Tải Giáo án môn Ngữ văn lớp 6 bài 115 - Động Phong Nha

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (125.53 KB, 4 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

ĐỘNG PHONG NHA

(Trần Hoàng)

I. Mục tiêu:

1. Kiến thức: - Vẻ đẹp và tiềm năng phát triển du lịch của động Phong
Nha.

2. Kĩ năng: - Đọc - hiểu văn bản nhật dụng đề cập đến vấn đề bảo vệ mơi
trường, danh lam thắng cảnh.

- Tích hợp với Tập làm văn để viết một bài văn miêu tả.

3. Thái độ:- Giáo dục học sinh lòng yêu quý, tự hào,biết giữ gìn, bảo vệ
danh lam thắng cảnh.

II. Chuẩn bị:

1. GV: - Sưu tầm tranh ảnh, thiết kế giáo án trên Powerpoint.
2. HS: - Đọc và soạn bài theo câu hỏi SGK.

III. Tiến trình tổ chức dạy - học:

1. Kiểm tra bài cũ: - Kết hợp trong giờ.
 2. Các hoạt động dạy - học:

Hoạt động của thầy và trò Nội dung kiến thức
HĐ1: HD HS đọc và tìm hiểu chú thích

- GV hướng dẫn đọc: nhấn mạnh các chi tiết
miêu tả vẻ đẹp lộng lẫy, kì ảo của Động

Phong Nha.

- GV đọc mẫu một đoạn - gọi học sinh đọc
tiếp đến hết -> Nhận xét giọng đọc

- GV lưu ý học sinh chú thích 1, 2, 8, 10
- GV Trình chiếu chú thích.

- GV giải thích “Phong Nha”.(“Phong”:
nhọn; lược.“Nha”: răng.-> Động Phong Nha
là động răng nhọn hay cịn gọi là động răng
lược  Ví với hình dáng các thạch nhũ trong
động.

HĐ2: HD HS tìm hiểu văn bản:

? Bố cục văn bản? nội dung từng phần?
- GV Trình chiếu bố cục văn bản

HĐ3: HD HS tìm hiểu vị trí và con đường
vào động Phong Nha

? Em hãy cho biết Động Phong Nha nằm ở

I. ĐỌC VÀ TÌM HIỂU CHÚ THÍCH:
1. Đọc văn bản

2. Chú thích:

II. TÌM HIỂU VĂN BẢN:

* Bố cục: 3 phần

1. Vị trí động Phong Nha và hai con 
đ ường vào dộng .

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

đâu?

- GV trình chiếu lược đồ Tình Quảng
Bình và vị trí động Phong Nha

- GV: liên hệ với các hang động khác

(Động Thiên Cung ở Vịnh Hạ Long, động
Hương Tích ở chùa Hương) -> động Phong
Nha được coi là "Đệ nhất kì quan".

? Để vào chiêm ngưỡng vẻ đẹp của động
chúng ta có thể đi thế nào?

GV bình: Hai con đường đều có phong
cảnh hết sức tươi đẹp. Có thể nói bức tranh
phong cảnh hữu tình trên đường đến với
rừng quốc gia Phong Nha – Kẻ Bàng đã gây
sự chú ý nơi du khách.

HĐ4: HDHS tìm hiểu cảnh tượng động
Phong Nha

- GV Trình chiếu đoạn phim động Phong
Nha

? Động Phong Nha có mấy bộ phận?

- GV Trình chiếu động khơ và động nước.
? Tác giả miêu tả động khô ntn?

? Tại sao lại gọi là động khơ?

- HS: Xưa vốn là một dịng sơng, nay nước
đã cạn kiệt - Gọi theo đặc điểm của động
? Cảnh động khô gợi em liên tưởng đến
những hang động nổi tiếng nào mà em biết?
? Nhận xét của em về cách miêu tả động
khô của tác giả?

? Động nước được miêu tả như thế nào?
? Động nước được kể và tả qua những chi
tiết nào? (hình ảnh, màu sắc, âm thanh )
- GV Trình chiếu hình ảnh, màu sắc của

núi đá vơi Kẻ Bàng (tỉnh Quảng Bình),
được coi là “Đệ nhất kì quan” thiên
nhiên.

- Đường vào động: Hai con đường
+ Đường thủy: Ngược dịng sơng
Gianh rồi đi vào sơng Son là đến nơi.
+ Đường bộ: Theo đường số 2 đến bến
sông Son rồi đi thuyền khoảng ba
m-ươi phút là đến.

2. Cảnh tượng động Phong Nha:

Có 2 bộ phận: động khơ và động nước.
+ Động khơ: Cao 200m, có vịm đá
trắng vân nhũ, có vơ số cột đá màu
xanh ngọc bích óng ánh.

-> Miêu tả khái qt

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

động

? Cách miêu tả động nước có gì khác với
cách miêu tả động khô?

? Để miêu tả vẻ đẹp đó tác giả đã sử dụng
những biện pháp nghệ thuật nào?

- HS: Miêu tả theo trình tự khơng gian (từ
xa đến gần, từ khái quát đến cụ thể); Biện
pháp liệt kê.(hình khối, màu sắc, âm thanh);
So sánh độc đáo, gợi hình ảnh

? Nhận xét của em về cách sử dụng từ ngữ
trong đoạn văn?

? Qua đây em nhận xét gì về vẻ đẹp của
động Phong Nha?

- GV giới thiệu bài thơ Tố Hữu viết về động

Phong Nha - Trình chiếu bài thơ

HĐ5: HDHS tìm hiểu giá trị của động
Phong Nha.

? Nhà thám hiểm người Anh đã đánh giá
như thế nào về động Phong Nha?

? Cảm nghĩ của em trước lời đánh giá đó?
? Theo báo cáo khoa học của đoàn thám
hiểm Hội địa lí Hồng gia Anh, họ đã đánh
giá như thế nào về động Phong Nha?

? Vậy với vẻ đó, động Phong Nha đã và
đang mở ra những triển vọng gì?

? Để động Phong Nha nói riêng và các danh
lam thắng cảnh của đất nước nói chung ln
tươi đẹp, mỗi chúng ta cần làm gì?

- GV chiếu đoạn phim những lời phát
biểu của người dân Quảng Bình

GV bình: Những suy nghĩ trên đây của
lãnh đạo và nhân dân Quảng Bình cũng

- Màu sắc: Lóng lánh như kim cương,
phong lan xanh biếc.

- Âm thanh: nước gõ long tong, tiếng

nói như tiếng đàn, tiếng chuông.

-> Miêu tả chi tiết, sử dụng những từ
ngữ có tác dụng gợi hình, gợi cảm.

-> Động Phong Nha mang vẻ đẹp
huyền bí, kì ảo, quyến rũ, mời gọi

3. Giá trị du lịch của động Phong 
Nha.

- Là động dài nhất và đẹp nhất thế giới.
- Động có 7 cái nhất:

1. Hang động dài nhất.

2. Cửa hang cao và rộng nhất.
3. Bãi cát, bãi đá rộng, đẹp nhất.
4. Có những hồ ngầm đẹp nhất.
5. Hang khô rộng và đẹp nhất.
6. Thạch nhũ tráng lệ và kì ảo nhất.
7. Sơng ngầm dài nhất.

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

chính là suy nghĩ của tất cả những người
dân Việt Nam. Nếu người dân Quảng Bình
tự hào về động Phong Nha thì tất cả chúng
ta ln tự hào vì ở đâu trên đất nước ta cũng
có cảnh đẹp với:

" Gió đưa cành trúc la đà

Tiếng chng Trấn Vũ, canh gà Thọ Xương
Mịt mù khói tỏa ngàn sương,

Nhịp chày Yên Thái, mặt gương Tây Hồ."
Hay: " Đường vô xứ Nghệ quanh quanh,
Non xanh nước biếc như tranh họa đồ"

Và càng tự hào bao nhiêu thì chúng ta lại
càng nhận thức rõ trách nhiệm của mình
trong việc giữ gìn và phát huy những giá trị
văn hóa tinh thần đó bấy nhiêu.

HĐ6: HD tổng kết

? Qua văn bản em hiểu gì về động Phong
Nha?

? Nhờ những biện pháp nghệ thuật nào giúp
em hiểu về vẻ đẹp của động Phong Nha?

III. TỔNG KẾT:
- Nội dung:
- Nghệ thuật:

3. Củng cố: - Sau khi học bài văn, nếu được làm người hướng dẫn
khách du lịch đi tham quan động Phong Nha, em sẽ giới thiệu về động
Phong Nha như thế nào?

Trình chiếu sơ đồ củng cố kiến thức.

4. Hướng dẫn học ở nhà:

- Chuẩn bị nội dung giới thiệu về “ Đệ nhất kì quan” Phong Nha
với khách du lịch.

- Ôn lại nội dung bài học.

</div>


Giáo án môn Ngữ Văn Lớp 7 (từ tiết 59)