Tải Giáo án Thực hành kỹ năng sống lớp 4 bài 14: Tạo môi trường thân thiện - Giáo án điện tử Giáo dục kỹ năng sống lớp 4

(1)<div class='page_container' data-page=1>

THỰC HÀNH KĨ NĂNG SỐNG LỚP 4
BÀI 14. TẠO MÔI TRƯỜNG THÂN THIỆN
I.

Mục tiêu:

- Hiểu được ích lợi của việc tạo lập mơi trường thân thiện.
- Rèn luyện thói quen tạo lập môi trường thân thiện.

- Vận dụng kiến thức đã học vào cuộc sống.
II. Đồ dùng :

- Tranh SGK. Tài liệu KNS: (T56 - 59)
III. Các hoạt động dạy học:

A. Bài cũ:

- Thế nào là lòng tự hào?

- Em đã làm gì để thewer hiện lịng tự hào đối
với trường lớp, gia đình, quê hương?

- GV nhận xét, đánh giá.
B. Bài mới:

1. Giới thiệu bài

2. HĐ 1: Đọc truyện: Câu chuyện lớp học

- GV yêu cầu HS thảo luận - BT1.
- Em học được gì từ câu chuyện trên?

- Nêu lợi ích của việc tạo lập mơi trường thân
thiện?

- GV nhận xét, mở rộng kiến thức.

BT2: Đánh dấu x vào ô trống trước ý em chọn:
Những cách hiểu đúng về tạo lập môi trường
thân thiện.

- Gọi HS đọc bài làm.

- Gọi HS đọc trước lớp. GV cùng lớp nhận xét.

- HS nêu.
- Nhận xét bạn.

- HS lắng nghe, suy nghĩ thảo luận.
- HS làm BT trong SGK

- Đại diện nhóm trình bày.
- HS làm việc cá nhân

- TB trước lớp, bạn nhận xét, bổ
sung thêm.

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

BT3: Viết những việc làm thể hiện sự thân
thiện của em ở lớp, rồi chia sẻ với các bạn để
cùng thực hiện?

BT4. Kể lại việc em đã tạo lập mơi trường thân
thiện ở gia đình mình. Hãy nhờ bố mẹ nhận xét
và ghi lại kết quả.

3. HĐ 2: Bài học

- HS đọc và nêu nội dung bài học (T58, 59)

4. HĐ3: Đánh giá

- HS tự đánh giá.

- GV nhận xét, đánh giá. Yêu cầu bố mẹ đánh
giá các việc em đã làm để tạo lập môi trương
thân thiện.

- Vận dụng bài học tạo lập môi trường sống
thân thiện hữu ích.

bạn trong nhóm mình

- HS nêu và về nhà nhờ bố mẹ
đánh giá, nhận xét.

- HS đọc nối tiếp bài học/58,59

- HS tự đánh giá mình.

- HS nêu lại nội dung bài học.

</div>

Tài liệu liên quan