tuần 29-Những con vật sống dưới nước

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (164.86 KB, 25 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Tuần thứ: 29

TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: NHỮNG CON

(Thời gian thực hiện: 4 
tuần

Tên chủ đề nhánh 4: Những 
con

(Thời gian thực hiện: Số tuần 01 
A. TỔ CHỨC CÁC
Hoạt

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

Đón
trẻ 
-chơi

-Thể

dục
sáng

Đón trẻ

Thể dục sáng

Điểm danh

- Trẻ đến lớp biết chào cô giáo, chào
bố mẹ, cất đồ dùng cá nhân vào đúng
nơi quy định.

- Gợi ý trẻ quan sát đồ dùng, đồ chơi
trong lớp.

- Trò chuyện với trẻ về các con vật
sống dưới nước

Thể dục sáng:

*Khởi động: Xoay cổ tay, bả vai, eo, 
gối.

*Trọng động:

+ Động tác 1: Hít vào, thở ra

+ Động tác 2:Hai tay đưa ngang, hạ
xuống.

+ Động tác 3: Đứng cúi người về trước
+ Động tác 4: Bật về các phía

*Hồi tĩnh: Chim bay, cị bay

- Điểm danh trẻ tới lớp

- Cô đến sớm
dọn về sinh,
thông thống
phịng học.
- Trẻ trị

chuyện

- Sân tập rộng
rãi, sạch sẽ, an
toàn.

- Kiểm tra sức
khỏe của trẻ.

- Sổ theo dõi
chuyên cần,
bút.

VẬT ĐÁNG YÊU

từ ngày 4/5/2020 đến 29/5 năm 2020).
Vật sống dưới nước

(Từ 25/5/2020 đến 29/5/2020)
HOẠT ĐỘNG

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

* Đón Trẻ

- Cơ đón trẻ ân cần, niềm nở, trò chuyện với phụ
huynh.

- Cô hướng dẫn trẻ cất đồ dùng đúng nơi quy định
- Hướng dẫn cho trẻ chơi tự do theo ý thích về các góc
chơi, vận động, chơi trị chơi nhẹ nhàng.

- Cơ cùng trẻ trò chuyện về con vật sống dưới nước
* Ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ:

- Cô cho trẻ xếp hàng, kiểm tra sức khỏe trẻ.
*Khởi động: xoay cổ tay và vai

*Trọng động:

+ Động tác 1: Hít vào, thở ra

+ Động tác 2:Hai tay đưa ngang, hạ xuống.
+ Động tác 3: Đứng cúi người về trước
+ Động tác 4: Bật về các phía

*Hồi tĩnh:

- Làm động tác chim bay, cò bay để thả lỏng chân tay
- Cô nhận xét, tuyên dương.

- GD: Trẻ có ý thức tập thể dục, rèn luyện thân thể.
* Điểm danh:

- Cô gọi tên từng trẻ, đánh dấu vào sổ.

- Trẻ chào cô, bố mẹ.
- Trẻ cất

- Trẻ chơi tự do.
- Trị chuyện cùng cơ

- Trẻ xếp hàng.
- Trẻ khởi động.

- Trẻ tập BTPTC

- Thả lỏng chân tay.

- Trẻ dạ cô

A. TỔ CHỨC CÁC
Hoạt

động

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

Chơi
, hoạt
động
ở các
góc

* Thứ 2: Chơi thao
tác vai, Chơi HĐVĐV
* Thứ 3: Chơi thao tác
vai, Chơi Tạo hình,
Góc thiên nhiên

* Thứ 4Chơi HĐVĐV,
góc sách

* Thứ 5: chơi thao tác

vai, góc thiên

nhiên,Chơi HĐVĐV
* Thứ 6: chơi thao tác
vai, Chơi HĐVĐV,góc
sách

*Chơi thao tác vai:
Chơi đóng vai bác nơng
dân, cửa hàng bán thức ăn

*Chơi HĐVĐV: Xây,
lắp ghép Ao ni cá tơm,
vườn cây

*Góc nghệ thuật:
Vẽ, tô màu các con
vật,tôm cua Hát các bài
hát về chủ đề

* Góc sách: Xem sách
tranh ảnh về con vật sống
dưới nước

* Góc thiên nhiên :
- Tưới cây, chăm sóc
cây

- Nhặt lá

- Trẻ nhập vai chơi
và thao tác với vai
chơi

- Trẻ phối hợp với
nhau theo nhóm chơi
đúng cách khi chơi từ
thỏa thuận đến nội
dung chơi theo sự gợi
ý của cơ

- Biết đóng vai bác
nông dân, cửa hàng
bán thức ăn

- Trẻ biết liên kết
nhóm chơi thể hiện
được vai chơi tuần
tự, chi tiết.

- Trẻ biết phối hợp
với nhau để lắp ghép
Ao nuôi cá tôm, vườn
cây

- Biết sử dụng đồ
dùng, đồ chơi để thực
hiện nhiệm vụ chơi
- Trẻ biết cách giở

sách tranh và giữ gìn
khi xem sách.

- Trẻ biết tạo ra các
sản phẩm theo chủ đề
theo yêu cầu của cô
nhờ sự giúp đỡ của
cô

- Trẻ mạnh dạn tự tin
hát múa.

- Trẻ biết chăm sóc
góc thiên nhiên

- Đồ chơi
phục vụ ở các
góc chơi

- Bộ đồ lắp
ghép.

- Tranh ảnh

HOẠT ĐỘNG

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

1. Ổn định gây hứng thú.

- Cơ và trẻ cùng trị chuyện về chủ đề “ Những con vạt
sống dưới nước” Cô dẫn dắt cho trẻ vào các góc chơi

2. Nội dung

* Hoạt động 1: Thỏa thuận trước khi chơi

- Cô giới thiệu góc chơi và nội dung chơi của từng góc

- Góc thao tác vai : Chơi đóng vai bác nơng dân, cửa

hàng bán thức ăn

Góc HĐVĐV : Xếp lắp ghép ao ni cá tơm

- Cho trẻ nhận góc chơi – vai chơi: Hơm nay con muốn

chơi ở góc nào? Ở góc đó con chơi như thế nào?

- Cơ cho trẻ chọn góc hoạt động, thỏa thuận xem mình
sẽ chơi ở góc nào? Sau đó cơ cho trẻ ngồi vào góc chơi.
- Cơ dặn dị trẻ trong khi chơi các con phải đồn kết
khơng tranh giành đồ chơi của bạn, chơi xong các con
phải cất đồ dùng, đồ chơi đúng nơi quy định

* Hoạt động 2: Quá trình chơi.

- Cô bao quát trẻ chơi, nắm bắt khả năng chơi của trẻ.
- Cô hướng dẫn trẻ gợi mở, hướng trẻ chơi ở các góc,
bổ xung sắp xếp đồ dùng đồ chơi cho trẻ giúp trẻ liên
kết các góc chơi, vai chơi

* Hoạt động 3: Nhận xét sau khi chơi.

- Nhận xét ở từng góc : gợi ý cho trẻ nhận xét vai chơi
của nhóm ở các góc chơi, động viên, khích lệ trẻ

- Trẻ trị chuyện

- Trẻ quan sát và
lắng nghe.

- Chọn góc chơi.
- Trẻ nhẹ nhàng về
góc chơi mà trẻ
chọn.

- Trẻ chơi

- Trẻ lắng nghe.

A. TỔ CHỨC CÁC

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

động 
Vệ 
sinh, 
ăn 
chính, 
Ngủ,Ăn
phụ

* Vệ sinh: Cho trẻ rửa
tay đúng cách trước và

sau khi ăn, sau khi đi vệ
sinh, lau miệng sau khi
ăn.

- Trẻ biết các thao tác
rửa tay.

- Trẻ hiểu vì sao phải
rửa tay đúng cách trước
và sau khi ăn, sau khi đi
vệ sinh, lau miệng sau
khi ăn.

- Nước sạch,
bàn ăn, khăn
ăn, các món
ăn.

* Ăn chính: Cho trẻ vệ 
sinh rửa tay, rửa mặt, vệ
sinh trước khi ăn

- Trẻ biết tên các món
ăn và tác dụng của
chúng đối với sức khỏe
con người.

- Trẻ ăn ngon miệng, ăn
hết xuất.

- Bàn ăn, đồ
ăn

* Ngủ trưa: Cho trẻ đi vệ
sinh, lau miệng, đi ngủ

- Rèn cho trẻ có thói
quen ngủ đúng giờ, đủ
giấc.

- Tạo cho trẻ có tinh
thần thoải mái sau khi
ngủ dậy.

- Phản, chiếu,
gối.

* Vận động,Ăn phụ:
Trẻ ngủ dậy cho trẻ đi vệ
sinh, vận động ăn quà
chiều

- Trẻ biết rửa tay đi vệ
sinh trước khi ăn

- Bài vận
động, đồ ăn

HOẠT ĐỘNG

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

*Vệ sinh:Cho trẻ vệ sinh, rửa tay: Cô giới thiệu
các thao tác rửa tay gồm 6 bước sau:

- Tổ chức cho trẻ rửa tay sau đó cơ kê bàn cho trẻ
ngồi vào bàn ăn

- Trẻ nghe và thực hành
các bước rửa tay cùng
cô.

* Tổ chức cho trẻ ăn:- Cô chia cơm cho từng trẻ 
- Cơ giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng,
nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất.,cô bao quát giúp
đỡ những trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm.
- Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng, uống nước, vệ
sinh

- Trẻ ăn

- Trẻ ăn cơm , ăn hết
xuất

* Tổ chức cho trẻ ngủ

- Cô kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ.
- Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ

- Cho trẻ nằm đúng tư thế, đọc bài thơ: “Giờ đi ngủ”
- Cô bao quát trẻ ngủ chú ý những tình huống có thể
xảy ra

- Trẻ vào phòng ngủ.

- Trẻ đọc.
- Trẻ ngủ.

Tổ chức cho trẻ vận động, ăn phụ

- Tổ chức cho trẻ vệ sinh rửa tay, vệ sinh, vận
động,ăn quà chiều

- Trẻ đi vệ sinh, vận
động , ăn quà chiều

A. TỔ CHỨC CÁC
Hoạt

động

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

Chơi,
Tập
theo
ý
thích

* Hoạt động chơi:

Thứ 2: Chơi: Tung bóng

Thứ 3: Ơn lại bài thơ: Cá
vàng

Thứ 4: Trò chuyện về
con vật sống dưới nước
Thứ 5: Ôn bài hát: Cá
vàng bơi

Thứ 6: Chơi: Lộn cầu
vồng

- Trẻ nhớ lại được các
hoạt động buổi sáng.

- Thích được chơi cùng
với cô và bạn

- Thỏa mãn nhu cầu chơi
của trẻ

- Câu hỏi đàm
thoại.

- Góc chơi, đồ
dùng phục vụ
trị chơi

Ăn 
chính

* Ăn chính: Vệ sinh rửa
tay, rửa mặt

- Cho trẻ vào bàn ăn, cơ
khuyễn khích trẻ ăn ngon
miệng, ăn hết suất của
mình

- Cho trẻ đi vệ sinh, dọn
dẹp phịng

- Trẻ biết rửa tay, rửa mặt
trước khi ăn

- trẻ ăn hết suất

- Vệ sinh, đồ
ăn

Chơi,
trả 
trẻ

- Biểu diễn văn nghệ
- Nhận xét, nếu gương
cuối ngày, cuối tuần
- Cho trẻ làm thao tác vệ
sinh cá nhân trước khi về.
- Trẻ lấy đồ dùng cá nhân
đúng chỗ. Biết chào cô,

chào các bạn khi về.

- Trẻ biết hát, tự tin thể
hiện

- Biết tự nhận xét mình,
bạn

- Biết chào cô chào bạn
khi về

- Các bài hát
- đồ dùng cá
nhân của trẻ

HOẠT ĐỘNG

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

* Hoạt động chung:

+ Hỏi trẻ sáng nay con được học những gì? Nếu trẻ
khơng nhớ cơ gợi ý để trẻ nhớ lại.

+ Tổ chức cho trẻ ôn lại bài học buổi sáng.
- Hoạt động góc: chơi theo ý thích.

- Trẻ trả lời

- Trẻ chơi

* Ăn chính:

- Cô cho trẻ vệ sinh

- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn, cơ khuyễn khích động viên
trẻ ăn hết suất

- Cho trẻ đi vệ sinh, dọn dẹp

- Trẻ đi vệ sinh
- Trẻ ngồi vào bàn
ăn

* Chơi tập- Trả trẻ: Cho trẻ biểu diễn văn nghệ
- Nhận xét- nêu gương cuối ngày- tuần

+ Cô mời từng tổ, cá nhân nhận xét, cô nhận xét trẻ
- Tổ chức cắm cờ, phát bé ngoan cuối tuần

- Vệ sinh: Rửa mặt, tay, chải tóc, chỉnh sửa quần áo gọn
gàng trước khi trả trẻ

- Trả trẻ: Cô phát đồ dùng cá nhân, nhắc trẻ chào khi về

- Trẻ hát, múa

- Trẻ nhận xét
- Trẻ cắm cờ

- Trẻ chào

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

Thứ 2 ngày 25 tháng 5 năm 2020
TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục

VĐCB:Ném bóng vào đích
 TCVĐ: Bong bóng xà phòng
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Hát bài Cá vàng bơi
I- MỤC ĐÍCH U CẦU:

1- Kiến thức:

- Trẻ biết ném bóng vào đích

- Trẻ biết chơi trị chơi: Bong bóng xà phòng
2- Kỹ năng:

- Rèn kĩ năng nhanh nhẹn, mạnh rạn, tự tin, khéo léo, chú ý của trẻ
3- Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ ý thức tập thể dục.
II- CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng – đồ chơi cho giáo viên và trẻ:
- Sân tập sạch sẽ an tồn

- Bóng, đích

2. Địa điểm tổ chức:
 - Ngoài trời

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

1. Ổn định tổ chức- trị chuyện chủ điểm

- Cơ kiểm tra sức khỏe và chỉnh sửa trang phục cho
trẻ gọn gàng.

- Cho trẻ hát bài Cá vàng bơi

- Hỏi trẻ vừa hát bài gì? Trong bài hát nhắc đến con
gì?

GD: Thường xuyên trập thể dục cho cơ thể khỏe
mạnh

2. Giới thiệu bài

- Hôm nay cô sẽ dạy các con VĐCB “Ném bóng vào
đích” TCVĐ “ Bong bóng xà phịng”

3. Hướng dẫn tổ chức:
* Hoạt động 1: Khởi động

Cô và trẻ đi kết hợp các kiểu đi chạy ra sân. Xếp
hàng theo tổ dãn cách đều.

- Kiểm tra sức khoẻ

* Hoạt động 2: Trọng động
- Bài tập phát triển chung: 
+ Động tác 1: Hít vào, thở ra

+ Động tác 2:Hai tay đưa ngang, hạ xuống.
+ Động tác 3: Đứng cúi người về trước
+ Động tác 4: Bật về các phía

- Vận động cơ bản: Ném bóng vào đích
+ Cơ giới thiệu vận động: Ném bóng vào đích
+ Cơ thực hiện mẫu lần 1: Chậm

+ Cô thực hiện mẫu lần 2: Phân tích động tác

+ TTCB: Trẻ đúng trước vạch đích, 2 tay cầm bóng
khi có hiệu lệnh của cơ trẻ ném bóng vào đích

+ Cơ thực hiện lại
+ Mời 2 trẻ tập thử

- Trẻ hát
- Trẻ trả lời
- Vâng ạ

- Trẻ nghe

- Tập theo cô các động
tác

- Chú ý quan sát
- Lắng nghe
- Quan sát

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

+ Cho trẻ thực hiện

- Cô cho trẻ thi đua theo tổ.

+ Cô quan sát theo dõi sửa sai trẻ thực hiện.
* Trị chơi vận động: “Bong bóng xà phịng”

- Hơm nay cơ thấy lớp mình học rất giỏi cơ thưởng
cho lớp mình 1 trị chơi các con có thích khơng?
- Trị chơi của cơ có tên là “Bong bóng xà phịng”
- Cơ phổ biến cách chơi

- Cơ cho trẻ chơi 2-3 lần, cô chơi cùng trẻ

- Cô quan sát trẻ bật động viên khuyến khích trẻ.
- Cơ hỏi trẻ tên trò chơi

* Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1- 2 vòng thả lỏng tay chân.
4. Củng cố- Giáo dục

- Hỏi trẻ hôm nay các con được tập bài vận động gì?
- Giáo dục trẻ chăm tập thể dục để cơ thể khỏe mạnh.
5. Nhận xét – Tuyên dương.

- Nhận xét trẻ ngoan và chưa ngoan động viên,
khuyến khích trẻ.

- Thực hiện
- Trẻ thực hiện

- Trẻ nghe

- Trẻ chơi

- Trẻ thực hiện
- Trẻ trả lời
- Trẻ nghe

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

TÊN HOẠT ĐỘNG : Thơ: Cá vàng

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Hát Cá vàng bơi

I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1- Kiến thức:

- Trẻ biết tên bài thơ, tên tác giả

- Trẻ hiểu nội dung bài thơ , phát âm rõ ràng, biết đọc theo cô
2- Kỹ năng:

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ.
- Giúp trẻ trả lời câu hỏi rõ ràng
3- Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ yêu quý giữ gìn vệ sinh nơi ở của động vật
II- CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng – đồ chơi của cơ và trẻ:
- Máy tính, ti vi.

- Hình ảnh minh họa bài thơ.
2. Địa điểm:

- Trong lớp

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. Ổn định tổ chức- trò chuyện:

Cho trẻ hát bài Cá vàng bơi
- Các con vừa hát bài hát gì?
- Bài hát nói đến con gì?
- Con cá sống ở đâu?

- Cô giáo dục trẻ yêu quý, biết bảo vệ môi trường
sống của lồi cá

2. Giới thiệu bài:

- Hơm nay cô sẽ dạy các con bài thơ cá vàng nhé
3. Hướng dẫn tổ chức:

* Hoạt động 1: Cô đọc diễn cảm.

- Cô đọc lần 1: Diễn cảm kết hợp cử chỉ điệu bộ.

- Lần 2: Cô kết hợp hình ảnh minh họa .

Cơ giảng nội dung: Bài thơ nói về con cá vàng
sống trong bể nước nó bơi rất nhẹ nhàng khơng ai
bới được như thế

- Lần 3. Cô kể kết hợp với tranh minh họa
* Hoạt động 2: Đàm thoại.

- Cơ vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì? Của tác
giả nào?

- Trong bài thơ nhắc đến con vật gì?
- Cá bơi như thế nào?

- Nó bơi ở đâu?

- Giáo dục trẻ: Qua bài thơ này các con phải có ý
thức chăm sóc và bảo vệ mơi trường sống của các
loài dưới nước

c. Hoạt động 3: Trẻ đọc thơ

- Cô cho cả lớp đọc thơ 3-4 lần theo cơ
- Cơ cho trẻ đọc theo tổ, nhóm, cá nhân.

- Trẻ hát.

- Cá vàng bơi ạ
- Con cá ạ

- Dưới nước ạ
- Vâng ạ

- Vâng ạ

- Trẻ nghe
- Trẻ quan sát
- Trẻ nghe

- Bài thơ Cá vàng
- Con cá

- Nhẹ nhàng
- Trong bể nước
- Trẻ nghe

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

- Cô chú ý khi trẻ đọc cô sửa sai, ngọng cho trẻ.
- Động viên khuyến khích trẻ.

4. Củng cố- giáo dục.

- Hỏi trẻ hôm nay được học bài thơ gì?

- Giáo dục trẻ có ý thức chăm sóc và bảo vệ động
vật, u q động vật, có lợi cho sức khỏe con người,
cung cấp thực phẩm giàu dinh dưỡng tốt cho sức
khỏe con người

5. Nhận xét tuyên dương.

- Cô nhận xét lớp, tổ và nêu tên những trẻ ngoan,
chưa ngoan… cô cần động viên khuyến khích trẻ

- Cá vàng ạ
- Trẻ nghe

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

TÊN HOẠT ĐỘNG : Nhận biết tên gọi, đặc điểm nổi bật của con cá con 
 tôm

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Hát Cá vàng bơi
I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1- Kiến thức

- Trẻ biết gọi đúng tên con tôm, con cá và đặc điểm nổi bật của con vật
- Trẻ biết cách chơi trò chơi

2- Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng nhận biết, phân biệt, khả năng chú ý ghi nhớ có chủ định.
- Rèn phát triển ngơn ngữ cho trẻ.

3- Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ bảo vệ mơi trường sống dưới nước của các lồi cá
II- CHUẨN BỊ:

1.Đồ dùng – đồ chơi của cô và trẻ:
- Tranh ảnh, đồ dùng: con cá, tôm
- Bài hát cá vàng bơi

2. Địa điểm: 
 - Trong lớp

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG.

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

- Cô cho trẻ hát và vận động bài: Cá vàng bơi
- Vừa rồi các con vừa hát bài hát gì?

- Bài hát nói về con gì nhỉ?
- Con cá sống ở đâu?

=> Giáo dục trẻ: Yêu q chăm sóc và bảo vệ vật
ni nó cung cấp thực phẩm cần thiết cho con người
2. Giới thiệu bài:

- Hôm nay cô sẽ dạy các con nhận biết đặc điểm nổi
bật của con cá con tôm nhé

3. Hướng dẫn tổ chức.

a. Hoạt động 1: Cho trẻ nhận biết tên, đặc điểm nổi
bật của con cá, con tôm

* Nhận biết con cá

* Cho trẻ đi quan sát con cá

- Đây là con gì? ( Cho trẻ nhắc lại tên 2-3 lần)
- Nó có màu gì? ( Cho trẻ nhắc lại tên 2-3 lần)
=>Đúng rồi: Có rất nhiều màu các con ạ
- Cô cho trẻ quan sát các bộ phận của con cá
+ Đầu cá: Có gì nhỉ

- Cho trẻ quan sát mình cá, đi và vây

- Cho trẻ biết tác dụng của từng bộ phận con cá
- Cá là động vật sống ở đâu?

- Cá ăn thức ăn gì?

- Cá ăn ngon và bổ tốt cho sức khỏe từ cá chế biến
được nhiều món ăn nhiều dinh dưỡng

* Cho trẻ quan sát con tôm

- Cô có con gì đây?( Cho trẻ nhắc lại tên)
Cho cả lớp đọc

+ Con tơm có màu gì?

- Cơ cho trẻ quan sát các bộ phận của con tôm như

- Trẻ hát
- Cá vàng bơi
- Con cá
- Dưới nước ạ
- Vâng ạ

- Vâng ạ

- Con cá
- Vàng ạ
- Trẻ quan sát
- Có mắt ạ
- Trẻ nghe
- Dưới nước ạ
- Cỏ, rong,rêu
- Vâng ạ

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

con cá

- Cơ nói tác dụng của từng bộ phận
* Phân biệt- củng cố:

+ Giống nhau: Đều là con vật sống dưới nước
+ Khác nhau: Cá có vẩy, nhiều xương, tơm có vỏ
cứng và có càng

c. Hoạt động 3: Trò chơi luyện tập
* Trò chơi: Con gì biết mất

- Cơ giới thiệu tên trị chơi

- Cho trẻ đọc tên con vật trên các side

- Cách chơi: Cho trẻ giả làm chú gà đi ngủ, sau đó
làm biến mất 1 con vật nào đó, cho trẻ mở mắt và hỏi

xem con gì biến mất

- Cho trẻ chơi 2-3 lần
- Nhận xét trò chơi

* Trò chơi: Ai nhanh hơn
- Cơ giới thiệu tên trị chơi

- Cơ giới thiệu cách chơi: Cô chia lớp thành 2 đội, cô
chuẩn bị 2 cửa hàng bán thực phẩm là tôm và cá,
nhiệm vụ của 2 đội đi qua đoạn đường lên mua 1 sản
phẩm, đội tôm mua những con tôm, đội cá lấy cá, đội
nào mau được nhiều sẽ thắng cuộc

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi.

- Cơ động viên, khích lệ trẻ chơi và nhận xét khi chơi.
4. Củng cố - giáo dục

- Hơm nay các con được học gì?

- Giáo dục qua Trẻ có ý thức bảo vệ mơi trường sống
cho các lồi vật dưới nước

5. Nhận xét- tuyên dương

- Nhận xét và động viên trẻ cố gắng trong các hoạt

- Trẻ nghe

- Trẻ chơi

- Trẻ nghe

- Trẻ chơi

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

động tiếp theo

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

TCAN: Ai đoán giỏi
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Thơ Cá vàng
I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1- Kiến thức:

- Trẻ hiểu nội dung bài hát, biết hát theo cô.
- Trẻ biết chơi trị chơi Ai đốn giỏi

2- Kỹ năng:

- Phát triển khả năng nghe âm nhạc cho trẻ.
- Rèn kỹ năng ca hát biểu diễn tự nhiên.

3. Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ yêu âm nhạc có ý thức trong hoạt động..
II – CHUẨN BỊ

1.Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Nhạc bài Cá vàng bơi

2. Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp học.

III – TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

- Cô cho trẻ đọc bài “ Cá vàng”

+ Bạn nào giỏi cho cô biết các con vừa đọc bài gì nhỉ?
+ Bài thơ nhắc đến con gì?

+ Cá sống ở đâu?

* Giáo dục: Giáo dục trẻ biết bảo vệ mơi trường sống
các lồi dưới nước

2. Giới thiệu bài.

- Hôm nay cô dạy các con bài hát Cá vàng bơi
3. Hướng dẫn

a. Hoạt động 1: Dạy hát “ Cá vàng bơi ”
- Cô hát lần 1 bằng cử chỉ điệu bộ.

+ Cô giới thiệu tên bài hát, tên nhạc sĩ

- Cô hát lần 2 cho trẻ nghe kết hợp nhạc đệm và động

tác minh họa theo bài hát.

+ Giảng nội dung bài hát: Bài hát nói về chú cá vàng
có hai vây rất xinh bơi trong bể nước bắt bọ gậy cho
nước thêm sạch trong.

- Cô hát lần 3 kết hợp với nhạc.
- Dạy trẻ hát cùng cô 3- 4 lần

- Cô cho từng tổ hát lần lượt. Cơ cho 2-3 nhóm hát.
- Cơ mời 3 cá nhân lên hát.

- Cô nghe trẻ hát sửa sai cho trẻ.
- Cơ vừa dạy các con hát bài gì?

* Để bài hát được hay hơn cô cho trẻ hát kết hợp
nhún theo nhạc bài hát.

b. Hoạt động 2 TCAN Ai đốn giỏi
- Cơ giới thiệu tên trị chơi

- Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi
- Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Trẻ đọc
- Cá vàng ạ
- Con cá ạ
- Dưới nước
- Vâng

- Trẻ nghe

- Trẻ hát theo lớp, tổ
nhóm và cá nhân.

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

4. Củng cố - giáo dục.
- Hỏi trẻ lại tên bài học.

- Giáo dục trẻ thích đến lớp học với cô và các bạn
5. Nhận xét - Tuyên dương.

- Cô nêu tên những trẻ ngoan, chưa ngoan… cô cần
động viên khuyến khích trẻ.

- Hát bài Cá vàng bơi
- Trẻ nghe

Thứ 6 ngày 29 tháng 5 năm 2020

HOẠT ĐỘNG CHÍNH: HĐVĐV: Tô màu con cá vàng

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

I – MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
1. Kiến thức:

- Trẻ biết nói tên con cá vàng
- Trẻ biết di màu để tô con cá

2. Kỹ năng:

- Rèn khả năng khéo léo của ngón tay
3. Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ biết yêu quí sản phẩm tạo ra
II – CHUẨN BỊ

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
- Tranh mẫu, sáp màu đủ cho trẻ
2. Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp học.

III – TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

1. Ổn định tổ chức.

- Cho trẻ quan sát một số con vật
- Đây là con gì?

- Các con có ý thức chăm sóc động vật nó cung
cấp thực phẩm tốt cho sức khỏe con người

2. Giới thiệu bài

- Hôm nay cô sẽ dạy các con tô màu con cá nhé
3. Hướng dẫn

a. Hoạt động 1: Quan sát mẫu và xem cô tô

mẫu

- Cô đã tô được con gì đây? 
- Cơ tơ màu gì đây?

- Cho cả lớp quan sát
+ Cô tô mẫu con cá

+ Cầm bút bằng tay phải bằng 3 đầu ngón tay cô
di màu từ trái sang phải từ trên xuống dưới
- Cơ di màu đều trong hình vẽ chú ý di đều
khơng tơ ra ngồi hình vẽ, cơ di đều từ trên
xuống dưới, từ trái sang phải

* Hỏi ý định của trẻ:
- Con định tô màu gì?
- Con tơ gì trước

- Các con cố gắng tô đẹp nhé
b. Hoạt động 2: Bé tô màu 
- Cô phát đồ dùng cho trẻ.
- Cô cho trẻ thực hiện.

- Cô quan sát, động viên trẻ tô màu
- Cô hỏi trẻ:

+ Cơ hỏi trẻ con đang làm gì?
+ Con tơ màu tranh gì?

- Trẻ quan sát

- Trẻ nói tên con vật
- Vâng ạ

- Vâng ạ

- Con cá ạ
- Màu vàng
- Trẻ quan sát
- Trẻ nghe

- Trẻ nói

- Trẻ nhận

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

+ Con định tơ con cá màu gì?