biết yêu quý, vâng lời cô giáo.
II. Chuẩn bị

1.Đồ dùng của giáo viên và trẻ:
- Tranh thơ“Cơ dạy”, máy tính.

- Nhạc và lời bài hát “Cháu đi mẫu giáo”
2.Địa điểm tổ chức:

- Tại phòng học.

III. Tổ chức hoạt động

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦATRẺ
1.Ổn định tổ chức:

- Cô cho trẻ hát cùng cơ bài hát “Cháu đi mẫu
giáo”, trị chuyện về nội dung chủ đề.

- Các con vừa cùng cô hát bài hát gì?
- Bài hát có nhắc tới nội dung gì?

Bài hát nói tới bạn nhỏ đi học khơng khóc nhè nên
được cơ giáo thương và mọi người trong gia đình
u q .

- Các con có u q cơ giáo của mình khơng?
- u q thì các con phải làm gì?

=>GD:Các con phải biết yêu quý,vâng lời cô giáo.

2.Giới thiệu bài:

- Hơm nay cơ có một bài thơ rất hay của tác giả
Phạm Hổ muốn dạy cho các con. Đó là bài thơ
“Cơ dạy”.

- Các con hãy cùng cô học bài thơ này để về nhà
đọc cho bố mẹ nghe nhé.

3.Hướng dẫn

a.Hoạt động 1:Cô đọc diễn cảm bài thơ

- Cô đọc lần 1: Kết hợp cử chỉ điệu bộ

Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ “Cô dạy”
+ Bài thơ nhắc tới lời dạy của cô giáo nhắc nhở
các con phải giữ sạch đôi bàn tay.

- Cơ đọc lần 2: Kết hợp hình ảnh minh họa.
- Cơ kể lần 3: Kết hợp hình ảnh minh họa.

b. Hoạt động 2: Trích dẫn và đàm thoại.

- Cơ vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì ?

- Trẻ hát cùng cô.
- Cháu đi mẫu giáo.
- Trẻ suy nghĩ.

- Có ạ.

- Trẻ lắng nghe.

-Vâng ạ.

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ lắng nghe và quan sát.

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦATRẺ

- Bài thơ nhắc tới những ai?

- Bạn nhỏ kể cho ai nghe về lời cô giáo dạy ?
- Cô giáo dạy phải làm sao?

- Nếu bàn tay mà bẩn thì làm sao?

=>Các con phải biết vâng lời cô giáo nhé.

c. Hoạt động 3:Dạy trẻ đọc thơ

- Cô dạy trẻ đọc theo cô từng câu một.
- Cô cho trẻ đọc bài thơ(2-3 lần)

- Cho tổ ,nhóm lên đọc thơ.
- Cá nhân trẻ lên đọc thơ.
- Trẻ thi đua đọc thơ.

- Cô nhận xét và tuyên dương.

4.Củng cố - Giáo dục

- Hôm nay cô đã dạy các con học bài thơ có tên là
gì?

-Về nhà các con nhớ đọc lại bài thơ cho gia đình
nghe nhé.

5. Kết thúc- Nhận xét:

-Cô nhận xét tuyên dương cho trẻ ra chơi chuyển
hoạt động khác .

- Cô giáo, mẹ, bạn nhỏ.
- Mẹ.

- Giữ gìn đơi tay.
- Trẻ trả lời.
- Vâng ạ.
-Trẻ đọc thơ.
-Tổ,nhóm đọc.
-Cá nhân trẻ đọc.

-Cơ dạy.
-Vâng ạ.
-Trẻ ra chơi .

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Trạng thái sức
khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; Kiến thức, kỹ năng của 
trẻ):

...
...
...
...
...
...
...
...
...

Thứ 4 ngày 18 tháng 11 năm 2020
 TÊN HOẠT ĐỘNG: KPKH

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

Âm nhạc: Vận động bài “Cơ giáo”
I- MỤC ĐÍCH U CẦU:

1. Kiến thức

- Trẻ biết trò chuyện về ngày hội của các cô.

- Trẻ biết ý nghĩa của ngày 20/11- Ngày nhà Giáo Việt Nam.
- Trẻ biết chơi trò chơi “Xem ai nhanh” và “Dán hoa tặng cô”.

2. Kỹ năng

- Trả lời các câu hỏi của cô.
- Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ.

3. Thái độ

- Trẻ yêu quý và vâng lời cơ giáo.

II. Chuẩn bị

- Máy tính.

- Băng nhạc bài cô giáo.
- Lô tô hoa hồng, hoa cúc.
- Giấy, hoa, keo.

* Địa điểm: 
- Tại phòng học.

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Ổn định tổ chức- trị chun:

Cơ cùng trẻ hát và vận động theo nhạc bài “Cô giáo”
- Các con vừa hát múa bài gì?

- Giáo dục: trẻ đi học phải ngoan vui múa hát thật hay
cho cô và các bạn nghe nhé.

2. Giới thiệu bài:

- Hôm nay cô cùng các con cùng đi tìm hiểu về ngày lễ
20/11 nhé.

3. Hướng dẫn tổ chức:

a.Hoạt động 1: Trò chuyện với trẻ về ngày hội của
các cơ

- Cơ giáo thì được gọi là nghề gì hả các con?
À gọi là giáo viên đấy.

- Cơng việc của các cơ là gì?

=> Dạy các con học vẽ,hát ,kể chuyện, đọc thơ, chăm
sóc ni dưỡng các con.

- Sắp đến ngày hội của các cơ rồi, các con có biết đó là
ngày gì khơng?

- Đó là ngày “Ngày Nhà giáo Việt Nam”

- Các con có biết ngày nhà giáo Việt Nam là vào ngày
nào khơng?

- Đó là ngày 20/11.

- Trẻ hát.
- Trẻ trả lời.
- Lắng nghe.

- Vâng ạ.

- Trẻ trả lời.

- Lắng nghe.

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

- Để nhớ công ơn các thầy cô giáo, hằng năm vào ngày
20/11 người ta tổ chức lễ trọng đại chỉ dành riêng cho
các bậc thầy cơ- người đã có cơng dạy dỗ các cháu lên
người đấy các con ạ.

- Vậy sắp tới 20/11 rồi các con đã chuẩn bị món q gì
để dành tặng cho cô giáo chưa?

- Các con sẽ dành cho các cô những lời chúc như thế
nào?

(Cơ cho trẻ quan sát hình ảnh ngày lễ 20/11)

- Các con thấy trong hình cơ giáo mặc như thế nào,bạn
nhỏ trong tranh làm gì?

- GD trẻ: Để tỏ lòng yêu quý và biết ơn thầy cơ giáo, các
con hãy gửi tặng những bó hoa tươi thắm cho các thầy
cô giáo nhân ngày 20/11 nhé.

b. Hoạt động 2: Luyện tập.
* Trị chơi 1:Xem ai nhanh

- Cơ giới thiệu tên trị chơi.

- Hướng dẫn cách chơi:Cơ đã chuẩn bị rổ có hình bơng
hoa hồng và hoa cúc.Cơ sẽ nói tên bơng hoa và các con
sẽ giơ bơng hoa tương ứng. Bạn nào nhanh nhất sẽ được
cầm bông hoa đó lên tặng cho cơ giáo nhé.

- Tổ chức cho trẻ chơi.

- Bao quát ,động viên,khuyến khích trẻ.
- Nhận xét sau khi chơi.

* Trò chơi 2: Dán hoa tặng cô

- Cô đã chuẩn bị hoa và giấy.Các con sẽ cùng nhau dán
bức tranh thật đẹp để tặng các cô nhé.

- Cho trẻ dán.

- Cô bao quát ,động viên trẻ.
- Cho trẻ trưng bày.

- Cô nhận xét.

4. Củng cố:

-Các con học bài gì?

- GD trẻ ngoan cố gắng học giỏi
5. Nhận xét tuyên dương.

- Cô nhận xét cả lớp động viên khuyến khích trẻ.

- Rồi ạ.

-Trẻ trả lời .

- Lắng nghe.

- Trẻ lắng nghe.

-Trẻ chơi.

- Trẻ trả lời
- Trẻ dán.

- Trò chuyện về ngày
20/11.

Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Trạng thái sức 
khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; Kiến thức, kỹ năng của trẻ:

Thứ 5 ngày 19 tháng 11 năm 2020

HOẠT ĐỘNG CHÍNH: HĐVĐV: Xâu vịng hoa tặng cô giáo
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Hát “Cô giáo”

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

1. Kiến thức:

- Trẻ biết cầm hoa xâu thành vịng tặng cơ.

- Trẻ biết màu xanh, đỏ.

2. Kỹ năng:

- Rèn khả năng khéo léo của đôi tay.

- Rèn kỹ năng quan sát, khả năng sáng tạo .
3. Giáo dục thái độ:

- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động.
II.CHUẨN BI

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
- Dây xâu, rổ nhỏ, hoa nhựa, hộp quà.
- Bài hát: Cô giáo

2. Địa điểm tổ chức:
- Tại phòng học.

III.TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐ CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức - trò chuyện gây hứng thú
- Cơ cùng trẻ hát bài “ Cơ giáo”

- Cơ trị chuyện cùng trẻ về bài thơ.
+ Bài hát tên là gì?

+ Bài hát nhắc đến ai?

- Cơ giáo dục trẻ ngoan ngỗn nghe lời cơ giáo.
2. Giới thiệu:

- Các con có muốn tự làm những xâu hoa để tặng
cơ giáo của mình khơng?

- Hơm nay cơ dạy các con xâu vòng hoa nhé.
3. Hướngdẫn:

a. Hoạt động 1: Quan sát mẫu và xem cô làm 
mầu.

- Cô cho búp bê xuất hiện tặng cho các bạn một

- Trẻ hát.

- Cô giáo.
- Cô giáo ạ.

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

hộp q.

- Cơ có gì đây?

- Cơ cho trẻ mở hộp q xem có gì bên trong.
+ Đây là gì vậy?

- Đúng rồi đây là một xâu hoa do cô làm đấy các
con thấy đẹp khơng? Có muốn biết cơ làm thế nào
để có xâu vịng đẹp thế này khơng?

- Cơ làm mẫu kết hợp phân tích : Tay trái cô cầm
các bông hoa để hở lỗ, tay phải cơ cầm dây xâu vào
lỗ thành vịng.

+ Các con muốn làm như cơ khơng? Mình cùng
xâu vịng nhé.

b. Hoạt động 2: Bé xâu vịng

- Cơ cho trẻ lấy rổ đựng dây xâu và hoa nhựa.
- Cô cho trẻ thực hiện xâu vòng. Trong khi trẻ xâu
cô động viên và nhắc nhở trẻ cầm hoa để hở lỗ cho
dễ xâu, khuyến khích trẻ xâu nhiều hoa. Cô hỏi trẻ
+ Cô hỏi trẻ con đang làm gì?

+ Con xâu vịng màu gì?
+ Con xâu như thế nào?

- Trẻ xâu xong cô buộc lại giúp trẻ thành vòng.
c. Hoạt động 3: Trưng bày sản phẩm

- Cô cho trẻ lên trưng bày sản phẩm
- Cô cho trẻ nhận xét sản phẩm, hỏi trẻ
+ Con thích bài bạn nào nhất? Vì sao?

- Cơ nhận xét chung, tun dương, khuyến khích
trẻ

- Cơ trẻ hát vận động bài “Mẹ và cô”

4. Củng cố - giáo dục:

- Các con vừa học bài gì?

-Trẻ quan sát.
- Hộp quà
- Trẻ quan sát.
- Chiếc vòng.

-Trẻ quan sát và lắng
nghe.

-Vâng ạ.

- Trẻ xâu.

- Trẻ trưng bày sản
phẩm.

- Trẻ nhận xét.
- Trẻ nghe.

- Trẻ hát.

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

- Cô giáo dục giữ gìn đồ chơi, khơng tranh đồ chơi
của bạn

5. Nhận xét- tuyên dương:

- Cô tuyên dương những trẻ học tốt, động viên,

khích lệ trẻ cịn chậm sẽ cố gắng trong các giòi học
tsau.

-Trẻ lắng nghe.

...
...
...
...
...
...
...
...
...

Thứ 6 ngày 20 tháng 11 năm 2020

TÊN HOẠT ĐỘNG : Âm nhạc

Dạy hát: Chim mẹ chim con
 TCAN: Xem ai hát

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

I. Mục đích yêu cầu 
1. Kiến thức:

- Trẻ biết tên bài hát, biết hát cùng cô.

- Trẻ hiểu nội dung bài hát, biết chơi TCÂN: Xem ai hát.
2. Kỹ năng:

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ.
- Rèn cho trẻ mạnh dạn, tự tin hát.
3. Thái độ:

- Trẻ yêu quý và vâng lời cô giáo.
II.Chuẩn bị

1. Đồ dùng- đồ chơi

- Cho trẻ xem tranh một số hình ảnh trẻ đang chơi với cô giáo.
- Bài thơ “Bàn tay cô giáo”

2. Địa điểm tổ chức:
- Tại phòng học.

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn đinh tổ chức - Trị chuyện gây hứng thú.
- Cơ cho trẻ đọc bài thơ “Bàn tay cô giáo”

+ Các con vừa được đọc bài thơ gì nhỉ?

*Giáo dục: Giáo dục trẻ ngoan có ý thức ngoan 
ngỗn

2. Giới thiệu bài.

- Các con đến trường được các cô quan tâm chăm sóc
như con của mình ,đó cũng là nội dung bài hát

“Chim mẹ chim con” .Hôm nay cô dạy các con hát
nhé.

3. Hướng dẫn tổ chức.
a. Hoạt động 1: Dạy hát.
- Cho trẻ nghe giai điệu bài hát

- Trẻ đọc thơ.
- Bàn tay cô giáo.

- Vâng ạ.

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

- Cô hỏi cô vừa nghe bài gì?

- Cơ hát lần 1 kết hợp cử chỉ điệu bộ.
- Cô hát lần 2: kết hợp nhạc đệm

- Giảng nội dung:

Bài hát nói về cơ như chú chim mẹ và các con là
chim con.Các con được cô chăm sóc rất là tận tình
đấy.

- Cơ hát lần 3:Kết hợp nhạc

* Dạy hát:

- Cô dạy trẻ hát từng câu 2-3 lần:không nhạc

- Cô bắt nhịp trẻ hát vỗ tay ( Hoặc) làm điệu bộ theo
cô 2-3 lần

- Tổ hát và thi đua
- Nhóm hát.

- Cá nhân hát và vận động ( gọi nhiều cá nhân trẻ
hát)

* Củng cố:

- Các con vừa hát bài gì?

- Các con cố gắng hát thuộc bài về hát cho mẹ nghe
nhé

b. Hoạt động 2: TCAN “Xem ai hát”
- Cô giới thiệu tên trị chơi.

- Cơ hướng dẫn cách chơi:

+ Cô cho một trẻ lên nhắm mắt gọi trẻ khác đốn
sau đó cho trẻ mở mắt ra xem ai hát.

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần.
- Nhận xét sau khi chơi.

4. Củng cố - giáo dục.

- Hơm nay các con hát bài gì?
- Các con chơi trị chơi gì?

- Trẻ trả lời.

- Trẻ chú ý nghe.

- Cả lớp hát

- Chim mẹ chim con.

- Chú ý nghe.

- Trẻ chơi.
- Chú ý nghe.

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

- Cô giáo dục trẻ phải có ý thức hát thuộc bài và có ý
thức khi chơi nhé

5. Nhận xét tuyên dương.

- Cô nêu tên những trẻ ngoan, chưa ngoan… cô cần

động viên khuyến khích trẻ.

- GD trẻ có ý thức học tốt.chăm ngoan, nghe lời cô
giáo.

</div>

Tuần chính 11- Ngày hội của các cô giáo

<b>Tuần thứ: 11</b>

<b> TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: </b>

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về