kế hoạch chuyên môn mới nhất

TRƯỜNG THCS YÊN THỊNH CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIÊT NAM
TỔ BỘ MÔN CHUNG Độc lập – Tự do – Hạnh phúc

Yên Thịnh, ngày….. tháng….. năm 2010
KẾ HOẠCH CÁ NHÂN
NĂM HỌC 2010 – 2011
*****
Hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ Giáo dục Trung học năm học 2010 – 2011 ; Chỉ
thị số 17/CT-UBND ngày 27/8/2010 của UBND tỉnh Yên Bái về việc triển khai nhiệm
vụ Giáo dục và Đào tạo năm học 2010 – 2011 ; Hướng dẫn số 671/SGD&ĐT-GDTrH
ngày 01/09/2010 của Sở GD & ĐT về việc hướng dẫn nhiệm vụ năm học 2010 – 2011
đối với GDTrH. Thực hiện chủ đề “ Năm học tiếp tục đổi mới quản lí và nâng cao
chất lượng giáo dục”.
Thực hiện công văn số 151/PGD&ĐT – CM ngày 09/9/2010 của phòng GD&ĐT
thành phố Yên Bái về việc hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ giáo dục THCS năm học
2010 – 2011.
PHẦN I
SƠ YẾU LÝ LỊCH, ĐĂNG KÝ CHỈ TIÊU THI ĐUA, NHIỆM VỤ
CHUYÊN MÔN
I. Sơ yếu lý lịch:
1. Họ và tên: Vũ Thanh Hoa…………………….. Nam/Nữ: Nữ
2. Ngày tháng năm sinh: 23/10/1986
3. Nơi cư trú: Tổ 28 phường Yên Thịnh, Thành phố Yên Bái
4. Điện thoại: 0946076172
5. Môn dạy: Địa lý………………Trình độ chuyên môn đào tạo: Đại học
6. Số năm công tác trong ngành giáo dục: 1 năm
7. Kết quả danh hiệu thi đua:
Năm học 2009 – 2010: đạt lao động tiên tiến
8. Nhiệm vụ, công tác được phân công: Dạy địa Khối 6, khối 8, lớp 7A,C,D
II. Chỉ tiêu đăng ký thi đua, đạo đức, chuyên môn, lớp chủ nhiệm, đề tài nghiên
cứu

1. Đăng ký danh hiệu thi đua năm học 2010 – 2011: giáo viên dạy giỏi cấp trường
2. Xếp loại đạo đức: Tốt ………..Xếp loại chuyên môn: Tốt
3. Đăng ký dạnh hiệu tập thể lớp: Không có
4. Tên đề tài nghiên cứu hay sáng kiến kinh nghiệm: Sử dụng bài giảng điện tử trong
dạy học địa lý lớp 6 để góp phần nâng cao chất lượng dạy học.
5. Nhận định tình hình học sinh:
a) Thuận lợi:
- Học sinh: Các em đi học đúng độ tuổi, có cố gắng vươn lên trong học tập, biết
đoàn kết giúp đỡ lẫn nhau cùng tiến bộ. Phần lớn các em là con em cán bộ công
nhân viên chức được gia đình quan tâm sát sao đến việc học tập.
1
- Giáo viên: Có được sự chỉ đạo sát sao của Ban giám hiệu nhà trường và của tổ
chuyên môn. Giáo viên có trình độ chuyên môn nghiệp vụ tốt, có lòng yêu nghề
mến trẻ, đoàn kết một lòng vì mục tiêu chung.
- Cơ sở vật chất phục vụ cho việc dạy và học tương đối đầy đủ như: các bản đồ,
biểu đồ, máy chiếu, máy vi tính…và các đồ dùng trực quan khác.
- Ban giám hiệu nhà trường thường xuyên quan tâm giúp đỡ đến việc dạy và học
của thầy và trò.
- Hội phụ huynh học sinh kết hợp với các tổ chức xã hội khác ở địa phương luôn
quan tâm, giúp đỡ, ủng hộ nhà trường về cơ sở vật chất và tinh thần, đó là nguồn
động viên khích lệ thầy và trò thi đua “dạy tốt – học tốt”.
b) Khó khăn:
- Đối với các em học sinh lớp 6 nói riêng do là năm đầu tiên được làm quen với
chương trình mới. Vì vậy đa số các em chưa tìm ra cho mình một phương pháp
học phù hợp với môn địa lý, đây là khó khăn không nhỏ trong quá trình học tập
của các em.
- Trình độ nhận thức của các em còn chưa đồng đều, 1 số chưa có ý thức học tập
tốt, một số gia đình chưa thực sự quan tâm đến việc học của các em. Điều này
ảnh hưởng không nhỏ đến chất lượng học tập của các em. Nguyên nhân dẫn đến
điều đó là do:

+ Các em chưa xác định được phương pháp học tập đúng đắn.
+ Một số em chưa xây dựng được thời gian biểu phù hợp.
+ Phương tiện học tập còn chưa đầy đủ.
+ Một số em có tư tưởng coi đây là môn phụ nên lười học, không chú ý nghe giảng,
xây dựng bài.
- Một số em là con em gia đình nhà nông, kinh tế còn gặp nhiều khó khăn nên
điều kiện phục vụ cho các em học tập còn nhiều hạn chế.
6. Kết quả năm học 2009 – 2010:

Môn Lớp
TS
HS
Giỏi (8,0- 10,0) Khá(6,5-7,9) TB(5,0 – 6,4) Yếu (3,5 – 4,9) Kém(0,0 – 3,4)
Số
lượng
Tỉ lệ
Số
lượng
Tỉ lệ
Số
lượng
Tỉ lệ
Số
lượng
Tỉ lệ
Số
lượng
Tỉ lệ
Địa 6A 44 28 63,6% 16 36,4% 0 0 0 0 0 0
6B 38 4 10,5% 16 42,1% 11 28,9% 6 15,8% 1 2,7%

6C 39 2 5,1% 14 35,9% 13 33,3% 7 18% 3 7,7%
6D 36 4 11,1% 15 41,7% 10 27,8% 5 13,9% 2 5,5%
8A 41 28 68,3% 12 29,3% 1 2,4% 0 0 0 0
8B 34 4 11,8% 20 58,8% 10 29,4% 0 0 0 0
2
8C 31 3 9,7% 12 38,7% 12 38,7% 3 9,7% 1 3,2%
8D 33 9 27,3% 20 60,6% 3 9,1% 1 3% 0 0
Khối
6 157 38 24,2% 61 38,9% 34 21,7% 18 11,5% 6 3,7%
8 139 44 31,7% 64 46% 26 18,7% 4 2,9% 1 0,7%
7. Đăng ký chỉ tiêu năm học 2010 - 2011
Môn Lớp Giỏi (8,0- 10,0) Khá(6,5-7,9) TB(5,0 – 6,4) Yếu (3,5 – 4,9) Kém(0,0 – 3,4)
Số
lượng
Tỉ lệ
Số
lượng
Tỉ lệ
Số
lượng
Tỉ lệ
Số
lượng
Tỉ lệ
Số
lượng
Tỉ lệ
Địa 6A
6B
6C

6D
7A
7C
7D
8A
8B
8C
3
8D
III. Giải pháp thực hiện
1. Đối với giáo viên
- Thường xuyên nghiên cứu học hỏi, trau dồi kiến thức để nâng cao trình độ chuyên
môn nghiệp vụ.
- Chuẩn bị giáo án, đô dung dạy học chu đáo trước khi đến lớp.
- Thực hiện nghiêm túc quy chế chuyên môn, chế dộ soạn giảng.
- Tận dụng tối đa và sử dụng có hiệu quả đồ dung dạy học.
- Sử dụng phương pháp dạy học phù hợp với đặc trưng bộ môn, đặc biệt là phương
pháp mới.
- Có kế hoạch bồi dưỡng học sinh giỏi, phụ đạo HS yế kém.
- Thường xuyên kiểm tra để nắm bắt tình hình học tập của học sinh.
2. Đối với học sinh
a) Đối với HS cả lớp
- Cần có đầy đủ đồ dùng học tập: sách giáo khoa, vở ghi, tập bản đồ, thước kẻ, com-pa,
máy tính, bút chì…
- Trong lớp chú ý nghe giảng, tích cực phát biểu ý kiến xây dựng bài.
- Về nhà học bài, làm bài đầy đủ, đọc trước bài mới theo tinh thần tự giác, tích cực
trong học tập.
- Bên cạnh học lý thuyết cần phải rèn luyện kĩ năng địa lí, giải thích các hiện tượng địa
lí trong thực tế.
b) Đối với HS giỏi

- Ngoài kiến thức trong bài học, các em cần phải thường xuyên nghiên cứu những tài
liệu nâng cao, liên hệ với thực tế, tích cực làm bài tập. Giáo viên đặt ra nhiều câu hỏi
khó để học sinh rèn luyện tính tư duy lô-gíc.
c) Đối với HS yếu – kém
- Nhắc nhở các em chăm chỉ học, học đi đôi với hành, thường xuyên kiểm tra bài cũ để
thúc đẩy các em học tập.
- Phân công các em học khá kèm cặp các em học yếu, tường xuyên kiểm tra bài tập về
nhà.
4
PHẦN II
KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY CỤ THỂ
1. Địa lý 6
Từ ngày,
tháng đến
ngày, tháng
năm
Tuầ
n
Tiết
PPCT
Mục đích yêu cầu
cần đạt của
chương
Kết quả cần đạt
được của chương
Ghi
chú( Kiể
m tra 15
phút)
Kỳ I

Chương I:
Trái Đất
Tuần
1 đến
tuần
13
Tiết 1
đến
tiết 13
Giúp HS làm quen
với môn địa lý lớp
6. Nắm được đặc
điểm của các hành
tinh trong hệ mặt
trời. các khái niệm
về bản đồ, tỉ lệ bản
đồ, phương hướng
trên bản đồ, các kí
hiều trên bản đồ…
Biết cách sử dụng
địa bàn và thước đo
để vẽ sơ đồ lớp học.
Hiểu được sự
chuyển động của
trái đất quanh trục
và quanh mặt trời
cũng như các hệ
quả của nó.Biết
HS nắm được đặc
điểm của các hành

tinh trong hệ mặt
trời. Nắm được các
khái niệm về bản
đồ, tỉ lệ bản đồ,
phương hướng trên
bản đồ, các kí hiều
trên bản đồ…Biết
cách sử dụng địa
bàn và thước đo để
vẽ sơ đồ lớp học.
Nắm được sự vận
động của trái đất
quanh trục và
chuyển động quanh
mặt trời cũng như
các hệ quả của
nó.Biết được cấu
Kiểm tra
15 phút
vào tiết 5
và tiết 13
Kiểm tra
1 tiết vào
tiết 8
5