Tải Giáo án Tiếng Việt lớp 5 tuần 7: Tập đọc - Những người bạn tốt - Giáo án Tập đọc lớp 5

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<i><b>Giáo án Tiếng việt 5</b></i>

Tập đọc

<b>Những người bạn tốt</b>
<b>I. Mục tiêu</b>

1. Đọc thành tiếng

- Đọc đúng các tiếng có âm, vần và thanh điệu dễ lẫn do ảnh hưởng của phát
âm địa phương. Đọc trơi chảy tồn bài, đọc đúng các tiếng phiên âm nước ngoài.

- Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng kể chuyện phù hợp với những tình tiết,
diễn biến bất ngờ của câu chuyện.

2. Đọc hiểu

- Hiểu các từ ngữ trong bài.

- Hiểu được nội dung câu chuyện: Ca ngợi sự thông minh, tình cảm gắn bó
đáng q của lồi cá heo với con người.

<b>II. Đồ dùng dạy - học </b>

- Tranh minh họa bài đọc trong SGK (phóng to).

- Bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc.
<b>III. Các hoạt động dạy - học </b>

<b>Hoạt động dạy</b> <b>Hoạt động học</b>

<b>A. Kiểm tra bài cũ</b>

- Gọi hai HS lên bảng kể lại nội dung
câu chuyện Tác phẩm của Si-le và tên
<i>phát xít, sau đó trả lời câu hỏi về nội</i>
dung.

- Nhận xét và cho điểm HS.

- HS thực hiện theo yêu cầu của GV.

<b>B. Dạy bài mới</b>

<i><b>1. Giới thiệu chủ điểm và bài học</b></i>

- Hôm nay chúng ta chuyển sang một
chủ điểm mới Con người với thiên
<i>nhiên, các em hãy quan sát các tranh vẽ</i>
trong chủ điểm và cho biết nội dung
chủ điểm nói gì?

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

- Thiên nhiên là những gì tồn tại xung
quanh chúng ta, không do con người
tạo ra. Bài tập đọc Những người bạn tốt
sẽ cho chúng ta thấy các con vật sống
trong thiên nhiên cũng là những người
bạn yêu quý của con người.

- GV ghi tên bài lên bảng. - HS nhắc lại tên đầu bài và ghi vào vở

<i><b>2. Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu</b></i>

<i><b>bài</b></i>

<i>a) Luyện đọc đúng</i>

- GV ghi bảng: A-ri-ôn, Xi-xin và yêu
cầu HS luyện đọc.

- HS luyện đọc những tiếng phiên âm
nước ngoài.

- GV gọi một HS đọc toàn bài. - Một HS đọc bài. Cả lớp theo dõi đọc
thầm trong SGK.

- GV hướng dẫn HS nhận biết các đoạn
của bài.

- HS nhận biết các đoạn của bài. Mỗi lần
xuống dòng là một đoạn.

- GV gọi bốn HS tiếp nối nhau đọc từng
đoạn của bài, GV chú ý sửa lỗi phát âm,
ngắt giọng cho từng HS (nếu có).

- Bốn HS nối tiếp nhau đọc bài. Mỗi HS
đọc một đoạn của bài.

- GV có thể ghi bảng những từ ngữ HS
hay phát âm sai để luyện phát âm cho
HS.

- HS luyện đọc các tiếng GV ghi trên
bảng lớp .

- Gọi HS nối tiếp nhau đọc bài lần 2. - Bốn HS đọc nối tiếp bài lần 2, mỗi HS
đọc một đoạn của bài. Cả lớp đọc thầm
theo dõi và nhận xét bạn đọc.

- GV yêu cầu một HS đọc các từ được
chú giải trong SGK.

- GV hỏi HS nêu thêm những từ mà các
em chưa hiểu nghĩa, tổ chức cho các em
tự giải nghĩa cho nhau hoặc giải nghĩa
các từ mà các em không biết.

- Một HS đọc to các từ được chú giải. Cả
lớp theo dõi trong SGK.

- HS có thể nêu thêm các từ mà các em
chưa hiểu nghĩa, các em có thể trao đổi
để giải nghĩa cho nhau hoặc nghe GV
giải nghĩa.

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

từng đoạn của bài.

- Gọi HS đọc toàn bài. - Hai HS nối tiếp đọc nhau đọc từng
đoạn của bài trước lớp.

- GV đọc diễn cảm bài văn: Giọng kể
chậm rãi; nhanh hơn ở những tình tiết

kể về những tình huống nguy hiểm;
giọng sảng khối, thán phục khi nói về
những sự xuất hiện của đàn cá heo;
giọng tự hào, ngợi ca ở đoạn kết.

- HS theo dõi giọng đọc của GV.

<i>b) Tìm hiểu bài</i>

* Tổ chức cho HS làm việc theo nhóm
- GV chia lớp thành 4 nhóm.

- Yêu cầu các nhóm đọc thầm và thảo
luận nhóm để trả lời các câu hỏi tìm
hiểu nội dung của bài.

- HS nhận biết các nhóm của mình và
bầu nhóm trưởng, thư kí.

- Nhóm trưởng điều khiển các bạn thực
hiện theo yêu cầu của GV. Thư kí ghi lại
kết quả thảo luận.

<i>* Thi trình bày kết quả thảo luận trước</i>
<i>lớp</i>

- GV hướng dẫn HS xây dựng luật chơi
và cách đánh giá cho điểm.

- GV là trọng tài và kết luận cho điểm

từng sau từng câu trả lời của các đội.

- HS xây dựng luật chơi và thống nhất
cách đánh giá cho điểm. Chẳng hạn:
+ Mỗi câu hỏi trả lời đúng cho 10 điểm.
+ Người nào trong nhóm cũng được phát
biểu, trình bày kết quả thảo luận của
nhóm mình. Mọi người lần lượt phát
biểu. Nếu bạn đó khơng nói được mà
phải nhờ bạn khác trong nhóm nói thay
thì trừ câu trả lời đi 2 điểm.

- Câu 1: Vì sao nghệ sĩ A-ri-ơn phải
nhảy xuống biển?

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

còn hơn chết trong tay bọn cướp.
- Câu hỏi 2: Điều kì lạ gì xảy ra khi

nghệ sĩ cất cao tiếng hát giã biệt cuộc
đời?

- Khi A-ri-ôn hát giã biệt cuộc đời, đàn
cá heo đã bơi đến vây quanh tàu say sưa
thưởng thức tiếng hát của ông.

Câu hỏi 3: Qua câu chuyện, em thấy cá
heo đáng yêu, đáng quý ở điểm nào?

- Cá heo đáng yêu, đáng quý vì chúng có
một tâm hồn như con người, biết thưởng

thức tiếng hát của nghệ sĩ. Chúng lại giàu
lòng nhân ái, biết cứu giúp nghệ sĩ khi ông
nhảy xuống biển, đưa ông trở về đất liền
nhanh hơn cả tàu của bọn cướp.

- Câu hỏi 4: Em có suy nghĩ gì về cách
đối xử của đám thủy thủ và của đàn cá
heo đối với nghệ sĩ A-ri-ơn.

- HS trình bày:

+ Đám thủy thủ là con người nhưng bất
lương, tham lam, độc ác đến mức mất hết
tính người nên chúng đáng bị trị tội.
+ Đàn cá heo là con vật nhưng lại thông
minh, tốt bụng, biết cứu giúp người bị
nạn.

Câu hỏi 5: Ngồi câu chuyện trên, các
em cịn biết thêm những câu chuyện thú
vị nào về cá heo?

- HS phát biểu tự do:

+ Cá heo biểu diễn nhào lộn.

+ Cá heo cứu một chú phi cơng nhảy dù
thốt khỏi đàn cá mập (Truyện Anh hùng
<i>biển cả - sách Tiếng Việt 1 tập 2) ...</i>
<i>c) Luyện đọc diễn cảm</i>

- Gọi bốn HS đọc nối tiếp từng đoạn
của bài. Yêu cầu cả lớp theo dõi giọng
đọc của bạn.

- Bốn HS đọc nối tiếp diễn cảm bốn đoạn
của bài. Cả lớp theo dõi bạn đọc.

- GV hướng dẫn HS nhận xét để xác lập
kĩ thuật giọng đọc diễn cảm của bài văn
(như trên).

- HS nhận xét, tìm ra giọng đọc của bài.

- GV đọc mẫu đoạn văn sau để luyện
đọc cho HS.

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

<i> Sau câu chuyện kì lạ, ở nhiều thành phố Hy Lạp và La Mã đã xuất hiện những</i>
<i>đồng tiền khắc hình một con cá heo cõng người trên lưng. Có lẽ / đó là đồng tiền</i>
<i>được ra đời / để ghi lại tình cảm yêu quý con người của loại cá thông minh.</i>

- Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp. - HS luyện đọc theo nhóm đơi tồn bộ
câu chuyện.

- Gọi HS thi đọc diễn cảm. - Ba đến năm HS thi đọc diễn cảm một
đoạn của bài văn trước lớp.

- Gọi HS đọc toàn bài. - Một đến hai HS đọc.
- GV nhận xét cho điểm từng HS.

<i><b>3. Củng cố, dặn dò</b></i>

- Nội dung câu chuyện nói về điều gì? - Ca ngợi sự thơng minh, tình cảm gắn
bó đáng quý của loài cá heo với con
người.

- GV nhận xét giờ học. Dặn HS về nhà
tập kể lại nội dung bài tập đọc và đọc
trước bài tập đọc tuần tới.

</div>

<!--links-->