Tải Giáo án môn Ngữ văn lớp 6 bài 32 - Thầy bói xem voi

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>THẦY BÓI XEM VOI</b>

<i> ( Truyện ngụ ngôn)</i>

<b>I. Mục tiêu:</b> Giúp HS.
<i><b>1. Kiến thức</b></i>:

- Đặc điểm nhân vật, sự kiện, cốt truyện trong một tác phẩm ngụ
ngôn.

- Ý nghĩa giáo huấn sâu sắc của truyện ngụ ngôn.
- Cách kể chuyện ý vị, tự nhiên, độc đáo.

2. <i><b>Kĩ năng</b></i>:

- Đọc - hiểu văn bản truyện ngụ ngôn.

- Liên hệ các sự việc trong truyện với những tình huống, hồn cảnh
thực tế.

- Kể diễn cảm truyện.

<i><b>3. Thái độ</b></i>: Qua nội dung bài học, giáo dục học sinh cách nhận thức sự
vật: để đánh giá đúng sự vật, sự việc cần xem xét chúng một cách toàn
diện.

<b>II. Chuẩn bị:</b>

<b> </b><i><b>1. GV:</b></i><b> - Đọc và nghiên cứu bài. Bảng phụ ghi bài tập.</b>
<i><b> 2.</b><b> HS:</b></i><b> - Đọc và soạn bài theo câu hỏi SGK.</b>

<b>III. Tiến trình tổ chức dạy - học.</b>

<i><b>1. Kiểm tra bài cũ</b></i> (5’)

- Kể lại truyện Ếch ngồi đáy giếng.

- Bài học rút ra sau khi học xong truyện là gì?
<i><b>2. Các hoạt động dạy - học (35’</b></i>).

<i><b>Hoạt động của thầy và trò</b></i> <i><b>Nội dung kiến thức</b></i>
<b>HĐ 1: Tìm hiểu văn bản</b>

- GV: Hướng dẫn đọc ->HS đọc
- GV nhận xét cách đọc

? Tìm những chú thích là từ láy?

? XĐ bố cục truyện theo 3 phần, MB,
TB, KB.

<b>I. TÌM HIỂU VĂN BẢN</b>

1. Đọc- tìm hiểu chú thích (3’)

2. Bố cục (2’)

- Mở truyện: đoạn đầu

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

? Các thầy bói xem voi đều có đặc điểm
chung nào? (Đều mù)

? Các thầy bói nảy sinh ý định xem voi

trong hoàn cảnh nào?

- HS: Nhân buổi ế hàng …

? Thông thường muốn xem sự vật ta
phải dùng giác quan nào?

? Vậy cách xem của các thầy có gì đặc
biệt?

- HS: Dùng tay sờ

? Qua việc giới thiệu cách xem voi của
các thầy bói, nhân dân muốn biểu hiện
thái độ gì đối với các thầy bói?

- HS: Giễu cợt, phê phán nghề thầy bói
? Sau khi tận tay sờ voi, các thầy lần
lượt nhận định về voi như thế nào?
- HS: Trả lời.

? Tác giả đã sử dụng nghệ thuật gì
trong việc diễn tả các thầy bói phán về
voi? tác dụng của biện pháp nghệ thuật
ấy?

? Việc các thầy đều khẳng định mình là
đúng có cơ sở khơng? (có)

? Đâu là sai lầm trong nhận thức của

các thầy?
- HS: Chỉ sờ một bộ phận – nói tồn thể
? Em có nhận xét gì về cái đúng của các
thầy khi phán voi?

- HS: Chỉ đúng với một bộ phận chứ
không đúng với toàn bộ con voi

? Thái độ của các thầy khi phán voi như
thế nào?

- HS: Thầy nào cùng khẳng định mình
đúng, phủ định ý kiến người khác:
"tưởng… hố ra" “khơng phải"; " đâu
có"; "ai bảo"…

? Theo em, nhận thức sai lầm của các
thầy bói về voi là do mắt kém hay còn
do nguyên nhân nào khác?

- HS: Các thầy bói sai về phương pháp
nhận thức

a. Các thầy bói xem voi:

- Hoàn cảnh xem voi: buổi ế hàng, ngồi tán
gẫu

- Cách xem voi: Mỗi người sờ một bộ phận.

b. Các thầy bói phán về voi:
- Voi là: + xun xun như con đỉa.
+ chần chẫn như cái đòn càn
+ bè bè như cái quạt thóc.
+ sừng sững như cái cột đình
+ tun tủn như cái chổi sể cùn
à NT so sánh, sử dụng từ láy à tô đậm sai
lầm về cách phán voi của các thầy.

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

- GV chốt: Các thày bói phấn khởi thoả
mãn khi được xem voi. Ai cũng KĐ
mình đúng, phủ nhận người khác. Đây
là thái độ chủ quan sai lầm khi đánh giá
voi. Điều này chứng tỏ sự nhận thức
phiến diện “mù” về nhận thức và
Phương pháp - NT phóng đại.

- Cuộc tranh luận dẫn tới kết quả như
thế nào?

- Em hãy cho biết nguyên nhân của kết
cục đó?

- HS: Sai lầm trong nhận thức

? Đánh nhau có thể dẫn đến điều đúng,
chính xác được khơng?

? Qua sự việc này, nhân dân muốn tỏ

thái độ gì đối với nghề thầy bói?

<b>HĐ2(5'): Hướng dẫn học sinh rút ra </b>
<b>bài học </b>

- GV cho học sinh thảo luận nhóm (theo
bàn)

- GV giao nhiệm vụ: Bài học rút ra từ
truyện ngụ ngôn này là gì?

- HS: Các nhóm thảo luận ghi ra phiếu
học tập (trong 3')

-> Đại diện nhóm dán phiếu học tập
lên bảng -> Nhóm khác nhận xét
- GV nhận xét, kết luận

? Qua văn bản em hiểu thêm gì về nghệ
thuật của truyện ngụ ngơn?

- HS: Mượn chuyện khơng bình thường
của con người để khun răn người đời
một bài học sâu sắc.

? Qua câu chuyện này em rút ra được
điều gì cho bản thân?

? Hãy tìm 1 số câu ca dao có nội dung
phê phán nghề thầy bói?

- HS: Chập chập … hàm răng chẳng
cịn; Số cơ chẳng …đàn ơng …

- Thành ngữ: Thầy bói xem voi có nội
dung gì?

- HS: phê phán hạng người thiếu hiểu

c. Hậu quả của việc xem voi và phán voi:
- Kết cục: Đánh nhau toặc đầu chảy máu.
à Châm biếm thói hồ đồ của nghề thầy bói.

<b>II. BÀI HỌC:</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

biết nhưng tỏ ra thông thái
- HS đọc ghi nhớ SGK

HĐ3 (3'): Hướng dẫn học sinh luyện
<b>tập </b>

GV gọi học sinh đọc yêu cầu bài tập
HS lên bảng làm bài tập

HS khác nhận xét- GV nhận xét, kết
luận.

(Đáp án A)

* Ghi nhớ: sgk.

<b>III. LUYỆN TẬP. </b>

- Hãy khoanh tròn vào chữ cái trước câu trả
lời đúng

Bài học chính của truyện "Thầy bói xem voi"
là gì?

A. Cần phải xem xét tồn diện sự
vật, hiện tượng mới đưa ra nhận xét.

B. Nhận xét hồ đồ là một thói sấu đáng cười.
C. Khơng nên phủ nhận ý kiến của người
khác

D. Không nên quá tự tin vào bản thân
<i><b>3.Củng cố</b></i> (3’)

- Em hiểu gì về câu thành ngữ “Thày bói xem voi”?
- Qua truyện em rút ra bài học gì cho bản thân?
<i><b>4. Hướng dẫn học ở nhà</b></i> (2’)

</div>

<!--links-->
Giáo án môn Ngữ Văn Lớp 7 (từ tiết 59)

• 165
• 7
• 16