Tải Giáo án môn Ngữ văn lớp 6 bài 80 - Phương pháp tả người

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>PHƯƠNG PHÁP TẢ NGƯỜI</b>

<b>I. Mục tiêu : </b>

<i><b>1. Kiến thức</b></i>: - Cách làm bài văn tả người.

- Bố cục, thứ tự miêu tả, cách xây dựng đoạn văn và lời văn trong bài
văn tả người.

<i><b>2. Kĩ năng</b></i>: - Quan sát và lựa chọn các chi tiết cần thiết cho bài văn miêu
tả.

- Trình bày những điều đã quan sát, lựa chọn theo một trình tự hợp lí.
- Viết một đoạn văn, bài văn tả người.

- Bước đầu có thể trình bày miệng một đoạn hoặc một bài văn tả người
trước tập thể.

<i><b>3. Thái độ: </b></i>- HS biết lựa chọn những chi tiết cần thiết vào bài văn tả
người.

<b>II. Chuẩn bị: </b>

<i><b>1. GV:</b></i> - Sách tham khảo về văn miêu tả.
<i><b> 2. HS</b></i>: - Đọc và nghiên cứu bài..

<b>III. Tiến trình tổ chức dạy - học: </b>

<i><b>1. Kiểm tra bài cũ</b></i>: - Phương pháp làm bài văn tả cảnh?
- Bố cục và hình thức một bài văn tả cảnh?
<i><b>2. Các hoạt động dạy - học</b>:</i>

<i><b>Hoạt động của thầy và trò</b></i> <i><b>Nội dung kiến thức</b></i>
<b>HĐ1: Tìm hiểu phương pháp viết </b>

<b>một đoạn văn, bài văn tả người.</b>
- GV treo bảng phụ ghi đoạn văn 1, 2
- HS đọc 2 đoạn văn

? Hai đoạn văn có điểm gì chung?
- HS: đều tả người

? Đoạn 1 tả ai?

? Dượng Hương Thư có đặc điểm gì
nổi bật? đặc điểm đó được thể hiện qua
những từ ngữ, hình ảnh nào?

? Đoạn văn 2 tả ai?

? Cai Tứ được tả như thế nào?
? Đặc điểm đó được thể hiện qua
những từ ngữ nào?

? Trong 2 đoạn văn, đoạn nào tập trung
khắc hoạ chân dung, đoạn nào tả người
gắn với công việc?

? Cách lựa chọn chi tiết và hình ảnh ở
mỗi đoạn khác nhau hay giống nhau?
căn cứ vào đâu em nhận ra sự giống

I. PHƯƠNG PHÁP VIẾT MỘT ĐOẠN
VĂN, BÀI VĂN TẢ NGƯỜI.

1. Bài tập:

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

nhau hay khác nhau đó?

- HS: căn cứ vào cách dùng từ ngữ,
hình ảnh của mỗi đoạn

? Để miêu tả ngoại hình, động tác của
Dượng Hương Thư, tác giả chọn mấy
hình ảnh, mấy chi tiết? các chi tiết,
hình ảnh đó có chọn lọc và tiêu biểu
khơng?

- HS: chọn 1 hình ảnh, một chi tiết- tiêu
biểu, gợi tả cao

? Các từ: cắn, bạnh, nảy, ghì thuộc từ
loại nào? tác giả dùng từ loại này có
phù hợp khơng?

? Đoạn văn 2 tác giả đã đặc tả những
nét gì trên khn mặt nhân vật? Tả như
vậy là khái quát hay chi tiết?

? Từ loại nào được dùng nhiều trong
đoạn văn 2?

? Qua việc dùng từ ngữ của tác giả, em
hình dung Cai Tứ là người ntn?

-HS: Gian giảo, không phải người tốt
- GV đọc đoạn văn 2 có sự đảo lộn chi
tiết

? Đảo thứ tự các chi tiết trong đoạn có
được khơng? vì sao?

- HS đọc đoạn 3
? Đoạn văn tả ai?

? Người đó có đặc điểm gì nổi bật?
? Từ ngữ nào cho thấy đặc điểm đó?
? Để giúp người đọc hình dung rõ trận
đấu, tác giả đã dùng những phương
thức biểu đạt nào?

? Hãy chỉ ra nội dung chính của mỗi
phần trong đoạn.

? Nếu phải đặt tên cho bài em sẽ đặt tên
là gì?

? Qua tìm hiểu 3 đoạn văn, em cho biết
muốn làn bài văn tả người cần chú ý
những gì?

? Bố cục bài văn tả người như thế nào?

- 2 HS đọc ghi nhớ (SGK - T.61)

- GV lưu ý học sinh cách tả người về
chân dung và tả người về hoạt động.

c, Tả 2 đô vật tài mạnh:

Quắm Đen và ông Cản Ngũ trong keo vật
ở Đền Đô => Sử dụng phương pháp miêu
tả kết hợp với hành động nên dùng nhiều
động từ , tính từ.

* Đoạn văn c gần như một bài văn miêu
tả hoàn chỉnh gồm 3 phần:

- Mở bài: Cảnh keo vật chuẩn bị bắt đầu.
- Thân bài: Diễn biến keo vật (gồm 3
đoạn văn ngắn)

- Kết đoạn: Mọi người kinh sợ trước thần
lực ghê ghớm của ông Cản Ngũ

* Nhan đề: Keo vật thách đấu, con ếch ộp
ôm cột sắt

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

<b>HĐ2: Hướng dẫn học sinh luyện tập.</b>
- HS đọc yêu cầu bài tập

- GV: Chia học sinh ra 3 nhóm. Thực
hiện yêu cầu bài tập 1

+ Nhóm 1: Tìm chi tiết để tả em bé 4
-5 tuổi.

+ Nhóm 2: Tìm chi tiết để tả một cụ
già cao tuổi.

+ Nhóm 3: Tìm chi tiết để tả cô giáo
đang say sưa giảng trên lớp

-> Đại diện các nhóm trình bày
- GV nhận xét, bổ sung.

- GV yêu cầu học sinh lập dàn bài theo
yêu cầu trên

- GV nêu yêu cầu bài tập
- GV gọi HS trả lời câu hỏi
- GV nhận xét

II. HƯỚNG DẪN LUYỆN TẬP :
Bài tập 1 :

- Em bé: Nước da trắng mịn,mắt đen lóng
lánh, mơi đỏ như son, hay cười toe tt,
răng sún, chân tay mũm mĩm…

- Cụ già: Da nhăn nheo, nhưng hồng hào,
cặp mắt tinh anh, tóc bạc như mây trắng,
giọng nói trầm ấm…

- Cơ giáo say mê giảng bài trên lớp:
Tiếng nói trong trẻo, dịu dàng, say sưa
như sống với nhân vật, đôi mắt lấp lánh
niềm vui, cử chỉ ân cần, giọng nói truyền
cảm…

Bài tập 3: Những từ, ngữ có thể thêm
vào chỗ (…)

+ Đỏ như: Tôm (cua) luộc, mặt trời,
người say rượu

+ Trơng khơng khác gì : Võ Tòng,
con gấu lớn, hộ pháp…

<i><b>3. Củng cố.</b><b> </b></i>

- Phương pháp viết một đoạn văn, bài văn tả người.
- Bố cục bài văn tả người

<i><b>4. Hướng dẫn học ở nhà</b></i>.

- Học bài, nắm chắc phương pháp viết bài văn tả người
- Làm hoàn chỉnh bài tập 2 (T.62)

</div>

<!--links-->
Giáo án môn Ngữ Văn Lớp 7 (từ tiết 59)

• 165
• 7
• 16