Download Đề thi chọn HSG môn ngữ văn 9- có đáp án

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (113.51 KB, 4 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

UBND HUYỆN Y ÊN L ẠC
PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO

---(Đề thi gồm 01 trang)

ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI CẤP HUYỆN 
NĂM HỌC 2012 - 2013

MÔN THI : NGỮ VĂN - LỚP 9

Thời gian làm bài: 150 phút (không kể thời gian giao đề)

Câu 1:( 2,5 điểm )

Cảm nhận của em về bức họa mùa xuân qua ngòi bút đặc sắc của các thi nhân
trong những câu thơ sau:

1. Phương thảo liên thiên bích
Lê chi sổ điểm hoa

( Cỏ thơm liền với trời xanh
Trên cành lê có mấy bông hoa)

( Thơ cổ Trung Hoa )
Và

2. Cỏ non xanh tận chân trời,

Cành lê trắng điểm một vài bông hoa.

( Nguyễn Du, “Truyện Kiều” ) 
Câu 2 :( 2, 0 điểm )

Cảm nhận về lối sống của Bác, cố Thủ tướng Phạm Văn Đồng có viết : “ Đời sống
vật chất giản dị càng hòa hợp với đời sống tâm hồn phong phú, với những tư tưởng, tình
cảm, những giá trị tinh thần cao đẹp nhất. Đó là đời sống thực sự văn minh mà Bác Hồ
nêu gương sáng trong thế giới ngày nay.”

Và trong văn bản “ Phong cách Hồ Chí Minh”( Ngữ Văn 9 - Tập I), tác giả Lê Anh
Trà cũng nhận xét : “ Nếp sống giản dị và thanh đạm của Bác Hồ,… là lối sống thanh
cao, một cách di dưỡng tinh thần, một quan niệm thẩm mĩ về cuộc sống, có khả năng
đem lại hạnh phúc thanh cao cho tâm hồn và thể xác. ”

Lối sống văn minh mà em học tập được từ vẻ đẹp phong cách Hồ Chí Minh là gì ?
Câu 3 : ( 5,5 điểm)

“ Tinh thần nhân đạo trong văn học trước hết là tình yêu thương con người. ” 
( Đặng Thai Mai - ‘Trên đường học tập và nghiên cứu” - NXB Văn học 1969 ).
Chứng minh điều đó qua truyện ngắn “ Chuyện người con gái Nam Xương”
(SGK, Ngữ văn 9, tập I) của Nguyễn Dữ.

- Hết -

Họ và tên thí sinh:………..……… Số báo danh………
Giám thị số 1:………..……… Giám thị số 2:……….

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

HƯỚNG DÂN CHẤM ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI CẤP HUYỆN . 
NĂM HỌC 2012 - 2013

MÔN THI : NGỮ VĂN - LỚP 9

Câu 1 : ( 2,5 điểm)

* Về kĩ năng :

- Trình bày dưới dạng văn bản ngắn hoàn chỉnh về hình thức, trọn vẹn về nội dung.
- Cảm nhận thuyết phục, diễn đạt mạch lạc, chặt chẽ; chữ viết rõ ràng.

* Về kiến thức:

Học sinh có thể trình bày theo những cách khác nhau nhưng làm nổi bật được nét
chung và riêng của hai thi liệu:

* Cả hai thi liệu trên đều được vẽ bằng bút pháp miêu tả tài hoa. Tả ít mà gợi nhiều.
Không một chữ xuân nhưng đều vẽ lên những bức họa tuyệt đẹp với nét đặc trưng của
mùa xuân : hoa lê, cỏ (0,5 điểm)

* Mỗi bức họa lại có những nét riêng biệt:

- Trong câu thơ cổ Trung Quốc: Thể thơ ngũ ngôn, bức họa mùa xuân tràn đầy sức
sống, nên thơ, ngây ngất lòng người với hình ảnh : Cỏ thơm mùa xuân tiếp nối với sắc
xanh của trời. Trên cành lê có mấy bông hoa đã nở . (0,5 điểm)

- Câu thơ của Nguyễn Du thể hiện ngòi bút tả cảnh bậc thầy: vừa gợi tả, vừa đặc tả.
(0, 25 điểm)
+ Thể thơ lục bát êm ái, nghệ thuật đối kết hợp với đảo trật tự từ ( Cỏ non/ cành lê ,
xanh tận chân trời / điểm trắng một vài bông hoa). (0,25 điểm)

+ Đặc biệt vận dụng sáng tạo hình ảnh thơ cổ: Thay “cỏ thơm” bằng “cỏ xanh”, bớt
từ “ sổ” thêm từ “trắng”, đảo từ “ điểm” . (0,25 điểm)

+ Bức họa hài hòa tuyệt diệu về hoa cỏ mùa xuân: có diện ( nền xanh của cỏ ) có
điểm ( sắc trắng hoa lê ). Bức tranh mùa xuân mênh mông, khoáng đạt, mới mẻ, trong
trẻo đầy sức sống: ngọt ngào cỏ non xanh trải dài ngút ngàn tới xa tít chân trời; tinh
khôi, thanh khiết của hoa lê vừa hé nở. (0,75 điểm)

Câu 2:( 2,0 điểm)
* Về kĩ năng :

- Trình bày dưới dạng văn bản ngắn hoàn chỉnh về hình thức, trọn vẹn về nội
dung.

- Cảm nhận thuyết phục, diễn đạt mạch lạc, chặt chẽ; chữ viết rõ ràng.
* Về kiến thức:

Học sinh có thể trình bày theo những cách khác nhau với nội dung khác nhưng
phải làm nổi bật được bài học mình rút ra một cách thuyết phục:

* Nhận xét về lối sống của Bác : ( 0,5 điểm)

- Lối sống văn minh của Bác Hồ là sự kết hợp của đời sống vật chất giản dị và đời
sống tinh thần phong phú.

- Lối sống đó không nặng về hưởng thụ và không bị những ham muốn vật chất dày
vò; là cách “di dưỡng tinh thần” để tinh thần được thảnh thơi, phong phú, cao đẹp….

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

- Không nên quá coi trọng vật chất hay những cái lợi trước mắt…mà sống giản dị,
tự nhiên và đạm bạc nhưng thanh cao. (d/c)

- Cần tạo cho mình một đời sống sinh hoạt thường ngày dung dị nhưng hòa hợp
với một tâm hồn phong phú ( giao hòa với thiên nhiên, yêu thương trân trọng con người,

yêu cuộc sống, rung cảm, chia sẻ,…).

- Liên hệ : (0,5 điểm)

+ Một bộ phận không nhỏ những cá nhân trong nền kinh tế thị trường và cuộc
sống hiện đại ngày nay đã quá đề cao vật chất, bán rẻ lương tâm, coi nhẹ tình cảm…

+ Bản thân mỗi người : Học Bác mỗi ngày.
.

Câu 3: ( 5,5 điểm)
* Về kĩ năng :

- Kiểu bài : Nghị luận chứng minh

- Trình bày dưới dạng một văn bản hoàn chỉnh về hình thức, trọn vẹn về nội dung.
- Lập luận chặt chẽ, dẫn chứng chính xác tiêu biểu, thuyết phục; diễn đạt mạch lạc ;
chữ viết rõ ràng.

* Về kiến thức:

Học sinh có thể trình bày theo những cách khác nhau nhưng làm nổi bật được
trọng tâm nội dung nghị luận: Tinh thần nhân đạo trong “ Chuyện người con gái Nam
Xương”:

* Tinh thần nhân đạo - tình yêu thương con người trước hết thể hiện ở việc
Nguyễn Dữ trân trọng, ngợi ca, đề cao vẻ đẹp của người phụ nữ qua hình tượng nhân vật
Vũ Nương: ( 2,0 điểm )

- Vũ Nương là người phụ nữ bình dân có đầy đủ vẻ đẹp truyền thống của người

phụ nữ Việt Nam : công, dung, ngôn, hạnh. Xét về phương diện nào cũng đẹp:

+ Là một người vợ : Đối với chồng, nàng là người vợ rất mực dịu dàng, đằm
thắm, giàu tình yêu thương chồng và thuỷ chung nhất mực.( d/c)

+ Là một người con : Đối với mẹ chồng, nàng hết lòng phụng dưỡng mẹ chồng, là
người con hiếu thảo. (d/c)

+ Đối với con: Là người mẹ tốt giàu lòng yêu thương con...

+ Là một người phụ nữ : Nàng là người phụ nữ đảm đang, trọng danh dự và nhân
phẩm, tình nghĩa và giàu lòng vị tha. ( d/c)

* Tinh thần nhân đạo - tình yêu thương con người được thể hiện ở thái độ cảm
thông đau xót của Nguyễn Dữ trước bi kịch của cuộc đời nhân vật Vũ Nương: (1,0 điểm)
- Am hiểu tâm lí nhân vật, thương cảm cho nỗi đau của người phụ nữ nên nhà văn
đã thể hiện nỗi đau đớn của nhân vật một các sâu sắc.

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

+ Chờ chồng đằng đẵng, chồng về chưa một ngày vui, sóng gió đã nổi lên từ một
nguyên cớ rất vu vơ. (Người chồng chỉ dựa vào câu nói ngây thơ của đứa trẻ đã khăng
khăng kết tội vợ).

+ Nàng hết mực van xin chàng nói rõ mọi nguyên cớ để cởi tháo mọi nghi ngờ;
hàng xóm rõ nỗi oan của nàng nên kêu xin giúp, tất cả đều vô ích. Đến cả lời than khóc
xót xa tột cùng ..mà người chồng vẫn không động lòng.(d/c)

+ Con người trong trắng bị xúc phạm nặng nề, bị dập vùi tàn nhẫn, bị đẩy đến cái
chết oan khuất (d/c).

* Tinh thần nhân đạo - tình yêu thương con người được thể hiện qua thái độ lên án

những thế lực đen tối chà đạp lên khát vọng chính đáng của con người. ( 1,0 điểm)
- Chiến tranh phong kiến phi nghĩa

- Những tư tưởng lạc hậu của xã hội phong kiến suy tàn (trọng nam khinh nữ, đạo
tòng phu,…) gây bao nhiêu bất công. Hiện thân của nó là nhân vật Trương Sinh, người
chồng ghen tuông hồ đồ, mù quáng, gia trưởng, vũ phu.

* Tinh thần nhân đạo - lòng yêu thương con người trong tác phẩm còn là khát
vọng và ước mơ về một cuộc sống công bằng, quyền được hưởng hạnh phúc gia đình của
con người đặc biệt là người phụ nữ . ( 1, 0 điểm)

- Khát vọng hạnh phúc của con người:

+ Vũ Nương luôn vun vén cho hạnh phúc gia đình.

+ Khi chia tay chồng đi lính, không mong chồng lập công hiển hách để được “ấn
phong hầu”, nàng chỉ mong chồng bình yên trở về. Lời thanh minh với chồng khi bị nghi
oan cũg thể hiện rõ khát vọng đó ( d/c).

- Ước mơ về cuộc sống tốt đẹp, bình đẳng, quyền được hưởng hạnh phúc của con
người:

+ Với tấm lòng yêu thương con người, tác giả không muốn con người trong sáng
cao đẹp như Vũ Nương phải chết oan khuất nên ông mượn yếu tố kì ảo của thể loại
truyền kì để Vũ Nương được hưởng cuộc sống bình yên ở thủy cung, được rửa sạch nỗi
oan giữa thanh thiên bạch nhật.

- Vũ Nương được xây dựng khác với các nàng tiên siêu thực : nàng vẫn khát vọng
hạnh phúc trần thế (ngậm ngùi, tiếc nuối, chua xót khi nói lời vĩnh biệt “thiếp ... nhân
gian được nữa”.

* Tinh thần nhân đạo của truyện còn thể hiện ở bài học nhân sinh sâu sắc mà
Nguyễn Dữ muốn gửi đến bạn đọc muôn đời : ( 0,5 điểm)

- Hạnh phúc vẫn chỉ là ước mơ, hiện thực vẫn quá đau đớn (hạnh phúc gia đình tan
vỡ, không gì hàn gắn được).

- Bài học giữ gìn và bảo vệ hạnh phúc gia đình. Có hạnh phúc đã là sự may mắn
nhưng giữ gìn, duy trì hạnh phúc còn khó hơn. Vợ và chồng dù có yêu nhau đến mấy mà chẳng
biết tính của nhau thì bi kịch sớm muộn cũng xảy ra. Và điều quan trọng hơn hết để có được
hạnh phúc là phải thực sự hiểu được nhau, tôn trọng lẫn nhau và tránh xa những ngộ nhận đáng
tiếc.

</div>

Download Đề thi chọn HSG môn ngữ văn 9- có đáp án

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về