Tải Giáo án môn Ngữ văn lớp 7 bài 68 - Tìm hiểu chung về phép lập luận chứng minh

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>TÌM HIỂU CHUNG VỀ PHÉP LẬP LUẬN CHỨNG MINH</b>

<b> I.Mục đích yêu cầu</b>

Giúp HS: nắm được mục đích tính chất và các yếu tố của phép lập luận..
II.Phương pháp và phương tiện dạy học<b> . </b>

_ Đàm thoại + diễn giảng
_ SGK + SGV + giáo án

<b>III.Nội dung và phương pháp lên lớp.</b>
<b>1. Ổn định lớp</b>

<b> 2. Kiểm tra bài cũ</b>

2.1 Về ý nghĩa trạng ngữ được thêm vào câu làm gì?
2.2 Về cách thức trạng ngữ giữ vị trí nào trong câu?

3. Giới thiệu bài mới

<b>Hoạt động của thầy và trò</b> <b>Nội dung </b>

<b>Trong đời sống khi nào người ta cần</b>
<b>chứng minh?</b>

Khi bị nghi ngờ, hoài nghi, chúng ta
đều có nhu cầu chứng minh sự thật.

<b>Khi cần chứng minh lời nói của em là</b>
<b>thật, em phải làm như thế nào?</b>

Chúng ta phải nói thật, dẫn sự việc ấy

ra, dẫn người đã chứng kiến việc ấy
<b>Thế nào là chứng minh?</b>

<b>Trong nghị luận làm thế nào để chứng</b>
<b>tỏ ý kiến nào đó là đúng sự thật và đáng</b>
<b>tin cậy?</b>

Trong văn nghị luận, chứng minh là
một phép lập luận dùng những lí lẽ, bằng
chứng chân thực đã được thừa nhận đễ
chứng tõ luận điểm mới (cần được chứng
minh) là đánh tin cậy.

<i>HS đọc bài văn nghị luận và trả lời câu</i>
<i>hỏi</i>

<b>Luận điểm cơ bản của “đừng sợ vấp</b>
<b>ngã” là gì?</b>

Luận điểm là nhan đề của bài văn nghị
luận. Luận điểm còn được nhắc lại ở đoạn
kết “vậy xin bạn chớ lo sợ thất bại”

Bài văn “đừng sợ vấp ngã” đã dùng lập
luận như thế nào?Các dẫn chứng có đáng
tin khơng?

Trước tư tưởng“đừng sợ vấp ngã” người
đọc sẽ thắc mắc tại sao lại không sợ? Và
bài văn trả lời tức là chứng minh chân lí

vừa nêu sáng tỏ vì sao khơng sợ vấp ngã.

a. Vấp ngã là thường và lấy VD ai
cũng có kinh nghiệm để chứng minh

<b>I. Mục đích và phương pháp chứng</b>
<b>minh</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

b. Những người nổi tiếng cũng từng
vấp ngã, nhưng vấp ngã không gây trở
ngại cho họ trở thành nổi tiếng.

Bài viết nêu 5 danh nhân mà ai cũng
thừa nhận.

<b>Thế nào là phép lập luận chứng minh?</b>

Xem xét cách chứng minh và luận cứ để
chứng minh. Bài viết dùng tồn sự thật ai
cũng cơng nhận. Chứng minh từ gần đến
xa, từ bản thân đến người khác. Lập luận
như vậy là chặt chẽ.

<i>Đọc bài văn và trả lời câu hỏi.</i>

<b>Bài văn nêu lên luận điểm gì? Tìm</b>
<b>những câu mang luận điểm đó?</b>

<b>Tìm những luận cứ nêu ra trong bài?</b>

cách lập luận chứng minh của bài có gì
khác so với bài “đừng sợ vấp ngã”?

Trong văn nghị luận, chứng minh là một
phép lập luận dùng những lí lẽ, bằng
chứng chân thực đã được thừa nhận đễ
chứng tỏ luận điểm mới (cần được chứng
minh) là đánh tin cậy.

Các lí lẽ, bằng chứng dùng trong phép
lập luận chứng minh phải được lựa chọn,
thẩm tra, phân tích thì mới có sức thuyết
phục.

<b>II. Luyện tập</b>
<b>“Khơng sợ sai lầm”</b>

a. Luận điểm: nằm ngay ở phần nhan đề
Luận điểm còn được thể hiện ở các câu:
+ Một người mà lúc nào cũng sợ thất
bại, làm gì cũng sợ sai lầm là một người
sợ hãi thực tế, trốn tránh thực tế và suốt
đời không thể tự lập được

+ Nếu bạn sợ sai lầm thì bạn chẳng dám
làm gì.

+ Thất bại là mẹ thành công.

+ Những người sáng suốt dám làm,

không sợ sai lầm mới là người làm chủ số
phận của mình.

b. Luận cứ

_ Khơng thể có chuyện sống mà khơng
phạm chút sai lầm nào.

_ Sợ sai lầm thì chẳng dám làm gì.và
khơng làm được gì.

_ Sợ sai đem đến bài học chio những
ngừơi biết rút kinh nghiệm khi sai lầm.
* Đó là những luận cứ hiển nhiên, thực tế
có sức thuyết phục

c. Bài “đừng sợ vấp ngã” người viết dùng
lí lẽ dẫn chứng để chứng minh.

*Bài “không sợ sai lầm” người viết dùng
lí lẽ và phân tích các lí lẽ để chứng minh.
Đó là những lí lẽ đã được thừa nhận.
4. Củng cố

4.1 Thế nào là phép lập luận chứng minh?

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

5.Dặn dò

</div>

<!--links-->

Giáo án môn Ngữ Văn Lớp 7 (từ tiết 59)

• 165
• 7
• 16