Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (85.28 KB, 2 trang )
<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>
<b>ÔN TẬP: SO SÁNH 2 PHÂN SỐ</b>
<b>I.Mục đích u cầu:</b>
–HS biết so sánh các phân số có cùng mẫu số, khác mẫu số.
-HS biết cách sắp xếp ba phân số theo thứ tự.
- Rèn kĩ năng làm các bài tập về so sánh phân số.
<b>II.Đồ dùng: Bảng nhóm; bảng con</b>
III.Các hoạt động:
<b>Hoạt động của giáo viên</b> <b>Hoạt động của học sinh</b>
<i><b>1..Bài cũ :</b></i>
15
25 +HS 1:Rút gọn phân số:=…..
3
4
2
5 +HS 2: quy đồng phân số: và
+HS 3 nhắc lại tính chất cơ bản của phân số.
-GV nhận xét, ghi điểm.
<i><b>2.Bài mới:.</b></i>
<i><b>Hoạt động 1: Giới thiệu bài: Giới thiệu,nêu yêu </b></i>
cầu tiết học.
<i><b>Hoạt động2. Hệ thống cách so sánh cùng mẫu và</b></i>
<b>khác mẫu qua các ví dụ trong sgk (tr 6)</b>
-Nhắc lại cách so sánh, yêu cầu HS lấy ví dụ.
<b>Hỗ trợ HS nắm được phương pháp chung </b>
so sánh phân số là làm cho chúng có cùng
mẫu số rồi so sánh tử số.
<i><b>Hoạt động3:</b><b> Luyện tập</b></i>
Lần lượt tổ chức cho HS làm các bài tập trong
sgk tr7:
<b>Bài 1: Hướng dẫn HS làm. Yêu cầu HS dùng bút </b>
chì điền dấu >; <; = vào các phép tính trong sgk,
sau đó lần lượt ghi kết quả lên bảng con.GV NX,
gọi 1 số HS giải thích cách làm.
<b>Đáp án:</b>
4
11
6
11
6
7
12
15
17
10
17
2
3
3
4 <i><b><; </b></i>
<i><b>=; >; <</b></i>
<b>Bài 2:Chia lớp thành 2 nhóm lớn. Yêu cầu mỗi </b>
- 3HS lên bảng, làm bài, trả lời.
Lớp làm nháp.nhận xét bài trên
bảng.
-HS theo dõi các ví dụ.
-Nhắc lại cách so sánh cùng mẫu
và khác mẫu.
-HS lấy ví dụ
HS làm bài tập 1 vào sgk, trình bày
nhóm làm 1 ý vào vở. 2 HS đại diện 2 nhóm làm
bài vào bảng nhóm dán bảng lớp. NX, chữa bài.
5
6
8
9
17
18
1
2
5
8
3
4 <b>Đáp án: a);; </b>
b); ;
<i><b>Hoạt động cuối:</b></i>
Hệ thống bài
Dặn HS về nhà làm các bài tập trong vở bài
Nhận xét tiết học.